Unit 1 Lesson 5 A Basketball Game-【七彩课堂】2025-2026学年六年级英语下册同步教学设计（冀教版）

小学英语冀教版（三年级起点）六下教案 教学基本信息 单元 Unit1 课题 A basketball game 课 时数 1 课时 Less On5 课型 阅读课 授课 时间 教材分析 本单元主要以sports这个主题展开的，让学生学习有关运动的单词，并且在实际中运用。本课时主要培养学生的竞争意识，体会队员之间的合作精神。并能根据所学内容和自己的的积累，创造性的进行应用。同时鼓励学生大胆使用所学语言知识，激发学生与他人交流的兴趣。 学情分析 这学期即将进入六年级的第二学期，学生负担越来越重，即将面对小升初压力，所以这学期调动学生的积极性尤为重要。所以这学期尽可能多的进行学生奖励机制及夸赞增强学生的自信心。同时课堂多以创情境的教学方法。 教学目标及教学重点、难点 知识目标：1、能认读、掌握、灵活运用单词: game，ask，very，answer，policeman。 2、能准确熟练地朗读课文，语调自然，表达正确。 能力目标：能用所学词汇和句子简单描述一场比赛。 过程与方法目标：综合运用所学句子描述一项运动赛。 情感态度与价值观目标：通过游戏、竞赛等多种活动，培养生学习英浯的兴趣，让学生充分体验成功的快乐,増强学好英语的自信心。同时激励比赛落后者，使其不气馁。 教学重点：重点单词和句型的理解和掌握。 教学难点：能用所学词汇和句子简单描述一场比赛。 教学方法与教具 教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法 教具：单词卡片、多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：1min (PPT Page1) Comment by Microsoft: 为了体现教案与课件相配套，需要在教学环节中标注出课件页数。 在编写教案过程中，若发现课件的结构或内容等不符合教学流程、或呈现方式落后、趣味性差、知识点确实等问题，请及时与策划编辑沟通，商议修改后再写教案，以实现课件和教案质量的最优化。 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? 【设计意图】用学过的问候语来相互问候，拉近与学生之间的距离。 Step 2 Lead-in 建议用时：1min (PPT Page3) 1、 T：Let’s chant :“What did you do?” 【设计意图】Chant歌曲使学生轻松愉快的氛围开始本节课的学习，同时复习上一节所学的重点内容，让学生轻松进入学习状态。 Step3.Presentation 建议用时：25min (PPT Page4-15) 1、 Learn these words: ppt课件呈现新单词ask，answer。 T：Can I ask you some questions? Who can answer ? Ss: Yes. 教师领读ask, answer, 及拼写。 讲授新词game。 T：Look at the picture. What are they doing? Ss: 玩游戏 T：Yes, they are playing game. 教师通过问答方式理解含义。领读并进行操练。 讲解新词very，帮助学生理解含义并熟记。 讲解新词policeman，呈现ppt警察照片。 T：Who is he？ Ss：警察 T：Yes，He is a policeman. 教师教授单词police+man，并领读掌握发音。 【设计意图】通过图片更加生动直观，通过师生之间的问答，让学生对新单词的理解和掌握。 2、课件呈现第一部分“Who won?” T：Read the text, Then answer the questions. Q1：What did Jenny and Li Ming do this evening? Q2: Who won the game? Q3: What does Bob do? 3、听录音跟读，并解决问题。 4、再听一遍录音，学生跟读。 5、ppt呈现短语连线。 【设计意图】用问题提问引入课文，学生对课文有一个了解，再听录音，有助于对听力更好的理解。 6、Let’s do it. T：Look at the pictures on page11. Pay attention to the past tense. Students work in pairs, ask and answer.（课件呈现问题。小组合作讨论，并完成。） 7、检查答案。 【设计意图】第二部分，采取让学生带问题朗读课文，小组阅读课文、讨论问题、寻找答案。培养学生阅读能力，与学生的合作精神。 Step 4. Practice (建议用时：9min) (PPT Page16-19) 1、Look and write. Write an email using the words in the box. 2、总结重点句型，并朗读。 3、完成Test（ppt课件） 【设计意图】帮助学生巩固今天所学句型及一些短语，并能够在实际中运用。 Step5.Summary Comment by Microsoft: 总结环节需要设计学生活动，不能单纯列出知识点，需要设计活动，教师引导学生自主总结归纳。 建议用时：2min （PPT Page20-21） 1. Read and repeat the key words. 2. Go through the key structures. 3. Ask the students to give themselves an evaluation. Step 6 Homework 建议用时：1min (PPT Page22) 1. Write a game you played。（用学过的句型及单词） 板书设计 Unit 1 Lesson 5 A basketball game ask answer 问 回答 game 游戏 very 很，非常 Did Bob’s team play a game? 学科网（北京）股份有限公司 $