辨析、评析类主观题-2026年高考政治二轮复习题型专题·解题方法技巧

辨析、评析类主观题解题方法探究 一、辨析评析类主观题题型特点 从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 从考查的知识看，主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查，又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩证性思维。 二、2022-2025年高考真题设问节选 （2022年广东高考）20（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点?运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。 （10分） （2022年海南高考）23.有人认为，未来人类将生活在现代社会和原宇宙之中，成为生活在现实和数据的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的相关知识对上述观点进行辨析。（12分） （2022年山东高考）17.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分） （2022年山东高考）18(2)结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。（7分） （2023年广东高考）17(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:A市仲裁委员会是否应当受理?乙方要求甲方承担违约金并双倍返还定金是否合法?请分别说明理由。(7分) （2023年广东高考）20(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) （2023年山东高考）17.有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分) （2023年湖北高考）20（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） （2023年浙江6月高考）31(1)指出红星酒店与大华渔场之间是否形成一致的意思表示，并说明理由。(3分) （2023年浙江6月高考）31(3)指出向阳化工厂是否应当承担法律责任，并说明理由。(3分) （2023年海南省高考）23. 有人认为，数字经济将成为我国经济的立身之本。结合材料，运用《经济与社会》相关知识，对上述观点加以辨析。 （2023年全国乙卷）38(2)有人说，广泛使用服务机器人，会引发失业潮，不利于就业稳定。结合材料一和材料二，运用经济知识对该观点加以评析。(10分) 2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） （2024·新课标I卷·T41） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) （2024·山东高考·T17）有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（12分） （2024·湖南高考·T19）结合材料，运用法律与生活知识，对上述情境分别予以评析。(10分) 2024·重庆高考·T17（1）结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 2024·海南高考·T23.结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，对上述观点加以辨析。(12分) 2024·广西高考·T20结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，对甲、乙的说法分别予以评析。 （2025年河南高考·T18（2））结合材料，运用《经济与社会》的知识，对材料中的观点进行评析。（8分） （2025年甘肃高考·T20（2））请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。(6分) （2025年江西高考·T19（1））运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。（10分） （2025·山东高考·T17）有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） 三、解题思路与技巧 1.答题流程： 解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。 （1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。 （2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。 （3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 2.注意事项： （1）评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。 （2）既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可以不只一个。 四、经典真题主观题解析 1.（2024·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 2.（2023·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 3.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 4.（2023年湖北高考T21）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 5.（2025年深圳一模T20）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一 高三（13）班同学搜集到相关资料，并整理如下 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 （1）有人说，退休政策的“变 ”是承认了社会存在的决定作用，“不变 ”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。（8分） 6.（2024年深圳一模T19）阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 7．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 （1）运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。（10分） 8.（2025·山东高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 品牌是高质量发展的重要象征。2024中国企业500强榜单显示，入国企业总营收迈上110万亿元新台阶，平均研发投入比上年增长9.4%……数字背后，凸显了中国品牌的实力。然而，当前国内市场一些领域存在的制度规则不完善、地方保护等问题，以及复杂多变的市场环境，也给中国品牌发展带来了风险挑战。 材料二 超大规模且极具增长潜力的市场，是我国发展的巨大优势和应对变局的坚实依托，也为中国品牌迈向一流提供了广阔空间。表2为2024年我国经济社会发展部分指标。 表2 项目 举例 国内贸易 社会消费品零售总额48.3万亿元、同比增长3.5% 消费市场 汽车保有量3.53亿辆，冰箱、洗衣机等主要品类家电保有量超过30亿台；“以旧换新”带动汽车特别是新能源汽车、家电等消费超1.3万亿元。 网络零售 网络支付用户规模达10.29亿人，网络购物用户规模达9.74亿人。 工业 制造业总体规模连续15年保持全球第一；41个工业大类行业中39个保持增长。 教育 新增劳动力平均受教育年限超过14年，高等教育毛入学率提高到60.2%。 有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） 9.（广东2026届高三金太阳11月联考T17）阅读材料，完成下列要求。(15分) 习近平总书记强调，“要积极扩大国内需求”“创造更多消费场景，持续释放消费和投资潜力”。 材料一 2025年国庆、中秋假期期间，全国实现国内出游8.88亿人次，较2024年同期增加1.23亿人次，创近十年新高；消费总额8090.06亿元，较2024年同期增加1081.89亿元。 国庆、中秋假期期间，各地区各部门通过政策支持和创新服务激发消费潜力。上海投入市级财政资金5亿元，面向餐饮、住宿、电影、体育等4个领域发放服务消费券；外卖、直播间等平台纷纷推出以旧换新补贴活动；景区围绕红色旅游、大国重器、时代风采等开展主题活动，通景道路、充电设施、停车场等一应俱全。 聚焦国庆消费特点与居民需求，各市区积极调整备货品类，确保粮、油、肉、蛋、菜等生活必需品“储得足，调得动，供得上”;为保障旅客的出行需求，铁路部门增开列车8000列次；沪蓉高速黄栗墅服务区在原有16台充电桩基础上，又增加了12台120千瓦充电桩，缓解出行高峰期高速服务区的充电压力。 (1)有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求。结合材料，运用《经济与社会》和所学知识，对该观点进行评析。(8分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 辨析、评析类主观题 解题方法探究 ---以历年高考真题为例 高中思政教与学 目录 CONTENTS   一、题型特点与解题方法 （辨析评析类试题特点） 二、辨析评析类设问节选 （2022-2025年真题节选） 三、解题思路与技巧 （解题思路与技巧探究） 四、经典真题主观题解析 （主观题解题可视化） 2 PART ONE 题型特点 （辨析、评析类试题特点） 01 3 从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 设问往往以“评析、辨析”等形式呈现。 从考查的知识看，主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查，又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩证性思维。 PART TWO 辨析评析类设问节选 （2022-2025年真题设问节选） 02 5 “辨析、评析类”主观题 （2022年广东高考）20（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点?运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。 （10分） （2022年海南高考）23.有人认为，未来人类将生活在现代社会和原宇宙之中，成为生活在现实和数据的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的相关知识对上述观点进行辨析。（12分） （2022年山东高考）17.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分） （2022年山东高考）18(2)结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。（7分） （2023年广东高考）17(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:A市仲裁委员会是否应当受理?乙方要求甲方承担违约金并双倍返还定金是否合法?请分别说明理由。(7分)（2023年广东高考）20(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分)（2023年山东高考）17.有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分)（2023年湖北高考）20（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分）（2023年浙江6月高考）31(1)指出红星酒店与大华渔场之间是否形成一致的意思表示，并说明理由。(3分)（2023年浙江6月高考）31(3)指出向阳化工厂是否应当承担法律责任，并说明理由。(3分) （2023年海南省高考）23. 有人认为，数字经济将成为我国经济的立身之本。结合材料，运用《经济与社会》相关知识，对上述观点加以辨析。 （2023年全国乙卷）38(2)有人说，广泛使用服务机器人，会引发失业潮，不利于就业稳定。结合材料一和材料二，运用经济知识对该观点加以评析。