2.7 小寒大寒又一年 第一课时（教学课件）科学冀人版二年级下册（新教材）

7.小寒大寒又一年 第一课时 冀人版二年级下册第二单元 3 应用与拓展 2 探究与发现 1 情境与问题 4 巩固提升 目录 5 总结评价 核心素养 科学观念： 知道二十四节气是我国非物质文化遗产，能背诵节气歌，说出四季包含的节气及大致时间，了解节气与季节的对应关系。 科学思维： 能通过图表梳理四季节气分布，对比不同节气的时间特点，培养观察、归纳与分类的思维能力。 探究实践： 能参与找朋友游戏，佩戴节气头饰，根据节气特征快速归类，在游戏中巩固节气顺序与特点。 态度责任： 感受二十四节气的文化价值，体会劳动人民的智慧，激发对中华优秀传统文化的自豪感。 01 情境与问题 同学们，让我们一起重温2022年北京冬奥会开幕式上二十四节气的唯美画面吧！ 01 情境与问题 同学们，你知道二十四节气的含义吗？ 朗读或吟唱二十四节气歌，说一说每个节气的含义。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 02 探究与发现 活动：季节与节气 朗读或吟唱二十四节气歌，说一说每个节气的含义。 二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，于 2016 年列入人类非物质文化遗产，被国际气象学界誉为“中国的第五大发明”。 02 探究与发现 活动：季节与节气 识读图表，找一找春夏秋冬每一个季节中有哪些节气。 02 探究与发现 活动：季节与节气 春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 02 探究与发现 活动：季节与节气 02 探究与发现 活动：季节与节气 全班交流：说一说每个季节中包括哪些节气，每个节气大约是在什么时间段？ 03 应用与拓展 找“朋友”：戴上节气头饰，玩个找“朋友”的游戏吧！ 03 应用与拓展 同学们，看清“朋友圈”的名称，根据自己的头饰，快速准确地加入。 03 应用与拓展 说一说找对“朋友”的经验及找错“朋友”的原因。 04 巩固提升 一、我会说 请你说一说二十四节气歌。 04 巩固提升 二、我会填 二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，于 2016 年列入人类非物质文化遗产，被国际气象学界誉为“中国的第五大发明”。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 2.二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，于 2016 年列入人类非物质文化遗产，被国际气象学界誉为“中国的第五大发明”。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $