第三单元 地球资源（期中专项训练）六年级科学下学期（青岛版）

第三单元 地球资源（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B D B B B A C C 题号 11 12 13 14 15 答案 C B A A B 1．C 【详解】A．对海洋空间资源的开发，投资少见效快，叙述错误， 海洋空间资源开发对科学技术和资金投入的依赖性大，技术难度高，风险大。 B．海水物理性质单一，它的环境和生态条件比较简单 ，叙述错误， 海水的物理性质主要包括温度、密度、水色、透明度、海冰、成分、盐度、营养盐类等。海水主要通过吸收太阳能的辐射热来提高温度，因此海水温度随时间和地点而变化。 C．海洋里蕴藏着丰富的资源，叙述正确。 2．B 【详解】煤是由古代植物遗体在地下与空气隔绝的环境中，经过长期高温高压作用逐渐形成的。A选项动物遗体通常形成石油或天然气，而非煤；C选项石头是无机物，无法转化为煤。故选B。 3．B 【详解】A. 上前抓捕属于执法行为，普通公民尤其是小学生没有执法权，直接抓捕可能引发危险，因此A选项错误。 B. 发现污染海洋的行为时，及时向相关部门举报是正确且安全的做法，符合保护环境的公民责任，因此B选项正确。 C. 趁机扔垃圾会加剧污染，与保护海洋的初衷相违背，因此C选项错误。 故选B。 4．D 【详解】煤炭、石油、天然气是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的，是不可再生资源。天然气用于家用燃气、 制造化肥、工业切割、汽车燃料等；煤可以用来生产水泥。 5．B 【详解】远洋船产生的垃圾直接排入水中会污染海洋环境，这是不正确的做法。应当采取适当的垃圾处理措施，避免对海洋生态系统造成破坏。 故选：B 6．B 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生称为可再生资源；而一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可以从自然界中再次产生的资源是不可再生资源。森林资源属于可再生资源；石油资源、矿产资源属于不可再生资源。 7．B 【详解】生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其他垃圾，厨余垃圾四类。普通无汞电池属于有害垃圾，应该扔进有害垃圾桶，A为厨余垃圾标志桶，C为可回收垃圾标志桶。故选B。 8．A 【详解】海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源按其属性可分为能量资源，其中包括潮汐能、波浪能等；海洋矿物资源主要有石油、煤、铁等；生物资源如鱼虾等。所以潮汐发电是利用海洋的动力资源。 9．C 【详解】积极开发新能源可以解决能源短缺问题，但目前新能源还不能完全能够取代煤、石油和天然气；煤、石油和天然气等资源是有限的属于不可再生能源；有些能源的使用对环境造成极大的污染或破坏环境，如天然气燃烧时能生成大量的二氧化碳，二氧化碳是一种主要的温室气体，在空气中含量过高时会引起温室效应。 10．C 【详解】A.太阳能属于可再生能源，清洁无污染，可用于发电，描述正确。 B.潮汐能是可再生能源，无污染且可持续利用，描述正确。 C.天然气是化石燃料，属于不可再生能源，虽然相对清洁，但并非新能源，描述错误。 D.沼气由生物质转化而来，属于可再生能源，燃烧污染小，描述正确。 故选C。 11．C 【详解】海洋资源包括能量资源、矿产资源、生物资源、空间资源，大量的鱼虾属于海洋生物资源，所以C符合题意。 12．B 【详解】自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。能源可以分为可再生能源和不可再生能源，其中煤、石油、天然气等都属于不可再生能源。 13．A 【详解】能源是能够提供能量的资源，通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。目前人类利用规模最大的能源是煤、石油和天然气，其中被人们称为“工业的粮食”的是煤，被人们誉为“工业的血液”的是石油。 14．A 【详解】A. 所有垃圾装到一起投放会阻碍垃圾分类处理，导致资源浪费和环境污染，因此不正确。 B. 可回收物再利用能节约资源，减少垃圾量，做法正确。 C. 垃圾分类便于回收和处理，有利于环境保护，做法正确。 故选A。 15．B 【详解】夏天把空调温度调得很低会消耗大量电能，不利于节约能源；经常开私家车出行会增加燃油消耗，同样不利于节约能源；使用一次性餐具不仅不利于节约能源，还会造成资源浪费和环境污染。而出门随手关灯可以减少不必要的电力消耗，是一种节约能源的好习惯。故选B。 16．× 【详解】其储量是有限的，不能在短时间内再次产生出来的能源，称为不可再生能源。能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成的能源，称为可再生能源。自然资源中，如煤、石油、和天然气等需要漫长时间形成，人类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生的能源，属于不可再生能源，不是取之不尽、用之不竭的。 17．× 【详解】自然资源指自然界天然存在、未经加工的资源。天然秸秆是自然产物，属于自然资源。沼气需通过人工处理秸秆发酵制成，依赖人类技术，属于人造资源而非自然资源。因此第二个陈述错误。 18．× 【详解】可再生能源指短时间内可再生的能源，不可再生能源形成需漫长过程。煤炭、石油属于化石燃料，需数百万年形成，不可再生；太阳能可源源不断获取，属于可再生能源。题目中三者均被归为可再生，因此错误。 19． × 【详解】一次性物品如纸袋、塑料袋和筷子虽然使用方便，但过度使用会浪费资源并污染环境。塑料袋难以分解，长期堆积危害土壤和水源；纸袋和一次性筷子需消耗大量树木，破坏森林资源。因此，应减少使用，提倡环保替代品。 20．√ 【详解】海洋是人类的另一个家园，保护海洋资源，合理利用海洋资源，开发海洋要走可持续发展道路。我们保护和利用海洋资源的做法有：合理开发保护海洋国土资源；多元化利用国外海洋资源；参与分享世界共有海洋资源；发展高科技，促进海洋资源利用；建立海洋生态经济模式。 21．× 【详解】自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。陶瓷不属于自然资源。陶瓷不是天然存在的物质，是无机非金属材料经过高温烧制成的物质。玻璃属于人类加工的产品，不属于自然资源，所以题干中的说法是错误的。 22．√ 【详解】生活垃圾通常分为四类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。这种分类方法符合我国推行的垃圾分类标准，能够帮助有效回收资源、处理有害物质并减少环境污染。题目中的分类名称与标准完全一致，因此正确。 23．√ 【详解】能源矿产指能提供能量的自然资源。煤、石油、天然气均可作为燃料产生热能或电能，符合能源矿产的定义。三者均属于此类资源。 24．× 【详解】海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源按其属性可分为能量资源，其中包括潮汐能、波浪能等；海洋矿物资源主要有盐、砂矿等；生物资源如鱼、虾、海带等。 25．× 【详解】生活中不可避免的会产生一些废旧电子产品，我们要养成对垃圾进行科学的分类和分装，改变混装的坏习惯，更不可以随意丢弃，这样既能减轻环境污染，又能节约资源，使垃圾能得到有效回收，这是我们每一个公民的义务。题目说法错误。 26．(1)食用油上升，油从玻璃导管和橡皮管另一端流出 (2)炼制汽油、润滑油、沥青等 【详解】（1）在这个模拟实验中，广口瓶里的食用油模拟石油，小石子模拟地下的岩石等结构。当向长颈漏斗中缓缓倒入红色水时，红色水会在重力作用下，通过长颈漏斗进入广口瓶底部，由于水的密度比食用油大，且瓶内有空间，水会挤压食用油，使得食用油从玻璃导管中被压出，进而流入空烧杯中。所以观察到的现象是：红色水进入广口瓶，食用油从玻璃导管流出，进入空烧杯。 （2）石油是一种非常重要的能源和化工原料，用途广泛。例如，石油可以通过炼制得到汽油、柴油、沥青等燃料，为汽车、飞机等交通工具提供动力；石油还能用于生产塑料，像我们日常生活中使用的塑料袋、塑料瓶等很多塑料制品，其原料都来自石油。 27．(1)A (2)B (3)B (4)A (5)C 【详解】（1）在该模拟实验中，浸过红墨水的纸巾代表垃圾，因为它模拟了垃圾中可能含有的污染物，所以选A。 （2）瓶子底部预先倒入的清水模拟的是地下水，因为在真实垃圾填埋场景中，垃圾渗滤液可能会污染地下水，这里瓶底清水对应地下水的位置和作用，所以选B。 （3）纸巾浸过红墨水，随着喷水等操作，红墨水会从纸巾扩散出来，导致瓶底清水变红，这模拟了垃圾中的有害物质向周围环境扩散，而不是矿泉水瓶水不干净或石子矿物质分解，所以选B。 （4）从瓶底清水变红这一现象可以得出，垃圾填埋时其中的有害物质会扩散到周围环境中，造成扩散污染，该实验主要体现这一点，所以选A。 （5）塑料垃圾难以降解，在填埋后长期存在于土壤中，会造成土壤污染、占用大量土地资源等问题，不适合用填埋方式处理；可降解饭盒最终能降解，厨余垃圾可通过堆肥等方式处理，所以选C。 28．(1) 太阳能 风能 (2) 风 电 (3) B 风力较大且稳定 (4) 核能 水能 【分析】新能源是与常规能源（如煤炭、石油、天然气）相对的概念，是指在新技术基础上系统开发利用的能源。 【详解】（1）根据材料一第一段的描述，“新能源是指在新技术基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能等。” 这里明确列举了两种新能源太阳能和风能。 （2）风力发电的原理是：风吹动风轮叶片，风的能量（本质上是空气的动能，但更根本来源是风能）使叶片转动，这是将风能转化为风轮的动能；然后风轮带动发电机工作，发电机将风轮的动能转化为电能。 （3）图中区域B的风速值普遍较高，且一年中变化相对较小（比较稳定）。建设风力发电站需要持续且足够强的风能输入。风速大意味着能量多，风速稳定意味着发电量更可预测，经济效益更好。 （4）材料一提到了常规能源和新能源，并列举了太阳能、风能。材料二提到了水能、核能。材料三强调了风能是新能源。新能源种类很多，常见的还有水能、太阳能、生物质能、地热能、潮汐能、核能等。 29．(1)A (2)A (3)太阳能、地热能。 【分析】新能源汽车是指汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车，包括纯电动汽车、混合动力汽车、增程式电动汽车、燃料电池电动汽车、氢发动机汽车、其他能源汽车等。 【小题1】新能源电动汽车使用电能作为动力，具有无污染、噪声低、效率高等优点，符合深圳市推动绿色、低碳发展的目标。故选A。 【小题2】深圳市选择大力推广新能源汽车，主要是因为这些车辆具有能源利用率高、减少环境污染等优势，而不是因为它们可以增加噪声污染或成本十分低廉（新能源汽车的初始购买成本可能较高，但长期使用成本较低）。故选A。 【小题3】人类开发的新能源种类繁多，除了太阳能和地热能外，还有风能、海洋能、生物质能等。这些新能源的开发和利用有助于减少对传统能源的依赖，保护环境，实现可持续发展。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 地球资源（期中专项训练） 六年级科学下学期（青岛版） 第一部分：知识回归 第9课 煤、石油、天然气 1. 煤被称为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”，天然气的用途十分广泛。 2. 煤、石油、天然气的主要用途： 煤的用途：发电、生产水泥、家用燃料、供暖、冶金等。 石油的用途：通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤等。 天然气的用途：汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。 3. 煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，这些能源统称为化石能源。 4. 煤的形成：植物在地下与空气隔绝，同时受到高温和高压的作用，经过几百万年的漫长演变，变成了煤。 5. 石油和天然气的形成：一般认为，远古时代埋藏在地下的、未被细菌分解的植物或动物的遗骸，在一定温度、压力作用下，经过几百万年的演变，形成了石油和天然气。 6. 煤、石油、天然气的形成特点：经过复杂、漫长的过程形成，它们的形成与太阳能有关。 7. 合理利用煤、石油和天然气的方法： （1）改进工业技术，合理开采和利用煤炭资源； （2）节约能源，不随意浪费资源； （3）有计划、有节制地进行开采。 第10课 能源的开发与利用 1. 人类的生产和生活离不开能源，衣食住行、生产劳动等都需要依靠能源。 2. 能够产生能量的物质属于能源。 3. 能源分类：人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源称为常规能源；把常规能源之外，新开发利用的能源称为新能源。 4. 生活中的能源应用实例：汽车需要汽油、炼钢需要焦炭、做饭用电或者煤气。 5. 地球上的常规能源是有限的，属于不可再生资源，必须寻找新能源来替代。 6. 开发新能源的原因：化石能源不断枯竭，环境污染不断加重，使用化石能源的碳排放带来的环境问题也日趋严重，减排任务艰巨，迫使人们寻找和开发新能源。储量丰富、低污染、安全稳定的能源，成为人们追求的目标。 7. 重点开发的新能源：太阳能、风能、地热能、海洋能和生物质能等。 8. 新能源的共同特点：资源丰富、可以再生、没有污染或污染很小，是远有前景、近有实效的能源。 9. 可燃冰：是一种清洁高效的能源。2017年5月，我国在南海海域进行的首次可燃冰试采获得成功。 10. 太阳能：是一种可再生能源，指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线。 11. 太阳能的应用：太阳能发电、太阳能热水器、太阳能建筑、太阳灶、太阳能汽车、太阳能水泵等。 第11课 海洋资源 1. 海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富多样的资源。 2. 海洋资源的主要种类：海洋油气资源（如石油）、海洋矿物资源（如盐）、海洋生物资源（如水产）和海洋动力资源（如潮汐能）。丰富的海洋资源，是我国发展海洋水产业和旅游业的有利条件。 3. 海洋生物资源：地球上超过3/4的生物资源分布在海洋里，海洋为人类提供食物的能力大大超过陆地。据推算，在生态不受破坏的情况下，海洋每年可向人类提供约30亿吨水产品。 4. 海水矿物资源：海水中含有食盐等化合物超过80种，目前可提取的超过50种。 5. 海洋油气资源：储量非常丰富，目前探明的石油储量已超过380亿吨。 6. 海洋对气候的影响：海洋上空湿润的气流为陆地带来了丰沛的降水。 7. 海洋资源利用：又称海洋资源开发利用，海洋中有丰富的资源，海洋资源是指赋存于海洋环境中，可以被人类利用的物质和能量，以及与海洋开发有关的海洋空间。 8. 人们利用海洋资源的形式：海水淡化、海水养殖、潮汐发电、海水晒盐、海上运输、海滨旅游等。 9. 保护海洋资源的方法和措施：合理开采、加强海洋执法、实行定期休渔、打捞海中垃圾、保护濒危海洋生物、禁止往海中倾倒垃圾、禁止过度捕捞等。 10. 珊瑚礁的作用：在抵御海浪侵袭、净化海水、维持海洋生态平衡等方面有重要的作用。 11. 保护海洋是全民义务：一切单位和个人都有保护海洋环境的义务，并有权对污染损害海洋环境的单位和个人，以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。 第12课 自然资源的回收与再利用 1. 我们的衣食住行离不开资源，但地球上很多资源是有限的，不可随意浪费。 2.自然资源：像秸秆这样的植物资源属于自然资源，自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源。 3. 直接焚烧秸秆的危害：污染空气、易引发火灾、破坏土壤结构、危害群众生命财产安全等。 4. 秸秆的回收利用方式：可以用来堆肥、饲养家畜、造纸、制造沼气，还可以用来制作手工艺品。 5. 生活中常见的可回收利用物品：书本、衣服、铁制品、矿泉水瓶、纸箱、塑料瓶、废旧金属等。 6. 可再生资源：有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者能够为人类反复利用，属于可再生的资源，如土地、水、动植物、气候资源等。 7. 不可再生资源：有些自然资源，经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于不可再生的资源，如煤、石油、天然气、矿产资源等。 第13课 垃圾的分类收集与处理 核心知识点 1. 人们常说，垃圾是放错地方的资源。 2. 垃圾分类的意义：实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。 3. 生活垃圾的四大分类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 4. 可回收物：包括废纸、废塑料、废织物、玻璃、废旧金属等适宜回收和资源化利用的生活垃圾。 5. 有害垃圾：是指《国家危险废物名录》中的危险废物，如废温度计、废血压计、电子类危险废物、废药品、废电池、废油漆等。 6. 厨余垃圾：包括居民家庭产生的食材废料、剩菜剩饭、果皮菜叶、过期食品等易腐烂、含有机质的生活垃圾。 7. 其他垃圾：是指可回收物、有害垃圾和厨余垃圾以外的生活垃圾，如普通无汞电池、烟蒂、一次性餐具、污染严重的纸巾等。 8.科学处理垃圾的好处：不仅可以减少污染，还可以变废为宝，产生一定的经济效益。 9. 解决垃圾问题的三大方法： （1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾； （2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝； （3）无害化：在垃圾管理的全过程中，避免对环境和人体健康造成不利影响。 10. 各类垃圾的处理方式：可回收物——加工再利用；有害垃圾——专门机构处理；厨余垃圾——粉碎发酵做肥料；部分垃圾——焚烧发电。 11. 生活中减少垃圾的方法：减少食物浪费、少买不必要的衣服、用布袋取代塑料袋、减少一次性餐具的使用、用废旧物品制作手工艺品（用可乐瓶做花篮）、用果皮菜叶做堆肥等。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．有关海洋环境的叙述正确的是（    ）。 A．对海洋空间资源的开发，投资少见效快 B．海水物理性质单一，它的环境和生态条件比较简单 C．海洋里蕴藏着丰富的资源 2．远古时代，（    ）在地下与空气隔绝，同时受到高温和高压的作用，经过几百万年，变成了煤。 A．动物 B．植物 C．石头 3．海洋为人类提供了丰富的生物资源，但污染或过度捕捞也会使其变得不可再生，如果小明看到有人向海洋排放污水或倾倒垃圾时他应该（   ）。 A．上前抓捕 B．打电话检举 C．趁机把手里的垃圾也扔过去 4．天然气的用途不包括（   ）。 A．汽车燃料 B．工业切割 C．制造化肥 D．生产水泥 5．下列关于海洋资源开发和利用的叙述中，不正确的是（    ）。 A．在休渔期间禁止捕捞 B．远洋船产生的垃圾可直接排入水中 C．合理开发利用海底的“可燃冰” 6．下列资源中，属于可再生资源的是（    ）。 A．石油资源 B．森林资源 C．矿产资源 7．用完的普通无汞电池应该扔的垃圾桶标志是（    ）。 A． B． C． 8．潮汐发电利用的是海洋的（    ）。 A．动力资源 B．矿物资源 C．生物资源 9．人类开发新能源的原因不包括（    ）。 A．煤、石油和天然气等资源是有限的 B．有些能源的使用对环境造成极大的污染 C．新能源完全能够取代煤、石油和天然气 10．关于新能源的开发和利用，下列说法错误的是（   ）。 A．太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源，可以用来发电 B．潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源，可以用来发电 C．天然气是一种高效、清洁的新能源，是优质的汽车燃料 D．沼气是一种干净的新能源，用沼气做燃料，有利于减少环境污染 11．大量的鱼虾属于海洋中的（    ）。 A．油气资源 B．矿物资源 C．生物资源 12．能够产生能量的物质属于（　　）。 A．植物 B．能源 C．动物 13．目前人类利用规模最大的能源是（    ）。 A．煤、石油和天然气 B．太阳能 C．风能和水能 D．核能 14．垃圾关乎广大人民群众生活环境，以下做法不正确的是（   ）。 A．所有垃圾装到一起投放 B．可回收的要再利用 C．垃圾分类 15．下列哪种行为有利于节约能源？（    ） A．夏天把空调温度调得很低 B．出门随手关灯 C．经常开私家车出行 D．使用一次性餐具 二、判断题 16．随着科技的发展，人们会找到越来越多的煤田和油田，所以煤、石油、天然气等是取之不尽、用之不竭的能源。 ( ) 17．未经处理的天然秸秆属于自然资源，秸秆处理制成的沼气也是自然资源。( ) 18．煤炭、石油和太阳能都是可再生能源。( ) 19．纸袋、塑料袋和一次性筷子方便又卫生，可以经常使用。( ) 20．我们要开发海洋资源，同时要保护海洋资源。( ) 21．像陶瓷、玻璃这样的资源属于自然资源。( ) 22．生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。 ( ) 23．煤、石油、天然气都属于能源矿产。( ) 24．海洋里的鱼虾属于海洋能量资源。( ) 25．废旧电子产品可以随意丢弃，因为它们不会对环境造成污染。( ) 三、实验题 26．模拟石油开采。 在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。 将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。 (1)向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，观察到的现象是：______。 (2)列举石油的用途：______。（至少写出两种） 27．实验：妍妍利用家里的材料模拟简单的垃圾填埋，如图所示。 操作步骤如下： （1）在瓶底倒入清水。（2）放入浸过红墨水的纸巾。（3）细石子铺在纸巾上面。（4）用矿泉水瓶喷水在石子上面。完成后观察实验结果。 (1)浸过墨水的纸巾模拟（    ）。 A．垃圾 B．土壤 C．地下生活的动物 (2)瓶子底部的清水模拟（    ）。 A．雨水 B．地下水 C．江河水 (3)经过一段时间后，妍妍发现瓶底的清水变红了，是因为（    ）。 A．矿泉水瓶的水不干净 B．纸巾的墨水扩散 C．石子的矿物质被分解 (4)实验结论说明（    ）。 A．垃圾填埋会造成扩散污染 B．垃圾填埋很难被分解 C．垃圾填埋可以作为肥料 (5)下列垃圾不可以用填埋方式处理的是（    ）。 A．可降解饭盒 B．厨余垃圾 C．塑料垃圾 四、综合题 28．材料一：能源是生命赖以生存和发展的物质基础。按是否普及分为常规能源和新能源。在现阶段已经大规模生产和广泛使用的能源为常规能源，如煤炭、石油、天然气等。新能源是和对于常规能源而言的，是指在新技术基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能等。 材料二：电力是便于输送、分配、转化的能源，又是使用方便的清洁能源。煤炭、天然气、核能、水能和其他可再生能源等都可以转化为电能。手机、采暖制冷设备、快速便捷的交通工具等都离不开电。 材料三：风能是一种清洁无公害的可再生能源，利用风力发电非常环保。截至2023年，湖北省风力发电累计装机容量达数千万千瓦，住居全国前列。2024年风力发电量达164亿千瓦时。下图是风力发电机组的风轮。当风速达到一定等级时，风力就会驱动叶片带动风轮转动，从而带动发电机发电。在一定的风速范围内，风速越大，产生的电量越多。风力发电是目前国内外都大力发展的新能源。 (1)材料一中提到的新能源有____________、____________。 (2)风力发电机组在发电过程中是将____________能转化成动能，再转化成____________能。 (3)在建设风力发电站时，工程师测量了三个区域一年中的风速变化情况（如下图），你认为最适合建设风力发电站的区域是____________，理由____________。 (4)除了风能发电，还可以利用____________或____________等新能源发电。 29．深圳市开始大力推动新能源汽车的应用，全市实现公交车、巡游出租车、网约车、环卫车等车辆电动化或纯电动化，深圳已成为全国新能源汽车普及率最高的城市。新能源电动汽车，是指使用存储在电池中的电来驱动车轮行驶的汽车。它具有无污染、噪声低、效率高、结构简单、维修方便等优点。随着科技的进步，新能源电动汽车的动力电源使用成本高、续驶里程短、充电不便利等问题也会逐步得到解决。 (1)新能源电动汽车在行驶过程中，使用的是（   ）。 A．电能 B．太阳能 C．风能 (2)小智和小慧认为深圳市大力推动新能源汽车的应用，是因为（   ）。 A．新能源汽车具有能源利用率高和种类多样化的优点 B．新能源汽车可以增加噪声污染 C．新能源汽车的成本十分低廉 (3)你还知道人类开发了哪些新能源？(说出两条) 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $