小练15 辛亥革命-【衡水金卷·先享题】2026年新高考历史拿满基础分自主小练

拿满基础分自主小练·历史 小练15 (建议用时：30分 考情分析主要考点：清末新政、三民主义、武昌起义、《 题型：通常以选择题方式呈现难度：较难考频（★★） 每小题3分，共39分。 1.(2026山东模拟)清末，商部（后改为农工 商部)颁布勋商章程，规定投资现代新型工 业2000万元以上者封一等子爵、任农工商 部头等顾问并赏一品顶戴及双龙金牌，80 万、30万、10万以上者分别授三品、四品、 五品衔。该举措 A.突破了中体西用思想的窠白 B.标志着政府政治近代化转型 C.缓解了清政府财政收支压力 D.利于激发民间资本投资热情 2.（2025黑龙江三模)下图为清末中国留日学 生人数统计图。20世纪初，留日学生人数 不断增加的主要原因是 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 1896189819011903 1904190519061907(年 A.八国联军侵华中国战败 B.日俄战争日本胜利 C.政府实行改革鼓励留学 D.民族经济发展需要 3.(教材改编题)1903年，青年革命家邹容撰 写的《革命军》出版，他写道：“革命者，天演 之公例也；革命者，世界之公理也。”他还喊 出“中华共和国万岁”的口号。《革命军》一 经问世，销售量居当时革命书刊的第一位。 这一现象折射出 A.革命派领导的武装斗争进入高潮 B.辛亥革命具有广泛的社会基础 C.民主共和理念已经成为社会共识 D.仁人志士对救国道路不断探索 4.（教材改编题)孙中山在《中国问题的真解 决》(1904年8月31日)中指出：“满清王 朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结 班级： 姓名： 辛亥革命 钟；满分：39分) 华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义等。 构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只 要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座 房屋免于倾倒吗？…显而易见，要想解 决这个紧急的问题，清除妨害世界和平的 根源，必须以一个新的、开明的、进步的政 府来代替旧政府。”由此可知，孙中山此时 A.认可清末新政变革措施 B.已在规划具体的革命目标 C.开始领导资产阶级革命 D.组建起资产阶级临时政府 5.(教材改编题)孙中山在《民报》发刊词中说： “凡以三大主义：曰民族，日民权，曰民生… 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之， 外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾 缓…吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸 害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功 于一役。”据此可知，孙中山 A.推行中体西用治国理念 B.认为中国革命要立足社会现实 C.借传统思想来变革图新 D.大力宣传西方的民主共和思想 6.(2025湖北押题)1906年刊发在《北京画 报》上的插画“恭贺立宪”配文“改行立宪， 是中国的大转折，是几千年没有的大幸 福”。该插图反映了 ①戊戌维新冲击旧式官僚体制 ②西式的服饰乐器得到了传播 ③全国人民广泛拥护立宪政体 ④部分人士对政治变革的憧憬 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.（教材改编题)1911年春，革命党人林觉民 在绝笔《与妻书》中写到，“…然遍地腥 云，满街狼犬…当亦乐牺牲吾身与汝身 之福利，为天下人谋永福也”，随后毅然投 入广州黄花岗起义。这反映出当时一些先 进知识分子 A.意识到工农革命的意义 B.是辛亥革命成功的保障 C.以天下为己任的使命感 D.走上了维新变法的道路 8.（2026甘肃模拟)1911年10月，美国主流 报刊《纽约时报》曾刊文《中国起义背后的 计划被揭露》，称起义并非零星爆发，而是 “一个由孙中山领导的最精明的中国进步 人士团体在过去三四年里秘密策划的组织 的结果”。该文表明 A.部分美国人士赞同反清 B.辛亥革命得到国际声援 C.武昌起义群众基础雄厚 D.美国否定清政府的新政 9.（2025湖南模拟)1912年元旦，孙中山在 《中华民国临时大总统宣言书》中正式宣 告：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、 回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸 族为一人…是日民族之统一。”《中华民 国临时约法》中又规定：“中华民国人民一 律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”这主 要表明中华民国临时政府 A.贯彻了民族平等理念 B.实现了民族团结 C.具备了近代国家意识 D.践行了民族主义 10.（教材改编题)1911年12月29日，在南京 的17省代表正式选举临时大总统。17省 代表依次投票，孙中山得16票，黄兴得1 票。1912年1月1日，中华民国成立，孙 中山正式就任中华民国临时大总统。这 一事件表明 A.清朝的封建专制统治终结 B.西方政党政治观念深入人心 30 C.民主共和成为全社会共识 D.中国近代民主革命取得进展 1.（教材改编题)1912年2月15日，南方的 临时参议院选举袁世凯为临时大总统。3 月10日，袁世凯在北京接任临时大总统。 3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布 了临时参议院制定的《中华民国临时约 法》。孙中山此举 A.说明共和派和君主派的矛盾尖锐 B.体现了民初政党政治获得发展 C.对民初政治的稳定具有消极影响 D.是对西方民主政体的成功借鉴 2.（2026浙江选考模拟)下表所示为辛亥革 命后独立各省与南京临时政府的财政行 为。这反映出 省份 财政行为 江苏、浙江等 部分解送南京临时政府 财政自立自保，基本不向临时 广东 政府解款 湖北、安徽、 不仅不能解款，还需要临时政 山西、陕西等 府拨解军政费用 A.独立各省对革命持观望态度 B.辛亥革命成果的维护存在隐忧 C.革命党内部的派系斗争激烈 D.南京临时政府的社会基础薄弱 3.(教材改编题)对辛亥革命的认识，习近平 在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话中指 出：“1911年10月10日，武昌城头枪声一响， 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命 的序幕。”这一认识强调这场革命 A.结束了清王朝的封建专制统治 B.体现了反帝反封的革命内涵 C.建立起了资产阶级民主共和国 D.推动了中华民族的思想解放历史 但材料内容未涉及清末新政，与清政府的政策没有 直接关系，排除D项 12.(1)作用：一定程度上冲击了传统的华夷观念；开启 了近代中国向西方学习的先河；为后续了解西方提 供了重要资料；为洋务运动提供一定理论支持。(6 分，任答三点即可) (2)主要思想：借鉴进化论，提出改良思想；称赞亚 当·斯密理论，主张发展资本主义；开民智、图富强； 去伪求真；屈私为公。(4分，任答两点即可) 原因：近代中国民族危机的不断加深；民族资本主义 的发展；西方思想文化的传入与影响；严复个人对国 家富强的追求与探索。(4分，任答两点即可) 【解析】(1)作用：据材料一“但他是从传统的华夷 观念中探出头来认识西方的人”并结合所学开眼看 世界等相关史实，可得出一定程度上冲击了传统的 华夷观念，开启了近代中国向西方学习的先河；据材 料一“记录了中华民族最初借助文字了解到的泰西 形象和情态”并结合所学，可得出为后续了解西方提 供了重要资料，为洋务运动提供一定理论支持。 (2)第一小问主要思想，据材料二“达尔文《物种起 源》出版后”并结合所学，可得出借鉴进化论，提出 改良思想：据材料二“他称赞英国斯密氏的经济学理 论”并结合所学，可得出称赞亚当·斯密理论，主张 发展资本主义；据材料二“想以此开民智，图国家富 强”，可得出开民智、图富强；据材料二“黜伪而崇 真”“屈私以为公”，可得出去伪求真，屈私为公。第 二小问原因，材料二反映的是严复的主要思想，结合 所学严复所处的时代背景，可得出近代中国民族危 机的不断加深，民族资本主义的发展；据材料二“在 对西洋学术的观察中”“西人在从事学术研究中 …乃是西洋致富强的‘命脉’”，可得出西方思想 文化的传入与影响；据材料二“想以此开民智，图国 家富强”并结合所学，可得出严复个人对国家富强的 追求与探索。 小练15辛亥革命 1.D【解析】据材料并结合所学知识可知，清末面对 民族工业发展困境，政府颁布勋商章程，以封爵、授衔 等方式奖励投资现代工业者，这一举措表明政府重视 工商业，能让民间资本家获荣誉地位，自然利于激发 ·2 参考答案及解析 民间资本投资热情，故选D项：中体西用思想强调在 维护传统制度框架下学习西方技术，材料中的政策未 实行制度层面的根本变革，仍属维护清朝统治的经济 手段，排除A项；政治近代化转型的标志是立宪、分 权等制度变革，而材料仅涉及经济激励措施，且清末 预备立宪流于形式，未能实现真正转型，排除B项：材 料未提及民间投资对清政府财政状况产生的效果，排 除C项。 2.C【解析】结合所学知识可知，1904年，清政府推行 留学毕业生选官制度，鼓励青年出国留学学习西方先 进知识技术等，这直接推动留日学生人数不断增加， 故选C项；八国联军侵华战争发生于1900一1901年， 它的主要影响在于使中国民族危机加深等，与留日学 生不断增多的直接关联不大，排除A项；日俄战争发 生于1904年至1905年间，虽然日本胜利在一定程度 上显示了日本的军事优势，但这并非留日学生人数增 加的主要推动因素，排除B项；清末民族资本主义初 步发展，但主要集中在轻工业，对“留学人才”的需求 有限，排除D项。 3.D【解析】根据材料可知，20世纪初邹容的《革命 军》在革命书刊中销售量占第一位，结合所学可知，革 命思想成为20世纪初中国社会的主要思想，反映出 仁人志士对救国道路的不断探索，D项正确；1905年 同盟会成立后领导一系列起义推动革命进入高潮，排 除A项；辛亥革命未能发动广大民众，缺乏广泛的社 会基础，排除B项；“社会共识”的说法错误，排 除C项。 4.B【解析】据材料“孙中山”“必须以一个新的、开明 的、进步的政府来代替旧政府”可知，孙中山意图推翻 旧政府，建立新政府，建立民主共和政体，这属于反封 建的范畴，是资产阶级民主革命的奋斗目标，据材料 “1904年8月31日”可知，该文章发表于辛亥革命 前，可以得出孙中山已在规划具体的革命目标，故选 B项；从材料信息看，孙中山对清末新政很失望，认为 其不能挽救民族危亡，排除A项；1894年，孙中山在 檀香山创立兴中会，开始领导资产阶级革命的活动， C项与材料时间不符，排除；1912年1月1日，中华民 国临时政府在南京成立，这是中国历史上第一个资产 阶级共和政府，D项与材料时间不符，排除。 5.B【解析】据材料信息可知，孙中山认为民族、民权、 参考答案及解析 民生三大主义，在欧美是一个历时长久的演变过程， 而中国的现实情况与欧美有别，三大主义要同时举 行，即中国革命要立足社会现实，B项正确；“中体西 用”强调以儒家思想和君主专制制度为根本，学习西 方科技，与材料主旨不符，排除A项：传统思想主要 指儒家思想，材料中并未体现，排除C项：材料体现的 是孙中山的三民主义，未强调西方的民主共和思想， 排除D项。 6.D【解析】戊戌变法发生在1898年，与材料时间不 符，故①错误；由图中戴着礼帽，不再穿着长袍马褂的 队伍以及军鼓可知西式的服饰乐器得到了传播，故② 正确；材料只有部分民众，不能以偏概全为全国人民， 故③错误：由材料“是中国的大转折，是几千年没有 的大幸福”和图中表达喜悦之情的军鼓可知，部分人 士对政治变革抱有向往和憧憬，故④正确。故选D 项，排除A、B、C三项。 7.C【解析】根据材料“然遍地腥云，满街狼犬…当 亦乐栖牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”可 知，虽然当时形势恶劣，但为了给天下人谋幸福，林觉 民毅然投身黄花岗起义，这体现了革命党人的担当精 神和以天下为己任的使命感，C项正确；材料体现的 是林觉民的使命感，1911年还没有兴起工农革命，排 除A项；仅有以天下为己任的使命感并不足以保障 辛亥革命的成功，排除B项：林觉民走上的是革命道 路，而不是维新变法道路，排除D项。 8.A【解析】材料中《纽约时报》指出起义是孙中山及 其团体长期策划的结果，强调其组织性而非偶然性， 孙中山作为革命领袖，其反清立场明确，美国主流媒 体将起义的发生归因于“进步人士团体”的策划，表 明部分美国舆论认可革命派推翻清政府的行动，反映 出美国国内存在同情或支持反清革命的声音，故选A 项；《纽约时报》刊文只能代表部分美国人士对待辛 亥革命的态度，而非辛亥革命得到“国际声援”，排除 B项：材料强调起义是“秘密策划的”，且“群众基础 雄厚”的说法不符合史实，排除C项；材料体现的是 《纽约时报》对孙中山领导的辛亥革命的态度，而非 否定清末新政，排除D项。 2 历史 解藏技叼 表明类试题 表明的含义是表示清楚，比较确切地指出。因此 它主要考查考生对材料信息的概括能力，一般有两个 重要步骤： (1)浓缩材料信息：“浓缩”是指层层压缩语段，只留主 干。如本题经过压缩后的主干信息为“美国报刊认 为武昌起义是由最精明的中国进步人士组织的”。 (2)调用历史术语，将表层信息进行概念化表达，比较 各个选项，即可得出正确答秦。 9.C【解析】据材料可知，中华民国临时政府在宣言书和 临时约法中分别强调国家是各民族的统一体，人民一律 平等，体现了对国家主权归全体国民、各民族平等组成 国家等近代国家观念的认知，具备了近代国家意识，故 选C项；临时政府存在时间短暂，未能真正落实民族政 策，且当时外蒙独立、边疆分裂等问题未得到解决，“贯 彻”一词夸大了实际效果，排除A项；临时政府只是从理 念和法律层面对民族团结的倡导，不能表明其真正实现 了民族团结，排除B项；孙中山的民族主义在不同阶段 有不同内涵，1912年的“五族共和”已超越早期反满的狭 隘民族主义，转向构建近代国家认同，本质上是“国家主 义”而非“民族主义”，排除D项。 10.D【解析】根据材料可知，1912年1月1日，孙中 山通过各省代表投票后，成为中华民国临时大总统， 这在中国民主政治发展史上具有里程碑意义，说明 中国近代民主革命取得进展，D项正确；1912年2月 12日，清帝退位，清朝的封建专制统治终结，时间不 符，排除A项；材料未涉及政党政治观念，排除B 项；“成为全社会共识”的说法过于绝对，且不符合 史实，当时存在大量的守旧势力，排除C项。 11.C【解析】根据材料并结合所学可知，以孙中山为代 表的革命党人为制约袁世凯颁布《中华民国临时约 法》，因人设法，严格限制大总统权力，而赋予参议院更 多的权力，导致权力之间的失衡，影响国家机构的正常 运转，这对民初政治的稳定产生负面影响，C项正确：材 料不能反映共和派与君主派之间的矛盾，排除A项；材 料不涉及政党政治，排除B项；D项不符合史实，排除。 12.B【解析】从材料可知，独立各省对南京临时政府财 政支持程度不一，部分省份仅能自立自保甚至有些省 份还需政府拨款，这反映出南京临时政府无法有效统 历史 筹财政，难以形成稳固有力的财政基础，影响其巩固统 治与维护革命成果，存在潜在危机，故选B项：独立各 省响应辛亥革命并宣告独立，并非对革命持观望态度， 排除A项；材料未涉及革命党内部派系矛盾或权力斗 争，排除C项；社会基础强调的是民众支持等，而材料 展示的是独立各省与南京临时政府之间的财政关系， 不能体现社会基础薄弱，排除D项。 13.B【解析】据材料“拉开了中国完全意义上的近代 民族民主革命的序幕”并结合所学知识可知，辛亥革 命的目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争 取国家的独立、民主和富强，推翻了“洋人的朝廷”， 也就沉重打击了帝国主义的侵略势力，即体现了反 帝反封建的革命内涵，故选B项；“结束了清王朝的 封建专制统治”“建立起了资产阶级民主共和国”均 属于反封建的内容，没有涉及反帝，排除A、C两项； D项与材料“民族民主革命”不符，排除。 小练16北洋军阀统治时期的政治、 经济与文化 1.A【解析】从材料信息看，民国初年未能在较短的 时间里重建社会秩序，很快便陷入种种混乱中，故选 A项；材料没有突出强调共和与独裁的斗争，排除B 项：材料没有涉及军阀割据问题，排除C项：材料没有 体现日本对中国的侵略，排除D项 2.D【解析】从材料信息看，宋教仁组建国民党，通过 选举获得了组阁的权力，准备组织第一届责任内阁， 这是民国初年民主政治的尝试，但由于宋教仁被刺杀 致使这种尝试出现波折，故选D项；材料中没有提到 刺杀宋教仁的就是袁世凯，排除A项；由材料得不出 总统制比责任内阁制更适合中国的结论，排除B项； “无足轻重”的说法错误，排除C项。 3.A【解析】根据材料并结合所学可知，西南军阀借 孙中山的名望争权夺势，千方百计排挤孙中山，迫使 其离职，导致护法运动的失败，说明中国革命需要寻 找新的出路，故选A项：孙中山没有放弃对民主共和 的追求，排除B项；材料没有涉及北洋政权的控制权 问题，排除C项：材料体现不出“府院之争”导致了孙 中山的离职，且D项不符合史实，排除D项。 4.C【解析】1917年民国虽已建立，实行民主共和制， 但文官考试以纲常伦理为题、国会议员尊孔、学士文 ·2 参考答案及解析 人推崇古文，这些体现封建旧思想的现象与民主政治 格格不入，凸显两者冲突，故选C项；民国初年的政党 政治尝试如宋教仁组建国民党等确实失败，但材料未 涉及政党活动，排除A项；陈独秀批评的是考试内容 的封建性，而非监督机制，排除B项：军阀专制是当时 的社会现实，但陈独秀在讲演中未直接提及军阀，而 是聚焦思想文化问题，排除D项。 5.C【解析】从材料信息看，民国初年社会经济得到很 大发展，尤其是一战期间发展更快。随着民族工业的 迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增长，为新民 主主义革命的兴起奠定了阶级基础，故选C项；民国 初年主要是轻工业发展较快，各个行业综合均衡发展 的说法错误，排除A项：民国初年，国内外局势动荡， 排除B项；D项由材料无法得出，排除。 6.C【解析】近代中国处于社会转型时期，不同阶段有 不同的价值需求，戊戌变法时，康有为为推动变法，借 推崇孔子为“创教之教主”来托古改制；新文化运动 后，民主科学思想传播，冯友兰等人强调孔子“教育 家”身份，以适应时代对文化教育的关注，这种对孔子 形象的不同界定，体现了社会转型中的价值需求，故 选C项：儒家思想正统地位虽受冲击，但康、冯均未彻 底否定儒家，且材料未体现其“崩塌”，排除A项；康 有为的“创教”论仍属传统学术范畴，冯友兰的“教育 家”定位也基于本土资源，并非西方思想取代传统学 术，排除B项；康、冯对孔子形象的重构本身就是学术 主动回应社会变革的表现，而非政治运动压制学术研 究的结果，排除D项。 知识延 孔子形象的变化 维新变法运动时期，康有为发表《新学伪经考》 《孔子改制考》等文章，抬高孔子的地位，把孔子打扮 成改革者的形象，旨在利用孔子的权威，减少变法的 阻力。新文化运动时期，资产阶级激进民主主义者大 力传播西方民主科学思想，提出“打倒孔家店”的口 号，猛烈抨击孔子及其儒家学说。无论是抬高孔子还 是贬低孔子，都从一个侧面反映了孔子及其儒家思想 在中国根深蒂固的深远影响 7.A【解析】从材料信息看，面对袁世凯复辟帝制的 行为，梁启超表示，“不忍于共和之敝，而欲以君主专 制代之，谓为良图，实所未解”，这表明梁启超反对变