精品解析：2024-2025学年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期四年级 四月份质量抽测（语文） 试卷满分100分，考试时间80分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 、学期过半，成长加持！田园生活的诗意和烂漫带给我们快乐，科技创新和 航天梦圆给我们惊喜，可爱的动物给了我们欢喜和温暖。让我们一起开启“学 习见证成长”的主题活动吧！ 活动一：一笔一画赏经典 一、请你将《乡下人家》的精彩片段抄写到右侧方框内，注意字迹端正，字的大小基本一致，字距要比行距小，两边留的空白大致相等。 1. 请你将《乡下人家》的精彩片段抄写到横线上，注意字迹端正，字的大小基本一致，字距要比行距小，两边留的空白大致相等。 ________________________________________________ 【答案】有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 【解析】 【详解】书写时注意“屋”“绿”“荫”的正确写法。 二、根据语境，看拼音写词语。 2. 根据语境，看拼音写词语。 （1）清晨，zhāo xiá（ ）布满天空，好像给天空tú mǒ（ ）上了一层脂粉。一群鸭子像听从zhǐ huī（ ）似的，排着zhěnɡ qí（ ）的队伍，xiāo sǎ（ ）地向前走着。 （2）猫成天无忧无虑的，它会自己给自己jiě mèn（ ），pì rú（ ）跑到家fù jìn（ ）的树上玩耍，勇猛地和家里的狗斗上一斗。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 涂抹 ③. 指挥 ④. 整齐 ⑤. 潇洒 ⑥. 解闷 ⑦. 譬如 ⑧. 附近 【解析】 【详解】（1）书写时注意“霞”“涂”“整”“潇”的正确写法。 （2）书写时注意“譬”“附”的正确写法。 活动二：一字一句温旧知 三、选择题 3. 下列文章的作者不是老舍的是（　　） A 《白鹅》 B. 《猫》 C. 《母鸡》 D. 《骆驼祥子》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了文学常识的积累。 文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 老舍原名舒庆春字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第有一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。根据积累可知，《猫》《母鸡》《骆驼祥子》都是老舍的。《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，是丰子恺的著名作品。 故选：A。 4. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 成绩 B. 挖掘 C. 孵蛋 D. 属付 【答案】D 【解析】 【详解】D．嘱咐。 5. 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势猛烈，要做好防洪准备。 C. 这些古代石刻由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 “风雨”有几种解释：风和雨；比喻危难和恶劣的处境；现实生活中碰上挫折、苦难、烦心事所引发的内心的波澜。 选项A指的是现实生活中的苦难引发的内心的波澜。 选项B、C、D指的是风和雨。意思与选项A不同。 6. “有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”这句话运用了（ ）的说明方法。 A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 下定义 【答案】C 【解析】 【详解】句子中“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，突出碳纳米管结实的特点，这种说明方法是作比较。 A．“举例子”是通过列举具体事例来说明事物，这里没有举例。 B．“打比方”是用比喻的方式说明事物，这里没有比喻。 ​C．“作比较”是将两种事物对比，突出其中一种的特点，符合题意。 ​D．“下定义”是用简洁的语言揭示事物的本质特征，这里没有下定义。 7. 关于本单元课文，下列说法错误的一项是（ ） A. 《猫》和《母鸡》都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。 B. 《母鸡》一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比，突显母爱的伟大。 C. 《白鹅》和《白公鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。 D. 《白鹅》一文运用明贬实褒的手法，表达了作者对白鹅的喜爱。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《白鹅》作者是丰子恺，《白公鹅》作者是叶·诺索夫，并非同一人，该选项错误。 四、按要求完成句子练习。 8. 我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。(仿写比喻句) _________________________________ 【答案】我们是旷野里的小树，父母就是那滋养我们的雨露。 【解析】 【详解】原句特点：连用两个关联比喻，先把主体“我们”比作“花朵”，再把养育我们的“老师”，对应比作培育花朵的“园丁”，两个本体关系对应，喻体也匹配。仿写只要符合这个结构，是合理的比喻句，就符合要求。 示例 ：我们是大海上的航船，知识就是那指引方向的灯塔。 9. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） ______________ 【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题删去“怎么”“呢”，将肯定词“会”改为“不会”，将问号改为句号即可。 故句子改为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 10. （注意冒号的用法，续写句子）妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱： _________________________________ 【答案】她会帮你洗水果，给你按摩，还会把她的玩具拿出来给你玩。 【解析】 【详解】冒号后应是对前句的解释说明或列举，冒号前表明妹妹高兴时惹人喜爱这一情况，冒号后需要对妹妹高兴时如何惹人喜爱进行具体阐述。 示例：妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱：她会欢快地哼唱着小曲儿，她会给你展示她新学会的舞蹈动作，还会拉着你讲学校里好玩的事儿。 11. 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点的关联词造句） _______________ 【答案】不论是刮风，还是下雨，妈妈总是准时送我上学。 【解析】 【详解】本题考查用词语造句。 解答时，先理解其词语的意思，再结合意思来写一句话，只要语句通顺即可。 不论……还是……：表示条件关系的关联词语。 示例：不论烈日炎炎，还是狂风暴雨，小狗总是认真地守在院子里。 12. 我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句） _________________________________________ 【答案】我看见母鸡。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，缩句的原则是：留下主语、谓语、宾语的中心词，去掉定语、状语、补语，保留“着、了、过”，使得句子基本意思不变和完整性。 这句话中去掉限定词“一只孵出一群小雏鸡的”，即改为：我看见母鸡。 五、连一连 13. 连一连 领头羊 比喻外强中干的人 变色龙 比喻老老实实、勤勤恳恳的人 应声虫 比喻一毛不拔非常吝啬的人 纸老虎 比喻善于变化和伪装的人 铁公鸡 借指带领大家前进的领头人 老黄牛 比喻随声附和的人 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是带有比喻义的惯用语，第二列是对应的比喻含义，这些是汉语里约定俗成的惯用语，都是用来指代某一类人的固定说法，根据这些常用惯用语的固定含义连线即可。 六、根据课文内容填空 14. 根据课文内容填空 （1）唐代诗人_________在古诗《蜂》中，用诗句“采得百花成蜜后，___________________”来表达对劳动者的赞美，和对不劳而获者的不满。 （2）诗人艾青说：“诗是人类向未来所_________________，诗给人类____________________。”英国诗人华兹华斯说：“诗是____________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，__________________。” （3）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多文人都塑造过儿童的形象：有“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的牧童，有“儿童急走追黄蝶，______________________”的乡村儿童，还有“最喜小儿亡赖，___________________”的小儿。这些诗词让我们充分感受到了古代儿童的天真烂漫。 【答案】 ①. 罗隐 ②. 为谁辛苦为谁甜  ③. 寄发的信息 ④. 以朝向理想的勇气 ⑤. 强烈感情的自然流露 ⑥. 生命全在节奏 ⑦. 飞入菜花无处寻 ⑧. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【详解】（1）《蜂》是唐代诗人罗隐的作品，书写时注意“谁”“甜”的正确写法。 （2）书写时注意“感”“流”“露”“奏”的正确写法。 （3）书写时注意“菜”“溪”“剥”“蓬”的正确写法。 活动三：一篇一章共阅读 七、阅读理解 课内阅读 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān　kàn)守门户。后来我看到( 果然　必然　)如此：凡有生客进来，鹅(果然　必然　竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mó　mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo　jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 15. 选择正确的读音或词语画√。 16. 写出选文中的一个比喻句。 _____________________________________ 17. 选文从鹅的__________和__________两个方面描写了鹅的高傲。 18. 这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的_________与狗的__________作对比。第②自然段用鸭的步调急促、局促不安，来显示鹅的_________________________的大家风范。 19. 作者明贬实褒的写鹅，体现出作者对鹅的__________________之情。 【答案】15. kān 果然 必然 mú jué 16. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 17. ①. 叫声 ②. 步态 18. ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 步调从容、大模大样 19. 喜爱 【解析】 【导语】这段选文节选自丰子恺的《白鹅》，主要从叫声、步态两个方面刻画白鹅形象，写了白鹅叫声严肃郑重、可以看守门户，步态从容舒展、大模大样，处处凸显出白鹅高傲的特点，文段还运用对比手法强化了白鹅的特质，字里行间暗含着作者对白鹅的喜爱之情。 【15题详解】 注意区分多音字“看”“模”“角”的读音。 果然：表示实际情况和之前所说、所预料的内容一致，用来验证预判。 必然：表示事情一定会发生，是对规律的确定推断。 竟然：表示结果和预料相反，表出乎意料。 前文提到鹅的旧主人提前说“养鹅能看守门户”，后文是“我”亲眼看到的结果，结果和旧主人说的一致，因此这里选“果然”，表示印证了旧主人的说法。 这里描述鹅的习性：只要有生客进来，鹅一定会厉声叫，这是确定会发生的事，“必然”表示一定会发生，符合语境，因此选“必然”。 【16题详解】 比喻句需要有本体和喻体，文章第②自然段句子“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”是个比喻句，这句话中，本体是鹅走路的步调姿态，喻体是京剧净角出场的样子，用大众熟知的戏曲场景形象写出鹅走路傲慢从容的特点。 【17题详解】 选文是非常清晰的总分结构：第①段核心围绕「鹅的叫声」展开，第②段开头直接点出「鹅的步态，更是傲慢了」，从结构就能直接得出，作者是从叫声、步态两个方面表现鹅的高傲。 【18题详解】 第①段原文结尾明确写“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”，直接点出对比的两个对象：鹅的引吭大叫和狗的狂吠，通过对比突出鹅叫声响亮、能看守门户的特点。 第②段原文写“但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的”，用鸭的局促对比鹅的从容，突出鹅步调从容、大模大样的傲慢姿态，因此填这个内容。 【19题详解】 本文是典型的明贬实褒写法：作者表面写鹅高傲、爱叫、会咬人，其实是用反语写出鹅的率真可爱，整篇文章都透露出作者对这只鹅的欣赏与喜爱，因此这里填“喜爱”。 暑假，状状一家准备去海洋公园游玩。认真阅读下面两则材料，完成练习。 【材料一】 海洋公园购票说明 成人票：80元/人 儿童票：40元/人（1～1.4米） 免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童； 每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。 半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。 【材料二】 游玩项目 注意事项 升空奇遇 12岁以下的儿童必须由成人陪同。 冰极天地 全年均保持低温，请自备外套保暖。 海豚护理员 小朋友需年满3周岁，注意不能摸海豚。 海底潜水 游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜游玩。 夏威夷沙滩 对身高、年龄等没有特殊要求。 20. 状状今年10岁，身高1.34米，去海洋公园应该买的票是（ ） A. 成人票 B. 儿童票 C. 半票 D. 免票 21. 状状不可以游玩的项目是（ ） A. 冰极天地 B. 夏威夷沙滩 C. 海豚护理员 D. 海底潜水 22. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。 B. 满3周岁儿童才可以体验“海豚护理员”这个项目。 C. 状状的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。 D. 状状的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。 【答案】20. B 21. D 22. C 【解析】 【20题详解】 考查了信息提取。 根据材料一“儿童票：40元/人（1～1.4米）”可知，状状身高1.34米去海洋公园应该买儿童票。故选B。 【21题详解】 考查获取材料关键信息的能力。 根据材料二“海底潜水：游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜游玩”可知，1.34米的状状不可以游玩的项目是海底潜水。故选D。 【22题详解】 考查对材料内容的理解和分析。 C．有误，根据材料一“半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票”可知题干表述错误，因为叔叔只是受伤了，不属于残疾人。故选C。 课外阅读 礁石 艾青 一个浪,一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下， 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上， 像刀砍过的一样。 但它依然站在那里， 含着微笑,看着海洋…… 23. 诗歌中最后一个省略号的作用是（ ） A. 表示重复词语的省略。 B. 表示语意未尽,让读者去想象。 C. 形容说话断断续续 24. 诗歌中画“___”的句子运用了___________的修辞手法。（1） 请在仿写一句类似修辞的句子。 ____________________________________________________ 25. 写出诗歌中表现礁石命运坎坷、饱经风雨的句子。 ____________________________________________________ 26. 下列对“含着微笑,看着海洋”这句话的理解,正确的一项是（ ） A. 礁石看着蔚蓝的大海如此美丽,心中充满了无限的喜悦。 B. 礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击,依然热爱生活,不屈不挠。 C. 礁石对大海带来的困难报以冷笑 27. 这首诗歌表现了礁石怎样的精神? ___________________________________________________________ 【答案】23. B 24. ①. 拟人 ②. 小鸟在枝头唱着欢快的歌。 25. 它的脸上和身上，像刀砍过的一样。 26. B 27. 表现了礁石不惧磨难、不屈不挠、乐观坚强的精神。 【解析】 【导语】《礁石》是艾青创作的一首咏物抒情短诗，诗歌刻画了屹立在海中、长期承受海浪冲击的礁石形象：海浪一个接一个无休止地扑向礁石，都被礁石化解成碎沫散开；礁石虽然被浪冲击得满身伤痕，却始终稳稳站立，带着微笑从容望向海洋。全诗借礁石的形象寄托情志，是一首带有象征意义的短诗。 【23题详解】 B．诗歌结尾的省略号没有收束全部内容，留下余味让读者品味想象礁石的精神内涵，因此作用是表示语意未尽，留给读者想象空间。 【24题详解】 “它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”这个句子中，把人才有“站、含着微笑、看”这些动作神态赋予了礁石，将礁石人格化，因此修辞手法是拟人。 仿写只要抓住“将非人类的事物赋予人的动作/神态/情感”的特点，语句通顺即可，示例仅作参考。 示例：春风哼着轻快的歌谣，唤醒了沉睡着的大地。 【25题详解】 题干要求找“表现礁石命运坎坷、饱经风雨”的句子，诗句中“它的脸上和身上，像刀砍过的一样”，用“刀砍过”直接写出礁石长期被浪涛冲击，留下了满身伤痕，直接对应“命运坎坷、饱经风雨”的描述。 【26题详解】 A．把“微笑”理解为对美景的喜悦，完全偏离了诗歌托物言志的主旨，错误。 C．“冷笑”是充满敌意的态度，不符合诗歌从容坚定的情感基调，错误。 【27题详解】 艾青的《礁石》是典型的托物言志作品：无休止扑来的浪代表外界的磨难、压迫，礁石哪怕被冲击得满身伤痕，也始终稳稳站立、笑对海洋，核心精神就是面对磨难不屈不挠、乐观从容、顽强坚定，本诗也借礁石的形象，歌颂了所有面对厄运依然顽强挺立的人。 活动四：妙笔生花促表达 八、习作 28. 在下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。 (1)观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等，把观察到的有条理地写下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自拟，350字左右。 （2）在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣-读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味……下面请以“ 的滋味”为题，写一篇作文。350字左右。 【答案】例文一： 我家的小仓鼠 我家养了一只小仓鼠，我给它取名叫“团子”。 团子长得胖乎乎，像一个毛茸茸的小圆球。它全身雪白，只有背上有一条淡淡的灰色条纹。它的眼睛黑溜溜的，像两颗小黑豆，总是滴溜溜地转，好像在打什么鬼主意。小鼻子粉嫩嫩的，不停地嗅来嗅去。最有趣的是它的嘴巴，吃东西的时候，腮帮子鼓得大大的，像塞了两个小汤圆。 团子特别爱睡觉。白天，它总是缩在木屑堆里，把自己埋得严严实实，只露出一个小鼻子。我轻轻碰它，它只是动动耳朵，翻个身继续睡，真是个小懒虫！可一到晚上，它就精神起来了，在笼子里跑来跑去，转轮子、爬滑梯，忙得不亦乐乎。 团子最爱吃瓜子。每次我拿着瓜子靠近笼子，它就立刻站起来，两只小爪子扒在笼子边上，眼巴巴地看着我，好像在说：“快给我，快给我！”我把瓜子递进去，它一把抢过来，捧在手里，小嘴巴咔嚓咔嚓地啃，一会儿就吃得干干净净。 团子给我带来了很多快乐。每次我不开心的时候，就去看它。它那圆滚滚的身子、滑稽的动作，总能把我逗笑。 这就是我家的小仓鼠，它虽然小小的，却是我最特别的伙伴。 例文二： 成功的滋味 去年暑假，我学会了骑自行车，那是我第一次尝到成功的滋味。 以前，我总是羡慕别的小朋友骑着自行车在小区里飞驰，像风一样自由。可我一坐上车座，心里就直发慌，脚刚离地，车子就歪歪扭扭地倒下来。我摔了好几次，膝盖都磕破了，疼得我直想哭。我赌气地把车往地上一推，说：“不学了！” 爸爸走过来，拍拍我的肩膀说：“别急，慢慢来。谁学骑车不摔几跤呢？”我咬着牙，又扶起了自行车。 爸爸在后面扶着车座，我握紧车把，眼睛盯着前方，脚慢慢地踩下去。一圈，两圈……车子摇摇晃晃的，像喝醉了酒。我紧张得手心都是汗，可我不敢停，我怕一停又会摔倒。不知道骑了多远，我回头一看——爸爸松手了！我一个人骑了好长一段路！ “我会骑车了！”我兴奋地大喊，心里像揣了一只小兔子，扑通扑通直跳。风吹在脸上，凉丝丝的，我觉得自己像一只小鸟，终于飞起来了。 那天晚上，我躺在床上，腿酸酸的，可心里甜滋滋的。我明白了：成功的滋味，原来是这样——它不只有甜的，还有摔跤时的疼、坚持时的累，可正是这些，才让最后的甜格外珍贵。 从那以后，每当遇到困难，我都会想起那个下午。成功不容易，但只要不放弃，就一定能尝到它的滋味。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 写熟悉或喜欢的小动物，要突出外形、习性等特点，有条理地写清楚，并表达真情实感。 二、立意。 可从外形可爱、习性有趣、脾气独特或人与动物互动等角度选材，抓住动物最突出的特点，用真实观察和生动语言展现其可爱之处。 三、构思。 开头：点明写什么动物及喜爱之情。 中间：要按顺序写，先写外形，用比喻让描写生动；再写生活习性，选吃食、活动等有趣细节详写；最后写与自己的互动或趣事，融入真实感受。 结尾：总结特点，表达喜爱。 例文二： 一、审题。 补全“______的滋味”，写清楚什么事带来这种滋味，写出真实感受。 二、立意。 可选成功、失败、读书、获奖等角度。从亲身经历选材，把“滋味”写具体、写深刻，让人感同身受。 三、构思。 开头：直接点明要写的是什么滋味，并简要引出那件事。 中间：这部分详写事情经过，按时间顺序展开，把遇到困难、努力坚持、最终结果的过程写清楚，同时穿插心理描写，如紧张、害怕、兴奋等真实感受。 结尾：要总结这种滋味带给你的感悟或成长，让文章有深度、有余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期四年级 四月份质量抽测（语文） 试卷满分100分，考试时间80分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 、学期过半，成长加持！田园生活的诗意和烂漫带给我们快乐，科技创新和 航天梦圆给我们惊喜，可爱的动物给了我们欢喜和温暖。让我们一起开启“学 习见证成长”的主题活动吧！ 活动一：一笔一画赏经典 一、请你将《乡下人家》的精彩片段抄写到右侧方框内，注意字迹端正，字的大小基本一致，字距要比行距小，两边留的空白大致相等。 1. 请你将《乡下人家》的精彩片段抄写到横线上，注意字迹端正，字的大小基本一致，字距要比行距小，两边留的空白大致相等。 ________________________________________________ 二、根据语境，看拼音写词语。 2. 根据语境，看拼音写词语。 （1）清晨，zhāo xiá（ ）布满天空，好像给天空tú mǒ（ ）上了一层脂粉。一群鸭子像听从zhǐ huī（ ）似的，排着zhěnɡ qí（ ）的队伍，xiāo sǎ（ ）地向前走着。 （2）猫成天无忧无虑的，它会自己给自己jiě mèn（ ），pì rú（ ）跑到家fù jìn（ ）的树上玩耍，勇猛地和家里的狗斗上一斗。 活动二：一字一句温旧知 三、选择题 3. 下列文章的作者不是老舍的是（　　） A 《白鹅》 B. 《猫》 C. 《母鸡》 D. 《骆驼祥子》 4. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 成绩 B. 挖掘 C. 孵蛋 D. 属付 5. 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势猛烈，要做好防洪准备 C. 这些古代石刻由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 6. “有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”这句话运用了（ ）的说明方法。 A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 下定义 7. 关于本单元课文，下列说法错误的一项是（ ） A. 《猫》和《母鸡》都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。 B. 《母鸡》一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比，突显母爱的伟大。 C. 《白鹅》和《白公鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。 D. 《白鹅》一文运用明贬实褒的手法，表达了作者对白鹅的喜爱。 四、按要求完成句子练习。 8. 我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。(仿写比喻句) _________________________________ 9. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） ______________ 10. （注意冒号的用法，续写句子）妹妹要是高兴，比谁都惹人喜爱： _________________________________ 11. 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点的关联词造句） _______________ 12. 我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句） _________________________________________ 五、连一连 13. 连一连 领头羊 比喻外强中干的人 变色龙 比喻老老实实、勤勤恳恳的人 应声虫 比喻一毛不拔非常吝啬的人 纸老虎 比喻善于变化和伪装的人 铁公鸡 借指带领大家前进的领头人 老黄牛 比喻随声附和的人 六、根据课文内容填空 14. 根据课文内容填空 （1）唐代诗人_________在古诗《蜂》中，用诗句“采得百花成蜜后，___________________”来表达对劳动者的赞美，和对不劳而获者的不满。 （2）诗人艾青说：“诗是人类向未来所_________________，诗给人类____________________。”英国诗人华兹华斯说：“诗是____________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，__________________。” （3）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多文人都塑造过儿童的形象：有“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的牧童，有“儿童急走追黄蝶，______________________”的乡村儿童，还有“最喜小儿亡赖，___________________”的小儿。这些诗词让我们充分感受到了古代儿童的天真烂漫。 活动三：一篇一章共阅读 七、阅读理解 课内阅读 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān　kàn)守门户。后来我看到( 果然　必然　)如此：凡有生客进来，鹅(果然　必然　竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mó　mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo　jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 15. 选择正确的读音或词语画√。 16. 写出选文中的一个比喻句。 _____________________________________ 17. 选文从鹅的__________和__________两个方面描写了鹅的高傲。 18. 这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的_________与狗的__________作对比。第②自然段用鸭的步调急促、局促不安，来显示鹅的_________________________的大家风范。 19. 作者明贬实褒的写鹅，体现出作者对鹅的__________________之情。 暑假，状状一家准备去海洋公园游玩。认真阅读下面两则材料，完成练习。 【材料一】 海洋公园购票说明 成人票：80元/人 儿童票：40元/人（1～1.4米） 免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童； 每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。 半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。 【材料二】 游玩项目 注意事项 升空奇遇 12岁以下的儿童必须由成人陪同。 冰极天地 全年均保持低温，请自备外套保暖。 海豚护理员 小朋友需年满3周岁，注意不能摸海豚。 海底潜水 游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜游玩。 夏威夷沙滩 对身高、年龄等没有特殊要求。 20. 状状今年10岁，身高1.34米，去海洋公园应该买的票是（ ） A. 成人票 B. 儿童票 C. 半票 D. 免票 21. 状状不可以游玩的项目是（ ） A. 冰极天地 B. 夏威夷沙滩 C. 海豚护理员 D. 海底潜水 22. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。 B. 满3周岁儿童才可以体验“海豚护理员”这个项目。 C. 状状的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。 D. 状状的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。 课外阅读 礁石 艾青 一个浪,一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下， 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上， 像刀砍过的一样。 但它依然站在那里， 含着微笑,看着海洋…… 23. 诗歌中最后一个省略号的作用是（ ） A. 表示重复词语的省略。 B. 表示语意未尽,让读者去想象。 C. 形容说话断断续续 24. 诗歌中画“___”的句子运用了___________的修辞手法。（1） 请在仿写一句类似修辞的句子。 ____________________________________________________ 25. 写出诗歌中表现礁石命运坎坷、饱经风雨的句子。 ____________________________________________________ 26. 下列对“含着微笑,看着海洋”这句话的理解,正确的一项是（ ） A. 礁石看着蔚蓝的大海如此美丽,心中充满了无限的喜悦。 B. 礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击,依然热爱生活,不屈不挠。 C. 礁石对大海带来困难报以冷笑 27. 这首诗歌表现了礁石怎样的精神? ___________________________________________________________ 活动四：妙笔生花促表达 八、习作 28. 在下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。 (1)观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等，把观察到的有条理地写下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自拟，350字左右。 （2）在学习和生活中，你一定经历过成长喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣-读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味……下面请以“ 的滋味”为题，写一篇作文。350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $