第五单元 长江流域的歌 打支山歌过横排 课件　 2025-2026学年粤教花城版初中音乐八年级下册

长江流域的歌 —— 《打支山歌过横排》 —— 粤教花城版 · 音乐八年级下册 客家山歌 · 豪迈质朴 · 源远流长 1.7.2013 同学们好！今天我们将继续在“长江流域的歌”这个单元中探索。长江不仅孕育了华夏文明，也流淌着丰富多彩的音乐文化。这节课，就让我们一起走进江西赣南，聆听一首来自客家人民的豪迈山歌——《打支山歌过横排》。 ‹#› 单元导入：长江流域的歌 —— 走进江西赣南 赣南上堡梯田：层叠山峦间的客家诗意 长江，华夏文明的母亲河，不仅孕育了厚重的历史，更流淌着风格迥异的音乐文化。从巴蜀到江南，再到赣鄱大地，每一滴水都跳动着音符。 巴山蜀水 · 川江号子—— 雄浑有力，充满劳动的力量 烟雨江南 · 丝竹小调—— 婉转细腻，尽显水乡柔情 赣鄱大地 · 客家山歌—— 高亢嘹亮，承载山野的呼唤 🎶 本期目的地：江西赣南 | 感受客家山歌的豪迈 1.7.2013 长江流域幅员辽阔，不同的地理环境和文化传统孕育了风格迥异的音乐。我们可以看到，江西赣南地区以其壮丽的梯田和独特的客家文化而闻名，这里的音乐也充满了山野的气息。这节课，我们将一起走进赣南，聆听那高亢嘹亮的山歌。 ‹#› 新课导入：聆听与猜想 ——《打支山歌过横排》赏析 赣南山区蜿蜒的乡间道路 课堂活动：闭目聆听 请同学们闭上眼睛，用心聆听《打支山歌过横排》的音乐片段，感受旋律中蕴含的情感与画面。 深度思考：感悟与推测 1. 听完这段音乐，你感受到了什么？（提示：高亢、自由、山野气息...） 2. 你认为它来自我国哪个地区？从旋律风格或节奏上有什么依据？ 1.7.2013 好，请同学们睁开眼睛。刚才的音乐给你带来了什么样的感觉？有没有同学能大胆猜测一下，这首歌曲可能来自哪里？它的旋律和节奏有什么特别之处？ ‹#› 打支山歌过横排 —— 赣南客家山歌赏析 赣南客家山歌对唱表演实景 “哎呀嘞，打支山歌过横排” 风格：高亢嘹亮，自由洒脱 作为赣南客家山歌的代表作，其旋律高亢、节奏自由，极具山野气息，是劳动人民直抒胸臆的呐喊。 内核：乐观坚韧，客家风骨 生动展现了客家人在艰苦的迁徙与劳作环境中，依然保持乐观豁达、生生不息的精神风貌。 “接下来，让我们一同走进这首山歌，感受那份穿越时空的乡土情怀与豪迈气魄” 1.7.2013 就像这对歌的场景一样，赣南客家山歌充满了生活气息和豪迈的情感。《打支山歌过横排》正是这样一首充满力量的歌曲。让我们一起走进它的世界。 ‹#› 山歌的故乡——兴国 “中国民间艺术山歌之乡” · 客家文化的活化石 ▲ 江西兴国将军园实景：山歌传唱的红色土地 “唐时起，宋时兴，唐宋流传至今”，山歌已成为兴国最鲜明的文化符号。 地理位置：客家聚居地 位于江西省中南部，赣州市北部，是客家人聚居的主要县份之一。 文化名片：山歌之乡 1996年获国家文化部命名，素有“人人是歌手，处处闻歌声”的美誉。 历史渊源：唐宋流传 历史悠久，民间素有“唐时起，宋时兴，唐宋流传至今”的说法。 非遗地位：国家级名录 2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录，客家文化瑰宝。 1.7.2013 《打支山歌过横排》诞生于江西兴国，一个被誉为“山歌之乡”的地方。这里的山歌历史悠久，已经成为国家级非物质文化遗产，是客家文化的瑰宝。 ‹#› 文化背景：客家人的足迹 客家围屋：客家人的精神堡垒与历史见证 从迁徙到定居 中原战乱南迁，历经艰辛拓荒，最终扎根赣南山区，成为独特汉族民系。 “逢山必有客” 多山地丘陵的闭塞环境，塑造了客家人坚韧不拔、勤劳乐观的独特性格。 山歌：情感的出口 在艰苦劳作中诞生，用于传信、解闷、鼓舞士气与传情，是精神的慰藉。 “山歌是刻在客家人基因里的乡愁，是他们与自然、与命运对话的声音” 1.7.2013 要理解赣南客家山歌，就必须了解客家人的历史。他们是从中原南迁的移民，在赣南的山区扎根。艰苦的环境造就了他们坚韧乐观的性格，而山歌，正是他们情感的寄托和精神的慰藉。 ‹#› 地理环境与山歌的关系：赣南客家山歌的底色 赣南山区的崎岖山路 (客家方言称“横排”) 高亢的音调 · 先声夺人 山区空旷，为了传声悠远，山歌起调即达高音，以嘹亮穿透山谷。 自由的节奏 · 随路赋形 山路崎岖，劳动节奏无定，山歌节奏自由舒展，不拘泥于规整节拍。 悠扬的旋律 · 摹山拟形 旋律起伏如连绵山峦，是客家人对自然风光最生动的音乐化模仿。 “横排”的含义 · 乡土印记 特指两山之间的崎岖山路，这个方言词汇本身就充满了地域特色与生活气息。 1.7.2013 音乐的风格往往与其产生的地理环境密切相关。赣南多山的地形，决定了山歌必须高亢嘹亮才能传得远，节奏必须自由才能适应崎岖的山路。歌词中的“横排”就是指这样的山路，充满了生活气息。 ‹#› 文化背景：革命的号角 —— 兴国山歌的红色记忆 “兴国将军园：镌刻红色历史的丰碑” 苏区时期的辉煌 兴国作为苏区模范县，山歌成为动员群众、宣传革命、鼓舞士气的有力武器，响彻苏区大地。 革命山歌的诞生 诞生了《苏区干部好作风》、《送郎当红军》等经典之作，被誉为“革命的摇篮曲”。 红色基因传承 红色基因融入血脉，使其超越了抒情艺术的范畴，成为承载历史深度与时代精神的文化符号。 “一首山歌三个师，一曲小调定乾坤” 1.7.2013 兴国山歌不仅是抒情的艺术，更有着光荣的革命历史。在苏区时期，它成为了革命的号角，鼓舞着无数人投身革命事业。这种红色基因，让兴国山歌更具历史深度和时代精神。 ‹#› 歌曲解析：《打支山歌过横排》 歌曲简谱片段 体裁：江西赣南客家山歌（兴国山歌），质朴豪放，乡土气息浓厚。 调式：五声羽调式为主（部分版本记谱为宫调式），旋律多级进下行。 节拍：书面记谱为 2/4 拍，但实际演唱时节奏极为自由，极具山歌特性。 速度：中速稍慢，给人以从容、悠扬之感，利于抒发内心情感。 结构：一段体（乐段）结构，由四个方整的乐句构成，短小精悍。 1.7.2013 接下来，我们从音乐专业的角度来分析《打支山歌过横排》。这是一首结构短小精悍的一段体歌曲，虽然记谱是2/4拍，但演唱时节奏非常自由，这正是山歌的特点。 ‹#› 歌曲解析：歌词品读 —— 客家山歌《打支山歌过横排》 哎呀嘞——哎 打支山歌过横排，横排路上石崖崖。 石崖崖上长青苔，山歌越唱越开怀。 歌头呼唤：标志性“过山溜”，音调高扬，提神抒情，开启全篇意境。 即兴起兴：“打支山歌”点明即兴创作，“过横排”点出行走于山路的具体场景。 环境描写：叠词“石崖崖”生动描绘山路崎岖险峻，暗示了行路的艰难与不易。 托物言志：以“长青苔”自喻，在恶劣环境中依然顽强生长，象征不畏艰难的精神。 情感升华：情绪由艰辛转为激昂，展现了劳动人民乐观向上、热爱生活的人生态度。 1.7.2013 这首歌的歌词非常质朴，但意蕴深远。从高亢的歌头，到描绘山路艰险，再到以青苔自喻，最后情感升华，一个乐观、坚韧的劳动者形象跃然纸上。每一句歌词都值得我们细细品味。 ‹#› 歌曲解析：曲式结构 —— 一段体的精巧布局 (起-承-转-合) 起 · 开篇定调 “哎呀嘞——哎，打支山歌过横排” 以高亢的衬词起腔，奠定全曲基调，直接引入山歌主题。 承 · 场景描绘 “横排路上石崖崖” 旋律承接上句，继续描绘山路险峻的场景，情绪平稳铺陈。 转 · 意象深化 “石崖崖上长青苔” 旋律节奏有所变化，细节描绘石崖青苔，引出核心意象与转折。 合 · 情感升华 “山歌越唱越开怀” 旋律达到高潮后平稳结束，情绪得到彻底释放，主题得到完美升华。 核心总结：层层递进，从写景到抒情，情感升华，完整演绎音乐故事 1.7.2013 这首歌的结构非常经典，采用了“起承转合”的一段体布局。四个乐句层层递进，从写景到抒情，情感不断升华，构成了一个完整的音乐故事。 “起”句高亢，定下基调；“承”句平稳承接，描绘场景；“转”句细节深化，带来变化；“合”句则将情绪推向高潮，完美收尾。 ‹#› 歌曲解析：旋律特点 高亢悠扬的“过山腔” ——《打支山歌过横排》旋律美学 音域与音程：高亢明亮 音域集中在纯四度，通过频繁跳进与高音区使用，营造出山歌特有的高亢穿透力。 骨干音：简洁有力 以 Do、Re、Sol 三音为核心骨架，结构精炼，却能构建出极具表现力的旋律线条。 装饰音：灵动山歌味 大量运用滑音、波音、倚音，生动模仿山间回声与方言韵律，赋予旋律鲜活的生命力。 节奏自由：情感驱动 虽记谱2/4拍，但演唱时随心而动，衬词与拖腔可自由延长，尽显山野演唱的随性与豪迈。 1.7.2013 《打支山歌过横排》的旋律特点非常鲜明。它用简洁的骨干音，通过跳进和高音营造出高亢的效果。同时，丰富的装饰音和自由的节奏，让音乐充满了灵动的“山歌味”。 ‹#› 学唱表现：发声练习 打开喉咙，唱响山野 —— 掌握山歌发声的核心技巧 练习一：哼鸣练习 闭口发出鼻腔共鸣音“m”，感受头腔震动。从低音平滑滑向高音再回落，重点体会气息连贯与声音位置的统一。 练习二：母音练习 使用“a、i、u”进行音阶上下行。体会高音区状态，要求气息下沉、喉咙放松，让声音像激光一样集中。 练习三：“过山腔”模拟 模仿山野吆喝或呼唤的感觉，发长音“a——”。想象声音要翻过远处的山头，体会声音向远方传送的通透感。 💡 核心口诀：气息下沉 · 喉咙放松 · 声音集中 · 高位置共鸣 1.7.2013 要唱好山歌，首先要学会正确的发声。我们先来做几个发声练习，活动声带，打开喉咙，找到声音的高位置，为演唱高音做好准备。 第一个练习是哼鸣，重点在闭口找到鼻腔共鸣。第二个是母音练习，这是歌唱的基础。第三个是特色的“过山腔”模拟，帮助大家找到山歌那种高亢悠远的感觉。 ‹#› 学唱表现：难点攻克——“哎呀嘞”的艺术处理 非遗传承人徐盛久演唱风采 山歌魂 · 哎呀嘞 以气托声，以情带腔 🎵 艺术处理核心四要素 气息支撑：丹田发力，气息下沉，强而有力 声音位置：头腔共鸣，眉心聚声，高位置发声 音色质感：高亢明亮不喊唱，圆润通透有穿透力 节奏处理：随情感自由延长时值，不拘泥于谱面 📝 高效练习三步走 1. 模唱旋律 用la音找感觉 2. 慢练歌词 体会气息流动 3. 模仿传承 感受地道韵味 山歌韵味，源于细节与情感的融合 —— 掌握“哎呀嘞”，唱出兴国山歌魂 1.7.2013 “哎呀嘞”是这首歌的灵魂，也是演唱的难点。我们需要用强有力的气息支撑，找到高位置的声音，唱出高亢、明亮又圆润的音色。大家可以模仿这位传承人老师的演唱，找找感觉。 ‹#› 学唱表现：演唱技巧 —— 装饰音的韵味与方言的魅力 装饰音：赋予旋律灵动的生命力 滑音：演唱时自然流畅，模仿语调起伏，切忌生硬跳跃。 波音：轻巧快速，点缀旋律，如同语言中的语气词般灵动。 练习：对比“有无装饰音”的演唱效果，细品韵味差异。 方言：捕捉客家山歌的灵魂 了解客家方言发音（如“崖ngai”）对旋律走向的影响。 尝试在普通话演唱中融入方言的咬字韵味，体会原汁原味。 客家传统服饰“蓝衫”：质朴与传承 1.7.2013 装饰音和方言是山歌韵味的重要来源。滑音和波音要唱得自然灵动，而了解一些客家方言的发音特点，能帮助我们更好地把握旋律的走向和韵味。 ‹#› 学唱表现：情感表达 唱出客家人的乐观与坚韧 —— 从意境、层次到肢体的全情演绎 01 理解歌词意境 想象自己就是那个行走在山路上的劳动者，将客家山歌中质朴的生活气息融入歌声中。 02 划分情感层次 起调“哎呀嘞”要充满力量；中间沉稳坚定；收尾“越唱越开怀”要豁然开朗，展现喜悦与自豪。 03 表情与肢体语言 自然投入，用手臂起伏模仿山路蜿蜒。表情要随情感递进，传递出客家人豪放乐观的精神面貌。 1.7.2013 唱歌不仅是唱声音，更是唱情感。我们要通过歌声，表达出客家人那种不畏艰难、乐观向上的精神。从开头的呼唤，到中间的坚定，再到最后的豁然开朗，情感要有层次地变化。 ‹#› 拓展创新：山歌新唱 —— 传统与现代的共鸣 ▎传统与现代的碰撞 听觉体验：播放融入流行、摇滚元素的改编版兴国山歌，直观感受传统旋律在现代编曲下迸发的创新活力与张力。 观点思辨：这种大胆的改编是对传统的背叛，还是顺应时代的发展？引导思考文化传承在坚守与变通间的平衡。 ▎传承的破局思考 “如何在保留山歌独特韵味与方言魅力的基础上，打破圈层壁垒，让古老的旋律真正走进年轻人的生活？” 守正创新 · 让山歌在新时代“活”起来 山歌新唱 · 文化传承与创新实践 1.7.2013 传统艺术也需要与时俱进。现在有很多音乐人尝试用现代的方式改编山歌。大家觉得这种改编怎么样？是好是坏？我们应该如何传承和发展我们的传统音乐呢？ ‹#› 拓展创新：我是小歌手 —— 即兴创编活动：模仿山歌结构，创作属于你的旋律 任务与创编要求 🎯 核心任务：模仿《打支山歌过横排》结构，创作“校园/生活山歌”。 📝 格式规范： 保留山歌标志性歌头“哎呀嘞” 采用“七言四句”格式，朗朗上口 内容聚焦校园生活、学习或自然风光 佳作示例参考 哎呀嘞——哎 打起书包上学来，校园里面花儿开。 书声琅琅满庭芳，知识海洋任我闯。 （押“来、开、芳、闯”等韵脚） 让山歌在校园里传唱 · 感受传统文化的魅力 1.7.2013 山歌的一大特点就是即兴性。现在，轮到大家来当一回小歌手了！请模仿《打支山歌过横排》的格式，创作一首属于你自己的山歌。内容可以是关于校园生活、学习感受，或者你看到的美丽风景。记得保留“哎呀嘞”的歌头哦，期待大家的精彩创作！ ‹#› 课堂小结与课后作业 课堂小结 今天我们深入学习了江西赣南客家山歌代表作《打支山歌过横排》。 我们不仅掌握了其独特的“过山溜”音乐特点与方言韵味，更透过旋律感受到了客家人在迁徙与劳作中展现出的乐观豁达与坚韧不拔的精神内核。 愿这豪迈的山歌能让大家铭记中国民间音乐的独特魅力。 课后实践作业 01 演唱练习：带着对客家精神的理解，熟练且富有感情地演唱全曲。 02 民歌采风与对比：搜集一首其他地区民歌，对比风格差异。 陕北：热烈奔放 江南：婉约细腻 感受民间音乐魅力 · 传承客家文化精神 1.7.2013 今天的课就到这里。我们一起感受了《打支山歌过横排》的豪迈与乐观。课后请大家继续练习演唱，并尝试去发现更多不同风格的民歌之美。期待下次课听到你们的分享！ ‹#› $