第一辑 4.3依法履行义务-【聿见思政】2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“依法履行义务”，系统讲解法定义务的特点、履行义务的两种情形及违反义务的责任。通过漫画情境和生活案例导入，以“自由与义务”为切入点，引导学生从具体案例（如小宇骑电动车、老板卖过期食品）逐步理解知识点，构建逻辑递进的学习支架。 其亮点在于设计“义务小法官”角色扮演活动，让学生演绎举报与处罚过程，结合情境辨析表格对比不同行为的法律责任，强化法治观念和责任意识。采用情境教学与实践体验结合的方法，帮助学生将知识内化，同时为教师提供完整的教学流程和互动设计，提升教学效果。

《依法履行义务》课堂逐字稿 教师开场（微笑，语气亲切）： 同学们好！今天我们要一起学习第四课第三节——《依法履行义务》。在开始之前，老师想先给大家讲一个小故事，主人公是我们熟悉的老朋友——小宇。 【导入环节】 教师讲述（配合PPT或板书呈现情境）： 周末，小宇想骑电动车去学校旁边的商店买零食。他刚要出门，妈妈拦住他说：“未成年人不能骑电动车上路！” 可小宇不服气地说：“我骑电动车是我的自由，不用你管！” 到了商店，小宇发现货架上有过期的薯片。老板笑嘻嘻地说：“过期的薯片便宜，买了不亏！” 教师提问（语气引导思考）： 那么，老师想问问大家—— （1）小宇说“骑电动车是我的自由，不用你管”，你同意他的观点吗？为什么？ （稍作停顿，鼓励举手） 预设学生回答： “不同意！自由不是想干什么就干什么。” “骑电动车有年龄限制，他还没满16岁。” 教师回应并追问： 很好！那第二个问题—— （2）老板卖过期薯片的行为对吗？会有什么后果？ 预设学生回答： “不对！过期食品不能卖。” “会被举报，还要被罚款。” 教师小结（语气庄重）： 看来大家已经有初步的判断了。但这些行为背后，其实都涉及一个重要的法律概念——法定义务。 今天，我们就跟着小宇的“校园周边生活历险记”，一起来探究：什么是法定义务？我们该如何履行？违反了又会怎样？ 【议题一：明义务·知特性——法定义务是什么】 教师引入： 首先，我们来看小宇的第一段经历。 情境再现（语气生动）： 小宇没听妈妈的话，偷偷骑上电动车出门了。结果刚骑到路口，就被交警叔叔拦了下来。 交警告诉他：“根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，驾驶电动自行车必须年满16周岁。你还是未成年人，骑电动车上路属于违法行为，我们要通知你家长，并对你进行批评教育。” 教师提问（指向知识点）： 请大家思考两个问题： （1）交警提到的“年满16岁才能骑电动车”这个规定，来自哪里？这说明法定义务有什么特点？ （2）结合这个案例，自觉履行法定义务对公民来说意味着什么？ （给学生1-2分钟小组讨论，然后请代表发言） 预设学生回答： “这个规定来自法律，比如《道路交通安全法实施条例》。” “说明法定义务是法律规定的，不是自己想不想做的事。” “如果不履行，就要承担责任，比如被批评、通知家长。” 教师板书 + 小结（清晰有力）： 非常好！ 第一，法定义务是由宪法和法律明确规定的；第二，它具有强制性——不是可做可不做的选择题，而是必须完成的必答题。 所以，自觉履行法定义务，是每一位公民不可推卸的责任。 【议题二：践义务·辨情形——义务该如何履行】 教师过渡（语气转为肯定）： 值得表扬的是，小宇被教育后，认识到了自己的错误。 情境二讲述： 回家后，他不仅主动完成了作业，还提醒弟弟：“你可不能骑电动车，你还小！” 妈妈很高兴，说：“你不仅自己守规矩，还提醒别人，真棒！” 教师提问： （1）小宇“完成作业”是在履行什么义务？法律对这类行为的要求是什么？ （2）如果他拒绝写作业，会有什么后果？ 预设学生回答： “是履行受教育的义务。” “法律要求我们接受义务教育，必须去做。” “学校会批评，家长也可能被约谈。” 教师补充并拓展： 没错！像“完成义务教育”“爱护公共财产”“保守国家秘密”“依法服兵役”等，都是法律要求我们做的，就必须去做。 接着讲述情境三： 几天后，小宇又去了那家商店，发现老板还在卖过期零食！ 他想起老师说过：“售卖过期食品是法律禁止的行为。”于是，他立刻拨打了12315举报电话。 很快，市场监管部门赶到，对老板进行了处罚。 教师提问： （1）老板卖过期食品，违反了什么要求？ （2）他被处罚，说明什么？ 预设学生回答： “违反了‘法律禁止做的坚决不做’。” “做了法律不让做的事，就要承担法律责任。” 教师组织活动：角色扮演——“义务小法官” 现在，我们来玩一个角色扮演！ 请三位同学分别扮演：小宇（举报人）、商店老板（被举报人）、市场监管工作人员。 其他同学认真观察：哪些行为体现了“法律要求做的必须去做”？哪些体现了“法律禁止做的坚决不做”？ （进行2-3分钟简短表演，教师适时引导流程） 表演后提问： 哪位同学能分享一下你的观察？ 预设学生回答： “小宇举报是履行公民监督义务，属于‘法律鼓励/要求做的’。” “老板卖过期食品是‘法律禁止的’，所以他被罚了。” 教师小结（板书重点）： 太棒了！我们总结一下—— 履行法定义务有两种基本情形： ✅ 法律要求做的，必须去做（如受教育、纳税、服兵役）； ❌ 法律禁止做的，坚决不做（如偷盗、污染环境、卖假货）。 【议题三：违义务·担责任——违法要付出代价】 教师引导辨析： 现在，请大家对比小宇和商店老板的行为： · 小宇一开始违法骑车，被批评教育； · 老板卖过期食品，被行政处罚。 提问： 他们的行为分别可能承担什么法律责任？ 教师讲解（结合板书）： · 如果违反义务情节较轻，可能承担行政责任（如罚款、警告）； · 如果造成他人损失，比如卖过期食品导致人中毒，可能要赔钱——这是民事责任； · 如果特别严重，比如猎杀珍稀动物、贩毒，那就构成犯罪，要承担刑事责任！ 举例强化（可选）： 就像我们练习题里提到的鄂州李某，在禁猎期非法捕猎野生动物，最后被判拘役、赔款、公开道歉——这就是同时承担了刑事、民事和行政责任！ 【情感升华 + 总结】 教师深情总结（语气坚定而温暖）： 同学们，法定义务看起来是“约束”，但其实它是社会秩序的基石。 正是因为每个人都在履行自己的义务——司机遵守交规、商家诚信经营、学生努力学习——我们的生活才安全、有序、有希望。 作为青少年，我们也许还不能投票、不能参军，但我们可以： ✅ 按时完成作业，履行受教育义务； ✅ 不乱扔垃圾，爱护公共环境； ✅ 发现违法行为，勇敢举报——就像小宇那样！ 记住：权利与义务从来不是对立的。 我们在享受权利的同时，也必须自觉履行义务。 这才是真正的法治公民！ 【课堂巩固（快速问答）】 现在我们来做三道选择题，检验一下学习成果： 【布置作业】 必做： 完成《基训》本课练习。 选做（温馨任务）： 和爸爸妈妈一起梳理家庭中需要履行的法定义务——比如赡养老人、抚养子女、遵守交通规则等，制作一份“家庭义务清单”，下节课我们一起分享！ 教师结束语（微笑）： 今天的课就到这里。希望每位同学都能像小宇一样，从知法到守法，从守法到用法，做一名有责任感、有担当的新时代法治少年！ 下课！ 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $思考： （1）小宇认为“骑电动车是自由，不用管”，你同意他的观点吗？为什么？ （2）老板售卖过期薯片的行为是正确的吗？会有什么后果？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 依法履行义务 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 学习重、难点 学习重点：法定义务的特点；履行义务的两种情形。 学习难点：理解违反义务需承担相应的法律责任；树立“权利与义务相统一”的观念，自觉履行法定义务。 1. 通过“小宇骑行电动车被处罚”的案例，了解法定义务的特点，明确自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，培养法治观念。 2. 通过“小宇购买过期食品”的活动，掌握履行义务的两种情形，提高道德修养。 3. 通过“小宇的不同行为后果”的活动，理解违反义务的责任，树立“违法必担责”的观念，增强责任意识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 坚守义务底线，践行法治担当 议题一：明义务·知特性——法定义务是什么 议题二：践义务·辨情形——义务该如何履行 议题三：违义务·担责任——违法要付出代价 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 明义务·知特性——法定义务是什么 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境一：小宇不听妈妈劝阻，偷偷骑电动车上路，被交警拦下。交警告诉小宇，根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，驾驶电动自行车必须年满16周岁，未成年人骑电动车上路属于违法行为，需要通知家长并进行批评教育。 思考： （1）交警提到的“年满16周岁才能骑电动自行车”的规定，来自哪里？这体现了法定义务的什么特点？ （2）结合这个案例，说说自觉履行法定义务对公民来说意味着什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 1. 法定义务的特点 由宪法法律规定，具有强制性； 自觉履行是公民不可推卸的责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 议题二 践义务·辨情形——义务该如何履行 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境二：小宇被交警批评教育后，认识到自己的错误。回家后，他主动完成作业，还提醒弟弟“未成年人不能骑电动车”。妈妈表扬他：“你不仅自己遵守规定，还提醒他人，做得很好！” 思考： （1）小宇“完成作业”属于履行什么义务？这种义务对应的履行要求是什么？ （2）如果小宇拒绝完成作业，会有什么后果？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 要求公民必须作出的行为还有： ◇爱护公共财产； ◇保守国家秘密； ◇ ； ◇ ； ◇ ； 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境三：小宇再次来到校园周边的商店，发现老板仍在售卖过期零食。他想起老师说过“售卖过期食品是法律禁止的行为”，于是立即拨打了12315举报电话。市场监管部门很快介入，对老板进行了处罚。 思考： （1）老板售卖过期零食的行为违反了什么要求？ （2）老板最终被处罚，说明实施法律禁止的行为会有什么后果？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 学生活动：角色扮演——“义务小法官” 请2名同学分别扮演小宇和商店老板，还原举报和处罚的过程。 ① 分工：2名同学分别扮演小宇（举报人）、商店老板（被举报人），1名同学客串市场监管工作人员； ② 演绎：小宇说明举报理由（老板售卖过期零食）→ 老板辩解→ 监管人员说明法律依据并宣布处罚； ③ 观察思考：其他同学记录过程，思考案例中哪些行为体现“法律要求做的必须去做”，哪些体现“法律禁止做的坚决不做”； ④ 简短分享：角色扮演结束后，2-3名同学快速分享观察结果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案版权已由作者授予 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 未经本站授权，请勿转载发布传播 严禁用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 本站已与 结成合作伙伴关系 微信公众号 微信客服号 ①法律要求做的必须去做：公民必须按法律要求作出一定行为，否则可能违法甚至犯罪，承担法律责任。 ②法律禁止做的坚决不做：实施法律禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，承担法律责任。 2. 履行义务的两种情形？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 议题三 违义务·担责任——违法要付出代价 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境辨析：请同学们分析小宇和商店老板的不同行为对应的法律责任 情境 承担的法律责任 （1）小宇未成年骑电动车上路，被交警批评教育。 （2）商店老板售卖过期零食，被市场监管部门罚款2000元，并没收过期食品。 （3）如果商店老板售卖的过期零食导致消费者食物中毒，造成严重后果。 行政违法行为，承担行政责任 行政违法行为，承担行政责任 刑事违法行为（犯罪），需要承担刑事责任；同时还需要承担民事责任，赔偿消费者的损失。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 违反法律需依法承担民事责任或行政责任；构成犯罪的，依法承担刑事责任。 3. 违反义务的责任 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 法定义务不仅是对公民的约束，更是对社会秩序的保障。每一个公民自觉履行义务，才能让我们的社会更有序、更和谐。作为青少年，我们要从身边的小事做起，遵守法律规定，履行法定义务，做一个尊法学法守法用法的好公民，为建设法治中国贡献自己的力量。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 依法履行义务 1. 法定义务的特点： 由宪法法律规定，具有强制性；自觉履行是公民不可推卸的责任。 2. 履行义务的两种情形？ ①法律要求做的必须去做：公民必须按法律要求作出一定行为，否则可能违法甚至犯罪，承担法律责任。 ②法律禁止做的坚决不做：实施法律禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，承担法律责任。 3. 违反义务的责任： 违反法律需依法承担民事责任或行政责任；构成犯罪的，依法承担刑事责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1. 我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的统一要求我们(        ) A.正确行使权利，适当履行义务               B.正确行使权利，自觉履行义务 C.适当行使权利，主动放弃义务               D.权利必须行使，义务可不履行 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 2. “有钱不可任性”“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产，任性也要合法；权属于公共权力，是人民赋予的，不可有丝毫的任性。对此，下列理解正确的是( ) A.公民既是权利的享有者，也是义务的承担者 B.尽量不损害国家、集体和其他公民的权利 C.法律要求和鼓励做的，一般应该积极去做 D.某些权利与义务是相互依存、相互促进的 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 3. 鄂州男子李某在禁猎期内使用禁用的工具和方法非法猎捕、买卖野生动物，造成12只野生动物死亡。最终，人民法院判处李某拘役、赔款并公开道歉。这表明( ) ①法律要求做的必须去做 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任 ③法律禁止做的坚决不做 ④违反法定义务，必须承担刑事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 必做：《基训》 选做：和家长一起梳理家庭生活中需要履行的法定义务（如赡养老人、抚养子女、遵守交通规则等），制作一份“家庭义务清单”，下节课分享交流。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 4.3《依法履行义务》教学设计 ——坚守义务底线，践行法治担当 一、教材分析 本框是八年级下册第四课第三框内容，承接“依法行使权利”相关知识，是对公民法治素养培养的重要延伸。教材以“权利与义务的统一性”为隐性主线，通过阐述法定义务的特点、履行义务的情形及违反义务的责任，帮助学生明确“权利有边界，义务须履行”的法治观念，为后续学习法治精神、践行法治行为奠定基础。本框内容贴近学生生活，是连接法律知识与现实生活的重要桥梁，对培养学生的法治意识和责任担当具有重要意义。 二、学情分析 八年级学生已具备一定的生活经验和初步的法律认知，对“义务”有模糊的了解，比如知道要遵守交通规则、完成义务教育等，但对“法定义务”的本质、履行义务的具体要求及违反义务的后果缺乏系统认知。同时，学生的抽象思维正在发展，对枯燥的法律条文容易产生抵触情绪，更倾向于通过具体案例和互动活动理解知识。此外，学生在生活中可能存在“重权利轻义务”的倾向，需要通过贴近生活的情境和体验式活动，引导其树立正确的权利义务观念，增强履行义务的自觉性。 三、教学目标 1. 通过“小宇骑行电动车被处罚”的案例，了解法定义务的特点，明确自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，培养法治观念。 2. 通过“小宇购买过期食品”的活动，掌握履行义务的两种情形，提高道德修养。 3. 通过“小宇的不同行为后果”的活动，理解违反义务的责任，树立“违法必担责”的观念，增强责任意识。 四、教学重、难点 （一）教学重点 法定义务的特点；履行义务的两种情形。 （二）教学难点 理解违反义务需承担相应的法律责任；树立“权利与义务相统一”的观念，自觉履行法定义务。 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 7、 教学思路 本堂课采用“一案到底”的教学模式，以“小宇的校园周边生活历险记”为核心情境，贯穿导入、新课讲授、情感升华等环节。通过设置总议题和两个对仗的分议题，引导学生在情境探究中自主发现知识、解决问题。同时，融入角色扮演、小组讨论等多样化学生活动，增强课堂趣味性和参与度。教学过程中注重“教-学-评”一体化，通过设问引导、活动展示、反馈评价等方式，帮助学生掌握知识点，提升核心素养，最终实现“认同法定义务、自觉履行义务”的教学目标。 八、教学过程 （一）导入： 周末，小宇想骑电动车去校园周边的商店买零食，妈妈阻止他说“未成年人不能骑电动车上路”，小宇不服气地说“我骑电动车是我的自由，不用你管！”；到了商店，小宇发现货架上有过期的薯片，老板却告诉他“过期的薯片便宜，买了不亏”。 思考：（1）小宇认为“骑电动车是自由，不用管”，你同意他的观点吗？为什么？ 生答：不同意，不能滥用权利，要依法履行义务。 （2）老板售卖过期薯片的行为是正确的吗？会有什么后果？ 生答：不正确，被举报。 师小结：看来大家对这些问题有自己的看法，但其中涉及到我们今天要学习的“法定义务”相关知识。自由不是无边界的，权利的行使需要伴随义务的履行。今天，我们就通过小宇的经历，一起探究《依法履行义务》的相关内容。 （二）新课讲授： 议题一：明义务·知特性——法定义务是什么 情境一：小宇不听妈妈劝阻，偷偷骑电动车上路，被交警拦下。交警告诉小宇，根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，驾驶电动自行车必须年满16周岁，未成年人骑电动车上路属于违法行为，需要通知家长并进行批评教育。 思考： （1） 交警提到的“年满16周岁才能骑电动自行车”的规定，来自哪里？这体现了法定义务的什么特点？ 生答：来自宪法和法律（《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》）；体现了法定义务由宪法法律规定的、法定义务具有强制性的特点特点。 （2）结合这个案例，说说自觉履行法定义务对公民来说意味着什么？ 生答：自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，不履行就可能承担法律责任。 师小结：1.法定义务的特点：由宪法法律规定，具有强制性；自觉履行是公民不可推卸的责任。 议题二：践义务·辨情形——义务该如何履行 情境二：小宇被交警批评教育后，认识到自己的错误。回家后，他主动完成作业，还提醒弟弟“未成年人不能骑电动车”。妈妈表扬他：“你不仅自己遵守规定，还提醒他人，做得很好！” 思考： （1）小宇“完成作业”属于履行什么义务？这种义务对应的履行要求是什么？ 生答：属于履行受教育的法定义务；对应的要求是法律要求做的必须去做。 （2）如果小宇拒绝完成作业，会有什么后果？ 生答：可能会受到学校的批评教育，情节严重的，家长或监护人可能会承担相应的法律责任，因为受教育是公民的法定义务，不履行法律要求做的行为，可能违法。 要求公民必须作出的行为还有： ◇爱护公共财产； ◇保守国家秘密； 生答：遵守宪法和法律；维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织（也可细化其他义务，如赡养扶助父母等）。 情境三：小宇再次来到校园周边的商店，发现老板仍在售卖过期零食。他想起老师说过“售卖过期食品是法律禁止的行为”，于是立即拨打了12315举报电话。市场监管部门很快介入，对老板进行了处罚。 思考： （1）老板售卖过期零食的行为违反了什么要求？ 生答：违反了“法律禁止做的坚决不做”的履行义务要求。 （2）老板最终被处罚，说明实施法律禁止的行为会有什么后果？ 生答：实施法律禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，需要承担相应的法律责任。 学生活动：角色扮演——“义务小法官” 请2名同学分别扮演小宇和商店老板，还原举报和处罚的过程。 ① 分工：2名同学分别扮演小宇（举报人）、商店老板（被举报人），1名同学客串市场监管工作人员； ② 演绎：小宇说明举报理由（老板售卖过期零食）→ 老板辩解→ 监管人员说明法律依据并宣布处罚； ③ 观察思考：其他同学记录过程，思考案例中哪些行为体现“法律要求做的必须去做”，哪些体现“法律禁止做的坚决不做”； ④ 简短分享：角色扮演结束后，2-3名同学快速分享观察结果。 师小结：2.履行义务的两种情形？ ①法律要求做的必须去做：公民必须按法律要求作出一定行为，否则可能违法甚至犯罪，承担法律责任。 ②法律禁止做的坚决不做：实施法律禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，承担法律责任。 议题三：违义务·担责任——违法要付出代价 情境辨析：请同学们分析小宇和商店老板的不同行为对应的法律责任 师小结：3.违反义务的责任：违反法律需依法承担民事责任或行政责任；构成犯罪的，依法承担刑事责任。 情感升华： 法定义务不仅是对公民的约束，更是对社会秩序的保障。每一个公民自觉履行义务，才能让我们的社会更有序、更和谐。作为青少年，我们要从身边的小事做起，遵守法律规定，履行法定义务，做一个尊法学法守法用法的好公民，为建设法治中国贡献自己的力量。 9、 教学总结 法定义务的特点（宪法法律规定、强制性）、履行义务的两种情形（法律要求做的必须去做、法律禁止做的坚决不做）、违反义务的责任（民事责任、行政责任、刑事责任）。权利与义务是统一的，我们在享受权利的同时，必须自觉履行法定义务；自觉履行法定义务，是公民的责任，也是法治社会的要求。 10、 教学巩固 1.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的统一要求我们(        ) A.正确行使权利，适当履行义务  B.正确行使权利，自觉履行义务 C.适当行使权利，主动放弃义务 D.权利必须行使，义务可不履行 2.“有钱不可任性”“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产，任性也要合法；权属于公共权力，是人民赋予的，不可有丝毫的任性。对此，下列理解正确的是( ) A.公民既是权利的享有者，也是义务的承担者 B.尽量不损害国家、集体和其他公民的权利 C.法律要求和鼓励做的，一般应该积极去做 D.某些权利与义务是相互依存、相互促进的 3.鄂州男子李某在禁猎期内使用禁用的工具和方法非法猎捕、买卖野生动物，造成12只野生动物死亡。最终，人民法院判处李某拘役、赔款并公开道歉。这表明( ) ①法律要求做的必须去做 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任 ③法律禁止做的坚决不做 ④违反法定义务，必须承担刑事责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：和家长一起梳理家庭生活中需要履行的法定义务（如赡养老人、抚养子女、遵守交通规则等），制作一份“家庭义务清单”，下节课分享交流。 12、 教学板书 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $遵纪守法是每个公民应尽的义务和责任，故意触犯法律将会受到法律严惩。以下几种行为就触犯了法律。你好，你那不存给你往下再拽我你。像上述这种无事生非、起哄闹事、殴打伤害无辜、肆意挑衅、破坏社会秩序的，属于寻衅滋事。依据我国刑法第293条之规定，构成寻衅滋事罪的，最高可判处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果多次纠集他人寻衅滋事，严重破坏社会秩序的，根据我国刑法之规定，可判处五年以上十年以下有期徒刑，并可判处罚金。像刚才这种故意毁损公私财物，如果数额较大，将会触犯刑法第275条之规定，构成故意毁坏财物罪，可处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金。如果毁损的公私财物数额巨大或者有其他特别严重情节的，最高可处以三年以上七年以下有期徒刑。安检我从来没给过安检。按照规定不安检是必须进行的。我这个就不过安检。按照规定是不允许进站的。不过安检不让我过，大家都别过了。来咱都这个。来根据我国刑法第291条的规定，对上述扰乱公共场所秩序，阻塞交通、破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，扰乱公共场所秩序的，情节严重的，可构成扰乱公共场所秩序、交通秩序罪。对于首要分子，可处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。维护社会公共秩序是每一个公民的责任与义务。在公共场所的一言一行，既关乎个人形象，又彰显文明素质。请大家共同爱护公共设施，维护社会公共秩序，遵守社会公德。