三 生活中的大数整理与复习(课件)-2025-2026学年冀教版二年级数学下册

整理与复习 三 生活中的大数 冀教版·数学·二年级·下册 交流一下本单元所学的知识。 生活中的大数 1000以内的数 计数单位 数数 千以内数的组成、读写 组成 写法 读法 用算盘表示数 千以内数的大小比较方法 整体回顾 2 生活中的大数 10000以内的数 万以内数的读写 读法 写法 万以内数的组成 认识10000 万以内数的大小比较 3 口算加减 几百几十数加减整百数（不进位）的口算方法 几百几十数加、减整十数（不进位、不退位）的口算方法 整百数加、减整百数的口算方法 几百几十数加、减整十数（进位、退位）的口算方法 生活中的大数 4 数数、计数单位 数物品的数量时，可以一个一个地数，也可以十个十个地数。 一（个）、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10. 知识梳理 1. 说说 “9999”。 9999加1是10000…… 可以说出很多…… 例如，9999减10是9980，再减10是9970…… 或者9999减100是9899，再减100是9799…… 可以按照数的顺序和数的规律进行说明。 你还有其他说法吗？ 答案不唯一 千以内数的组成、读写 组成：一个数的百位、十位、个位上分别是几，这个数就由几个百、几个十和几个一组成。 3个十 6 3 5 6个百 5个一 组成的。 635是由 、 、 千以内数的组成、读写 写法：从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 读法：从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0，就读“零”；末尾不管有几个0，都不读。 千以内数的组成、读写 在数位表中，用数字卡片、小棒或图形表示数时，同一个数字卡片、小棒或图形在不同数位上表示的意义不同。 摆数字时，0不可以摆在首位上。 用算盘表示数 一颗上珠表示5，一颗下珠表示1； 拨珠靠梁，才能表示算盘上有数，算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 千以内数的大小比较方法 从最高位比起，最高位上的数字大的数就大；如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，以此类推，直到比较出大小。 5 4 46 56 5＞4 ＞ 7 7 4 5 4＜5 ＜ 7＝7 6 6 认识10000 “万”是比“千”“百”“十”“一（个）”都大的计数单位。 “千”和“万”之间的进率是10，即10个千是1个万，一万写作10000。 万以内数的读写 读数时，从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。 万以内数的读写 写数时，从高位起，按照数位顺序写。哪一位上是几，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 万以内数的组成 千位上是几就有几个千，百位上是几就有几个百，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 8659有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一. 8 6 5 9 2. 先说出数位表中各数的组成，再读读。 读作：__________________ 读作：__________________ 读作：__________________ 万位 千位 百位 十位 个位 2 6 0 0 1 0 8 0 3 2 5 7 由2个千和6个百组成。 两千六百 由1个千和8个十组成。 一千零八十 由3个千、2个百、5个十和7个1组成 。 三千二百五十七 3. 先写出算盘上的数，再读出来。 6725 读作：六千七百二十五 3058 读作：三千零五十八 9004 读作：九千零四 根据“一颗上珠表示5，一颗下珠表示1”写数。 万以内数的大小比较 位数多的数比位数少的数要大； 如果位数相同，就先看最高位上的数字，最高位上的数字大，这个数就大，如果最高位上的数字相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。 整百数加、减整百数的口算方法 根据数的组成，转化为几个百加、减几个百进行口算； 先把百位上的数字相加、减，再在得数的末尾添上2个0。 500 ＋ 200 ＝ ＝7 5个百 … … ＋ 个百 700 600 － 400 ＝ 6－4＝2 2 00 2个0添在末尾 00 2个百 … 00 几百几十数加、减整百数（不进位）的口算方法 根据数的组成口算； 把几百几十数拆分成整百数和整十数，先算整百数加、减整百数，再加上整十数。 20 520 ＋ 300 ＝ 500 820 350 ＋ 300 ＝ ＝6 5 3 个百 5 个十 … … ＋ 个百 个十 650 3 个百 … 800 ＋ ＋ 几百几十数加、减整十数（不进位、不退位）的口算方法 根据数的组成口算； 把几百几十数拆分成整百数和整十数，先算整十数加、减整十数，再加上整百数。 500 580 － 80 ＝ 80 500 450 ＋ 30 ＝ ＝48 45个十 … … ＋ 个十 480 3个十 … 0 － ＋ 几百几十数加、减整十数（进位、退位）的口算方法 利用数的组成口算； 利用拆分法口算，先把几百几十数拆分成整百数和整十数，再口算； 200 220 ＋ 80 ＝ 20 300 180 ＋ 60 ＝ ＝24 18个十 … … ＋ 个十 240 6个十 … 100 ＋ ＋ 几百几十数加、减整十数（进位、退位）的口算方法 利用凑整法口算，把整十数看作100，先算几百几十数加、减100，再减去多加的数或加上多减的数。 620 ＋ 90 ＝（ ） 620 ＋ 100 720 － 10 ＝ 710 100－90 ＝10 710 ＝720 150页 （ ）页 （ ）页 4. （1）根据已知信息，选择合适的数填在（ ）里。 180 270 130 80 130 270 连环画的页数比童话故事的页数少一些。 小说的页数比童话故事的页数多得多。 从小到大排列为80＜130＜150＜180＜270。 80＜130 180＜270 可以按从大到小的顺序，也可以按从小到大的顺序排列。 答案不唯一 270 150 130 ＞ ＞ 150页 （ ）页 （ ）页 180 270 130 80 130 270 4.（2）把三本书的页码排序，并用符号表示。 示例：童话故事和连环画一共有多少页？ 150＋130 ＝280（页） 答：童话故事和连环画一共有120页。 答案不唯一 150页 （ ）页 （ ）页 180 270 130 80 130 270 4.（3）选择合适的数据提出加减计算问题，并解答。 选自教材第55页综合练习第1题 1. 同桌合作，接力数数。 （1）从一千起，一个一个地数到一千零三十。 （2）从五千九百七十起,十个十个地数到六千零五十。 （3）从八千六百起，一百一百地数到一万。 看谁数得又快又准！ 综合运用 选自教材第55页综合练习第2题 （1）长江三峡水利枢纽是目前世界上规模最大的水电站和清洁能源基地,枢纽坝轴线全长约二千三百零九米，拦河坝最大坝高一百八十一米。 2309 181 2. 读一读，写出横线上的数。 选自教材第55页综合练习第2题 （2）南京长江大桥是长江上第一座由我国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。上层公路桥长四千五百八十九米，下层铁路桥长六千七百七十二米。 4589 6772 2. 读一读，写出横线上的数。 3. 先写出算盘上的数，再读出来。 选自教材第55页综合练习第3题 读作：______________ 六千三百零七 写作：________ 6307 读作：__________ 写作：__________ 读作：____________ 写作：__________ 4009 8370 四千零九 八千三百七十 4. 连一连。 选自教材第56页综合练习第4题 八千零六 八千零六十 八千六百 8060 8600 8006 （1）2348是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）由4个千、6个百和5个一组成的数是（ ）。 （3）8003里面有8个（ ）和3个（ ）。 （4）2700里面有2个（ ）和7个（ ）。 2 3 4 4605 千 一 千 百 8 选自教材第56页综合练习第5题 5. 6. 在 里填上＞或＜。 468 486 989 1001 6198 6186 725 720 1028 356 5050 5100 ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ 选自教材第56页综合练习第6题 7. 按规律写数。 （1）820，_____，620，520，_____ （2）685，695 ，_____，715，_____ （3）225，250 ，_____，_____ ，325 选自教材第56页综合练习第7题 705 725 275 300 720 420 －100 －100 －100 ＋10 ＋10 ＋10 ＋25 ＋25 ＋25 懊侬歌 江陵去扬州，三千三百里。 已行一千三，所有二千在。 （1）用自己的话说一说古诗的意思。 选自教材第55页综合练习古诗诵读 从江陵出发前往扬州，全程一共是三千三百里。现在已经走了一千三百里，还剩下二千里的路程。 古诗诵读 表达准确，语句通顺，语言优美。 示例：作者现在距离扬州还有多少米？ 3300－1300＝ 答：作者现在距离扬州还有2000米。 （2）用数学式子表示古诗中数量的相等关系。 2000（米） 答案不唯一 选自教材第55页综合练习古诗诵读 课堂小结 整理与复习 生活中的大数 1000以内的数 1000以内的数 口算加减 千以内数的组成、读写 数数 千以内数的大小比较方法 计数单位 组成 写法 读法 用算盘表示数 万以内数的读写 读法 写法 万以内数的组成 认识10000 万以内数的大小比较 几百几十数加减整百数（不进位）的口算方法 几百几十数加、减整十数（不进位、不退位）的口算方法 整百数加、减整百数的口算方法 几百几十数加、减整十数（进位、退位）的口算方法 板书设计 38 $