原因依据类主观题-2026年高考政治二轮复习题型专题·解题方法技巧

原因依据类主观题解题方法探究 一、原因依据类主观题题型特点 此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。 从考查的方式看，主要是结合国家时政中的重大举措或现实生活中的具体问题，分析这些举措采取的依据或问题产生的原因。 设问以“分析……的原因、分析……的必要性、分析……的依据、分析……的正确性、分析……的合理性、为什么……、说明……的理由”等形式呈现。 从考查的知识看，既可能从经济、政治、文化生活中的“为什么”系列的知识角度切入，又可能结合相关哲学道理进行考查。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识去论证问题的能力，对学生的逻辑分析和推理能力要求较高。 二、2022-2025年高考真题设问节选 （2022年广东高考）19.结合材料，运用《文化生活》知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。（12分） （2022年全国乙卷）38.结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。(14分) （2022年全国甲卷）38.结合材料并运用经济知识，分析甲企业为何能够不断发展壮大。(14分) （2022年全国乙卷）40（1）结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(12分) （2022年全国甲卷）40（2）运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。（12分） （2022年全国乙卷）40（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。(12分) （2022年海南高考）25（3）结合材料三，运用《经济与社会》的相关知识，就如何推进海南热带雨林国家公园的绿水青山转化为金山银山提出3点具体措施，说明依据，且不能重复。（10分） （2022年辽宁高考）18.结合材料，运用政治与法治知识，说明中国为什么能成为世界上最安全的国家之一。（12分） （2023年广东高考）17(1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) （2023年广东高考）20(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) （2023年全国新课标卷）40（1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分） （2023年湖南高考）18. 为什么说人民代表大会制度更加成熟更加定型?结合材料，运用政治与法治知识加以分析。(8分) （2023年江苏高考）17.结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国推动国际数据治理体系变革的原因。 （2023年江苏高考）18.结合材料并运用《政治与法治》知识，分析全国人大常委会法工委为什么既要维护法治统一，又要鼓励地方创造性开展地方立法工作。 （2023年浙江6月高考）30(1)简要说明毫不动摇鼓助、支持、引导非公有制经济发展的原因。(3分) （2023年天津市高考）18.依据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国主张的合理性。（9分） （2023年河北省高考）20(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命力。（10分） （2023年福建省高考）19（1）结合材料一，运用《政治与法治》知识，说明在推进中国式现代化中，中国共产党持续推进作风建设深化自我革命的理由。（8分） 2024·辽、黑、吉三省高考·T19（2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。（8分） （2024·湖南高考·T18）结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) 2024·湖北高考·T17（2）结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原因。（6分） 2024·浙江1月高考·T20（2）运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。（6分） 2024·甘肃高考·T19（1）结合材料，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，简述为何福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统。（8分） 2024·全国甲卷·T38（1）结合材料并运用经济知识，说明该市出台制造业用地改革政策的经济动因。（4分） 2024·全国甲卷·T40（1）创新是该市鲜明的文化品格，运用《文化生活》有关知识并结合材料，分析该市创新文化形成的原因。（10分） 2024·福建高考·T18结合材料，运用“经济全球化”知识，分析喀麦隆克里比深水港运营成功的原因。（8分） 2024·江西高考·T19结合材料并运用社会基本矛盾运动的知识，说明为什么“抓营商环境就是抓发展”。（9分） 2024·重庆高考·T17（4）结合材料三，运用社会历史发展规律的相关知识，说明中国经济发展能够行稳致远的根本原因。 2024·浙江6月高考·T26(2)说明大庆石油人为何能不断攀登采油技术高峰。(4分) 2024·河北高考·T20（1）运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。 2024·天津高考·T15依据材料，运用《政治与法治》知识，说明能够汇聚未成年人保护合力的原因。 （2025年广东高考·T19（2））结合材料，运用文化的相关知识，解释榫卯工艺“跨越数千年，焕发出新的生机”的原因。(7分) （2025新课标I卷·T40）结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） （2025·浙江1月高考·T25（1））结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小山”变“大山”的改革。(6分) （2025·浙江1月高考·T25（2））为推动林业经济高质量发展，有人建议该地延伸产业链(如发展林下种养业、林产品深加、生态旅游等)。请分别运用《经济与社会》《哲学与文化》中的相关知识分析其建议的合理性。(6分) （2025年重庆高考·T17（2））结合材料二，运用政党和国家相关知识，从中西比较的视角，分析为什么只有中国成功实现了预期战略目标。(12分) （2025年重庆高考·T17（5））发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据。(10分) （2025年河南高考·T19(1)）结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明新形势下我国周边工作聚焦构建周边命运共同体的原因。(8分) （2025年云南高考·T18）结合材料，运用“追求真理是一个过程”相关知识，说明新一代为何能够推动创新中的中国行稳致远。(8分) (2025·陕晋宁青高考·T19）结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。(8分) （2025年江苏省高考·T17）结合材料，运用《政治与法治》知识，说明政府部门为什么大力推进电子社保卡的使用。(12分) （2025年甘肃高考·T18）结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析法治政府建设为什么能让政府施善政，让群众得实惠。(10分) （2025年湖北高考·T20(1)）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） （2025·辽吉黑蒙高考·T19（1））结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） （2025·四川高考·T17（2））结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) （2025年湖南高考·T18）结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） （2025年天津高考·T16（2））运用《政治与法治》知识，阐明材料中为提升人民群众安全感所采取举措的依据。（11分） （2025年天津高考·T18）依据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国为什么能成为“赋能型大国”。（10分） （2025年安徽高考·T17(1)）结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析我国用水总量近10年实现“零增长”的原因。(8分) （2025年贵州高考·T17）运用《经济与社会》的相关知识，结合材料中的信息分析中国经济向新向好的原因。（10分） 三、解题思路与技巧 （一）解题思路 思路一：原理＋重要性＋必要性＋危害性 ①原理——(做)这件事的经、政、文、哲的理论根据。 ②重要性——(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。 ③必要性——(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。 ④危害性——做或不做这件事将会导致的消极后果。 思路二：联系四个角度分析原因 ①联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。 ②联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。 ③联系内因（主体原因）和外因（客体原因）分析原因。 ④联系地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。 （二）解题技巧 1.理论联系实际的方法： 试题以社会热点问题为载体,考查我们运用所学理论知识来分析、解决现实问题的能力，对于社会热点问题，我们不仅要知其然，还要知其所以然。为做到知其所以然，解答此类问题要从三方面入手：①客观实际的要求，②从教材中找出理论依据，③阐述、明确其现实意义。 2.逻辑关系法： 任何现象的产生都是由一定原因引起的，原因和结果之间存在着逻辑关系，原因类试题就是让我们探究引起现实问题的原因。从逻辑关系上讲，能构成原因的要素主要有三个方面： 第一个方面是现实问题的重要性，而重要性又体现在其地位、作用、意义等方面； 第二个方面是现实问题的必要性，即解决这一问题势在必行，否则会引起更坏的后果； 第三个方面是行为主体的必要性，分析行为主体这样做的原理依据。 该类试题的一般形式为：结合什么知识，行为主体（党、政府、国家、企业、个人）为什么要××。 3.分析综合法： 分析综合法是科学的思维方法，我们既要注意在综合指导下进行深入分析，又要注意在分析基础上进行综合。对原因类问题的分析，我们既要从整体把握，又要从微观入手。原因类问题本身是由诸多要素构成的统一整体，为了便于解答，我们将这一整体分解为各个要素，分别加以研究，将大问题化解为几个小问题，逐一回答，降低难度，以便于操作，解决问题。 4.主题定位法： 试题非常重视对判断和归纳提取有效信息的能力的考查，在诸多有效信息中，原因类试题设问中的相关主题是标志性信息，可以说确定了设问中的主题，也就确定了答题方向和答题思路。 5．失分警示 原因、依据类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。 四、经典真题主观题解析 1.（2023年广东高考T17）阅读材料，完成下列要求。 材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 2.（2023年全国甲卷T38） 阅读材料，完成下列要求。 一片绿地、一顶帐篷、一桌美食，和家人、好友一起享受美景美食、谈天说地……打开手机，仿佛半个朋友圈都在露营。 据统计，截至2023年3月，我国共有8.75万家露营企业，2022年新增3.51万家，新增量同比增长54.5%，帐篷、睡袋、折叠桌椅等商品产销量大幅度增长，企业不断推出“露营+钓鱼+瑜伽”“露营+烧烤+篝火晚会”“露营+亲子活动”等诸多新产品和新服务。2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元，同比增长51.8%;带动市场规模为5816.1亿元，同比增长52.6%。 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 3.（2021年全国乙T38）阅读材料，完成下列要求。 甲企业是我国知名民族品牌汽车制造商，2008年推出首款新能源汽车。经过多年努力，甲企业目前已拥有电动汽车核心零部件动力电池、电动机、电子控制系统等方面的自主专利，成为国内唯一一家掌握“三电”核心技术的新能源汽车企业。 甲企业最初在生产中坚持“垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。甲企业由于坚持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。2017年，甲企业开始打破垂直一体化传统，聚焦核心技术与整车生产业务，引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略，2018年起，甲企业逐步全面开放汽车的341个接口数据、66项控制权限，向全球开发者提供一个多维的“供应链开放”平台，与供应商共同研究硬件整机集成与软件生态的本土化解决方案。 结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因。（12分） 4.（2023年广东高考T20）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 5.[2021全国乙T39，改编]阅读材料，完成下列要求。 当前，世界百年未有之大变局加速演变，和平与发展仍然是时代主题，但国际环境不稳定性不确定性明显上升。 为反制有关外国实体危害中国国家利益，2020年9月，中国商务部公布《不可靠实体清单规定》。为阻断外国法律与措施“不当域外适用”对中国企业和公民的影响，2021年1月，中国商务部公布《阻断外国法律与措施不当域外适用办法》。 2021年3月，十三届全国人大四次会议《全国人民代表大会常务委员会工作报告》提出，加快推进涉外领域立法，围绕反制裁、反干涉、反制长臂管辖等，充实应对挑战、防范风险的法律“工具箱”，推动形成系统完备的涉外法律法规体系。 结合材料并运用当代国际政治与经济的知识，说明中国为什么要加快推进涉外领域立法。（12分） 6.（2024年湖南高考T18）阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”最初泛指没有进入工业化社会的国家，冷战结束后，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起成为“全球南方”兴起的集中体现。 作为“全球南方”的一员，中国提出独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命，公道正义是“全球南方”的共同主张。中国积极维护“金砖+”合作模式，使金砖国家合作的影响超越成员国和地区范畴；积极开展共同关注领域的南南合作，维护发展中国家的发言权和发展权，积极与其他国际组织协作，坚定维护以联合国为核心的全球治理体系；积极落实全球发展倡议，帮助其他发展中国家走上绿色、可持续发展道路。 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) 7.（2025新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） 8.(2025·陕晋宁青高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(8分) 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文 化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”,引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。 9.（2025年湖北高考·T20） 阅读材料，完成下列要求。（15分） 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。 朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） 10．(2025·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（32分） 当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料一 【多彩中华 美美与共】 中国软实力提升，本源在于中国式现代化具有显著优势。中国式现代化展现了现代化的另一幅图景，许多发展中国家表达了向中国学习的愿望。作为世界大国，中国以自身发展造福世界，用菌草技术让巴布亚新几内亚农民实现增收，用医疗援助帮助非洲提高公共卫生水平……中国的努力得到发展中国家高度赞扬。中华优秀传统文化也在国际上绽放异彩，太极拳、春节等先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录：《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜，《黑神话：悟空》获全球游戏大奖。中国不仅是传承数千年的文化大国，也是国际多边主义的坚定维护者。中国提出的一系列对外倡议和对国际、地区相关机制制定的积极参与取得丰硕成果，这些成果惠己达人，使越来越多国家感受到中国的大国担当。 （1）结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） 11.（2025·四川高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(16分) 面对世界百年未有之大变局，中国坚定不移推进高水平对外开放和中国特色大国外 交，向世界展现自信开放的姿态。 材料一 面对外部环境的变化，广东省全力推动外贸稳量提质。以变求变，化挑战为机遇，外贸进出口商品从“量”和“价”向“智”和“新”转型。强化互联互通，提升通达能力。目前，广东3小时可通达东南亚主要城市，455条国际货运航线覆盖全球主要国家和港口，以高质量贸易通道建设支撑外贸发展。锚定制度创新，主动对接国际高标准经 贸规则，推动自贸试验区建设，推进外贸、外资、外包、外经、外智“五外联动”。2024 年，广东进出口总额首次站上9万亿元新台阶，连续39年居全国首位，贡献全国近四成的外贸增量。 （2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) 12.（2025年湖南高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（8分） 乡村振兴，关键在人。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进乡村人才振兴的意见》颁布实施以来，越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的“新农人”扎根农村，在希望的田野上放飞梦想。 “新农人”逐梦并非一路坦途，要使更多“新农人”下得去、留得住、发展好，需要多方发力。在外务工的小张返乡后，萌生从事有机肥研发生产的念头，但苦于没技术而未启动。在当地乡村人才振兴政策支持下，小张参加了“高索质农民培育项目”，掌握了相关专业知识和技术，慢慢从“行业小白”成长为“行家里手”，并当选为地方人大代表。小张以人大代表身份提出的关于成立“新农人学院”建议被当地政府采纳实施，目前已有数百名“土专家”“田秀才”顺利毕业，成为活跃在乡村振兴一线的“兴农人”。 结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） 经典真题参考答案 1.【参考答案】 ①坚持问题导向部署发展战略（2分） ②提升自主创新能力（1分），扩大有效供给和中高端供给（1分） ③优化经营模式，实施统一采购，降低企业成本（2分） ④开拓国内国际市场（1分）提高品牌知名度（1分） ⑤积极优化产业链，促进产业协调发展（2分） 【评分说明】答对4点，可得满分 2.【答案】原因：中国经济稳定增长，居民收入不断提高；(2分) 人们消费观念改变，消费结构升级；(2分) 公共设施不断健全，生态环境持续改善。(2分) 作用：露营热提升了对露营产品的需求，促使企业开发升级露营产品；(2分) 带动与露营相关产品和服务的需求，促进上下游产业的发展；(3分) 推动露营与其他经济活动相结合，吸纳更多就业，促进地方经济融合发展。(3分) 3.【参考答案】聚焦关键部件与整车生产，提高劳动生产率，降低生产成本:利用产业分工，发挥供应商比较优势，提升产品质量及品质;利用自身核心技术，整合供应商资源，占领产业链供应链制高点;强化技术开放与合作，增强产品集成创新，培育产品竞争新优势。 4.【参考答案】 ①文化是政治、经济的反映，由一定的政治、经济所决定（2分）阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（2分） ②文化具有相对独立性（2分）在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变（2分） 5.【国标答案】适应国际环境变化，应对日益激烈的国际竞争； 健全涉外法律制度，统筹推进国内法治和涉外法治； 坚持独立自主的对外政策，更好维护国家主权、安全、发展利益,保护中国企业、公民的合法权益； 反对以强凌弱,维护公平、自由的国际经贸秩序，推动全球治理变革。艾 6.【参考答案】 ①不公正、不合理的国际旧秩序损害着包括中国在内的发展中国家的利益，改革现有国际秩序，使之以规则为基础，以公平为导向，以共赢为目标符合中国的国家利益。（2分） ②中国坚持独立自主，根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和政策，促进公道正义；（2分） ③推动真正的多边主义，在全球治理体系中充分利用多边体制机制，维护“全球南方”的发言权和发展权；（2分） ④坚持正确义利观，摈弃零和思维，在谋求本国发展中促进各国共同发展；（2分） ⑤切实践行人类命运共同体理念，建设一个合作共赢、共同繁荣、开放、绿色低碳的世界，体现负责任大国的担当。（2分） 【评分细则】①不公正不合理的国际旧秩序损害了包括中国在内的广大发展中国家的利益，改变现有的国际旧秩序使之以规则为基础，以公平为导向，以共赢为目标符合中国的国家利益 关键词：维护国家利益 类似表达：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；共同利益是国家合作的基础；维护共同利益，符合中国（我国，本国，各国）的国家利益，不公正不合理的国际旧秩序损害了中国（我国，本国，各国）的国家利益 ②中国坚持独立自主，根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和主张，促进公道正义 关键词：独立自主 类似表达：符合我国独立自主的和平外交政策，我国坚持独立自主的基本立场 ③中国坚持真正的多边主义，在全球治理体系中充分发挥多边体制机制的作用，维护全球南方的发言权和发展权 关键词：多边主义 类似表达：推动世界多极化深入发展；推进国际关系民主化 ④坚持正确义利观，摒弃零和思维，在谋求本国发展中促进各国共同发展 关键词：正确义利观 类似表达：在维护本国利益的同时兼顾他国合理关切；不得损害其他国家的利益 ⑤坚持践行人类命运共同体的理念，推动构建一个互利共赢，共同繁荣，开放包容，绿色低碳的世界，展现中国的大责任的担当 关键词：人类命运共同体 类似表达：和平与发展的时代主题；符合联合国宗旨和原则；符合联合国宪章精神 7.【参考答案】 两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。中国的技术和管理先进，巴西的资源丰富、市场广阔，两国生产要素各有优势。通过产能合作，可以提高巴西的资源使用效率，中国企业也能获得投资机会，有助于实现优势互补和合作共赢。 8.【标答】①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展，社会进步催生了人们对精神生活的深层次需求。人民群众是精神财富的创造者。人们通过再表达再创造参与文化传播实践，推动文化共创现象形成。（3分） ②价值观对人们的行为具有导向作用，也是人生的重要向导。语文承载的价值理念影响着人们的价值评价与行为选择，引领人们对生活向上向善的追求。（3分） ③实践是认识的基础。实践不断提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，技术发展为人们参与文化创造与传播提供新路径，推动了人们对语文的认识不断深化。（2分） 9.【参考答案】 矛盾双方既对立又统一，这就使人们运用到了逆向思维。当地人活动区域与朱鹮觅食区域高度重合，使当地人转换了保护思路。人们对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。人们从退出朱鹮的觅食区域到积极干预朱鹮生活环境，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”。对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。因为人们退出朱鹮的觅食区域，导致朱鹮飞走了。因为朱鹮飞走了，所以人们要积极干预朱鹮生活环境，所以朱鹮又飞回来了。 10．【答案】①中国式现代化道路为发展中国家提供了新选择，对后者产生巨大吸引力；(2分) ②中国承担大国责任，支持全球南方国家发展，提升了中国的国际形象和感召力；(2分) ③中国对中华优秀传统文化的传承和创新，使中华优秀传统文化及其产品的全球影响力和竞争力增强；（2分） ④中国贡献中国智慧和中国方案，使自身参与国际规则塑造的能力得到增强。(2分) 【命题意图】 本试题通过创设“中国软实力获得认可”的复杂情境，注重对“中国软实力的内涵”“中国外交中的对外合作”“中国承担的大国责任”“中国积极构建新型国际关系”等必备知识的考查，主要考查“辨识与判断”“分析与综合”“推理与论证”“探究与建构”“反思与评价”的学科关键能力，体现了“政治立场与理想信念”“思想品质与道德情操”“科学认知与求真务实”“价值判断与行为选择”“法治思维与法治实践”“公共参与与责任担当”等学科素养要求，以评价学生“政治认同”“科学精神”“法治意识”“公共参与”等学科核心素养的发展水平。 【试题解析】 根据材料，考生可以从中国软实力的道路吸引力、国际感召力、文化竞争力、规则塑造力这四个方面分析中国软实力得到世界认可的原因。 11.【考点】人类命运共同体、中国的外交 【参考答案】 ①睦邻友好是亲仁善邻，讲信修睦文化传统的赓续。（2分） ②周边居于我国外交工作的重要位置。（2分） ③秉承亲诚惠容理念，深化与周边国家互利合作共赢。（3分） ④以周边命运共同体推动构建人类命运共同体，为世界的和平与发展注入能量。（3分） 12.【考点】中国共产党的领导、人民当家作主、人大代表 【答案】①中国共产党总揽全局、协调各方，统筹推进乡村人才振兴。（2分） ②政府履行职能，构建乡村人才支撑服务体系，助力“新农人”成长发展。（2分） ③人大代表履职尽责，积极提出建议，推动完善乡村人才培育机制。（2分） ④广大“新农人”积极响应号召，坚定理想信念，脚踏实地，在全面推进乡村振兴的实践中放飞梦想。（2分） 【考查目标】 人才振兴是乡村振兴的基础。试题聚焦“乡村人才振兴”主题，以“新农人”成长为“兴农人”为切入点构建情境，考查学生对《政治与法治》中党的领导、人民代表大会制度、法治政府相关知识的理解与运用，引导学生增强对党和国家乡村全面振兴相关政策和举措的认同。试题主要考查“分析与综合”“推理与论证”“探究与建构”的学科关键能力，体现“政治认同”“科学精神”“公共参与”的学科素养要求。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 原因依据类主观题 解题方法探究 ---以历年高考真题为例 高中思政教与学 目录 CONTENTS   一、题型特点与解题方法 （原因依据类试题特点） 二、原因依据类设问节选 （2022-2025年真题节选） 三、解题思路与技巧 （解题思路与技巧探究） 四、经典真题主观题解析 （主观题解题可视化） 2 PART ONE 题型特点 （原因依据类试题特点） 01 3 从考查的方式看，主要是结合国家时政中的重大举措或现实生活中的具体问题，分析这些举措采取的依据或问题产生的原因。 设问以“分析……的原因、分析……的必要性、分析……的依据、分析……的正确性、分析……的合理性、为什么……、说明……的理由”等形式呈现。 从考查的知识看，既可能从经济、政治、文化生活中的“为什么”系列的知识角度切入，又可能结合相关哲学道理进行考查。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识去论证问题的能力，对学生的逻辑分析和推理能力要求较高。 PART TWO 原因依据类设问节选 （2022-2025年真题节选） 02 5 “原因类”主观题设问节选 （2022年广东高考）19.结合材料，运用《文化生活》知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。（12分）（2022年广东高考）18.结合材料，运用《政治生活》中“当代国际社会”的知识，分析中国举办冬奥会开展公共外交的重要性。（12分）（2022年全国乙卷）38.结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。(14分)（2022年全国甲卷）38.结合材料并运用经济知识，分析甲企业为何能够不断发展壮大。(14分)（2022年全国乙卷）40（1）结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(12分)（2022年全国甲卷）40（2）运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。（12分） （2022年全国乙卷）40（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。(12分) （2022年海南高考）25（3）结合材料三，运用《经济与社会》的相关知识，就如何推进海南热带雨林国家公园的绿水青山转化为金山银山提出3点具体措施，说明依据，且不能重复。（10分） （2022年辽宁高考）18.结合材料，运用政治与法治知识，说明中国为什么能成为世界上最安全的国家之一。（12分） （2023年广东高考）17(1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分)（2023年广东高考）20(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分)（2023年全国新课标卷）40（1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分） （2023年全国甲卷）38.结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分）（2023年湖南高考）18. 为什么说人民代表大会制度更加成熟更加定型?结合材料，运用政治与法治知识加以分析。(8分)（2023年江苏高考）17.结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国推动国际数据治理体系变革的原因。（2023年江苏高考）18.结合材料并运用《政治与法治》知识，分析全国人大常委会法工委为什么既要维护法治统一，又要鼓励地方创造性开展地方立法工作。（2023年浙江6月高考）30(1)简要说明毫不动摇鼓助、支持、引导非公有制经济发展的原因。(3分) （2023年天津市高考）18.依据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国主张的合理性。（9分） （2023年河北省高考）20(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命力。（10分） （2023年福建省高考）19（1）结合材料一，运用《政治与法治》知识，说明在推进中国式现代化中，中国共产党持续推进作风建设深化自我革命的理由。（8分） “原因类”主观题设问节选 2024·辽、黑、吉三省高考·T19（2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。（8分） （2024·湖南高考·T18）结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) 2024·湖北高考·T17（2）结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原因。（6分） 2024·浙江1月高考·T20（2）运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。（6分） 2024·甘肃高考·T19（1）结合材料，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，简述为何福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统。（8分） 2024·全国甲卷·T38（1）结合材料并运用经济知识，说明该市出台制造业用地改革政策的经济动因。（4分） 2024·全国甲卷·T40（1）创新是该市鲜明的文化品格，运用《文化生活》有关知识并结合材料，分析该市创新文化形成的原因。（10分） 2024·福建高考·T18结合材料，运用“经济全球化”知识，分析喀麦隆克里比深水港运营成功的原因。（8分） 2024·江西高考·T19结合材料并运用社会基本矛盾运动的知识，说明为什么“抓营商环境就是抓发展”。（9分） 2024·重庆高考·T17（4）结合材料三，运用社会历史发展规律的相关知识，说明中国经济发展能够行稳致远的根本原因。 2024·浙江6月高考·T26(2)说明大庆石油人为何能不断攀登采油技术高峰。(4分) 2024·河北高考·T20（1）运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。 2024·天津高考·T15依据材料，运用《政治与法治》知识，说明能够汇聚未成年人保护合力的原因。 “原因类”主观题设问节选 （2025年广东高考·T19（2））结合材料，运用文化的相关知识，解释榫卯工艺“跨越数千年，焕发出新的生机”的原因。(7分) （2025新课标I卷·T40）结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） （2025·浙江1月高考·T25（1））结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小山”变“大山”的改革。(6分) （2025·浙江1月高考·T25（2））为推动林业经济高质量发展，有人建议该地延伸产业链(如发展林下种养业、林产品深加、生态旅游等)。请分别运用《经济与社会》《哲学与文化》中的相关知识分析其建议的合理性。(6分) （2025年重庆高考·T17（2））结合材料二，运用政党和国家相关知识，从中西比较的视角，分析为什么只有中国成功实现了预期战略目标。(12分) （2025年重庆高考·T17（5））发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据。(10分) （2025年河南高考·T19(1)）结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明新形势下我国周边工作聚焦构建周边命运共同体的原因。(8分) （2025年云南高考·T18）结合材料，运用“追求真理是一个过程”相关知识，说明新一代为何能够推动创新中的中国行稳致远。(8分) (2025·陕晋宁青高考·T19）结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。(8分) “原因类”主观题设问节选 （2025年江苏省高考·T17）结合材料，运用《政治与法治》知识，说明政府部门为什么大力推进电子社保卡的使用。(12分) （2025年甘肃高考·T18）结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析法治政府建设为什么能让政府施善政，让群众得实惠。(10分) （2025年湖北高考·T20(1)）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） （2025·辽吉黑蒙高考·T19（1））结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） （2025·四川高考·T17（2））结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) （2025年湖南高考·T18）结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） （2025年天津高考·T16（2））运用《政治与法治》知识，阐明材料中为提升人民群众安全感所采取举措的依据。（11分） （2025年天津高考·T18）依据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国为什么能成为“赋能型大国”。（10分） （2025年安徽高考·T17(1)）结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析我国用水总量近10年实现“零增长”的原因。(8分) （2025年贵州高考·T17）运用《经济与社会》的相关知识，结合材料中的信息分析中国经济向新向好的原因。（10分） “原因类”主观题设问节选 03 PART THREE 解题思路与技巧 （解题思路与技巧探究） 11 （一）解题思路 思路一：原理＋重要性＋必要性＋危害性①原理——(做)这件事的经、政、文、哲的理论根据。②重要性——(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。③必要性——(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。④危害性——做或不做这件事将会导致的消极后果。 思路二：联系四个角度分析原因 ①联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。 ②联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。 ③联系内因（主体原因）和外因（客体原因）分析原因。 ④联系地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。 （二）解题技巧 1.理论联系实际的方法：试题以社会热点问题为载体,考查我们运用所学理论知识来分析、解决现实问题的能力，对于社会热点问题，我们不仅要知其然，还要知其所以然。为做到知其所以然，解答此类问题要从三方面入手：①客观实际的要求，②从教材中找出理论依据，③阐述、明确其现实意义。 2.逻辑关系法：任何现象的产生都是由一定原因引起的，原因和结果之间存在着逻辑关系，原因类试题就是让我们探究引起现实问题的原因。从逻辑关系上讲，能构成原因的要素主要有三个方面：第一个方面是现实问题的重要性，而重要性又体现在其地位、作用、意义等方面；第二个方面是现实问题的必要性，即解决这一问题势在必行，否则会引起更坏的后果；第三个方面是行为主体的必要性，分析行为主体这样做的原理依据。该类试题的一般形式为：结合什么知识，行为主体（党、政府、国家、企业、个人）为什么要××。 3.分析综合法：分析综合法是科学的思维方法，我们既要注意在综合指导下进行深入分析，又要注意在分析基础上进行综合。对原因类问题的分析，我们既要从整体把握，又要从微观入手。原因类问题本身是由诸多要素构成的统一整体，为了便于解答，我们将这一整体分解为各个要素，分别加以研究，将大问题化解为几个小问题，逐一回答，降低难度，以便于操作，解决问题。 4.主题定位法：试题非常重视对判断和归纳提取有效信息的能力的考查，在诸多有效信息中，原因类试题设问中的相关主题是标志性信息，可以说确定了设问中的主题，也就确定了答题方向和答题思路。 5．失分警示原因、依据类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。 原因类主观题解题方法探究 “原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容： (1)必要性。应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。如，是适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。(2)重要性。应从说(做)这件事的作用、意义、目的等入手。作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。从小到大：对个人、对自己、对他人，而后对企业、对单位、对集体，然后对社会、对国家、对民族的意义。从近到远：对目前的意义、对长远的意义。由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度联想到多个角度，由一个层次发展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。(3)可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。 归因论证 =必要性+可行性 =必然性（前因）+重要性（后果）+可行性（条件） =理论必然性（理论依据）+现实必然性（现实依据）+重要性（后果）+可行性（条件） 【三位一体】：题型与方法（问题指向→“逻辑与思维”层面） 解释与论证： 回答原因类（为什么）问题 通俗一点就是：问题+地位+意义 根本原因、经济发展、国家性质、国家利益........ A1 A2 A3 A(什么要求的） A（具体有什么意义） B1 B2 B3 （1） （2） 思维建模 04 PART FOUR 经典真题主观题解析 （主观题解题可视化） 17 1.（2023年广东高考T17）阅读材料，完成下列要求。材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制莱的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 经济与社会 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 广东省预制菜产业发展卓有成效的原因 ①经济与社会知识有哪些？企业公司的具体哪些知识？（企业成功经营的因素，课本P13页相关链接部分） ②广东省预制菜产业发展的主要痛点和主要做法有哪些？（政府的宏观调控） ③把广东省预制菜产业发展的主要做法链接课本知识，概括发展卓有成效的原因。 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 第二步：知识逻辑可视化 经济与社会课本P13页 无论公有制企业还是非公有制企业，都必须经受住市场竞争的考验。企业经营要取得成功，取决于多种因素。就企业自身而言，主要包括以下几个方面。 ◆ 企业要制定正确的经营战略。只有战略定位准确，企业才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展。反之，就会遭受挫折，甚至破产。 ◆ 企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。企业的竞争优势是多种多样的，如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。这些优势的取得，或是由于企业掌握了独特的技术，或是由于企业的管理水平较高，或是以上因素的综合。 ◆ 企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象作为一种无形资产是经过长期努力形成的。它渗透在企业经营管理的每个环节，通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。企业是否诚信经营，关系企业成败。企业通过不正当手段谋取利益，不会取得真正的成功，违法者还会受到法律的制裁。 第二步：知识逻辑可视化 经济与社会课本P13页 企业经营常用术语：1、贯彻新发展理念（创新发展、绿色发展、开放、共享），推动企业的转型升级。 2、深化供给侧结构性改革，提高产品和服务的质量，丰富产品供给，满足消费需求。3、完善现代企业制度，制定正确的经营战略，面向市场组织生产与经营。4、提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。　 5、诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，培育自主品牌。6、守法经营、公平竞争，承担社会责任，实现经济效益、生态效益与社会效益的统一。 7、引进先进技术，加大研发，促进产品创新，强化产学研深度融合，提高科技成果转化率。8、积极参与国际竞争与合作，实施“走出去”战略，优化出口商品结构，提高国际竞争力，开发国际市场。9、提高劳动生产率，降低成本，提高效率。10.完善分配激励机制，调动员工的积极性和主动性，加强员工培训，培养人才。11、完善产业链、供应链，发展上下游产业，延长产业价值。12、通过兼并、联合，实现优势互补，优化资源配置，提高竞争力。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 第三步：材料逻辑可视化 ①经济与社会知识有哪些？企业公司的具体哪些知识？（企业成功经营的因素，课本P13页） ②广东省预制菜产业发展的主要痛点和主要做法有哪些？（政府的宏观调控） ③把广东省预制菜产业发展的主要做法链接课本知识，概括发展卓有成效的原因。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 问题导向 政府宏观调控 优化经营、降低成本 创新、供给侧改革 提高品牌知名度 国内国外双循环 优化产业链 第三步：材料逻辑可视化 ①经济与社会知识有哪些？企业公司的具体哪些知识？（企业成功经营的因素，课本P13页） ②广东省预制菜产业发展的主要痛点和主要做法有哪些？（政府的宏观调控） ③把广东省预制菜产业发展的主要做法链接课本知识，概括发展卓有成效的原因。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 【参考答案】 ①坚持问题导向部署发展战略（2分） ②提升自主创新能力（1分），扩大有效供给和中高端供给（1分）③优化经营模式，实施统一采购，降低企业成本（2分） ④开拓国内国际市场（1分）提高品牌知名度（1分） ⑤积极优化产业链，促进产业协调发展（2分） 【评分说明】答对4点，可得满分 问题导向 政府宏观调控 优化经营、降低成本 创新、供给侧改革 提高品牌知名度 国内国外双循环 优化产业链 第四步：答案生成可视化 加强对关键能力和学科素养的考查，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力。充分利用材料，转换生成答案。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 【参考答案与评分细则】 ①坚持问题导向部署发展战略（或政府宏观调控，发挥政府作用、有为政府等）（2分） ②提升自主创新能力（或加强技术创新、研发关键技术、创新发展理念等）（1分），扩大有效供给和中高端供给或供给侧结构性改革（1分）③优化经营模式，实施统一采购，降低企业成本（2分） ④开拓国内国际市场（或双循环）（1分）提高品牌知名度（1分） ⑤积极优化产业链，促进产业协调发展（2分） 【评分说明】答对4点，可得满分 问题导向 政府宏观调控 优化经营、降低成本 创新、供给侧改革 提高品牌知名度 国内国外双循环 优化产业链 第四步：答案生成可视化 加强对关键能力和学科素养的考查，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力。充分利用材料，转换生成答案。 2.（2023年全国甲卷T38） 阅读材料，完成下列要求。 一片绿地、一顶帐篷、一桌美食，和家人、好友一起享受美景美食、谈天说地……打开手机，仿佛半个朋友圈都在露营。 据统计，截至2023年3月，我国共有8.75万家露营企业，2022年新增3.51万家，新增量同比增长54.5%，帐篷、睡袋、折叠桌椅等商品产销量大幅度增长，企业不断推出“露营+钓鱼+瑜伽”“露营+烧烤+篝火晚会”“露营+亲子活动”等诸多新产品和新服务。2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元，同比增长51.8%；带动市场规模为5816.1亿元，同比增长52.6%。 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 经济生活 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 露营热的原因及其对促进经济发展的作用 ①经济生活知识有哪些？ ②露营热有哪些原因？（背景、现状） ③露营热对促进经济发展有什么作用？（意义） 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 第一步：设问逻辑可视化 第二步：材料逻辑可视化 38. 阅读材料，完成下列要求。 一片绿地、一顶帐篷、一桌美食，和家人、好友一起享受美景美食、谈天说地……打开手机，仿佛半个朋友圈都在露营。 据统计，截至2023年3月，我国共有8.75万家露营企业，2022年新增3.51万家，新增量同比增长54.5%，帐篷、睡袋、折叠桌椅等商品产销量大幅度增长，企业不断推出“露营+钓鱼+瑜伽”“露营+烧烤+篝火晚会”“露营+亲子活动”等诸多新产品和新服务。2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元，同比增长51.8%；带动市场规模为5816.1亿元，同比增长52.6%。 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 企业开发升级露营产品 中国经济 促进上下游产业的发展 促进地方经济融合发展 消费观念 【参考答案】 原因：中国经济稳定增长，居民收入不断提高；(2分) 人们消费观念改变，消费结构升级；(2分) 公共设施不断健全，生态环境持续改善。(2分) 作用：露营热提升了对露营产品的需求，促使企业开发升级露营产品；(2分) 带动与露营相关产品和服务的需求，促进上下游产业的发展；(3分) 推动露营与其他经济活动相结合，吸纳更多就业，促进地方经济融合发展。(3分) 第三步：答案生成可视化 38. 阅读材料，完成下列要求。 一片绿地、一顶帐篷、一桌美食，和家人、好友一起享受美景美食、谈天说地……打开手机，仿佛半个朋友圈都在露营。 据统计，截至2023年3月，我国共有8.75万家露营企业，2022年新增3.51万家，新增量同比增长54.5%，帐篷、睡袋、折叠桌椅等商品产销量大幅度增长，企业不断推出“露营+钓鱼+瑜伽”“露营+烧烤+篝火晚会”“露营+亲子活动”等诸多新产品和新服务。2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元，同比增长51.8%；带动市场规模为5816.1亿元，同比增长52.6%。 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 企业开发升级露营产品 中国经济 促进上下游产业的发展 促进地方经济融合发展 消费观念 ①经济生活知识有哪些？②露营热有哪些原因？（背景、现状） ③露营热对促进经济发展有什么作用？（意义） 一片绿地、一顶帐篷、一桌美食，和家人、好友一起享受美景美食、谈天说地……打开手机，仿佛半个朋友圈都在露营。 据统计，截至2023年3月，我国共有8.75万家露营企业，2022年新增3.51万家，新增量同比增长54.5%，帐篷、睡袋、折叠桌椅等商品产销量大幅度增长，企业不断推出“露营+钓鱼+瑜伽”“露营+烧烤+篝火晚会”“露营+亲子活动”等诸多新产品和新服务。2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元，同比增长51.8%；带动市场规模为5816.1亿元，同比增长52.6%。 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 凡涉及行业、市场或交易双方的现象，分析某个措施或现象产生的原因（驱动因素） 供需分析法 供给方 需求方 供求相互作用后的影响 ②公共设施不断健全，生态环境持续改善；促使企业开发升级露营产品。 ①中国经济稳定增长，居民收入不断提高；人们消费观念改变，消费结构升级；露营热提升了对露营产品的需求；带动与露营相关产品和服务的需求， ③促进上下游产业的发展；推动露营与其他经济活动相结合，吸纳更多就业，促进地方经济融合发展。 第三步：答案生成可视化 露营热有哪些原因？（背景、现状）露营热对促进经济发展有什么作用？（意义） 3.（2021年·全国乙·38）阅读材料，完成下列要求。 甲企业是我国知名民族品牌汽车制造商，2008年推出首款新能源汽车。经过多年努力，甲企业目前已拥有电动汽车核心零部件动力电池、电动机、电子控制系统等方面的自主专利，成为国内唯一一家掌握“三电”核心技术的新能源汽车企业。 甲企业最初在生产中坚持“垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。甲企业由于坚持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。2017年，甲企业开始打破垂直一体化传统，聚焦核心技术与整车生产业务，引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略，2018年起，甲企业逐步全面开放汽车的341个接口数据、66项控制权限，向全球开发者提供一个多维的“供应链开放”平台，与供应商共同研究硬件整机集成与软件生态的本土化解决方案。 结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因。（12分） 依托可视化教学，运用分析与综合的思维方法，提升情景迁移能力 结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因。（12分） 经济生活知识 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因。(12分) 垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因 ①垂直整合模式的特点（弊端） ②供应链开放模式的特点（优势） ③转型的积极意义 第一步：设问逻辑可视化 无论公有制企业还是非公有制企业，都必须经受住市场竞争的考验。企业经营要取得成功，取决于多种因素。就企业自身而言，主要包括以下几个方面。 ◆ 企业要制定正确的经营战略。只有战略定位准确，企业才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展。反之，就会遭受挫折，甚至破产。 ◆ 企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。企业的竞争优势是多种多样的，如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。这些优势的取得，或是由于企业掌握了独特的技术，或是由于企业的管理水平较高，或是以上因素的综合。 ◆ 企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象作为一种无形资产是经过长期努力形成的。它渗透在企业经营管理的每个环节，通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。企业是否诚信经营，关系企业成败。企业通过不正当手段谋取利益，不会取得真正的成功，违法者还会受到法律的制裁。 第二步：知识逻辑可视化 经济与社会课本P13页 第三步：材料逻辑可视化 甲企业是我国知名民族品牌汽车制造商，2008年推出首款新能源汽车。经过多年努力，甲企业目前已拥有电动汽车核心零部件动力电池、电动机、电子控制系统等方面的自主专利，成为国内唯一一家掌握“三电”核心技术的新能源汽车企业。 甲企业最初在生产中坚持“垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。甲企业由于坚持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。2017年，甲企业开始打破垂直一体化传统，聚焦核心技术与整车生产业务，引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略，2018年起，甲企业逐步全面开放汽车的341个接口数据、66项控制权限，向全球开发者提供一个多维的“供应链开放”平台，与供应商共同研究硬件整机集成与软件生态的本土化解决方案。 垂直整合模式 垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。 聚焦核心技术与整车生产业务， 坚持持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。 引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略 弊端1：摊子大，劳动效率较低，成本高 弊端2： 分工程度低，无细分优势 供应链开放模式 第四步：答案生成可视化 甲企业是我国知名民族品牌汽车制造商，2008年推出首款新能源汽车。经过多年努力，甲企业目前已拥有电动汽车核心零部件动力电池、电动机、电子控制系统等方面的自主专利，成为国内唯一一家掌握“三电”核心技术的新能源汽车企业。 甲企业最初在生产中坚持“垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。甲企业由于坚持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。2017年，甲企业开始打破垂直一体化传统，聚焦核心技术与整车生产业务，引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略，2018年起，甲企业逐步全面开放汽车的341个接口数据、66项控制权限，向全球开发者提供一个多维的“供应链开放”平台，与供应商共同研究硬件整机集成与软件生态的本土化解决方案。 垂直整合模式 垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。 聚焦核心技术与整车生产业务， 坚持持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。 引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略 弊端1：摊子大，劳动效率较低，成本高 弊端2： 分工程度低，无细分优势 供应链开放模式 优势1： 聚集关键部件与整车生产，提高效率、降低成本 优势2： 利用产业分工，发挥供应商的优势： 优势3： 合作、创新： 优势4： 保持自身核心技术的实力和优势 【答案】 ①聚焦关键部件与整车生产，提高劳动生产率，降低生产成本 ②利用产业分工，发挥供应商比较优势，提升产品质量和品质 ③利用自身核心技术，整合供应商资源，占领产业链供应链制高点 ④强化技术开放与合作，增强产品集成创新，培育产品竞争新优势 4.（2023年广东高考T20） 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。（2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象？变的是什么？不变的是什么？ ③运用文化传承与文化创新的知识分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象（知识与材料一一对应） （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 第二步：知识逻辑可视化 一、文化的内涵与功能 ※1.文化与经济政治的关系。（文化与经济、政治）①不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。②文化与经济、政治相互交融、相互促进发展。※2.文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3.文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。 4.文化的载体:文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化 载体是多种多样的（器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体） 5.文化的功能 （1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 （2）文化是民族的血脉和灵魂 (3)人创造了文化，文化也在塑造着人。 (4)文化与综合国力：文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。要不断增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二步：知识逻辑可视化 第七课　继承发展中华优秀传统文化 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 第三步：材料逻辑可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象？变的是什么？不变的是什么？ ③运用文化传承与文化创新的知识分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象（知识与材料一一对应） 文化与经济政治的关系、文化的载体 文化具有相对独立性 文化的功能 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 【参考答案】 ①文化是政治、经济的反映，由一定的政治、经济所决定（2分）阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（2分） ②文化具有相对独立性（2分）在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变（2分） 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象？变的是什么？不变的是什么？ ③运用文化传承与文化创新的知识分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象（知识与材料一一对应） 文化与经济政治的关系、文化的载体 文化具有相对独立性 文化的功能 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 【参考答案与评分细则】 ①文化是政治、经济的反映，由一定的政治、经济所决定/文化需立足时代之基，回答时代之问/文化需要创新（2分）阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（2分） ②文化具有相对独立性/文化发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，起着塑造人的作用/传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心、本质部分会保持相对稳定。（2分）在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变（2分） 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象？变的是什么？不变的是什么？ ③运用文化传承与文化创新的知识分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象（知识与材料一一对应） 文化与经济政治的关系、文化的载体 文化具有相对独立性 文化的功能 5.[2021全国乙T39，改编]阅读材料，完成下列要求 当前，世界百年未有之大变局加速演变，和平与发展仍然是时代主题，但国际环境不稳定性不确定性明显上升。 为反制有关外国实体危害中国国家利益，2020年9月，中国商务部公布《不可靠实体清单规定》。为阻断外国法律与措施“不当域外适用”对中国企业和公民的影响，2021年1月，中国商务部公布《阻断外国法律与措施不当域外适用办法》。 2021年3月，十三届全国人大四次会议《全国人民代表大会常务委员会工作报告》提出，加快推进涉外领域立法，围绕反制裁、反干涉、反制长臂管辖等，充实应对挑战、防范风险的法律“工具箱”，推动形成系统完备的涉外法律法规体系。 结合材料并运用当代国际政治与经济的知识，说明中国为什么要加快推进涉外领域立法。（12分） 第一步：设问逻辑可视化 当代国际政治与经济 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 中国为什么要加快推进涉外领域立法 结合材料并运用当代国际政治与经济的知识，说明中国为什么要加快推进涉外领域立法。（12分） 结合材料运用当代国际政治与经济的知识，说明中国为什么要加快推进涉外领域立法。 ①当代国际政治与经济的知识用哪些？（世界多极化） ②中国加快推进涉外领域立法的原因；（理论原因和现实原因），意义（理论意义和现实意义） ③运用当代国际政治与经济的知识说明中国要加快推进涉外领域立法原因和意义（主体：中国商务部、全国人大、背景、措施、目的）（材料与书本知识一一对应） 第二步：知识逻辑可视化 第二单元 世界多极化 知识框架 第三步：材料逻辑可视化 当前，世界百年未有之大变局加速演变，和平与发展仍然是时代主题，但国际环境不稳定性不确定性明显上升。 为反制有关外国实体危害中国国家利益，2020年9月，中国商务部公布《不可靠实体清单规定》。为阻断外国法律与措施“不当域外适用”对中国企业和公民的影响，2021年1月，中国商务部公布《阻断外国法律与措施不当域外适用办法》。 2021年3月，十三届全国人大四次会议《全国人民代表大会常务委员会工作报告》提出，加快推进涉外领域立法，围绕反制裁、反干涉、反制长臂管辖等，充实应对挑战、防范风险的法律“工具箱”，推动形成系统完备的涉外法律法规体系。 时代背景 措施 措施 目的 目的 ①当代国际政治与经济的知识用哪些？（世界多极化） ②中国加快推进涉外领域立法的原因；（理论原因和现实原因），意义（理论意义和现实意义） ③运用当代国际政治与经济的知识说明中国要加快推进涉外领域立法原因和意义（主体：中国商务部、全国人大，背景、措施、目的）（材料与书本知识一一对应） 第四步：答案生成可视化 当前，世界百年未有之大变局加速演变，和平与发展仍然是时代主题，但国际环境不稳定性不确定性明显上升。 为反制有关外国实体危害中国国家利益，2020年9月，中国商务部公布《不可靠实体清单规定》。为阻断外国法律与措施“不当域外适用”对中国企业和公民的影响，2021年1月，中国商务部公布《阻断外国法律与措施不当域外适用办法》。 2021年3月，十三届全国人大四次会议《全国人民代表大会常务委员会工作报告》提出，加快推进涉外领域立法，围绕反制裁、反干涉、反制长臂管辖等，充实应对挑战、防范风险的法律“工具箱”，推动形成系统完备的涉外法律法规体系。 结合材料并运用当代国际政治与经济的知识，说明中国为什么要加快推进涉外领域立法。（12分） 时代背景 目的 目的 措施 措施 ①当代国际政治与经济的知识用哪些？（世界多极化） ②中国加快推进涉外领域立法的原因；（理论原因和现实原因），意义（理论意义和现实意义） ③运用当代国际政治与经济的知识说明中国要加快推进涉外领域立法原因和意义（主体：中国商务部、全国人大，背景、措施、目的）（材料与书本知识一一对应） 【答案】 适应国际环境变化，应对日益激烈的国际竞争；（现实原因） 健全涉外法律制度，统筹推进国内法治和涉外法治； （理论原因+理论意义） 坚持独立自主的对外政策，更好维护国家主权、安全、发展利益，保护中国企业、公民的合法权益；（理论原因+理论意义） 反对以强凌弱，维护公平、自由的国际经贸秩序，推动全球治理变革。（现实意义） 6.（2024·湖南高考·T18）(8分)阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”最初泛指没有进入工业化社会的国家，冷战结束后，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起成为“全球南方”兴起的集中体现。 作为“全球南方”的一员，中国提出独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命，公道正义是“全球南方”的共同主张。中国积极维护“金砖+”合作模式，使金砖国家合作的影响超越成员国和地区范畴；积极开展共同关注领域的南南合作，维护发展中国家的发言权和发展权，积极与其他国际组织协作，坚定维护以联合国为核心的全球治理体系；积极落实全球发展倡议，帮助其他发展中国家走上绿色、可持续发展道路。 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 当代国际政治与经济知识 用什么阐释？ 阐释什么？ 怎么阐释？ 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。 中国采取上述行动的原因 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) ①当代国际政治与经济的知识用哪些？（世界多极化） ②中国采取上述行动的原因；（理论原因和现实原因），意义（理论意义和现实意义） ③运用当代国际政治与经济知识阐释中国采取上述行动的原因和意义（主体：中国、“全球南方”，背景、中国外交政策、措施、目的、作用）（材料与书本知识一一对应） 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第一课 国体与政体 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 《当代国际政治与经济》逻辑框架： 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 第二单元 世界多极化 知识框架 第三步：材料逻辑可视化 18.（2024·湖南高考·T18）(8分)阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”最初泛指没有进入工业化社会的国家，冷战结束后，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起成为“全球南方”兴起的集中体现。 作为“全球南方”的一员，中国提出独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命，公道正义是“全球南方”的共同主张。中国积极维护“金砖+”合作模式，使金砖国家合作的影响超越成员国和地区范畴；积极开展共同关注领域的南南合作，维护发展中国家的发言权和发展权，积极与其他国际组织协作，坚定维护以联合国为核心的全球治理体系；积极落实全球发展倡议，帮助其他发展中国家走上绿色、可持续发展道路。 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) ①当代国际政治与经济的知识用哪些？（世界多极化） ②中国采取上述行动的原因；（理论原因和现实原因），意义（理论意义和现实意义） ③运用当代国际政治与经济知识阐释中国采取上述行动的原因和意义（主体：中国、“全球南方”，背景、中国外交政策、措施、目的、作用）（材料与书本知识一一对应） 时代背景 中国外交政策 中国主张 国家利益 多边主义 人类命运共同体、责任与担当 第四步：答案生成可视化 18.（2024·湖南高考·T18）(8分)阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”最初泛指没有进入工业化社会的国家，冷战结束后，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起成为“全球南方”兴起的集中体现。 作为“全球南方”的一员，中国提出独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命，公道正义是“全球南方”的共同主张。中国积极维护“金砖+”合作模式，使金砖国家合作的影响超越成员国和地区范畴；积极开展共同关注领域的南南合作，维护发展中国家的发言权和发展权，积极与其他国际组织协作，坚定维护以联合国为核心的全球治理体系；积极落实全球发展倡议，帮助其他发展中国家走上绿色、可持续发展道路。 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) ①不公正、不合理的国际旧秩序损害着包括中国在内的发展中国家的利益，改革现有国际秩序，使之以规则为基础，以公平为导向，以共赢为目标符合中国的国家利益。（2分）（必要性） ②中国坚持独立自主，根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和政策，促进公道正义；（2分） ③推动真正的多边主义，在全球治理体系中充分利用多边体制机制，维护“全球南方”的发言权和发展权；（2分） ④坚持正确义利观，摈弃零和思维，在谋求本国发展中促进各国共同发展；（2分） ⑤切实践行人类命运共同体理念，建设一个合作共赢、共同繁荣、开放、绿色低碳的世界，体现负责任大国的担当。（2分） ①当代国际政治与经济的知识用哪些？（世界多极化） ②中国采取上述行动的原因；（理论原因和现实原因），意义（理论意义和现实意义） ③运用当代国际政治与经济知识阐释中国采取上述行动的原因和意义（主体：中国、“全球南方”，背景、中国外交政策、措施、目的、作用）（材料与书本知识一一对应） 时代背景 中国外交政策 中国主张 国家利益 多边主义 人类命运共同体、责任与担当 【评分细则】 ①不公正不合理的国际旧秩序损害了包括中国在内的广大发展中国家的利益，改变现有的国际旧秩序使之以规则为基础，以公平为导向，以共赢为目标符合中国的国家利益 关键词：维护国家利益 类似表达：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；共同利益是国家合作的基础；维护共同利益，符合中国（我国，本国，各国）的国家利益，不公正不合理的国际旧秩序损害了中国（我国，本国，各国）的国家利益 ②中国坚持独立自主，根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和主张，促进公道正义   关键词：独立自主 类似表达：符合我国独立自主的和平外交政策，我国坚持独立自主的基本立场 ③中国坚持真正的多边主义，在全球治理体系中充分发挥多边体制机制的作用，维护全球南方的发言权和发展权 关键词：多边主义 类似表达：推动世界多极化深入发展；推进国际关系民主化 ④坚持正确义利观，摒弃零和思维，在谋求本国发展中促进各国共同发展 关键词：正确义利观 类似表达：在维护本国利益的同时兼顾他国合理关切；不得损害其他国家的利益 ⑤坚持践行人类命运共同体的理念，推动构建一个互利共赢，共同繁荣，开放包容，绿色低碳的世界，展现中国的大责任的担当 关键词：人类命运共同体 类似表达：和平与发展的时代主题；符合联合国宗旨和原则；符合联合国宪章精神 7.（2025·新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） 第一步：设问逻辑可视化 选必一《当代国际政治与经济》第三单元经济全球化 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作 中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作 ①经济全球化的知识用哪些？经济行为原因分析题 ②在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（“行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么？）共同利益、各方优势、对中国、对巴西、对双方的意义） ③运用经济全球化的知识分析中巴两国能在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（原因、共同利益、互利共赢、意义） 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） 经济全球化 走进经济全球化 经济全球化与中国 认识经济全球化 日益开放的世界经济 经济全球主要表现 影响经济全球化的重要因素 经济全球化 的重要载体 含义 跨国公司 载体 经营 影响 社会生产力发展、科技进步 根本动因：利益追求 市场批济体制→体制基础 表现 积极 消极 贸易全球化 金融全球化 生产全球化 经济全球化机遇与挑战 机遇→生产力、强劲动 挑战：不平衡、不确定性 做法→合作共赢 让经济全球化更有活力 推动经济全球化朝着 方向发展 建设 型世界经济 完善全球治理及遵循原则 开放是当代中国鲜明标识 做全球发展的贡献者 世界经济发展的重要推动者 中国的发展为世界各国发展提供机遇 经济全球化的受益者 经济全球化的贡献者 推动经济全球化发展 以共建一带一路为重点 建设一个共同繁荣的世界 奉行多边贸易体制，反对贸易保护主义 形成全面开放格局 开放进程 开放因素 转变对外经济发展方式 培育国际经济合作和竞争新优势 对外开放自力更生 措施 关系：二者统一 坚持独立自主、自力更生的原因 经济全球化 第二步：知识逻辑可视化 5.经济全球化背景下，我国怎样坚持对外开放（发展更高层次的开放型经济）？ ①继续坚持对外开放的基本国策，更加主动的参与和推动经济全球化进程，发展更高层次的开放型经济，不断壮大我国经济实力和综合国力。②加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放性经济发展优势；③形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争优势，拓展对外贸易，推进贸易强国建设。④实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外商投资合法权益；⑤创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国际经济合作和竞争新优势。⑥把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点要不断增强自主创新能力，实现关键核心技术自主可控，推动我国经济高质量发展、保障国家安全。⑦以共建“一带一路”为重点，推动中国与沿线国家共同繁荣，坚持“引进来”与“走出去”并重，充分利用国内国际两个市场、两种资源。⑧构建国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，发展更高层次的开放型经济；⑨建立多元平衡，安全高效的全面开放体系，坚持海陆内外联动，东西双向互济的开放格局；⑩积极参与国际竞争与合作，发挥自身比较优势，提高竞争力； 第三步：材料逻辑可视化 40.（2025·新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） ①经济全球化的知识用哪些？经济行为原因分析题 ②在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（“行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么？）共同利益、各方优势、对中国、对巴西、对双方的意义） ③运用经济全球化的知识分析中巴两国能在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（原因、共同利益、互利共赢、意义） 共同理念 巴西资源优势 中国优势 对巴西的意义 对中国的意义 合作共赢 【试题分析】 本题经济行为原因分析题。 “行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么。 根据材料和提问可知，该题中的“行为主体”为“中国和巴西”, “经济行为”是“在清洁能源领域成功开展产能合作——以美丽山项目成功投运为例”,“背后原因”则有待进一步阅读材料并结合经济全球化知识进行分析。 首要原因是中巴两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同发展理念，这是成功开展合作的基础。 其次，由于“经济行为”是“成功开展产能合作”,两国之所以能在清洁能源领域开展产能合作，原因之一是双方在水电产品的供给上有各自的比较优势。 巴西的比较优势在于资源和市场； 中国的比较优势在于技术和管理。 中国参与巴西输电项目的建设运营，也利用巴西的资源和市场在海外获得了新投资机会。 因此，通过产能合作，中巴双方实现了优势互补和合作共赢。 第四步：答案生成可视化 【答案】 ①两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。 ②中国的技术和管理先进，巴西的资源丰富、市场广阔，两国生产要素各有优势。 ③通过产能合作，可以提高巴西的资源使用效率，中国企业也能获得投资机会，有助于实现优势互补和合作共赢。 40.（2025·新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） ①经济全球化的知识用哪些？经济行为原因分析题 ②在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（“行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么？）共同利益、各方优势、对中国、对巴西、对双方的意义） ③运用经济全球化的知识分析中巴两国能在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（原因、共同利益、互利共赢、意义） 共同理念 巴西资源优势 中国优势 对巴西的意义 对中国的意义 合作共赢 【试题分析】 本题设问为“中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作”,属于典型的经济行为原因分析题。解读这类题目首先要通过阅 读材料搞清试题中的“行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么。 根据材料和提问可知，该题中的“行为主体”为“中国和巴西”, “经济行为”是“在清洁能源领域成功开展产能合作——以美丽山项目 成功投运为例”,“背后原因”则有待进一步阅读材料并结合经济全球化知识进行分析。 首先，材料第一段指出，近年来两国都在致力于推进能源转型，材料第二段最后一句话提到美丽山项目是两国携手推进绿色发展的标志性工程。据此可知，两国之所以能够在清洁能源领域成功开展产能合作，首要原因是中巴两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同发展理念，这是成功开展合作的基础。 其次，由于“经济行为”是“成功开展产能合作”,且提问已指明考查范围是经济全球化，因此可以迅速关联《当代国际政治与经济》教材“认识经济全球化”中的“生产全球化”部分。该部分指出，合作生产商品可以充分发挥各国的比较优势，即比较优势是成功开展合作的前提。因此可以判断，两国之所以能在清洁能源领域开展产能合作，原因之一是双方在水电产品的供给上有各自的比较优势。 根据第二段材料的信息，巴西北部有丰富的水电资源，东南部则有巨大的电力需求(经济发达和2200万人口的电力需求),因此可以判断巴西的比较优势在于资源和市场；而材料提到美丽山输电项目使用了世界领先的中国特高压直流输电技术，且项目由中国建设运营，因此可知中国的比较优势在于技术和管理。 再次，《当代国际政治与经济》第七课“做全球发展的贡献者”指出，国际产能合作可以实现合作共赢，这是成功开展合作的动力。根据材料中项目建设运营的效果可知：一方面，项目利用了中国的技术和管理，将巴西北部充沛的水电大容量、高效率、低损耗地输送到2000多公里外东南部地区并满足了超过2200万人口的电力需求，同时解决了北部水电消纳问题和东南部电力供给不足问题，因此提高了巴西的水电资源使用效率； 另一方面，中国参与巴西输电项目的建设运营，也利用巴西的资源和市场在海外获得了新投资机会。 因此，通过产能合作，中巴双方实现了优势互补和合作共赢。 【考查目标】 主要考查“分析与综合”“推理与论证”“探究与建构”学科关键能力，体现“科学认知与求真务实”学科素养要求。为考查学生对《当代国际政治与经济》中“经济全球化的主要表现”和“影响经济全球化的主要因素”等必备知识的理解和掌握情况，试题设置了“中巴两国合作建设运营美丽山特高压输电项目”的具体情境，要求学生面对社会生活中的重大问题，能够运用经济全球化的知识进行信息解读、知识关联和逻辑推理，发现问题并分析原因。 【试题亮点】 本题亮点在于，通过中巴两国在清洁能源领域合作的一个典型案例，以小见大，把“国际产能合作”“能源转型”“绿色发展”等重大时代主题有机融入试题，并关联经济全球化的多个知识点构建复杂情境，可以帮助学生更好地理解中国通过积极参与经济全球化为全球发展作贡献的内在机理。 此外，2024年是中巴建交50周年，也是美丽山项目合作协议签署10周年。该项目首次将中国领先的特高压直流输电技术引入拉美大陆并取得成功，不仅是中巴两国务实合作不断迈向新领域、新高度的例证，也呼应了近年来中国和拉美国家开展全方位国际合作的新篇章，是“倡导合作发展理念，在国际关系中践行正确义利观”的生动实践。 本题通过对党和国家重大国际经济政策和对外建设成就的综合解读，可以引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和对祖国经济发展成就的自豪感，形成拥护党的领导、热爱祖国、热爱人民的良好思想政治素质。 8.(2025·陕晋宁青高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(8分) 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”,引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。 第一步：设问逻辑可视化 “认识社会与价值选择”的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因 语文热”兴起的原因 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。(8分) ①“认识社会与价值选择”的知识用哪些？（大切口：认识论、历史观、价值人生观） ②“语文热”兴起的原因是什么（材料具体体现：社会实践的产物、时代的需要、本身的价值） ③运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因（原理方法论+材料分析） 认识社会与价值选择 决定 反作用 总 构 寻觅社会的真谛 社会意识 社会存在 物质资料生产方式 最主要 反作用 最根本 社会历史发展的总趋势 社会基本矛盾社会基本规律 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 和 成 决定 反作用 人民群众是历史的创造者 方法论 群众观点 群众路线 认识论 认识的含义 实践的含义及特点 实践与认识的辩证关系 真理的含义及属性 认识的特点：反复性、无限性、上升性 人生价值的选择 价值观 含义 导向作用 价值判断与价值选择 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在广大人民的立场上 人生价值的实现 弘扬劳动精神、实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 本题围绕“语文热”来选取组织材料，进行设问。 第一段开门见山指出近年来“语文热”悄然兴起；又列举了“语文热”的具体表现：朗读《出师表》、改编《将进酒》、解锁旅行新方式。然后说明“语文热”的兴起是社会实践的产物，是时代变化的要求。 第二段通过列举古诗词的方式说明语文的文化价值。 19.(2025·陕晋宁青高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(8分) 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”,引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。(8分) ①“认识社会与价值选择”的知识用哪些？（大切口：认识论、历史观、价值人生观） ②“语文热”兴起的原因是什么（材料具体体现：社会实践的产物、时代的需要、本身的价值） ③运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因（原理方法论+材料分析） “语文热”的具体表现 社会实践的产物 时代变化的要求 列举古诗词、说明语文的文化价值 价值观的导向作用 人民群众是社会精神财富的创造者 第四步：答案生成可视化 【标答】 ①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展，社会进步催生了人们对精神生活的深层次需求。人民群众是精神财富的创造者。人们通过再表达再创造参与文化传播实践，推动文化共创现象形成。（3分） ②价值观对人们的行为具有导向作用，也是人生的重要向导。语文承载的价值理念影响着人们的价值评价与行为选择，引领人们对生活向上向善的追求。（3分） ③实践是认识的基础。实践不断提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，技术发展为人们参与文化创造与传播提供新路径，推动了人们对语文的认识不断深化。（2分） 19.(2025·陕晋宁青高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(8分) 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”,引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。(8分) ①“认识社会与价值选择”的知识用哪些？（大切口：认识论、历史观、价值人生观） ②“语文热”兴起的原因是什么（材料具体体现：社会实践的产物、时代的需要、本身的价值） ③运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因（原理方法论+材料分析） “语文热”的具体表现 社会实践的产物 时代变化的要求 列举古诗词、说明语文的文化价值 价值观的导向作用 人民群众是社会精神财富的创造者 9.【2025年湖北省高考·T20(1)】阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。 朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） 第一步：设问逻辑可视化 “逆向思维的含义”的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 当地保护朱鹮的思路调整的依据 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） ①“逆向思维的含义”的知识有哪些？（“逆向思维的依据”,“逆向思维的方法”） ②当地保护朱鹮的思路是如何变化的？调整原因是什么？（传统思路(隔离人类)→导致食物短缺→保护失败→反思原因(依赖共生环境)→应用逆向思维(主动融合而非隔离)→设计共生模式→保护成功。） ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 逆向思维 的含义 发挥思维正逆互补的作用 逆向思维的含义与作用 含义：与原有思路方向相反的思路，反向求索，又称反向法 特点：从事物原理/构成要素/功能结构的反面去思考、去求索 方法 ①对结构顺序进行反向思考 ②对存在状态作转换性思考 ③对事物功能作反向思考 ④对因果关系作交换性思考 ①逆向思维应当合“理” ②掌握正向思维的“正” ③正逆互补，携手共进 ④创新思维需要以问题为导向，运用多向的思维方法 第二步：知识逻辑可视化  方法★ 依据和作用 结构顺序反向思考(结构反转） 存在状态转换思考（状态反转） 事物功能反向思考（功能反转） 因果关系交换思考（因果反转） 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外；形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形；管理与被管理、约束与被约束） 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化） 某种事物此时无用，彼时却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用：变废为宝；留白；反季服饰 消极作用——积极作用（缺点、优点）：以毒攻毒 功能反向转化：用锅炒热菜——用锅炒冰淇淋 ) 一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。 （成绩分析；奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电） 逆向思维的具体方法 第三步：材料逻辑可视化 【解题思路】情境材料采用了经典三段式递进叙事结构“回来了一飞走了—又飞回来了”。第一段介绍朱鹮保护成功，数量回升；第二段转折，反映人为隔离导致朱鹮离开，揭示人鸟共生关系；第三段给出解决方案，通过共生模式召回朱鹮、保护成功。设问要求用“逆向思维的含义”分析“保护思路调整的依据”。 首先要弄清整个保护思路的调整过程：传统思路(隔离人类)→导致食物短缺→保护失败→反思原因(依赖共生环境)→应用逆向思维(主动融合而非隔离)→设计共生模式→保护成功。 其次要明确问题的指向——思路调整的“依据”(即为什么要调整),从而迁移至“逆向思维的依据”,继而再提炼出“逆向思维的相关方法”。 20.【2025年湖北省高考·T20·(1)】阅读材料，完成下列要求。（15分） 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。 朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） ①“逆向思维的含义”的知识有哪些？（“逆向思维的依据”,“逆向思维的方法”） ②当地保护朱鹮的思路是如何变化的？调整原因是什么？（传统思路(隔离人类)→导致食物短缺→保护失败→反思原因(依赖共生环境)→应用逆向思维(主动融合而非隔离)→设计共生模式→保护成功。） ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 朱鹮保护成功，数量回升 人为隔离导致朱鹮离开，揭示人鸟共生关系 通过共生模式召回朱鹮、保护成功 第四步：答案生成可视化 【答案】①矛盾双方既对立又统一，这就使人们运用到了逆向思维。当地人活动区域与朱鹮觅食区域高度重合，使当地人转换了保护思路。 ②人们对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。人们从退出朱鹮的觅食区域到积极干预朱鹮生活环境，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”。 ③对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。因为人们退出朱鹮的觅食区域，导致朱鹮飞走了。因为朱鹮飞走了，所以人们要积极干预朱鹮生活环境，所以朱鹮又飞回来了。 20.【2025年湖北省高考·T20·(1)】阅读材料，完成下列要求。（15分） 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。 朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） ①“逆向思维的含义”的知识有哪些？（“逆向思维的依据”,“逆向思维的方法”） ②当地保护朱鹮的思路是如何变化的？调整原因是什么？（传统思路(隔离人类)→导致食物短缺→保护失败→反思原因(依赖共生环境)→应用逆向思维(主动融合而非隔离)→设计共生模式→保护成功。） ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 朱鹮保护成功，数量回升 人为隔离导致朱鹮离开，揭示人鸟共生关系 通过共生模式召回朱鹮、保护成功 存在状态转换思考 因果关系交换思考 【考查目标】本题以中国珍贵鸟类——朱鹮保护案例为情境，分别考查哲学和思维两个方面的知识。通过人们从发现到保护朱鹮的过程中思维路径的转换，考查学生对逆向思维的含义在具体案例中运用的能力，及在“探究世界的本质”框架下，深度分析近几十年来中国在保护自然实践活动的不断探索中，如何实现“人和自然的良性互动”,使其不但在思维方法而且在哲学原理层面上认识到保护自然、实现人和自然良性互动的理论和实践意义。主要考查“辨识与判断”“分析与综合”“推理与论证”“反思与评价”的学科关键能力，体现“科学精神”“公共参与”的学科核心素养要求，突出基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求。 【解题思路】情境材料采用了经典三段式递进叙事结构“回来了一飞走了—又飞回来了”。第一段介绍朱鹮保护成功，数量回升；第二段转折，反映人为隔离导致朱鹮离开，揭示人鸟共生关系；第三段给出解决方案，通过共生模式召回朱鹮、保护成功。设问要求用“逆向思维的含义”分析“保护思路调整的依据”。 首先要弄清整个保护思路的调整过程：传统思路(隔离人类)→导致食物短缺→保护失→反思原因(依赖共生环境)→应用逆向思维(主动融合而非隔离)→设计共生模式→保护成功。 其次要明确问题的指向——思路调整的“依据”(即为什么要调整),从而迁移至“逆向思维的依据”,继而再提炼出“逆向思维的相关方法”。 10．(2025·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（32分） 当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料一  【多彩中华  美美与共】 中国软实力提升，本源在于中国式现代化具有显著优势。中国式现代化展现了现代化的另一幅图景，许多发展中国家表达了向中国学习的愿望。作为世界大国，中国以自身发展造福世界，用菌草技术让巴布亚新几内亚农民实现增收，用医疗援助帮助非洲提高公共卫生水平……中国的努力得到发展中国家高度赞扬。中华优秀传统文化也在国际上绽放异彩，太极拳、春节等先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录：《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜，《黑神话：悟空》获全球游戏大奖。中国不仅是传承数千年的文化大国，也是国际多边主义的坚定维护者。中国提出的一系列对外倡议和对国际、地区相关机制制定的积极参与取得丰硕成果，这些成果惠己达人，使越来越多国家感受到中国的大国担当。 （1）结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） 第一步：设问逻辑可视化 《当代国际政治与经济》 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因 中国软实力获得世界认可的原因 （1）结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） ①《当代国际政治与经济》的知识用哪些？（世界多极化） ②中国责任、担当、贡献的做法是什么？（总结措施）中国软实力本源是什么？具体表现是什么？中国软实力获得世界认可的原因是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案 （材料与书本知识一一对应）（措施+作用） 世界多极化 多极化趋势 国际关系 时代主题 挑战应对 外交政策 人类命运共同体 中国特色大国外交 习近平外交思想 外交成就 原因 内涵 措施、意义 中国智慧的生动实践 国际社会 内涵 意义 基本内容 决定因素 中国外交 世界多极化的形成与发展 和平与发展的关系 促进因素 主要障碍 国际关系民主化 内容、基本形式、方式 决定性因素 国际竞争 世界主要力量 和平与发展 多极化趋势 世界多极化 第二步：知识逻辑可视化 中国主张、中国智慧、中国方案（中国是如何做的？）发挥联合国作用+推动国际关系民主化+坚持与邻为善、以邻为伴+构建人类命运共同体+主动参与全球治理+坚定维护我国的国家利益+坚持扩大对外开放+重要力量（1）中国坚定维护以联合国为核心的国际体系，发挥联合国在国际事务中的核心作用。①中国作为联合国常任理事国，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，②积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。③在世界和平和安全的重大事务中中国享有否决权。是联合国中有重要影响的国家之一。 （2）中国积极推动国际关系民主化，倡导共商共建共享的全球治理观，共同参与全球事务，共同享受发展成果，更好保障发展中国家的发展权益。 （3）中国坚持与邻为善、以邻为伴,通过“一带一路”平台深化合作。（4）我们要积极推动构建人类命运共同体，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 （5）中国推动参与全球治理体系改革与建设,推动建设互相尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。坚决反对霸权主义和强权政治，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 （6）中国坚定维护我国的国家利益、中国在国际事务中发挥着建设性作用、中国积极承担国际责任、促进国际合作与发展。 （7）中国的国家性质和国家利益决定了中国奉行独立自主的和平外交政策，中国坚定维护自己的国家利益，我国是人民当家作主的社会主义国家，维护国家利益就是维护人民的根本利益。（8）中国将坚持扩大对外开放，推进高质量共建“一带一路”，努力推动构建亚太命运共同体和人类命运共同体。这表明中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际社会发挥着重要的建设性作用。（9）中国是国际社会的重要成员，是最大的发展中国家，是国际经济政治格局中一支重要力量。 中国在国际社会上的贡献： ①中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量。中国在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用。 ②中国是……的重要的参与者、贡献者、引领者；在……方面，贡献中国智慧和中国方案，为……担负起大国责任与大国担当。 ③我国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 ④中国在国际组织中发挥的积极作用，尤其是在联合国中的作用： 【总】：中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，维护宪章的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着建设性的作用。 【分】中国坚持以对边主义实现共同安全；中国坚持以互利合作实现共同繁荣。 第三步：材料逻辑可视化 19．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（1）】 当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料一  【多彩中华  美美与共】 中国软实力提升，本源在于中国式现代化具有显著优势。中国式现代化展现了现代化的另一幅图景，许多发展中国家表达了向中国学习的愿望。作为世界大国，中国以自身发展造福世界，用菌草技术让巴布亚新几内亚农民实现增收，用医疗援助帮助非洲提高公共卫生水平……中国的努力得到发展中国家高度赞扬。中华优秀传统文化也在国际上绽放异彩，太极拳、春节等先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录：《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜，《黑神话：悟空》获全球游戏大奖。中国不仅是传承数千年的文化大国，也是国际多边主义的坚定维护者。中国提出的一系列对外倡议和对国际、地区相关机制制定的积极参与取得丰硕成果，这些成果惠己达人，使越来越多国家感受到中国的大国担当。 （1）结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） ①《当代国际政治与经济》的知识用哪些？（世界多极化） ②中国责任、担当、贡献的做法是什么？（总结措施）中国软实力本源是什么？具体表现是什么？中国软实力获得世界认可的原因是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案 （材料与书本知识一一对应）（措施+作用） 中国软实力提升的本源 发展中国家提供了新选择 中国责任、担当 传承和创新中华优秀传统文化 贡献中国智慧和中国方案 第四步：答案生成可视化 【答案】 ①中国式现代化道路为发展中国家提供了新选择，对后者产生巨大吸引力；(2分) ②中国承担大国责任，支持全球南方国家发展，提升了中国的国际形象和感召力；(2分) ③中国对中华优秀传统文化的传承和创新，使中华优秀传统文化及其产品的全球影响力和竞争力增强；（2分） ④中国贡献中国智慧和中国方案，使自身参与国际规则塑造的能力得到增强。(2分) 19．【2025·辽吉黑蒙高考·T19（1）】 当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料一  【多彩中华  美美与共】 中国软实力提升，本源在于中国式现代化具有显著优势。中国式现代化展现了现代化的另一幅图景，许多发展中国家表达了向中国学习的愿望。作为世界大国，中国以自身发展造福世界，用菌草技术让巴布亚新几内亚农民实现增收，用医疗援助帮助非洲提高公共卫生水平……中国的努力得到发展中国家高度赞扬。中华优秀传统文化也在国际上绽放异彩，太极拳、春节等先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录：《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜，《黑神话：悟空》获全球游戏大奖。中国不仅是传承数千年的文化大国，也是国际多边主义的坚定维护者。中国提出的一系列对外倡议和对国际、地区相关机制制定的积极参与取得丰硕成果，这些成果惠己达人，使越来越多国家感受到中国的大国担当。 （1）结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） ①《当代国际政治与经济》的知识用哪些？（世界多极化） ②中国责任、担当、贡献的做法是什么？（总结措施）中国软实力本源是什么？具体表现是什么？中国软实力获得世界认可的原因是什么？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案 （材料与书本知识一一对应）（措施+作用） 中国软实力提升的本源 发展中国家提供了新选择 中国责任、担当 传承和创新中华优秀传统文化 贡献中国智慧和中国方案 11.（2025·四川高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(16分) 面对世界百年未有之大变局，中国坚定不移推进高水平对外开放和中国特色大国外交，向世界展现自信开放的姿态。 材料二 中国历史长河中流淌着深厚的睦邻文化血脉。唐朝时期，真腊王室成员到访长安；明朝时期，航海家郑和7次远洋航行中5次到访马六甲……大国睦邻之道源远流长，周边国家体会最为真实，最为深切。 2025年4月8日至9日召开的中央周边工作会议强调，周边是实现发展繁荣的重要基础。中国高度重视周边，积极推动构建周边命运共同体：已同周边17个国家达成构建命运共同体共识，在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大集群”;已与12个陆地邻国通过谈判解决了历史遗留的边界问题，同周边9个国家签署了睦邻友好合作条约。从中国-中亚机制成为推进中国和中亚五国深度合作的重要平台，到澜湄合作助推澜湄流域经济带蓬勃发展；从中亚班列开通新线路、中吉乌铁路启动，到西部陆海新通道班列年度开行破万列，再到《区域全面经济伙伴关系协定》为促进区域经济一体化赋能增效……中国与周边国家的紧密互动，传递出亚洲国家希望促进全球经济稳定、维护合作共赢国际环境的共同意愿。 （2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) 第一步：设问逻辑可视化 《当代国际政治与经济》 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。 中国为何要推动构建周边命运共同体 （2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) ①《当代国际政治与经济》的知识用哪些？（世界多极化、人类命运共同体、中国的外交政策） ②中国推动构建周边命运共同体的必要性和重要性？ 思考问题的思维逻辑，由中国自身——对相关国家（周边国家）——相互合作、互利共赢——对人类、全世界； ③措施+作用+设问情境（知识与材料一一对应） 【课标要求】 1.引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。 2.引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。 3.阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。 【关键词】世界多极化、国际竞争、国家利益、和平与发展、国际关系民主化、构建人类命运共同体 第二步：知识逻辑可视化 选必一《当代国际政治与经济》世界多极化主要线索与术语 ◆世界多极化归纳关键词 世界多极化趋势、时代主题、我国外交政策、新型国际关系(国际关系民主化)、国际秩序、国家利益、负责任大国 、人类命运共同体、全球治理体系、多边主义、中国智慧中国方案 1.和平与发展时当今时代的主题。反对霸权主义强权政治，倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进国际关系民主化、促进世界持久和平、共同繁荣。 2.国家利益和国家实力是国际关系的决定因素。 ◆国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是冲突的根源。..........符合各国共同利益 ◆维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 ◆中国维护自身利益时，兼顾他国合理关切。 3.贯彻习近平外交思想，坚持独立自主的和平外交政策  (基本立场——独立自主、宗旨——维护世界和平促进共同发展、基本目标——维护我国的主权安全和发展利益，促进世界和平与发展、基石——和平共处五项原则)，推动构建人类命运共同体，贡献中国智慧和中国方案。 4.中国是负责任大国 ，是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用 5.各国相互尊重、平等协商，建设合作共赢（ 相互尊重、公平正义）的新型国际关系 6.坚持多边主义、推进全球治理体制变革、完善全球治理体系（ 公正合理、共商共建共享） 7.当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力。 （一）人类命运共同体的原因 （1）当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深。 （2）世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战。（世界怎么了？） （3）当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力构建人类命运共同体。（世界向何处去，如何建设这个世界？） 1. 必要性 2. 意义 ①构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的前进方向。 ②构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理 体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 一、人类命运共同体的内涵 第二步：知识逻辑可视化 内涵 内在要求 具体要求 （二）人类命运共同体的内涵和要求 从政治、安全、经济、文化、生态五个方面推动构建人类命运共同体 ①坚持对话协商——建设一个持久和平的世界 ②坚持共建共享——建设一个普遍安全的世界 ③坚持合作共赢——建设一个共同繁荣的世界 ④坚持交流互鉴——建设一个开放包容的世界 ⑤坚持绿色低碳——建设一个清洁美丽的世界 要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。 要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。 要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。 政治 安全 经济 文化 生态 我国在国际关系中为什么要做某事？国家利益+国际形势+外交政策+主权国家的权利①国家利益和国家实力是国际关系的决定性因素（国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。）②国际形势的要求(和平与发展是当今时代的主题、符合世界多极化趋势和经济全球化的潮流、推进国际关系民主化、推动构建人类命运共同体、有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序、当前国际竞争的实质是以经济、军事和科技实力为基础的综合国力的较量。)③我国实行独立自主的和平外交政策。（基本立场、基本目标、宗旨、基本准则）；④主权国家的权利(4个)；独立权、平等权、管辖权、自卫权 中国主张、中国智慧、中国方案（中国是如何做的？） 发挥联合国作用+推动国际关系民主化+坚持与邻为善、以邻为伴+构建人类命运共同体+动参与全球治理体+定维护我国的国家利益+持扩大对外开放+重要力量 （1）中国坚定维护以联合国为核心的国际体系，发挥联合国在国际事务中的核心作用。 （2）中国积极推动国际关系民主化，倡导共商共建共享的全球治理观，共同参与全球事务，共同享受发展成果， 更好保障发展中国家的发展权益。 （3）中国坚持与邻为善、以邻为伴,通过“一带一路”平台深化合作。（4）我们要积极推动构建人类命运共同体，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 （5）中国推动参与全球治理体系改革与建设,推动建设互相尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。坚决反对霸权主义和强权政治，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 （6）中国坚定维护我国的国家利益、中国在国际事务中发挥着建设性作用、中国积极承担国际责任、促进国际合作与发展。 （7）奉行独立自主的和平外交政策，中国坚定维护自己的国家利益，我国是人民当家作主的社会主义国家，维护国家利益就是维护人民的根本利益。（8）中国将坚持扩大对外开放，推进高质量共建“一带一路”，努力推动构建亚太命运共同体和人类命运共同体。这表明中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际社会发挥着重要的建设性作用。 第三步：材料逻辑可视化 17.（2025·四川高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(16分) 面对世界百年未有之大变局，中国坚定不移推进高水平对外开放和中国特色大国外交，向世界展现自信开放的姿态。 材料二  中国历史长河中流淌着深厚的睦邻文化血脉。唐朝时期，真腊王室成员到访长安；明朝时期，航海家郑和7次远洋航行中5次到访马六甲……大国睦邻之道源远流长，周边国家体会最为真实，最为深切。 2025年4月8日至9日召开的中央周边工作会议强调，周边是实现发展繁荣的重要基础。中国高度重视周边，积极推动构建周边命运共同体：已同周边17个国家达成构建命运共同体共识，在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大集群”;已与12个陆地邻国通过谈判解决了历史遗留的边界问题，同周边9个国家签署了睦邻友好合作条约。从中国-中亚机制成为推进中国和中亚五国深度合作的重要平台，到澜湄合作助推澜湄流域经济带蓬勃发展；从中亚班列开通新线路、中吉乌铁路启动，到西部陆海新通道班列年度开行破万列，再到《区域全面经济伙伴关系协定》为促进区城经济一体化赋能增效……中国与周边国家的紧密互动，传递出亚洲国家希望促进全球经济稳定、维护合作共赢国际环境的共同意愿。 （2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) ①《当代国际政治与经济》的知识用哪些？（世界多极化、人类命运共同体、中国的外交政策） ②中国推动构建周边命运共同体的必要性和重要性？ 思考问题的思维逻辑，由中国自身——对相关国家（周边国家）——相互合作、互利共赢——对人类、全世界； ③措施+作用+设问情境（知识与材料一一对应） 睦邻友好是亲仁善邻 中国外交政策 对相关国家、合作共赢 对人类、全世界 第一，问题类型是为什么、原因类；要从必要性和重要性角度回答。 第二，材料层次非常清晰，一个角度都有一个点。第三，答案构成：首先结合材料层次和问题类型分层对应；第二，直接抄写材料中的概括性语言可以适当得分；第三，答案最后一点跳出问题，站在更高维度思考，由周边命运共同体到人类命运共同体，对世界的作用。 第四步：答案生成可视化 【参考答案】 ①睦邻友好是亲仁善邻，讲信修睦文化传统的赓续。（2分） ②周边居于我国外交工作的重要位置。（2分） ③秉承亲诚惠容理念，深化与周边国家互利合作共赢。（3分） ④以周边命运共同体推动构建人类命运共同体，为世界的和平与发展注入能量。（3分） 17.（2025·四川高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(16分) 面对世界百年未有之大变局，中国坚定不移推进高水平对外开放和中国特色大国外交，向世界展现自信开放的姿态。 材料二  中国历史长河中流淌着深厚的睦邻文化血脉。唐朝时期，真腊王室成员到访长安；明朝时期，航海家郑和7次远洋航行中5次到访马六甲……大国睦邻之道源远流长，周边国家体会最为真实，最为深切。 2025年4月8日至9日召开的中央周边工作会议强调，周边是实现发展繁荣的重要基础。中国高度重视周边，积极推动构建周边命运共同体：已同周边17个国家达成构建命运共同体共识，在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大集群”;已与12个陆地邻国通过谈判解决了历史遗留的边界问题，同周边9个国家签署了睦邻友好合作条约。从中国-中亚机制成为推进中国和中亚五国深度合作的重要平台，到澜湄合作助推澜湄流域经济带蓬勃发展；从中亚班列开通新线路、中吉乌铁路启动，到西部陆海新通道班列年度开行破万列，再到《区域全面经济伙伴关系协定》为促进区城经济一体化赋能增效……中国与周边国家的紧密互动，传递出亚洲国家希望促进全球经济稳定、维护合作共赢国际环境的共同意愿。 （2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) ①《当代国际政治与经济》的知识用哪些？（世界多极化、人类命运共同体、中国的外交政策） ②中国推动构建周边命运共同体的必要性和重要性？ 思考问题的思维逻辑，由中国自身——对相关国家（周边国家）——相互合作、互利共赢——对人类、全世界； ③措施+作用+设问情境（知识与材料一一对应） 睦邻友好是亲仁善邻 中国外交政策 对相关国家、合作共赢 对人类、全世界 【答案】睦邻友好是亲仁善邻、讲信修睦文化传统的赓续。（2分） 周边居于我国外交工作的重要位置。（2分）或者“周边是实现发展繁荣的重要基础”给1分） 秉承亲诚惠容理念，深化与周边国家互利合作共赢。（3分） 以周边命运共同体推动构建人类命运共同体，为世界的和平与发展注入新能量。（3分，或者抄材料最后一句得1分） 【考查目标】本题考查“科学认知和求真务实”“探究与建构”的学科关键能力，体现“科学认知与求真务实”的学科素养要求。 【必备知识】人类命运共同体 【试题特点】第一，问题类型是为什么、原因类；要从必要性和重要性角度回答。第二，材料层次非常清晰，一个角度都有一个点。第三，答案构成：首先结合材料层次和问题类型分层对应；第二，直接抄写材料中的概括性语言可以适当得分；第三，答案最后一点跳出问题，站在更高维度思考，由周边命运共同体到人类命运共同体，对世界的作用。 【备考启示】选必一的备考启示： 第一，关注时政热点与教材知识的有机融合； 第二，思考问题的思维逻辑，由中国自身——对相关国家（周边国家）——相互合作、互利共赢——对人类、全世界； 第三，平时备考引导学生打开格局，要具有全球观。 第四，本次考试未涉及第一单元与第四单元，主要考查的第二单元与第三单元，这两个单元都主要与中国有关。 12.（2025年湖南省高考政治·T18） 阅读材料，完成下列要求。（8分） 乡村振兴，关键在人。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进乡村人才振兴的意见》颁布实施以来，越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的“新农人”扎根农村，在希望的田野上放飞梦想。 “新农人”逐梦并非一路坦途，要使更多“新农人”下得去、留得住、发展好，需要多方发力。在外务工的小张返乡后，萌生从事有机肥研发生产的念头，但苦于没技术而未启动。在当地乡村人才振兴政策支持下，小张参加了“高索质农民培育项目”，掌握了相关专业知识和技术，慢慢从“行业小白”成长为“行家里手”，并当选为地方人大代表。小张以人大代表身份提出的关于成立“新农人学院”建议被当地政府采纳实施，目前已有数百名“土专家”“田秀才”顺利毕业，成为活跃在乡村振兴一线的“兴农人”。 结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） 第一步：设问逻辑可视化 政治与法治知识（隐性多主体） 用什么阐释？ 阐释什么？ 怎么阐释？ 运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。 “新农人”何以能成长为“兴农人” 结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） ①《政治与法治》相关知识用哪些？（党、政府、人大代表、新农人、多主体） ②情境：乡村振兴，“新农人”何以能成长为“兴农人”（什么是新农人？哪些主体在为新农人服务？不同主体的具体措施是什么？“新农人”如何成长？何以兴农？（乡村振兴） ③主体+职权或措施+作用（材料与书本知识一一对应） 党的领导 根本保障 依法治国 法律保障 人民当家作主 根本保障 为什么当家作主 怎么当家作主 制度保障 为什么领导 怎么领导 历史和人民的选择 中国共产党的先进性 坚持和加强党的全面领导 总目标+原则 三位一体建设 四个基本要求 国体决定 一根本 三基本 历史传承 法治理论 为什么全面依法治国 怎么建设社会主义法治国家 本质特征 基本方式 三者有机统一 国家治理体系和治理能力现代化 必修三《政治与法治》逻辑框架 第二步：知识逻辑可视化 主体 性质/地位 做什么 国家 我国是人民民主专政的社会主义国家 履行国家职能（对内：维护国家稳定、促进社会发展，对外：防御外来侵略，保卫国家安全） 人民/公民 人民是国家的主人 公民权利与义务，民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。公民要尊法、学法、守法、用法，树立法治意识、增强法治观念。依法行使权利、依法履行义务、依法维护自身的正当权益。 政府 国家权力机关的执行机关，行政机关 依法行政、全面履行职能，科学民主依法决策、加强对政府监督、严格规范公正文明执法，建设法治政府，为人民服务 人大 国家权力机关 立法权、决定权、任免权、监督权，民主集中制、行使监督权，监督宪法和法律的实施 人大代表 国家权力机关的组成人员 提案权、审议权、表决权、质询权，履行义务（职责） 中国共产党 领导核心、执政党 地位、性质宗旨、执政理念、执政方式、领导方式、党的建设、解实与求 政协 爱国统一战线组织，不是国家机关 政治协商、民主监督、参政议政 民主党派 参政党，政治联盟 建言献策+参政议政+贯彻落实+民主监督 人民法院 司法机关、审判机关 公正司法，严格执法，依法行使审判权 人民检察院 司法机关、法律监督机关 公正司法，严格执法，依法行使检察权 国家监察委员会 国家监察机关 依法行使监察权 18.（2025年湖南高考·T18） 阅读材料，完成下列要求。（8分） 乡村振兴，关键在人。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进乡村人才振兴的意见》颁布实施以来，越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的“新农人”扎根农村，在希望的田野上放飞梦想。 “新农人”逐梦并非一路坦途，要使更多“新农人”下得去、留得住、发展好，需要多方发力。在外务工的小张返乡后，萌生从事有机肥研发生产的念头，但苦于没技术而未启动。在当地乡村人才振兴政策支持下，小张参加了“高索质农民培育项目”，掌握了相关专业知识和技术，慢慢从“行业小白”成长为“行家里手”，并当选为地方人大代表。小张以人大代表身份提出的关于成立“新农人学院”建议被当地政府采纳实施，目前已有数百名“土专家”“田秀才”顺利毕业，成为活跃在乡村振兴一线的“兴农人”。 结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） ①《政治与法治》相关知识用哪些？（党、政府、人大代表、新农人、多主体） ②情境：乡村振兴，“新农人”何以能成长为“兴农人”（什么是新农人？哪些主体在为新农人服务？不同主体的具体措施是什么？“新农人”如何成长？何以兴农？（乡村振兴） ③主体+职权或措施+作用（材料与书本知识一一对应） 党的领导、统筹推进 第三步：材料逻辑可视化 政府履行职能、构建服务体系 新农人 人大代表、履职尽责 “新农人”、自身努力 具 【答案】①中国共产党总揽全局、协调各方，统筹推进乡村人才振兴。（2分） ②政府履行职能，构建乡村人才支撑服务体系，助力“新农人”成长发展。（2分） ③人大代表履职尽责，积极提出建议，推动完善乡村人才培育机制。（2分） ④广大“新农人”积极响应号召，坚定理想信念，脚踏实地，在全面推进乡村振兴的实践中放飞梦想。（2分） 18.（2025年湖南高考·T18） 阅读材料，完成下列要求。（8分） 乡村振兴，关键在人。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进乡村人才振兴的意见》颁布实施以来，越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的“新农人”扎根农村，在希望的田野上放飞梦想。 “新农人”逐梦并非一路坦途，要使更多“新农人”下得去、留得住、发展好，需要多方发力。在外务工的小张返乡后，萌生从事有机肥研发生产的念头，但苦于没技术而未启动。在当地乡村人才振兴政策支持下，小张参加了“高索质农民培育项目”，掌握了相关专业知识和技术，慢慢从“行业小白”成长为“行家里手”，并当选为地方人大代表。小张以人大代表身份提出的关于成立“新农人学院”建议被当地政府采纳实施，目前已有数百名“土专家”“田秀才”顺利毕业，成为活跃在乡村振兴一线的“兴农人”。 结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） ①《政治与法治》相关知识用哪些？（党、政府、人大代表、新农人、多主体） ②情境：乡村振兴，“新农人”何以能成长为“兴农人”（什么是新农人？哪些主体在为新农人服务？不同主体的具体措施是什么？“新农人”如何成长？何以兴农？（乡村振兴） ③主体+职权或措施+作用（材料与书本知识一一对应） 党的领导、统筹推进 第四步：答案生成可视化 政府履行职能、构建服务体系 新农人 人大代表、履职尽责 “新农人”、自身努力 具 【考查目标】 人才振兴是乡村振兴的基础。试题聚焦“乡村人才振兴”主题，以“新农人”成长为“兴农人”为切入点构建情境，考查学生对《政治与法治》中党的领导、人民代表大会制度、法治政府相关知识的理解与运用，引导学生增强对党和国家乡村全面振兴相关政策和举措的认同。试题主要考查“分析与综合”“推理与论证”“探究与建构”的学科关键能力，体现“政治认同”“科学精神”“公共参与”的学科素养要求。 【试题分析】 试题任务为：结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。学生需要根据材料信息，从内外部两个层面分析“新农人”成长的因素。从外部条件分析，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布实施《关于加快推进乡村人才振兴的意见》,说明中国共产党在推进乡村人才振兴中，总揽全局、协调各方；当地政府制定实施乡村人才振兴政策，做好“高素质农民培育项目”、采纳实施人大代表关于成立“新农人学院”的建议，说明政府在助力“新农人”成长中，履行职能，构建乡村人才支撑服务体系；人大代表提出关于成立“新农人学院”建议，说明人大代表履职尽责，通过行使职权，履行义务，推动完善乡村人才培育机制，助力“新农人”综合素养提升。从内部条件分析，党加快推进乡村人才振兴，要依靠广大的“新农人”。从“越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的‘新农人’扎根农村，在希望的田野上放飞梦想”等信息中可生成：广大“新农人”积极响应号召，坚定理想信念，脚踏实地，在全面推进乡村振兴的实践中放飞梦想。 $ 原因依据类主观题解题方法探究 一、原因依据类主观题题型特点 此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。 从考查的方式看，主要是结合国家时政中的重大举措或现实生活中的具体问题，分析这些举措采取的依据或问题产生的原因。 设问以“分析……的原因、分析……的必要性、分析……的依据、分析……的正确性、分析……的合理性、为什么……、说明……的理由”等形式呈现。 从考查的知识看，既可能从经济、政治、文化生活中的“为什么”系列的知识角度切入，又可能结合相关哲学道理进行考查。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识去论证问题的能力，对学生的逻辑分析和推理能力要求较高。 二、2022-2025年高考真题设问节选 （2022年广东高考）19.结合材料，运用《文化生活》知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。（12分） （2022年全国乙卷）38.结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。(14分) （2022年全国甲卷）38.结合材料并运用经济知识，分析甲企业为何能够不断发展壮大。(14分) （2022年全国乙卷）40（1）结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(12分) （2022年全国甲卷）40（2）运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。（12分） （2022年全国乙卷）40（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。(12分) （2022年海南高考）25（3）结合材料三，运用《经济与社会》的相关知识，就如何推进海南热带雨林国家公园的绿水青山转化为金山银山提出3点具体措施，说明依据，且不能重复。（10分） （2022年辽宁高考）18.结合材料，运用政治与法治知识，说明中国为什么能成为世界上最安全的国家之一。（12分） （2023年广东高考）17(1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) （2023年广东高考）20(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) （2023年全国新课标卷）40（1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分） （2023年湖南高考）18. 为什么说人民代表大会制度更加成熟更加定型?结合材料，运用政治与法治知识加以分析。(8分) （2023年江苏高考）17.结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国推动国际数据治理体系变革的原因。 （2023年江苏高考）18.结合材料并运用《政治与法治》知识，分析全国人大常委会法工委为什么既要维护法治统一，又要鼓励地方创造性开展地方立法工作。 （2023年浙江6月高考）30(1)简要说明毫不动摇鼓助、支持、引导非公有制经济发展的原因。(3分) （2023年天津市高考）18.依据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国主张的合理性。（9分） （2023年河北省高考）20(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命力。（10分） （2023年福建省高考）19（1）结合材料一，运用《政治与法治》知识，说明在推进中国式现代化中，中国共产党持续推进作风建设深化自我革命的理由。（8分） 2024·辽、黑、吉三省高考·T19（2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。（8分） （2024·湖南高考·T18）结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) 2024·湖北高考·T17（2）结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原因。（6分） 2024·浙江1月高考·T20（2）运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。（6分） 2024·甘肃高考·T19（1）结合材料，运用“寻觅社会的真谛”相关知识，简述为何福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统。（8分） 2024·全国甲卷·T38（1）结合材料并运用经济知识，说明该市出台制造业用地改革政策的经济动因。（4分） 2024·全国甲卷·T40（1）创新是该市鲜明的文化品格，运用《文化生活》有关知识并结合材料，分析该市创新文化形成的原因。（10分） 2024·福建高考·T18结合材料，运用“经济全球化”知识，分析喀麦隆克里比深水港运营成功的原因。（8分） 2024·江西高考·T19结合材料并运用社会基本矛盾运动的知识，说明为什么“抓营商环境就是抓发展”。（9分） 2024·重庆高考·T17（4）结合材料三，运用社会历史发展规律的相关知识，说明中国经济发展能够行稳致远的根本原因。 2024·浙江6月高考·T26(2)说明大庆石油人为何能不断攀登采油技术高峰。(4分) 2024·河北高考·T20（1）运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。 2024·天津高考·T15依据材料，运用《政治与法治》知识，说明能够汇聚未成年人保护合力的原因。 （2025年广东高考·T19（2））结合材料，运用文化的相关知识，解释榫卯工艺“跨越数千年，焕发出新的生机”的原因。(7分) （2025新课标I卷·T40）结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） （2025·浙江1月高考·T25（1））结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小山”变“大山”的改革。(6分) （2025·浙江1月高考·T25（2））为推动林业经济高质量发展，有人建议该地延伸产业链(如发展林下种养业、林产品深加、生态旅游等)。请分别运用《经济与社会》《哲学与文化》中的相关知识分析其建议的合理性。(6分) （2025年重庆高考·T17（2））结合材料二，运用政党和国家相关知识，从中西比较的视角，分析为什么只有中国成功实现了预期战略目标。(12分) （2025年重庆高考·T17（5））发展高技术制造业是应对当前科技战、关税战、贸易战，推动高质量发展的关键。若要制定《高技术制造业中长期发展规划》,请提两条原则性建议，并分别说明哲学依据。(10分) （2025年河南高考·T19(1)）结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明新形势下我国周边工作聚焦构建周边命运共同体的原因。(8分) （2025年云南高考·T18）结合材料，运用“追求真理是一个过程”相关知识，说明新一代为何能够推动创新中的中国行稳致远。(8分) (2025·陕晋宁青高考·T19）结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。(8分) （2025年江苏省高考·T17）结合材料，运用《政治与法治》知识，说明政府部门为什么大力推进电子社保卡的使用。(12分) （2025年甘肃高考·T18）结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析法治政府建设为什么能让政府施善政，让群众得实惠。(10分) （2025年湖北高考·T20(1)）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） （2025·辽吉黑蒙高考·T19（1））结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） （2025·四川高考·T17（2））结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) （2025年湖南高考·T18）结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） （2025年天津高考·T16（2））运用《政治与法治》知识，阐明材料中为提升人民群众安全感所采取举措的依据。（11分） （2025年天津高考·T18）依据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国为什么能成为“赋能型大国”。（10分） （2025年安徽高考·T17(1)）结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析我国用水总量近10年实现“零增长”的原因。(8分) （2025年贵州高考·T17）运用《经济与社会》的相关知识，结合材料中的信息分析中国经济向新向好的原因。（10分） 三、解题思路与技巧 （一）解题思路 思路一：原理＋重要性＋必要性＋危害性 ①原理——(做)这件事的经、政、文、哲的理论根据。 ②重要性——(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。 ③必要性——(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。 ④危害性——做或不做这件事将会导致的消极后果。 思路二：联系四个角度分析原因 ①联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。 ②联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。 ③联系内因（主体原因）和外因（客体原因）分析原因。 ④联系地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。 （二）解题技巧 1.理论联系实际的方法： 试题以社会热点问题为载体,考查我们运用所学理论知识来分析、解决现实问题的能力，对于社会热点问题，我们不仅要知其然，还要知其所以然。为做到知其所以然，解答此类问题要从三方面入手：①客观实际的要求，②从教材中找出理论依据，③阐述、明确其现实意义。 2.逻辑关系法： 任何现象的产生都是由一定原因引起的，原因和结果之间存在着逻辑关系，原因类试题就是让我们探究引起现实问题的原因。从逻辑关系上讲，能构成原因的要素主要有三个方面： 第一个方面是现实问题的重要性，而重要性又体现在其地位、作用、意义等方面； 第二个方面是现实问题的必要性，即解决这一问题势在必行，否则会引起更坏的后果； 第三个方面是行为主体的必要性，分析行为主体这样做的原理依据。 该类试题的一般形式为：结合什么知识，行为主体（党、政府、国家、企业、个人）为什么要××。 3.分析综合法： 分析综合法是科学的思维方法，我们既要注意在综合指导下进行深入分析，又要注意在分析基础上进行综合。对原因类问题的分析，我们既要从整体把握，又要从微观入手。原因类问题本身是由诸多要素构成的统一整体，为了便于解答，我们将这一整体分解为各个要素，分别加以研究，将大问题化解为几个小问题，逐一回答，降低难度，以便于操作，解决问题。 4.主题定位法： 试题非常重视对判断和归纳提取有效信息的能力的考查，在诸多有效信息中，原因类试题设问中的相关主题是标志性信息，可以说确定了设问中的主题，也就确定了答题方向和答题思路。 5．失分警示 原因、依据类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。 四、经典真题主观题解析 1.（2023年广东高考T17）阅读材料，完成下列要求。 材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 【参考答案】 ①坚持问题导向部署发展战略（2分） ②提升自主创新能力（1分），扩大有效供给和中高端供给（1分） ③优化经营模式，实施统一采购，降低企业成本（2分） ④开拓国内国际市场（1分）提高品牌知名度（1分） ⑤积极优化产业链，促进产业协调发展（2分） 【评分说明】答对4点，可得满分 2.（2023年全国甲卷T38） 阅读材料，完成下列要求。 一片绿地、一顶帐篷、一桌美食，和家人、好友一起享受美景美食、谈天说地……打开手机，仿佛半个朋友圈都在露营。 据统计，截至2023年3月，我国共有8.75万家露营企业，2022年新增3.51万家，新增量同比增长54.5%，帐篷、睡袋、折叠桌椅等商品产销量大幅度增长，企业不断推出“露营+钓鱼+瑜伽”“露营+烧烤+篝火晚会”“露营+亲子活动”等诸多新产品和新服务。2022年中国露营经济核心市场规模达到1134.7亿元，同比增长51.8%;带动市场规模为5816.1亿元，同比增长52.6%。 结合材料并运用经济知识，分析露营热的原因及其对促进经济发展的作用。(14分） 【答案】原因：中国经济稳定增长，居民收入不断提高；(2分) 人们消费观念改变，消费结构升级；(2分) 公共设施不断健全，生态环境持续改善。(2分) 作用：露营热提升了对露营产品的需求，促使企业开发升级露营产品；(2分) 带动与露营相关产品和服务的需求，促进上下游产业的发展；(3分) 推动露营与其他经济活动相结合，吸纳更多就业，促进地方经济融合发展。(3分) 3.（2021年全国乙T38）阅读材料，完成下列要求。 甲企业是我国知名民族品牌汽车制造商，2008年推出首款新能源汽车。经过多年努力，甲企业目前已拥有电动汽车核心零部件动力电池、电动机、电子控制系统等方面的自主专利，成为国内唯一一家掌握“三电”核心技术的新能源汽车企业。 甲企业最初在生产中坚持“垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。甲企业由于坚持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。2017年，甲企业开始打破垂直一体化传统，聚焦核心技术与整车生产业务，引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略，2018年起，甲企业逐步全面开放汽车的341个接口数据、66项控制权限，向全球开发者提供一个多维的“供应链开放”平台，与供应商共同研究硬件整机集成与软件生态的本土化解决方案。 结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因。（12分） 【参考答案】聚焦关键部件与整车生产，提高劳动生产率，降低生产成本:利用产业分工，发挥供应商比较优势，提升产品质量及品质;利用自身核心技术，整合供应商资源，占领产业链供应链制高点;强化技术开放与合作，增强产品集成创新，培育产品竞争新优势。艾小志老师 4.（2023年广东高考T20）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。(8分) 【参考答案】 ①文化是政治、经济的反映，由一定的政治、经济所决定（2分）阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（2分） ②文化具有相对独立性（2分）在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在。无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变（2分） 5.[2021全国乙T39，改编]阅读材料，完成下列要求。 当前，世界百年未有之大变局加速演变，和平与发展仍然是时代主题，但国际环境不稳定性不确定性明显上升。 为反制有关外国实体危害中国国家利益，2020年9月，中国商务部公布《不可靠实体清单规定》。为阻断外国法律与措施“不当域外适用”对中国企业和公民的影响，2021年1月，中国商务部公布《阻断外国法律与措施不当域外适用办法》。 2021年3月，十三届全国人大四次会议《全国人民代表大会常务委员会工作报告》提出，加快推进涉外领域立法，围绕反制裁、反干涉、反制长臂管辖等，充实应对挑战、防范风险的法律“工具箱”，推动形成系统完备的涉外法律法规体系。 结合材料并运用当代国际政治与经济的知识，说明中国为什么要加快推进涉外领域立法。（12分） 【国标答案】适应国际环境变化，应对日益激烈的国际竞争； 健全涉外法律制度，统筹推进国内法治和涉外法治； 坚持独立自主的对外政策，更好维护国家主权、安全、发展利益,保护中国企业、公民的合法权益； 反对以强凌弱,维护公平、自由的国际经贸秩序，推动全球治理变革。艾 6.（2024年湖南高考T18）阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”最初泛指没有进入工业化社会的国家，冷战结束后，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起成为“全球南方”兴起的集中体现。 作为“全球南方”的一员，中国提出独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命，公道正义是“全球南方”的共同主张。中国积极维护“金砖+”合作模式，使金砖国家合作的影响超越成员国和地区范畴；积极开展共同关注领域的南南合作，维护发展中国家的发言权和发展权，积极与其他国际组织协作，坚定维护以联合国为核心的全球治理体系；积极落实全球发展倡议，帮助其他发展中国家走上绿色、可持续发展道路。 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。(8分) 【参考答案】 ①不公正、不合理的国际旧秩序损害着包括中国在内的发展中国家的利益，改革现有国际秩序，使之以规则为基础，以公平为导向，以共赢为目标符合中国的国家利益。（2分） ②中国坚持独立自主，根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和政策，促进公道正义；（2分） ③推动真正的多边主义，在全球治理体系中充分利用多边体制机制，维护“全球南方”的发言权和发展权；（2分） ④坚持正确义利观，摈弃零和思维，在谋求本国发展中促进各国共同发展；（2分） ⑤切实践行人类命运共同体理念，建设一个合作共赢、共同繁荣、开放、绿色低碳的世界，体现负责任大国的担当。（2分） 【评分细则】①不公正不合理的国际旧秩序损害了包括中国在内的广大发展中国家的利益，改变现有的国际旧秩序使之以规则为基础，以公平为导向，以共赢为目标符合中国的国家利益 关键词：维护国家利益 类似表达：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；共同利益是国家合作的基础；维护共同利益，符合中国（我国，本国，各国）的国家利益，不公正不合理的国际旧秩序损害了中国（我国，本国，各国）的国家利益 ②中国坚持独立自主，根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和主张，促进公道正义 关键词：独立自主 类似表达：符合我国独立自主的和平外交政策，我国坚持独立自主的基本立场 ③中国坚持真正的多边主义，在全球治理体系中充分发挥多边体制机制的作用，维护全球南方的发言权和发展权 关键词：多边主义 类似表达：推动世界多极化深入发展；推进国际关系民主化 ④坚持正确义利观，摒弃零和思维，在谋求本国发展中促进各国共同发展 关键词：正确义利观 类似表达：在维护本国利益的同时兼顾他国合理关切；不得损害其他国家的利益 ⑤坚持践行人类命运共同体的理念，推动构建一个互利共赢，共同繁荣，开放包容，绿色低碳的世界，展现中国的大责任的担当 关键词：人类命运共同体 类似表达：和平与发展的时代主题；符合联合国宗旨和原则；符合联合国宪章精神 7.（2025新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） 【参考答案】 两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。中国的技术和管理先进，巴西的资源丰富、市场广阔，两国生产要素各有优势。通过产能合作，可以提高巴西的资源使用效率，中国企业也能获得投资机会，有助于实现优势互补和合作共赢。 8.(2025·陕晋宁青高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(8分) 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文 化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”,引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。 【标答】①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展，社会进步催生了人们对精神生活的深层次需求。人民群众是精神财富的创造者。人们通过再表达再创造参与文化传播实践，推动文化共创现象形成。（3分） ②价值观对人们的行为具有导向作用，也是人生的重要向导。语文承载的价值理念影响着人们的价值评价与行为选择，引领人们对生活向上向善的追求。（3分） ③实践是认识的基础。实践不断提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，技术发展为人们参与文化创造与传播提供新路径，推动了人们对语文的认识不断深化。（2分） 9.（2025年湖北高考·T20） 阅读材料，完成下列要求。（15分） 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。 朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。（8分） 【参考答案】 矛盾双方既对立又统一，这就使人们运用到了逆向思维。当地人活动区域与朱鹮觅食区域高度重合，使当地人转换了保护思路。人们对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。人们从退出朱鹮的觅食区域到积极干预朱鹮生活环境，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”。对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。因为人们退出朱鹮的觅食区域，导致朱鹮飞走了。因为朱鹮飞走了，所以人们要积极干预朱鹮生活环境，所以朱鹮又飞回来了。 10．(2025·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（32分） 当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料一 【多彩中华 美美与共】 中国软实力提升，本源在于中国式现代化具有显著优势。中国式现代化展现了现代化的另一幅图景，许多发展中国家表达了向中国学习的愿望。作为世界大国，中国以自身发展造福世界，用菌草技术让巴布亚新几内亚农民实现增收，用医疗援助帮助非洲提高公共卫生水平……中国的努力得到发展中国家高度赞扬。中华优秀传统文化也在国际上绽放异彩，太极拳、春节等先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录：《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜，《黑神话：悟空》获全球游戏大奖。中国不仅是传承数千年的文化大国，也是国际多边主义的坚定维护者。中国提出的一系列对外倡议和对国际、地区相关机制制定的积极参与取得丰硕成果，这些成果惠己达人，使越来越多国家感受到中国的大国担当。 （1）结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析中国软实力获得世界认可的原因。（8分） 【答案】①中国式现代化道路为发展中国家提供了新选择，对后者产生巨大吸引力；(2分) ②中国承担大国责任，支持全球南方国家发展，提升了中国的国际形象和感召力；(2分) ③中国对中华优秀传统文化的传承和创新，使中华优秀传统文化及其产品的全球影响力和竞争力增强；（2分） ④中国贡献中国智慧和中国方案，使自身参与国际规则塑造的能力得到增强。(2分) 【命题意图】 本试题通过创设“中国软实力获得认可”的复杂情境，注重对“中国软实力的内涵”“中国外交中的对外合作”“中国承担的大国责任”“中国积极构建新型国际关系”等必备知识的考查，主要考查“辨识与判断”“分析与综合”“推理与论证”“探究与建构”“反思与评价”的学科关键能力，体现了“政治立场与理想信念”“思想品质与道德情操”“科学认知与求真务实”“价值判断与行为选择”“法治思维与法治实践”“公共参与与责任担当”等学科素养要求，以评价学生“政治认同”“科学精神”“法治意识”“公共参与”等学科核心素养的发展水平。 【试题解析】 根据材料，考生可以从中国软实力的道路吸引力、国际感召力、文化竞争力、规则塑造力这四个方面分析中国软实力得到世界认可的原因。 11.（2025·四川高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(16分) 面对世界百年未有之大变局，中国坚定不移推进高水平对外开放和中国特色大国外 交，向世界展现自信开放的姿态。 材料一 面对外部环境的变化，广东省全力推动外贸稳量提质。以变求变，化挑战为机遇，外贸进出口商品从“量”和“价”向“智”和“新”转型。强化互联互通，提升通达能力。目前，广东3小时可通达东南亚主要城市，455条国际货运航线覆盖全球主要国家和港口，以高质量贸易通道建设支撑外贸发展。锚定制度创新，主动对接国际高标准经 贸规则，推动自贸试验区建设，推进外贸、外资、外包、外经、外智“五外联动”。2024 年，广东进出口总额首次站上9万亿元新台阶，连续39年居全国首位，贡献全国近四成的外贸增量。 （2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》相关知识，分析中国为何要推动构建周边命运共同体。(10分) 【考点】人类命运共同体、中国的外交 【参考答案】 ①睦邻友好是亲仁善邻，讲信修睦文化传统的赓续。（2分） ②周边居于我国外交工作的重要位置。（2分） ③秉承亲诚惠容理念，深化与周边国家互利合作共赢。（3分） ④以周边命运共同体推动构建人类命运共同体，为世界的和平与发展注入能量。（3分） 12.（2025年湖南高考·T18） 阅读材料，完成下列要求。（8分） 乡村振兴，关键在人。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进乡村人才振兴的意见》颁布实施以来，越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的“新农人”扎根农村，在希望的田野上放飞梦想。 “新农人”逐梦并非一路坦途，要使更多“新农人”下得去、留得住、发展好，需要多方发力。在外务工的小张返乡后，萌生从事有机肥研发生产的念头，但苦于没技术而未启动。在当地乡村人才振兴政策支持下，小张参加了“高索质农民培育项目”，掌握了相关专业知识和技术，慢慢从“行业小白”成长为“行家里手”，并当选为地方人大代表。小张以人大代表身份提出的关于成立“新农人学院”建议被当地政府采纳实施，目前已有数百名“土专家”“田秀才”顺利毕业，成为活跃在乡村振兴一线的“兴农人”。 结合材料，运用政治与法治知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。（8分） 【考点】中国共产党的领导、人民当家作主、人大代表 【答案】①中国共产党总揽全局、协调各方，统筹推进乡村人才振兴。（2分） ②政府履行职能，构建乡村人才支撑服务体系，助力“新农人”成长发展。（2分） ③人大代表履职尽责，积极提出建议，推动完善乡村人才培育机制。（2分） ④广大“新农人”积极响应号召，坚定理想信念，脚踏实地，在全面推进乡村振兴的实践中放飞梦想。（2分） 【考查目标】 人才振兴是乡村振兴的基础。试题聚焦“乡村人才振兴”主题，以“新农人”成长为“兴农人”为切入点构建情境，考查学生对《政治与法治》中党的领导、人民代表大会制度、法治政府相关知识的理解与运用，引导学生增强对党和国家乡村全面振兴相关政策和举措的认同。试题主要考查“分析与综合”“推理与论证”“探究与建构”的学科关键能力，体现“政治认同”“科学精神”“公共参与”的学科素养要求。 1 学科网（北京）股份有限公司 $