1-2单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文一年级下册统编版

1-2单元阅读理解专项训练 1．阅读课文，完成练习。 说话 小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 (1)小河水说话怎样的声音？__________________ 小雨点说话怎样的声音？__________________ (2)文中说到了哪几个小动物说说？ _______________、_______________、_______________、________________ (3)我还知道__________________说话是__________________ 读一读，回答问题。 顽皮的月亮 ①夜静悄悄的，只有一个月亮，在黑乎乎的天空玩着。 ②瞧，今天晚上的月亮多会玩啊！ ③跑到西，跑到东，这顽皮的月亮，真拿他没有办法。 2．请写出与下列字的意思相反的字。 东——( )      黑——( ) 3．读一读短文，找一找，连一连。 4．为什么说月亮很顽皮？( )（填序号） ①因为月亮跑到西，跑到东。      ②因为月亮自己在天空玩。 读儿歌 ，回答问题。 动物们真有趣。蝴蝶在花儿上分来飞去，就像会飞的花朵，漂亮极了。知了趴在树上吱吱地叫着，就像在拉琴。大雁在天上飞着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄木鸟看见了，大声说：“大雁真了不起，会在天空中写字呢！” 5．__________ 像会飞的花朵。 6．会拉琴的小虫子是 ________________。 7．______________是会给树治病的大夫。 8．会在天空上写字的鸟是 _____________ 。 阅读 风 春天里，东风多，吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。 冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。 9．读一读，填一填。 春天，_______风多，夏天，_______风多，秋天，_______风多，冬天，_______风多。 10．读一读，连一连。 太阳像盆火        燕子做新窝        雪花纷纷落        庄稼、果成熟 春天           夏天          秋天          冬天                      课内阅读 《小青蛙》片段： “河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。” 11．青蛙生活在______（地方）。 12．用“○”圈出儿歌中的一对反义词。 13．青蛙做了哪些好事情_________？ 读下面儿歌和短文，回答问题。 我们的家 密（mì）密的山林，是小鸟的家， 小鸟在山林里，放声歌唱。 清清的河流，是鱼儿的家， 鱼儿在河里，嬉（xī）戏（xì）玩（wán）耍（shuǎ）。 辽（liáo）阔（kuò）的草原， 是牛羊的家， 牛羊在草原上， 自由奔 （bēn）跑。 富（fù）饶（ráo）的大地，是我们的家，我们在大地上， 茁（zhuó）壮（zhuàng）成长。 14．我们的家在哪里？（    ） A．河流 B．大地 C．山林 D．草原 15．想一想：“小鸟在山林里，放声歌唱”，小鸟会唱什么呢？ _____________________________________ 16．请你想一想，再仿照儿歌写一写，注意加上标点符号。 _________________是_______________的家，_________________在_____________ 阅读小片段，回答问题。 猜谜语银燕把它撒下来，好似花儿满天开。 又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。 17．谜底是什么呢？（    ） A．降落伞 B．雨伞 18．“银燕把它撒下来”的“银燕”指_________。 阅读与欣赏。 小彩笔 小彩笔，我爱你。 我用蓝色画天空， 我用红色画国旗， 我用黄色画高楼， 我用绿色画草地。 五颜六色都用上， 我们校园多美丽！ 19．用你喜欢的符号把儿歌中表示颜色的词圈出来。 20．连一连。 蓝色画　　　　红色画　　　　绿色画　　　　黄色画 高楼　　　　　草地　　　　　天空　　　　　国旗 阅读理解 爱  祖  国 我们爱祖国。 小白鹅说：“祖国有清清的小河。” 小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。” 小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。” 小朋友说：“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。” 21．在（    ）里填上合适的词语。 ( )的小河 ( )的花朵 ( )的泥窝 ( )的祖国 22．儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富，这个词语是________。 23．仿写句子。 ________说：“祖国有________。” ________说：“祖国有________。” 24．祖国地大物博，有许多名胜古迹，你知道哪些名胜古迹呢？快来写一写吧。 ________________________________ 阅读乐园。 吃水不忘挖井人（节选） ①村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 ②解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 25．根据选文填量词。 一( )井            一( )石碑 26．为什么要挖井？在选文中用“______”画出来。 27．石碑上刻着什么？在选文中用“______”画出来。 28．“吃水不忘挖井人”中的“挖井人”指的是( )。 ①乡亲们                ②毛主席 29．乡亲们在井旁边立石碑的原因是( )。 ①乡亲们饮水思源，时刻怀念、感恩毛主席            ②毛主席饮水思源，时刻怀念、感恩乡亲们 读一读，完成下面题目。 端午粽（节选） ①外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 ②长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。 30．选文中写到了（    ）种味道的粽子？请在文中用“_______”画出来。 31．查字典：“知（zhī）”要查大写字母( )，“滋（zī）”要查大写字母( )。 32．选一选，填序号。 人们吃粽子，是为了纪念( )                                             ①李白。                    ②屈原。                ③贾岛。 延伸小阅读。                              小脚丫，走天下 ①小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。 ②小脚丫，走天下，走到天山摘雪莲，冰雪寒，我不怕。 ③小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。 ④小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。 33．读一读，连一连。              摘雪莲    捉鱼虾    美如画    看晚霞 34．语文要素·发散思维  仿照儿歌写一写。 小脚丫，走天下，走到___________，___________，___________。 35．这首儿歌表达了作者( )的感情。 ①热爱美丽祖国    ②喜欢小脚丫    ③苦练本领报效国家 课内阅读。 我多想去看看（节选） 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 36．这段话是写住在_________的“我”想去_________的天安门广场看升旗仪式。 37．用“ ”画出文中的感叹句。 38．我知道我们的首都是________，我们的国旗是__________。 39．你有什么愿望？也来写一写吧！ 我多想___________ 短文阅读 我多想去看看（节选） ①妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ ②爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 40．在文中找出下列词语的近义词。 壮丽——( )　  特别——( ) 41．选择合适的词语填空。（填序号） ①遥远            ②弯弯            ③雄伟 ____的天安门      ________的北京城        ____的小路 42．我想去北京城看什么？用“____”在文中画出。 43．下面说法不正确的是（　 　  ） A．这是一个很贪玩的孩子。 B．课文抒发了少年儿童向往外面世界的美好愿望。 C．这是一个住在新疆的孩子。 快乐阅读。 家乡的小河 我的家乡有一条小河。 春天，河岸绿草如茵，桃红柳绿；夏天，鱼儿在水中嬉戏，荷叶像碧绿的大圆盘；秋天，金黄的叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中飞舞；冬天，河面结了一层冰，好像一面大镜子，孩子们在岸边打雪仗、堆雪人，不时发出阵阵笑声。 我爱家乡的小河。 44．这篇短文共有____________个自然段。 45．读短文，填一填。 第2自然段分别写了____________、____________、____________、____________四个季节里小河美丽的景色。 46．仿写句子。 例：荷叶像碧绿的大圆盘。 _______________像__________________。 开心阅读。 小池塘 小池塘里的水清清的，鱼儿在水中游来游去。池塘边的大树上有个鸟窝，鸟儿在窝里飞进飞出。 鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。 不一会儿，池塘里出现了有趣的画面：鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。 47．短文中__________想变成__________，_______想变成__________。 48．用音序查字法查“游”：先找到大写字母________，再找到音节__________。 49．照样子，写一写。 例：（有趣）的画面( )的池塘    ( )的大树 例：游来游去    ( )来( )去     ( )来( )去 50．池塘里出现了怎样有趣的画面？用“——”画出来语句。 课外阅读。 鸟的叫声 鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。 麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。 51．短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。 52．用“——”画出文中表示声音的词语。 53．根据短文内容选一选。 （1）麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明( )。 A．要下雨了    B．是晴天    C．要刮风了 （2）农民伯伯可以根据( )的叫声及时播种。 A．海鸥     B．黄莺    C．布谷鸟 54．鸟的叫声不但十分___________，而且能给人们带来很多____________。 55．你还知道其他动物的叫声吗？写一写。 _________________________ 一起来听听小刚的演讲。阅读短文，完成练习。 这个家庭叫中华 你家住在长江边，我家住在长城下， 她家住在阿里山，东西南北千万家。 你家我家她的家，合成一个幸福家。     这个家庭叫中华，我们是家里的好娃娃。 56．根据短文内容选一选。（填序号） ①阿里山   ②长城下   ③长江边 “你家”住在_________，“我家”住在_________，“她家”住在_________。 57．“我们”有一个共同的家，它的名字叫_________。 58．住在阿里山的小朋友想去北京看看，她会如何表达这个愿望呢？ 遥远的北京，有__________________，有__________________，我多想去看看！ 第6页，共8页 第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《1-2单元阅读理解专项训练》参考答案 1．(1) 哗哗 沙沙 (2) 小鸽子 小鸭子 小花猫 小青蛙 (3) 小鸡 叽叽，叽叽 【导语】这篇课文通过拟人化的手法，描绘了自然中各种小生命的“说话”声音。课文富有童趣，通过简单的文字呈现出不同声音的特点，使读者容易联想到对应的自然现象和动物。小河水的哗哗声、小雨点的沙沙声、小动物们各自的独特声音均生动形象，赋予这些自然和动物以生命力和个性。这种表达方式不仅增强了文章的趣味性，也有助于儿童理解和欣赏自然的美妙。全篇文字简洁，富有韵律感，适合儿童阅读。 【详解】（1）本题考查提取信息的能力。 要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。 根据短文中“小河水说话，哗哗，哗哗”可知，小河水说话的声音是“哗哗”； 根据短文中“小雨点说话，沙沙，沙沙”可知，小雨点说话的声音是“沙沙”。 （2）本题考查提取信息的能力。 要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。 根据短文中“小鸽子说话”“小鸭子说话”“小花猫”“小青蛙”可知，文中说到了小鸽子、小鸭子、小花猫、小青蛙四个动物说话。 （3）本题考查文学文化常识。 根据题目中“我还知道”开头的题干和文中的重复句式结构，鼓励学生根据生活常识或课外知识填空。题目的开放性让学生发挥想象，联系文中关于自然事物和小动物声音的描述方式，运用生活常识作出合理填空，注意要利用拟声词写出事物的声音。 比如：小狗说话是汪汪，汪汪。 2． 西 白 3． 4．① 【解析】2．本题考查反义词的理解。 “东”是方位，太阳升起的一边。与“西”相对。故反义词为“西”。 “黑”表示颜色暗或没有光亮，与之相对的颜色是明亮的，所以“黑”的反义词可以是“白”或“亮”。 3．本题文章内容的理解与概括。 认真阅读短文，根据第①段“夜静悄悄的”可知：静悄悄的夜晚。第①段“在黑乎乎的天空玩着”可知：黑乎乎的天空。第③段“这顽皮的月亮，真拿他没办法”可知：顽皮的月亮。 4．本题考查短文内容理解。 阅读儿歌，第③段“跑到西，跑到东，这顽皮的月亮，真拿他没办法。”可知，因为月亮跑到西，跑到东，所以说月亮很顽皮。 故选①。 5．蝴蝶 6．知了 7．啄木鸟 8．大雁 【导语】这篇儿歌用生动的比喻和拟人手法描绘了自然界的动物，展现它们各自的独特之处。蝴蝶被比作会飞的花朵，知了如同在拉琴，大雁则像在天上写字，啄木鸟是树木的医生。通过这些形象的描述，激发了儿童对大自然的好奇和热爱。 5．本题考查儿歌内容的理解。 在儿歌中，“蝴蝶在花儿上飞来飞去，就像会飞的花朵”这个句子直接指出“蝴蝶”像会飞的花朵。 6．本题考查儿歌内容的理解。 在儿歌中，“知了趴在树上吱吱地叫着，就像在拉琴”这句子中说明知了好像在拉琴，因此会拉琴的小虫子是“知了”。 7．本题考查儿歌内容的理解。 儿歌提到“正在给树治病的啄木鸟”，可知会给树治病的大夫是“啄木鸟”。 8．本题考查儿歌内容的理解。 儿歌中“大雁在天上飞着，一会儿排成‘一’字，一会儿排成‘人’字”可知说明大雁有在天空上“写字”的样子，因此会在天空上写字的鸟是“大雁”。 9． 东 南 西 北 10． 【解析】9．本题考查提取关键信息。 读句子“春天里，东风多”可知，春天，东风多；读句子“夏天里，南风多”可知，夏天，南风多；读句子“秋天里，西风多”可知，秋天，西风多；读句子“冬天里，北风多”可知，冬天，北风多。故依次填入：东、南、西、北。 10．本题考查内容的理解。 读句子“春天里，东风多，吹来燕子做新窝。”可知，春天，燕子做新窝；读句子“夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。”可知，夏天，太阳像盆火；读句子“秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。”可知，秋天，庄稼和果成熟；读句子“冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。”可知，冬天，雪花纷纷落。据此连线即可。 11．河水里 12．小—大 13．吃害虫保护禾苗 【导语】这段《小青蛙》片段描绘了河水清澈、天气晴朗的环境，引出了有着大眼睛的小青蛙， 并指出青蛙能保护禾苗、捕食害虫，做了许多有益的事情，展现了小青蛙的特点与贡献。 11．本题考查对儿歌内容的理解。 从“河水清清天气晴”可推测青蛙生活在河水边的环境。所以青蛙生活在河水里。 12．本题考查学生对反义词的掌握。 在儿歌中，“小小青蛙大眼睛”中“小”和“大”是明显的反义词，二者构成反义关系。 13．本题考查对儿歌内容的理解。 根据儿歌中 “保护禾苗吃害虫，做了不少好事情” 可直接得出答案。所以青蛙做的好事情是保护禾苗，吃害虫。 14．B 15．我的家很美丽，我爱我的家。 16． 美丽的花园 蝴蝶 蝴蝶 花园里，翩翩起舞。 【解析】14．本题考查对内容的理解。 从“富饶的大地，是我们的家，我们在大地上， 茁壮成长。”可知，我们的家在大地上。 故选B。 15．本题考查开放性作答。 发挥自己的想象力，想一想小鸟在山林里快乐唱歌的内容即可，如：小鸟在山林里会唱：“我深爱的这片山林，我的家，这里有我最美好的回忆，我会永远守护它。” 16．本题考查仿写儿歌。 例句格式是“哪里是谁的家，谁在哪里干什么”，据此仿写即可，如：高高的蓝天，是白云的家，白云在蓝天中，随风飘荡。 17．A 18．飞机 【解析】17．本题考查内容理解。 从谜语中“撒下来”“花儿满天开”“亭子”“飘飘悠悠落下来”可知，降落伞在空中慢慢打开，就像开在空中的花儿一样，然后飘飘悠悠落下来，故谜底是降落伞。 18．本题考查重点词语的含义。 从谜语中“银燕把它撒下来”可知，降落伞是飞机投送的，因为飞机是银白色的，在空中飞翔，就像“银燕”，故“银燕”指的是飞机。 19．蓝  红  黄  绿 20． 【导语】这首儿歌通过对小彩笔的描述，激发了孩子们对色彩和绘画的喜爱。儿歌的节奏感强，语言简单明了，富有童趣，契合儿童的认知水平。每种颜色对应一种事物，如蓝色与天空，红色与国旗等，使孩子容易记住并理解颜色的应用。儿歌不仅让孩子们在颜色的使用中发挥创造力，而且通过描绘校园的美丽，培养他们热爱生活、热爱校园的情感。 19．本题考查寻找关键词。 儿歌中有多个表示颜色的词语，从“我用蓝色画天空，我用红色画国旗，我用黄色画高楼，我用绿色画草地。”中表示颜色的词语分别是“蓝”、“红”、“黄”和“绿”。按题目要求用符号圈出这些词即可。 20．本题考查内容理解。 根据儿歌内容，“我用蓝色画天空，我用红色画国旗，我用黄色画高楼我用绿色画草地”可知，“蓝色”对应“天空”，“红色”对画“国旗”，“黄色”对应“高楼”，“绿色”对应“草地”。连线即可。 21． 清清 甜甜 温暖 伟大 22．地大物博 23． 小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艳丽的花丛 24．北京故宫、长城；杭州西湖；安徽黄山等。 【解析】21．本道题考查词语搭配的能力。 仔细阅读诗歌，从文中找出合适的词语即可。“祖国有清清的小河。”可知清清的小河、“祖国有甜甜的花朵。”可知甜甜的花朵、“祖国有温暖的泥窝。”可知温暖的泥窝、“祖国地大物博”可知地大物博的祖国。 22．本道题考查学生对词语的理解。 “地大物博”的意思是指国家疆土辽阔，资源丰富。这个词语用来形容祖国土地广大、物产丰富。 23．道题考查学生仿写句子的能力。 结合文章所给句子进行仿写即可。“小山羊说：‘祖国有长满青草的山坡。’”可知是结合自己所处的环境来叙述祖国的。如：小鱼说：“祖国有清澈透亮的河水。”老鹰说：“祖国有一望无际的天空。” 24．本道题考查学生的课外积累。 查阅资料或者根据自己的课下积累回答即可。即：祖国地大物博，有许多名胜古迹，我还知道有这些名胜古迹：北京天安门、桂林山水、杭州西湖、苏州园林。 25． 口 块 26．村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 27．吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 28．② 29．① 【导语】这篇短文通过“吃水不忘挖井人”的故事，展现了毛主席关心群众生活、为人民办实事的精神。文章采用简洁的叙事结构：先描述乡亲们吃水困难（问题），再写毛主席带领挖井（解决），最后通过立碑表达感恩（升华）。语言朴实，但蕴含着饮水思源的深刻道理。 25．本题考查量词。 第①段“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井”和第②段“乡亲们在井旁边立了一块石碑”，可知填量词“口”和“块”。 26．本题考查对文章内容的理解。 第①段“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”指出由于村子缺乏水井，村民需长途挑水，这是挖井的直接原因。 27．本题考查提取关键信息。 第②段“乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：‘吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。’”完整呈现了石碑内容，强调乡亲们对毛主席的感恩。 28．本题考查提取关键信息。 第①段“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”指出虽然乡亲们参与劳动，但核心人物是毛主席。“吃水不忘挖井人”的下半句正是“时刻想念毛主席”，直接点明人物，故选②。 29．本题考查对文章内容的理解。 第②段“解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑”，结合碑文内容，明确体现乡亲们对毛主席的感恩，毛主席挖井不仅解决了缺水问题，更改善了村民的卫生条件，革除了落后观念。故选①。 30．三　红枣粽　红豆粽　鲜肉粽 31． Z Z 32．② 【解析】30．本题考查文章内容的理解和提取关键信息。 结合文中第①自然段“除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽”可以确定选文中写到了三种味道的粽子，即红枣粽、红豆粽和鲜肉粽，将这三种粽子的名称在文中用横线画出即可。 31．本题考查查字典。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“知（zhī）”的音序是其音节首字母的大写Z；“滋（zī）”的音序也是其音节首字母的大写Z。 32．本题考查文章内容的理解和提取关键信息。 结合文中第②自然段“长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原”可知人们吃粽子，是为了纪念屈原，故选②。 33． 34． 长城望群山 长城长 山儿高 35．① 【导语】这是一首充满童真童趣的启蒙儿歌，以回环重复的句式成文，朗朗上口，适配低龄读者的阅读节奏。它以“小脚丫走天下”为线索，串起祖国不同地域的特色景致，最终收束到对祖国山河的赞美，将对祖国的热爱以孩童化的方式自然抒发，情感真挚，兼具知识与情感的双重启蒙价值。 33．第①段：“走到海边捉鱼虾” → 地点“海边”对应活动“捉鱼虾”。 第②段：“走到天山摘雪莲” → 地点“天山”对应活动“摘雪莲”。 第③段：“走到西藏看晚霞” → 地点“西藏”对应活动“看晚霞”。 第④段：“祖国江山美如画” → 地点“江山”对应描述“美如画”。 34．原文句式为“小脚丫，走天下，走到+地点+，+事物/活动+，+感受/描述+”。仿写时需要选择一个新的地点，搭配对应的活动或景物，再补充一句特点描述，保持和原文一致的节奏与童趣。   示例：小脚丫，走天下，走到草原看牛羊，草儿绿，羊儿肥。 35．第④段“祖国江山美如画，我爱你，大中华”。直接点明“我爱你，大中华”，并赞美“祖国江山美如画”，体现出对祖国的热爱之情。 36． 天山 北京 37．我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 38． 北京 五星红旗 39．去北京故宫博物院！ 【解析】36．本题考查对文本的理解。 阅读选段，从句子“就会走出天山”“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！”可知，文中写的是住在天山的“我”想去北京的天安门广场看升旗仪式。 37．本题考查句子的筛选。 感叹句，是指带有强烈的感情的句子，它表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情，感叹句一般用感叹调，句末都用感叹号（！）表示。 由此可知，文中的感叹句为：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 38．本题考查文化常识。 结合对常识的了解可知，我们的首都是北京，我国的国旗是五星红旗，上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星围绕一颗大星代表中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。 39．本题考查补充句子。 结合自己的生活实际，仿照例句写出自己的愿望，注意语句通顺，恰当使用标点符号。 示例：我多想有一双翅膀，可以自由自在地飞翔。 40． 壮观 非常 41． ③ ① ② 42．遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 43．A 【解析】40．本题考查找近义词。 近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。 壮丽：雄壮而美丽。近义词：壮观。 特别：与众不同；不普通。近义词：非常。 41．本题考查词语搭配。 可在文中找到相关的句子完成。 从句子“沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门”可知答案。 42．本题考查对课文内容的掌握。 从句子“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！”可知我想去北京城看雄伟的天安门和壮观的升旗仪式。 43．本题考查对课文内容的掌握。 《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。可知B正确。 从句子“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。”可知C正确。 故选A。 44．3/三 45． 春 夏 秋 冬 46． 枫叶 红色的扇子 【解析】44．本题考查的是对自然段的理解划分。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。 根据阅读分析可知，本文一共有3个自然段。 45．本题考查的是对文章内容的理解。 根据阅读第2自然段原文“春天，河岸绿草如茵，桃红柳绿”、“夏天，鱼儿在水中嬉戏，荷叶像碧绿的大圆盘”、“秋天，金黄的叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中飞舞”、“冬天，河面结了一层冰，好像一面大镜子，孩子们在岸边打雪仗、堆雪人，不时发出阵阵笑声”可知分别描写了，春天、夏天、秋天、冬天四个季节里小河美丽的景色。 46．本题考查的是对修辞手法的运用。 阅读原句可知，句中将“荷叶”比作了“大圆盘”。 比喻句：是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 例如：一轮明月像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 荷叶上的露珠晶莹透亮像一颗颗珍珠。 47． 鱼儿 鸟儿 鸟儿 鱼儿 48． Y you 49． 清清 美丽 走 走 跑 跑 50．鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。 【解析】47．本题考查的是对短文主要内容的理解，需要学生认真阅读短文内容并抓取主要信息。 根据认真阅读短文第二自然段，其中的“鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。”可知，短文中鱼儿想变成鸟儿，鸟儿想变成鱼儿。 48．本题考查的是对汉字及音序查字法的识记与运用，需要学生理解熟练地掌握音序查字法并正确拼读汉字拼音。 音序查字法：指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。 游（yóu）：指人或动物在水里行动；不固定的、经常移动的。 根据知识积累可知，“游（yóu）”用音序查字法查询时应先找到大写字母“Y”，再找到音节“you”。 49．本题考查的是对词性的辨析与词语仿写能力，需要学生认真阅读题目并正确仿写词语。 根据认真阅读题目中“（有趣）的画面”，其中的“有趣”是形容词，故可写为：清澈的池塘、挺拔的大树或宽阔的池塘、繁茂的大树。 “游来游去”其中的第一个字与第三个字相同，可知“游来游去”为ABAC式词语，故可写为：跳来跳去、直来直去、说来说去。 50．本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析，需要学生认真阅读短文内容并准确定位主要信息。 根据认真阅读短文内容“池塘里出现了有趣的画面：鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。”可知，短文中描写池塘出现有趣的画面的句子是“鱼儿变成没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去。” 51． 2/二 4/四 52．叽叽喳喳   哩哩   布谷、布谷 53． B C 54． 美妙 好处 55．公鸡的叫声是“喔喔喔”。 【解析】51．本题考查数自然段和数句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。 句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。结合全文可知文章一共有2个自然段，第二自然段有4句话。 52．本题考查提取关键信息。 读文章内容，从第二自然段句子中：麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷、布谷”地叫，可知表示声音的词语：叽叽喳喳、哩哩、布谷、布谷。 53．本题考查文章内容理解。 从第二自然段句子：麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是晴天。可知选择选择B。 从第二自然段句子：布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。可知农民伯伯可以根据布谷鸟的叫声及时播种。 54．本题考查提取关键信息。 读文章，从第一自然段句子：鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。可知知道鸟的叫声的美妙，还能给人带来很多好处。 55．本题考查语言表达。 结合生活经验，写出自己知道的其他动物的叫声，如，青蛙的叫声的“呱呱呱”，小牛的叫声是“哞哞哞”。 56． ③ ② ① 57．中华 58． 雄伟的天安门 壮观的万里长城 【导语】这是一首充满爱国情怀的儿童小诗，以“家庭”做比喻，点明生活在祖国不同地域的中国人都是一家人，所有中国人共同的家就是中华，表达了全国各族人民、两岸同胞同属一个中国的深厚情感，以及对祖国的热爱。 56．根据“你家住在长江边，我家住在长城下，她家住在阿里山”，直接对应填写即可。 57．根据“这个家庭叫中华”，可知我们共同的家名字是中华。 58．结合常识开放性作答，只需填写小学生熟知的北京知名景点，符合题意即可。 示例：遥远的北京，有故宫博物院，有颐和园，我多想去看看！ 答案第8页，共10页 答案第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $