精品解析：浙江嘉兴市平湖市当湖高级中学2025学年第二学期高一年级3月阶段性测试语文试题

2025学年第二学期高一年级3月阶段性测试语文试题 （时间150分钟 总分150分） 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一：青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ （摘编自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） 材料二：中药有“传统中药”与“现代中药”之分，“传统中药”是指“草根树皮一锅汤”，以及丸散膏丹等传统制剂。“现代中药”则是经过精制、纯化、提取分类有效组分或成分而制成的中药，它继承了传统中医药的理论和千百年来的实践经验，又充分运用了现代科学，特别是现代医药学的理论、方法和手段，取其精华，去其糟粕，提高疗效，降低毒副作用。 青蒿素是在传统中药的基础上，经过精制、纯化、提取、分离、精选有效成分研制而成的中药，它不同于“传统中药”，而是“现代中药”，是具有化学药特点的现代中药，具有双重属性。在分类上既可认为是中药（现代中药），也可认为是化学药。中国过去的做法是“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，申报中药新药者按一、二类中药处理，申报化学药者按西药处理。例如，将冬虫夏草的真菌培养液用菌丝体制成“金水宝”，是中药的产物，不过不是传统中药，应该是现代中药；但它又具有生物制剂的特点，如果将它列入生物制剂（西药）也未尝不可。 “条条大路通北京。”随着科学的发展，中药现代化大发展是必然趋势，“传统中药”与“现代中药”将比翼双飞。一方面不应丢掉传统中药，把中药都“化”成有效成分（化学药）。青蒿素提取分离有效成分是成功的，有示范意义，是中药发展的重要途径之一，但不是唯一途径，不是所有中药都必须走此途径。另一方面也不应该故步自封、墨守成规，排斥否定现代中药，认为它是“离经叛道”，要“变相消灭中药”。 中医药要发展，传统中药与现代中药都要发展，一切从病人出发，从治病救人出发。只要有利于提高疗效，提高治病救人的水平，无论是传统的、现代的，或者是“中药西化”的中药，都应该大力发展。战争的武器需要多样化，治病救人的武器也要多样化，肯定一条独木桥，否定其他途径与模式，“一刀切”“一统天下”的做法并不科学。 随着今后中药现代化的发展，现代中药特别是具有化学药或生物制剂的特点、具有双重属性的现代中药，将会增多。“似驴似马、非驴非马”，中西药界限不清的现象，兼具中西药特点的药物品种，将会不断出现。能够治病救人的药就是好药，何须争论不休，一刀两断，截然分开？ （摘编自李连达、李贻奎《中药现代化的历史丰碑——屠呦呦与青蒿素》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 青蒿素的研发是中医药智慧最重要的成果，体现了中医复方用药的独特优势。 B. 中医的辨证施治通过调整处方药味和剂量，可应对病情的发展和症候的变化。 C. 活血化瘀的治则仅仅适用于冠心病的术后维护，对其他心脑血管疾病无效。 D. 生物力药理学研究表明，单独使用活血中药即可消除动脉粥样硬化的形成。 2. 根据材料二，下列关于“现代中药”的表述，不正确的一项是（ ） A. 一些以精制、纯化、提取分类有效组分或成分而制成的现代中药具有化学药的特点。 B. 作为现代中药，青蒿素因其双重属性可被归类为中药或化学药，体现分类的灵活性。 C. 传统中药与现代中药的发展应并行不悖，否定任何一方的“一刀切”做法都不科学。 D. 中药现代化的方式要像青蒿素一样提取分离有效成分，其他的方式都不具有可行性。 3. 结合两则材料，下列推断合理的一项是（ ） A. 未来中医药将取代化学药和生物制剂，成为疾病预防和治疗的核心手段。 B. 中医复方用药的灵活性和现代中药的精准性相结合，共同推动医学发展。 C. 生物力药理学的发展将会否定传统中医理论，最终转向纯科学化的研究。 D. 中药现代化摒弃传统中药的理论和经验，其发展步伐依赖现代科学技术。 4. 请结合两则材料，分析在中医药现代化发展中，应如何实现传统与现代的结合。 （二） 阅读下面文字，完成下面小题。 选段一： （刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有甚么事？你说。（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱） 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 （刽子云）你还有甚的说话？此时不对监斩大人说，几时说那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。  （监斩官云）这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱） 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？ 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。（节选自《窦娥冤》） 选段二： 周朴园   你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍   朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿？ 周朴园（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍   不是我要来的。 周朴园   谁指使你来的？ 鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园   你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍   哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 周朴园   从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ 鲁侍萍   那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。 周朴园   你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？ 鲁侍萍   那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。 周朴园   我看过去的事不必再提了吧。 鲁侍萍   我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。 周朴园   怪不得四凤这样像你。 鲁侍萍   我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。 周朴园   你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 鲁侍萍（低头）哦。 周朴园   你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 鲁侍萍（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。 周朴园   那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍   不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园　　话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍　　你不要怕。他永远不会知道的。 周朴园　　那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？ 鲁侍萍　　他在你的矿上做工。 周朴园　　我问，他现在在哪儿？ 鲁侍萍　　就在门房等着见你呢。 周朴园　　什么？鲁大海？他！我的儿子？ 鲁侍萍　　他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。 周朴园　　（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对我！ 鲁侍萍　　他跟你现在完完全全是两样的人。 周朴园　　（沉静）他还是我的儿子。 鲁侍萍　　你不要以为他还会认你作父亲。 周朴园　　（忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？ 鲁侍萍　　什么？ 周朴园　　留着你养老。 鲁侍萍　　（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？ 周朴园　　也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过—— 鲁侍萍　　你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。 （节选自《雷雨》） 5. 下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格，也表现了人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。 B. 选段曲词运用大量修辞委婉曲折地表达了窦娥对不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。 C. 剧中交代窦娥还有个爹爹，十三年前上朝取应去了，既写了窦娥不幸身世，也为后文窦天章为窦娥申冤埋下伏笔。 D. 引用古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”是为表现窦娥要像苌弘化碧、望帝啼鹃一样，把自己天大的委屈昭告于世。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 舞台说明可以细致地刻画人物形象。文中加点处“愤怨”，紧承上文“悲愤”，细腻地表现出侍萍情感的变化。 B. 戏剧语言有很多潜台词。文中提到“你们逼着我冒着大雪出去”，暗示了三十年前除了周朴园赶她出去，还有周家其他人。 C. 语言描写可以刻画人物性格。侍萍说“不过我觉得没有什么好谈”，说明她要揭露周朴园的真面目，体现了她的骨气。 D. 戏剧节选符合“三一律”，在雷雨之夜，在周宅之中，周朴园与侍萍积压三十年的矛盾急剧爆发，带给读者心灵上的震撼。 7. 王国维曾评价关汉卿剧作“其言曲尽人情”。请以选段一中的【二煞】为例，简析作者是如何展现人物内心丰富的情感世界的。 8. “冲突是戏剧的要素之一，没有冲突就没有戏剧”。请结合文本节选部分，概括分析周朴园和鲁侍萍之间的冲突。 二、文言文阅读 （一） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 会于向，将执戎子驹支。范宣子亲数诸朝。曰：“来，姜戎氏。昔秦人迫逐乃祖吾离于瓜州，乃祖吾离被苫盖，蒙荆棘，以来归我先君。我先君惠公有不腆之田，与女剖分而食之。今诸侯之事我寡君不如昔者，盖言语漏泄，则职女之由。诘朝之事，尔无与焉！与，将执女。” 对曰：“昔秦人负恃其众，贪于土地，逐我诸戎。惠公蠲其大德，谓我诸戎是四岳之裔胄也，毋是翦弃。赐我南鄙之田，狐狸所居，豺狼所嗥。我诸戎除翦其荆棘驱其狐狸豺狼以为先君不侵不叛之臣至于今不贰。昔文公与秦伐郑，秦人窃与郑盟而舍戍焉，于是乎有肴之师。晋御其上，戎亢其下，秦师不复，我诸戎实然。譬如捕鹿，晋人角之，诸戎掎之，与晋踣之，戎何以不免？自是以来，晋之百役，与我诸戎相继于时，以从执政，犹肴志也，岂敢离遏？今官之师旅，无乃实有所阙，以携诸侯，而罪我诸戎。我诸戎饮食衣服不与华同，贽币不通，言语不达，何恶之能为？不与于会，亦无瞢焉。”赋《青蝇》注】而退。 宣子辞焉，使即事于会，成恺悌也。 （节选自《左传·驹支不屈于晋》） 材料二： 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 【注】《青蝇》：《诗经·小雅》中的一篇，《青蝇》所赋：“恺悌君子，无信谗言。” 9. 材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 我诸戎除A翦其荆棘B驱其狐狸C豺狼D以为E先君不侵F不叛之臣G至于H今不贰。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 数，责备，与《鸿门宴》“范增数目项王”的“数”用法不相同。 B. 与，参与，与《侍坐章》“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”的“与”意思不相同。 C. 鄙，边邑、边疆。与《烛之武退秦师》“越国以鄙远”的“鄙”用法相同。 D. 因，依靠，与《鸿门宴》“因击沛公于坐”的“因”意思不相同。 11. 选出没有通假字的一项（ ） A 莫春者，春服既成 B. 刑于寡妻，至于兄弟 C 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出 12. 下列加点的词按其用法分类，正确的一项是（ ） ①保民而王 ②若亡郑而有益于君 ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④道芷阳间行 ⑤籍吏民 ⑥良庖岁更刀 ⑦素善留侯张良 ⑧头发上指 ⑨范增数目项王 A. ①⑤⑥/②⑨③④⑧/⑦ B. ①④⑤⑨/②③/⑦/⑥⑧ C ①④⑤⑥⑨/②③/⑦⑧ D. ①④⑤⑥/②⑧⑨/③⑦ 13. 下列各句中加点词语，不是古今异义的一项是（ ） A. 沛公居山东时 B. 约为婚姻 C. 沛公不胜杯杓 D. 备他盗之出入与非常也 14. 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 如或知尔，则何以哉 B. 若属皆且为所虏 C. 夫子之谓也 D. 沛公安在 15. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 姜戎祖先吾离被秦国逼迫驱逐，来投奔晋国，晋国在自身艰难的情况下依然赏赐吾离大量丰腴的土地，才使得姜戎得以立足。 B. 驹支面对范宣子气势汹汹的指斥，面对即将遭受拘捕的厄运，临危不惧，据理力争。针对范宣子强加于己的不实之词，逐层辩驳，维护自己和部落的清白。 C. 材料一让我们看到了当时少数民族在霸权制度下所受压迫的深重，也让我们从驹支与范宣子的冲突与和解中看到了古代各民族既斗争又融合的复杂关系的缩影。 D. 《左传》除了对各国战争描述精彩之外，对一些谋臣说客的辞令艺术的记录也极具艺术性，例如驹支、烛之武等在外交中的对话就描写得十分精彩。 16. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我先君惠公有不腆之田，与女剖分而食之。 （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 17. 《古文观止》卷二妙评：“驹支的辩词用事实说话，逐句辩驳……”范宣子在朝会上指责驹支的理由是什么？而驹支用了什么事实为姜戎展开辩驳的？请结合材料一简要概括。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成小题。 项羽 （南宋）陆游 八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。 范增力尽无施处，路到乌江君自知。 18. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句是写项羽的人、马，用“八尺”和“千里”形成鲜明的对比，突出了项羽的威猛形象。 B. 第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。 C. 第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。 D. 诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人情感。 19. 这首诗表现了诗人什么样的思想情感？请简要分析。 四、名篇名句默写（6分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“____________，____________。” （2）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：“____________，____________。” （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“____________，____________”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。 五、语言文字运用 阅读下面文字，完成下面小题。 《尚书》叙事里的主角是尧、舜、禹、汤等具有历史决定意义的英雄人物。这些英雄人物的形象通常是半人半神，庄严崇高，不苟言笑，很少见到他们情绪的变化。他们的语言常常是自上而下的训话，高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑。这样的历史叙事美学风格在《春秋》中也鲜明地表现出来。 《左传》的文学突破恰恰是对宏大事件，即所谓“正笔”的历史突破。在“正笔”之外，《左传》对小事件、小情绪、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，发生了（ ）的审美转向，体现了春秋文学的历史进步。必须强调的是，“闲笔”看似“叙事文学作品人物和事件主要线索外穿插进去的部分”，但其绝不是对历史主题的游离之笔，而是对作品思想和艺术的深化，是对历史人物精神世界的深度挖掘。这种文学上的闲笔看似无足轻重，却更富有艺术趣味，更具有揭示历史、本质的力量。 《左传》叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，以缓解惊心动魄的历史故事带来的某些精神压力，从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果。《左传》叙事常常在宏大处用“闲笔”，围绕细琐的世俗生活，显现恢宏的政治主题，表现了小事件推动大历史。 21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 从心灵叙事向外在叙事，从诙谐幽默向拘谨肃穆，从生活细节向宏大事件 B. 从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默，从宏大事件向生活细节 C. 从生活细节向宏大事件，从心灵叙事向外在叙事，从诙谐幽默向拘谨肃穆 D. 从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默 22. 有人认为第一段中划波浪线的句子连用三个词语“高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑”，显得冗杂多余，你同意这种说法吗？请说说你的理由。 23. 文中划横线的句子有两处语病，请修改。 六、作文（60分） 24. 莎士比亚说：“与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。”其实，我们这个时代从不缺聪明人，缺的恰恰是“笨人”。 对此，身处这个时代的你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期高一年级3月阶段性测试语文试题 （时间150分钟 总分150分） 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一：青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ （摘编自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） 材料二：中药有“传统中药”与“现代中药”之分，“传统中药”是指“草根树皮一锅汤”，以及丸散膏丹等传统制剂。“现代中药”则是经过精制、纯化、提取分类有效组分或成分而制成的中药，它继承了传统中医药的理论和千百年来的实践经验，又充分运用了现代科学，特别是现代医药学的理论、方法和手段，取其精华，去其糟粕，提高疗效，降低毒副作用。 青蒿素是在传统中药的基础上，经过精制、纯化、提取、分离、精选有效成分研制而成的中药，它不同于“传统中药”，而是“现代中药”，是具有化学药特点的现代中药，具有双重属性。在分类上既可认为是中药（现代中药），也可认为是化学药。中国过去的做法是“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，申报中药新药者按一、二类中药处理，申报化学药者按西药处理。例如，将冬虫夏草的真菌培养液用菌丝体制成“金水宝”，是中药的产物，不过不是传统中药，应该是现代中药；但它又具有生物制剂的特点，如果将它列入生物制剂（西药）也未尝不可。 “条条大路通北京。”随着科学的发展，中药现代化大发展是必然趋势，“传统中药”与“现代中药”将比翼双飞。一方面不应丢掉传统中药，把中药都“化”成有效成分（化学药）。青蒿素提取分离有效成分是成功的，有示范意义，是中药发展的重要途径之一，但不是唯一途径，不是所有中药都必须走此途径。另一方面也不应该故步自封、墨守成规，排斥否定现代中药，认为它是“离经叛道”，要“变相消灭中药”。 中医药要发展，传统中药与现代中药都要发展，一切从病人出发，从治病救人出发。只要有利于提高疗效，提高治病救人的水平，无论是传统的、现代的，或者是“中药西化”的中药，都应该大力发展。战争的武器需要多样化，治病救人的武器也要多样化，肯定一条独木桥，否定其他途径与模式，“一刀切”“一统天下”的做法并不科学。 随着今后中药现代化的发展，现代中药特别是具有化学药或生物制剂的特点、具有双重属性的现代中药，将会增多。“似驴似马、非驴非马”，中西药界限不清的现象，兼具中西药特点的药物品种，将会不断出现。能够治病救人的药就是好药，何须争论不休，一刀两断，截然分开？ （摘编自李连达、李贻奎《中药现代化的历史丰碑——屠呦呦与青蒿素》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 青蒿素的研发是中医药智慧最重要的成果，体现了中医复方用药的独特优势。 B. 中医的辨证施治通过调整处方药味和剂量，可应对病情的发展和症候的变化。 C. 活血化瘀的治则仅仅适用于冠心病的术后维护，对其他心脑血管疾病无效。 D. 生物力药理学研究表明，单独使用活血中药即可消除动脉粥样硬化的形成。 2. 根据材料二，下列关于“现代中药”表述，不正确的一项是（ ） A. 一些以精制、纯化、提取分类有效组分或成分而制成的现代中药具有化学药的特点。 B. 作为现代中药，青蒿素因其双重属性可被归类为中药或化学药，体现分类的灵活性。 C. 传统中药与现代中药发展应并行不悖，否定任何一方的“一刀切”做法都不科学。 D. 中药现代化的方式要像青蒿素一样提取分离有效成分，其他的方式都不具有可行性。 3. 结合两则材料，下列推断合理的一项是（ ） A. 未来中医药将取代化学药和生物制剂，成为疾病预防和治疗的核心手段。 B. 中医复方用药的灵活性和现代中药的精准性相结合，共同推动医学发展。 C. 生物力药理学的发展将会否定传统中医理论，最终转向纯科学化的研究。 D. 中药现代化摒弃传统中药的理论和经验，其发展步伐依赖现代科学技术。 4. 请结合两则材料，分析在中医药现代化发展中，应如何实现传统与现代的结合。 【答案】1. B 2. D 3. B 4. ①采用中医药复方用药、辨证施治疗法和有效方药，治疗一些现代疾病。 ②继承传统中医药理论，充分运用现代科学，提高疗效。 ③研制出具有化学药或生物制剂特点的现代中药，让传统中药与现代中药共同发展。 【解析】 【导语】这两篇材料围绕中医药现代化展开，各有侧重又相互呼应。材料一以青蒿素为例，展现中医药的临床价值与辨证施治理念，强调传统智慧的现代转化；材料二则从分类学角度探讨“现代中药”的双重属性，主张传统与现代并存的发展路径。两文均体现中医药“守正创新”的特点，既有对传统理论的坚守，又有对科学方法的包容，共同构建了中医药现代化的辩证图景。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“最重要的成果”错误。材料一只说“这绝不是中医药智慧的唯一果实”，没有提是“最重要的成果”，选项于文无据。 C.“仅仅适用于冠心病的术后维护，对其他心脑血管疾病无效”错误。材料提到“中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效”，表明不仅仅适用于冠心病术后维护，选项表述过于绝对。 D.“单独使用”“消除”错误。材料一原文为“再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成”，选项以偏概全。 故选B。 【2题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析 D.“其他的方式都不具有可行性”错误。材料二原文为“青蒿素提取分离……是中药发展的重要途径之一，但不是唯一途径”，可见选项说“其他的方式都不具有可行性”表述绝对，以偏概全。 故选D。 【3题详解】 材料一强调中医药在疾病治疗上的应用和优势，材料二提倡传统中药和现代中药共同发展。 A.“取代”错误。材料二末段强调治病手段要多样化，“能够治病救人的药就是好药，何须争论不休，一刀两断，截然分开？”无“取代”之意。 C.“将会否定传统中医理论”错误。材料一有“中医的一个治则是活血化瘀”“和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病”，提到生物力药理学对中医治则的延伸发展，而非否定传统。 D.“摒弃”错误。材料二有“‘现代中药’则是经过精制、纯化、提取分类有效组分或成分而制成的中药，它继承了传统中医药的理论和千百年来的实践经验”，强调现代中药是继承传统理论和实践经验。 故选B。 【4题详解】 分层定位筛选关键信息 分别从两则材料中梳理和“传统”“现代”“二者结合”相关的内容。 （1）材料一“这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献”，展现了现代科研发掘传统中药价值的成果。 （2）材料二明确了现代化的发展方向，“‘现代中药’则是经过精制、纯化、提取分类有效组分或成分而制成的中药，它继承了传统中医药的理论和千百年来的实践经验，又充分运用了现代科学……取其精华，去其糟粕，提高疗效”。 （3）最后提炼“二者结合的原则”：“把中药都‘化’成有效成分（化学药）。青蒿素提取分离有效成分是成功的，有示范意义，是中药发展的重要途径之一”。 将筛选出的信息按照逻辑分点梳理。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 选段一： （刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有甚么事？你说。（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱） 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 （刽子云）你还有甚的说话？此时不对监斩大人说，几时说那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。  （监斩官云）这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱） 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？ 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。（节选自《窦娥冤》） 选段二： 周朴园   你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍   朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿？ 周朴园（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍   不是我要来的。 周朴园   谁指使你来的？ 鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园   你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍   哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 周朴园   从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ 鲁侍萍   那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。 周朴园   你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？ 鲁侍萍   那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。 周朴园   我看过去的事不必再提了吧。 鲁侍萍   我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。 周朴园   怪不得四凤这样像你。 鲁侍萍   我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。 周朴园   你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 鲁侍萍（低头）哦。 周朴园   你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 鲁侍萍（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。 周朴园   那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍   不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园　　话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍　　你不要怕。他永远不会知道的。 周朴园　　那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？ 鲁侍萍　　他在你的矿上做工。 周朴园　　我问，他现在在哪儿？ 鲁侍萍　　就在门房等着见你呢。 周朴园　　什么？鲁大海？他！我的儿子？ 鲁侍萍　　他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。 周朴园　　（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对我！ 鲁侍萍　　他跟你现在完完全全是两样的人。 周朴园　　（沉静）他还是我的儿子。 鲁侍萍　　你不要以为他还会认你作父亲。 周朴园　　（忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？ 鲁侍萍　　什么？ 周朴园　　留着你养老。 鲁侍萍　　（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？ 周朴园　　也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过—— 鲁侍萍　　你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。 （节选自《雷雨》） 5. 下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格，也表现了人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。 B. 选段曲词运用大量修辞委婉曲折地表达了窦娥对不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。 C. 剧中交代窦娥还有个爹爹，十三年前上朝取应去了，既写了窦娥不幸身世，也为后文窦天章为窦娥申冤埋下伏笔。 D. 引用古代神话“苌弘化碧”“望帝啼鹃”是为表现窦娥要像苌弘化碧、望帝啼鹃一样，把自己天大的委屈昭告于世。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 舞台说明可以细致地刻画人物形象。文中加点处“愤怨”，紧承上文“悲愤”，细腻地表现出侍萍情感的变化。 B. 戏剧语言有很多潜台词。文中提到“你们逼着我冒着大雪出去”，暗示了三十年前除了周朴园赶她出去，还有周家其他人。 C. 语言描写可以刻画人物性格。侍萍说“不过我觉得没有什么好谈”，说明她要揭露周朴园的真面目，体现了她的骨气。 D. 戏剧节选符合“三一律”，在雷雨之夜，在周宅之中，周朴园与侍萍积压三十年的矛盾急剧爆发，带给读者心灵上的震撼。 7. 王国维曾评价关汉卿剧作“其言曲尽人情”。请以选段一中的【二煞】为例，简析作者是如何展现人物内心丰富的情感世界的。 8. “冲突是戏剧的要素之一，没有冲突就没有戏剧”。请结合文本节选部分，概括分析周朴园和鲁侍萍之间的冲突。 【答案】5. B 6. C 7. ①运用反问，增强语气，表达窦娥内心不甘屈死的愤怒之情。 ②“喷如火”“滚似绵”，运用比喻、夸张，生动形象地表现了窦娥内心的愤恨之深、承受的冤屈之重。 ③“暑”与“雪”、“火”与“冰”，构成强烈对比，表明窦娥所承受的冤屈和不公足以感天动地。 ④运用邹衍典故，表明窦娥坚信自己的沉冤必将昭明天下。 8. ①个人感情冲突：周朴园与鲁侍萍年轻时相爱、生子，后周朴园为封建家庭和利益拋弃鲁侍萍。 ②性格冲突：周朴园自私、冷酷、伪善，只想用钱摆平事情；鲁侍萍善良、清醒、有尊严，不为金钱所动。 ③阶级冲突：周朴园是封建贵族、资本家，鲁侍萍是仆人，普通劳动者，二人在思想观念和行为方式上存在巨大反差。 ④复杂的关系冲突：周朴园与鲁大海既是父子又是敌对关系，鲁侍萍与周萍是母子却无法相认；周朴园维护的是利益和体面，鲁侍萍维护的是对孩子的爱。 【解析】 【导语】这段文字展现了两个经典戏剧片段：《窦娥冤》中窦娥临刑前的悲壮控诉，以及《雷雨》中周朴园与鲁侍萍三十年后的重逢。两段都通过激烈的戏剧冲突和富有张力的对话，深刻揭示了封建社会的黑暗与人性矛盾。窦娥的誓愿和侍萍的愤懑，都体现了被压迫者的反抗精神，具有强烈的悲剧色彩和现实批判意义。 【5题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 B.“委婉曲折地表达了窦娥对不公社会的满腔怨愤”错误。选段曲词（如【耍孩儿】【二煞】）直抒胸臆，运用呼告、用典等手法强烈直白地表达怨愤，而非“委婉曲折”。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 C.“说明她要揭露周朴园的真面目，体现了她的骨气”错误。侍萍说“没什么可谈”是因心灰意冷、拒绝沟通，并非主动揭露周朴园真面目，后文她被动提及往事更多是控诉而非斗争。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①反问修辞：“岂不闻飞霜六月因邹衍？”以强烈反问增强语气，表现其不甘屈死的愤怒； ②比喻夸张：“一腔怨气喷如火”“六出冰花滚似绵”，用火喻怨气、绵喻雪花，极言冤情之深； ③意象对比：将“暑气暄”与“六月雪”、“怨火”与“冰花”形成尖锐对立，突显冤情撼天动地的力量； ④用典明志：借邹衍六月飞霜的典故，既控诉现实不公，又表达对沉冤昭雪的坚定信念。 【8题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①情感冲突：昔日的爱情被周朴园为家族利益抛弃，留下三十年积怨； ②性格冲突：周朴园虚伪自私（如用钱补偿），侍萍刚烈自尊（拒绝金钱羞辱）； ③阶级冲突：资本家与底层劳动者的对立，周朴园维护封建秩序，侍萍控诉压迫； ④伦理冲突：父子（周朴园与鲁大海）敌对、母子（侍萍与周萍）无法相认的悲剧。 二、文言文阅读 （一） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 会于向，将执戎子驹支。范宣子亲数诸朝。曰：“来，姜戎氏。昔秦人迫逐乃祖吾离于瓜州，乃祖吾离被苫盖，蒙荆棘，以来归我先君。我先君惠公有不腆之田，与女剖分而食之。今诸侯之事我寡君不如昔者，盖言语漏泄，则职女之由。诘朝之事，尔无与焉！与，将执女。” 对曰：“昔秦人负恃其众，贪于土地，逐我诸戎。惠公蠲其大德，谓我诸戎是四岳之裔胄也，毋是翦弃。赐我南鄙之田，狐狸所居，豺狼所嗥。我诸戎除翦其荆棘驱其狐狸豺狼以为先君不侵不叛之臣至于今不贰。昔文公与秦伐郑，秦人窃与郑盟而舍戍焉，于是乎有肴之师。晋御其上，戎亢其下，秦师不复，我诸戎实然。譬如捕鹿，晋人角之，诸戎掎之，与晋踣之，戎何以不免？自是以来，晋之百役，与我诸戎相继于时，以从执政，犹肴志也，岂敢离遏？今官之师旅，无乃实有所阙，以携诸侯，而罪我诸戎。我诸戎饮食衣服不与华同，贽币不通，言语不达，何恶之能为？不与于会，亦无瞢焉。”赋《青蝇》【注】而退。 宣子辞焉，使即事于会，成恺悌也。 （节选自《左传·驹支不屈于晋》） 材料二： 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 【注】《青蝇》：《诗经·小雅》中的一篇，《青蝇》所赋：“恺悌君子，无信谗言。” 9. 材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 我诸戎除A翦其荆棘B驱其狐狸C豺狼D以为E先君不侵F不叛之臣G至于H今不贰。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 数，责备，与《鸿门宴》“范增数目项王”的“数”用法不相同。 B. 与，参与，与《侍坐章》“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”的“与”意思不相同。 C. 鄙，边邑、边疆。与《烛之武退秦师》“越国以鄙远”的“鄙”用法相同。 D. 因，依靠，与《鸿门宴》“因击沛公于坐”的“因”意思不相同。 11. 选出没有通假字的一项（ ） A. 莫春者，春服既成 B. 刑于寡妻，至于兄弟 C. 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出 12. 下列加点的词按其用法分类，正确的一项是（ ） ①保民而王 ②若亡郑而有益于君 ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④道芷阳间行 ⑤籍吏民 ⑥良庖岁更刀 ⑦素善留侯张良 ⑧头发上指 ⑨范增数目项王 A. ①⑤⑥/②⑨③④⑧/⑦ B. ①④⑤⑨/②③/⑦/⑥⑧ C. ①④⑤⑥⑨/②③/⑦⑧ D. ①④⑤⑥/②⑧⑨/③⑦ 13. 下列各句中加点词语，不是古今异义的一项是（ ） A. 沛公居山东时 B. 约为婚姻 C. 沛公不胜杯杓 D. 备他盗之出入与非常也 14. 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 如或知尔，则何以哉 B. 若属皆且为所虏 C. 夫子之谓也 D. 沛公安在 15. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 姜戎祖先吾离被秦国逼迫驱逐，来投奔晋国，晋国在自身艰难的情况下依然赏赐吾离大量丰腴的土地，才使得姜戎得以立足。 B. 驹支面对范宣子气势汹汹的指斥，面对即将遭受拘捕的厄运，临危不惧，据理力争。针对范宣子强加于己的不实之词，逐层辩驳，维护自己和部落的清白。 C. 材料一让我们看到了当时少数民族在霸权制度下所受压迫的深重，也让我们从驹支与范宣子的冲突与和解中看到了古代各民族既斗争又融合的复杂关系的缩影。 D. 《左传》除了对各国战争描述精彩之外，对一些谋臣说客的辞令艺术的记录也极具艺术性，例如驹支、烛之武等在外交中的对话就描写得十分精彩。 16. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我先君惠公有不腆之田，与女剖分而食之。 （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 17. 《古文观止》卷二妙评：“驹支的辩词用事实说话，逐句辩驳……”范宣子在朝会上指责驹支的理由是什么？而驹支用了什么事实为姜戎展开辩驳的？请结合材料一简要概括。 【答案】9. BDG 10. C 11. D 12. B 13. C 14. B 15. A 16. （1）我先君惠公当时也只有微薄的田地，却与你们平分来养活你们。 （2）（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？ 17. 范宣子指责驹支的理由：①忘恩负义；②言语泄密。 驹支的事实辩驳： ①首先回顾了姜戎历史，驹支对晋国曾经的恩德表示感激，因此一直对晋国忠诚不贰。 ②列举了当年秦之战以来，晋国的诸多战争，姜戎都相继参与，不敢背离。通过这些历史事件，驹支表明姜戎一直对晋忠诚且有贡献，也表明了持续合作的诚意。 ③指出姜戎的饮食衣服、货币、言语都与中原不同，根本不可能参与所谓的言语漏泄之事，直接反驳了范宣子针对姜戎的不实指控。 驹支为姜戎辩驳的事实： ①驹支指出，当年秦人驱逐姜戎诸部，晋惠公展现大德，赐予他们南方边境的土地。姜戎在那里披荆斩棘，赶走狐狸豺狼，成为晋国先君忠诚不贰的臣子，言外之意驹支对晋国曾经的恩惠是表示感激的。 ②后来在晋、秦、郑的事件中，姜戎与晋国配合，晋人从正面攻击，姜戎从侧面协助，共同击败了秦军，姜戎对晋国是有功劳的。同时表示，自当年肴之战以来，晋国的诸多战事，姜戎都相继参与，一直追随晋国执政，如同当年肴之战时一样，不敢背离。通过这些历史事件，驹支表明姜戎一直对晋忠诚且有贡献，也表明了持续合作的诚意。 ③范宣子指责姜戎因言语漏泄导致诸侯对晋侯不如以前忠诚，驹支直接反驳，指出姜戎的饮食衣服、贽币、言语都与中原不同，根本不可能参与所谓的言语漏泄之事。 【解析】 【导语】《左传》两则材料展现了春秋时期的外交智慧与民族关系。材料一中驹支以历史事实逐层反驳范宣子的指责，体现少数民族在霸权下的抗争；材料二烛之武以利害关系说退秦师，彰显谋士的辞令艺术。两文共同呈现了《左传》“不虚美，不隐恶”的史笔特点，通过人物对话生动再现了诸侯博弈的复杂局面，叙事条理分明，辞令精妙，具有极高的文学与史料价值。 【9题详解】 句意：我们各部戎人砍除了那里的荆棘，赶走了那里的狐狸、豺狼，从此成了贵国先君既不内侵也不外叛的臣属，直到如今忠诚不二。 “除翦”作谓语，“其荆棘”作“除翦”的宾语，故在宾语后B处断开； “其狐狸豺狼”作“驱”的宾语，故在D处断开； “先君”“不侵不叛”作“臣”的定语，“臣”作“为”的宾语，故在G处断开。 故选BDG。 【10题详解】 A.正确。责备，动词作谓语/多次，数词作状语。句意：晋国大夫范宣子在朝会上亲自指责他。/范增多次向项王使眼色。 B.正确。参与/赞同。句意：你不要参加了！/孔子长叹一声说：“我赞同曾点(的志向)啊！” C.错误。用法不同。名词，边邑、边疆/意动用法，把……当作边疆。句意：他赐给我们南部边疆的土地。/越过别的国家而把远方的国家当做边疆。 D.正确。依靠/趁机。句意：依靠别人的力量而又反过来损害他。/趁机把沛公在座位上杀死。 故选C。 【11题详解】 A.“莫”，同“暮”，“莫春”，即晚春。句意：暮春时节，穿上春天的衣服。 B.“刑”，同“型”，活用为动词，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟。 C.“倍”，同“背”，背弃。句意：希望你详细地(向项王)说明，我是不敢背叛项王的恩德的。 D.无通假。句意：坐了一会儿，沛公起身去厕所，趁机招樊哙出来。 故选D。 【12题详解】 ①王：名词作动词，推行王道。句意：爱护百姓，推行王道。 ②亡：使动用法，使灭亡。句意：假如灭掉郑国对您有好处。 ③从：使动用法，使……跟从。句意：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽。 ④道：名词作动词，取道。句意：取道芷阳密密地走。 ⑤籍：名词作动词，造册登记。句意：造册登记官吏、百姓。 ⑥岁：名词作状语，每一年。句意：优秀的厨师每年更换一把刀。 ⑦善：形容词作动词，交好。句意：一向和留侯张良交好。 ⑧上：名词作状语，向上。句意：头发都向上指着。 ⑨目：名词作动词，用眼睛看，暗示。句意：范增多次用眼睛暗示项王。 ①④⑤⑨名词作动词；②③使动用法；⑦形容词作动词；⑥⑧名词作状语。 故选B。 【13题详解】 A.“山东”，古义，崤山以东；今义，指山东省。句意：沛公在崤山以东的时候。 B.“婚姻”，古义，儿女亲家；今义，由结婚而形成的夫妻关系。句意：约定结为儿女亲家。 C.没有古今异义词句意：刘邦禁不起多喝酒。 D.“非常”，古义，意外的变故；今义，副词，很、非常。句意：是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 故选C。 【14题详解】 A.宾语前置句，正常语序为：则以何哉。句意：假如有人了解你们，那么打算做些什么事情呢？ B.被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将要被他俘虏。 C. 宾语前置句，“谓”是动词，“夫子”是宾语，“之”是宾语前置的标志。句意：说的就是先生您这样的人啊。 D.宾语前置句，正常语序为：沛公在安。句意：沛公在哪里？ 故选B。 【15题详解】 A.“晋国在自身艰难的情况下依然赏赐吾离大量丰腴的土地”错误。材料一中，晋国先君惠公在姜戎祖先吾离被迫投奔之后，虽赏赐其土地，但文中描述该土地为“南鄙之田，狐狸所居，豺狼所嗥”，并非丰腴之地，而是偏远荒凉的地方。 故选A。 【16题详解】 （1）“不腆”，不丰厚，微薄；“女”，同“汝”；“剖分”，分割，划分；“食”，养活。 （2）“东”，名词用作状语，在东面；第一个“封”，使动用法，使……成为边境；“肆”，延伸、扩张；“阙”，侵损，削减。 【17题详解】 题目要求回答两个核心内容，“范宣子指责驹支的理由”，“驹支辩驳的事实依据”，需要分开梳理，分点作答。定位原文提取要点： （1）提取范宣子的指责理由。“昔……今诸侯之事我寡君不如昔者，盖言语漏泄”，姜戎忘恩负义，泄露晋国秘密。 （2）定位驹支答辩的事实类内容，梳理概括：①姜戎开垦了晋国赏赐的蛮荒贫瘠之地，从归附起就一直做晋国不侵不叛的臣子，到如今都没有二心。②崤之战中，姜戎配合晋军作战，为晋国立下大功。崤之战之后，晋国的历次战事，姜戎都按时出兵追随晋国执政，从未疏离背叛。③姜戎的饮食服饰、礼仪言语都和中原华夏不同，与诸侯没有往来，根本不具备泄漏机密、危害晋国的可能。 【参考译文】 材料一： 晋国范宣子同各国大夫在向地会晤，会晤时准备拘捕姜戎首领驹子。晋国大夫范宣子在朝会上亲自指责他，说：“过来，姜戎氏！从前秦国人把你祖父吾离从瓜州赶走，你祖父吾离披着茅草衣、戴着荆条帽，前来投奔我国先君。我先君惠公当时也只有不多的田地，却与你们平分来养活你们。如今诸侯侍奉我们国君不如从前，大概说话泄漏了什么机密，这主要是由于你的缘故。明天的会议，你不要参加了！你要是参加，就把你抓起来！” 驹支回答说：“从前秦国人仗着他们人多，贪婪地掠夺土地，把我们各部落戎人从祖居地赶走。贵国国君惠公显示他崇高的品德，认为我们各部戎人都是四岳的后代，不该这样被抛弃灭绝。他赐给我们南部边疆的土地，那里是狐狸居住、豺狼嗥叫的地方。我们各部戎人砍除了那里的荆棘，赶走了那里的狐狸、豺狼，从此成了贵国先君既不内侵也不外叛的臣属，直到如今忠诚不二。从前文公与秦国攻打郑国，秦国人私下里同郑国人订立盟约，留下军队在那里驻守，于是就发生了肴山之战。当时晋军在前面抵抗，我们戎人在后面进击，秦军全军覆没，实在是我们戎人出了大力。这就如同捕鹿，晋国人抓住它的角，戎人拖住它的后腿，和晋国人一起把它掀倒。戎人为什么不能免于罪责呢？从那时以来，晋国多次出兵征战，我戎人各部从来紧跟其后，时时追随贵国，还是像肴之战时那样心志如一，岂敢疏远背离？现在晋国的官员确实有疏漏不周全的地方，而使诸侯有了二心，你却怪罪我们戎人。我们各部戎人服饰饮食（习俗）不与华夏相同，礼仪使者不相往来，言语不通，能做什么对贵国不利的坏事？不参加盟会的事务，我也不会不高兴。”驹支朗读了《青蝇》诗退了下去。 范宣子连忙道歉，请他参与盟会事务，同时也成就了自己和蔼可亲的君子美名。 材料二： 在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。 晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成小题。 项羽 （南宋）陆游 八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。 范增力尽无施处，路到乌江君自知。 18. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句是写项羽的人、马，用“八尺”和“千里”形成鲜明的对比，突出了项羽的威猛形象。 B. 第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。 C. 第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。 D. 诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人情感。 19. 这首诗表现了诗人什么样的思想情感？请简要分析。 【答案】18. A 19. 诗的前两句通过对项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象的描写，表现了诗人对项羽的敬仰、敬佩之情。后两句写范增再有才能也无处施展，等到项羽败退乌江，后悔已晚，表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“对比”错误，没有形成对比。用数据写出项羽军事实力的强大。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 前两句“八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇”是写项羽的人、马，虽然语气平淡，是具体的叙事，通过项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象，表现了诗人对项羽的敬仰、敬佩之情。 后两句“范增力尽无施处，路到乌江君自知”是感叹之句，范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展！后半部分语带批判，并对项羽的匹夫之勇表达了不满，对不能任用贤人完成自己的事业而深深惋惜。 四、名篇名句默写（6分） 20. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“____________，____________。” （2）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：“____________，____________。” （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“____________，____________”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。 【答案】 ①. 端章甫 ②. 愿为小相焉 ③. 六朝旧事随流水 ④. 但寒烟衰草凝绿 ⑤. 孤光自照 ⑥. 肝肺皆冰雪 五、语言文字运用 阅读下面文字，完成下面小题。 《尚书》叙事里的主角是尧、舜、禹、汤等具有历史决定意义的英雄人物。这些英雄人物的形象通常是半人半神，庄严崇高，不苟言笑，很少见到他们情绪的变化。他们的语言常常是自上而下的训话，高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑。这样的历史叙事美学风格在《春秋》中也鲜明地表现出来。 《左传》的文学突破恰恰是对宏大事件，即所谓“正笔”的历史突破。在“正笔”之外，《左传》对小事件、小情绪、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，发生了（ ）的审美转向，体现了春秋文学的历史进步。必须强调的是，“闲笔”看似“叙事文学作品人物和事件主要线索外穿插进去的部分”，但其绝不是对历史主题的游离之笔，而是对作品思想和艺术的深化，是对历史人物精神世界的深度挖掘。这种文学上的闲笔看似无足轻重，却更富有艺术趣味，更具有揭示历史、本质的力量。 《左传》叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，以缓解惊心动魄的历史故事带来的某些精神压力，从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果。《左传》叙事常常在宏大处用“闲笔”，围绕细琐的世俗生活，显现恢宏的政治主题，表现了小事件推动大历史。 21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 从心灵叙事向外在叙事，从诙谐幽默向拘谨肃穆，从生活细节向宏大事件 B. 从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默，从宏大事件向生活细节 C. 从生活细节向宏大事件，从心灵叙事向外在叙事，从诙谐幽默向拘谨肃穆 D. 从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默 22. 有人认为第一段中划波浪线的句子连用三个词语“高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑”，显得冗杂多余，你同意这种说法吗？请说说你的理由。 23. 文中划横线的句子有两处语病，请修改。 【答案】21. D 22. 不同意。 ①三个词语的侧重点不同，“高屋建瓴”突出训话的站位高，“一言九鼎”突出训话的分量重，“不容置疑”突出训话的权威性。 ②三个词语层层递进，且不可调换顺序，具有内在的逻辑性。 ③连用三个词语，起强调作用，突出这些英雄人物的庄严崇高。 23. ①搭配不当，把“围绕”改为“用”或“通过” ②成分残缺，改为“表现了小事件推动大历史的历史观” 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位能力。 上文说《左传》的文学突破恰恰是对宏大事件，之后提及在“正笔”之外，《左传》对小事件、小情绪、小趣味的历史叙述，应指“从宏大事件向生活细节”的转变； 后文“‘闲笔’看似“叙事文学作品人物和事件主要线索外穿插进去的部分”，……而是对作品思想和艺术的深化，是对历史人物精神世界的深度挖掘”对应“从外在叙事向心灵叙事”； 本段最后一句说“这种文学上的闲笔看似无足轻重，却更富有艺术趣味”则对应“从拘谨肃穆向诙谐幽默”。依据文本的前后内容，正确排列为：从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默。只有D项符合题意。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生正确运用成语和分析词语表达效果的能力。 作答时首先明确观点“我不同意”，然后再从内容、逻辑关系、效果等方面进一步分析理由。 ①高屋建瓴：指在很高的屋顶上把水瓶里的水倒下来，比喻居高临下，势不可当。在现代汉语中指对事物把握全面，了解透彻。可见，“高屋建瓴”突出训话的站位高； 一言九鼎：一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。可见，“一言九鼎”突出训话的分量重； 不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。可见，“不容置疑”突出训话的权威性。从内容上看，三个词语的侧重点不同，因而并不冗杂多余。 ②从逻辑上看，“高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑”，三个词语先凸显训话的站位高，再体现其分量重，最后强调其权威性，层层递进，不可调换顺序，逻辑严密。 ③从效果上看，“高屋建瓴，一言九鼎，不容置疑”，连用三个词语，起强调作用，说明自上而下的训话对事物了解得全面透彻，既有高度，又值得人们信任，影响力大，突出这些英雄人物的庄严崇高。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划横线的句子有两处语病： 一是搭配不当，“围绕细琐的世俗生活”介宾搭配不当，把“围绕”改为“用”或“通过”。 二是成分残缺，“表现了小事件推动大历史”缺宾语的中心词，在其后加上“的历史观”。 修改后：通过（或“用”）细琐的世俗生活，显现恢宏的政治主题，表现了小事件推动大历史的历史观。 六、作文（60分） 24. 莎士比亚说：“与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。”其实，我们这个时代从不缺聪明人，缺的恰恰是“笨人”。 对此，身处这个时代的你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 做一个聪明的愚人 北宋文学家苏轼有一首《洗儿诗》说道：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，但愿生儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”苏轼一生因为遭遇了诸多的不顺和厄运，故有此负气之语，但这也给我们以启示，什么是真正的聪明？我们需要什么样的聪明？ 现实中，聪明和愚蠢是相对的。但两者在表现形式上有所不同。 真正聪明的人都知道自己的聪明，更知道别人比自己还聪明。每一个聪明的人总能够找到若干比自己聪明的人，把他们作为自己的奋斗目标，或者学习的榜样。同时，他们也会比一般人更了解自己的愚蠢和缺点。因为他们了解自己，所以他们善于反思自己的愚蠢和缺点，并在反思中勇于改变自己的缺点错误和一些他们认为愚蠢的做法。一句话，聪明人能够听取他人意见，并不断反省自己。他们是聪明的愚人。 有些人通常只知道自己的聪明，不知道自己的愚蠢，他认为自己是聪明的，更不会承认自己的缺点错误。这些人总能找到至少一个比自己还要愚蠢的人，或者至少在某一方面比自己愚蠢的人，来抬高自己，想方设法使自己高大起来。因为他们觉得自己总是正确的，所以也就没有改正缺点错误的必要，因此他们总是错上加错，离目标越来越远。他们是愚蠢的聪明人。 聪明分大小，愚蠢也一样。聪明的愚人开明大度、不计较个人恩怨得失，埋头苦干，他们吃苦在前，享乐在后，看似吃了亏，是愚笨的，其实，他们属于小愚蠢、大聪明，这类人是国家的顶梁柱。愚蠢的聪明人工于心计、口是心非、阿谀奉承，遇到困难习惯于躲避，爱走捷径，总想着出小力，得大利，最终看似他们得了利，其实他们失去的最多。他们属于小聪明、大糊涂。 在现代国家建设和社会进步过程中，我们更多地需要的是聪明的愚人，不是愚蠢的聪明人。前北京军区总医院副政委孙茂芳从70年代起开始学雷锋，做好事，几十年如一日。40多年来，他像儿子对待父母一样，先后照顾了18位孤残老人，为其中的8位老人养老送终。他用自己的收入建立家庭助困金，用于帮助残疾人和困难群众，先后资助了11位生活困难的残疾人和32名特困学生，累计捐款已达39万多元。孙茂芳时时刻刻以雷锋精神照亮着社会，以个人名义先后组织成立了100个学雷锋小分队常年坚持学雷锋活动，被人们亲切地称为“京城雷锋”。有人说孙茂芳傻，但他却认为，老百姓可信可托的“傻子”越多，社会就越和谐，人民就越幸福。孙茂芳愿意当一辈子人民可信可托的“傻子”，他说自己还要带动更多的人去做一个“傻子”，做一个好人。孙茂芳就是这样的聪明的愚人。 随着社会文明的进步和法律道德的完善，人们越来越倾向于去做一个聪明的愚人。也只有这样，我们的国家，我们的社会，甚至人类生活的地球，才会变得越来越美好。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道引语式材料作文题。 材料有两句话，一句是莎士比亚的名言“与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人”。愚蠢和聪明本是一对不兼容的词，更不能同时来表述一个人是愚蠢的聪明人或聪明的愚人。这让我们想起日常生活中常用的成语“大智若愚”，常用的名言“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得”等。既然打破了常规来这样说，这就表明了“愚蠢”和“聪明”在此语境下有着特殊的意义。在这里，“愚蠢的聪明人”更多的是指不肯吃苦、不想吃亏、只想走捷径、整天想着弯道超车的人，而“聪明的愚人”则多指埋头苦干、只知奉献、少有索取的人。 另一句话则是材料的关键句，给我们指明了写作立意的方向，一个人要想有所收获，有所发展，获得成就，必须学会下“笨”功夫，学会做一个“笨人”；一个国家、一个民族要想兴旺、强大，必须有踏实勤奋的精神，摒弃好高骛远的思想，摒弃浮躁的社会风气。题干要求写出“身处这个时代的你的感悟与思考”，这就要求作文具有时代性，指向现实生活中的问题，给予明确的导向。 在行文过程中，文章可以小到写一个人、一件事，体现出“智”与“愚”之间的辩证关系；也可以剖析一个社会、纵观一个时代、透视一个领域，揭示出被“聪明”掩盖着的“愚蠢”和貌似“愚蠢”的“智慧”。题材可大可小，至于体裁，议论文、记叙文、哲理性散文皆可使用。 立意： 1.大智若愚，大巧若拙。 2.做符合人民需要的“愚人”。 3.有时愚蠢恰恰是一种聪明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $