9.4 全民守法 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

部编版高中政治政治必修3《政治与法治》教学导学案 编制时间： 年 月 日 主备人姓名： 审核： 班级： 姓名： 编号： 9.4 全民守法 【课程标准】 搜集材料，阐述全民守法的基本要求。 【学习目标】 1.阐述全民守法的内涵和要求。 2.理解推进全民守法的措施。 3.体会人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义。 【思维导图】 【课前预习案】 一、全民守法的内涵 1．含义：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 2．重要性：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3．具体要求 (1)依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。 (3)依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。 二、推进全民守法 1．观念上：推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2．行动：推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 3．道德：推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 【课中探究案】 议学情境一：假日出游违法案例 1.违规飞行案：游客陈某在国家5A级景区内，未向空管、公安部门报备，私自放飞无人机进行航拍，无人机飞入景区核心保护区及低空管控区域，干扰安防设备运行，被公安机关依据《治安管理处罚法》处以行政拘留5日。 2.网络造谣案：网民郑某为博取网络流量，恶意拼接往年春运拥挤视频，编造“某高铁线路大面积停运”的虚假信息发布至社交平台，短时间内大量转发，引发旅客恐慌，扰乱公共秩序，被警方依法行政处罚。 议学任务1：同桌交流 结合材料概括全民守法的含义并思考全民守法的重要性。 议学情境二：出游的“权利义务”账 材料一：江西上饶3名游客，进入七仙山未开发区域拍雪景、野游，未携带专业装备导致迷路被困，经救援脱险。相关部门依据《自然保护区条例》，对3人分别罚款2900元，追缴救援费用2.72万元。 材料二：山西五台山景区，村民史某某在景区林地违规上坟祭祀引发火情，过火面积约5亩。公安机关依据《治安管理处罚法》《森林防火条例》，对史某某作出行政拘留处罚。 材料三：游客李先生通过平台预订三亚海棠湾民宿（1月26日—2月14日，19晚，房费8499元），民宿为涨价单方毁约取消订单。李先生保留订单、支付凭证，向三亚放心游平台投诉。三亚启动先行赔付机制，当日全额赔付；涉事民宿被全平台下架、列入行业黑名单。 议学任务2：角色扮演 扮演法治解读员，解读出游要守住法治底线的要求。 以4人小组为单位，结合上述案例和教材知识，讨论“出游要守住法治底线的要求”，并从案例中找出对应依据，完成下表 议学情境三：出游不文明行为可能违法 材料一：浙江台州三名驴友听闻巨蟒峰山势险峻，便慕名前来挑战。为了成功登顶，三人事先通过无人机侦察巨蟒峰的环境，并确定攀爬路线。2017年4月15日凌晨四点左右，三人就开始行动了。 根据事先分工，由张某甲带头攀登。由于山峰险峻，难以徒手登顶，张某甲爬到半山腰危险地段后，便用铁锤将岩钉打入山体，再往岩钉上布绳索，借助绳索进行攀登。几小时后，三人沿着张某甲布好的绳索相继登顶。而他们脚下的巨蟒峰也被打上了26颗岩钉。 2019年12月30日，三人故意损毁三清山巨蟒峰刑事及民事公益诉讼案在江西省上饶市中级人民法院一审公开宣判。除被追究刑事责任外，三人被判决在全国性媒体上刊登公告，向社会公众赔礼道歉，连带赔偿环境资源损失600万元等。 材料二： 议学任务3：小组讨论 结合旅游中不文明行为将会被采取法律约束，讨论推进全民守法的措施。 【素养实践】 制定《家庭假日守法出游文明公约》 要求： 1.内容必须包含自驾出游、高铁乘车、景区游览、网络言行四大模块； 2.每个模块至少写出3条具体、可执行、合法合规的承诺条款； 3.字数不少于300字，结构清晰、语言正式，可手写或电子版呈现。 【课后作业案】 一、单选题 1．辽宁省大连市中级人民法院一审公开宣判国家安全部原副部长受贿、强迫交易、内幕交易案，决定对被告人判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。此案宣判说明（   ） ①我国公民在法律面前一律平等 ②任何公民的违法犯罪行为都会受到刑事制裁 ③公民参与政治生活要坚持权利与义务的统一 ④国家利益与公民个人利益在根本上是一致的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2025年12月4日是第十二个国家宪法日，中央宣传部、司法部、全国普法办等部门将在国家宪法日前后继续开展“宪法宣传周”活动，通过宪法诵读、法治讲座、案例解读等形式普及宪法知识。开展此活动有利于（   ） ①增强宪法意识，推动宪法精神浸润人心 ②完善宪法监督，确保宪法条文与时俱进 ③维护宪法权威，推动宪法宣传教育常态化 ④扩大宪法适用范围，保障宪法的全面实施 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2025年“宪法宣传周”期间，全国各地推出科技味浓的普法活动。河北开展线上法治闯关答题，贵州上线普法数字云展馆，广西推出“普法数智人”实时解析法律知识。这些数智化实践有效推动了宪法深入人心。这表明（   ） ①创新普法形式是加强宪法宣传的重要体现之一 ②推广数智化普法就能树立人民群众的法治意识 ③科技赋能普法是彰显宪法最高准则的必要手段 ④推进全民守法是建设法治社会的基础性工程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．国家网信办发文称，针对自媒体账号存在的一系列乱象问题，国家开展了集中清理整治专项行动，全网处理9800余个账号，约谈三大知名自媒体平台。国家网信办指出，网络不是法外之地，任何人不得利用网络传播违法信息。这警示我们（   ） ①坚守法律法规和社会公共秩序底线，捍卫网络自由 ②在互联网发表信息要坚持权利与义务相统一的原则 ③在行使公民权利时，要坚持法律面前一律平等的原则 ④坚持在言论自由的前提下，理性发布自己掌握的所有信息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．《中华人民共和国法治宣传教育法》的制定，是总结40年全民普法实践经验、夯实全面依法治国社会基础的重大立法举措。 起草阶段：广泛征求意见建议，对草案初稿进行反复修改完善，最终形成《中华人民共和国法治宣传教育法（草案）》。 审改阶段：重点聚焦强化宪法宣传教育、增加国家安全法治宣传教育规定、充实法律法规制定机关的普法责任等方面。 表决阶段：十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，由国家主席签署第55号主席令予以公布，自2025年11月1日起施行。 法治宣传教育法的制定（   ） ①通过普法形式的创新增强普法效果     ②运用立法将普法成熟经验固化为法律制度 ③旨在使法治成为我国治国理政的基本方式     ④全过程体现科学立法、民主立法、依法立法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．2025年12月，中央政法委部署在全国开展“枫桥式工作法”推广活动，各地积极建立村（社区）法律顾问制度、人民调解委员会，把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。这有利于（   ） ①建设法治社会，引导公民尊法学法守法用法 ②完善基层群众自治，夯实基层政权根基 ③健全社会矛盾纠纷预防化解机制 ④发挥司法机关作用，筑牢社会公平正义防线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．截至目前，北京、青海、四川等一系列省份相继修订并实施新的省级未成年人保护条例，其中，网络保护是各省份修订的亮点，对相关部门、有关行业、家庭和学校加强未成年人网络素养及网络安全教育等方面进行了规范。相关修订（   ） ①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供事实依据 ②体现各地在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护 ③为相关部门加强网络监管提供法律依据，落实依法行政 ④通过规定未成年人网民的权利和义务来保护其一切权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．某省高级人民法院发布未成年人司法保护典型案例，针对未成年人轻微刑事案件，坚持“教育、感化、挽救”方针，采用附条件不起诉、社区矫正等方式，既让未成年人认识到违法后果，又为其改过自新创造条件；同时该省教育厅联合司法厅编写《中小学法治教育读本》，将典型案例融入课堂教学。这表明，全面推进依法治国要（   ） ①完善未成年人司法保护的相关法律法规         ②以柔性执法对未成年人进行特殊的保护 ③结合未成年人特点落实罪刑相适应原则         ④通过法治教育引导青少年树立法治观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．粮食安全是“国之大者”。2025年以来，我国多措并举以法治守护粮食安全：出台《中华人民共和国粮食安全保障法》，为粮食安全提供坚实法治保障；各地公安机关严厉打击非法占用农用地、破坏黑土地等犯罪案件4600余起；福建宁德检察机关依托“行政+司法”联动模式，推动农资监管从“被动应对”向“主动防控”转变；四川眉山人民法院建成“天府粮仓”司法保护基地，构建粮食安全司法保护体系。对此，下列说法正确的是（   ） ①行政机关严格执法，独立行使检察权 ②坚持科学立法，完善粮食安全法律制度体系 ③实现全民守法，形成全社会护粮行动自觉 ④司法机关公正司法，筑牢粮食安全司法防线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．某班学习小组围绕“国家安全、人人有责”开展探究活动，搜集到以下资料： ◆国内某农业科技公司原总经理向境外间谍机关违规出售5种亲本稻种，被判处有期徒刑1年6个月。 ◆有渔民捕捞到奇怪装置后第一时间报告当地国家安全部门。 ◆某学生收到境外“钓鱼”邮件及时拨打国家安全机关举报受理电话12339，上报可疑情况。 这启示青年学生要（    ） ①增强国家安全意识，明辨是非抵制诱惑    ②开展国家安全教育，保证人民安居乐业 ③学习相关法律知识，自觉守护国家安全    ④行使公民监督权利，确保粮食资源安全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 11．阅读材料，完成下列要求。 全民普法和守法是全面依法治国的长期基础性工作。以下材料摘自于《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》。 专栏1  “美好生活·民法典相伴”主题宣传 1.组织编写民法典通俗读物，创作民法典公益广告、短视频等优质普法产品。2.成立民法典宣讲团，面向基层开展宣讲。 3.充分利用全媒体，运用案例宣传民法典，开展民法典知识竞赛。 4.鼓励有条件的地方建设民法典公园。 专栏2  乡村（社区）“法律明白人”培养工程 1.以村干部、村妇联执委、人民调解员、网格员、村民小组长、退役军人等为重点，加快培育“法律明白人”。2.制定乡村（社区）“法律明白人”培养工作规范。 3.加强培训、考核和动态管理。 4.建立健全激励制约机制。 结合上述专栏内容和所学法治知识，说明应如何推进全民守法。 【参考答案】 课中探究案： 议学任务1：同桌交流 结合材料概括全民守法的含义并思考全民守法的重要性。 提示： 含义：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 重要性：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 议学任务2：角色扮演 提示： (1)依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。 (3)依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。 议学任务3：小组讨论 结合旅游中不文明行为将会被采取法律约束，讨论推进全民守法的措施。 提示： 1．观念上：推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2．行动：推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 3．道德：推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 课后作业案： 1．A【详解】①：法院公开宣判高官受贿等案件，体现了我国公民在法律面前一律平等，①符合题意。 ②：任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，但不是都会受到刑事制裁，②错误。 ③：对受贿、强迫交易、内幕交易的国家安全部原副部长判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。此案宣判说明公民参与政治生活要坚持权利与义务的统一，③正确。 ④：材料没有体现国家利益与公民个人利益在根本上是一致的，④不符合题意。 2．A【详解】①：开展宪法普及宣传活动，能够帮助公民学习宪法知识，增强全民宪法意识，推动宪法精神深入人心，正确。 ②：“宪法宣传周”是普法活动，不涉及宪法监督机制的完善，也无法直接推动宪法条文的修改更新，错误。 ③：持续在国家宪法日前后开展主题宣传活动，有利于彰显宪法地位，维护宪法权威，推动宪法宣传教育常态化，正确。 ④：宪法的适用范围由宪法本身明确规定，宣传活动不会改变、扩大宪法的适用范围，错误。 3．B【详解】①：河北开展线上法治闯关答题、贵州上线普法数字云展馆、广西推出“普法数智人”，都是创新的普法形式，这些形式有效推动宪法深入人心，说明创新普法形式是加强宪法宣传的重要体现之一，①正确。 ②：“推广数智化普法就能树立人民群众的法治意识”说法过于绝对。树立法治意识受多种因素影响，数智化普法只是其中一种手段，②错误。 ③：科技赋能普法有助于宪法宣传，但不是彰显宪法最高准则的必要手段，该说法绝对化，③错误。 ④：推进全民守法，让更多人了解宪法等法律，是建设法治社会的基础性工程，④正确。 4．A【详解】①：国家开展自媒体账号清理整治专项行动，就是警示公民在享受网络自由的同时，必须坚守法律法规和社会公共秩序的底线，不能突破法律边界滥用自由，①正确。 ②：公民在互联网上发表信息，享有言论自由的权利，但同时也负有遵守法律、不传播违法信息的义务。这体现了坚持权利与义务相统一的原则，②正确。 ③：法律面前一律平等的原则强调的是公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律，题干材料主要强调的是公民在网络空间行使权利时要履行相应义务，不涉及不同公民在法律适用上的平等问题，③排除。 ④：自由是相对的，不是绝对的。言论自由需以合法为前提，不能无限制发布“所有信息”，需遵守法律和公序良俗，④排除。 5．D【详解】①：材料仅介绍了《法治宣传教育法》的立法过程，未提及普法形式的创新，不符合题意。 ②：题干明确说明该法是总结40年全民普法实践经验制定的，体现了通过立法将成熟的普法实践经验固化为法律制度，正确。 ③：法治本身已经是我国治国理政的基本方式，该法制定的目的是夯实全面依法治国的社会基础，不是确立法治的基本方式地位，错误。 ④：起草阶段广泛征求意见体现民主立法，审改阶段结合实际需求调整内容体现科学立法，最终由全国人大常委会表决、国家主席公布，遵循法定程序体现依法立法，立法全过程体现了科学立法、民主立法、依法立法，正确。 6．B【详解】①：推行法律顾问、人民调解，推动矛盾纠纷依法化解，有利于建设法治社会，增强公民法治意识，正确。 ②：村（社区）属于基层群众自治组织，并非基层政权，不能夯实基层政权根基，排除。 ③：把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态，体现了健全社会矛盾纠纷预防化解机制的要求，正确。 ④：材料中的人民调解委员会、法律顾问不属于司法机关，司法机关特指法院、检察院，该选项主体错误，排除。 7．C【详解】①：修订后的未成年人保护条例属于地方性法规，为案件审理提供的是法律依据，案件事实依据是相关证据，排除。 ②：各地以立法修订的方式规范未成年人网络保护工作，是用法治方式落实对未成年人的特殊保护，符合题意。 ③：条例明确了相关部门的监管职责，为行政部门开展未成年人网络保护监管提供了法律依据，有利于落实依法行政，符合题意。 ④：国家只保护未成年人的合法权益，而非一切权益，且该条例主要规范的是政府、企业、学校等保护主体的行为，排除。 8．D【详解】①：材料仅体现司法机关的司法实践和教育部门的法治宣传工作，未涉及未成年人司法保护相关法律法规的制定、修订内容，不符合题意，排除。 ②：执法的主体是行政机关，材料中法院的相关举措属于司法活动范畴，不属于柔性执法，且材料中法院针对未成年人轻微刑事案件的特殊处理方式明确体现了对未成年人的特殊保护，该选项表述错误，排除。 ③：罪刑相适应原则要求刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，省高级人民法院针对未成年人轻微刑事案件，结合未成年人身心发展特点采用附条件不起诉、社区矫正等人性化处理方式，既依法追究违法责任，又兼顾未成年人改过自新的需求，落实了罪刑相适应原则，符合题意。 ④：省教育厅联合司法厅编写《中小学法治教育读本》，将典型案例融入课堂教学，是通过法治宣传教育引导青少年学法懂法守法，树立法治观念，符合推进全民守法的要求，符合题意。 9．D【详解】①：检察权是司法机关（人民检察院）的职权，行政机关不能行使检察权，排除。 ②：国家出台《中华人民共和国粮食安全保障法》，属于科学立法，完善了我国粮食安全法律制度体系，符合题意。 ③：材料仅体现国家机关从立法、执法、司法层面守护粮食安全，没有涉及全民守法、全社会护粮的相关内容，排除。 ④：检察机关、人民法院作为司法机关，构建粮食安全司法保护体系，体现了司法机关公正司法，筑牢了粮食安全司法防线，符合题意。 10．B【详解】①：国内某农业科技公司原总经理向境外间谍机关违规出售亲本稻种，这警示青年学生要增强国家安全意识，明辨是非抵制诱惑，正确。 ②：“开展国家安全教育，保证人民安居乐业”的主体是国家相关部门，并非青年学生，错误。 ③：某学生收到境外“钓鱼”邮件及时上报可疑情况，体现了青年学生要学习相关法律知识，自觉守护国家安全，正确。 ④：题干重点是青年学生维护国家安全，而非行使公民监督权利来确保粮食资源安全，错误。 11．①推进全民守法，要着力增强全民法治观念。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。②推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求和自觉行动。③推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，厚植法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、家庭责任、社会责任。 【详解】本题属于措施类主观题，要求结合上述专栏内容和所学法治知识，说明应如何推进全民守法，需调用全民守法的有关知识，结合材料有效信息分析作答。 有效信息①：“美好生活·民法典相伴”主题宣传的相关内容→可联系全民守法的内涵和要求的知识，从法治宣传的角度分析，说明要着力增强全民法治观念。 有效信息②：乡村（社区）“法律明白人”培养工程的相关内容→可联系全民守法的内涵和要求的知识，从调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性的角度分析，说明要使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 有效信息③：加强培训、考核和动态管理、建立健全激励制约机制等→可联系全面依法治国的原则、全民守法的内涵和要求等知识，从加强公民道德建设角度分析，说明要厚植法治的道德底蕴，强化规则意识，引导人们自觉履行法定义务、家庭责任、社会责任。 1 学科网（北京）股份有限公司 $