Unit 3 Lesson 15 Sending the Postcards-【七彩课堂】2025-2026学年五年级英语下册同步教学设计（冀教版）

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 单元 Unit 3 课题 Sending the Postcards. 课 时数 1课时 课时 Lesson 15 课型 听说课 授课 时间 40分钟 教材分析 本课为第三单元第三课，本课主要讲述了Jenny和Danny寻找去邮局的路以及在邮局购买邮票的事情。学生能够用所学语言问路以及买东西。本课重点学习”Where is ...?”句型来询问某地在哪里以及”How much is/are ...?”句型来询问某物多少钱，与学生生活密切相关。 学情分析 五年级学生已经有一定的英语基础和听、说、读、写的技能，对英语有了一定的兴趣，具有较强的理解能力，所以本节课应充分调动学生的积极性，发散学生的思维。 教学目标及教学重点、难点 1.知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写单词turn、traffic、stamp、wrong。 2.技能目标 学生能够学会如何用所学语言问路、描述去某地怎么走以及买东西的常用语。 3.情感态度目标 激发学生对英语的浓厚兴趣，使学生乐于说英语。 3.过程与方法目标 通过一系列教学活动培养学生英语思维以及互助的学习模式。 1. 教学重点 学生能够熟练掌握和运用单词turn、traffic、stamp、wrong。 2. 教学难点 学生能够用所学语言问路、描述去某地怎么走以及买东西的常用语。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Revision 建议用时：5min Revision Write a postcard to your friend. 学生根据上节课所学内容给你的朋友写一封明信片。 【设计意图】通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内容奠定基础。 Step 2 Presentation 建议用时：15min 1.Words （1）图片导入单词turn，课件出示turn的图片和单词turn，老师领读并解释turn(动词）转向；转弯，【短语】 turn left左转turn right右转。出示句子：Go straight. Turn left at the traffic lights. 直行。在交通灯处左转。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （2）图片导入单词traffic，课件出示traffic的图片和单词traffic，老师领读并解释traffic(名词）交通，【短语】 traffic lights交通灯traffic jam交通堵塞。出示句子：There was heavy traffic on Monday morning. 星期一早上交通拥堵。 Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③全班齐读 （3）图片导入单词wrong，课件出示wrong的图片和单词wrong，老师领读并解释wrong(形容词）错误的，【反义词】 right正确的。出示句子：Oh, no! Danny, you are wrong.哦，不！丹尼，你错了。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。 2.Game 同学们说出单词的意思，帮小蝌蚪找到妈妈吧！ 【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。 3.Text （1）Watch the video Where’s the post office? Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 At the post office Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 【设计意图】播放视频让学生跟读，有助于帮助学生纠正错误的发音，练习学生的口语；学生带着问题听录音，可以更好地理解文章，有助于后续学习重点句子。 Step3.Practice 建议用时：15min 1.Let's do it! Look and write. 教师出示询问物品价格的对话，学生根据图片提示仿照例句进行仿写并和同伴进行对话练习。 How much is … ? -How much is the postcard? -It’s five yuan. -How much is the hat? -It’s fifteen yuan. How much are … ? -How much are these shoes? -They are thirty yuan. -How much are these stamps? -They are eight yuan. Look and talk. 教师出示地图的图片和问路的对话，学生仿照例句进行对话练习，完成后教师邀请几组同学上前展示。 -Excuse me, where is the hotel? -Go straight. Turn left at the traffic lights. You will see the hotel on the right. -Thank you. 2.我会指路 -Where is the hotel? -Go straight. Turn left at the traffic lights. You will see the hotel on the left! 教师引导学生仿照例句互相说一说某地怎么走。 3.Test 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 【设计意图】回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀；通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。 Step4.Summary 建议用时：3min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点词汇：turn、traffic、stamp、wrong 重点句型：Where is ...? How much is/are ...? Step 5 Homework 建议用时：2min 描述“Look and talk.”部分到达zoo, post office, book shop的路线。 板书设计 Lesson 15 Sending the Postcards turn、traffic、stamp、wrong Where is ...? How much is/are ...? 学科网（北京）股份有限公司 $