Unit 8 Project 导学案 2025-2026学年人教版八年级英语上册

Unit 8 Let's Communicate! Project Tell a chain story 导学案 活动1：头脑风暴 — If的无限可能 在开始连锁故事之前，先想一想：“If I have a free day, I will...” 你能想到什么有趣的可能？请用英文每个组员写一个写一个结果 （Student A ）：If I have a free day, I will _________________________________ （Student B ）：If I have a free day, I will _________________________________ （Student C ）：If I have a free day, I will __________________________________ （Student D ）：If I have a free day, I will _________________________________ （Student E ）：If I have a free day, I will _________________________________ （Student F ）：If I have a free day, I will __________________________________ 自我检查，满足以下4点： 我的句子以“If”开头。 “If”后面用了一般现在时。 主句用了“will + 动词原形”。 句子意思完整、清楚。 活动2：规则侦探 — 读懂项目要求 If I have a free day, I will walk with my grandma. If I walk with my grandma, I will see a little dog. If I see a little do, my grandma will take the little dog home. If grandma takes the little dog home, she will give it warm milk and soft bread. If she gives the dog warm milk and soft bread, the dog will feel safe. If the dog feels safe, it will get close to Grandma. If the dog gets close to Grandma, she will keep the dog. If Grandma keeps the dog, they will become good friends and never feel lonely again.阅读上述范例故事，完成以下信息速查： 我们的任务名称是：Tell a ________ Story. 每人第一步要做什么：Write one sentence beginning with “________”. 小组活动的核心规则是： Use the ________ of the last sentence as the ________ for the next sentence. 一个完整的故事至少需要： ________ sentences. 活动3： 阅读故事范例（“祖母与小狗”故事），完成分析表。 分析角度 “祖母与小狗”故事 我发现的共同点 开头句 If I have a free day... 都以“If”开头，引出情境 情节特点 温馨、日常、爱护动物 每句都使用“If..., ...will...” 逻辑衔接 前一句的“结果”是后一句的“条件” 都遵循“Result → Condition”规则 我们的感受 好的故事需要________和________ 任务4：我们小组的故事轨迹 在小组活动过程中，请记录下你们共创的故事链条。可以用关键词或画简单的示意图。 提示：小组自主分工： 1.选择故事主题：___________________________ 2. 故事包含开头，发展经过，结尾。 3.展示时可以选择以下形式： ☐齐读式： 全体组员站起来，一人一句接力朗读。 ☐角色扮演式： 为故事配上简单的动作或表情。 ☐画图式： 一边讲，一边在黑板上画简笔画表现情节。 ☐其他创意： ________________________ 4.小组交流时做到以下沟通技巧 认真听清前一位同学句子的“结果”部分 我的接龙句子在逻辑上与上文衔接 当我想不到句子时，会向组员微笑或说“Let me think” 当同伴完成精彩接龙时，我会点头或说“Good idea!” 5. 关注评分标准 评价维度 我的评分（1-10） 我给出的理由/证据 If条件句准确性 (语法运用) 例如：他们的句子结构都是正确的，我听到了____次“If...will...”。 故事独特性 (创意脑洞) 例如：他们的故事关于____，我觉得很新奇/有趣，因为____。 故事流畅度 (逻辑连贯) 例如：从____到____的情节很自然，我能跟上逻辑。 小组参与度 (团队协作) 例如：我看到他们小组每个人都说了句子，并且互相____。 故事链内容 学习复盘：我们的成长与计划 请静心讨论思考，用中文或简单英文写下你的想法。 1. What forms of communication did we use in this project? (在这个项目中，我们用了哪些沟通形式？) 例如：听、说、写、非语言交流（眼神、手势）、小组讨论…… 我们的答案：________________________ 2. Which step was the most challenging for you? Why? (哪个步骤对你们来说最有挑战性？为什么？) ☐ 独立创作“If”句 ☐ 在短时间内根据上文接龙 ☐ 听懂并理解同伴的句子 ☐ 让故事既有创意又合乎逻辑 ☐ 其他：________________________ 3. What will you do to improve your skills for such activities? (为了提高在这类活动中的能力，你会怎么做？) 我们的行动计划：________________________ 4. Now, can you confidently use if-clauses to talk about possible future actions? (现在，你们能自信地用if从句谈论可能的未来行动了吗？) ☐ 非常自信！我理解并会用了。 ☐ 比较自信，但还需要多练习。 ☐ 还有点不确定。 教师反馈： 2 学科网（北京）股份有限公司 $