3.1 生态系统的结构 课件 2025—2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

笃志博学 兼济天下 高三生物一轮复习 第41讲 生态系统与环境保护 笃志博学 兼济天下 课标要求 生态系统与环境保护 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。 2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。 3.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。 4.举例说明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。 5.解释生态金字塔反映了生态系统各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。 6.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。 7.举例说明利用物质循环，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。 8.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。 9.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。 10.解释生态系统具有维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。 笃志博学 兼济天下 课标要求 生态系统与环境保护 11.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。 12.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定。 13.活动：(1)设计制作生态缸，观察其稳定性；(2)设计提高生态系统稳定性的方案。 14.探讨人口增长对环境造成的压力。 15.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。 16.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。 17.举例说明根据生态学基本原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。 18.形成“环境保护需要从我做起”的意识。 笃志博学 兼济天下 考点 生态系统与环境保护 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 1.生产者一定是植物吗？ 2.植物一定是生产者吗？ 3.生产者一定是自养生物吗？ 4.自养生物一定是生产者吗？ 5.消费者一定是动物吗？ 6.动物一定是消费者吗？ 不一定，例如蓝细菌和硝化细菌 不一定，例如菟丝子 一定 一定 不一定，例如菟丝子、胞内寄生菌等 不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫 7.消费者一定是异养生物吗？ 8.异养生物一定是消费者吗？ 9.寄生生物一定是消费者吗？ 10.分解者一定都是微生物吗？ 11.微生物一定都是分解者吗？ 12.分解者一定都是异养生物吗？ 13.腐生生物一定是分解者吗？ 一定 不一定，例如分解者 一定 不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫 不一定，例如蓝细菌、寄生细菌 一定 一定 易错辨析 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 ★积累：有些生物具有双重“身份” 猪笼草 生产者：进行光合作用 大肠杆菌 消费者：捕食昆虫 消费者：生活在肠道中 分解者：生物在腐烂的有机体中 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 摄食 残枝败叶、遗体 细胞呼吸 化能合成作用 细胞呼吸 细胞呼吸 尸体、粪便 （分解作用） （基石） （加快物质循环） （不可缺少） 光合作用 生态系统中各组成成分之间紧密联系、缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。 生态系统的组成成分关系模型 笃志博学 兼济天下 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生态系统的组成成分关系模型 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 食物链的起点是________，终点是___________________________， 因此食物链的成分为__________________。 食物链中的捕食关系是长期__________的结果，箭头由 指向 ， 箭头的方向代表 流动的方向，不可逆。 生产者 不被其他动物所食的动物 生产者+消费者 自然选择 被捕食者 捕食者 物质和能量 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 在生态系统中，各种生物之间由于 关系而排列的链状顺序称为食物链。 捕食 1.概念： 2.特点： 食物链 笃志博学 兼济天下 实例 生物类型 绿色植物 植食性动物 肉食性动物 所属成分 营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 四级消费者 第五营养级 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 ：指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 ②消费者的营养级级别=其消费者级别+1 ①第一营养级只能是生产者。 3.营养级 食物链 笃志博学 兼济天下 51页旁栏思考：食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？ 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 ①各个营养级的生物都会因 消耗掉大部分能量， ②其余能量有一部分流入 ， ③只有一小部分能够被 的生物利用， 流到第五营养级时，余下的能量很少， 甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。 呼吸作用 分解者 下一营养级 生态系统中能量逐级递减 食物链 笃志博学 兼济天下 1、概念: 食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。 2、形成原因: 在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食。 3、特点: ①在食物链中只有捕食关系，在食物网中 。 ②同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的 。 ③食物网越复杂， 的能力越强。 4、食物链和食物网的功能: ①食物链和食物网是生态系统的 。 ②是生态系统 和 的渠道； 既有捕食关系，又有种间竞争关系 抵抗外界干扰 物质循环 能量流动 营养结构 营养级 食物网 笃志博学 兼济天下 （1）根据能量或者有机物含量 可以确定食物链为________________ （2）根据重金属、DDT等物质的富集现象 可以确定食物链为________________ 营养级 A B C D 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5 生物体 A B C D E 有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68 0.39 B→D→A→C A→C→B→D E → → 拓展：根据不同信息推导食物链 笃志博学 兼济天下 （3）根据各种变式模型 可以确定食物链为____________ 丙→甲→乙→丁 （4）依据捕食曲线构建食物链 ①信息：分析曲线走势,先增加先减小者为 。 ②食物链： 。 乙→丙→甲 被捕食者 拓展：根据不同信息推导食物链 笃志博学 兼济天下 过高考 1.(2022·广东，6)如图表示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是( ) A.a、c是生产者 B.b、e是肉食动物 C.c、f是杂食动物 D.d、f是植食动物 C 笃志博学 兼济天下 2．（2024·全国甲卷）某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中→表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。下列叙述正确的是(　　) A．甲数量的变化不会对丙数量产生影响 B．乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者 C．丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者 D．能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲 B 过高考 笃志博学 兼济天下 如图是某生态系统食物网的部分图解。据图分析： (1)绿色植物减少，其他营养级生物数量会怎么变化？ 若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都减少,即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。 (2)鹰减少，蛇和兔的数量如何变化？ 若“天敌”减少,被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定, 则被捕食者数量变化是 。 先增加后减少最后趋于稳定 K值升高 食物网中生物数量变化的分析与判断 笃志博学 兼济天下 (3)青蛙突然减少，其他生物的数量如何变化？ 基本不变 基本不变 中间营养级的生物数量减少，短期内生产者和最高营养级基本不变。 鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。 食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。 食物网中生物数量变化的分析与判断 笃志博学 兼济天下 (4)当草总量一定时，蛇全部被捕杀，短期内和较长时间鹰的数量变化分别是？ (5)当沿着不同的食物链对生物的数量进行分析时，结果不同。这时候应该以哪条食物链的分析结果为准？ 原因：能量在食物链(网)中流动时只有10%～20%流到下一个营养级，且能量流动的环节越多损耗越多。 沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的（即以最短的食物链）为分析依据。 鹰的数量短时间内维持稳定， 长期会增加（最后趋于稳定） 鼠全部被捕杀，短期内和较长时间鹰的数量变化分别是？ 先稳定，后减少，再稳定 食物网中生物数量变化的分析与判断 笃志博学 兼济天下 稻田养蟹是生态农业的重要养殖方式，引种的中华绒螯蟹(河蟹)主要以浮萍、杂草等植物和有机碎屑为食，同时也能有效控制稻田病虫草害的发生。如图表示北方某蟹－稻复合养殖体系主要营养关系。请回答下列问题： (1)中华绒螯蟹在该生态系统中属于 ，其作用是: (2)该生态系统的营养结构由 组成， 图中经过中华绒螯蟹的食物链有 条。 (3)中华绒螯蟹与鸟的种间关系是 ，沙塘鳢所处的营养级是 营养级。 消费者和分解者 加快生态系统的物质循环、将有机碎屑中的有机物分解为无机物 食物链和食物网 6 捕食和种间竞争 第三、第四 食物网中生物数量变化的分析与判断 笃志博学 兼济天下 稻田养蟹是生态农业的重要养殖方式，引种的中华绒螯蟹(河蟹)主要以浮萍、杂草等植物和有机碎屑为食，同时也能有效控制稻田病虫草害的发生。如图表示北方某蟹－稻复合养殖体系主要营养关系。请回答下列问题： (4)引入中华绒螯蟹后稗草生态位有什么变化？ 出现频率降低、种群密度减小、植株高度减小等。 (5)稻蟹养殖系统还可以减少农田间杂草的数量，减少病虫害的发生，使水稻增产。请从种间关系的角度，结合能量流动分析水稻增产的具体原因。 水稻的捕食者减少，流向下一个营养级的能量减少，能量更多地积累在水稻中；水稻的竞争者减少，水稻获得的空间与资源增多，有利于水稻固定更多的太阳能。 食物网中生物数量变化的分析与判断 笃志博学 兼济天下 1.(2025·广东卷)食物链可以跨越不同生境(如图)。下列分析正确的是(　　) A．蜜蜂和油菜之间是互利共生关系 B．鱼在该食物链中属于四级消费者 C．增加鱼的数量可使池塘周边的油菜籽增产 D．将水陆生境联系成一个整体的关键种是鱼 　 C 过高考 笃志博学 兼济天下 2.(2025·辽宁卷)下图为某森林生态系统的部分食物网。下列叙述正确的是(　　) A．图中的生物及其非生物环境构成生态系统 B．野猪数量下降时，虎对豹的排斥加剧 C．图中的食物网共由6条食物链组成 D．树木同化的能量约有10%～20%流入到野猪 B 过高考 笃志博学 兼济天下 3.(2025·山西卷)冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，如图(a)。环境DNA(eDNA)技术通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，利用该技术分析青藏高原某冰川前缘、溪流到下游湖泊的15个采样点的物种丰富度，如图(b)。下列叙述正确的是(　　) A．冰川前缘至少有2个营养级，湖泊中至少有4个营养级 B．eDNA结果可同时反映水体及周边陆地生态系统物种多样性 C．从高山流石滩到高寒草甸生物的分布体现了群落的垂直结构 D．蓝细菌等生产者固定的太阳能是输入湖泊生态系统的总能量 B 过高考 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 还有化能合成作用利用的化学能 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 太阳能 生产者通过光合作用固定 呼吸作用中以热能的形式散失 用于生长、发育和繁殖 被下一营养级所同化 分解者利用 未利用 暂时未被自身呼吸消耗，也未被分解者和下一营养级利用的能量 能量流经第一营养级的过程 笃志博学 兼济天下 （1）流经第二营养级的总能量： （2）同化量 =__________-_________ =________+____________ =_____________+______ + __________+________ 能量流经第二营养级的过程 某营养级的摄入量 该营养级的同化量 呼吸作用以热能的形式散失 用于自身生长、发育和繁殖的能量 被下一营养级所同化 分解者利用 未利用 粪便量 （其中能量属于上一营养级的同化量） 最高营养级的能量去向： 摄入量 粪便量 呼吸散失 生长发育繁殖 （没有流向下一营养级这条途径） 同化量 呼吸散失 分解者 流向下一级 未利用 笃志博学 兼济天下 下图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图： （1）第一营养级流向分解者的能量是20J/（cm2.a）（ ） （2）第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是50J/（cm2.a）（ ） （3）第三营养级同化的能量是15J/（cm2.a）（ ） 初级消费 者摄入量 粪便量 b同化量 d呼吸作用 c生长发 育繁殖 × × × e分解者 能量流经第二营养级的过程 笃志博学 兼济天下 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 生产者 （绿色植物） 初级消费者（植食性动物） 次级消费者（肉食性动物） 三级消费者（肉食性动物） 呼吸作用 …… 分解者 流动过程中能量的转化是太阳能→ → 。 有机物中的化学能 热能 散失 传递 输入 生产者固定的太阳能总量为流经这个生态系统的总能量 构建食物链的能量流动模型 笃志博学 兼济天下 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 生产者 （绿色植物） 初级消费者（植食性动物） 次级消费者（肉食性动物） 三级消费者（肉食性动物） 呼吸作用 …… 分解者 (1)初级消费者粪便中的能量属于 。 (2)初级消费者的同化量： 。 (3)初级消费者用于生长发育繁殖的能量： 。 ⑤ ①或②+③+④ ① - ③或②+④ 每一营养级流向分解者的能量 =该营养级的遗体和下一营养级的粪便 ① ② ③ ④ ⑤ 构建食物链的能量流动模型 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 生产者 （绿色植物） 初级消费者（植食性动物） 次级消费者（肉食性动物） 三级消费者（肉食性动物） 呼吸作用 …… 分解者 箭头由粗到细： 方框从大到小： 随营养级的升高，储存在生物体内的能量 。 表示流入下一营养级的能量 。 注意： 越来越少 逐级递减 单向箭头：能量单向流动 输入 构建食物链的能量流动模型 笃志博学 兼济天下 拓展：生态系统能量流动的分析（拼图法） W1 生产者固定能量 （同化、流入、输入） 自身呼吸作用消耗 流向分解者 B1:未利用 D1:流向 下一营 养级 C1流向分解者=遗体+下一级粪便 (1)生产者的同化量： 。 (2)生产者用于生长发育繁殖的能量： 。 (3)初级消费者的同化量： 。 (4)初级消费者用于生长发育繁殖的能量： 。 W1 或 A1+B1+C1+D1 W1-A1 或 B1+C1+D1 D1或A2+B2+C2+D2 D1-A2或B2+C2+D2 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 在食物网中能量传递效率“最值”计算 ① 最多可使鹰增重____kg。 ② 最少可使鹰增重____kg。 （1）已知低营养级同化量，求高营养级同化量： 1 4 假如现有草100kg，则： 草 兔 鹰 能量传递效率按20%来算。 ① 最多要消耗草______kg。 ② 最少要消耗草______kg。 （2）已知高营养级同化量，求低营养级同化量： 200 假如要使鹰增加2kg，则： 50 草 兔 鹰 能量传递效率按10%来算。 能量传递效率按10%来算。 能量传递效率按20%来算。 笃志博学 兼济天下 多条食物链： 如果A有 10000 kg，C 最多增加______kg，最少增加_____kg。 A B C D E F 400 1 （2）已知高营养级同化量，求低营养级 水藻 水蚤 虾 小鱼 大鱼 人 若人的体重增加1 kg， 最少需消耗水藻____kg，最多消耗水藻________kg。 25 100000 选最短食物链；按20%计算。 选最长食物链；按10%计算。 选最短食物链；按20%计算。 选最长食物链；按10%计算。 （1）已知低营养级同化量，求高营养级 在食物网中能量传递效率“最值”计算 笃志博学 兼济天下 在能量分配比例已知时，按比例分别计算，最后相加。 例：在右图的食物网中，如果C从B、F中获得的能量比为3∶1，C增重1kg，则最少需要消耗A多少kg？ 消耗A最少，按最高传递效率20%计算（前级是后级5倍）： 沿食物链A→B→C逆推：3/4kg× 5 ×5＝75/4kg 沿食物链A→D→E→F→C逆推：1/4kg × 5 × 5 ×5 × 5＝625/4kg 75/4kg+625/4kg=175kg 在食物网中能量传递效率“最值”计算 笃志博学 兼济天下 在食物网中能量传递效率“最值”计算 例.(2025·南昌月考)某兴趣小组对校园池塘生态系统进行了能量流动调查，图1表示食物网，图2为该池塘中不同体长鲤鱼的食性比例。下列相关叙述错误的是（ ） A.该生态系统的结构包括生产 者、消费者、分解者和非生 物的物质和能量 B.增重相同时，体长为2.8 cm 的鲤鱼比体长为4.2 cm的鲤 鱼消耗藻类的能量少 C.若体长为4.2 cm的鲤鱼群体增加10 kJ的能量，理论上最少需要100 kJ藻类 D.在藻类暴发季节，投放沼虾比投放相同体重的鲤鱼控制藻类效果好 AB 在藻类暴发季节，沼虾仅以藻类为食，而鲤鱼以沼虾为食时，减少了藻类的天敌，所以投放沼虾比投放相同体重的鲤鱼控制藻类效果好 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 能量利用率= 生产者固定总能量 流入最高营养级的能量 ×100% 能量利用率：流入最高营养级的能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。 笃志博学 兼济天下 项目 生产者固定 来自陆地的植物残体 初级消费者摄入 初级消费者同化 初级消费者呼吸消耗 能量[105J/(m2·a)] 90 42 84 13.5 3 1.(2023·山东，13)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是( ) c A.流经该生态系统的总能量为90×105 J/(m2·a) B.该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105 J/(m2·a) D.初级消费者粪便中的能量为70.5×105 J/(m2·a)，该能量由初级消费者流 向分解者 过高考 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 2．（2024·山东卷）某稳定的生态系统某时刻第一、第二营养级的生物量分别为6 g/m2和30 g/m2，据此形成上宽下窄的生物量金字塔。该生态系统无有机物的输入与输出，下列说法错误的是(　　) A．能量不能由第二营养级流向第一营养级 B．根据生物体内具有富集效应的金属浓度可辅助判断不同物种所处营养级的高低 C．流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自第一营养级固定的能量 D．第一营养级固定的能量可能小于第二营养级同化的能量 D 过高考 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 研究能量流动的实践意义 （1）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。 间作套种 多层育苗 （2）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 秸秆饲料 沼气池 例如，秸秆喂牲畜；粪便制作沼气；沼渣肥田，实现了对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率 笃志博学 兼济天下 (3)研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 合理确定草场的载畜量 稻田除草、除虫等 （1）牲畜过少，不能充分利用牧草所提供的能量； （2）牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的产量下降。 研究能量流动的实践意义 笃志博学 兼济天下 例.对农作物收获后剩余的新鲜秸秆有四种科学处理方法：①作为肥料还田；②制沼气；③制成青贮饲料(切碎后进行发酵，可长期保存且保持营养和新鲜度)；④培育菌菇类食品。关于这些方法的描述正确的是( ) A.方法①中秸秆的物质和能量被植物利用 B.与方法①相比，方法②提高了秸秆中能量的利用率 C.与秸秆焚烧相比，方法③可提高秸秆的能量利用率 D.方法④可使秸秆中的能量更多的流向人类 BCD 研究能量流动的实践意义 笃志博学 兼济天下 1.(2024·江苏卷)为了防治莲藕食根金花虫,研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝,并开展相关研究,结果见下表。下列相关叙述错误的是(　　) A. 混合套养更有利于防治莲藕食根金花虫、提高藕增产率 B.3种套养方式都显著提高了食物链相邻营养级的能量传递效率 C. 混合套养中泥鳅和黄鳝因生态位重叠而存在竞争关系 D. 生物防治优化了生态系统的能量流动方向,提高了经济效益和生态效益 B 套养方式 莲藕食根金花虫防治率/% 藕增产率/% 单独套养泥鳅 81.3 8.2 单独套养黄鳝 75.7 3.6 混合套养泥鳅和黄鳝 94.2 13.9 过高考 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 非生物 环境 生物 群落 进入 回归 C、H、O、N、P、S等 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 碳循环 (1)请写出图中各标号的含义: a. ;b. ;c. ;d. e. 。 生产者 消费者 呼吸作用 光合作用或化能合成作用 呼吸作用 碳在非生物环境主要以CO2和碳酸盐的形式存在 碳在生物群落中以含碳有机物的形式传递 碳进入生物群落的途径：绿色植物的光合作用和某些微生物的化能合成作用 碳返回非生物环境的途径：生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃烧 生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环 笃志博学 兼济天下 有关碳循环示意图生态系统成分判断： E为生产者； F、D、B都为消费者； C为分解者； A为大气中的CO2库。 A为生产者； B为消费者； C为分解者； D为大气中的CO2库。 A为生产者； C为消费者； B为分解者； D为大气中的CO2库。 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 碳循环 1.为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布，我国于2030年前确保碳达峰(CO2排放量达到峰值)，力争在2060年前实现碳中和(CO2排放量与减少量相等)。这是我国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。回答下列问题： (1)生态系统中的生产者、消费者和分解者获取碳元素的方式：生产者通过 ；消费者通过食物网(链)取食获取有机物的碳元素，从而将碳元素以 的形式进行传递；分解者通过 。 光合作用和化能合成作用固定大气中的CO2以获取碳元素 含碳有机物 分解利用动植物遗体和动物排遗物中的有机物获取碳元素 (2)在自然生态系统中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率 ，可以自我维持碳平衡。自工业革命以来，大气中CO2的浓度持续增加，引起全球气候变暖，导致的生态后果主要是 。 大致相等 极地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等 碳释放 碳存储 农田中农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥 笃志博学 兼济天下 碳循环 1.为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布，我国于2030年前确保碳达峰(CO2排放量达到峰值)，力争在2060年前实现碳中和(CO2排放量与减少量相等)。这是我国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。回答下列问题： (3)全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，减少 和增加 是实现碳达峰和碳中和的重要举措。 (4)氮元素在生物群落与非生物环境间也能循环利用，但是农田需不断施加氮肥的原因是？ 碳释放 碳存储 农田中农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥 笃志博学 兼济天下 碳循环 2.为了积极应对全球气候变化，我国宣布于2030年前确保“碳达峰” (CO2排放量达到峰值)，力争在2060年前实现“碳中和”(CO2排放量与减少量相等)的战略目标。下列叙述错误的是( ) A.导致CO2浓度升高的原因有化石燃料的使用、水泥的生产等 B.群落中的碳元素只能通过分解者的分解作用重返无机环境 C.土壤沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧 D.增加生物多样性不但能提高生态系统的生产力，还可以增加土壤的碳 储量 B 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 【拓展】利用植物来治理重金属对水域环境的污染 种植对重金属有较强的富集能力和高迁移系数（反映植物由根系向地上部分迁移重金属的能力）的沉水植物，定期收割地上部分，降低重金属污染。 笃志博学 兼济天下 生物富集 1.(2024·贵阳模拟)DDT是一种人工合成的有机氯杀虫剂，不易分解，易溶于脂肪并积累在动物脂肪中。如表所示为某一水域DDT在不同水生动物体内的生物富集系数(BCF)，BCF表示生物体中某种物质的浓度与环境中同种物质浓度的比值。下列叙述错误的是( ) A.该水域中的鱼类在食物链中的营养级较高 B.DDT参与的物质循环与碳循环的过程相同 C.BCF的大小与DDT在生物体内分解的难易程度相关 D.减少有机氯类杀虫剂的使用可以降低生物富集系数 水生动物 贻贝 海螺 浮游动物 鱼类 牡蛎 BCF 1.71 0.54 2.84 26.95 1.52 B 笃志博学 兼济天下 生物富集 镉浓度/ (mg·kg－1) 地上生物量/(g·m－2) 地下生物量/(g·m－2) 植物体镉含量/(mg·kg－1) 植物A 植物B 植物A 植物B 植物A 植物B 对照 120.7 115.1 23.5 18.0 2.5 2.7 2 101.6 42.5 15.2 7.2 10.1 5.5 5 105.2 35.2 14.3 4.1 12.9 7.4 10 97.4 28.3 12.1 2.3 27.4 11.6 2.(2024·甘肃，13)土壤镉污染影响粮食生产和食品安全，是人类面临的重要环境问题。种植富集镉的植物可以修复镉污染的土壤。为了筛选这些植物，某科研小组研究了土壤中添加不同浓度镉后植物A和B的生长情况，以不添加镉为对照(镉含量0.82 mg·kg－1)。一段时间后，测量植物的地上、地下生物量和植物体镉含量，结果如表。下列叙述错误的是( ) A.在不同浓度的镉处理下，植物A和B都发生了镉的富集 B.与植物A相比，植物B更适合作为土壤镉污染修复植物 C.在被镉污染的土壤中，镉对植物B生长的影响更大 D.若以两种植物作动物饲料，植物A的安全风险更大 B 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 对有害动物进行控制的方法比较 种类 化学防治 机械防治 生物防治 措施 优点 缺点 喷施化学药剂 作用迅速； 短期效果明显。 会使害虫的抗药性增强； 可能杀害害虫天敌破坏生态平衡； 污染环境。 人工捕捉或利用器械捕捉等 无污染； 见效快，效果好。 费时费力； 对体型很小的害虫无法实施。 引入天敌、寄生虫或使用信息素等 对环境污染小； 效果好且持久。 天敌数量不明确，甚至可能会引发生态危机（可能引起物种入侵）。 笃志博学 兼济天下 过高考 1.(2024·湖北，7)研究发现，某种芦鹀分布在不同地区的三个种群，因栖息地环境的差异导致声音信号发生分歧。不同芦鹀种群的两个和求偶有关的鸣唱特征，相较于其他鸣唱特征有明显分歧。因此推测和求偶有关的鸣唱特征，在芦鹀的早期物种形成过程中有重要作用。下列叙述错误的是( ) A.芦鹀的鸣唱声属于物理信息 B.求偶的鸣唱特征是芦鹀与栖息环境之间协同进化的结果 C.芦鹀之间通过鸣唱形成信息流，芦鹀既是信息源又是信息受体 D.和求偶有关的鸣唱特征的差异，表明这三个芦鹀种群存在生殖隔离 D 笃志博学 兼济天下 过高考 2.(2024·福建卷，8)橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现，雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌，让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素。下列叙述错误的是(　 　) A.橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息 B.雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍 C.利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫属于化学防治 D.用含该信息素的诱杀饵剂可改变橘小实蝇种群的性别比例 C 笃志博学 兼济天下 过高考 3.(2024·广东，8)松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是( ) A.该过程中松树释放的信息应是化学信息 B.3种生物凭借该信息相互联系形成食物链 C.松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作 D.该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定 B 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 考点一 生态系统 笃志博学 兼济天下 设计制作生态缸 小型生态缸(瓶)实验流程 笃志博学 兼济天下 设计制作生态缸 设计要求 相关分析 生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，种类齐全(具有生产者、消费者和分解者) 使生态缸中的生态系统能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能，保持生态缸内温度，便于观察 生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间 便于操作，且使缸内储备一定量的空气 生态缸的采光应用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 选择的动物不宜过多，个体不宜太大 减少对氧气的消耗，防止氧气的产生量小于消耗量 提醒：①观察稳定性，可通过观察动物、植物的生活情况，水质变化，基质变化等判断生态系统的稳定性。 ②由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 生态缸(瓶)的制作要求 笃志博学 兼济天下 设计制作生态缸 例 现有A、B两个密闭透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。下列分析合理的是(　　) 生态瓶编号 光照 含微生物的泥沙 浮游藻类 水草 浮游动物 A ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ B － ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有，“－”表示无。 A．A瓶中的所有生物组成了食物网，而B瓶中所有生物组成一条食物链 B．A瓶中有光照，生产者固定的全部太阳能是能量流动的源头 C．B瓶浮游动物种群密度降低只是因为缺乏食物 D．当A瓶中能量的输入≥能量的散失时，A瓶的生态系统处于稳定状态 D 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 生态占用 生产资源 吸纳废物 大 多 生活方式 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 笃志博学 兼济天下 过高考 1.(2024·北京，15)1961年到2007年间全球人类的生态足迹如图所示，下列叙述错误的是( ) A.1961年到2007年间人类的生 态足迹从未明显下降过 B.2005年人类的生态足迹约为 地球生态容量的1.4倍 C.绿色出行、节水节能等生活方式会增加生态足迹 D.人类命运共同体意识是引导人类利用科技缩小生态足迹的重要基础 C 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 笃志博学 兼济天下 过高考 2.(2024·黑吉辽，4)关于人类活动对生态环境的影响，下列叙述错误的是( ) A.清洁能源的使用能够降低碳足迹 B.在近海中网箱养鱼不会影响海洋生态系统 C.全球性的生态环境问题往往与人类活动有关 D.水泥生产不是导致温室效应加剧的唯一原因 B 在近海中网箱养鱼，养殖过程中大量饵料及产生的排泄物等有机物长时间的累积，对近岸海域海洋生态环境会产生各种影响，从而影响海洋生态系统 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 例.海南热带雨林国家公园拥有我国连片面积最大的热带雨林，包括霸王岭、鹦哥岭、五指山等片区。回答下列问题： (1)海南热带雨林国家公园物种丰富、景色优美，具有极高的科学研究和旅游观赏价值，这体现了生物多样性的 价值。海南热带雨林国家公园中，森林生态系统生物多样性具有较高的间接价值，该价值主要体现为调节生态系统的功能，如固碳供氧、 、 。 直接 防风固沙 水土保持 (2)为了保护海南热带雨林的生物资源，特别是保护濒危物种的基因资源，除建立精子库外，还可___________________________________________________。 (3)生活在霸王岭片区的海南长臂猿，已被世界自然保护联盟列为极度濒危物种。研究发现，海南长臂猿栖息地的丧失和碎片化导致其种群数量减少，这是因为种群的生存环境变的恶劣， ，种群间的基因交流减少，近亲繁殖的机会增加，患隐性遗传病的概率增加， 。针对栖息地的丧失，应采取的具体保护措施有 ，以增加海南长臂猿的栖息地面积；针对栖息地的碎片化，应建立 ，使海南长臂猿碎片化的栖息地连成片。 建立种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种进行保护 食物和栖息空间减少 死亡率升高 建立自然保护区 生态廊道 笃志博学 兼济天下 1.(2025·四川卷)我国大熊猫保护工作已取得显著成效，但仍面临部分种群遗传多样性较低的问题。下列措施中不属于保护大熊猫遗传多样性的是(　　) A．选繁殖能力强的个体进行人工繁育 B．建立基因库保存不同种群的遗传材料 C．建立生态走廊促进种群间基因交流 D．在隔离的小种群中引入野化放归个体 A.选择繁殖能力强的个体进行人工繁育，这种方式可能会导致种群基因逐渐趋于一致，因为只注重了繁殖能力这一性状，而忽略了其他基因的多样性，不属于保护遗传多样性的措施； B.建立基因库保存不同种群的遗传材料，能够保留物种的各种基因，有利于保护遗传多样性； C.建立生态走廊促进种群间基因交流，可以使不同种群的基因相互交换，增加基因的多样性； D.在隔离的小种群中引入野化放归个体，能够为小种群带来新的基因，增加遗传多样性。 A 过高考 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 生态学和系统学 已破坏的生态环境 生态环境 经济效益和 生态效益 可持续 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 笃志博学 兼济天下 考点二 人与环境 笃志博学 兼济天下 1.(2025·江苏卷)江苏某地运用生态修复工程技术，将废弃矿区建设成为中国最美的乡村湿地之一。下列相关叙述错误的是(　　) A．先从非生物因素入手，改善地貌条件、治理水体污染、修建引水工程 B．构建适合本地、结构良好的植被体系，提高生产者的生物量 C．生态修复工程调整了生态系统的营养结构 D．建设合理景观，综合提高其经济、生态等生物多样性的直接价值 生态价值属于生物多样性的间接价值 D 过高考 笃志博学 兼济天下 2.(2025·湖北卷)深秋时节，有机蔬菜种植基地常会收集大量塘泥堆置于池塘周边，待其自然风干，再经过冬季自然腐熟后，次年可作为优质有机肥。根据上述材料，下列叙述错误的是(　　) A．塘泥不能直接用作有机肥是因为其水分含量过高 B．腐熟过程中发挥核心作用的是微生物的分解活动 C．处理后的塘泥作为有机肥，可有效提升土壤肥力 D．塘泥的资源化利用符合生态学循环原理，有助于农业可持续发展 过高考 A 塘泥不能直接用作有机肥，主要原因不是水分含量过高，而是其中可能含有未分解的有机物等，需要经过腐熟过程让微生物将其分解转化为更易被植物吸收利用的物质 笃志博学 兼济天下 过高考 3.(2024·甘肃，14)沙漠化防治一直是困扰人类的难题。为了固定流沙、保障包兰铁路的运行，我国人民探索出将麦草插入沙丘防止沙流动的“草方格”固沙技术。流沙固定后，“草方格”内原有沙生植物种子萌发、生长，群落逐渐形成，沙漠化得到治理。在“草方格”内种植沙生植物，可加速治沙进程。甘肃古浪八步沙林场等地利用该技术，成功阻挡了沙漠的侵袭，生态效益显著，成为沙漠化治理的典范。关于“草方格”技术，下列叙述错误的是（ ） A.采用“草方格”技术进行流沙固定、植被恢复遵循了生态工程的自生原理 B.在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物遵循了生态工程的协调原理 C.在未经人工种植的“草方格”内，植物定植、群落形成过程属于初生演替 D.实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现 C A.采用“草方格”技术进行流沙固定，有益于生物组分生长、发育、繁殖，使植被逐渐恢复，遵循了自生原理； B.在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物时考虑了生物与环境、生物与生物的协调与适应，遵循了协调原理； C.“草方格”内保留有沙生植物种子，故该群落形成过程属于次生演替； D.“草方格”固沙技术能防止沙流动，有利于植被恢复，促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现。 笃志博学 兼济天下 4.(2025·河南卷)烟粉虱是世界范围内常见的农业害虫，入侵性极强，严重危害番茄的生产。研究人员调查了番茄田中不同条件下烟粉虱种群密度的动态变化，结果如图所示。 回答下列问题： (1)烟粉虱喜在番茄嫩叶背面吸食汁液获取营养，其与番茄的种间关系为________。当番茄田中无天敌和竞争者时，10周内烟粉虱种群呈________形增长。 (2)当番茄田中有烟粉虱的捕食者而无竞争者时，图中表示烟粉虱种群密度变化的曲线是________(填“A”“B”或“C”)，理由是 寄生　 “J” B 当烟粉虱存在捕食者时，烟粉虱和捕食者的种群呈现周期性的波动 过高考 笃志博学 兼济天下 (3)通过引入天敌控制烟粉虱种群增长，属于控制动物危害技术方法中的________，为减轻烟粉虱的危害，还可以采用的无公害方法是________(多选)。 A．间作或轮作　　 B．使用杀虫剂　　 C．性信息素诱捕　　 D．灯光诱捕 (4)实施“番茄—草莓”立体种植可实现生态效益和经济效益的双赢，这主要体现了生态工程设计的________原理。在设计立体农业时，应充分考虑群落结构中的________和________以减少作物之间的生态位重叠(不同物种对同一资源的共同利用)。 生物防治 ACD 整体　 空间结构 季节性 过高考 $