(10分) “辨析、评析类”主观题 “辨析、评析类”主观题 2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） （2024·新课标I卷·T41） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) （2024·山东高考·T17）有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（12分） （2024·湖南高考·T19）结合材料，运用法律与生活知识，对上述情境分别予以评析。(10分) 2024·重庆高考·T17（1）结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 2024·海南高考·T23.结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，对上述观点加以辨析。(12分) 2024·广西高考·T20结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，对甲、乙的说法分别予以评析。 （2025年河南高考·T18（2））结合材料，运用《经济与社会》的知识，对材料中的观点进行评析。（8分） （2025年甘肃高考·T20（2））请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。(6分) （2025年江西高考·T19（1））运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。（10分） （2025·山东高考·T17）有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） “辨析、评析类”主观题 03 PART THREE 解题思路与技巧 （解题思路与技巧探究） 10 先审设问: 审透题型，对应思维模板 审清限定，锁定知识范围 明确主体，列出主体清单 明确事件，构建主体关系 转换设问，对接课本知识 问题逻辑 审透题 后审材料: 边读边画 主体圈画：设问指向的主体 层次分画：段落、层次、标点 专业词语线画：学科术语、专业术语 情景解读（文本解读—专业解读） 材料 概括主旨 理顺结构 (层次) 提关键词(主题句) 联接考点 明确材料主题、话题，找出或概括主旨思想； （1）理顺逻辑关系：总分关系；整体与部分、普遍与特殊；并列、递进、交叉、正反、对比转折、因果关系； （2）解构每一段材料和语句，划分层次。分解和提炼每一层的功能结构。 （1）寻找并利用好名词解释与主题句。 （2）抓住材料中的核心词作为语言表达的中心。对“关键词”应进行解读，进行加工与处理。 把材料的关键词和中心与学科内容、知识限定联接，对接考点。 读材料----情境与信息获取加工 基本技能： 材料逻辑可视化 辨析评析类主观题方法总结：1.答题流程： 解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。（1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。（2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。（3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。2.注意事项：（1）评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。（2）既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可以不只一个。 A观点 ①A1是合理的。 分析原因 ②A2是不合理的。 分析原因 ③ 补充条件，提出正确的做法 坚持一分为二，全面分析问题的思维方法。 “三W思维”：是什么？为什么？怎么样？ 辨析评析类主观题解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。（1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。（2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。（3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 01 04 02 03 审题或材料并明确考查的知识范围。 找准是非，对观点进行全面分析，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。 分析是非，调动所学知识，分别对各个辨点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。 总结是非，综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 04 PART FOUR 经典真题主观题解析 （主观题解题可视化） 16 1.（2024·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 第一步：设问逻辑可视化 相关哲学原理(开放式原理、比较灵活） 用什么辨析？ 辨析什么？ 怎么辨析？ 有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。 人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 客观规律性和主观能动性 规律是客观的规律是普遍的 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的特征 追求真理的过程 第二步：知识逻辑可视化 劳动集中表现为人的社会实践活动。即人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 实践观点是马克思主义哲学的核心观点，是历史唯物主义的基本观点。 社会生活在本质上是实践的 实践的基本形式 物质生产的实践 变革社会关系的实践 创造科学文化的实践 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 社会存在 社会意识 构成 劳动即社会实践 第二步：知识逻辑可视化 原理内容 方法论 社会存在决定社会意识 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在的实际出发，树立正确的社会意识，反对错误的社会意识 社会意识具有相对独立性 不完全同步：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展； 能动反作用：先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 图示 社会存在和社会意识的辩证关系：（历史唯物主义的根本观点） 社 会存 在 社 会意 识 决 定 反作用 地理环境 人口因素 生产方式 风俗习惯 社会心理 不同社会意识形式 相对独立性 第二步：知识逻辑可视化 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 第三步：材料逻辑可视化 表明观点 本质是实践 优点 缺点：材料无，从实践延伸 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 这一观点是错误的。（不科学的或片面的或绝对的）（1分）人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的 （或从社会存在与社会意识的辩证关系）（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分） 人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分），但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质（2分） ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 第四步：答案生成可视化 表明观点 本质是实践 优点 缺点：材料无，从实践延伸 20（1）题评分细则(8分）（1）这一观点是错误的。（不科学的或片面的或绝对的）（1分）（2）人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的（或从社会存在与社会意识的辩证关系或社会意识的相对独立性或能动作用等角度）（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分）（3）人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分）(答人工智能的积极、肯定方面的相关表述可给1分)，但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质(或人民群众是历史的创造者或人民是社会历史的主体或人工智能无法取代人)。（2分） 2.（2023·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 用什么辨析？ 辨析什么？ 怎么辨析？ 有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。③这要求我们要把普遍性和特殊性结合起来，坚持共性与个性具体的历史的统一，具体问题具体分析。 第二步：知识逻辑可视化 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 第三步：材料逻辑可视化 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社会交阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交化阅读和传统化阅读都是获取知识信息的方式，又各有特点（1分） ③社交化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交化阅读不会取代传统化阅读，题目中的观点是错误的（2分） 第四步：答案生成可视化 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社会交阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案与评分细则】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交化阅读和传统化阅读都是获取知识信息的方式，又各有特点（优点）/社交化阅读和传统化阅读都是阅读方式，又是不同的阅读方式（1分） ③社交化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交化阅读不会取代传统化阅读，题目中的观点是错误/不合理/片面/过于绝对的（2分） 第四步：答案生成可视化 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析）找准是非，分析是非，总结是非 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社会交阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 第20 (1)题参考答案 一、支持正方 ①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，(2分) ②这要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。(2分) ③偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等(3分) ④但随着时代的进步，社会的发展，人类时代延续，认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。（3分) 二、支持反方 ①认识主体:总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。(2分) ②认识客体:客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。(2分) ③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习惯、思维方式和实践水平等，(3分) ④历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。(3分) 3.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 第一步：设问逻辑可视化 法律与生活 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 乙的请求和甲的辩称 ①《法律与生活》知识用哪些？相邻关系、权利行使界限、侵权责任 ②乙的请求是什么？乙的请求是否应当支持? 甲的辩称是什么？是否成立？ 先应表明立场，再说明法律依据、理由。（侵权的类型：侵害相邻关系） ③乙的请求和甲的辩称是否有法律依据?把侵权案例纠纷链接课本知识，概括是否有法律依据的原因？ （侵权责任的承担方式） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) 相邻关系的民事权利限制 相邻关系的内涵 实质：对不动产所有权的限制或延伸 类型： ①相邻用水、排水， ②相邻通行， ③相邻不动产利用与管线安设， ④相邻通风、采光、日照， ⑤相邻有害物质排放，等等。 相邻关系处理规则 原则：应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系； 依据：法律、法规有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯； 相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。 第二步：知识逻辑可视化 34 突破一：侵权与侵权责任 “某某公司，某某人的行为是否构成侵权，为什么？”“法院是否会支持某某主张，为什么？” 【答题思路】 ①判定 是或否 ②法律依据 《民法典》规定，…具有…权利（保护性规定+解释）， 禁止他人……。 ③事实依据 本案中…行为导致…，应认定为… ④承担责任 XX 的行为…，应承担……（具体的违约或侵权责任） 【侵权责任的承担方式】停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉、惩罚性赔偿。可单独适用，可合并适用。 术语表达 第三步：材料逻辑可视化 41.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) ①《法律与生活》知识用哪些？相邻关系、权利行使界限、侵权责任 ②乙的请求是什么？乙的请求是否应当支持?甲的辩称是什么？是否成立？ 先应表明立场，再说明法律依据、理由。（侵权的类型：侵害相邻关系） ③乙的请求和甲的辩称是否有法律依据?把侵权案例纠纷链接课本知识，概括是否有法律依据的原因？（侵权责任的承担方式） 妥善处理相邻关系 侵权事实 乙的请求 甲的辩称 法律依据、侵权责任 第四步：答案生成可视化 【答案】①乙的请求有法律依据，应当获得支持。甲的辩称无法律依据，不成立。(2分) ②不动产相关权利人应按有利生产，方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。(2分) ③甲、乙相邻关系的当事人，甲在行使权利时，不能越过正当界限，不得损害乙的合法权益。(3分) ④甲未预留合理滴水空间的行为侵害了乙的所有权，造成乙的财产损失，依法应当承担侵权责任；乙有权要求甲排除妨碍、赔偿损失。(3分) 41.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) ①《法律与生活》知识用哪些？相邻关系、权利行使界限、侵权责任 ②乙的请求是什么？乙的请求是否应当支持?甲的辩称是什么？是否成立？ 先应表明立场，再说明法律依据、理由。（侵权的类型：侵害相邻关系） ③乙的请求和甲的辩称是否有法律依据?把侵权案例纠纷链接课本知识，概括是否有法律依据的原因？（侵权责任的承担方式） 妥善处理相邻关系 侵权事实 乙的请求 甲的辩称 法律依据、侵权责任 【考查目标】 本题将民法典关于相邻关系的有关规定与生活实践相结合，考查学生对相邻关系处理原则、权利行使界限、侵权责任的构成要件及承担方式等学科必备知识的理解与掌握情况，考查学生“分析与综合”“推理与论证”等学科关键能力，体现了“法治思维与法治实践”学科素养要求，引导学生在社会生活中尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【试题亮点】 首先，本题设计的情境来源于现实生活，具有真实性、典型性等特点，能够避免理解障碍，有助于学生在紧张的考试氛围中全面快速准确地获取和解读信息。 其次，在试题内容设计上，将相邻关系、权利行使界限、侵权责任等多个知识点有机地融合在一起，有利于对学生“分析与综合”“推理与论证”关键能力的考查，能够较好地区分能力水平，从而充分发挥高考的服务选才功能。 再次，试题的设问能够引导学生养成法律思维。对此类设问的完整回答要求学生对当事人的诉讼请求和抗辩理由进行是非对错判断，并给出法律依据来支撑自己的判断。 最后，试题立足于法律知识学习并落实立德树人的根本任务，有助于培养和增强学生的法治意识和法治观念。 4.（2023年湖北高考T21）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 第一步：设问逻辑可视化 《法律与生活》《政治与法治》 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 评析甲乙丙的说法 ①《法律与生活》《政治与法治》的知识有哪些？ ②甲乙丙的说法在材料中是如何体现的？先判断正误，表明立场。 ③评析甲乙丙的说法，并用课本知识说明理由。 （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 第三单元 全面依法治国 治国理政基本方式 全面推进依法治国的基本要求 法治中国建设 我国法治建设的历程 全面推进依法治国的总目标与原则 我国法律发展的历史 马克思主义是我国法治建设的理论基础 中国法治建设的成就 原则 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 总目标 内涵 措施 法治国家 法治社会 法治政府 科学立法 公正司法 严格执法 全民守法 内涵 措施 内涵 措施 内涵 措施 措施 内涵 内涵 措施 内涵 措施 有 统机 一 第七课 第八 课 第九课 第二步：知识逻辑可视化 法治社会 法治社会 的内涵 （是什么） 特征 内涵 建设法治 社会的措施 （怎么做） 建设法治 社会的意义 （为什么） 宣传教育树立法治意识 社会治理法治化水平 完备的法律服务体系 矛盾纠纷预防化解机制 社会秩序 社会和谐 公认和普遍遵从---一致追求 社会治理依法开展---各领域依法运行 生活和谐有序---公平正义得到切实维护 第二步：知识逻辑可视化 公正司法 内涵 确保审判权和检察权依法独立行使 司法的结果要公正 表现/特点 司法的程序要公正 措施要求 坚持以事实为依据、以法律为准绳 坚持人民司法为人民 在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义 加强人权司法保障 地位/意义 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 基本内涵 指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态 具体要求 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序 全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段 措施 ①要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法②要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 全民守法 第二步：知识逻辑可视化 重要性 生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。生命是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体，自然人的身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。民法典把这三项权利置于人格权编的前列 侵权责任 犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任 目的 民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系 含义 民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则 内容 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则(1)平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等(2)自愿原则：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系(3)公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务(4)诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺(5)守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗(6)绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境 民法基本原则 生命权、身体权和健康权 民事责任(包括违约责任和侵权责任) 违约责任：违反合同约定，未履行或者未全面履行合同义务应承担的法律后果。 侵权责任：民事主体侵害他人民事权益应当承担的法律后果。 一、侵权行为的法律责任 1.行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。 2.承担方式 (1)损害他人财物：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失 (2)侵害他人人格尊严：赔礼道歉、消除影响、恢复名誉 3.诉讼时效：3年，法律另有规定的除外。 二、侵权责任中的情理法 1.侵权责任的一般规定：过错责任 （1）侵权责任的一般规定:行为人因过错侵犯他人民事权益造成损失损害的，应当承担侵权责任。 （2）具体表现：①民事主体合法权益受到了损害。②行为人主观上存在过错（故意或者过失）。 ③该行为与损害结果之间存在因果关系。 2.侵权责任的特别规定：过错推定责任和无过错侵权责任 （1）过错推定责任：依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。 （2）无过错责任：行为人只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任。 如：动物园的动物致人损害的，动物园承担侵权责任。（属于过错推定责任） 饲养的动物致人损害的，饲养人承担侵权责任。（属于无过错责任） 4.1 权利保障 于法有据 第三步：材料逻辑可视化 21．阅读材料，完成下列要求。（14分） 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） ①《法律与生活》《政治与法治》的知识有哪些？ ②甲乙丙的说法在材料中是如何体现的？先判断正误，表明立场。 ③评析甲乙丙的说法，并用课本知识说明理由。 法治社会、公民应遵法守法 一般侵权责任的构成 公正司法、维护社会公共利益 材料背景：电梯内劝阻吸烟案例 【参考答案】 ①甲的说法错误（1分）。法治社会的公民应当养成自觉遵守法律法规。并且通过法律或司法程序解决纠纷的习惯和意识。（2分） ②乙的说法正确（1分）。因为一般侵权责任的构成除了损害事实以外，还需要同时具备行为与损害的因果关系和过错要件。（3分）（一般侵权责任1分，3个要件写2个就给2分） ③丙的担忧是有道理的 / 正确的（1分）。司法应以公正判决树立行为准则，鼓励维护社会和公共利益的行为，引领社会风风尚。（2分） （考生若回答公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，给2分。） 第四步：答案生成可视化 阅读材料，完成下列要求。（14分） 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 法治社会、公民应遵法守法 一般侵权责任的构成 公正司法、维护社会公共利益 5.（2025年深圳一模T20）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一   高三(13)班同学搜集到相关资料，并整理如下 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。     延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。   (1)有人说，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 变 第一步：设问逻辑可视化 相关哲学知识(没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识） 用什么辨析？ 辨析什么？ 怎么辨析？ 有人认为，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识）？ ②退休政策的“变”和不变是什么？都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 ③社会存在与社会意识的关系是什么？退休政策的“变”是否是承认了社会存在的决定作用？退休政策的“不变”是否是肯定了社会意识的相对独立性？运用社会存在与社会意识相关知识对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） ④答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 (1)有人说，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 客观规律性和主观能动性 规律是客观的规律是普遍的 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的特征 追求真理的过程 第二步：知识逻辑可视化 原理内容 方法论 社会存在决定社会意识 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在的实际出发，树立正确的社会意识，反对错误的社会意识 社会意识具有相对独立性 不完全同步：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展； 能动反作用：先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 图示 1、社会存在和社会意识的辩证关系：（历史唯物主义的根本观点） 社 会存 在 社 会意 识 决 定 反作用 地理环境 人口因素 生产方式 风俗习惯 社会心理 不同社会意识形式 相对独立性 第五课 寻觅社会的真谛 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一   高三(13)班同学搜集到相关资料，并整理如下 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。     延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。   有人认为，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 第三步：材料逻辑可视化 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识）？ ②退休政策的“变”和不变是什么？都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 ③社会存在与社会意识的关系是什么？退休政策的“变”是否是承认了社会存在的决定作用？退休政策的“不变”是否是肯定了社会意识的相对独立性？运用社会存在与社会意识相关知识对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） ④答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 变 原理方法论 变 不变 不变 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一   高三(13)班同学搜集到相关资料，并整理如下 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。     延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。   有人认为，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。(8分) 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（3分） 退休政策的“变”是基于当前经济社会发展需要和人口形势变化所作出的重大改革部署。（1分）“不变 ”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。（1分）但无论“变”与“不变 ”都要根据经济社会发展新形势新需求，遵循社会发展的客观规律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环。（2分） 因此，该观点是不科学的。（1分） 第四步：答案生成可视化 ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围：社会存在与社会意识）？ ②退休政策的“变”和不变是什么？都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 ③社会存在与社会意识的关系是什么？退休政策的“变”是否是承认了社会存在的决定作用？退休政策的“不变”是否是肯定了社会意识的相对独立性？运用社会存在与社会意识相关知识对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） ④答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 变 原理方法论 变 不变 不变 评分细则： 答题逻辑：哲学原理+材料分析（合理性+不合理性）+表态 退休政策的“变 ”与“不变 ”都体现社会存在的决定作用、社会意识的相对独立性辩证统一。 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映（1分）；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势（1分），对社会发展起积极的推动作用（1分）。 说明： ①答到“社会存在决定社会意识 ”或“社会意识是对社会存在的反映 ”记1分； ②答先进的社会意识“预见发展方向 ”记1分，答“推动作用 ”记1分；若只答了“社会意识的相对独立性 ”或“社会意识对社会存在的反作用 ”则只记1分；答“社会意识与社会存在不完全同步 ”，则不得分。 退休政策的“变”是基于当前经济社会发展需要和人口形势变化所作出的重大改革部署。（1分）“不变”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。（1分）但无论“变”与“不变”都要根据经济社会发展新 形势新需求，遵循社会发展的客观规律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环。（2分）因此，该观点 是不科学的。（1分） 说明： ①解释说明退休政策的“变”与“不变”分别指什么，各记1分；②正确分析退休政策的“变”与“不变 ”都是基于“社会发展新形势新需求 ”这一社会存在产生的，记1分； ③正确分析在退休政策的“变”与“不变 ”作为先进的社会意识，在对立统一中预见方向，推进改革的作用，记1分； ④观点判断。不科学的/片面的/有合理的成分、也有不合理的成分，记1分 ⑤观点判断错误，演绎分析部分根据情况酌情参考上述记分点酌情给分，但总分不超过3分。 ⑥只答到了退休政策的“变 ”体现社会存在的决定作用，或退休政策的“不变 ”体现社会意识的反作用，只记1分。 6.（2024年深圳二模T19）阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 专家 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 矛盾的基本属性的知识 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 两位网友的观点 ①矛盾的基本属性是什么？ ②原理：同一性与斗争性的含义、关系 ③分析材料：网友的观点体现同一性，还是斗争性？有何对错？ ④理论+结合材料论述网友观点的合理之处、不合理之处+总结 第一步：设问逻辑可视化 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾的同一性： ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； 两方面含义 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 第二步：知识逻辑可视化 一、矛盾： 1、含义：就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 2、基本属性：同一性、斗争性。 矛盾的斗争性： 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立。 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于）同一性之中，并为同一性所制约。（强调同一性）(同一性包含斗争性，同一性制约斗争性。) ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。 3.矛盾的同一性与斗争性的联系: 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 第三步：材料逻辑可视化 片面强调对优秀传统文化的继承 继承与创新是既对立又统一的关系，甲乙的观点忽略了矛盾双方的同一性（相互吸引、相互联结） 片面强调对传统文化的改造创新 甲、乙的观点都强调矛盾双方的斗争性（差别和对立） (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 第四步：答案生成可视化 片面强调对优秀传统文化的继承 片面强调对传统文化的改造创新 ） 【参考答案】 ①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有相反相成的两种基本属性，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（2分） ②守住传承强调对优秀传统文化的继承，追求潮流强调对传统文化的改造创新，两位网友的观点都强调了矛盾双方的斗争性。（3分）但忽略了矛盾双方的同一性。 ③守正为追求创新和潮流奠定了根基，创新赋予老字号时代价值，焕发生命力。（3分）只有把二者有机结合起来，才能推动老字号创新发展。（1分） 理论+结合材料论述网友观点的（不）合理之处+总结 继承与创新是既对立又统一的关系，甲乙的观点忽略了矛盾双方的同一性 评分细则： 答题逻辑：原理+方法论+结合材料进行评价分析哲学原理：任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有相反相成的两种基本属性（1分）。（准确写出斗争性和同一性是矛盾的基本属性可得1分）矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（1分）（同一性解释对应准确可得1分）矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（1分）（斗争性解释对应准确可得1分）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（1分）结合材料评析：网友甲强调通过改造创新守住老字号，网友乙则强调对优秀传统文化的继承，（1分）两位网友的观点都强调了矛盾双方的斗争性，但忽略了矛盾双方的同一性（1分）（准确评价甲和乙观点，一个强调守正、一个强调创新，可得1分；指明两种观点均看到了守正与创新相互对立、相互排斥的方面，忽略了守正与创新相互联结、相互吸引的一面，写全可得1分）守正为追求创新和潮流奠定了根基，创新赋予老字号时代价值，焕发生命力。（2分）（用材料说明守正和创新的相互联系，指明守正是创新的前提、基础；创新为守正带来新的活力、动力等，写全两方面即可得2分，只有一个方面得1分）只有把二者有机结合起来，才能推动老字号创新发展。（1分）（指明正确态度：守正与创新相辅相成，是不可分割的有机整体；老字号发展要坚持实体为本、创新为核，正确处理受守正和创新的关系，全面的看问题，即可得1分）材料评析思路：网友观点的片面性【两个观点强调斗争性（2分）；忽略同一性（2分） 】+坚持全面的观点看问题 7．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） 第一步：设问逻辑可视化 “辩证思维方法” 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像 两位同学所提交的画像 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） ①辩证思维知识有哪些？用哪些？（辩证思维特征、分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②两位同学所提交的人工智能的画像是什么？人工智能的画像体现了辩证思维的什么知识？运用辩证思维知识评析两位同学所提交的人工智能画像？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 第三单元 运用辩证思维方法 本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 第二步：知识逻辑可视化 19．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。    方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。    圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） 首先需要注意到方方和圆圆的“画像”，都是先给出总结性观点，然后进行论证和解释，两人都运用了分析与综合的方法。方方认为人工智能是“推进器”，圆圆认为人工智能是“危险品”，两人分别只看到人工智能的优点、缺点，而辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题，方方和圆圆的观点都具有片面性。此外，辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定，要坚持辩证的否定观。方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果，圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，要结合评析的结果，作出正确的判断，既要发挥人工智能的合理因素，也要克服人工智能的消极因素，从而推动人工智能健康有序发展。 ①辩证思维知识有哪些？用哪些？（辩证思维特征、分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②两位同学所提交的人工智能的画像是什么？人工智能的画像体现了辩证思维的什么知识？运用辩证思维知识评析两位同学所提交的人工智能画像？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 缘起 第三步：材料逻辑可视化 方方对人工智能的画像 圆圆对人工智能的画像 分析与综合 两人观点片面 形而上学的否定观 材料内容 分析材料 整合材料 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 首先需要注意到方方和圆圆的“画像”，都是先给出总结性观点，然后进行论证和解释 两人都运用了分析与综合的方法。 方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。 方方认为人工智能是“推进器”，圆圆认为人工智能是“危险品”，两人分别只看到人工智能的优点、缺点，方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果，圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果，容易陷入极端的思维方式。 辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题，方方和圆圆的观点都具有片面性。 圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 要结合评析的结果，作出正确的判断，既要发挥人工智能的合理因素，也要克服人工智能的消极因素，从而推动人工智能健康有序发展。 辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定，要坚持辩证的否定观。辩证否定的实质是扬弃 辩证思维特征、分析与综合、辩证否定观 第三步：材料逻辑可视化 19．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，正成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展“人工智能与未来发展”主题讨论会。方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。    方方说，人工智能是推进器。它赋能传统产业转型升级，让“中国制造”加速迈向“中国智造”；促进智能穿戴、智能家居等新兴产业蓬勃发展，创造出新的经济增长点和就业岗位。人工智能还深入到医疗、教育、交通等领域，有利于提升生活品质。    圆圆说，人工智能是危险品，它输出的虚假信息会造成误导，算法推荐可能导致“信息茧房”。长期过度依赖人工智能会使人类产生孤独、焦虑等不良情绪，削弱人的社会适应能力。“人工智能+”落地运用会影响社会分工，可能使部分劳动者面临失业或转型危机。 （1）运用逻辑与思维的辩证思维知识评析两位同学所提交的画像。（10分） 【考点】辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 【参考答案】 ①辩证思维要坚持运用分析与综合方法。方方分析人工智能优点而综合得出其是“助推器”；圆圆分析人工智能缺点而综合得出其是“危险品”。两人都运用了分析与综合方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到人工智能的优点、缺点，没有从整体角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求看待事物不能简单地肯定或否定一切，要坚持辩证的否定观。方方和圆圆分别对人工智能作简单的肯定、简单的否定，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，我们要发挥人工智能的合理因素，克服消极因素，推动人工智能健康有序发展。 ①辩证思维知识有哪些？用哪些？（辩证思维特征、分析与综合、质量互变、适度原则、辩证否定观） ②两位同学所提交的人工智能的画像是什么？人工智能的画像体现了辩证思维的什么知识？运用辩证思维知识评析两位同学所提交的人工智能画像？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 缘起 第四步：答案生成可视化 方方对人工智能的画像 圆圆对人工智能的画像 分析与综合 两人观点片面 形而上学的否定观 【评分细则】 ①辩证思维要求坚持分析与综合的方法，方方分析人工智能的优点而综合认为其是推进器，圆圆分析人工智能的缺点而综合认为其是危险品，两者都运用了分析与综合的方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到了人工智能的优点和缺点，没有从整体的角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求不能简单的肯定一切或者简单的否定一切，要坚持辩证否定。方方和圆圆分别对人工智能做简单的肯定，简单的否定，容易陷入极端化思维。辩证思维要求我们发挥人工智能积极因素，克服人工智能消极因素。 （评分细则：1.主要观点照抄材料不给分。2.只写原理观点没有结合材料，最多给3分。） 本题均分2.2 【考查目标】主要考查“辨识与判断”“分析与综合”“探究与建构”“反思与评价”的学科关键能力，体现“政治立场与理想信念”“科学认知与求真务实”“价值判断与行为选择”的学科素养要求。试题围绕人工智能这一重大主题，立足当今信息化环境下学习新特点与学生接受信息渠道增多的新态势，通过开展“人工智能与未来发展”主题讨论会这一贴近现实的教学情境，重点考查学生运用辩证思维相关知识就相关问题进行辨析的能力，引领学生步入开放、辨析式的学习路径，从而实现价值引领。 【试题分析】 本题要求运用辩证思维知识，评析方方和圆圆所提交的人工智能“画像”。首先需要注意到方方和圆圆的“画像”，都是先给出总结性观点，然后进行论证和解释，两人都运用了分析与综合的方法。方方认为人工智能是“推进器”，圆圆认为人工智能是“危险品”，两人分别只看到人工智能的优点、缺点，而辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题，方方和圆圆的观点都具有片面性。此外，辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定，要坚持辩证的否定观。方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果，圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，要结合评析的结果，作出正确的判断，既要发挥人工智能的合理因素，也要克服人工智能的消极因素，从而推动人工智能健康有序发展。 【试题亮点】 人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是大国竞争的战略制高点。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视我国新一代人工智能发展。2025年4月25日，习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，“坚持自立自强，突出应用导向，推动我国人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展”。如何看待人工智能带来的影响，成为当今时代人们必须深入思考和回答的重要课题。本题紧扣人工智能这一时代热点问题，在人工智能深刻改变人们生产、生活、教育和学习方式等方面的背景下设置以“人工智能与未来发展”为主题的讨论会，引出人工智能是利弊并存的“双刃剑”，形成对人工智能不同的认识，进而引导学生在反思自己生活经验的过程中进行辨析，让学生亲历自主辨识和分析的过程。本题通过讨论会展示观点，强化辨析，选择积极价值引领的学习路径，让学生在价值冲突中深化对人工智能的理答案解，在比较、鉴别中提高对人工智能的认识，进而拓展视野，培育科学精神；引领学生认同、践行社会主义核心价值观，激励青少年在实现高水平科技自立自强和建设科技强国、人才强国实践中建功立业。 17.（2025·山东高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 品牌是高质量发展的重要象征。2024中国企业500强榜单显示，我国企业总营收迈上110万亿元新台阶，平均研发投入比上年增长9.4%……数字背后，凸显了中国品牌的实力。然而，当前国内市场一些领域存在的制度规则不完善、地方保护等问题，以及复杂多变的市场环境，也给中国品牌发展带来了风险挑战。 材料二 超大规模且极具增长潜力的市场，是我国发展的巨大优势和应对变局的坚实依托，也为中国品牌迈向一流提供了广阔空间。表2为2024年我国经济社会发展部分指标。 表2 有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） 项目 举例 国内贸易 社会消费品零售总额48.3万亿元、同比增长3.5% 消费市场 汽车保有量3.53亿辆，冰箱、洗衣机等主要品类家电保有量超过30亿台；“以旧换新”带动汽车特别是新能源汽车、家电等消费超1.3万亿元。 网络零售 网络支付用户规模达10.29亿人，网络购物用户规模达9.74亿人。 工业 制造业总体规模连续15年保持全球第一；41个工业大类行业中39个保持增长。 教育 新增劳动力平均受教育年限超过14年，高等教育毛入学率提高到60.2%。 第一，论证观点合理之处： “补充遗漏点” 第三，总结 评析题模版 第二，论证观点不合理处： “纠正错误点” “肯定正确点” 第一步：设问逻辑可视化 经济与社会知识 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。 国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键 有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） ①《经济与社会》知识用哪些？（政府、供给、需求） ②国内超大规模市场的需求优势对中国品牌应对风险挑战的作用有哪些?是否是关键？如不是，那么关键是什么？ 其他措施有哪些? ③先判断观点、再进行分析，或者先分析再判断下结论。从供给侧和需求侧、政府三个角度分析） 第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 坚持新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　综合探究 践行社会责任 促进社会进步 我国的基本经济制度 （生产关系） 经济高质量发展 满足人民美好生活需要 （坚持以人民为中心的发展思想） 必修二《经济与社会》 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制：充分发挥市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用 第一步：设问逻辑可视化 经济发展的途径 从总需 求来看 从总供 给来看 消费需求 投资需求 出口需求 拉动经济增长的“三驾马车” 劳动 资本 土地 技术 管理 数据 增加生产要素的投入数量 提高生产要素的投入质量效率和推动技术进步 提高生产要素的质量 深层次理解经济发展的途径 第二步：知识逻辑可视化 转变经济发展的途径和方法 （1）要促进经济发展由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变 投资 出口 （2）要从增加生产要素的投入数量向提高生产要素的质量、效率和推动技术进步转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、提高劳动者素质转变 数量 质量 效率 技术进步 从总供给方面看 从总需求方面看 第二步：知识逻辑可视化 角度 供给侧 需求侧 从要素看 有劳动力、土地、资本、创新四大要素 投资、消费、出口三驾马车 从原因看 基于生产对消费的决定作用 基于消费对生产的反作用 从内容看 强调数量，同时强调产品质量和有效用 需求不足导致产出下降，所以需要“政策刺激”来拉动经济增长，提高总需求 第二步：知识逻辑可视化 17.（2025·山东高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 品牌是高质量发展的重要象征。2024中国企业500强榜单显示，我国企业总营收迈上110万亿元新台阶，平均研发投入比上年增长9.4%……数字背后，凸显了中国品牌的实力。然而，当前国内市场一些领域存在的制度规则不完善、地方保护等问题，以及复杂多变的市场环境，也给中国品牌发展带来了风险挑战。 材料二  超大规模且极具增长潜力的市场，是我国发展的巨大优势和应对变局的坚实依托，也为中国品牌迈向一流提供了广阔空间。表2为2024年我国经济社会发展部分指标。 有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） 项目 举例 国内贸易 社会消费品零售总额48.3万亿元、同比增长3.5% 消费市场 汽车保有量3.53亿辆，冰箱、洗衣机等主要品类家电保有量超过30亿台；“以旧换新”带动汽车特别是新能源汽车、家电等消费超1.3万亿元。 网络零售 网络支付用户规模达10.29亿人，网络购物用户规模达9.74亿人。 工业 制造业总体规模连续15年保持全球第一；41个工业大类行业中39个保持增长。 教育 新增劳动力平均受教育年限超过14年，高等教育毛入学率提高到60.2%。 ①《经济与社会》知识用哪些？（政府、供给、需求） ②国内超大规模市场的需求优势对中国品牌应对风险挑战的作用有哪些?是否是关键？如不是，那么关键是什么？ 其他措施有哪些? ③先判断观点、再进行分析，或者先分析再判断下结论。从供给侧和需求侧、政府三个角度分析） 首先，超大规模市场的需求优势对中国品牌应对风险挑战的作用有哪些?结合材料二，可以从消费规模、消费潜力、消费升级、便捷的支付方式，以及需求规模带来的成本优势等方面进行思考。 其次，中国品牌应对风险挑战的关键是什么?结合材料一，可以看出科技创新、高质量供给是中国品牌不断成长壮大、立于不败之地的关键所在；结合材料二，可以看出超大规模市场带来的供给优势，包括了产业链供应链、高素质劳动力、供给侧结构性改革等。综合思考“关键是什么”,需要综合两则材料的信息，进行整体思考。 再次，中国品牌应对风险挑战的其他措施有哪些?考生需要运用辩证思维进一步看到：“中国品牌应对风险挑战”的其他因素，即市场本身的不完善也会带来“风险挑战”,所以需要从构建全国统一大市场，建设高标准市场体系，强化市场基础制度规则统一，加强市场监管等方面思考。 作出评析，表明观点 消费规模 消费需求 消费方式 产业链 劳动力素质 消费的基础性作用 外在是条件，自身才是关键 科技创新、高质量供给 更好发挥政府作用 第三步：材料逻辑可视化 17.（2025·山东高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 品牌是高质量发展的重要象征。2024中国企业500强榜单显示，我国企业总营收迈上110万亿元新台阶，平均研发投入比上年增长9.4%……数字背后，凸显了中国品牌的实力。然而，当前国内市场一些领域存在的制度规则不完善、地方保护等问题，以及复杂多变的市场环境，也给中国品牌发展带来了风险挑战。 材料二  超大规模且极具增长潜力的市场，是我国发展的巨大优势和应对变局的坚实依托，也为中国品牌迈向一流提供了广阔空间。表2为2024年我国经济社会发展部分指标。 有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） 项目 举例 国内贸易 社会消费品零售总额48.3万亿元、同比增长3.5% 消费市场 汽车保有量3.53亿辆，冰箱、洗衣机等主要品类家电保有量超过30亿台；“以旧换新”带动汽车特别是新能源汽车、家电等消费超1.3万亿元。 网络零售 网络支付用户规模达10.29亿人，网络购物用户规模达9.74亿人。 工业 制造业总体规模连续15年保持全球第一；41个工业大类行业中39个保持增长。 教育 新增劳动力平均受教育年限超过14年，高等教育毛入学率提高到60.2%。 作出评析，表明观点 消费规模 消费需求 消费方式 产业链 劳动力素质 消费的基础性作用 外在是条件，自身才是关键 科技创新、高质量供给 更好发挥政府作用 ①从需求优势、消费基础性作用，消费规模，消费需求、消费方式、规模效应、成本等角度，阐述对中国品牌的作用。（3分） ②从提升供给质量、企业科技创新、研发能力有效供给、产品质量、服务水平、生产效率、产业链、劳动者素质等角度阐述中国品牌应对风险挑战的举措。（4分） ③从有为政府，统一开放、竞争有序的市场体系，全国统一大市场建设，市场监管等角度阐述政府为中国品牌创造良好环境（3分） 第四步：答案生成可视化 答案示例： 该观点片面，中国品牌有效应对风险和挑战是多方面因素共同作用的结果。 我国不断拉动消费、扩大内需，有助于品牌在获利的同时，有更多的资金实力改进技术、改善管理，实现产品升级，增强品牌知名度和竞争力。 该观点看到了超大规模市场的需求对品牌应对风险和挑战的作用。我国要构建全国统一大市场，建立健全统一开放、竞争有序的现代市场体系，助力中国品牌的发展。 我国工业门类齐全、产业链供应链完善、劳动力受教育程度高，有助于中国品牌应对复杂多变的市场环境。 我国还要发挥政府的宏观调控作用，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，通过提高开放型经济水平帮助中国品牌有效应对风险挑战。 ◆评分细则 ①能够从需求优势、消费基础性作用，消费规模，消费需求、消费方式、规模效应、成本等角度，阐述对中国品牌的作用。其中零售总额可代替消费规模、消费市场代替消费需求、网络零售代替消费方式（答出一点得1分，两点得3分，最多3分） ②从提升供给质量、企业科技创新、研发能力有效供给、产品质量、服务水平、生产效率、产业链、劳动者素质等角度阐述中国品牌应对风险挑战的举措。（答出一点得1分，两点得3分，三点得4分，最多4分） ③从有为政府，统一开放、竞争有序的市场体系，全国统一大市场建设，高标准市场体系，市场基础制度、市场准入制度、公平竞争制度、市场监管、市场秩序等角度阐述政府为中国品牌创造良好环境（答出一点得1分，两点得3分，最多3分） ◆阅卷要点 ①本题为评析题。分为三个角度，需求，供给，政府；角度要全。 ②采意不采点，要求较为宽松，但要求表述准确。具体： 第一角度：超大规模市场优势如果后面跟着分析给1分，完全抄材料不给分；扩大内需不给分；刺激消费酌情给分。 第二角度：供给侧结构性改革给分；产业结构优化升级不给分，人才可酌情给分。 第三角度：政府宏观调控可替代有为政府；市场决定性作用不给分，完善市场规则给分；市场竞争机制给分；营商环境不给分；政府制定政策、措施不给分。 【考查目标】 本题以“国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键”设置问题情境，以思想政治学科必备知识“社会主义市场经济体制”“建设高标准市场体系的意义”“经济运行中政府与市场的关系”为考查内容，主要考查考生对情境中“中国品牌做大做强”“超大规模市场优势”“2024年经济社会发展部分指标”等信息进行合理分析，并结合所学知识进行分析与综合、推理与论证、探究与建构的关键能力，体现了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求，要求考生具备政治认同、科学精神等学科核心素养。 【试题解析】 品牌是企业乃至国家竞争力的综合体现。习近平指出，“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变。”市场，当今世界最稀缺的资源。要建立起扩大内需的有效制度，释放内需潜力，加快培育完整内需体系，加强需求侧管理，扩大居民消费，提升消费层次，使建设超大规模的国内市场成为一个可持续的历史过程。 依据创设的情境和设问进行分析，考生作答需要从三个方面展开思考。首先，超大规模市场的需求优势对中国品牌应对风险挑战的作用有哪些?结合材料二，可以从消费规模、消费潜力、消费升级、便捷的支付方式，以及需求规模带来的成本优势等方面进行思考。其次，中国品牌应对风险挑战的关键是什么?结合材料一，可以看出科技创新、高质量供给是中国品牌不断成长壮大、立于不败之地的关键所在；结合材料二，可以看出超大规模市场带来的供给优势，包括了产业链供应链、高素质劳动力、供给侧结构性改革等。综合思考“关键是什么”,需要综合两则材料的信息，进行整体思考。再次，中国品牌应对风险挑战的其他措施有哪些?考生需要运用辩证思维进一步看到：“中国品牌应对风险挑战”的其他因素，即市场本身的不完善也会带来“风险挑战”,所以需要从构建全国统一大市场，建设高标准市场体系，强化市场基础制度规则统一，加强市场监管等方面思考。 9.（广东2026届高三金太阳11月联考T17）阅读材料，完成下列要求。(15分) 习近平总书记强调，“要积极扩大国内需求”“创造更多消费场景，持续释放消费和投资潜力”。 材料一 2025年国庆、中秋假期期间，全国实现国内出游8.88亿人次，较2024年同期增加1.23亿人次，创近十年新高；消费总额8090.06亿元，较2024年同期增加1081.89亿元。 国庆、中秋假期期间，各地区各部门通过政策支持和创新服务激发消费潜力。上海投入市级财政资金5亿元，面向餐饮、住宿、电影、体育等4个领域发放服务消费券；外卖、直播间等平台纷纷推出以旧换新补贴活动；景区围绕红色旅游、大国重器、时代风采等开展主题活动，通景道路、充电设施、停车场等一应俱全。 聚焦国庆消费特点与居民需求，各市区积极调整备货品类，确保粮、油、肉、蛋、菜等生活必需品“储得足，调得动，供得上”;为保障旅客的出行需求，铁路部门增开列车8000列次；沪蓉高速黄栗墅服务区在原有16台充电桩基础上，又增加了12台120千瓦充电桩，缓解出行高峰期高速服务区的充电压力。 (1)有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求。结合材料，运用《经济与社会》和所学知识，对该观点进行评析。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 《经济与社会》 用什么评析？ 评析什么？ 怎么评析？ 有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求。结合材料，运用《经济与社会》和所学知识，对该观点进行评析 有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求 (1)有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求。结合材料，运用《经济与社会》和所学知识，对该观点进行评析。(8分) ①《经济与社会》知识用哪些？（市场与政府、供给、需求） ②国内需求包括哪些？ 如何扩大国内需求？国内需求是否是着力通过刺激消费来扩大？ ③运用《经济与社会》和所学知识对观点“有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求”进行评析（首先判断观点、再进行分析，从供给侧和需求侧分析） 第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 坚持新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　综合探究 践行社会责任 促进社会进步 我国的基本经济制度 （生产关系） 经济高质量发展 满足人民美好生活需要 （坚持以人民为中心的发展思想） 必修二《经济与社会》 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制：充分发挥市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用 第二步：知识逻辑可视化 经济发展的途径 从总需 求来看 从总供 给来看 消费需求 投资需求 出口需求 拉动经济增长的“三驾马车” 劳动 资本 土地 技术 管理 数据 增加生产要素的投入数量 提高生产要素的投入质量效率和推动技术进步 提高生产要素的质量 深层次理解经济发展的途径 第二步：知识逻辑可视化 转变经济发展的途径和方法 （1）要促进经济发展由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变 投资 出口 （2）要从增加生产要素的投入数量向提高生产要素的质量、效率和推动技术进步转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、提高劳动者素质转变 数量 质量 效率 技术进步 从总供给方面看 从总需求方面看 第二步：知识逻辑可视化 角度 供给侧 需求侧 从要素看 有劳动力、土地、资本、创新四大要素 投资、消费、出口三驾马车 从原因看 基于生产对消费的决定作用 基于消费对生产的反作用 从内容看 强调数量，同时强调产品质量和有效用 需求不足导致产出下降，所以需要“政策刺激”来拉动经济增长，提高总需求 第二步：知识逻辑可视化 17.（广东2026届高三金太阳11月联考T17）阅读材料，完成下列要求。(15分) 习近平总书记强调，“要积极扩大国内需求”“创造更多消费场景，持续释放消费和投资潜力”。 材料一 2025年国庆、中秋假期期间，全国实现国内出游8.88亿人次，较2024年同期增加1.23亿人次，创近十年新高；消费总额8090.06亿元，较2024年同期增加1081.89亿元。 国庆、中秋假期期间，各地区各部门通过政策支持和创新服务激发消费潜力。上海投入市级财政资金5亿元，面向餐饮、住宿、电影、体育等4个领域发放服务消费券；外卖、直播间等平台纷纷推出以旧换新补贴活动；景区围绕红色旅游、大国重器、时代风采等开展主题活动，通景道路、充电设施、停车场等一应俱全。 聚焦国庆消费特点与居民需求，各市区积极调整备货品类，确保粮、油、肉、蛋、菜等生活必需品“储得足，调得动，供得上”;为保障旅客的出行需求，铁路部门增开列车8000列次；沪蓉高速黄栗墅服务区在原有16台充电桩基础上，又增加了12台120千瓦充电桩，缓解出行高峰期高速服务区的充电压力。 (1)有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求。结合材料，运用《经济与社会》和所学知识，对该观点进行评析。(8分) ①《经济与社会》知识用哪些？（市场与政府、供给、需求） ②国内需求包括哪些？ 如何扩大国内需求？国内需求是否是着力通过刺激消费来扩大？ ③运用《经济与社会》和所学知识对观点“有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求”进行评析（首先判断观点、再进行分析，从供给侧和需求侧分析） 第三步：材料逻辑可视化 作出评析，表明观点 消费和投资 发挥消费的基础性作用 扩大有效投资、供给端 国内需求是经济学名词，即内部需求，包括投资需求和消费需求两个方面。一般把对外国的出口看作外需，内需就是相对的国内的需求。包括国内消费需求和投资的需求 。经济增长有"三驾马车"，即扩大国内投资，刺激国内消费和扩大外贸出口。扩大内需主要是通过扩大国内投资和国内消费来带动国民经济增长。 17.（广东2026届高三金太阳11月联考T17）阅读材料，完成下列要求。(15分) 习近平总书记强调，“要积极扩大国内需求”“创造更多消费场景，持续释放消费和投资潜力”。 材料一 2025年国庆、中秋假期期间，全国实现国内出游8.88亿人次，较2024年同期增加1.23亿人次，创近十年新高；消费总额8090.06亿元，较2024年同期增加1081.89亿元。 国庆、中秋假期期间，各地区各部门通过政策支持和创新服务激发消费潜力。上海投入市级财政资金5亿元，面向餐饮、住宿、电影、体育等4个领域发放服务消费券；外卖、直播间等平台纷纷推出以旧换新补贴活动；景区围绕红色旅游、大国重器、时代风采等开展主题活动，通景道路、充电设施、停车场等一应俱全。 聚焦国庆消费特点与居民需求，各市区积极调整备货品类，确保粮、油、肉、蛋、菜等生活必需品“储得足，调得动，供得上”;为保障旅客的出行需求，铁路部门增开列车8000列次；沪蓉高速黄栗墅服务区在原有16台充电桩基础上，又增加了12台120千瓦充电桩，缓解出行高峰期高速服务区的充电压力。 (1)有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求。结合材料，运用《经济与社会》和所学知识，对该观点进行评析。(8分) 【参考答案】该观点是片面的。(1分) 国内需求是一个国家内部对商品和服务的总需求,包括投资需求和消费需求两个方面。(1分) 着力扩大国内需求,要充分发挥消费的基础性作用,如通过提供丰富的消费产品、发展消费新业态、提高消费服务水平、促进消费结构优化等刺激国内需求。(3分) 也应该从扩大有效投资、完善基础设施、优化供给结构、破除要素流通堵点等供给端发力,将有为政府与有效市场结合,构建新发展格局,实现供给创造需求。(3分) (如果答案写到从供给端发力,用供给推动消费可以得2分) ①《经济与社会》知识用哪些？（市场与政府、供给、需求） ②国内需求包括哪些？ 如何扩大国内需求？国内需求是否是着力通过刺激消费来扩大？ ③运用《经济与社会》和所学知识对观点“有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求”进行评析（首先判断观点、再进行分析，从供给侧和需求侧分析） 第四步：答案生成可视化 作出评析，表明观点 消费和投资 发挥消费的基础性作用 扩大有效投资、供给端 A观点 ①A1是合理的。 分析原因 ②A2是不合理的。 分析原因 ③ 补充条件，提出正确的做法 坚持一分为二，全面分析问题的思维方法。 “三W思维”：是什么？为什么？怎么样？ 辨析评析类主观题解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。（1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。（2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。（3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 $ 辨析、评析类主观题解题方法探究 一、辨析评析类主观题题型特点 从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 从考查的知识看，主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查，又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩证性思维。 二、2022-2025年高考真题设问节选 （2022年广东高考）20（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点?运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。 （10分） （2022年海南高考）23.有人认为，未来人类将生活在现代社会和原宇宙之中，成为生活在现实和数据的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的相关知识对上述观点进行辨析。（12分） （2022年山东高考）17.有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分） （2022年山东高考）18(2)结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。（7分） （2023年广东高考）17(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:A市仲裁委员会是否应当受理?乙方要求甲方承担违约金并双倍返还定金是否合法?请分别说明理由。(7分) （2023年广东高考）20(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) （2023年山东高考）17.有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分) （2023年湖北高考）20（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） （2023年浙江6月高考）31(1)指出红星酒店与大华渔场之间是否形成一致的意思表示，并说明理由。(3分) （2023年浙江6月高考）31(3)指出向阳化工厂是否应当承担法律责任，并说明理由。(3分) （2023年海南省高考）23. 有人认为，数字经济将成为我国经济的立身之本。结合材料，运用《经济与社会》相关知识，对上述观点加以辨析。 （2023年全国乙卷）38(2)有人说，广泛使用服务机器人，会引发失业潮，不利于就业稳定。结合材料一和材料二，运用经济知识对该观点加以评析。(10分) 2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） （2024·新课标I卷·T41） 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。(10分) （2024·山东高考·T17）有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（12分） （2024·湖南高考·T19）结合材料，运用法律与生活知识，对上述情境分别予以评析。(10分) 2024·重庆高考·T17（1）结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 2024·海南高考·T23.结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，对上述观点加以辨析。(12分) 2024·广西高考·T20结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，对甲、乙的说法分别予以评析。 （2025年河南高考·T18（2））结合材料，运用《经济与社会》的知识，对材料中的观点进行评析。（8分） （2025年甘肃高考·T20（2））请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。(6分) （2025年江西高考·T19（1））运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。（10分） （2025·山东高考·T17）有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） 三、解题思路与技巧 1.答题流程： 解答的基本过程大致分三步：找准是非，分析是非，总结是非。 （1）找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。 （2）分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有是说是，有非说非”。 （3）总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。 2.注意事项： （1）评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。 （2）既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可以不只一个。 四、经典真题主观题解析 1.（2024·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）2024·广东高考·T20（1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 【答案】 ①这一观点是错误的。（1分） ②人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分） ③人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分），但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质。 2.（2023·广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交文化阅读和传统文化阅读都是获取知识配信息的方式，又各有特点（优点）（1分） ③社交文化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统文化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交文化阅读不会取代传统文化阅读，题目中的观点是错误（2分） 3.（2024·新课标I卷·T41）阅读材料，完成下列要求。(10 分) 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 【答案】①乙的请求有法律依据，应当获得支持。甲的辩称无法律依据，不成立。(2分) ②不动产相关权利人应按有利生产，方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。(2分) ③甲、乙相邻关系的当事人，甲在行使权利时，不能越过正当界限，不得损害乙的合法权益。(3分) ④甲未预留合理滴水空间的行为侵害了乙的所有权，造成乙的财产损失，依法应当承担侵权责任；乙有权要求甲排除妨碍、赔偿损失。(3分) 4.（2023年湖北高考T21）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分） 【参考答案】 ①甲的说法错误（1分）。法治社会的公民应当养成自觉遵守法律法规。并且通过法律或司法程序解决纠纷的习惯和意识。（2分） ②乙的说法正确（1分）。因为一般侵权责任的构成除了损害事实以外，还需要同时具备行为与损害的因果关系和过错要件。（3分）（一般侵权责任1分，3个要件写2个就给2分） ③丙的担忧是有道理的 / 正确的（1分）。司法应以公正判决树立行为准则，鼓励维护社会和公共利益的行为，引领社会风风尚。（2分）（考生若回答公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，给2分。） 5.（2025年深圳一模T20）阅读材料，完成下列要求。 某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。 材料一 高三（13）班同学搜集到相关资料，并整理如下 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 （1）有人说，退休政策的“变 ”是承认了社会存在的决定作用，“不变 ”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料一，运用相关哲学知识加以辨析。（8分） 【参考答案】社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（3分） 退休政策的“变”是基于当前经济社会发展需要和人口形势变化所作出的重大改革部署。（1分）“不变 ”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。（1分）但无论“变”与“不变 ”都要根据经济社会发展新形势新需求，遵循社会发展的客观规 律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环。（2分） 因此，该观点是不科学的。（1分） 6.（2024年深圳二模T19）阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 【参考答案】任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有相反相成的两种基本属性，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（2分）守住传承强调对优秀传统文化的继承，追求潮流强调对传统文化的改造创新，两位网友的观点都强调了矛盾双方的斗争性。（3分）但忽略了矛盾双方的同一性，守正为追求创新和潮流奠定了根基，创新赋予老字号时代价值，焕发生命力。（3分）只有把二者有机结合起来，才能推动老字号创新发展。（1分） 7．（2025年江西高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（20分） 人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响，成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日，某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会，方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况，为其“画像”。 （1）运用《逻辑与思维》中辩证思维知识，评析两位同学所提交的画像。（10分） 【考点】辩证思维方法、辩证思维的特征、分析与综合、辩证否定观 【参考答案】①辩证思维要坚持运用分析与综合方法。方方分析人工智能优点而综合得出其是“助推器”；圆圆分析人工智能缺点而综合得出其是“危险品”。两人都运用了分析与综合方法。 ②辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题。方方和圆圆分别只看到人工智能的优点、缺点，没有从整体角度思考问题，具有片面性。 ③辩证思维要求看待事物不能简单地肯定或否定一切，要坚持辩证的否定观。方方和圆圆分别对人工智能作简单的肯定、简单的否定，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，我们要发挥人工智能的合理因素，克服消极因素，推动人工智能健康有序发展。 【考查目标】主要考查“辨识与判断”“分析与综合”“探究与建构”“反思与评价”的学科关键能力，体现“政治立场与理想信念”“科学认知与求真务实”“价值判断与行为选择”的学科素养要求。试题围绕人工智能这一重大主题，立足当今信息化环境下学习新特点与学生接受信息渠道增多的新态势，通过开展“人工智能与未来发展”主题讨论会这一贴近现实的教学情境，重点考查学生运用辩证思维相关知识就相关问题进行辨析的能力，引领学生步入开放、辨析式的学习路径，从而实现价值引领。 【试题分析】 本题要求运用辩证思维知识，评析方方和圆圆所提交的人工智能“画像”。首先需要注意到方方和圆圆的“画像”，都是先给出总结性观点，然后进行论证和解释，两人都运用了分析与综合的方法。方方认为人工智能是“推进器”，圆圆认为人工智能是“危险品”，两人分别只看到人工智能的优点、缺点，而辩证思维强调整体性，要求用全面的观点看问题，方方和圆圆的观点都具有片面性。此外，辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定，要坚持辩证的否定观。方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果，圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果，容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是扬弃，要结合评析的结果，作出正确的判断，既要发挥人工智能的合理因素，也要克服人工智能的消极因素，从而推动人工智能健康有序发展。 8.（2025·山东高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 品牌是高质量发展的重要象征。2024中国企业500强榜单显示，入国企业总营收迈上110万亿元新台阶，平均研发投入比上年增长9.4%……数字背后，凸显了中国品牌的实力。然而，当前国内市场一些领域存在的制度规则不完善、地方保护等问题，以及复杂多变的市场环境，也给中国品牌发展带来了风险挑战。 材料二 超大规模且极具增长潜力的市场，是我国发展的巨大优势和应对变局的坚实依托，也为中国品牌迈向一流提供了广阔空间。表2为2024年我国经济社会发展部分指标。 表2 项目 举例 国内贸易 社会消费品零售总额48.3万亿元、同比增长3.5% 消费市场 汽车保有量3.53亿辆，冰箱、洗衣机等主要品类家电保有量超过30亿台；“以旧换新”带动汽车特别是新能源汽车、家电等消费超1.3万亿元。 网络零售 网络支付用户规模达10.29亿人，网络购物用户规模达9.74亿人。 工业 制造业总体规模连续15年保持全球第一；41个工业大类行业中39个保持增长。 教育 新增劳动力平均受教育年限超过14年，高等教育毛入学率提高到60.2%。 有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。（10分） 【考点】经济高质量发展 【参考答案】 角度1能够结合材料分析超大规模市场的需求优势对中国品牌应对风险挑战的作用。如， 观点1:需求优势能够为中国品牌应对风险挑战提供广阔市场机遇。 论证：消费规模不断扩大、需求潜力巨大、消费方式便捷，有利于发挥消费的基础性作用；市场超大规模效应，有利于降低成本。 角度2能够结合材料综合分析中.国品牌应对风险挑战的多种举措。如， 观点2:提升供给质量是中国品牌应对风险挑战的关键。 论证：依托国内产业链优势和高素质劳动力，提高生产效率；提升科技创新和研发能力，提高产品质量和服务水平，塑造核心竞争力；推进供给侧结构性改革，扩大有效和中高端供给。 观点3:统一开放、竞争有序的市场体系是中国品牌应对风险挑战的有效保障。 论证：构建全国统一大市场，建设高标准市场体系；强化市场基础制度规则统一，完善市场准入制度和公平竞争制度；加强市场监管，规范市场秩序。 【考查目标】 本题以“国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键”设置问题情境，以思想政治学科必备知识“社会主义市场经济体制”“建设高标准市场体系的意义”“经济运行中政府与市场的关系”为考查内容，主要考查考生对情境中“中国品牌做大做强”“超大规模市场优势”“2024年经济社会发展部分指标”等信息进行合理分析，并结合所学知识进行分析与综合、推理与论证、探究与建构的关键能力，体现了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求，要求考生具备政治认同、科学精神等学科核心素养。 【试题解析】 品牌是企业乃至国家竞争力的综合体现。习近平指出，“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变。”市场，当今世界最稀缺的资源。要建立起扩大内需的有效制度，释放内需潜力，加快培育完整内需体系，加强需求侧管理，扩大居民消费，提升消费层次，使建设超大规模的国内市场成为一个可持续的历史过程。 依据创设的情境和设问进行分析，考生作答需要从三个方面展开思考。首先，超大规模市场的需求优势对中国品牌应对风险挑战的作用有哪些?结合材料二，可以从消费规模、消费潜力、消费升级、便捷的支付方式，以及需求规模带来的成本优势等方面进行思考。其次，中国品牌应对风险挑战的关键是什么?结合材料一，可以看出科技创新、高质量供给是中国品牌不断成长壮大、立于不败之地的关键所在；结合材料二，可以看出超大规模市场带来的供给优势，包括了产业链供应链、高素质劳动力、供给侧结构性改革等。综合思考“关键是什么”,需要综合两则材料的信息，进行整体思考。再次，中国品牌应对风险挑战的其他措施有哪些?考生需要运用辩证思维进一步看到：“中国品牌应对风险挑战”的其他因素，即市场本身的不完善也会带来“风险挑战”,所以需要从构建全国统一大市场，建设高标准市场体系，强化市场基础制度规则统一，加强市场监管等方面思考。 9.（广东2026届高三金太阳11月联考T17）阅读材料，完成下列要求。(15分) 习近平总书记强调，“要积极扩大国内需求”“创造更多消费场景，持续释放消费和投资潜力”。 材料一 2025年国庆、中秋假期期间，全国实现国内出游8.88亿人次，较2024年同期增加1.23亿人次，创近十年新高；消费总额8090.06亿元，较2024年同期增加1081.89亿元。 国庆、中秋假期期间，各地区各部门通过政策支持和创新服务激发消费潜力。上海投入市级财政资金5亿元，面向餐饮、住宿、电影、体育等4个领域发放服务消费券；外卖、直播间等平台纷纷推出以旧换新补贴活动；景区围绕红色旅游、大国重器、时代风采等开展主题活动，通景道路、充电设施、停车场等一应俱全。 聚焦国庆消费特点与居民需求，各市区积极调整备货品类，确保粮、油、肉、蛋、菜等生活必需品“储得足，调得动，供得上”;为保障旅客的出行需求，铁路部门增开列车8000列次；沪蓉高速黄栗墅服务区在原有16台充电桩基础上，又增加了12台120千瓦充电桩，缓解出行高峰期高速服务区的充电压力。 (1)有人认为，要着力通过刺激消费来扩大国内需求。结合材料，运用《经济与社会》和所学知识，对该观点进行评析。(8分) 【参考答案】该观点是片面的。(1分)国内需求是一个国家内部对商品和服务的总需求,包括投资需求和消费需求两个方面。(1分) 着力扩大国内需求,要充分发挥消费的基础性作用,如通过提供丰富的消费产品、发展消费新业态、提高消费服务水平、促进消费结构优化等刺激国内需求。(3分) 也应该从扩大有效投资、完善基础设施、优化供给结构、破除要素流通堵点等供给端发力,将有为政府与有效市场结合,构建新发展格局,实现供给创造需求。(3分)(如果答案写到从供给端发力,用供给推动消费可以得2分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $