小练45 中国古代的民族、对外关系与近代西方的民族国家与国际法-【衡水金卷·先享题】2026年新高考历史拿满基础分自主小练

历史 称为罪犯的”可知，这是对无罪推定的描述，据材料“只 要还不能断定他已经侵犯了给予他…的契约，社会就 不能”及所学可知，启蒙运动时期主张社会契约，其 主要目的是保障个人的权利，故选B项。材料内容体现 出启蒙运动时期的契约精神，但这并不是其“目的”所 在，排除A项；据材料可知，该主张的目的是保障个人权 利，并没有述及“司法”的相关内容，排除C项；材料强调 的是“个人”，而不是“法官”，排除D项。 10.D【解析】据材料可知，马克思认为路德教战胜了 旧的奴役制，但造成了新的奴役制，打破了旧的权 威，但树立了新的权威，具有双重作用，故选D项。 A、B、C三项说法均片面，排除。 11.D【解析】据材料“低地所有人不得…妨碍流 水”“高地…不得…加重低地负担”“不得使雨 水倾注于邻人的土地”等并结合所学可知，《拿破仑 法典》中的部分条款体现了不得为了只顾全个人利 益而侵害他人权益，这些规定有利于营造良好的公 共秩序，故选D项：材料只涉及关于流水、雨水的部 分条款，无法判断“现实适用范畴”的情况，排除A 项；《拿破仑法典》的初衷是确立和维护资产阶级的 所有制、维护法国大革命成果，排除B项；近代资产 阶级法律的保守性体现在维护现有秩序、限制下层 民众权利、保护资产阶级利益、抵制变革等，不符合 材料表述的内容，材料体现的是法律对良好社会秩 序的营造，排除C项。 教材蓬援… 《拿破仑法典》 1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》，即《拿 破仑法典》。法典否定封建等级制度和特权，保护私 有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用 法律形式固定下来，确立了现代民法体系，成为许多 国家编纂民法典的参者蓝本。 12.(1)演变：从帝王将相到人民群众。(2分) 时代因素：动员全民族抗战的需要（挽救民族危 亡)；中国共产党领导的抗日民主政权性质；唯物史 观重视人民群众的历史地位：陕甘宁边区劳动人民 地位的变化；陕甘宁边区突破经济封锁的实际需要； 优秀传统文化的影响。(4分，任答四点即可) (2)示例： 英雄人物：林则徐 .81 参考答案及解析 阐述：19世纪初，英国为了扭转对华贸易逆差，向中国 大量走私鸦片，给中国带来深重灾难。1839年6月，林 则徐在虎门海滩当众销毁鸦片，向世界展现了中国抵 制毒品的决心，成为近代中国反抗外来侵略的标志性 事件。林则徐的事迹不仅展现了个人英雄主义，也反 映了近代中国在列强侵略下的觉醒与抗争精神。 评分标准：①准确写出中国近现代史中的英雄人物。 (2分)②重要事迹与人物吻合，史实准确。(2分) ③体现英雄人物生活时期的时代精神。(2分) 【解析】(1)第一小问演变，据材料“古代官方政治 话语中的英雄大多是帝王将相之辈…劳动群众， 则不可能成为英雄”“在中国共产党的提倡与推动 下，出现了‘人民英雄’‘无产阶级英雄'等新型英 雄，英雄涵义得以拓展”，可得从帝王将相到人民群 众。第二小问时代因素，据材料“直到近代民族危亡 之际，在中国共产党的提倡与推动下”“1943年10 月7日颁布的《陕甘宁边区劳动英雄与模范生产工 作者大会及其代表的选举办法》”“陕甘宁边区第一 届劳动英雄代表大会与边区生产展览会同时召开” 等并结合所学知识，注意从多个方面思考和组织答 案，如挽救民族危亡的需要、中国共产党领导的抗日 民主政权性质、唯物史观重视人民群众的历史地位、 陕甘宁边区劳动人民地位的变化、陕甘宁边区突破 经济封锁的实际需要以及优秀传统文化的影响等， 符合相关史实，言之成理即可。 (2)首先，明确题干“任选一个中国近现代的英雄人 物”的要求，据材料信息并结合所学，选定一个“英 雄”，如选择林则徐。其次，据材料信息并结合所学 进行阐述。就答案示例而言，回忆、再现所学知识， 注意围绕“林则徐虎门销烟”事件进行阐述，具体涉 及“背景”“概况”“意义”等方面。 小练45中国古代的民族、对外关系 与近代西方的民族国家与国际法 1.B【解析】据材料“《燕然山铭》”并结合所学可知， 该石刻记载89年窦宪率军大败北匈奴，在燕然山勒 石记功，以宣扬汉潮国威，故选B项：秦朝蒙恬收复河 套并修长城与该石刻的空间不符，排除A项；北魏孝 文帝即位后祭拜祖先与材料信息无关，排除C项；材 料体现东汉窦宪大败匈奴后记功的故事，与元世祖管 参考答案及解析 辖西藏无关，排除D项。 2.A【解析】由题干中的“蹈礼乐，袭衣冠，束带立朝， 难与俦矣”可知，井真成来到中国之后学习和推崇中 国的礼乐、衣冠，故①正确；由“才称天纵，故能衔命远 邦，驰骋上国”可知，因为井真成才能出众，所以能够 奉命来到中国，游刃有余地处理公务，故（②正确：由题 干中的“以开元廿二年…乃终于官弟，春秋卅六”， 可知他在三十六岁时就英年早逝，当时正值唐玄宗时 期，故③错误；井真成是日本派来的使者，上述信息体 现的应该是唐朝的对外政策，而不是民族政策，故④ 错误。故选A项，排除B、C、D三项。 3.D【解析】据图可知，《礼宾图》描绘了唐朝官员接 待外来宾客的场景，唐代鸿胪寺负责宾客接待礼仪， 故选D项；周朝的“小行人”，掌接待宾客，排除A项； 秦朝设典客、典属国等官职来管理民族事务，排除B 项；汉朝设大鸿胪管理民族事务，排除C项。 4.C【解析】根据材料可知，这些政令都禁止涉及边 机、时政等图书流入他国，这明显是为了保护国家机 密，防止敌国获取重要情报，从而捍卫国家安全，故选 C项；规范出版行业的措施应涉及审查流程、内容标 准等普遍性规定，而材料仅限制特定内容的传播，目 的非行业管理，排除A项：材料未涉及思想领域管 控，排除B项；材料禁令属于政治军事管控，与市场秩 序无关，排除D项。 5.B【解析】据材料和所学可知，明朝在西起嘉峪关、 东到鸭绿江一线，陆续修筑长城，设立九边重镇，防范 蒙古骑兵袭扰，同时和少数民族进行经济贸易往来， 故选B项；据所学可知，汉代推行屯戍政策，与材料时 间不符，排除A项；九边重镇主要是军镇，不具有羁 縻性质，排除C项；据图示可知，九边重镇和长城东起 鸭绿江，西抵嘉峪关，而建州女真位于东北一隅，故不 是重在防范建州女真的袭扰，排除D项。 6.B【解析】根据材料并结合所学可知，郑和下西洋丰 富了国人对异域文化的了解，同时在下西洋的过程中 也将中华文化展现给沿途地区和国家，中外文化交流 得以发展，故选B项；马欢等人的著作主要记录外国 情况，未明确体现中华文化对外输出的直接效果，排 除A项：西学东渐指西方科技文化传人中国，集中于 明末清初，郑和远航早于这一时段且材料未涉及西方 学术内容，排除C项：明朝仍以天朝上国自居，华夷观 ·8 历史 念未被冲击，著作中对外国的客观记录不足以冲击传 统观念，排除D项。 7.D【解析】据材料“十三行”“专办夷船货税”可知， 清朝推行闭关锁国政策，严格管理对外贸易，只允许 政府特许的“公行”（广州十三行）对外贸易，故选D 项：宋朝因北方陆路交通阻隔，主张加强对外贸易的 发展，与材料不符，排除A项；元朝通往欧洲的海陆 通道都很通畅，与“十三行”不符，排除B项；明朝没 有设广州十三行，排除C项。 8.B【解析】据材料并结合所学可得出，格劳秀斯提出 君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体 是主权国家，强调拥有独立主权的国家在国际关系中 的主体地位，故选B项：A、C两项均不能完整反映材 料主旨，排除；和平协商等方式是解决国际之间争端 的主要方式，排除D项。 9.D【解析】据材料并结合所学可知，该和约是《威斯 特伐利亚和约》，它确立了国际关系中的国家领土、主 权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成 协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确 认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集 体制裁的国际法基本准则，故选D项；荷兰人格劳秀 斯在1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主 应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主 权国家，奠定了国际法的基础，排除A项：国际联盟 规定了形成决议的“全体一致”原则，排除B项；《非 战公约》宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以 战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端， 排除C项。 10.C【解析】材料中“新君主”废除封建领主自治权、 统一关税货币、支持手工业等举措，实质是通过强化 中央集权打破封建割据，建立统一国内市场，为新生 产关系（资本主义）的产生与发展创造有利条件，故 选C项：封建制度阻碍经济转型虽客观存在，但材料 突出的是“新君主”采取积极措施对经济发展的促 进作用，排除A项；宫廷支持手工业属于政策扶持， 并未形成行业垄断，且“垄断”在材料与史实中均无 依据，排除B项；材料侧重新政对经济发展的推动作 用而非君主权力本身，排除D项。 11.C【解析】据材料可知，《领海及毗连区公约》对领 海主权、外国船舶“无害通过权”等作出规定，拓展 历史 了国际法范畴，让国际法在海洋相关权益等内容方 面有了新规则，扩大了国际法适用范围，故选C项； A项说法夸大，排除；B项说法过于绝对，排除；公约 虽确立领海规则，但沿海国家之间划界争端、军事活 动争议等问题依然存在，排除D项。 R热考主题 海洋资源的开发利用 海洋作为地球表面最广阔的地理单元，其开发利 用是人类拓展生存空间、获取资源、推动经济发展的 重要方向，涵盖资源开发、空间利用、生态保护三大核 :心领域，且随着技术进步不断向深度和广度拓展。海 洋资源开发利用的原则是： (1)可持续开发原则：严格遵循“生态优先”，推行“海 洋生态红线”制度，避免破坏性开发。 (2)技术创新驱动原则：加大对深海装备、海洋新能 源、海水淡化等核心技术的研发投入，降低开发 成本。 (3)国际合作原则：针对跨界海洋资源，通过国际组织 建立合作机制，实现资源共享点风险共担。 12.(1)示例： 一、战争的性质；二、国际关系的主体；三、战争中涉 及的权利和义务；四、正当战争的规则；五、解决国际 争端的方法手段。(5分) (2)意义：《战争与和平法》确定了国际法的主体是 主权国家，奠定了国际法的基础：为“三十年战争” 结束后签订的《威斯特伐利亚和约》提供了国际法 的理论依据；对近代自然法理论的发展、国际法的形 成和国际关系的历史进程产生了重要影响；为现代 国际司法审判和惩治战争罪犯提供了参考。(7分) 【解析】(1)据材料“第一卷界定了战争与正义，从 自然法和圣经神学的视角辩护了正义战争的可能 性”“论正义战争与非正义战争、公战与私战的区 别”可拟定提纲一：战争的性质；据材料“论述了主 权的本质和具体表现”“国际法上的主体等”可拟定 提纲二：国际关系的主体；据材料“涉及从共有物权 到私人财产权的过渡”“财产权和人身权的本质以 及其所依据的理由，所有权的义务”可拟定提纲三： 战争中涉及的权利和义务；据材料“第二卷讨论了正 义战争构成的基本要素”“第三卷讨论了正当战争 进行中的一些行为规则”“什么是合法的战争”可拟 ·83 参考答案及解析 定提纲四：正当战争的规则：据材料“可以考虑通过 军事条约以及其他各种方法来确保和平的实现”可 拟定提纲五：解决国际争端的方法手段。 (2)据材料“论述了主权的本质和具体表现”“国际 法上的主体等”可知，《战争与和平法》确定了国际 法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础；结合历 史背景可知，《战争与和平法》成书于“三十年战争” 期间，为“三十年战争”结束后签订的《威斯特伐利 亚和约》提供了国际法的理论依据；据材料“绪论论 述了自然法的渊源以及国际法与自然法的关系”并 结合所学可知，对近代自然法理论的发展、国际法的 形成和国际关系的历史进程产生了重要影响；据材 料“第三卷讨论了正当战争进行中的一些行为规 则”可知，为现代国际司法审判和惩治战争罪犯提供 了参考。 小练46当代中国的民族政策与外交 1.C【解析】据材料表格内容并结合所学可知，1923 年中国共产党成立初期，就关注培养少数民族党员骨 干，1941年通过教育培养少数民族人才来团结少数 民族力量，这是在当时争取民族解放斗争环境下的重 要举措，1947年建立内蒙古自治区是在解放战争时 期对民族区域自治制度的探索和实践，2017年铸牢 中华民族共同体意识被写入党章则是适应新时代国 家发展和民族团结的需要，体现了民族工作随着时代 发展而不断调整和进步，故选C项；材料不仅仅是关 于教育方针的内容，还涉及民族区域自治和民族意识 塑造等多方面，排除A项：仅以民族问题不能说明社 会根基的充实，排除B项；这些实践活动不能简单地 归结为民族自治主张的传承，而是多维度的民族工 作，排除D项。 2.C【解析】第一使馆区1955年建设时以社会主义国 家为主，体现新中国成立初期外交受意识形态主导； 后来英美等国加人，显示初步开放，第二使馆区1960 年代建立，容纳大量非洲国家，反映出中国加强与发 展中国家的关系，但仍在原有框架下，第三使馆区21 世纪初建设，用地申请和自建使馆方式，体现外交政 策转向多元开放，淡化意识形态，故选C项：第三区自 建使馆是建设方式变化，材料未提及功能商业化，经 济全球化影响外交但未推动转型，排除A项；中国外拿满基础分自主小练·历史 小练45 中国古代的民族、对外关 (建议用时：30乡 考情分析主要考点：古代不同朝代民族关系及对外交往的 代中国外交不同时期的政策、成就；西方民族国家形成的 题型：通常以主观题方式呈现难度：较难考频（★★★） 一、选择题：每小题3分，共33分。 1.(教材改编题)2017年在蒙古国中戈壁省发现 了《燕然山铭》石刻（下图）。该石刻可以佐证 A.秦朝蒙恬收复河套并修长城 B.东汉窦宪大败北匈奴并记功 C.北魏孝文帝即位后祭拜祖先 D.元世祖设置宣政院管辖西藏 2.（教材改编题)“公姓井，字真成，国号日本。 才称天纵，故能衔命远邦，驰骋上国。蹈礼 乐，袭衣冠，束带立，难与俦矣。岂图强 学不倦，问道未终…以开元廿二年… 乃终于官弟，春秋卅六。皇上哀伤，追崇有 典，诏赠尚衣奉御，葬令官给”。该墓志可 以反映的历史信息有 ①井真成推崇并学习中华文化 ②井真成可能是作为遣唐使出使长安 ③井真成在太宗时不幸英年早逝 ④唐朝实行了开明的民族政策 A.①②B.①④C.②③ D.②④ 3.(教材改编题)下图所绘是唐朝官员接待外 来宾客的场景。这些官员可能隶属于 唐朝《礼宾图》壁画 A.小行人 B.典属国 C.大鸿胪 D.鸿胪寺 4.(2025河南适应性考试)下表所示为北宋时 期有关图书买卖的若干政令。宋廷颁布这 些政令意在 颁布时间 政令内容 出处 元丰三年 禁民毋以言涉边 (1080年) 机文字（书籍） 《续资治 鬻（卖）高丽人 通鉴长编》 班级： 姓名： 系与近代西方的民族国家与国际法 钟；满分：45分) 现、方式、影响；民族区域自治的背景、发展、作用；当 件、表现；国际法形成的过程、影响。 (续表)》 凡议时政得失、 元祐五年 边事军机文字， 《续资治 (1090年) 不得写录传布 本朝会要，国史 通鉴长编》 实录，不得雕印 禁书、卜筮、阴阳 历算、术数、兵书、 大观元年 (1107年) 敕令时务边机、 《宋史》 地理（不得卖入 交趾) A.规范出版行业 B.重塑正统思想 C.捍卫国家安全 D.维护市场秩序 5.(教材改编题)下图为明朝长城与九边重镇示 意图。明朝在辽东、宣府、大同等地开放马市， 与蒙古、女真开展贸易。由此可见，九边重镇 土鲁 秘塑土默特部 今国界 明 山一辽东边墙 A.因推行屯戍政策而设置 B.具有防御和边疆贸易作用 C.是拥有羁縻性质的机构 D.重在防范建州女真的袭扰 6.(2025河北张家口三模)跟随郑和远航的随 从人员马欢和费信、巩珍等人，回国后分别 写下《瀛涯胜览》《星槎（舟船）胜览》《西洋 番国志》等书。明人还依据郑和下西洋的 路径，绘制了《自宝船厂开船从龙江关出水 直抵外国诸番图》。据此可知，郑和下西洋 A.提升了中华文化影响力 B.促进了中外文化交流 C.推动了西学东渐的发展 D.冲击了传统华夷观念 7.(教材改编题)《粤海关志》中记载，国朝设关 之初，番舶入市者仅二十余柁…舶长曰“大 班”，次日“二班”，得居停“十三行”，余悉守舶 …至二十五年，洋商立“公行”，专办夷船货 税，谓之“外洋行”。此处的“国朝”指的是 A.宋朝B.元朝 C.明朝 D.清朝 8.(教材改编题)格劳秀斯在《战争与和平法》 中论述：“根据一般规则：本人是处理自己 事务的最佳裁断者，因而拥有发动战争之 权力的人，乃是唯一拥有缔结和约之权力 的人。由此推导，公战能够由各方主权者 单独发动，在王权政制下这种权力理所当 然属于君主。”其意在说明 A.主权国家发动战争并只能由其缔约结束 B.主权国家在国际关系之中具有主体地位 C.只有君主才能代表主权国家发动战争 D.战争是解决国际之间争端的主要方式 9.(教材改编题)近代某和约规定：“所有罗马 帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确 定和确认享有他们自古以来的权利、特权、 自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教 的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他 们永远不能，也不应受到任何人以任何借 口进行的骚扰。”该和约 A.提出了君主应该制定条约并接受约束 B.规定了形成决议的“全体一致”原则 C.废弃以战争作为实行国家政策的工具 D.开创了通过谈判解决国际争端的先例 10.(2025山西考前押题卷)某学者认为，近代 前期的欧洲，民族君主国的“新君主”依靠 实力废除了君主统治范围内大小封建领 主的自治权力，裁撤其关税和货币权，有 些手工行业直接得到了宫廷的支持。该 学者意在强调 A.封建制度阻碍了欧洲经济的转型 B.国王支持导致了手工业垄断 C.民族国家促进新生产关系的发展 D.欧洲国家君主权力日益强化 11.（2025河南押题联考)1958年，联合国第 一次海洋法会议通过《领海及毗连区公 约》，其中规定沿海国对其领海（宽度为12 海里)享有主权，包括领海上空、海床及底 土；外国船舶享有“无害通过权”，但需遵 守沿海国法律（如禁止军事演习、间渫活 动等)。这一规定 A.实现了海洋资源有序开发 B.得到了国际社会的一致认可 C.扩大了国际法的适用范围 D.解决了沿海国家之间的矛盾 二、非选择题：12分。 12.（2025山东齐鲁名校联考)阅读材料，完成 下列要求。（12分) 历史研究中的《战争与和平法》 材料1618年爆发的“三十年战争”在欧 洲引起了震动。格劳秀斯于1623年完成 -90 《战争与和平法》一书，想为战后欧洲的秩 序恢复与和平作出点贡献。该书于1625 年首次出版。下表所示为两位学者对《战 争与和平法》的研究。 作品 概况 《战争与和平法》分为三 卷。绪论论述了自然法的 渊源以及国际法与自然法 的关系。第一卷界定了战 争与正义，从自然法和圣 后歆桐《〈战争 经神学的视角辩护了正义 战争的可能性；论正义战 与和平法〉：从 战争中寻找通向 争与非正义战争、公战与 私战的区别。第二卷讨论 和平之路》 了正义战争构成的基本要 素，涉及从共有物权到私 人财产权的过渡，还论述 了海洋自由。第三卷讨论 了正当战争进行中的一些 行为规则 在第一编中，他认为任何 战争是否正义，关键是看 它是否区分公的战争与私 的战争，并进而依次论述 了主权的本质和具体表 现。在第二编中，他依次 讨论了战争发生的原因， 财产权和人身权的本质以 [美]D.J.Hil 《格劳秀斯其人 及其所依据的理由，所有 其书》 权的义务，王室继承权的 规则，受契约保护的权利， 条约的效力和解释，以及 国际法上的主体等。在第 三编中，作者提出了如下 问题：“什么是合法的战 争？”作者认为，可以考虑 通过军事条约以及其他各 种方法来确保和平的实现 (1)结合两位学者的研究，请自拟一个《战 争与和平法》的研究提纲。(5分) (2)根据材料并结合所学知识，说明《战争 与和平法》在国际法发展史上的意义。 (7分)