精品解析：2024-2025学年广西梧州市岑溪市马路镇等3地统编版一年级下册期中考试语文试卷

2025年春季期小学一年级语文期中综合素养评价 亲爱的同学们，又到期中了，你们一定掌握了许多知识，请拿起手中的金钥匙，开启知识乐园的大门，展示你的聪明才智吧！请你把字写好，拿到书写的5分哦！ 一、拼音。 1. 连一连。 F H B R D Q Y b h f d r y q 2. 看拼音，写字词。 ，天坛公园里的了，草了，小鸟在下歌唱，到处是机。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）听着优美的乐（yuè lè）曲，我感到很快乐（yuè lè）。 （2）已经十点钟了（liǎo le），你得（děi de）上床睡觉了。 二、字词。 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 4. “回”书写时，应该注意先内后外再封口。（ ） 5. “妈妈”“故事”“星星”的最后一个字都读轻声。（ ） 6. 字谜“十张口、一颗心”的谜底是“思”字。（ ） 7. “北”的第3笔是竖。（ ） 8. 端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草。（ ） 9. 读一读，选一选。（填序号） ①听 ②包 ③踢 ④打 ⑤只 ⑥棵 ⑦条 ⑧片 （ ）音乐 （ ）足球 一（ ）雪花 一（ ）树 （ ）排球 （ ）粽子 一（ ）喜鹊 一（ ）鱼 10. 照样子，写一写。 （1）叽叽喳喳（AABB式）_________________ __________________ （2）静悄悄（ABB式）_________________ __________________ 11. 选字填空。 请 清 晴 睛 情 （1）姐姐有一双明亮的大眼（ ）。 （2）今天，小明邀（ ）我去他家做客。 （3）丽丽心（ ）很好，在家里哼起了歌。 （4）今天天气（ ）朗，我们去郊游吧！ （5）2024年11月，联合国前副秘书长在接受新华社记者专访时表示，中国强大的绿色产能使世界变得更加（ ）洁环保。 再 在 （6）妈妈（ ）家做饭。 （7）请你把这首古诗（ ）读一遍。 三、句子与积累。 12. 照样子，写句子。 我多想去西藏看看布达拉宫啊！ 我多想_______________________________________！ 13. 请将句子写具体 莉莉跑进教室。 莉莉飞快地跑进教室。 小猴子爬到树上。 _______________________________ 14. 都 画的 同学们 喜欢 玉玲 画 （连词成句，并加上标点） ______________________________________________ 15. 根据课文内容填空。 （1）美丽的大自然里生活着许多可爱的生灵：池草________，山花__________，鱼___________，鸟______________。 （2）“春眠_________，处处___________”写了诗人在春天早上睡醒时听见鸟鸣声闲适情景。 （3）李白有个好朋友叫汪伦，他们感情很好，李白曾经这样描写他们的友情：“______潭水___________，____________送我情。” （4）中国人总是把月亮和思乡联系在一起，李白的《静夜思》一诗这样写：“举头____________，低头____________。” 16. 口语交际。 （1）做文明学生，要用礼貌用语。你知道的礼貌用语有_____________、________________。 （2）当你不知道怎么去新华书店时，遇到了一位叔叔，你会说：“______________________” 四、阅读。 阅读 石头、剪刀、布 早晨，爸爸买回来三样早餐：两个包子、一碗炸酱面和一份豆皮。金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈，他们也正盯着豆皮呢。为了公平，爸爸提议大家玩“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢了就先挑。于是，一场争夺早餐的“战斗”打响了。 爸爸先赢了，但他拿起包子吃了起来。嘿，真怪！ 我和妈妈进行了第二次游戏，结果妈妈赢了。唉，豆皮吃不到了！没想到，妈妈端起炸酱面默默地吃起来。怎么回事？ 我拿起豆皮边吃边想：爸爸妈妈赢了，怎么都不吃豆皮呢？ 17. 这篇文章一共有_______个自然段，文章的第二自然段有______句话。 18. （1）早上，爸爸买回来的早餐有________、_________和_______。为了先挑早餐，一家人玩起了“_________________”的游戏。 （2）先在游戏中胜出人是爸爸，他挑选的早餐是__________。在第二次游戏中胜出的人是妈妈，她挑选的早餐是____________。 19. 文章中的哪句话表现了“我们”都想吃豆皮？用“——”画出来。 20. 根据文章内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）爸爸早上买回来的早餐一共有三样。（ ） （2）第一自然段写了“我们”三人玩游戏的过程。（ ） （3）爸爸妈妈都不吃豆皮，是因为他们突然不想吃了。（ ） 21. “我”在最后一个自然段中产生了一个疑问，你来回答一下吧。 __________________________________________________ 22. 看图写话。 仔细看图，图中有什么？图中的人物在什么地方干什么？请用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。 细心的孩子人人夸，你愿意做细心的孩子吗？那就赶快检查检查吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期小学一年级语文期中综合素养评价 亲爱的同学们，又到期中了，你们一定掌握了许多知识，请拿起手中的金钥匙，开启知识乐园的大门，展示你的聪明才智吧！请你把字写好，拿到书写的5分哦！ 一、拼音。 1. 连一连。 F H B R D Q Y b h f d r y q 【答案】 【解析】 【详解】题干有两行，第一行是拼音的大写，第二行是拼音的小写，根据拼音的大小写对应关系正确连线即可。 2. 看拼音，写字词。 ，天坛公园里的了，草了，小鸟在下歌唱，到处是机。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春”“青”“光”的正确写法。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）听着优美的乐（yuè lè）曲，我感到很快乐（yuè lè）。 （2）已经十点钟了（liǎo le），你得（děi de）上床睡觉了。 【答案】（1）yuè  lè  （2）le děi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乐”的读音 （2）注意区分多音字“了”“得”的读音。 二、字词。 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 4. “回”在书写时，应该注意先内后外再封口。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字书写笔顺。 “回”笔顺为： ，写的时候是先外后内再封口。 故选项说法错误。 5. “妈妈”“故事”“星星”的最后一个字都读轻声。（ ） 【答案】√  【解析】 【详解】本题考查轻声辨析及运用 在汉语中，轻声是一种特殊的语音现象，通常出现在双音节或多音节词的最后一个音节上。轻声的发音较短、较轻，音调不明显。 妈妈：mā ma，是一个双音节词，第二个“妈”读轻声。从字义上看，“妈妈”是母亲的称呼，轻声的读法更符合孩子对母亲的依赖和亲近感。 故事：gù shi，也是一个双音节词，第二个“事”读轻声。从字义上看，“故事”指的是过去的事情或虚构的情节。轻声的“事”在发音上与前面的“故”形成对比，强调了“故事”这一整体概念，而不是单独的“事”字。 星星：xīng xing，是一个叠词，第二个“星”读轻声。从字义上看，“星星”指的是天上的恒星，叠词的使用增加了语言的生动性和形象性。轻声的“星”使得这个词的发音更加轻快，符合星星闪烁、灵动的特点。 故判断√。 6. 字谜“十张口、一颗心”的谜底是“思”字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 拆解谜面，“十张口”指“十”与“口”组合为“田”，“一颗心”指“心”。将“田”与“心”上下组合，即得到“思”字。此项说法正确。 7. “北”第3笔是竖。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】北的笔顺：丨（竖）、一（横）、㇀（提）、ノ（撇）、乚（竖弯钩）。第3笔是：㇀（提），所以该说法错误。 8. 端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】端午节是我国传统节日，吃粽子、赛龙舟、挂艾草都是端午节的传统习俗，该项判断正确。 9. 读一读，选一选。（填序号） ①听 ②包 ③踢 ④打 ⑤只 ⑥棵 ⑦条 ⑧片 （ ）音乐 （ ）足球 一（ ）雪花 一（ ）树 （ ）排球 （ ）粽子 一（ ）喜鹊 一（ ）鱼 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ⑧ ④. ⑥ ⑤. ④ ⑥. ② ⑦. ⑤ ⑧. ⑦ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 听：用耳朵接受声音，对应声音类事物。 包：包，裹，包装，对应食物制作。 踢：用脚或蹄子撞，对应足部运动。 打：用手或器具撞击物体，对应手部运动。 音乐：通过旋律、节奏、和声等表达情感的艺术形式，可分为古典、流行、民谣等类型。与其搭配的动词是“听”。故选①。 足球：一项团队球类运动，用脚踢球进球门得分；也指比赛用的球形器械。与其搭配的动词是“踢”。故选③。 排球：用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的球类运动项目之一。与其搭配的动词是“打”。故选④。 粽子：中国传统节日食品，用粽叶包裹糯米及各种馅料（如红枣、豆沙、咸肉等），经捆扎后蒸煮而成。与其搭配的动词是“包”。故选②。 鱼：脊椎动物的一大类，生活在水中，体温随外界温度而变化，一般身体侧扁，有鳞和鳍，用鳃呼吸。 喜鹊：雀形目鸟类，黑白相间羽毛，尾长呈楔形。 树：木本植物的统称，具有明显主干和多年生木质茎。 雪花：空中飘下的雪，形状像花，因此叫雪花。 “只”用于动物，尤其是鸟类，比如“喜鹊”是一只，所以“只”搭配“喜鹊”； “棵”用于树木，所以“棵”搭配“树”； “条”用于长条形的物体或动物，比如鱼，所以“条”搭配“鱼”； “片”通常用于薄而平的东西，比如“雪花”是一片一片的，所以“片”搭配“雪花”。 10. 照样子，写一写。 （1）叽叽喳喳（AABB式）_________________ __________________ （2）静悄悄（ABB式）_________________ __________________ 【答案】 ①. 开开心心 ②. 认认真真 ③. 绿油油 ④. 金灿灿 【解析】 【详解】（1）“叽叽喳喳”AABB式这类词语前两个字相同、后两个字相同。 示例：快快乐乐、干干净净、整整齐齐、平平安安等。 （2）“静悄悄”ABB式这类词语后两个字相同。示例：胖乎乎、亮晶晶等。 11. 选字填空。 请 清 晴 睛 情 （1）姐姐有一双明亮的大眼（ ）。 （2）今天，小明邀（ ）我去他家做客。 （3）丽丽心（ ）很好，在家里哼起了歌。 （4）今天天气（ ）朗，我们去郊游吧！ （5）2024年11月，联合国前副秘书长在接受新华社记者专访时表示，中国强大的绿色产能使世界变得更加（ ）洁环保。 再 在 （6）妈妈（ ）家做饭 （7）请你把这首古诗（ ）读一遍。 【答案】 ①. 睛 ②. 请 ③. 情 ④. 晴 ⑤. 清 ⑥. 在 ⑦. 再 【解析】 【详解】睛：指眼珠、眼睛，和人体视觉器官相关。 情：指心情、感情、情绪，与人的内心感受有关。 晴：指天空无云或少云，天气好，和气象相关。 清：指洁净、纯净、没有杂质，可形容环境、空气、水质等。 请：表示请求、邀请、敬辞，多用于礼貌的动作或邀约。 （1）形容人体器官眼睛，用“睛”。 （2）表示礼貌地邀约，用“请”。 （3）指内心的情绪、感受，用“情”。 （4）形容天气好、天空晴朗，用“晴”。 （5）形容干净、无污染，用“清”。 在：表示存在、处于某个地点、正在做某事，表位置或状态。 再：表示又一次、重复进行，多用于动作的重复。 （6）表示处于家中这个地点，用“在”。 （7）表示重复、又一次朗读，用“再”。 三、句子与积累。 12. 照样子，写句子。 我多想去西藏看看布达拉宫啊！ 我多想_______________________________________！ 【答案】去北京看看天安门啊  【解析】 【详解】原句句式是“我多想+自己向往的内容（去西藏看看布达拉宫）+啊！”，用来表达强烈的愿望，按照这个结构，写出符合日常认知的合理愿望即可 示例：我多想去海边看看金色的沙滩啊！ 13. 请将句子写具体。 莉莉跑进教室。 莉莉飞快地跑进教室。 小猴子爬到树上。 _______________________________ 【答案】 小猴子灵活地爬到树上 。 【解析】 【详解】例子中在动词“跑进”前加了描述动作状态的“飞快地”，让句子更生动具体。我们可以根据小猴子爬树的特点，给动作“爬”添加合适的修饰词。如体现动作快：飞快地、迅速地。体现动作灵活：敏捷地、灵巧地。体现动作状态：慢悠悠地、吃力地。符合情境、语句通顺即可。 示例：小猴子敏捷地爬到树上。 14. 都 画 同学们 喜欢 玉玲 画 （连词成句，并加上标点） ______________________________________________ 【答案】同学们都喜欢玉玲画的画。 【解析】 【详解】主语是“同学们”；谓语是“喜欢”；宾语是“画”；“都”放在主语后表范围；“玉玲”“画的”用来修饰宾语“画”；这是陈述句，末尾加句号即可。 连成句子为：同学们都喜欢玉玲画的画。 15. 根据课文内容填空。 （1）美丽的大自然里生活着许多可爱的生灵：池草________，山花__________，鱼___________，鸟______________。 （2）“春眠_________，处处___________”写了诗人在春天早上睡醒时听见鸟鸣声的闲适情景。 （3）李白有个好朋友叫汪伦，他们的感情很好，李白曾经这样描写他们的友情：“______潭水___________，____________送我情。” （4）中国人总是把月亮和思乡联系在一起，李白的《静夜思》一诗这样写：“举头____________，低头____________。” 【答案】 ①. 青 ②. 红 ③. 出水 ④. 入林 ⑤. 不觉晓 ⑥. 闻啼鸟 ⑦. 桃花 ⑧. 深千尺 ⑨. 不及汪伦 ⑩. 望明月 ⑪. 思故乡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“青”“红”“林”的正确写法。 （2）书写时注意“晓”“闻”“鸟”正确写法。 （3）书写时注意“桃”“深”“尺”“及”的正确写法。 （4）书写时注意“望”“明”“故”的正确写法。 16. 口语交际。 （1）做文明学生，要用礼貌用语。你知道的礼貌用语有_____________、________________。 （2）当你不知道怎么去新华书店时，遇到了一位叔叔，你会说：“______________________” 【答案】 ①. 您好 ②. 请 ③. 叔叔您好，请问您知道去新华书店怎么走吗？能麻烦您告诉我吗？ 【解析】 【详解】（1）礼貌用语分为不同场景： 见面问候：您好、早上好 ​ 请求帮助：请、麻烦您 ​ 表达感谢：谢谢、非常感谢 ​ 表达歉意：对不起、抱歉 ​ 告别：再见、慢走 所以题目里的两个空可以选任意两个不同类型的礼貌用语即可。 （2）问路需要先礼貌称呼，再讲清自己的需求，用上礼貌用语，表述清楚即可，示例符合文明交际的要求。 示例：叔叔您好，请问去新华书店怎么走呀？您可以告诉我吗？ 四、阅读。 阅读 石头、剪刀、布 早晨，爸爸买回来三样早餐：两个包子、一碗炸酱面和一份豆皮。金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈，他们也正盯着豆皮呢。为了公平，爸爸提议大家玩“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢了就先挑。于是，一场争夺早餐的“战斗”打响了。 爸爸先赢了，但他拿起包子吃了起来。嘿，真怪！ 我和妈妈进行了第二次游戏，结果妈妈赢了。唉，豆皮吃不到了！没想到，妈妈端起炸酱面默默地吃起来。怎么回事？ 我拿起豆皮边吃边想：爸爸妈妈赢了，怎么都不吃豆皮呢？ 17. 这篇文章一共有_______个自然段，文章的第二自然段有______句话。 18. （1）早上，爸爸买回来的早餐有________、_________和_______。为了先挑早餐，一家人玩起了“_________________”的游戏。 （2）先在游戏中胜出的人是爸爸，他挑选的早餐是__________。在第二次游戏中胜出的人是妈妈，她挑选的早餐是____________。 19. 文章中的哪句话表现了“我们”都想吃豆皮？用“——”画出来。 20. 根据文章内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）爸爸早上买回来的早餐一共有三样。（ ） （2）第一自然段写了“我们”三人玩游戏的过程。（ ） （3）爸爸妈妈都不吃豆皮，是因为他们突然不想吃了。（ ） 21. “我”在最后一个自然段中产生了一个疑问，你来回答一下吧。 __________________________________________________ 【答案】17. ①. 4##四 ②. 2##二 18. ①. 两个包子 ②. 一碗炸酱面 ③. 一份豆皮 ④. 石头、剪刀、布 ⑤. 包子 ⑥. 炸酱面 19. 金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈，他们也正盯着豆皮呢。 20. ①. √ ②. × ③. × 21. 因为爸爸妈妈疼爱“我”，想把好吃的豆皮留给“我”吃。 【解析】 【导语】这篇短文篇幅短小，以生活化日常切入，完全从孩童视角展开。一家人靠石头剪刀布决定选早餐顺序，胜出的父母却不约而同把最受欢迎的豆皮留给孩子，没有直白的抒情赞美，将含蓄细腻的亲子之爱藏在质朴细节里，留白自然，于细微处动人，很适合小学生感知亲情。 【17题详解】 文章按内容分为4个独立段落，所以共4个自然段；句号、感叹号都代表一句话结束，第二自然段共有2个完整句子。 【18题详解】 （1）从第①段“早晨，爸爸买回来三样早餐：两个包子、一碗炸酱面和一份豆皮。”这句话中，可提取①②③的答案；从“为了公平，爸爸提议大家玩“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢了就先挑。”这句话可知，④应填“石头、剪刀、布”。 （2）从第②段内容可知，爸爸挑选的早餐是包子；从第三段内容可知，妈妈挑选的早餐是炸酱面。 【19题详解】 第①段“金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口水，扭头看看爸爸妈妈，他们也正盯着豆皮呢。”这句话直接表现出“我们”都想吃豆皮。 【20题详解】 （1）原文明确说买了三样早餐，说法正确； （2）第一自然段只说了提议玩游戏，玩游戏的过程写在后面段落，说法错误； （3）爸妈不吃豆皮是想留给孩子，不是自己不想吃，说法错误。 【21题详解】 根据文章内容，体现爸爸妈妈对“我”的爱，言之有理即可。 示例：本文体现了爸爸妈妈对“我”的疼爱，他们故意把最好吃的豆皮留给“我”，所以赢了也不选豆皮。 22. 看图写话。 仔细看图，图中有什么？图中的人物在什么地方干什么？请用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。 细心的孩子人人夸，你愿意做细心的孩子吗？那就赶快检查检查吧！ 【答案】例文： 吃完晚饭，妈妈坐在客厅的沙发上休息。我端来一盆温水，蹲在地上给妈妈洗脚。 妈妈笑着看着我，夸我是懂事的好孩子。我心里甜滋滋的，帮妈妈做事真开心呀！ 【解析】 【详解】先提取图中关键信息：地点是家里的客厅，人物是孩子和妈妈，事件是孩子蹲在地上，给坐在沙发上的妈妈洗脚，两人都面带笑意，主题是孩子孝敬长辈。按照题目要求，把有什么、在什么地方做什么，说清楚，再补充简单的感受，语句通顺即可。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $