Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing-【七彩课堂】2025-2026学年五年级英语下册同步教学设计（冀教版）

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 单元 Unit 2 课题 Shopping in Beijing. 课 时数 1课时 课时 Lesson 11 课型 听说课 授课 时间 40分钟 教材分析 本节课是本册书第二单元的第11课。本课描述了几个主人公在旅行过程中给家人购买礼物的故事，与学生的生活联系紧密，学生兴趣浓厚，主要是对于句型”I want to buy ... for my ...”的学习。 学情分析 五年级学生心里比较成熟，语感基本形成，具有较强的理解能力，所以本节课应充分调动学生的积极性，发散学生的思维。 教学目标及教学重点、难点 1. 知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写以下单词：shop、kind 2.技能目标 学生能够熟练运用What time is it?”询问具体的时间、”buy sth. for sb.”“为某人买某物”。 3. 情感态度目标 学生能够通过讨论给家人买礼物激发学习英语的兴趣。 4.过程与方法目标 通过和同伴用英语对话提高学生的口语水平和用英语交流的能力。 1. 教学重点 学生能够听懂、会说、认读和书写以下单词：shop、kind。 2. 教学难点 能够熟练运用所学语言描述为某人买某物。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法、 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today? Ss: I’m fine, thanks. Revision 口语交际 教师出示上节课所学红绿灯图片和句子，引导学生说一说。 The light is red. Please stop! The light is yellow. Please wait! The light is green. Let’s go! 【设计意图】互相问候，轻松开始本课的学习。复习了上节课所学，为后面的进行时学习做准备。 Step 2 Presentation 建议用时：15min 1.Words （1）图片导入单词shop，课件出示shop的图片和单词shop，老师领读并解释（动词）购物；买东西，【短语】 go shopping去买东西。出示句子：I am shopping in the store.我正在商店买东西。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （2）图片导入单词kind，课件出示kind的图片和单词kind，老师领读并解释kind（形容词）友好的。出示句子：You are so kind.你非常善良。 Drill：①教师领读学生跟读②小组读挑选同学读 【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。 2. Game 同学们大声读出困扰小蝴蝶的单词，帮她走出迷宫吧！ 【设计意图】通过游戏将学生的注意力放到单词的识记上来，也有利于激发学生的学习兴趣。 3.Text（听录音，回答问题，加深对课文理解。) （1）Watch the video On Wangfujing Street Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，学生认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 Listen and repeat. 教师出示单词并播放录音，学生认真跟读录音并注意发音。 【设计意图】播放视频让学生跟读，有助于帮助学生纠正错误的发音，练习学生的口语；学生带着问题听录音，可以更好地理解文章，有助于后续学习。 Step3.Practice 建议用时：10min 1.Let’s do it! Read Part 1. Answer the questions. 教师出示问题，学生阅读第一部分内容，回答下列问题： ①Does Danny go shopping? ②What does Jenny buy? ③Is Danny busy? ④What does Danny buy? Read and write. 教室引导学生仿照所学内容补全句子。 What do you want to buy for your family? I want to buy ______________ for my mother, ______________ for my father, ___________________________ ___________________________ 【设计意图】回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。 Step 4. Production 建议用时：7min 1看图编对话 教师出示图片和例句：Danny buys a panda for Mrs. Li. 学生根据图片内容仿照例句能够说出： Li Ming buys a watch for Jenny. 教师出示重点句子并讲解： ①Jenny buys a scarf for her mother, some tea for her father, a kite for her sister and a cap for her brother. 詹妮给她的妈妈买了一条围巾,给她的爸爸买了一些茶,给她的妹妹买了一个风筝,给她的哥哥买了一顶帽子。 【详解】 buy sth. for sb.意思是“为某人买某物”。for是介词,意思是“为了”,其后要跟宾语。为某人买某物也可以用buy sb. sth. ②What time is it, Li Ming? 几点了,李明? 【详解】 “What time is it?”询问具体的时间,精确到几点几分; “When is it?”有时可以替换“What time is it?”,但“When is it?”询问的时间范围比较广,也可以用于询问某天、某月、某年。 2.Test 学生在规定时间内完成课件上的练习题。 【设计意图】通过练习题，查看学生对本节课所学知识的掌握情况，做到查漏补缺。 Step5.Summary 建议用时：2min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分经行补充。 重点单词：shop、kind 重点句子：Jenny buys a scarf for her mother, some tea for her father, a kite for her sister and a cap for her brother. What time is it, Li Ming? Step 6 Homework 建议用时：1min 了解王府井大街的历史与特色店铺。 板书设计 Lesson 11 Shopping in Beijing. shop、kind buy sth. for sb. What time is it? 学科网（北京）股份有限公司 $