河南项城市王明口第三中学等校2025-2026学年九年级下学期3月阶段学情自测语文

2025-2026学年度第二学期阶段检测卷(1) 九年级语文(TB) 考试时间:120分钟 满分:120分 一、积累和运用(23分) 我校即将开展“青春逐梦 文润心田”校园语文主题实践活动,你作为活动筹备组成员,需完成以下任务,保障活动顺利开展。 1.下面是小文拟写的活动开场白,里面有一些字词他拿不准,请你判断。(共4分) 青春如歌,气韵飞扬;文脉悠长,① (章 彰)显担当。走过岁月峥嵘,历史的星河熠熠生辉;汲取先贤智慧,文化的薪火代代相传。青春的我们,心怀炽热理想,肩负时代使命,在文字中感悟真善美,在书香中砥砺精气神,在奋斗中追逐万丈光芒。让我们以笔墨为友,以经典为伴,不负② (韶 邵)华,不负时代,在成长的道路上步履坚定、逐梦前行! (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择( )(2分) A. zh ng y d B. zh ng x d C. zh ng y d D. zh ng x d (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) ① ② 2.你在梳理活动流程时,不慎打乱了顺序,请根据活动逻辑,选出排序最恰当的一项( )(3分) ① 接着由学生代表分享读书心得与成长感悟 ② 首先由主持人宣布“青春逐梦 文润心田”主题活动正式开始 ③ 最后全体同学共同朗诵励志诗文,活动圆满结束 ④ 然后由指导老师发言,寄语同学们勤学善思、立志成才 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④②①③ D. ①②④③ 3.活动宣传语需要补充一句,请仿照画线句,在横线上补写句子,使之构成排比。(3分) 书香是一盏明灯,照亮我们前行的道路;书香是一缕清风, ; , 。 4.活动拟邀请一位校外优秀校友担任嘉宾, 参考答案及评分标准 一、积累和运用（23分） 1.（1）A（2）①彰 ②韶 2.A 按照活动逻辑：宣布开始（②）→ 领导发言（④）→ 学生分享（①）→ 集体朗诵/结（③）。 3.示例：书香是一缕清风，吹散我们心中的浮躁；书香是一泓清泉，滋润我们干润的心田。 【评分标准】句式结构一致（“书香是+量词+名词，动词+我们+形容词+名词”），运用比喻修辞，语意通顺，与前文构成排比。（3分） 4.示例：学长/学姐您好！我是××学校九年级学生××。我校即将开展“青春逐梦·文润心田”主题活动，诚挚邀请您担任嘉宾，分享成长与奋斗的故事，为学弟学妹们指点迷津。期待您的光临！ 【评分标准】 称呼礼貌（1分），讲明活动目的与邀请事由（1分），语言得体、简洁（1分）。 5.（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （2）持节云中，何日遣冯唐 （3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 【评分标准】 每空1分，错字、漏字、多字均不得分。 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 6.指心中的理想与奋斗目标；指困境中给予我们力量的希望与温暖；指坚持努力后迎来的成长与进步；指对未来的美好憧憬。 【评分标准】 答出任意两点即可得4分。 7.运用了环境描写和心理描写（1分）；渲染了夜晚寂静、压抑的氛围，烘托出“我”面对难题时焦躁、迷茫、焦急的心情（2分）；为下文“我”重拾信心、坚持解题的情节做铺垫（1分）。 8.成长不是瞬间完成的，而是需要日复一日的积累与沉淀。文中“我”通过早起背书、深夜刷题、反复订正错题，一点点积累知识和力量。即使遇到挫折，只要不放弃，坚持下去，微小的努力终会汇聚成巨大的进步。 9.示例：坚持是成长的基石。在学习长跑中，我曾因数学成绩下滑而沮丧，但我没有放弃，每天坚持整理错题、攻克弱项。半年后，成绩终于有了显著提升。这让我明白，只有坚持不懈，在沉淀中积蓄力量，才能实现成长与蜕变。 【评分标准】 结合自身经历（1分），分析“坚持”与“成长”的关系（2分），语言流畅（1分）。 （二）（11分） 10. D 文本二明确指出面对挫折不应抱怨、逃避，应理性分析、积极应对。 11.理想是坚持的方向与动力，没有理想，坚持就会失去意义；坚持是实现理想的必经之路，没有坚持，理想只能是空想；理想与坚持相辅相成，缺一不可。 【评分标准】 答出三点即可得4分。 12.放平心态，接纳挫折与不完美；理性分析原因，找到改进方法；学会自我鼓励，积极调节情绪；把挫折当作成长的机会，磨炼意志。 【评分标准】 答出四点即可得4分。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 13. A A项均为“亲自”；B项“闻达/闻名”与“闻声/听见”；C项“驱驰/奔走效劳”与“自许/称许”；D项“感激/感奋激发”与“感激/感谢”。 14.（1）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉行使命。 （2）这个人只能亲自去拜访，不能委屈他召他上门来。 【评分标准】 关键词翻译准确，语句通顺。 15.淡泊名利：躬耕于野，不求闻达；知恩图报、忠诚：受先帝托付，尽心竭力；雄才大略、有远大抱负：有兴复汉室的志向与谋略。 【评分标准】 答出三点即可得3分。 （二）4分） 16.该同学的说法是片面的。景物/场面：词的上阕描写了醉态、号角声、点兵等场景，场面豪迈壮阔；情感/主旨：下阕“可怜白发生”笔锋一转，抒发了词人壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈。全词虽有豪迈之气，但结尾充满了悲凉的情感，并非只有雄壮。 【评分标准】 指出片面性（1分），结合四方面分析（3分）。 四、名著阅读（5分） 17.示例1：《儒林外史》中，范进中举的故事反映了封建科举制度对读书人的毒害。在那个时代，科举是读书人改变命运的唯一途径，也让他们变得趋炎附势、扭曲人性。这让我明白，成长深受时代环境的影响，我们应警惕不良风气，坚守本心。 示例2：《简·爱》中，简·爱出身卑微，却在等级森严、充满偏见的社会中，凭借自尊自强的精神追求平等与自由。她的成长告诉我们，无论时代如何艰难，只要我们坚持自我、积极进取，就能实现人生的价值。 【评分标准】 结合具体情节（2分），分析“成长与时代”的关系（2分），语言通顺（1分）。 5、 作文（50分） 18.评分标准 等级 分数 评分要求 一类文 45-50分 切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，语言流畅，结构严谨，书写工整，不少于600字。 二类文 40-44分 符合题意，中心明确，内容较充实，情感真实，语言通顺，结构完整，书写规范。 三类文 35-39分 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，语言基本通顺，结构基本完整。 四类文 30-34分 偏离题意，中心不明确，内容空洞，语病较多，结构混乱。 五类文 29分以下 严重偏题，字数不足，抄袭，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $