精品解析：安徽省C20联盟2026年第二次学业水平考试（二模）九年级语文试题

语文 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 默写（10分） 1. 中国古代诗文善以微妙空间感写景、抒怀、释理，意趣盎然。 （1）写景抒情，让情感具体可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“__________，__________”表现了距离分不开知己，空间隔不开友谊；王维《使至塞上》中“__________，__________”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然空间的描绘中。韩愈《早春呈水部张十八员外》“__________，__________”写了草色的远有近无，描绘出了早春的奇特景色。 （2）阐释道理，让道理不言而喻。而《〈论语〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“__________，__________”中；王安石《登飞来峰》中“__________，__________”告诉我们认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，极具哲理。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来：也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，蓝缕破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破zhān帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是A？”A跪下道：“童生就是。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 衣冠（ ） zhān（ ）帽 面黄jī（ ）瘦 （2）以上文字选自《儒林外史》，它作者是_____，文段里的A是_____。 （3）与文段中的周学道相关的情节是（ ） A. 他曾经贡院撞号板痛哭 B. 他曾经在山东主持乡试 C. 他后来与范进结为亲家 D. 他因仰慕杨执中而三访娄府 （4）《儒林外史》被称为中国古典讽刺小说的巅峰之作。请从以下两个人物中任选一个，结合小说具体情节，分析这一人物形象的讽刺意义。 匡超人 严监生 3. 班级准备开展“珍惜青春岁月，回忆初中时光”的主题活动，请你完成以下任务。 （1）初三即将毕业，大家互留赠言，请为你的初中毕业纪念册取一个恰当的标题，并简述理由。 （2）活动前，老师想用一副对联作为寄语，现已拟定上联，请你根据活动主题补写出下联。 上联：努力拼搏，今朝汗水洒书本 下联：__________。 （3）小语整理临别赠言中，有几处语句表达有误，请你加以改正。 岁月不居，时节如流，三年转瞬而逝，回首昨日，不负韶华。【甲】通过不断地努力拼搏，让青春的飒爽英姿烙印在美丽的校园里。【乙】早晨教室的琅琅书声，犹在耳畔。绿茵场上的飒爽英姿，如在眼前。青春的热情与活力洋溢在每个角落。新的征程即将开启，我想对大家说：心中灯火不灭，前行必有方向。让我们逐梦前行，向阳而生！ ①【甲】处画线句有语病，请写出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 （4）为了更好地开展此次活动，九（1）班请你代表班委写一份邀请函，邀请王校长于2026年5月10日下午两点来班级参加活动并讲话。 二、阅读（55分） （一）（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 老榕树下 尹文树 ①暮色降临，哨位旁的那棵老榕树便沉进一片灰蓝里。李默握着钢枪站在树旁。他入伍3年了，老榕树也如同一个沉默、忠实的伙伴，陪伴了他3年。据说，这棵老榕树从营区建立时就在这里了，它见证了一代代官兵坚守的身影。 ②晚风穿过老榕树的枝丫，气根轻轻摇晃。李默想起离家前的那个晚上，妈妈在灯下给他整理行李，“到了部队要听话，照顾好自己，别惦记家里。”爸爸坐在一旁，只说了句：“在部队好好干。” ③“默子，发什么呆呢？”班长赵磊的声音传来，打断了李默的思绪。赵磊还有半年就要退伍了。常年风吹日晒使他的脸色黝黑，眼神却格外明亮。他走到李默身边，顺着他的目光看向老榕树，“又想家了？” ④李默点点头。赵磊抬手拍了拍李默的肩膀，“刚入伍那会儿，我也总在这树下想家，想我妈做的红烧肉，想我爸种的苹果。后来慢慢明白了，我们守在这里，也是守着千千万万个家……” ⑤李默静静地听着，想起老家的槐树，想起妈妈和爸爸。入伍3年，他只回家过一次。在家的日子里，他每天帮妈妈做家务，陪爸爸下棋，可时间过得太快，转眼又要归队。 ⑥李默感觉眼角有些湿润，赶紧转过身。他抬手轻擦眼泪，却被赵磊看在眼里。“想家就给家里打个电话。”赵磊的声音温和，“明天轮到我们休息，正好可以跟家里报个平安。”李默点点头，心里涌起一股暖流。在这个远离家乡的地方，他感觉战友就像亲人一样，相互陪伴。 ⑦老榕树静静伫立着。它见过李默第一次站哨时紧张的样子，见过他因训练成绩不理想而偷偷抹泪，见过他收到家信时的笑容；它听过赵磊给新兵讲的战斗故事、李默想家时哼唱的家乡小调…… ⑧皎洁的月光流淌下来。李默站在哨位上，他知道，此刻的家乡，也一定笼罩在温柔的月光中。 ⑨突然，远处传来几声犬吠，打破了夜的宁静。李默立刻警惕起来。老榕树的枝叶似乎也停止了晃动，仿佛也在屏息凝神，和他一起守护这片土地。过了一会儿，“一切正常”的声音从对讲机里传来，眼前又恢复了平静。 ⑩夜色渐深，老榕树的影子被月光拉得很长。哨位上的李默感觉自己和老榕树已融为一体——都在默默守护着，都在静静成长。 ⑪日子一天天过去，老榕树的枝叶更加茂盛。春去秋来，李默对业务也更加熟悉，内心也更加坚定。 ⑫班长赵磊退伍那天，战友都来送他。在老榕树下，赵磊抱着大家哭了，“我舍不得这里，舍不得你们，舍不得这棵老榕树。”他抚摸着老榕树对战友说：“以后你们要好好照顾自己，好好守着这里。” ⑬看着赵磊远去的背影，李默知道：终有一日，自己也会告别这片承载着青春与热血的军营，告别这棵见证过自己成长的老榕树，告别曾经并肩奋战的战友。然而，那些奋斗在军营的岁月，也必将成为自己生命中最珍贵的记忆。 ⑭又是一个月光皎洁的夜晚，李默再次站在老榕树下。他已经当上了班长，带着新兵来到榕树旁，就像当年班长赵磊带着自己一样。看着新兵年轻的脸庞，李默仿佛看到了3年前的自己。 ⑮月光温柔地洒在李默和新兵的迷彩服上。他们站在哨位上，目光坚定地望着前方。 ⑯身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。那些曾在树荫下驻守的人，无论行至何方，也都不会忘记：在遥远的海岛上有一棵老榕树，自己的生命里有一段当兵的岁月。 （选自2025年12月10日《解放军报》） 4. 下列对文章内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“老榕树”为题并贯穿全文，既见证了几代官兵的坚守与成长，也象征着军人精神的传承，具有深化主题的作用。 B. 小说通过李默的回忆展现其家庭生活细节，如母亲整理行李、父亲叮嘱“好好干”等，意在突出父母对他军营生活的担忧与牵绊。 C. 文中对班长赵磊退伍时与战友依依不舍场景的描写，既表现了他对军营的深厚感情，也为后文李默成长为班长、接替其职责埋下伏笔。 D. 文末写李默成为班长带领新兵，与前文赵磊引导李默形成呼应，让文章主题在传承中得到升华。 5. 文章中李默从新兵成长为班长的过程中，围绕“老榕树”记述了那些事情？ 6. 结合语境，从描写角度说说第⑨段划线句有何表达效果？ 7. 班长赵磊在文中虽笔墨不多，形象却十分鲜明。请结合具体内容，分析赵磊的人物形象特点。 8. 结合全文，谈谈你对“身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。”这句话的理解。 （二）（16分） 材料一： ①今天下午，中央广播电视总台正式官宣2026年春晚分会场名单：黑龙江哈尔滨、浙江义乌、安徽合肥、四川宜宾。 ②合肥人那颗悬着的心终于落下来了，合肥也是安徽首个成为总台春晚分会场的城市。至此，合肥集齐了“三晚（皖）”：总台春晚、总台科晚、百戏入皖。 ③当文化与科技碰撞，传统与现代交织，这个除夕夜，合肥将首次站上春晚舞台，以骐骥之姿迎接全球目光，向全世界展示青春之城的魅力与风采。 材料二： ①春晚的每一次选址，都是一次意味深长的表达，并非随机轮换。从历届春晚来看，分会场选址既要兼顾东西南北的“广度”，也要展现地域文化的“深度”，还要呼应时代主题的“热度”。“三度”衡量之下，可供选择的范围也就没有那么宽泛。比如，2016年的福建泉州，是沿海与闽南文化的代表，也是“一带一路”海上丝绸之路的先行城市；2017年的四川凉山，是西部与彝族文化的代表，也是脱贫攻坚的主战场；2018年的广东珠海，是南方与岭南文化的代表，也是观察改革开放40周年的一个窗口；2019年的江西井冈山，在全面建成小康社会的前夕，春晚分会场选址井冈山，可想而知，意义绝非一般。 材料三： ①总台春晚分会场，何以花落合肥？一切并非偶然。 ②在安徽大学艺术学院副院长王夔看来，这源于合肥独特的区位优势、鲜明的创新底色、美丽的城市环境，以及成功承办诸如总台科晚等大型活动所积累的丰富经验。 ③这些，正是春晚所需要的。在此，让我们重新认识一下合肥，以及她将与春晚的风云际会。 ④重要的战略地位。居皖之中的合肥，身上叠加了长三角一体化、长江经济带、中部崛起等多重国家发展战略，可谓承东启西、左右逢源。如果说春晚是世界观察中国发展的一个窗口，那么合肥不失为这个窗口中一张靓丽的名片。 ⑤独特的科创气质。近几年，总台春晚“含科量”不断提升，机器人扭秧歌等“黑科技”让人印象深刻。玩“黑科技”，自然少不了合肥。在今年国内、国际十大科技新闻中，合肥就有3项入选。像“人造太阳”、量子计算机、空气成像技术等，在全球观众面前露两手也不会怯场。科技春晚与科创之城，可谓气质相投、相得益彰。当国家把科技创新提高到前所未有的重要位置，当新质生产力成为经济社会发展的新引擎，以科技创新与产业创新著称的合肥，奋力往前赶，在全国逐渐崭露头角。 ⑥深厚的文化底蕴。拥有4000年文字史和3000年建城史的合肥文化悠久、人文荟萃。今年举办的“百戏入皖·星耀合肥”活动，传承戏曲经典，彰显徽风皖韵，有力提升了城市文化软实力。作为一场高水平的文化盛会，春晚选择合肥这个分会场，能够更好展现中华传统文化的多姿多彩。 ⑦青春的活力之城。四十多岁的春晚正青春，如今正在探索“国家叙事”与“年轻化表达”的有机统一。统计数据显示，年轻人成为春晚收看主力军，15-44岁的年轻观众占比超过半数。反观合肥，近悦远来、朝气蓬勃，每年超30万大学生选择合肥、逐梦青春，全市35岁以下人口占比过半。当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花。 材料四： ①登上这个全球瞩目的舞台，合肥可以在有限的时间内展示什么，让全国乃至世界更多了解合肥？ ②服务国家战略的担当。“人生能有几回搏，科创合肥欢迎您。”作为综合性国家科学中心，作为量子信息、聚变能源、深空探测三大科创引领高地，作为全国大科学装置布局最密集的城市之一，合肥肩上承载着国家高水平科技自立自强的厚重期望。面向全国乃至世界讲好科创故事、展示科技实力，是合肥的职责与荣耀，也将是合肥分会场鲜明的特色和亮点。 ③厚植以文润城的基因。硬科技是城市的“筋骨”，软实力是城市的“灵魂”。长江文化的浩荡、淮河文化的厚重、徽州文化的深邃、大运河文化的绵长、黄梅戏文化的婉转——这些在安徽、在合肥生根发芽的文明脉络，交相辉映、熠熠生辉。借助春晚舞台，聆听黄梅戏的悠扬曲调，探寻文房四宝的千年技艺，品味徽派建筑的东方美学……人们将看到，中华民族的现代文明，正在这里书写新的篇章。 ④打造养人之城的胸怀。“最好的名片”，“合肥请您来”，老城更新，城市精细化管理……在合肥，一个个“专有名词”成为“投资于人”的真实写照。南来北往、兼容并蓄，主打开放包容的合肥，近三年新增常住人口位居全国万亿城市第1位。这些既是一座“养人之城”的生动叙事，也是一台晚会的精彩瞬间。 （以上材料均节选自《合肥日报》，有删节） 9. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 合肥成为安徽首个总台春晚分会场，至此集齐了“总台春晚、总台科晚、百戏入皖”的“三晚（皖）”阵容。 B. 春晚分会场选址需兼顾地域广度、文化深度、时代热度，并非“轮着办”，有着深刻的考量和寓意。 C. 合肥能入选春晚分会场，离不开其独特的科创气质，“人造太阳”“量子计算机”等黑科技是重要加分项。 D. 年轻观众成为春晚收看主力军，而合肥35岁以下人口占比过半，这是春晚选择合肥作为分场的根本原因。 10. 材料二列举了2016—2019年春晚部分分会场的例子，有何作用？ 11. 以上材料中提到，春晚分会场选址要兼顾“广度”“深度”“热度”。请结合材料，简要说明合肥入选是如何体现这“三度”的？ 12. 材料三中“当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花”。合肥登上春晚舞台，对城市的发展有哪些意义？请结合材料内容概括。 （三）（16分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂. ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 13. 下列对文中词语理解与分析，不正确一项是（ ） A. “水尤清冽”的“清”与“以其境过清”的“清”含义不同。 B. “不可久居”的“居”与“地居西南夷”的“居”含义相同。 C. “去京师又十余年”的“去”与“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。 D. “善五言诗”的“善”与“与少傅白居易友善”的“善”含义不同。 14. 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者 15. 用现代汉语翻译画横线的句子。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）虽名位不达，公卿大僚多与之交。 16. 请结合【甲】【乙】两文内容，探究柳宗元和刘禹锡面对人生逆境的应对之策有哪些？ 三、作文（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春，是一段不断发现、探索和塑造自我的旅程。这段旅程里，直面困境的勇气、扛起责任的担当、突破局限的坚持、正视不足的坦诚……皆是成长的印记。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。 （2）抄袭是不良的行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 默写（10分） 1. 中国古代诗文善以微妙空间感写景、抒怀、释理，意趣盎然。 （1）写景抒情，让情感具体可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“__________，__________”表现了距离分不开知己，空间隔不开友谊；王维《使至塞上》中“__________，__________”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然空间的描绘中。韩愈《早春呈水部张十八员外》“__________，__________”写了草色的远有近无，描绘出了早春的奇特景色。 （2）阐释道理，让道理不言而喻。而《〈论语〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“__________，__________”中；王安石《登飞来峰》中“__________，__________”告诉我们认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，极具哲理。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 天街小雨润如酥 ⑥. 草色遥看近却无 ⑦. 博学而笃志 ⑧. 切问而近思 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“涯、漠、圆、酥、博、笃、遮、缘”等字的写法。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来：也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，蓝缕破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破zhān帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是A？”A跪下道：“童生就是。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 衣冠（ ） zhān（ ）帽 面黄jī（ ）瘦 （2）以上文字选自《儒林外史》，它的作者是_____，文段里的A是_____。 （3）与文段中的周学道相关的情节是（ ） A. 他曾经在贡院撞号板痛哭 B. 他曾经在山东主持乡试 C. 他后来与范进结为亲家 D. 他因仰慕杨执中而三访娄府 （4）《儒林外史》被称为中国古典讽刺小说的巅峰之作。请从以下两个人物中任选一个，结合小说具体情节，分析这一人物形象的讽刺意义。 匡超人 严监生 【答案】（1） ①. guān ②. 毡 ③. 肌 （2） ①. 吴敬梓 ②. 范进 （3）A （4） 示例一：匡超人：作者运用了前后对比的手法进行讽刺。匡超人初出场时是一个孝顺、勤勉、朴实的青年，如他细心照料病中的父亲，深夜依然坚持读书，表现出传统美德。然而，在功名利禄的诱惑下，他逐渐堕落，变得虚伪、自私、忘恩负义，如吹嘘自己是“名士”、替人做枪手、停妻再娶、对曾经帮助过他的马二先生妄加贬斥。作者通过这一巨大反差，深刻讽刺了科举制度和污浊的社会风气对人性的扭曲与异化。 示例二：严监生：作者运用了夸张的细节描写进行讽刺。严监生家财万贯，临死前却因灯盏里点了两根灯草，嫌费油而伸着两根手指迟迟不肯断气。这一经典情节将他极度吝啬、视财如命的守财奴形象刻画得入木三分，尖锐地讽刺了当时士绅阶层爱财如命、可笑可悲的灵魂。 【解析】 【小问1详解】 注意“毡”字的写法。 【小问2详解】 文段选自《儒林外史》，其作者吴敬梓。 根据文段描述，“落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽……那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块”，结合《儒林外史》中周进（周学道）担任广东学道时，监考遇到年老贫困的童生范进的情节，可以判断这个童生是范进。 【小问3详解】 A.周进早年屡试不第，曾在贡院看到号板，悲从中来，撞板痛哭，表现出他对科举功名的执念与失落； B.周进曾在广东主持乡试，不是山东； C.周进与范进是座主与门生的关系，并非亲家； D.三访娄府的情节与杨执中有关，并非周进。 【小问4详解】 首先，明确所选人物为匡超人或严监生。其次，回忆小说中与该人物相关的典型情节，选取最能体现其性格特征的事例。然后，分析作者运用的表现手法（如对比、夸张、细节描写等）。最后，指出该人物形象所讽刺的社会现象或人性弱点。 示例一：匡超人：作者运用了前后对比的手法进行讽刺。匡超人初出场时是一个孝顺、勤勉、朴实的青年，如他细心照料病中的父亲，深夜依然坚持读书，表现出传统美德。然而，在功名利禄的诱惑下，他逐渐堕落，变得虚伪、自私、忘恩负义，如吹嘘自己是“名士”、替人做枪手、停妻再娶、对曾经帮助过他的马二先生妄加贬斥。作者通过这一巨大反差，深刻讽刺了科举制度和污浊的社会风气对人性的扭曲与异化。 示例二：严监生：作者运用了夸张的细节描写进行讽刺。严监生家财万贯，临死前却因灯盏里点了两根灯草，嫌费油而伸着两根手指迟迟不肯断气。这一经典情节将他极度吝啬、视财如命的守财奴形象刻画得入木三分，尖锐地讽刺了当时士绅阶层爱财如命、可笑可悲的灵魂。 3. 班级准备开展“珍惜青春岁月，回忆初中时光”的主题活动，请你完成以下任务。 （1）初三即将毕业，大家互留赠言，请为你的初中毕业纪念册取一个恰当的标题，并简述理由。 （2）活动前，老师想用一副对联作为寄语，现已拟定上联，请你根据活动主题补写出下联。 上联：努力拼搏，今朝汗水洒书本 下联：__________。 （3）小语整理的临别赠言中，有几处语句表达有误，请你加以改正。 岁月不居，时节如流，三年转瞬而逝，回首昨日，不负韶华。【甲】通过不断地努力拼搏，让青春的飒爽英姿烙印在美丽的校园里。【乙】早晨教室的琅琅书声，犹在耳畔。绿茵场上的飒爽英姿，如在眼前。青春的热情与活力洋溢在每个角落。新的征程即将开启，我想对大家说：心中灯火不灭，前行必有方向。让我们逐梦前行，向阳而生！ ①【甲】处画线句有语病，请写出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 （4）为了更好地开展此次活动，九（1）班请你代表班委写一份邀请函，邀请王校长于2026年5月10日下午两点来班级参加活动并讲话。 【答案】（1）示例：标题：《拾光·启航》理由：小小的留言册满是初中美好时光的回忆，同学的赠语更是开启未来奋斗的动力！ （2）示例一：潜心钻研，明日笑靥映青春 示例二：奋勇争先，明日辉煌谱诗篇 （3）①删去“通过”或“让”。 ②把“犹在耳畔”后的句号改为分号 （4）示例： 邀请函 尊敬的王校长： 您好！如火六月，毕业在即，本班拟于2026年5月10日下午两点举办“珍惜青春岁月，回忆初中生活”的活动。诚邀您拨冗莅临活动并讲话，为我们给予指导与鼓励。恳请您届时光临，不胜感激！ 此致 敬礼 九（1）班班委会 2026年5月8日 【解析】 【小问1详解】 从活动主题来看，本次活动围绕珍惜青春、回望初中岁月展开，标题需体现对过往时光的珍视与留恋，同时兼顾毕业迈向新征程的积极内涵。从使用场景来看，毕业纪念册用于留存同学情谊、校园记忆，标题应简洁优美、意蕴丰富，具有文学性与画面感，便于使用和珍藏。先确定核心关键词，如时光、青春、回忆、启航、逐梦等，再将体现回望与前行的词语组合，形成简洁且有深意的标题，最后结合主题与纪念册作用说明理由。 示例： 标题：《青春纪・少年行》 理由：既记录初中三年的青春岁月，也象征少年带着成长与梦想，踏上新的人生道路。 【小问2详解】 对联拟写三项核心要求：一是上下联字数要相等，二是上下联词组要相同、词性要一致，三是上下联平仄要相调。 上联特点：结构上，上联分为前后两部分，前半句“努力拼搏”是四字并列短语，后半句“今朝汗水洒书本”是“时间名词+名词+动宾短语”的格式，整体共10字，句式工整；内容上，紧扣初中毕业主题，写学子当下勤学苦读、奋力拼搏，挥洒汗水深耕学业的青春状态，基调昂扬励志，贴合活动寄语的语境。 拟写思路：紧扣“珍惜青春、展望未来”的活动核心，保持与上联一致的字数和词组结构，用对应时间词呼应“今朝”，选取贴合青春奋斗、收获成长的词语，做到词性相对、平仄相调，同时衔接上联当下的拼搏，抒发对未来的美好期许。 下联：励志争先，明日荣光绽芳华。 【小问3详解】 ①画线句成分残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“让”。 ②乙处前后两个分句句式相近、结构对称，属于并列关系，中间应用分号停顿，将句号改为分号。 【小问4详解】 邀请函属于正式书信，格式需规范齐全标题居中书写“邀请函”；称呼顶格写被邀请人称谓，末尾加冒号；另起一行空两格写问候语；正文空两格写明活动事宜；结尾另起一行空两格写“此致”，再换行顶格写“敬礼”；右下角靠右书写邀请人，下方标注日期。 本题要求：称谓规范，使用“尊敬的王校长”等得体敬语；核心信息完整，明确活动主题为“珍惜青春岁月，回忆初中时光”，时间为2026年5月10日下午两点，地点为九（1）班，邀请目的为请校长参加活动并讲话；语言诚恳庄重，贴合师生场合；格式完整规范，无缺项漏项。 示例： 邀请函 尊敬的王校长： 您好！为感念初中时光，珍惜青春岁月，九（1）班拟开展“珍惜青春岁月，回忆初中时光”主题活动，特诚挚邀请您于2026年5月10日下午两点莅临班级参加活动并发表寄语。恳请您拨冗出席，为同学们送上毕业寄语与前行勉励，我们不胜感激。 此致 敬礼 九（1）班班委 2026年5月8日 二、阅读（55分） （一）（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 老榕树下 尹文树 ①暮色降临，哨位旁的那棵老榕树便沉进一片灰蓝里。李默握着钢枪站在树旁。他入伍3年了，老榕树也如同一个沉默、忠实的伙伴，陪伴了他3年。据说，这棵老榕树从营区建立时就在这里了，它见证了一代代官兵坚守的身影。 ②晚风穿过老榕树的枝丫，气根轻轻摇晃。李默想起离家前的那个晚上，妈妈在灯下给他整理行李，“到了部队要听话，照顾好自己，别惦记家里。”爸爸坐在一旁，只说了句：“在部队好好干。” ③“默子，发什么呆呢？”班长赵磊的声音传来，打断了李默的思绪。赵磊还有半年就要退伍了。常年风吹日晒使他的脸色黝黑，眼神却格外明亮。他走到李默身边，顺着他的目光看向老榕树，“又想家了？” ④李默点点头。赵磊抬手拍了拍李默的肩膀，“刚入伍那会儿，我也总在这树下想家，想我妈做的红烧肉，想我爸种的苹果。后来慢慢明白了，我们守在这里，也是守着千千万万个家……” ⑤李默静静地听着，想起老家的槐树，想起妈妈和爸爸。入伍3年，他只回家过一次。在家的日子里，他每天帮妈妈做家务，陪爸爸下棋，可时间过得太快，转眼又要归队。 ⑥李默感觉眼角有些湿润，赶紧转过身。他抬手轻擦眼泪，却被赵磊看在眼里。“想家就给家里打个电话。”赵磊的声音温和，“明天轮到我们休息，正好可以跟家里报个平安。”李默点点头，心里涌起一股暖流。在这个远离家乡的地方，他感觉战友就像亲人一样，相互陪伴。 ⑦老榕树静静伫立着。它见过李默第一次站哨时紧张的样子，见过他因训练成绩不理想而偷偷抹泪，见过他收到家信时的笑容；它听过赵磊给新兵讲的战斗故事、李默想家时哼唱的家乡小调…… ⑧皎洁的月光流淌下来。李默站在哨位上，他知道，此刻的家乡，也一定笼罩在温柔的月光中。 ⑨突然，远处传来几声犬吠，打破了夜的宁静。李默立刻警惕起来。老榕树的枝叶似乎也停止了晃动，仿佛也在屏息凝神，和他一起守护这片土地。过了一会儿，“一切正常”的声音从对讲机里传来，眼前又恢复了平静。 ⑩夜色渐深，老榕树的影子被月光拉得很长。哨位上的李默感觉自己和老榕树已融为一体——都在默默守护着，都在静静成长。 ⑪日子一天天过去，老榕树的枝叶更加茂盛。春去秋来，李默对业务也更加熟悉，内心也更加坚定。 ⑫班长赵磊退伍那天，战友都来送他。在老榕树下，赵磊抱着大家哭了，“我舍不得这里，舍不得你们，舍不得这棵老榕树。”他抚摸着老榕树对战友说：“以后你们要好好照顾自己，好好守着这里。” ⑬看着赵磊远去的背影，李默知道：终有一日，自己也会告别这片承载着青春与热血的军营，告别这棵见证过自己成长的老榕树，告别曾经并肩奋战的战友。然而，那些奋斗在军营的岁月，也必将成为自己生命中最珍贵的记忆。 ⑭又是一个月光皎洁的夜晚，李默再次站在老榕树下。他已经当上了班长，带着新兵来到榕树旁，就像当年班长赵磊带着自己一样。看着新兵年轻的脸庞，李默仿佛看到了3年前的自己。 ⑮月光温柔地洒在李默和新兵的迷彩服上。他们站在哨位上，目光坚定地望着前方。 ⑯身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。那些曾在树荫下驻守的人，无论行至何方，也都不会忘记：在遥远的海岛上有一棵老榕树，自己的生命里有一段当兵的岁月。 （选自2025年12月10日《解放军报》） 4. 下列对文章内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“老榕树”为题并贯穿全文，既见证了几代官兵的坚守与成长，也象征着军人精神的传承，具有深化主题的作用。 B. 小说通过李默的回忆展现其家庭生活细节，如母亲整理行李、父亲叮嘱“好好干”等，意在突出父母对他军营生活的担忧与牵绊。 C. 文中对班长赵磊退伍时与战友依依不舍场景的描写，既表现了他对军营的深厚感情，也为后文李默成长为班长、接替其职责埋下伏笔。 D. 文末写李默成为班长带领新兵，与前文赵磊引导李默形成呼应，让文章主题在传承中得到升华。 5. 文章中李默从新兵成长为班长的过程中，围绕“老榕树”记述了那些事情？ 6. 结合语境，从描写角度说说第⑨段划线句有何表达效果？ 7. 班长赵磊在文中虽笔墨不多，形象却十分鲜明。请结合具体内容，分析赵磊的人物形象特点。 8. 结合全文，谈谈你对“身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。”这句话的理解。 【答案】4. B 5. ①新兵时期，李默在老榕树下想家，班长赵磊开导他，使他明白坚守的意义；②赵磊退伍时，在老榕树下与战友告别，嘱咐大家“好好守着这里”；③李默当上班长后，带领新兵站在老榕树下，将坚守的精神传承下去。 6. 环境描写（景物描写）①烘托出哨兵执勤时紧张肃穆的特定氛围，②通过描写老榕树“停止晃动”“屏息凝神”突出李默执勤时认真警觉。画面物我交融，更有感染力。 7. ①细心善解人意。能一眼看穿李默的思乡之情，主动开导安慰；②忠诚有担当。驻守军营多年坚守哨位，明白守哨的意义并传递给新兵；③重情重义。退伍时舍不得军营、战友和老榕树而落泪，尽显铁汉柔情。④关爱战友。“想家就给家里打个电话”，并用自己的经历帮助新兵成长，体现兄长般的关爱。 8. ①老榕树是海岛哨位的见证者，它的年轮不仅是自然的生长印记，更镌刻着一代代官兵驻守海岛、坚守岗位的青春与热血；②象征着守岛官兵的坚守、忠诚、奉献、担当等精神将与老榕树一同永存，代代传承。 【解析】 【导语】本文以老榕树为线索，串联起官兵的坚守与成长，将思乡情、战友情与守土责任交融。语言质朴细腻，借榕树的见证，藏起新兵的青涩、老兵的不舍与传承，于平淡叙事中见深情，凸显军营岁月的珍贵与坚守的意义。 【4题详解】 B.结合第②段可知，文中母亲叮嘱“别惦记家里”，是希望他安心服役；父亲一句“好好干”，更是饱含对儿子军旅生涯的鼓励与期许。这些细节既体现亲情牵挂，更传递出家人对他坚守岗位的支持，并非单纯突出“担忧与牵绊”。 【5题详解】 结合第①~④段可知，新兵时期，李默在哨位旁的老榕树下因思念家乡而陷入思绪，他想起离家前父母的叮嘱，内心满是乡愁。班长赵磊察觉后，在老榕树下拍着他的肩膀开导，让李默理解了坚守岗位的深层意义，完成了从想家到坚定初心的思想转变。 结合第⑦~⑫段可知，成长中期，老榕树见证了李默的蜕变——它见过李默第一次站哨的紧张、训练失利的泪水，也见证他在哨位上与榕树一同警惕值守、守护土地的模样。后来班长赵磊退伍，在老榕树下与战友们相拥告别，抚摸着树干嘱咐“以后你们要好好照顾自己，好好守着这里”，将军营的责任与情感托付给后辈，也让李默更清晰地意识到自己肩上的使命。 结合第⑭~⑯段可知，李默成长为班长后，在月光皎洁的夜晚，带着新兵站在老榕树下值守，就像当年赵磊引导自己一样，向新兵传递坚守的信念。老榕树依旧伫立，见证着这份军人精神的传承，也见证李默从被引导者成长为传承者的完整蜕变。 【6题详解】 运用环境描写（景物描写）。联系上文“远处传来几声犬吠，打破了夜的宁静。李默立刻警惕起来”，此处写枝叶停止晃动、仿若屏息凝神，渲染出突发动静后紧张肃穆、高度戒备的深夜执勤氛围，打破了原本月色下的安宁，烘托出哨位时刻紧绷的状态；以树的“凝神守护”侧面衬托李默听到异常动静后立刻警觉、专注力极强，凸显他坚守岗位、履职尽责的军人素养；也呼应前文老榕树是陪伴他的忠实伙伴，暗含人与树同心值守、彼此相依的温情。将老榕树化为守护土地的一员，把树木的静默伫立与军人的忠诚坚守融为一体，强化文章代代坚守、同心护国的核心主题，让守护的信念更深情、更有感染力。 【7题详解】 结合第③段，李默站在老榕树下走神、思念家乡，班长赵磊及时察觉他的异常，主动上前呼唤他，还顺着他的目光看向老榕树，轻声询问他是否想家，没有丝毫责备，反而满是关切。由此可看出，赵磊心思细腻、善解人意、关爱战友，懂得体恤战友的思乡之情，是个暖心的班长。 结合第④段，面对想家的李默，赵磊没有空洞说教，而是主动分享自己刚入伍时也在老榕树下想家的经历，拉近与李默的距离，再耐心开导他，让他明白 “守在这里，也是守着千千万万个家”的道理。由此可见，赵磊思想成熟、忠诚有担当，不仅自身读懂了军人坚守的意义，还善于引导新兵，传递坚守的信念。 结合第⑫段，赵磊退伍当天，在见证了他军旅岁月的老榕树下，与战友们相拥而泣，坦诚表达自己舍不得军营、舍不得战友、舍不得老榕树的深情；同时，他不忘职责，特意叮嘱战友们好好照顾自己、好好坚守岗位。由此体现出赵磊重情重义、眷恋军营，同时责任心极强，牢记军人使命，懂得将坚守的精神传递给后辈。 8题详解】 结合全文来看，这句话字面意思是老榕树一直伫立在营区哨旁，常年守在这里，看着一批又一批官兵站岗执勤、成长离别；岁月流转，树木长出一圈圈年轮，把每一代官兵的军营故事、青春时光，都悄悄记录、留存下来。深层含义是老榕树见证了李默从想家的新兵，成长为担当责任的班长，也见证了赵磊等老兵奉献青春、不舍离别，它承载着所有官兵的思乡情、战友情与戍边情。“一直伫立”寓意军人扎根边防、忠诚守护的初心从未改变；“守望一代代官兵”点明精神传承——老兵退伍离岗，新兵接续上岗，坚守的使命从未中断。“刻进年轮” 说明一代代官兵的奋斗、热血与奉献不会被淡忘，这份爱国坚守的精神，会像榕树年轮一样，岁岁生长、永久留存，永远传递下去。借老榕树永恒伫立的形象，把景物、人物、精神融为一体，既赞美了官兵默默守护的奉献，又升华了坚守不息、精神代代相传的全文主旨。 （二）（16分） 材料一： ①今天下午，中央广播电视总台正式官宣2026年春晚分会场名单：黑龙江哈尔滨、浙江义乌、安徽合肥、四川宜宾。 ②合肥人那颗悬着的心终于落下来了，合肥也是安徽首个成为总台春晚分会场的城市。至此，合肥集齐了“三晚（皖）”：总台春晚、总台科晚、百戏入皖。 ③当文化与科技碰撞，传统与现代交织，这个除夕夜，合肥将首次站上春晚舞台，以骐骥之姿迎接全球目光，向全世界展示青春之城的魅力与风采。 材料二： ①春晚的每一次选址，都是一次意味深长的表达，并非随机轮换。从历届春晚来看，分会场选址既要兼顾东西南北的“广度”，也要展现地域文化的“深度”，还要呼应时代主题的“热度”。“三度”衡量之下，可供选择的范围也就没有那么宽泛。比如，2016年的福建泉州，是沿海与闽南文化的代表，也是“一带一路”海上丝绸之路的先行城市；2017年的四川凉山，是西部与彝族文化的代表，也是脱贫攻坚的主战场；2018年的广东珠海，是南方与岭南文化的代表，也是观察改革开放40周年的一个窗口；2019年的江西井冈山，在全面建成小康社会的前夕，春晚分会场选址井冈山，可想而知，意义绝非一般。 材料三： ①总台春晚分会场，何以花落合肥？一切并非偶然。 ②在安徽大学艺术学院副院长王夔看来，这源于合肥独特的区位优势、鲜明的创新底色、美丽的城市环境，以及成功承办诸如总台科晚等大型活动所积累的丰富经验。 ③这些，正是春晚所需要的。在此，让我们重新认识一下合肥，以及她将与春晚的风云际会。 ④重要的战略地位。居皖之中的合肥，身上叠加了长三角一体化、长江经济带、中部崛起等多重国家发展战略，可谓承东启西、左右逢源。如果说春晚是世界观察中国发展的一个窗口，那么合肥不失为这个窗口中一张靓丽的名片。 ⑤独特的科创气质。近几年，总台春晚“含科量”不断提升，机器人扭秧歌等“黑科技”让人印象深刻。玩“黑科技”，自然少不了合肥。在今年国内、国际十大科技新闻中，合肥就有3项入选。像“人造太阳”、量子计算机、空气成像技术等，在全球观众面前露两手也不会怯场。科技春晚与科创之城，可谓气质相投、相得益彰。当国家把科技创新提高到前所未有的重要位置，当新质生产力成为经济社会发展的新引擎，以科技创新与产业创新著称的合肥，奋力往前赶，在全国逐渐崭露头角。 ⑥深厚的文化底蕴。拥有4000年文字史和3000年建城史的合肥文化悠久、人文荟萃。今年举办的“百戏入皖·星耀合肥”活动，传承戏曲经典，彰显徽风皖韵，有力提升了城市文化软实力。作为一场高水平的文化盛会，春晚选择合肥这个分会场，能够更好展现中华传统文化的多姿多彩。 ⑦青春的活力之城。四十多岁的春晚正青春，如今正在探索“国家叙事”与“年轻化表达”的有机统一。统计数据显示，年轻人成为春晚收看主力军，15-44岁的年轻观众占比超过半数。反观合肥，近悦远来、朝气蓬勃，每年超30万大学生选择合肥、逐梦青春，全市35岁以下人口占比过半。当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花。 材料四： ①登上这个全球瞩目的舞台，合肥可以在有限的时间内展示什么，让全国乃至世界更多了解合肥？ ②服务国家战略的担当。“人生能有几回搏，科创合肥欢迎您。”作为综合性国家科学中心，作为量子信息、聚变能源、深空探测三大科创引领高地，作为全国大科学装置布局最密集的城市之一，合肥肩上承载着国家高水平科技自立自强的厚重期望。面向全国乃至世界讲好科创故事、展示科技实力，是合肥的职责与荣耀，也将是合肥分会场鲜明的特色和亮点。 ③厚植以文润城的基因。硬科技是城市的“筋骨”，软实力是城市的“灵魂”。长江文化的浩荡、淮河文化的厚重、徽州文化的深邃、大运河文化的绵长、黄梅戏文化的婉转——这些在安徽、在合肥生根发芽的文明脉络，交相辉映、熠熠生辉。借助春晚舞台，聆听黄梅戏的悠扬曲调，探寻文房四宝的千年技艺，品味徽派建筑的东方美学……人们将看到，中华民族的现代文明，正在这里书写新的篇章。 ④打造养人之城的胸怀。“最好的名片”，“合肥请您来”，老城更新，城市精细化管理……在合肥，一个个“专有名词”成为“投资于人”的真实写照。南来北往、兼容并蓄，主打开放包容的合肥，近三年新增常住人口位居全国万亿城市第1位。这些既是一座“养人之城”的生动叙事，也是一台晚会的精彩瞬间。 （以上材料均节选自《合肥日报》，有删节。） 9. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 合肥成为安徽首个总台春晚分会场，至此集齐了“总台春晚、总台科晚、百戏入皖”的“三晚（皖）”阵容。 B. 春晚分会场选址需兼顾地域广度、文化深度、时代热度，并非“轮着办”，有着深刻的考量和寓意。 C. 合肥能入选春晚分会场，离不开其独特的科创气质，“人造太阳”“量子计算机”等黑科技是重要加分项。 D. 年轻观众成为春晚收看主力军，而合肥35岁以下人口占比过半，这是春晚选择合肥作为分场的根本原因。 10. 材料二列举了2016—2019年春晚部分分会场的例子，有何作用？ 11. 以上材料中提到，春晚分会场选址要兼顾“广度”“深度”“热度”。请结合材料，简要说明合肥入选是如何体现这“三度”的？ 12. 材料三中“当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花”。合肥登上春晚舞台，对城市的发展有哪些意义？请结合材料内容概括。 【答案】9. D 10. 