16.1 永磁体的磁场-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册物理（沪粤版·新教材）

第十六章 磁场 电磁铁 16.1永磁体的磁场 第1课时 认识磁体 》新知梳理多 知识建模 知识点2磁极间的相互作用 4.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放 1.磁体具有吸引 等物质的性质， 一块磁体，松手后，两个小车将 (选 这种性质叫做磁性。能够 填“靠近”或“远离”)，这个现象可用同名磁 的磁体叫做永磁体。磁体有 磁体和 极相互 (选填“排斥”或“吸引”)来 磁体。 解释。 2.磁体的 磁性最强，叫做磁极，每一个 磁体都有 个磁极。悬挂着的磁体静止 时，总是一端指南，一端指北；指南的一端是 磁体的 极，又叫做S极；另一端是 (第4题图) (第5题图) 极，又叫做N极。 5.如图所示，这是一款新型的磁吸式数据线， 3.磁极间的相互作用规律：同名磁极 线体和充电头吸附的原理是 (选填 ,异名磁极 “同”或“异”)名磁极相互吸引。 4.在物理学中，使原来没有磁性的物体获得磁 6.有三根外形完全相同的钢棒，把它们相互靠 性的过程叫做 。 “去磁”的方法是 近时，情形如图所示，则丙 （选填“ 和 定”或“可能”)有磁性。 》基础过关⊙ 逐点击破 知识点1磁体与磁极 甲 1.[日常生活]磁在我们生 金属块 知识点3磁化与去磁 活中应用非常广泛，如图 磁体 7.如图所示，将一条形磁铁的一端靠近一 是生活中常用来固定房 s 枚大铁钉的A端，大铁钉被磁化后能吸 门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组 起一些大头针。图中大铁钉被磁化后， 成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能 A端是 (选填“N”或“S”)极。 含有以下材料中的 (选填“铜”“铝” 8.[物理与生活]不能将银行储蓄卡与手机长 或“铁”)。 期放在一起，这是因为 ( ) 2.[古代科技]在我国古代的四大发明中，主要 A.两者容易磨损 应用了磁性材料特性的是 ( B.磁卡被手机磁化并改变了磁性 A.指南针 B.火药 C.手机被磁化了 C.印刷术 D.造纸术 D.两者都被磁化了 3.将如图所示的条形磁铁从中间截成两段，则 9.原来有磁性的钢棒，用下列哪种方法不能使 其去磁 ) A.左段是S极，右段是N极 A.将铁锤在钢棒上猛敲几下 B.左右两段都有S极和N极 B.将钢棒在地上掼几下 C.左右两段都只有一个磁极 C.将钢棒在火炉里烧红 D.左右两段全部失去了磁性 D.将钢棒在冰箱里冷冻 第十六章磁场电磁铁 易错点)物体被磁化后磁极极性判断易错 10.如图所示，有两根大头针被磁铁一端吸 引，悬挂在磁铁下方，下列四幅图中能正 甲 确反映实际情况的是 密封盖 一磁体4 排水口 日磁体B B D 乙 》能力提升匆 整合运用 14.桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全 相同的条形磁铁A的N极和条形磁铁B 11.如图是某同学发明的“铁皮自动分开装 的S极按如图甲所示放置在靠近铁屑的上 置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的 方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑 铁皮会自动分开。铁皮被分开的原因是 的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑 ( 会 ;如图乙所示，将一根长度略大 A.同名磁极相互吸引 于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁 B.异名磁极相互吸引 上，则被吸附的铁屑会 。（均选填 C.同名磁极相互排斥 “增加”“不变”或“减少”) D.异名磁极相互排斥 铁皮 强磁铁 甲 乙 《《《思维拓展)》)》 99 甲 (第11题图) (第12题图) 15.[科学思维]利用材料A制造强力磁体，如 12.有两根外形完全相同的钢棒a和b,按图甲 图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当 放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放 于磁性很强的“小磁体”，“小磁铁”杂乱无 置，手拿住b时，a会掉下来。这说明 章排列时，A对外不显磁性，当“小磁体”按 图乙所示同向排列时，A具有磁性（如图 ( 丙)。强力磁体不耐高温，高温加热会使磁 A.钢棒a具有磁性 性消失，从分子热运动的角度解释，高温会 B.钢棒b具有磁性 让强力磁体磁性消失的原因是 C.钢棒a和b都具有磁性 D.钢棒a和b都不具有磁性 13.图甲是一种“磁悬浮地漏”。磁悬浮地漏的 工作原理如图乙所示。当密封盖上方无水 N N 时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶 强力磁铁4 起，密封排水口；当密封盖上方有水时密封 N N 盖下移开始排水且积水越多排水口越大。 N 若磁体A上端为N极，则磁体B上端为 原子 微观 宏观 极。 乙 丙 2物理m九年级下册(HY) 第2课时 磁场、磁感线和地磁场 )新知梳理品 知识建模 3.磁感线可以方便地描述磁场，下列关于磁感 1.磁体周围存在着一种看不见的物质，这种物 线的认识正确的是 质叫做 。磁体间的相互作用和磁化 A.磁感线是由铁屑组成的 现象都是通过磁场发生的。磁场是有方向 B.磁感线分布越密的地方，其磁场越弱 的，人们把小磁针在磁场中静止时 极 C.磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出 所指的方向，规定为这一点的磁场方向。 来，回到S极的 2.在磁场中，画出一条条带有箭头的曲线，这样 的曲线叫做 磁体外面的磁感线 D.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的 是从它的 极出来，回到它的 极。 小磁针决定的 3.磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁感线 4.如图所示为蹄形磁铁周围的磁感线分布图， 越密表示磁场越 在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（ 4.地球是一个巨大的天然磁体，地球周围的磁 A.a点 B.b点 C.c点 D.d点 场叫做 地磁场的磁感线是从地 磁 出发，回到地磁 名 5.地磁的北极在地理的 极附近，地磁的 丙 条形磁铁 南极则在地理的 极附近。 行 6.磁性材料按磁化后去磁的难易程度分为软 (第4题图) (第5题图) 磁材料和硬磁材料。磁化后容易失去磁性 5.放在条形磁铁周围的小磁针静止时如图所 的物质叫做 材料，不容易失去磁性 的物质叫做 材料。 示，三个小磁针的N极和一个小磁针的S极 》基础过关⊙ 逐点击破 被涂黑，则S极被涂黑的小磁针是( 知识点1磁场和磁感线 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 1.[物理观念]关于磁场，下列说法正确的是 知识点2地磁场 ( ) 6.[模型建构]若假想地磁场是由地球内部一 A.磁场虽看不见、摸不着，但它却是客观存 块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图 在的特殊物质 中，能合理描述这块大磁铁的是 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线 地轴 地轴 地轴 地轴 C.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 D.磁感线总是从N极出发回到S极 2.下列图中对磁场的描述正确的是 地理南极 地理南极 地理南极 地理南极 A B C D 7.发表于《科学》杂志上的一项研究表明，猎犬 能从几百米甚至几千米外的地方跑回主人 身边，不仅是因为它有灵敏的鼻子，而且会 感知地磁场，并灵活利用其作为导航系统进 行精确导航。地磁场是客观存在的，地磁场 的形状跟 磁体的磁场相似；猎犬朝 第十六章磁场电磁铁 3 南方奔跑，这个方向是地磁场的 (选填 C.b点的磁场比a点的磁场强，小磁针静止 “南”或“北”)极。 时N极指向P处 易错点)地理南北极与地磁南北极混淆 D.b点的磁场比a点的磁场强，小磁针静止 8.(宜宾中考)明朝郑和下西洋时，航行中使用 时N极指向Q处 罗盘和星象来辨别方向，其中罗盘小磁针的 11.如图所示是两个磁体相邻磁极间的磁感线 分布，右边磁体的A端为 (选填“N” 北极指向地磁场的 极，地磁场的北极 或“S”)极。将一个可以自由转动的小磁针 在地理的 极附近。 按如图方式放在图中位置，小磁针的N极 》能力提升匆 整合运用 将沿 (选填“顺时针”或“逆时 9.[物理与实践]在班级组织的“自制指南针” 针”)方向转动。 活动中，小伟同学用条形磁铁将缝衣针磁化 后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次 将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树 12.如图是两个磁极靠近时磁感线的分布情 叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说 况，根据图中标示的N极，在括号内标出磁 法中正确的是 极(N或S),并标出图中静止小磁针的N极； A.树叶尖端指向地磁南极 再在a点用箭头标出磁感线方向。 B.指南针的“N”应标注在树叶尖端 C.树叶周围存在磁场和磁感线 D.若用磁铁的N极靠近树叶尖端，会相互 吸引 《《《《思维拓展)》))》》 13.[科学推理]如图甲所示为一森林俯视图， 某探险小组进人森林后在Q处迷失方向， 为走出森林，他们借助指南针来辨别方向， (第9题图) (第10题图) 指南针的指向如图乙所示，那么他们正确 10.通常我们用磁感线形象地描述磁场的强弱 的前进方向应沿着指南针所在位置的 和方向，如图所示描绘了某一磁场区域的 部分磁感线，并在磁场的b点放置一个可自 北 由转动的小磁针，由磁感线的分布特点 可知 ) 出口 G· ●H A.b点的磁场比a点的磁场弱，小磁针静 止时N极指向Q处 甲 乙 B.b点的磁场比a点的磁场弱，小磁针静止 A.E方向 B.F方向 时N极指向P处 C.G方向 D.H方向 4物理Ⅱ九年级下册(HY)参考答案 第十六章磁场电磁铁 16.1永磁体的磁场 第1课时认识磁体 新知梳理 1.铁、钴、镍长期保存磁性天然人造2.两端两南北3.相 互排斥相互吸引4.磁化敲击加热 基础过关 1.铁2.A3.B4.远离排斥5.异6.可能7.S8.B9.D 10.A 能力提升 11.C12.A13.S14.减少减少 思维拓展 15.低温时，材料A内的原子是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，原 子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性 第2课时磁场、磁感线和地磁场 新知梳理 1.磁场N2.磁感线S3.强4.地磁场北极南极5.南 北6.软磁硬磁 基础过关 1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.条形北8.南南 能力提升 9.D10.D11.N逆时针 12 思维拓展 13.B 16.2电流的磁场 新知梳理 1.奥斯特电与磁磁场电流的方向2.相似电流3.右手螺旋定 则右电流N 基础过关 1.B2.磁场运动状态3.(1)条形(2)左4.A5.N 6. 7.A 电源 (-)(+) 37 能力提升 8.A9.B10.排斥电流方向11.B12.磁场N 思维拓展 13.A 16.3 电磁铁 新知梳理 1.铁芯线圈铁芯通电断电2.大多电流的大小线圈的匝 数3.电磁起重机 基础过关 1.D2.D3.B4.B5.C6.BA7.通电导体周围存在磁场切 断电源 能力提升 8.D9.C10.上S11.N(或北)强12.N中 13.(1)更少(2)电流和铁芯相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 (3)电铃（合理即可） 思维拓展 14.B 16.4电磁继电器与自动控制 新知梳理 1.电磁铁低压控制高压工作2.高电压强电流自动化3.感知 系统机械系统控制系统驱动系统控制系统 基础过关 1.A2.B3.B4.C5.D6. (-)电源(+)】 能力提升 7.A8.B9.磁B半导体 思维拓展 10.(1)磁场S(2)变大(3)减小 小专题（一）电磁作图 1. ①>(N) N S N< 38 (N) 9.N力s 电源 10 地理 12. 4中 北极 13 衔铁 14. ⑧ 电磁铁 绿灯 LED路灯 G 蓄电池 红灯 太阳能电池板 电源1 电源2 光敏电阻RR 15 环 灯 第十六章整合与提升 本章知识构建 铁钴镍磁性最强排斥吸引获得磁性敲击加热磁体 NNS强弱地理南极地理北极磁场相似右手螺旋定则 电流的大小电磁起重机电磁铁 教材素材延伸 1.两强NS强弱2.改变条形磁铁3.右手螺旋定则N 4.多强5.磁降低 重点实验突破 1.(1)轻敲条形(2)N电流(3)地磁场2.(1)改变电路中的电流 (2)电磁铁吸引大头针数目的多少(3)电流(4)电流电流一定时，线 圈匝数越多，电磁铁的磁性越强(5)控制变量法、转换法 中考考点强化 1.C2.A3.A4.S(南)5.地磁场向北6.C7.C8.N 9.(s 10.D11.B12.N无13.B14.D15.开 电源 关减弱 -39