小练37 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【衡水金卷·先享题】2026年新高考历史拿满基础分自主小练

参考答案及解析 民族主义走向民族沙文主义、进行对外侵略扩张准 备了条件。(6分，任答三点即可) (2)特点：受俄国十月革命的鼓舞；反对帝国主义和 殖民统治；得到苏俄和共产国际的援助；在全球范围 内广泛兴起；建立无产阶级政党（属于世界无产阶级 革命的组成部分)。(6分，任答三点即可) 【解析】(1)特点：根据材料一“作为一个集合名词， 民族指代的是相当大的一群人，他们居住在一片有 明确限定的国家范围之内，并且遵从同一个政府的 命令”可知，包括的人群范围扩大；根据材料一“法 国民族主义一开始就显示出极强的政治影响力”可 知，与政治联系紧密；根据材料一“所有主权在根本 上属于国民。任何团体或个人都不得行使非直接来 自于国民授予的权力”可知，强调民族成员的主观意 愿。作用：根据材料一“此时的民族意识与反对封建 争取平等与自由的意识相一致”可知，传播了民主、 自由等启蒙思想，冲击了封建专制；根据材料一“德 意志民族主义产生于欢呼法国革命和反对法国革命 的斗争中”并结合所学可知，促进了欧洲各国民族意 识的觉醒（催生了近代民族主义）；有利于欧洲各民 族国家的建立；根据材料一“将‘强权原则’、国家利 益至上主义推向极致”可知，为近代民族主义走向民 族沙文主义、进行对外侵略扩张准备了条件。 (2)特点：根据材料二“十月革命后，一些原先求助 于西方帝国主义的资产阶级民族主义者转向求助于 苏俄政府，他们也演变为初步的共产主义者”并结合 所学可知，受俄国十月革命的鼓舞；反对帝国主义和 殖民统治；根据材料二“在共产国际的帮助指导下， 各国纷纷建立共产主义团体或政党”可知，得到苏俄 和共产国际的援助；根据材料二“至20世纪20年代 末，共产党组织在中国、印度、埃及、墨西哥等国陆续 建立”可知，在全球范围内广泛兴起；建立无产阶级 政党（属于世界无产阶级革命的组成部分）。 小练37第二次世界大战与 战后国际秩序的形成 1.A【解析】材料数据反映了两次世界大战之间德国 工业实力的增长，1928年德国工业产量超过英法， 1938年进一步接近两国总和，这一经济优势为纳粹 德国扩军备战、发动二战奠定了物质基础，符合研究 ·6 历史 二战背景的需要，故选A项：雅尔塔体系形成于二战 后期，其逐步瓦解始于20世纪80年代末90年代初， 排除B项；第三次科技革命始于20世纪四五十年代， 与材料中的1928一1938年时段不符，排除C项；经济 大危机爆发于1929年，其社会根源主要是资本主义 制度的基本矛盾，与德国1928年后的工业增长无直 接关联，排除D项。 2.A【解析】依据材料“当一国（种族上最优秀的那一 国)取得了完全而无可争辩的霸权时”，世界才会和 平，日本更是要从自己的前途出发构建国际新秩序， 突出反映了德日法西斯的扩张本性，A项正确：材料 未涉及两者的合作，排除B项；维护和平和建立新的 国际秩序只是德日法西斯为了扩张而标榜的借口，排 除C、D两项。 3.B【解析】漫画中描绘了一个从枯木老人逐渐焕发 生机，最终变成结满代表新政成果果实（民间自然资 源保护队、《农业调整法案》、《全国工业复兴法》等) 的参天大树的过程，形象地体现了罗斯福新政使美国 经济逐渐走向复苏，故选B项；材料主要展示的是罗 斯福新政的成果，而非揭示自由放任资本主义的弊 病，排除A项；材料中没有涉及社会各阶层对新政的 态度，无法得出“社会各阶层对新政的支持认同”的 结论，排除C项；材料内容与法西斯主义（对内独裁、 对外扩张)毫无关联，排除D项。 4.B【解析】根据所学知识可知，第二次世界大战前， 英法等国对德意日法西斯侵略扩张采取姑息、妥协、 纵容的政策。1938年《慕尼黑协定》签订，把捷克斯 洛伐克的苏台德等地区割让给德国，标志着绥靖政策 达到了顶点，助长了法西斯国家的侵略野心，②③说 法正确，B项正确；欧洲战争策源地形成的标志是 1933年希特勒上台，第二次世界大战真正成为全球 性战争的标志是1941年太平洋战争的爆发，①④说 法错误，排除A、C、D三项。 5.A【解析】漫画通过两种对立政策的并存，展现西 方国家在应对法西斯威胁时的分歧与犹豫，加之“惊 涛骇浪”的危机背景，直接体现了国际局势的复杂性 与紧张感，故选A项；1935年二战尚未全面爆发，欧 洲国家尚未直接经历战争打击，排除B项：绥靖政策 破产的标志是1938年慕尼黑协定后德国继续扩张 (如1939年吞并捷克斯洛伐克)，1935年时绥靖政策 历史 仍处于酝酿阶段，排除C项；苏联成为抵抗法西斯主 战场是在1941年苏德战争爆发后，排除D项。 解酒技润 漫画类选择题 历史漫画选择题通常通过漫画的形式生动展现 某一历史事件或人物，要求考生通过解读漫画中的信 息做出准确判断。这类题目不仅考查考生对历史知 识的掌握，还要求考生具备解读漫画寓意的能力。解 答方法如下： (1)读懂漫画的内涵。理解漫画中的每个细节，包括 人物、场景、象征物等。 (2)提取信息。注意漫画中的文字提示和符号，这些 信息往往能帮助你准确回答问题。 (3)联系历史事件。将漫画中的信息与已知的历史事 件和人物联系起来，找出符合题意的答案。 6.A【解析】据材料可知，苏联最终取得斯大林格勒 战役的胜利，德军惨败，苏德战争进入苏军战略反攻 阶段，据所学可知，斯大林格勒战役是二战的转折点， 说明苏联为二战胜利作出巨大贡献，是世界反法西斯 的伟大力量，A项正确；材料主要陈述苏德战场德军 被击败，材料不能直接体现B项观点，排除：材料中没 有对比苏德两个国家的军事实力，材料只是强调斯大 林格勒战役胜利的意义，排除C项；材料没有涉及对 斯大林模式的认识，排除D项。 7.C【解析】据材料可知，相较于凡尔登战役以步兵堑 壕战为主，库尔斯克战役采用装甲集群突击，日均弹药 消耗量也大幅增加，体现了机械化武器在战争中的运 用规模和重要性显著提升，战争的机械化形态增强，故 选C项材料未涉及战争性质或士兵士气的相关信息， 排除A项；“决定”的说法过于绝对，战争的胜负是由 多种因素共同影响的，排除B项；材料中未提及“空 军”或“制空权”的信息，D项由材料无法得出，排除。 8.B【解析】根据材料可知，从国联到联合国，二者的 决议方式经历了由“全体一致”原则到“大国一致”原 则的变化，这使和平解决争端具有更强的可操作性， B项正确；二战后建立的联合国，其遵循的“大国 致”原则，有利于维护世界和平，抵制霸权主义和强 权政治，排除A项；联合国建立后，还是有战争爆发 的，如两伊战争等，排除C项；材料主旨是国联和联合 国决议原则的不同，没有体现世界多极化趋势，排除 ·6 参考答案及解析 D项。 9.A【解析】结合所学内容可知，巴黎和会和雅尔塔 会议都是规划战后国际秩序的会议，所以这两次会议 的共同特征是都体现了大国对于世界的主宰，A项正 确；这两次会议体现了大国主宰世界，并不能体现力 量制约平衡，排除B项；雅尔塔会议后世界殖民体系 瓦解进一步加剧，排除C项；二战后形成两极格局，排 除D项。 10.D【解析】依据材料并结合所学知识可知，中国战 场作为第二次世界大战的东方主战场，作为世界反 法西斯战争的重要组成部分，赢得了反法西斯同盟 国的支持，通过改订新约废除列强在华特权、参加国 际会议等举措，在一定程度上提高了中国的国际地 位，D项正确；A项与史实不符，排除；结合所学知识 可知，通过法律手段无法真正抗击外来侵略，排除B 项；当时中国离成为世界政治强国仍有很大距离，排 除C项。 11.D【解析】据材料可知，由于成员国民族主义占 优，联合国难以充分发挥作用，而其宪章宗旨是和平 解决问题，因此必然需要通过提升自身效能（如协调 成员国利益、强化全球合作机制等)来克服制约，更 好地维护世界和平，故选D项；材料未提及联合国对 民族国家发展的“影响”，而是强调民族主义对联合 国的制约，排除A项；成员国间的分歧和民族主义表 明其支持并非“无条件”，排除B项；材料强调民族 主义阻碍全球合作，暗示全球治理体系尚未完善，而 非“得益于”其发展，排除C项。 12.(1)内外因素：印度社会发展的相对落后；英国政府 的支持：英国资本原始积累和工业革命的需要；东印 度公司的殖民统治。(6分，任答三点即可) (2)主张：英国坚持反对立即给予印度独立权利，主 张战后给予印度自治领的地位；美国要求英国允许 印度独立，组建临时政府，最终完全独立。(4分) 原因：美国希望在战后夺取世界霸权，因此需要打击 英国的殖民势力；美国参战后，向英国施压；印度国 内民族独立浪潮高涨；美国希望利用印度，抵制日本 的扩张；英国需要维持旧有殖民帝国地位。(6分， 任答三点即可) 【解析】(1)内外因素：根据所学知识可知，印度沦 为英国殖民地的主要原因是印度发展程度落后于英 参考答案及解析 国，即印度社会发展的相对落后；根据材料一“17世 纪，英国资产阶级革命之后，海外殖民掠夺受到进一 步的鼓励，东印度公司被批准为长期组织，并且可以 拥有军队，俨然成了在印度的英国殖民政权。18世 纪中后期，英国社会生产力有了迅猛的发展，既需要 丰富的原料供应，也需要广阔的商品销售市场”可 知，英国政府的支持；英国资本原始积累和工业革命 的需要；东印度公司的殖民统治。 (2)主张：根据材料二“英国坚持反对立即给予印度 独立权利，主张战后给予印度自治领的地位”“参照 美国1783一1789年十三州的情况，在印度采取类似 的做法，先成立一个临时政府，这个政府有多数代表 领导，其中包括不同阶级、职业、宗教和地区，战后再 建立一个永久性的政府”可知，英国坚持反对立即给 予印度独立权利，主张战后给予印度自治领的地位； 美国要求英国允许印度独立，组建临时政府，最终完 全独立。原因：根据材料二“1939年9月，美国国务 院已开始考虑战后世界安排计划，认为应该‘建立美 国在世界的统治地位'。美国在策划战后世界新秩 序时，一个重要的方法和手段就是打着‘不寻求领土 扩张’、反对殖民主义、主张民族独立的旗帜”可知， 美国希望在战后夺取世界霸权，因此需要打击英国 的殖民势力：根据材料二“随着美国参加二战，美国 认为：‘现在自己有权利就印度问题向英国施加压 力'”可知，美国参战后，向英国施压；根据材料二 “盟国特别担心日本攻占印度后与德国军队在中东 会师…因此如何调动印度人民参加抗日至关重 要”可知，美国希望利用印度，抵制日本的扩张；根据 所学知识可知，印度国内民族独立浪潮高涨；英国需 要维持旧有殖民帝国地位。 小练38二战后国际格局和 资本主义国家的新变化 1.D【解析】美苏按各自的战略需要管理（东西方分 区占领的)德国及其首都，1948年，柏林西占区单独 实行币制改革，进而导致其与外界的水、陆交通被迫 中断，居民的生活必需品只能通过“空中走廊”提供， 说明德国面临分裂的危险，D项正确；材料不能说明 美苏发生了“直接军事冲突”，排除A项；德国和欧洲 是美苏争夺的前沿，不是“中间地带”，排除B项；被 ·6 历史 迫通过“空中走廊”和西柏林联系不能说明美国“占 据优势地位”，排除C项。 2.C【解析】根据材料“1944年”“故自然负有领导国 际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会” “在事实上亦未畏缩”可知，材料反映了二战后期美 国企图在战后推行霸权政策，C项正确：材料反映的 是美国称霸世界的野心，不能体现美国努力维护世界 和平与发展，排除A项；冷战和美苏争霸在二战后开 始，排除B、D两项。 3.B【解析】根据材料可知，苏联试图扩大在以波兰为 主的东欧地区的影响力，将其作为苏联的屏障，实行 保障国家安全的地缘政治战略，B项正确；冷战开始 的标志是1947年杜鲁门主义的发表，排除A项；波兰 问题关系到苏联的安全保障，与争夺世界霸权无关. 排除C项；材料体现不出苏联试图将波兰领土并入苏 联国家版图，排除D项。 4.B【解析】受意识形态的影响，凯南极力渲染了苏联 的危险气氛，夸大了苏联的威胁，B项正确：铁幕演说 拉开了美苏冷战的序幕，排除A项；杜鲁门主义于 1947年提出，排除C项；凯南对苏联的错误认识体现 其并没有了解苏联的国家本质，排除D项。 5.C【解析】据材料并结合所学可知，二战后美苏冷战 逐渐展开，法国共产党作为受苏联影响的政党，其控 制的电影机构拍摄的影片展现反美主义，向斯大林献 礼，迎合了当时美苏冷战局势下的意识形态对抗，反 映出美苏冷战的开展，故选C项；材料反映的是美苏 对立而非西方内部矛盾，排除A项；法国共产党的态 度不能等同于法国政府的外交政策，电影机构的倾向 无法代表国家层面的合作，排除B项；材料仅体现电 影内容的政治倾向，未涉及法国社会的动荡，排除 D项。 视野拓阀 美苏冷战关系的性质 美苏冷战对抗有四大基本性质。第一在于其地 缘政治和地缘战略特征，第二在于其非常强烈的意识： 形态色彩，第三是贯彻始终和不断翻新的美苏军备竞 赛，最后是冷战的自我控制机制，它们使得美苏无论 怎样对抗和争斗：都不至于在彼此.间爆发热战.g 6.B【解析】根据材料可知，在古巴导弹危机上美苏都 力图避免军事冲突，反映了美苏双方具有较强的危机拿满基础分自主小练·历史 小练37第二次世界大： (建议用时：30分 考情分析主要考点：第二次世界大战的背景、经过、影响； 题型：通常以选择题方式呈现难度：较难考频（★★★★） 一、选择题：每小题3分，共33分。 1.（2025河南三测)据统计，1928年德国的工 业产量已占到世界工业总产量的12%，超 过英国和法国而位居世界第二。至1938 年，德国在世界制造业中所占的份额已上 升至13.2%，接近英法两国之和。这些数 据可用于研究 A.第二次世界大战的背景 B.雅尔塔体系的逐步瓦解 C.第三次科技革命的影响 D.经济大危机的社会根源 2.(教材改编题)希特勒认为，只有“当一国 (种族上最优秀的那一国)取得了完全而无 可争辩的霸权时”，世界和平才会到来。近 卫文磨宣称，日本为了自己的生存也应该 像一战时的德国那样，要求打破现状，并且 “从我们自己的前途出发建立新的国际和 平秩序”。以上材料显示了 A.法西斯主义的扩张本性 B.德日法西斯加强了合作 C.维护世界和平迫在眉睫 D.重建国际秩序势在必行 3.（2025河南联考)下图为1934年4月26日 美国人创作的一幅漫画。该漫画揭示出 罗斯福总统手持教 鞭，向人们阐释身后 四幅图画的关系：从 第一幅枯木般的老人 形象，到逐渐焕发生 机，再到第四幅长成 一棵参天大树，树上 结满了丰硕果实 民间自然资源保护队 (CCC)、《农业调整 法案》(AAA)、《全国 工业复兴法》(NI RA)。罗斯福指着画 宣称：“这是渐变，不 是革命。” A.自由放任的资本主义弊病暴露 B.新政使美国经济逐渐走向复苏 C.社会各阶层对新政的支持认同 D.法西斯主义威胁美国国家制度 4.(教材改编题)有学者指出，绥靖政策是“衰 落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯 国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采 取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取 与对手妥协的政策”。1938年，英法与德意 签订《慕尼黑协定》，使这一政策达到顶峰。 班级： 姓名： 。。。。。。。。。。。。 我与战后国际秩序的形成 钟；满分：49分) 战后国际秩序建立的背景、内容、评价等。 《慕尼黑协定》的签订 ①标志着欧洲战争策源地正式形成 ②把苏台德等地区割让给了德国 ③更加助长法西斯国家的侵略野心 ④使二战逐步发展为全球性战争 A.①②B.②③C.①④D.③④ 5.(2026山西高考冲刺)下图是1935年英国 人大卫·洛创作的一幅漫画《救救我们的 船》。在惊涛骇浪中，小木筏仅靠几根绳子 固定，木筏上前面两位政治家用望远镜观 望着大陆，左边主张联合苏联构建集体安 全体制，右边主张推行绥靖政策。据此可 知，该漫画 A.揭示了国际局势的复杂和紧张 B.反映出欧洲国家在战争中遭受致命打击 C.折射出西方国家妥协政策破产 D.凸显出苏联战场成为抵抗法西斯主战场 6.(教材改编题)斯大林格勒战役1942年7 月开始，1943年2月结束，历时200天，最 后德军惨败，共损失约150万人、3500辆坦 克、1.2万门大炮、3000架飞机。苏德战争 进入苏军战略反攻阶段。这表明了 A.苏联是世界反法西斯的伟大力量 B.德国发动侵略必定失败 C.苏联军事力量增长已超越了敌国 D.斯大林模式的伟大胜利 7.(2025北京三模)比较下表所列的两次战役 的差异，最能说明第二次世界大战的军事 变革的是 战役名称 持续时间 日均弹药 主要交 消耗量 战方式 凡尔登 40吨 步兵堑 (1916年) 10个月 壕战 库尔斯克 50天 装甲集 480吨 (1943年) 群突击 A.战争正义性影响士兵的士气 B.工业生产能力决定战争胜负 C.战争的机械化形态显著增强 D.制空权成为战役的核心要素 8.（教材改编题)《国际联盟盟约》中规定： “除本盟约或本条约另有明文规定外，凡大 会或理事开会时之决议，应得出席会议之 联盟会员国全体之同意”；《联合国宪章》规 定：“安全理事会关于程序事项之决议，应 以九理事国之可决票表决之；对于其他一 切事项之决议，应以九理事国之可决票包 括全体常任理事国之同意票表决之”。以 上变化 A.体现了强权政治色彩 B.使和平解决争端更具操作性 C.避免了新的战争爆发 D.反映出世界呈现多极化趋势 9.(教材改编题)“巨头”是指政治、经济界等 有强大势力的首领人物。历史上有“巴黎 和会三巨头”“雅尔塔会议三巨头”。如下 图所示，它们反映的共同特征是 图1巴黎和会三巨头 图2雅尔塔会议三巨头 A.大国主宰世界 B.力量制约平衡 C.殖民扩张加剧 D.两极格局形成 10.（教材改编题)1941年太平洋战争爆发后 中国宣布废除与德意日的不平等条约；1943 年中国与英美等国签订新约，废除列强在华 的领事裁判权等，同年中国参加开罗会议并 发表《开罗宣言》；1945年中国派代表团参加 旧金山会议。这表明二战期间中国 A.废除了列强在华的特权 B.通过法律手段抗击外国侵略 C.日益成为世界政治强国 D.国际地位获得一定程度提升 11.（2026辽宁考前模拟)《联合国宪章》第 条明确“应以和平方法实现和平”。联合 国首任秘书长特里格韦·赖伊曾言：“联 合国永远不会比其成员国希望的更强大 或更好。可悲的是，这些国家的民族主义 仍然远远大于全球主义。”由此可知，当今 世界联合国的发展 A.已经影响民族国家的发展和进步 B.仰赖于各成员国无条件的认可支持 C.得益于全球治理体系的发展完善 D.需要努力提升效能以维护世界和平 二、非选择题：16分。 12.（2025陕西模拟)阅读材料，完成下列要 求。(16分) 材料一16世纪起，英国开始了大规模的 资本原始积累，在对国内农民实行残酷剥 夺的同时，国家也支持和保护商人积极向 海外发展。17世纪，英国资产阶级革命之 后，海外殖民掠夺受到进一步的鼓励，东 -74 印度公司被批准为长期组织，并且可以拥 有军队，俨然成了在印度的英国殖民政 权。18世纪中后期，英国社会生产力有了 迅猛的发展，既需要丰富的原料供应，也 需要广阔的商品销售市场。1784年，在英 国的工业资产阶级和商业资产阶级之间 展开了激烈的争夺印度的斗争。 —一摘编自严钟奎《马克思论印度沦为英 国殖民地的原因和结果》 材料二1939年9月，美国国务院已开始 考虑战后世界安排计划，认为应该“建立 美国在世界的统治地位”。美国在策划战 后世界新秩序时，一个重要的方法和手段 就是打着“不寻求领土扩张”、反对殖民主 义、主张民族独立的旗帜。随着美国参加 二战，美国认为：“现在自己有权利就印度 问题向英国施加压力。”1942年，日本挥戈 南下，势如破竹。德、意在欧洲战场也处 于优势，盟国特别担心日本攻占印度后与 德国军队在中东会师。而此时印度国内 的局势也十分紧张，国大党和其他民族组 织意见不统一。因此如何调动印度人民 参加抗日至关重要。但是，对于国大党提 出的先答应给予印度独立地位才支持盟 国抗击日军的条件，英美意见不一。英国 坚持反对立即给予印度独立权利，主张战 后给予印度自治领的地位。罗斯福则建 议丘吉尔，（英国）是否“能够参照美国 1783一1789年十三州的情况，在印度采取 类似的做法，先成立一个临时政府，这个 政府有多数代表领导，其中包括不同阶 级、职业、宗教和地区，战后再建立一个永 久性的政府”。 摘编自韩枫、杜勇《第二次世界大战 时期的中印关系及其影响因素》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析印 度沦为英国殖民地的内外因素。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概述第 二次世界大战时期英美在印度问题上的 主张，并说明第二次世界大战时期英美在 印度问题上的矛盾和斗争出现的原因。 (10分)