运用举例论证，具体有力地证明了春晚分会场选址需兼顾“广度”“深度”“热度”，并非随机轮换的观点；使论证更严谨、更有说服力。 11. ①广度：合肥位于安徽中部，承东启西，体现了地域上的平衡；②深度：合肥有4000多年文字史和3000多年建城史，文化底蕴深厚；③热度：合肥以科技创新著称，呼应了“新质生产力”等时代主题。 12. ①展现服务国家战略的担当，向世界讲好科创故事、展示科技实力；②厚植以文润城的基因，借助舞台传播安徽多元文化，提升城市软实力；③打造养人之城的胸怀，彰显开放包容的城市形象，吸引更多人来肥发展。 【解析】 【导语】这篇选文紧贴时事热点，以合肥入选2026年春晚分会场为核心，从官宣消息到选址逻辑、入选优势再到展示方向展开，结构清晰层层递进，兼具新闻真实性与文本实用性，既利于传播合肥科创特色与徽文化底蕴，也适配现代文阅读的能力考查要求。 【9题详解】 D.“……这是春晚选择合肥作为分场的根本原因”理解错误。年轻人口占比高只是合肥入选的优势之一，并非根本原因，从材料三第②段、第⑤段第一、二句、第⑥段第一、二句等内容可知，除了年轻人口占比高外，合肥入选也是区位优势、科创实力、文化底蕴等多方面因素共同作用的结果。 【10题详解】 材料二列举2016年福建泉州、2017年四川凉山、2018年广东珠海、2019年江西井冈山等春晚分会场的例子，运用举例论证，以泉州作为闽南文化代表与海上丝绸之路先行城市、凉山作为彝族文化代表与脱贫攻坚主战场、珠海作为岭南文化代表与改革开放窗口、井冈山承载全面建成小康社会相关时代意义的具体内容，具体有力地证明了春晚分会场选址并非随机轮换，而是要兼顾东西南北的“广度”、展现地域文化的“深度”、呼应时代主题的“热度”这一观点，让论证更严谨、更具说服力。 11题详解】 从材料三第④段内容可知，合肥居皖之中，承东启西，叠加多个国家发展战略，区位优势独特，作为安徽首个春晚分会场，符合区域布局的广度要求。 从材料三第⑥段内容可知，合肥有四千年文字史、三千年建城史，文化底蕴深厚，特色徽文化资源丰富，人文荟萃，文化底蕴深厚，汇聚徽风皖韵等多种特色文化，能够充分展现中华传统文化的魅力，符合展现地域文化深度的要求。 从材料三第⑤段、第⑦段内容可知，合肥是顶尖科创名城，多项科技成果领先，呼应了国家重视科技创新、发展新质生产力的时代主题；同时合肥年轻人口占比高，充满活力，契合春晚年轻化表达的发展方向，符合呼应时代热度的要求。 【12题详解】 从材料四第②段内容可知，借助春晚的全球影响力，向全国乃至世界展示合肥的科创实力、文化魅力和城市风采，提升合肥的知名度； 从材料四第③段内容可知，有利于传播合肥特色地域文化，传承中华优秀传统文化，展现徽风皖韵的魅力，提升合肥城市文化软实力； 从材料四第④段内容可知，展现合肥开放包容、青春宜居的“养人之城”形象，彰显开放包容的城市形象。同时，放大合肥科创名城的优势，吸引更多人才、投资流入，助力城市长远发展。 （三）（16分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂. ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 13. 下列对文中词语理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “水尤清冽”的“清”与“以其境过清”的“清”含义不同。 B. “不可久居”的“居”与“地居西南夷”的“居”含义相同。 C. “去京师又十余年”的“去”与“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。 D. “善五言诗”的“善”与“与少傅白居易友善”的“善”含义不同。 14. 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者 15. 用现代汉语翻译画横线的句子。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）虽名位不达，公卿大僚多与之交。 16. 请结合【甲】【乙】两文内容，探究柳宗元和刘禹锡面对人生逆境的应对之策有哪些？ 【答案】13. B 14. 土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 15. （1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 （2）虽然（刘禹锡）官位不显达，但公卿大官大多与他交往。 16. 寄情山水：被贬永州，游览山川之景 吟咏文章：乙文中，以文章吟咏陶冶性情 与朋友交：乙文中写到，晚年与少傅白居易友善，常唱和往来 【解析】 【导语】这篇文言比较阅读选材颇见巧思：以中唐王叔文变法后二人同遭贬谪的人生背景勾连，甲选柳宗元经典山水游记，尽显古文写景造境之美；乙选刘禹锡生平传记，补全其贬谪生涯脉络，既考文言基础，又引导读者探究两位文豪的逆境选择，兼具文味与思辨性。 【13题详解】 B.“不可久居”句意“不能长久地停留”，“居”是“停留”的意思；“地居西南夷”句意“朗州地处西南少数民族地区”，“居”是“处于、位于”的意思，两个“居”含义不同。 【14题详解】 句意：当地风俗偏僻鄙陋，抬眼所见全是异于内地的习俗，没有可以和（我）交谈的人。“土风僻陋”写的是位置环境，表意完整，应断开；“举目殊俗”写风俗特点，表意完整，应断开；“无可与言者”是作者在那里没有可以交流的人，表意完整，应断开。 【15题详解】 重点词语： （1）下：向下。澈：穿透。布：映照。 （2）虽：虽然。达：显达。之：代词，指刘禹锡。交：交往。 【16题详解】 甲文是柳宗元被贬永州时所作，由【甲】文第①段“伐竹取道，下见小潭”可知，他伐竹寻幽、游历小石潭；由【甲】文第②③段内容可知，作者浏览小石潭，探寻小石潭的美景，排遣贬谪带来的孤寂、凄苦的失意情绪；全文可见柳宗元被贬后选择寄情山水，借山水排遣贬谪愁思的应对方式； 乙文二、三、四、五句可知，刘禹锡一生多次被贬，始终以文章吟咏自娱，陶冶性情；乙文第七句可知，他不肯屈从权贵，以文字托志；乙文第八、九、十句可知，刘禹锡遭贬也不改变性情，与朋友交往，与文士唱和往来，面对逆境更为豁达超脱；可见他在逆境中坚守志节、以文学托志、与朋友交往来排遣逆境的失落的应对思路。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西行走一百二十多步，隔着成片的竹林，听到了流水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的声响，我心里因此感到愉悦。砍倒竹子，开辟出一条通路，向下走便看见一个小石潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头作为潭底，靠近岸边的位置，石底边缘翻卷着露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕、摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在潭底的石上。（鱼）呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，没法知道溪水的源头在哪里。 我坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕包围，寂静寥落，空无一人，让人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是我记下这番景致就离开了。 【乙】刘禹锡，字梦得。贞元九年考中进士，又考中博学宏辞科，进入朝廷任监察御史。刘禹锡擅长写文章，擅长创作五言诗。王叔文变法失败后，刘禹锡因牵连获罪被贬为连州刺史，还没到任，又被贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族地区，当地风俗偏僻鄙陋，抬眼所见全是异于内地的习俗，没有可以和我交谈的人。刘禹锡在朗州待了十年，只能靠写文章吟咏诗歌来陶冶性情。元和十年，从武陵被召回京城，宰相想要再次安排他在郎署任职。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，言语涉及讥讽执政者，掌权的人很不高兴，把他贬为播州刺史，后来改任连州刺史。离开京城又过了十多年，刘禹锡接连在好几个郡任职，又调任夔州刺史。刘禹锡晚年和少傅白居易交好，常常写诗唱和往来。刘禹锡曾经创作《西塞山怀古》等诗作，江南文人称这些是佳作，（刘禹锡）虽然名望地位不显达，公卿大官大多都和他交往。会昌二年七月刘禹锡去世，被追赠为户部尚书。 三、作文（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春，是一段不断发现、探索和塑造自我的旅程。这段旅程里，直面困境的勇气、扛起责任的担当、突破局限的坚持、正视不足的坦诚……皆是成长的印记。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。 （2）抄袭是不良的行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 那一次，我学会了担当 青春如一场漫长的跋涉，我们在跌跌撞撞中寻找方向。曾经的我，总以为“担当”是成年人的专属词汇，直到那个蝉鸣聒噪的午后，我才真正读懂了它的分量，在汗水中刻下了属于自己的成长印记。 那是一个闷热的周五，作为班级合唱比赛的负责人，我原本信心满满。然而，就在比赛开始前半小时，负责钢琴伴奏的主力突然因为急性肠胃炎被家长接走了。看着空荡荡的钢琴凳，同学们瞬间炸开了锅，有人抱怨运气不好，有人提议弃权。那一刻，空气里弥漫着焦躁与绝望，我看着大家慌乱的眼神，心脏剧烈地跳动起来。 “我来弹！”一个声音突兀地响起，竟然是我自己。其实，我只在兴趣班断断续续学过几年，并没有十足的把握能完整弹奏那首复杂的参赛曲目。但看着大家期盼又无助的目光，那句“我不会”卡在喉咙里，最终变成了坚定的承诺。 我深吸一口气，坐到琴凳上。手指触碰到琴键的瞬间，冰凉的感觉顺着指尖传遍全身。前奏响起，我努力屏蔽掉周围嘈杂的声音，强迫自己进入状态。汗水顺着额角滑落，滴在黑白琴键上，我的后背早已被汗水浸透。中间有一段快节奏的过门，我的手指有些僵硬，差点错了一个音，但我迅速调整呼吸，凭借着肌肉记忆硬是“滑”了过去。那一刻，我不再是为了表演，而是为了守护集体的荣誉在战斗。 当最后一个音符落下，教室里先是一片死寂，随即爆发出了雷鸣般的掌声。同学们冲上来拥抱我，那一刻，我感到的不是胜利的喜悦，而是一种前所未有的踏实。 那次比赛我们并没有拿到第一名，但在我心里，那却是最好的一次演出。因为我明白，所谓的成长，不是站在聚光灯下享受鲜花与掌声，而是在风雨来临时，敢于挺身而出，扛起那份沉甸甸的责任。那一次，我学会了担当，也真正长大了。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次作文核心材料围绕“青春是发现、探索、塑造自我的旅程”展开，明确指出成长印记源于直面困境、扛起责任、突破局限、正视不足等品质，要求结合自身经历写记叙文，核心是“自我成长”与“青春印记”的结合。审题时需抓住两个关键：一是“成长”的内核，并非单纯的年龄增长，而是内在品格的提升、自我认知的深化；二是“结合自身经历”，需用具体事件体现，避免空洞议论。立意可围绕“在实践中塑造自我”展开，聚焦青春旅程中某一种或几种品质带来的成长，无需面面俱到，重点突出“转变”——从懵懂到清醒、从怯懦到勇敢、从逃避到担当、从自负到谦逊。核心立意可确定为：青春的成长，始于直面自我的勇气，成于坚守与担当的实践，每一次突破与坦诚，都是塑造更好自我的印记。立意需贴合材料导向，紧扣“发现自我”（认识自身的优缺点）、“探索自我”（尝试突破舒适区）、“塑造自我”（在困境与责任中完善自我）三个层面，体现记叙文的情感真实性，传递积极向上的青春态度，避免消极立意，确保立意明确且有个人思考，不偏离材料核心。 二、选材构思。选材构思紧扣“成长印记”与“自我塑造”，提供多元思路，均围绕自身经历展开，突出“转变”过程，为记叙文写作提供方向。思路一（直面困境）：围绕“突破怯懦”选材，如第一次上台演讲，从紧张退缩、反复练习到勇敢登台，过程中正视自身胆怯的不足，凭借坚持突破局限，最终收获自信，体现“直面困境的勇气”与“突破局限的坚持”，展现自我成长。思路二（扛起责任）：围绕“责任担当”选材，如班级值日中主动承担最难的任务、照顾生病的家人、参与志愿活动，从最初的被动应付到主动担当，在付出中理解责任的意义，塑造有担当的自我，体现“扛起责任的担当”。思路三（正视不足）：围绕“坦诚自我”选材，如某次考试失利、与同学发生矛盾，最初逃避问题、推卸责任，后在他人提醒或自我反思中，正视自身的不足（浮躁、固执等），主动改正，学会坦诚待人、正视自我，体现“正视不足的坦诚”。所有选材均需突出“过程性”，有细节支撑（动作、心理、语言），体现从“初始状态”到“成长后状态”的转变，紧扣立意，确保每一种选材都能体现青春旅程中自我塑造的过程，贴合记叙文的写作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $