第1-3单元阶段测试（月考）——2025-2026学年人教版数学三年级下册

第1-3单元阶段测试（月考）——2025-2026学年人教版数学三年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列各选项中，（    ）是从上剪下来的。 A． B． C． 2．表达一块正方形菜地的大小，用（    ）作单位最合适；将该菜地用竹篱笆围一圈，测量竹篱笆长多少，用（    ）作单位。 A．米；平方厘米 B．平方米；米 C．平方厘米；米 3．下面是话剧院观众席的示意图，整个区域可以坐605人，估一估，图中圈出的区域大约可以坐（    ）人。 A．3000 B．120 C．60 4．下面几件事情中，（    ）与周长有关。 A．给墙刷漆 B．给照片加个边框 C．给操场铺草坪 5．如图中甲乙两部分比较，正确的是（    ）。 A．面积相等，甲地的周长大于乙地的周长。 B．周长相等，甲地的面积大于乙地的面积。 C．周长相等，面积也相等。 6．如图所示，在平行四边形中剪去一个小平行四边形，剩下的图形和原图形相比，（    ）。 A．面积不变，周长变大了。 B．面积变小了，周长变小了。 C．面积变小了，周长没变。 D．面积变小了，周长变大了。 7．如图，用两个长8厘米、宽4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形，下面说法正确的是（    ）。 A．它们的面积相等 B．它们的周长相等 个C．正方形的周长大于长方形的周长 二、填空题 8．正方形有( )个直角，( )条边，这几条边的长度都( )。 9．缆车的运动属于( )，车轮的转动属于( )现象，风扇扇叶转动属于( )现象。（填“旋转”或“平移”） 10．如图，图①向( )平移( )格，就和图②重合。 11．是一个( )边形，有( )条边，有( )个角。 12．三年级有105人去湖滨公园划船，每条船限坐4人，至少应该租( )条船。 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 265＋345( )600                     13×4( )14×3 69÷3( )96÷3                      6×（8－5）( )6×8－5 14．△÷☆＝12……7，当☆最小时，△是( )。 15．估算156÷8时，可以这样想：156接近( )，( )÷8＝( )，所以156÷8≈( )。 16．万老师买了一本210页的书，如果万老师每天最多看40页，他至少需要(          )天才能把这本书看完。如果他想7天看完，平均每天看(          )页。 三、判断题 17．升国旗是旋转现象，时针的运动是平移现象。( ) 18．算式331÷3的商的中间有0。( ) 19．四边形（封闭图形）的特点是有4条直的边，有4个角。( ) 20．四边形的四条边一定不相等。( ) 21．边长相等的正方形周长也一定相等。(        ) 四、计算题 22．口算。 50×7＝    16×8＝    160÷4＝    36÷2＝ 6×20＝    17×5＝    800÷2＝    99÷9＝ 23．先说说商是几位数，再计算。 24．脱式计算。 16×（57÷3）              574÷7÷2                 （503－458）×32 五、解答题 25．3只小鸟2天吃了240只害虫，平均每只小鸟每天吃了多少只害虫？ 26． 王叔叔家今年共收获240吨西瓜，用4辆同样的货车分2次运完，平均每辆货车每次运多少吨？ 27． 运动会上280个同学参加体操表演。他们平均分成7队，每队再平均分成5组，每组有多少个同学？ 28． 三年级同学去博物馆参观，男生有80人，女生有70人，每5名同学分成一组，一共可以分成多少组？ 29．实验小学三年级共有280人，平均分成7个班，每班平均分成8组，每组有多少人？ 先求（    ），再求（    ）。 我的解答： 30．担当者行动给三（3）班捐献图书180本，准备摆在2个书柜里，平均每个书柜摆多少本？如果摆在3个书柜里呢？ 31． 装裱一幅长80厘米，宽60厘米的长方形中国画，用一根3米长的木条做它的边框，够不够？为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元阶段测试（月考）——2025-2026学年人教版数学三年级下册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C B B B B D A 1．C 【分析】这是轴对称的剪纸问题：把选项中的轴对称图形沿对称轴对折，看与题干中空缺部分相吻合，图形各是从题干中的哪张纸上剪下来的，据此解答。 【详解】 根据分析可知：对折后能与相吻合，即是从上剪下来的。 故答案为：C 【点睛】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。 2．B 【分析】物体表面或者所占平面的大小叫作面积，根据生活经验对面积单位和数据大小的认识，计量一般大小的面积用平方米（m2）作单位，教室的面积大约是50平方米，所以计量菜地的面积用“平方米”作单位比较合适；封闭图形一周的长度叫作周长，计量较长的长度用米（m）作单位，黑板的长度大约是4米，所以计量菜地一圈的长度用“米”作单位比较合适。 【详解】达一块正方形菜地的大小，用平方米作单位最合适；将该菜地用竹篱笆围一圈，测量竹篱笆长多少，用米作单位。 故答案为：B 3．B 【分析】根据题意，整个区域可以坐605人，从图可以看出，整个区域分成10小块，而圈出的区域是2块，可计算大约坐多少人，据此解答。 【详解】605÷10≈600÷10＝60（人） 60×2＝120（人），所以圈出的区域大约可以坐120人； 故答案为：B 【点睛】本题解答的关键是应明确每一小块大约坐多少人。 4．B 【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长；面积是指物体所占的平面图形的大小，依此选择。 【详解】A．给墙刷漆与面积有关； B．给照片加个边框与周长有关； C．给操场铺草坪与面积有关。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握对周长和面积的认识是解答此题的关键。 5．B 【分析】根据图示，观察发现甲、乙两部分的周长相等，都等于一条长加一条宽加中间的曲线，所以周长相等；长方形的对角线可以将长方形分成面积相等的两部分，与对角线相比，图中的曲线向乙方向凸，会造成甲的面积比乙大，据此解答。 【详解】如图所示： 如图中甲乙两部分比较，周长相等，甲地的面积大于乙地的面积。 故答案为：B 【点睛】本题考查长方形的周长和面积，熟练掌握并灵活运用。 6．D 7．A 【分析】正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝长×2＋宽×2，代入数据求出两个图形的周长，再比较；根据面积的含义：物体的表面或围成平面图形的大小，组合图形的面积就是每个图形面积的和，据此解答。 【详解】正方形的周长：（厘米） 长方形的周长： （厘米） 所以它们的周长不相等； 根据解析可知，组合正方形的面积和组合长方形的面积都是原来2个小长方形的面积相加的和，所以面积相等。 故答案为：A 8． 四 四 相等 【详解】 如上图：根据正方形的特征可知：正方形有四个直角，四条边，这几条边的长度都相等。 9． 平移 旋转 旋转 【分析】把一个图形整体沿某一个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫平移，平移后的图形位置变化，形状、大小不变；图形的旋转是图形绕着某个固定的点顺时针（或逆时针）旋转一定的角度。 缆车的运动是缆车沿着一个方向移动一定的距离，所以缆车运动是平移； 车轮的转动是车轮绕着固定点顺时针（或逆时针）旋转一定的角度，所以车轮的转动是旋转； 风扇扇叶转动是扇叶绕着固定点顺时针（或逆时针）旋转一定的角度，所以风扇扇叶的转动是旋转。 【详解】根据分析可知： 缆车的运动属于平移，车轮的转动属于旋转现象，风扇扇叶转动属于旋转现象。 10． 右 6 【分析】平移现象中不改变物体的形状，只改变物体位置。先找出平移前后的图形，根据平移的距离和方向确定朝哪个方向平移了几格即可，据此可得出答案。 【详解】图①向右平移6格，就和图②重合。 11． 四 4 4 【分析】根据对图中图形的认识，易知图中是一个四边形，根据四边形的特征，四边形是指有四条边和四个角的多边形。每个四边形都有四条边和四个角。 【详解】根据分析得：是一个四边形，有4条边，有4个角。 12．27 【分析】根据题意，用105÷4如果正好能整除，则商为至少要租的条数，如果有余数，则商加1为至少要租的条数。 【详解】105÷4＝26（条）……1（人） 26＋1＝27（条） 至少应该租27条船。 13． ＞ ＞ ＜ ＜ 【分析】第一小题，整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐；据此计算出“265＋345”的结果，再与600进行比较即可； 第二小题，根据两位数乘一位数的计算方法，先分别计算出13×4、14×3的结果，再比较即可； 第三小题，根据两位数除以一位数的计算方法，分别计算出69÷3、96÷3的结果，再比较即可； 第四小题，四则混合运算的顺序：一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。据此先分别计算出两个算式的结果，再比较即可。 【详解】265＋345＝610，所以，265＋345＞600； 13×4＝52，14×3＝42，所以13×4＞14×3； 69÷3＝23，96÷3＝32，所以69÷3＜96÷3； 6×（8－5）＝6×3＝18，6×8－5＝48－5＝43，18＜43，所以6×（8－5）＜6×8－5。 14．103 【分析】根据有余数除法算式中各部分的关系：余数总小于除数，可知：余数是7，除数最小是8，进而根据：被除数＝商×除数＋余数，解答即可。 【详解】除数最小是：7＋1＝8 被除数是：12×8＋7 ＝96＋7 ＝103 所以，△÷☆＝12……7，当☆最小时，△是103。 【点睛】解决此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，进而运用被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。 15． 160 160 20 20 【分析】除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0，除的过程中每一步的余数必须小于除数。 除法估算，将被除数看成接近且能被除数整除的整十、整百数计算，156接近160，所以因为 160÷8＝20，所以 156÷8≈20，据此解答即可。 【详解】156÷8 ≈160÷8 ＝20 所以估算156÷8时，可以这样想：156接近160，160÷8＝20，所以156÷8≈20。 16．6 30 17．× 【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。 【详解】升国旗是平移现象，时针的运动是旋转现象。所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对平移和旋转的特征及区别的掌握。 18．× 【分析】除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起。除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。除的过程中每一步的余数必须小于除数。据此求出331÷3的商，再作判断即可。 【详解】331÷3＝110……1 算式331÷3的商的中间没有0，所以原题的说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据四边形的特点：四边形就是四条线段首尾相接围成的图形，有四条边，四个角，进行判断即可。 【详解】所有的四边形都有4个角，4条直的边，所以原说法是正确的。 故答案为：√ 【点睛】本题属于基础知识的考查，要熟练掌握这些基础知识。 20．× 【分析】由四条线段围成的封闭图形叫做四边形；正方形的四条边都相等，四个角都是直角；依此判断即可。 【详解】根据分析可知，四边形的四条边可能不相等，也可能相等，如正方形的四条边都相等。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握四边形的特点，是解答此题的关键。 21．【答案】√ 【分析】根据正方形的周长=边长×4，两个正方形的边长相等，则它们的周长也相等。据此判断。 【详解】由分析得：边长相等的正方形周长也一定相等。说法正确。 故答案为：√ 22．350；128；40；18； 120；85；400；11 【详解】略 23．商是三位数；120……1 ；商是两位数；50……2 【分析】三位数除以一位数，如果被除数百位上的数等于或大于除数，那么商为三位数；如果被除数百位上的数小于除数，那么商是两位数； 三位数除以一位数时，应先从百位除起，百位不够除时，就用前两位数除，除到哪一位，商就写到哪一位，余下的数必须比除数小；依此解答。 【详解】3＝3，则361÷3的商是三位数。 2＜5，则252÷5的商是两位数。 361÷3＝120……1                   252÷5＝50……2                      24．304；41；1440 【分析】（1）先算小括号里的除法，再算括号外面的乘法； （2）按照从左到右的顺序依次去除； （3）先算小括号里的减法，再算括号外面的乘法。 【详解】16×（57÷3） ＝16×19 ＝304 574÷7÷2 ＝82÷2 ＝41 （503－458）×32 ＝45×32 ＝1440 25．40只 【分析】先用240除以2，计算出3只小鸟平均每天吃多少只害虫，再用3只小鸟平均每天吃的害虫数量除以3，即可算出平均每只小鸟每天吃多少只害虫。据此解答。 【详解】240÷2÷3 ＝120÷3 ＝40（只） 答：平均每只小鸟每天吃了40只害虫。 【点睛】本题主要考查多位数与一位数的连除，理解每个量之间的关系是解决此题的关键。 26．30吨 【分析】用西瓜的总吨数除以货车数量，求出平均每辆货车运西瓜吨数，再除以每辆货车运送次数，求出平均每辆货车每次运西瓜吨数。 【详解】240÷4÷2 ＝60÷2 ＝30（吨） 答：平均每辆车每次运30吨。 27．8个 【分析】用同学总人数除以队数，求出平均每队同学人数，再除以每队分成组数，求出平均每组同学人数。 【详解】280÷7÷5 ＝40÷5 ＝8（个） 答：每组有8个同学。 【点睛】本题考查两步连除解决实际问题，也可以先求出总组数，再求出平均每组同学人数，列式为280÷（7×5）。 28．【答案】30组 【分析】先用80加70，求出三年级去博物馆参观的总人数；再除以5，即可求出一共可以分成多少组。 【详解】 1 (80 +70) ÷5 =150÷5 =30 (组) 答：一共可以分成30组。 【点睛】本题考查了利用带有小括号的混合运算来解决问题，需准确理解题意。 29．每班有多少人；每组有多少人 5人 【分析】实验小学三年级总人数除以平均分的班级数，可以算出每班有多少人；每班人数除以每班平均分的组数，即可算出每组有多少人。 【详解】先求每班有多少人，再求每组有多少人。 我的解答：280÷7÷8 ＝40÷8 ＝5（人） 答：每组有5人。（答案不唯一） 30．90本；60本 【分析】根据题意，用捐献图书的总本数除以书柜的个数等于平均每个书柜摆多少本。 【详解】180÷2＝90（本） 180÷3＝60（本） 答：平均每个书柜摆90本，如果摆在3个书柜里，平均每个书柜摆60本。 31．【答案】够 【分析】长方形周长=（长+宽）×2，据此算出长方形周长，长方形周长小于3米，用一根3米长的木条做它的边框够。 【详解】 1 (80 +60) x2 =140x2 =280(厘米) =2.8 (米) 2.8米<3米 答：够。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $