精品解析：山东淄博第四中学2024-2025学年高一下学期学分认定考试语文试题

淄博四中高2024级高一下学期学分认定考试 语文试卷 本试题共25小题，8页，满分150分，考试用时150分钟。考试结束后只将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，务必将本人班级、姓名、考号、考场、座号用正楷字体填写在答题卡相应位置。 2．答客观题时，必须使用2B铅笔将答题卡上相应题目的答案涂黑，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号，写在试卷上的答案无效。 3．答主观题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答，写在试卷及草稿纸上的答案无效。 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ： 在中世纪气候异常期结束后的几个世纪中，曾出现过一次复杂的降温过程，在总的降温趋势中，个别区域又出现了几次更为显著的寒冷时期。这段时 期影响了人类历史的发展，在史学及科学文献中被称为小冰河期。 为了确定小冰河期的成因，气候科学家分析了包括太阳辐射和火山活动在内的诸多外部因素。从几十年到几个世纪不等的时间尺度来看，太阳变异度主要取决于太阳黑子。其间有几次太阳黑子极少期，就发生在小冰河期。太阳黑子数量极小值通常与气温极小值出现的时期相一致，但它是否会引起降温，或者如何引发降温，尤其是其与小冰河期的关系，这些问题尚存争议，仍正在研究之中。 火山爆发通常会带来短暂的降温，但火山活动本身如何能导致小冰河期长达数百年的降温呢？这一现象或许可以通过气候反馈来解释：几次快速连续的大规模火山喷发所造成的剧烈降温，足以触发海冰增长。反过来，冰和雪对阳光反射的增加，又会使降温加剧。这种现象被称为冰反照率反馈，是放大气候变化的几种反馈之一。从火山活跃度增加的时间来看，似乎可以印证火山活动推动小冰河期形成的观点：冰川最大值出现在1600年左右，由此可以推断降温应在14世纪时开始。尽管火山活动对降温程度的影响难以重建，但有证据显示，在13世纪和1450年左右曾发生过多次火山爆发。由此可见，火山爆发确实助长了小冰河期的降温。 随着温度降低，气体在海洋中的溶解度增加，原则上可以降低大气中的二氧化碳浓度，但这还不足以完全解释所观测到的小冰河期空气中二氧化碳含量的减少。另一个可能的原因是，流行病暴发引发人口急剧下降，从而导致耕地荒废，退还为林地，而树木的生长降低了大气中的二氧化碳含量，引发气温下降。 在几年至几百年的时间尺度上内部气候动向也影响着气候变化。例如，深海环流的减缓为小冰河期降温提供了另一种解释。如新仙女木事件中，融水减缓了热盐环流，导致北大西洋地区跌入近冰川条件。从更小的时间尺度来看，中世纪气候异常期的温暖气候可能会增加冰川的融化，从而减缓环流。这恰好可以解释该段时间内观察到的降温模式。其他气候现象也可能会对小冰河期的温度地理模式以及降水量产生影响。与中世纪气候异常期中长期存在的拉尼娜现象以及北大西洋涛动正相位条件不同，在小冰河期中占优势的正是与之相反的模式，即厄尔尼诺现象以及北大西洋涛动负相位条件。 （改编自伊丽莎白·戈登/本杰明·利伯曼《小冰河期的气候条件》） 材料二： 与北半球高纬度地区受低温主导不同，亚洲地区的气候变化和社会反应主要取决于旱季和雨季之间的转换。随着中世纪气候异常期向小冰河期的过渡，在亚洲持续已久的拉尼娜现象也开始朝着类似于厄尔尼诺现象的气候模式转变。在此期间，热带辐合带向南移动了几百千米，东南亚的夏季风也随之减弱。其他内部气候动向，如北大西洋涛动和太平洋年代际涛动（PDO）等，在小冰河期早期可能对厄尔尼诺—南方涛动循环起到了调节作用。例如，13世纪中叶，亚洲曾发生过严重而持久的干旱。13世纪时，季风减弱，到了15世纪初该地区则再度面临严重干旱。 季风减弱给柬埔寨高棉政权造成的破坏尤其严重。吴哥城的布局杂乱无章，依赖一套复杂的系统为其供应水和食物。吴哥城的灌溉系统庞大，通过运河，可将数百个池塘中的水输送到水库中。与古典玛雅时代城邦的分布模式十分类似，吴哥城中缺少一个城市中心。当地居民靠种植水稻来维持生计。大规模的毁林开田，结果导致森林被过度砍伐，水土流失严重。 气候变化对整个吴哥城的水利基础设施构成了重大威胁。降水量的剧烈波动不但减少了农业用水的供应，还破坏了庞大而关键的灌溉和供水系统。干旱中伴有短期强季风降雨，由此而产生的大量沉积物，阻塞了运河。之后到来的大雨挑战了整个水利系统的极限。高棉人曾试图重建运河来应对气候变化，但有证据表明他们的努力并没有奏效。 总之，气候变化削弱了吴哥城的经济基础，当时高棉帝国正面临一系列的外部挑战，如与暹罗王国（今泰国）的冲突等。蒙古人征服了中国南部的云南，迫使泰族人向南迁徙。泰族人从位于今泰国南部的大城王国开始向高棉帝国挺进。他们的军队曾数次占领高棉首都吴哥城，最终于1444年洗劫了这座城市。显然，与泰族人的军事冲突严重损害了高棉帝国的实力。尽管气候波动并非高棉帝国衰落的唯一原因，但它与其他威胁相互作用，最终削弱了高棉政权。 （改编自伊丽莎白·戈登/本杰明·利伯曼《东亚的小冰河期》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小冰河期在总的降温趋势中，几次出现在个别区域的显著寒冷，影响了人类历史发展。 B. 气体溶解到海洋中、退耕还林，都会降低大气中的二氧化碳含量，引发气温下降。 C. 拉尼娜在中世纪气候异常期中长期存在，厄尔尼诺在小冰河期占优势，二者模式相反。 D. 小冰河期，低温主导了北半球高纬度地区，而旱季和雨季间的转换则主导了亚洲地区。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 太阳黑子数量极小值通常与气温极小值出现的时期相一致，但太阳黑子数减少，未必预示着地球将进入小冰河期。 B. 火山爆发带来的剧烈降温，会触发海冰增长，而冰和雪对阳光反射的增加，又会导致气候变化放大，从而使降温加剧。 C. 温暖的气候增加冰川的融化，融水减缓热盐环流，从而引发降温，这是内部气候动向对气候变化的影响之一。 D. 热带辐合带南移，东南亚夏季风减弱，严重持久干旱，是亚洲气候朝着类似于厄尔尼诺气候模式转变的原因。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于小冰河时期成因观点的一项是（ ） A. 2022年，南太平洋汤加海底火山剧烈喷发，导致该国通讯处于中断状态，影响了拉尼娜状态的发展趋势。 B. 1492~1700年间，随着欧洲人的到来，新的疾病开始在美洲传播，造成当地的原住人口减少了5000万。 C. 1999年第23个太阳活动周期，黑子数量出现比上一个周期明显减少，但全球平均温度依然在徐徐上升。 D. 1618~1619年发生强厄尔尼诺事件。随后，中国出现寒冬极端气候：多雪，多冻雨，河湖水面也均告封冻。 4. 根据材料二和下面表格的内容，下列选项不恰当的一项是（ ） A. 13世纪中叶和15世纪初亚洲出现严重干旱。 B. 15世纪至16世纪北半球降温趋势较为明显。 C. 北半球大部分时间气温偏冷，致使蒙古人南移。 D. 在过去1000年中，20世纪北半球暖化趋势显著。 5. 请结合材料，谈谈吴哥城的衰败对现代城市建设的启示。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 燕食记（节选） 葛亮 “同钦”大按的师傅，各擅胜场，多少都有自己的一点绝活。可许多年没收过新人。只两个学徒，除了谢醒，便是五举【注】了。 可是荣师傅教训五举用的法子，多少让他们看不透。 这唐饼，以“唐”为名，可算是点心里集大成的。口味、制作源法各地，煮法涵盖蒸、焗、炸、炒。除了饼食之外，糕点、小食、酥饼及甜点各适其适。原料上，以面粉制成的占多数，最常见的唐饼无非两类。一是酥皮，二是饼皮。前者口感松化酥脆，后者实净而面味浓重。 酥皮最考功夫，考验的是手感与耐心。要焗出酥脆的酥皮依赖人手，得把面团从外向内折，慢慢裹起，然后再擀平、折叠，如是者重复数次，折出至少几十层，焗出来才酥脆。入行多年的师傅，哪怕工多手熟，这一折一叠，稍懈怠走神，便无法尽美。 荣师傅便以此训练五举。一块面，揉、擀、折，不停歇地，让他做上一天。成了形状了，狠狠地用擀面杖一压，酥皮便成了死面，回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折。这揉的是面，却也是心志。在这夜以继日的锻炼中，人沉稳了，也渐渐挫去了少年人的轻浮气。总而言之，要的是他一个“慢”。 再一层，又是要个“快”字。用的法子，是炸芋虾。所谓“芋虾”，叫虾却非虾。其实是农历新年贺年的斋品，讨个丰收吉利，“食完笑虾虾，银纸任你花”。料呢，要拣几斤重、纤维多的芋头，刨成幼丝才不易断。芋丝以糯米粉浆拌匀备料。然而，功夫其实在个“炸”字。油镬里倒入炸油，大火升温。丢进一根芋头丝，不停搅拌炸起，待起泡浮面，转小火即出。要的是眼明手快，动作慢了，油温降下来，无法炸脆，又油又腍。火若太大了，芋虾瞬间变硬变浓。后来市面上的芋虾，多绕成绣球状，便知是偷懒所致。芋虾的上品，全是心机和时间的结晶。酥、脆、咸、香，干爽轻身。出入油迅速得宜，体态弯曲，芋丝生动得全须全尾，生动逼真。 一个大大的芋头，起码花一个小时才能炸毕，其间还要不时观察芋虾颜色调整火候。长时站在灶边面对烘热火炉，极考脚骨力，且酷热难当。平常人，炸完一个便要喝凉茶下火。荣师傅要求五举每天炸上十个芋头，中间不可停歇。整一个月下来，五举小腿上，站到青筋暴出。人瘦得销骨脱形，便是每日焗汗出油，生生将人熬干了。 别的师傅，看在眼里，想自己也让学徒吃过苦头，可何曾有过如此十方阎罗的架势。但碍于情面，并不好置喙。便是谢醒，也觉得师父过分，有心替师弟求情。荣师傅眼睛都不抬，说，他不做可以。你顶上？ 如此一年之后，临近八月。荣师傅对五举说，进来，跟我做月饼。每年中秋，吃荣师傅的莲蓉月饼，是香港人不可割舍的情结，像是为了满足一年中的某个念想。荣师傅的莲蓉，让“同钦”站了几十年。 五举跟他进了那个小房间，心里莫名还是起了波澜。 房间里还如他记忆中一样。码得整整齐齐的蒸笼，墙上挂着大小锅具、模具，右首摆着一个龛，里面供着关老爷。 荣师傅戴上围裙，用擀面杖点一点案板，说，醒仔，和面。 五举见谢醒先将面粉过筛，在中间位置画一个弧形，倒入生油、糖水和碱水。将面粉逐步拌入，搓成面团。先醒上，发酵。 荣师傅点一点头，自己开了炉子炒馅。五举看着，知道整的是“五仁”，核桃、榄仁、瓜子、芝麻和花生。荣师傅将馅料各取混合，手底下便是斤两，分毫不差。末了问五举，“甜肉”还是“咸肉”。 谢醒说，师父，他知道什么甜咸。来个“八仙赏月”吧。 荣师傅便说，好。便又加上糖冬瓜、杏仁和腩肉。 空气中，弥漫着半熟的面粉味道和馅料的焦香味。 谢醒将面皮料分成小份，行话叫“加头”，擀成面皮。荣师傅说，细路，看着。便将一块馅料滚圆，填入饼皮，手囫囵一转，将模具按压。便是一个饼，上面是个铁拐李的图案。荣师傅说，饼皮八钱，馅料四两二，皮薄馅靓。多了少了都不对，老祖宗的规矩。 荣师傅将月饼上了盘，入了炉。过了一阵拿出来，刷上层蛋液。再入炉。饼成了，澄黄如金；荣师傅夹一只放在五举手心里，说，尝尝。 五举小心翼翼地咬一口，五味馨香，在他齿颊漫溢开来。 荣师傅问他，好吃吗？ 五举使劲点一点头，露出了孩子的天真相。荣师傅笑了。 五举不禁愣住，嘴里忘记了咀嚼。这是他这一年来，第一次看师父对他笑。这笑的内容他难以判断。但见这壮大的男人，因为笑，眼角里打了一点褶。褶里面藏了一点暖意。 这时候，荣师傅忽然收敛了笑容，对五举说，照样给我打一炉。 于是，五举打了他人生中的第一炉月饼。从炉子里拿出的时候，和师父打的一样金黄诱人。他将忐忑咽下去。 荣师傅看一眼，仍夹起一块，放在他手心里，叫他尝尝。 然而这块月饼，他咬不动，像石头一样硬。 荣师傅说，这种月饼，老辈叫“掟死狗”。反生，成炉都废掉。想想看，你入炉前，都做了什么。 五举捧着月饼，茫然看他。觉得月饼的温度，在手心里一点点凉下去。 荣师傅说，你和面的时候，加了一次水，又加了一次糯米粉。这就是“五仁”月饼，料只能让你备一次，由不得你后悔，修修补补再来过。一次错，成炉废。 荣师傅冷冷地看他一眼，说，这一炉，你都给我吃下去，一块不许剩。 五举接近成年的时候，荣师傅教了他打莲蓉。 （有删改） 【注】五举时年十四岁。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 炸芋虾工艺复杂，成品似虾，体态弯曲，芋丝生动得全须全尾，多绕成绣球状，生动逼真。 B. 别的师傅训练徒弟也会使其吃苦头，但荣师傅对传徒弟并不都像对待五举一样格外严苛。 C. 谢醒作为师兄，手艺娴熟，技术过关，他和好面后，荣师傅点一点头表示了肯定。 D. 五举被五仁月饼的美味引出了孩子本应有的天真，荣师傅第一次露出了温暖的笑。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 叠酥皮，炸芋虾，打月饼，小说细致地摹写了它们的制作过程，与《红楼梦》中“茄鲞”制作一段文字有相似之处。 B. 本文语言风格具有地域特色，如有称呼人物的“细路”“醒仔”和形容月饼馅料美味的“皮薄馅靓”等粤语用词。 C. 五举看到自己第一次打的月饼外形金黄诱人，本来满怀信心，然而一尝之下月饼硬如石头，整炉皆废，情节又现波澜。 D. 小说以时间为序，“做上一天”“整一个月”“如此一年之后”“接近成年”等词语背后，是五举学艺的艰难历程。 8. 荣师傅对五举的“教训”包含哪些方面？请结合全文简要说明。 9. 叶圣陶说过，叙述事情，得“注意详略”“必须教人家详细明白的部分不惜费许多笔墨，不必教人家详细明白的部分就一笔带过”。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景公置酒于泰山之阳，酒酣，公四望其地，喟然叹，泣数行而下，曰：“寡人将去此堂堂国而死乎！”左右佐哀而泣者三人，曰：“吾细人也，犹将难死，而况公乎！弃是国也而死，其孰可为乎！”晏子独搏其髀，仰天而大笑曰：“乐哉！今日之饮也。”公怫然怒曰：“寡人有哀，子独大笑，何也？”晏子对曰：“今日见怯君一，谀臣三，是以大笑。”公曰：“何谓谀怯也？”晏子曰：“夫古之有死也，令后世贤者得之以息，不肖者得之以伏若使古之王者毋知有死自昔先君太公至今尚在而君亦安得此国而哀之？夫盛之有哀，生之有死，天之分也。物有必至，事有常然，古之道也。曷为可悲？至老尚哀死者，怯也；左右助哀者，谀也。怯谀聚居，是故笑之。”公惭而更辞曰：“我非为去国而死哀也。寡人闻之，彗星出，其所向之国，君当之，今彗星出而向吾国，我是以悲也。”晏子曰：“君之行义回邪，无德于国，穿池沼，则欲其深以广也；为台榭，则欲其高且大也；赋敛如为夺，诛戮如仇雠。自是观之，茀【注】又将出，彗星之出，庸可悲乎！”于是公惧，乃归，填池沼，废台榭，薄赋敛，缓刑罚，三十七日而彗星亡。 （节选自《晏子春秋·卷第七·外篇》） 【注】茀：通“孛”，指彗星。 材料二： 景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭，晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣！夫厚藉敛不以反民，弃货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，而死狗有祭；鳏寡不恤，死狗有棺。行辟若此，百姓闻之，必怨吾君，诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣庖治狗，以会朝属。 （节选自《晏子春秋·卷第二·内篇谏下》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不肖者得之A以伏B若使古之王者C毋知有死D自昔先君E太公至今尚在F而君亦安G得此国H而哀之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 置，摆设，与“沛公则置车骑”（《鸿门宴》）中的“置”意思不同。 B. 辞，言辞，与“莫辞更坐弹一曲”（《琵琶行》）中的“辞”意思不同。 C. 薄，减轻，与“邻之厚，君之薄也”（《烛之武退秦师》）中的“薄”意思不同。 D. 鳏寡，老而无子曰鳏，老而无夫曰寡，泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 景公设酒宴款待群臣，在宴会上为自己即将舍弃国家死去而流泪，身边一些近臣也陪着他难过、流泪。 B. 晏子认为人的生死、物的盛衰都是不可改变的自然规律，活到老了还为死亡悲伤，是怯懦的表现。 C. 晏子认为景公品行不正，对国家没有恩德，又贪图享受，不顾百姓，从这些事看来，彗星出现让人悲哀。 D. 景公在猎狗死后，让人给它置办棺材并准备祭奠它，但最后听从晏子的劝告，及时停止了这种行为。 13. 通过两则材料，概括晏子形象特点。 14. 翻译下列句子。 （1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（《鸿门宴》） （2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。（《谏太宗十思疏》） （3）故今具道所以，冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明诗，完成下面小题。 山 居 张居正 林深车马不闻喧，寒雨潇潇独掩门。秋草欲迷元亮径，清溪长绕仲长园。 苍松偃仰云团盖，白鸟翻飞雪满村。莫漫逢人语幽胜，恐惊樵客问桃源。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“林深”“不闻喧”“独”突显了山居生活的宁静，表明了诗人隐居环境的清净。 B. 颔联写山居旁秋草茂盛芜杂，清溪长流环环绕绕，“元亮径”运用了陶渊明的典故。 C. 颈联中“云团盖”“雪满村”运用比拟手法写出了苍松树冠如云、白鸟翻飞似雪的奇景。 D. 本诗意象丰富，语言典雅，与《归园田居（其一）》清新质朴的风格虽不同却又各有千秋。 16. 尾联为本诗的点睛之笔，请简要赏析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）习总书记指出“只要认准是正确的事情，就一以贯之、坚持不懈干下去”，用王安石《答司马谏议书》中的“_______________，_______________”恰好可以表达这种义无反顾的执着精神。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中有“十思”，其中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是“_______________，_______________”。 三、教材文本考查（本题共3小题，6分） 根据题干要求，完成下面小题。 18. 下列句子中加点字词类活用分类正确的一项是（ ） ①范增数目项王 ②素善留侯张良 ③吾得兄事之 ④惧满溢则思江海下百川 ⑤貌恭而不心服 ⑥沛公旦日从百余骑来见项王 ⑦择善而从之 ⑧道芷阳间行 ⑨头发上指 ⑩如曰今日当一切不事事 A. ①④⑧⑨⑩/②/③⑤/⑥/⑦ B. ①⑧⑩/②/③④⑤⑨/⑥/⑦ C. ①④⑧⑩/②/③⑤⑨/⑥/⑦ D. ①④⑧⑩/②⑦/③⑤⑨/⑥ 19. 加点字解释都正确的一项是（ ） A. 忧懈怠则思慎始而敬终（慎） 吾灵尚依依旁汝也（靠近） 大礼不辞小让（谦让） B. 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉） 辟邪说，难壬人（批驳） 仁者播其惠（恩惠） C. 盘庚不为怨者故改其度（计划） 闻大王有意督过之（监督） 抑汝能之乎（还是） D. 不能竟书而欲搁笔（完成） 永保无疆之休（喜庆、福禄） 杀人如不能举（尽） 20. 下列内容表述不正确的一项是（ ） A. 哈姆莱特被誉为“忧郁的王子”，他的内心世界充满了矛盾和冲突。他常常被一种深沉的无力感和幻灭感所笼罩。“生存还是毁灭”这段著名的独白，深刻揭示了哈姆莱特的内心冲突。 B. 《套中人》中的别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫，“套中人”从而成了保守、僵化、奴性和吝啬的代名词。 C. 鲁迅小说语言简练而深邃，善于运用白描。如通过对眼睛、神情的描写，寥寥数语，便表现出祥林嫂内心的悲苦；又如“似笑非笑”这样一些简单的词语，便点染出周遭的冷漠。 D. 曹禺，原名万家宝，中国现代杰出剧作家。其代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。其中《雷雨》是中国话剧由发展走向成熟的标志，其人物形象避免了脸谱化和扁平化。 四、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 3D电影与2D电影有什么区别呢？ 普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼睛。而3D电影与2D有着本质的不同。大家会有这样的疑惑，为什么不戴3D眼镜会看到屏幕上有“重影”，而戴上3D眼镜就会看到诩诩如生的“立体”画面？ 原来，常见的3D电影，是由两台放映机将电影画面，以细徽的偏差，一左一右投射在大屏幕上，因此不戴3D眼镜会看见“重影”。而戴上3D眼镜后，由于镜片的特殊光学滤光性质，左眼只能看见左放映机投射的画面，右眼只能看见右放映机投射的画面。 事实上，这两个画面是完全不一样的，它是由电影拍摄现场处于左右不同位置的摄相机拍摄的，这就相当于人的左右双眼。因此，坐在电影院里的小伙伴看到的画面就相当于在拍摄现场用双眼看到的立体场景。所以，（1）__________。 3D电影一定会比2D电影暗吗？ 看过3D电影的朋友们会发现，3D电影的亮度往往不及2D。（2）__________。①细心的小伙伴应该能发现商业影院的3D眼镜镜片很暗。②事实上，商业影院用的是这种普遍“被动3D”的技术。③3D眼镜的左右镜片是特殊的镜片，④在光学学科专业名称被称为“偏振片”，能起到滤光作用，这就会使电影的亮度大打折扣。 此外，大多数影片为了节约成本采用单放映机，这种3D的画面亮度大概只有2D的1/4—1/5。随着科技进步，越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。 这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了。 21. 文中2~4段有三个错别字，请找出并改正。 22. 文中标序号的部分有两处存在语病，请指出其序号并做修改。 23. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过19个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，5分） 24. “埋香冢飞燕泣残红”是《红楼梦》中的精彩片断，请你对此做简要叙述，并概括其中体现的人物性格特点。 五、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人一生推门而入，有人一生闭门造车。如何理解“门”的边界意义如今已经成为一个重大课题。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 淄博四中高2024级高一下学期学分认定考试 语文试卷 本试题共25小题，8页，满分150分，考试用时150分钟。考试结束后只将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，务必将本人班级、姓名、考号、考场、座号用正楷字体填写在答题卡相应位置。 2．答客观题时，必须使用2B铅笔将答题卡上相应题目的答案涂黑，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号，写在试卷上的答案无效。 3．答主观题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答，写在试卷及草稿纸上的答案无效。 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ： 在中世纪气候异常期结束后的几个世纪中，曾出现过一次复杂的降温过程，在总的降温趋势中，个别区域又出现了几次更为显著的寒冷时期。这段时 期影响了人类历史的发展，在史学及科学文献中被称为小冰河期。 为了确定小冰河期的成因，气候科学家分析了包括太阳辐射和火山活动在内的诸多外部因素。从几十年到几个世纪不等的时间尺度来看，太阳变异度主要取决于太阳黑子。其间有几次太阳黑子极少期，就发生在小冰河期。太阳黑子数量极小值通常与气温极小值出现的时期相一致，但它是否会引起降温，或者如何引发降温，尤其是其与小冰河期的关系，这些问题尚存争议，仍正在研究之中。 火山爆发通常会带来短暂的降温，但火山活动本身如何能导致小冰河期长达数百年的降温呢？这一现象或许可以通过气候反馈来解释：几次快速连续的大规模火山喷发所造成的剧烈降温，足以触发海冰增长。反过来，冰和雪对阳光反射的增加，又会使降温加剧。这种现象被称为冰反照率反馈，是放大气候变化的几种反馈之一。从火山活跃度增加的时间来看，似乎可以印证火山活动推动小冰河期形成的观点：冰川最大值出现在1600年左右，由此可以推断降温应在14世纪时开始。尽管火山活动对降温程度的影响难以重建，但有证据显示，在13世纪和1450年左右曾发生过多次火山爆发。由此可见，火山爆发确实助长了小冰河期的降温。 随着温度降低，气体在海洋中的溶解度增加，原则上可以降低大气中的二氧化碳浓度，但这还不足以完全解释所观测到的小冰河期空气中二氧化碳含量的减少。另一个可能的原因是，流行病暴发引发人口急剧下降，从而导致耕地荒废，退还为林地，而树木的生长降低了大气中的二氧化碳含量，引发气温下降。 在几年至几百年的时间尺度上内部气候动向也影响着气候变化。例如，深海环流的减缓为小冰河期降温提供了另一种解释。如新仙女木事件中，融水减缓了热盐环流，导致北大西洋地区跌入近冰川条件。从更小的时间尺度来看，中世纪气候异常期的温暖气候可能会增加冰川的融化，从而减缓环流。这恰好可以解释该段时间内观察到的降温模式。其他气候现象也可能会对小冰河期的温度地理模式以及降水量产生影响。与中世纪气候异常期中长期存在的拉尼娜现象以及北大西洋涛动正相位条件不同，在小冰河期中占优势的正是与之相反的模式，即厄尔尼诺现象以及北大西洋涛动负相位条件。 （改编自伊丽莎白·戈登/本杰明·利伯曼《小冰河期的气候条件》） 材料二： 与北半球高纬度地区受低温主导不同，亚洲地区的气候变化和社会反应主要取决于旱季和雨季之间的转换。随着中世纪气候异常期向小冰河期的过渡，在亚洲持续已久的拉尼娜现象也开始朝着类似于厄尔尼诺现象的气候模式转变。在此期间，热带辐合带向南移动了几百千米，东南亚的夏季风也随之减弱。其他内部气候动向，如北大西洋涛动和太平洋年代际涛动（PDO）等，在小冰河期早期可能对厄尔尼诺—南方涛动循环起到了调节作用。例如，13世纪中叶，亚洲曾发生过严重而持久的干旱。13世纪时，季风减弱，到了15世纪初该地区则再度面临严重干旱。 季风减弱给柬埔寨高棉政权造成的破坏尤其严重。吴哥城的布局杂乱无章，依赖一套复杂的系统为其供应水和食物。吴哥城的灌溉系统庞大，通过运河，可将数百个池塘中的水输送到水库中。与古典玛雅时代城邦的分布模式十分类似，吴哥城中缺少一个城市中心。当地居民靠种植水稻来维持生计。大规模的毁林开田，结果导致森林被过度砍伐，水土流失严重。 气候变化对整个吴哥城的水利基础设施构成了重大威胁。降水量的剧烈波动不但减少了农业用水的供应，还破坏了庞大而关键的灌溉和供水系统。干旱中伴有短期强季风降雨，由此而产生的大量沉积物，阻塞了运河。之后到来的大雨挑战了整个水利系统的极限。高棉人曾试图重建运河来应对气候变化，但有证据表明他们的努力并没有奏效。 总之，气候变化削弱了吴哥城的经济基础，当时高棉帝国正面临一系列的外部挑战，如与暹罗王国（今泰国）的冲突等。蒙古人征服了中国南部的云南，迫使泰族人向南迁徙。泰族人从位于今泰国南部的大城王国开始向高棉帝国挺进。他们的军队曾数次占领高棉首都吴哥城，最终于1444年洗劫了这座城市。显然，与泰族人的军事冲突严重损害了高棉帝国的实力。尽管气候波动并非高棉帝国衰落的唯一原因，但它与其他威胁相互作用，最终削弱了高棉政权。 （改编自伊丽莎白·戈登/本杰明·利伯曼《东亚的小冰河期》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小冰河期在总的降温趋势中，几次出现在个别区域的显著寒冷，影响了人类历史发展。 B. 气体溶解到海洋中、退耕还林，都会降低大气中的二氧化碳含量，引发气温下降。 C. 拉尼娜在中世纪气候异常期中长期存在，厄尔尼诺在小冰河期占优势，二者模式相反。 D. 小冰河期，低温主导了北半球高纬度地区，而旱季和雨季间的转换则主导了亚洲地区。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 太阳黑子数量极小值通常与气温极小值出现的时期相一致，但太阳黑子数减少，未必预示着地球将进入小冰河期。 B. 火山爆发带来的剧烈降温，会触发海冰增长，而冰和雪对阳光反射的增加，又会导致气候变化放大，从而使降温加剧。 C. 温暖的气候增加冰川的融化，融水减缓热盐环流，从而引发降温，这是内部气候动向对气候变化的影响之一。 D. 热带辐合带南移，东南亚夏季风减弱，严重持久干旱，是亚洲气候朝着类似于厄尔尼诺气候模式转变的原因。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于小冰河时期成因观点的一项是（ ） A. 2022年，南太平洋汤加海底火山剧烈喷发，导致该国通讯处于中断状态，影响了拉尼娜状态的发展趋势。 B. 1492~1700年间，随着欧洲人的到来，新的疾病开始在美洲传播，造成当地的原住人口减少了5000万。 C. 1999年第23个太阳活动周期，黑子数量出现比上一个周期明显减少，但全球平均温度依然在徐徐上升。 D. 1618~1619年发生强厄尔尼诺事件。随后，中国出现寒冬极端气候：多雪，多冻雨，河湖水面也均告封冻。 4. 根据材料二和下面表格的内容，下列选项不恰当的一项是（ ） A. 13世纪中叶和15世纪初亚洲出现严重干旱。 B. 15世纪至16世纪北半球降温趋势较为明显。 C. 北半球大部分时间气温偏冷，致使蒙古人南移。 D. 在过去1000年中，20世纪北半球暖化趋势显著。 5. 请结合材料，谈谈吴哥城的衰败对现代城市建设的启示。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. C 5. ①加强气候监测，关注季风等气候变化； ②注意城市布局，要有城市中心； ③加强诸如水利系统等基础设施的建设。 【解析】 【导语】这组科普文本围绕小冰河期展开，逻辑清晰，结构层层递进：前半部分梳理学界对小冰河期成因的多元探讨，从外部自然因素到内部气候动向，表述严谨客观；后半部分结合吴哥帝国衰败的史实，印证气候变迁对人类文明的深刻影响，兼具科学性与现实警示意义，专业准确，科普性强。 【1题详解】 B.“都会降低大气中的二氧化碳含量，引发气温下降”错误。根据“随着温度降低，气体在海洋中的溶解度增加，原则上可以降低大气中的二氧化碳浓度，但这还不足以完全解释所观测到的小冰河期空气中二氧化碳含量的减少。另一个可能的原因是，流行病暴发引发人口急剧下降，从而导致耕地荒废，退还为林地，而树木的生长降低了大气中的二氧化碳含量，引发气温下降”可以看出，是“可能降低大气中的二氧化碳含量，引发气温下降”。 故选B。 【2题详解】 B.“冰和雪对阳光反射的增加，又会导致气候变化放大，从而使降温加剧”错误。根据材料一第三段“冰和雪对阳光反射的增加，又会使降温加剧。这种现象被称为冰反照率反馈，是放大气候变化的几种反馈之一”可见，“导致”“从而”错误，“气候变化放大”既非“反射增加”的结果，也非“使降温加剧”的前提。 C.“温暖的气候增加冰川的融化”错误。根据材料一第五段“中世纪气候异常期的温暖气候可能会增加冰川的融化，从而减缓环流”可知，原文是“可能会”，而不是必然结果。 D.“是亚洲气候朝着类似于厄尔尼诺气候模式转变的原因”错误，不是原因，是具体表现。 故选A。 【3题详解】 材料一小冰河期成因的观点：小冰河的成因有可能与太阳辐射、火山活动、二氧化碳浓度下降、深海环流减缓、厄尔尼诺和北大西洋涛动负相位条件有关。 A.汤加火山单独一次爆发与原文“几次快速连续的大规模火山喷发所造成的剧烈降温”“在13世纪和1450年左右曾发生过多次火山爆发”不符合。 B.只能证明疾病传播使人口减少，不能直接支撑小冰河期的成因。 C.“黑子数量……明显减少”“但全球平均温度依然在徐徐上升”与原文“太阳黑子数量极小值通常与气温极小值出现的时期相一致”相违背。 D.强厄尔尼诺事件及随后中国出现的极端气候状况都与材料一中小冰河期成因观点相符合。 故选D。 【4题详解】 C.“气温偏冷，致使蒙古人南移”错误。“蒙古人南移”与“北半球大部分时间气温偏冷”不存在必然的因果联系。 故选C。 【5题详解】 先从材料二提取吴哥衰败关键因素：气候突变、布局缺陷、水利崩溃；再对应提炼现代城市建设启示；最后结合文本内容逐一阐释，紧扣原文信息，简洁作答。 ①加强气候监测，关注季风等气候变化。小冰河期到来使亚洲季风减弱、降水剧烈波动，干旱与强降雨交替破坏吴哥城水利与农业，加剧其衰败。现代城市需重视气候监测，预判季风、降水等变化，提前应对气候风险。 ②注意城市布局，要有城市中心。吴哥城布局杂乱、无明确城市中心，管理与资源调配效率低下，难以集中力量应对危机。合理的城市布局与核心中心，能提升城市运转与抗风险能力。 ③加强水利等基础设施建设。吴哥依赖复杂灌溉系统，却因降水异常导致运河堵塞、水利失效，农业与供水崩溃。现代城市需筑牢水利等基础设施，提升韧性，保障城市基本运转。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 燕食记（节选） 葛亮 “同钦”大按的师傅，各擅胜场，多少都有自己的一点绝活。可许多年没收过新人。只两个学徒，除了谢醒，便是五举【注】了。 可是荣师傅教训五举用的法子，多少让他们看不透。 这唐饼，以“唐”为名，可算是点心里集大成的。口味、制作源法各地，煮法涵盖蒸、焗、炸、炒。除了饼食之外，糕点、小食、酥饼及甜点各适其适。原料上，以面粉制成的占多数，最常见的唐饼无非两类。一是酥皮，二是饼皮。前者口感松化酥脆，后者实净而面味浓重。 酥皮最考功夫，考验的是手感与耐心。要焗出酥脆的酥皮依赖人手，得把面团从外向内折，慢慢裹起，然后再擀平、折叠，如是者重复数次，折出至少几十层，焗出来才酥脆。入行多年的师傅，哪怕工多手熟，这一折一叠，稍懈怠走神，便无法尽美。 荣师傅便以此训练五举。一块面，揉、擀、折，不停歇地，让他做上一天。成了形状了，狠狠地用擀面杖一压，酥皮便成了死面，回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折。这揉的是面，却也是心志。在这夜以继日的锻炼中，人沉稳了，也渐渐挫去了少年人的轻浮气。总而言之，要的是他一个“慢”。 再一层，又是要个“快”字。用的法子，是炸芋虾。所谓“芋虾”，叫虾却非虾。其实是农历新年贺年的斋品，讨个丰收吉利，“食完笑虾虾，银纸任你花”。料呢，要拣几斤重、纤维多的芋头，刨成幼丝才不易断。芋丝以糯米粉浆拌匀备料。然而，功夫其实在个“炸”字。油镬里倒入炸油，大火升温。丢进一根芋头丝，不停搅拌炸起，待起泡浮面，转小火即出。要的是眼明手快，动作慢了，油温降下来，无法炸脆，又油又腍。火若太大了，芋虾瞬间变硬变浓。后来市面上的芋虾，多绕成绣球状，便知是偷懒所致。芋虾的上品，全是心机和时间的结晶。酥、脆、咸、香，干爽轻身。出入油迅速得宜，体态弯曲，芋丝生动得全须全尾，生动逼真。 一个大大的芋头，起码花一个小时才能炸毕，其间还要不时观察芋虾颜色调整火候。长时站在灶边面对烘热火炉，极考脚骨力，且酷热难当。平常人，炸完一个便要喝凉茶下火。荣师傅要求五举每天炸上十个芋头，中间不可停歇。整一个月下来，五举小腿上，站到青筋暴出。人瘦得销骨脱形，便是每日焗汗出油，生生将人熬干了。 别的师傅，看在眼里，想自己也让学徒吃过苦头，可何曾有过如此十方阎罗的架势。但碍于情面，并不好置喙。便是谢醒，也觉得师父过分，有心替师弟求情。荣师傅眼睛都不抬，说，他不做可以。你顶上？ 如此一年之后，临近八月。荣师傅对五举说，进来，跟我做月饼。每年中秋，吃荣师傅的莲蓉月饼，是香港人不可割舍的情结，像是为了满足一年中的某个念想。荣师傅的莲蓉，让“同钦”站了几十年。 五举跟他进了那个小房间，心里莫名还是起了波澜。 房间里还如他记忆中一样。码得整整齐齐的蒸笼，墙上挂着大小锅具、模具，右首摆着一个龛，里面供着关老爷。 荣师傅戴上围裙，用擀面杖点一点案板，说，醒仔，和面。 五举见谢醒先将面粉过筛，在中间位置画一个弧形，倒入生油、糖水和碱水。将面粉逐步拌入，搓成面团。先醒上，发酵。 荣师傅点一点头，自己开了炉子炒馅。五举看着，知道整的是“五仁”，核桃、榄仁、瓜子、芝麻和花生。荣师傅将馅料各取混合，手底下便是斤两，分毫不差。末了问五举，“甜肉”还是“咸肉”。 谢醒说，师父，他知道什么甜咸。来个“八仙赏月”吧。 荣师傅便说，好。便又加上糖冬瓜、杏仁和腩肉。 空气中，弥漫着半熟的面粉味道和馅料的焦香味。 谢醒将面皮料分成小份，行话叫“加头”，擀成面皮。荣师傅说，细路，看着。便将一块馅料滚圆，填入饼皮，手囫囵一转，将模具按压。便是一个饼，上面是个铁拐李的图案。荣师傅说，饼皮八钱，馅料四两二，皮薄馅靓。多了少了都不对，老祖宗的规矩。 荣师傅将月饼上了盘，入了炉。过了一阵拿出来，刷上层蛋液。再入炉。饼成了，澄黄如金；荣师傅夹一只放在五举手心里，说，尝尝。 五举小心翼翼地咬一口，五味馨香，在他齿颊漫溢开来。 荣师傅问他，好吃吗？ 五举使劲点一点头，露出了孩子的天真相。荣师傅笑了。 五举不禁愣住，嘴里忘记了咀嚼。这是他这一年来，第一次看师父对他笑。这笑的内容他难以判断。但见这壮大的男人，因为笑，眼角里打了一点褶。褶里面藏了一点暖意。 这时候，荣师傅忽然收敛了笑容，对五举说，照样给我打一炉。 于是，五举打了他人生中的第一炉月饼。从炉子里拿出的时候，和师父打的一样金黄诱人。他将忐忑咽下去。 荣师傅看一眼，仍夹起一块，放在他手心里，叫他尝尝。 然而这块月饼，他咬不动，像石头一样硬。 荣师傅说，这种月饼，老辈叫“掟死狗”。反生，成炉都废掉。想想看，你入炉前，都做了什么。 五举捧着月饼，茫然看他。觉得月饼的温度，在手心里一点点凉下去。 荣师傅说，你和面的时候，加了一次水，又加了一次糯米粉。这就是“五仁”月饼，料只能让你备一次，由不得你后悔，修修补补再来过。一次错，成炉废。 荣师傅冷冷地看他一眼，说，这一炉，你都给我吃下去，一块不许剩。 五举接近成年的时候，荣师傅教了他打莲蓉。 （有删改） 【注】五举时年十四岁。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 炸芋虾工艺复杂，成品似虾，体态弯曲，芋丝生动得全须全尾，多绕成绣球状，生动逼真。 B. 别的师傅训练徒弟也会使其吃苦头，但荣师傅对传徒弟并不都像对待五举一样格外严苛。 C. 谢醒作为师兄，手艺娴熟，技术过关，他和好面后，荣师傅点一点头表示了肯定。 D. 五举被五仁月饼的美味引出了孩子本应有的天真，荣师傅第一次露出了温暖的笑。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 叠酥皮，炸芋虾，打月饼，小说细致地摹写了它们的制作过程，与《红楼梦》中“茄鲞”制作一段文字有相似之处。 B. 本文语言风格具有地域特色，如有称呼人物的“细路”“醒仔”和形容月饼馅料美味的“皮薄馅靓”等粤语用词。 C. 五举看到自己第一次打的月饼外形金黄诱人，本来满怀信心，然而一尝之下月饼硬如石头，整炉皆废，情节又现波澜。 D. 小说以时间为序，“做上一天”“整一个月”“如此一年之后”“接近成年”等词语背后，是五举学艺的艰难历程。 8. 荣师傅对五举的“教训”包含哪些方面？请结合全文简要说明。 9. 叶圣陶说过，叙述事情，得“注意详略”“必须教人家详细明白的部分不惜费许多笔墨，不必教人家详细明白的部分就一笔带过”。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 【答案】6. A 7. C 8. ①语言上点拨，教导五举凡事不能修修补补，要一次做好。 ②行为上锻炼，折叠酥皮锻炼手感与耐心，炸芋虾，培养眼明手快的能力也锻炼脚骨力。 ③品性上塑造，以“慢”挫去少年人的轻浮气，以“快”塑造不偷懒的品性。 9. ①详写点心制作步骤，荣师傅如何教训五举“大按”技艺，巨细靡遗。 ②略写五举从学做月饼到可以打莲蓉的一段经历，惜墨如金。 ③详略得宜，使文章重点突出，余味悠长。 【解析】 【导语】《燕食记》通过细腻的笔触描绘了传统点心制作的复杂工艺，展现了师徒间严苛而深厚的情感。荣师傅对五举的严格训练，不仅是技艺的传授，更是心志的磨炼。小说语言富有地域特色，情节安排紧凑，详略得当，既让读者感受到传统技艺的魅力，又体会到成长的艰辛与师徒情谊的深厚。整体上，作品在细节描写和情感表达上都达到了较高的艺术水准。 【6题详解】 A.“多绕成绣球状，生动逼真”错误。原文说“后来市面上的芋虾，多绕成绣球状，便知是偷懒所致”，而芋虾上品才是“体态弯曲，芋丝生动得全须全尾，生动逼真”。 故选A。 【7题详解】 C.“本来满怀信心”错误。原文只是说“和师父打的一样金黄诱人。他将忐忑咽下去”，可知，五举只是不再忐忑不安，但并没有表明他满怀信心。 故选C。 【8题详解】 首先明确题目核心是梳理荣师傅对五举的教导内容，需要围绕文本中荣师傅不同阶段的训练安排归纳提炼概括。 ①折叠酥皮时要求“慢”，既打磨基本功，也培养沉稳心性。 ②炸芋虾时要求“快”，既锻炼反应能力，也打磨行动力。 ③最后综合：用语言和行动打磨心性。 【9题详解】 解答题要分两步：先明确本文的详略安排，再分析详略安排的表达效果。 第一步筛选详写和略写内容： 详写：荣师傅训练五举的三个核心环节（慢揉酥皮磨练心性、炸芋虾锻炼技能意志、五举第一次做月饼出错受教的过程）都做了详细描写，对各类点心的制作工艺、细节也刻画得十分具体。 略写：一年多里五举其他日常学艺的琐碎内容一笔带过；其他师傅的评价、师兄谢醒的学艺经历都只是侧面带过；结尾荣师傅教五举打莲蓉也仅点到为止，没有展开。 第二部分析详略安排的效果：可从人物、主题层面考虑，详写突出相关重点，略写引人想象，增添韵味等。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景公置酒于泰山之阳，酒酣，公四望其地，喟然叹，泣数行而下，曰：“寡人将去此堂堂国而死乎！”左右佐哀而泣者三人，曰：“吾细人也，犹将难死，而况公乎！弃是国也而死，其孰可为乎！”晏子独搏其髀，仰天而大笑曰：“乐哉！今日之饮也。”公怫然怒曰：“寡人有哀，子独大笑，何也？”晏子对曰：“今日见怯君一，谀臣三，是以大笑。”公曰：“何谓谀怯也？”晏子曰：“夫古之有死也，令后世贤者得之以息，不肖者得之以伏若使古之王者毋知有死自昔先君太公至今尚在而君亦安得此国而哀之？夫盛之有哀，生之有死，天之分也。物有必至，事有常然，古之道也。曷为可悲？至老尚哀死者，怯也；左右助哀者，谀也。怯谀聚居，是故笑之。”公惭而更辞曰：“我非为去国而死哀也。寡人闻之，彗星出，其所向之国，君当之，今彗星出而向吾国，我是以悲也。”晏子曰：“君之行义回邪，无德于国，穿池沼，则欲其深以广也；为台榭，则欲其高且大也；赋敛如为夺，诛戮如仇雠。自是观之，茀【注】又将出，彗星之出，庸可悲乎！”于是公惧，乃归，填池沼，废台榭，薄赋敛，缓刑罚，三十七日而彗星亡。 （节选自《晏子春秋·卷第七·外篇》） 【注】茀：通“孛”，指彗星。 材料二： 景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭，晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣！夫厚藉敛不以反民，弃货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，而死狗有祭；鳏寡不恤，死狗有棺。行辟若此，百姓闻之，必怨吾君，诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣庖治狗，以会朝属。 （节选自《晏子春秋·卷第二·内篇谏下》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不肖者得之A以伏B若使古之王者C毋知有死D自昔先君E太公至今尚在F而君亦安G得此国H而哀之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 置，摆设，与“沛公则置车骑”（《鸿门宴》）中的“置”意思不同。 B. 辞，言辞，与“莫辞更坐弹一曲”（《琵琶行》）中的“辞”意思不同。 C. 薄，减轻，与“邻之厚，君之薄也”（《烛之武退秦师》）中的“薄”意思不同。 D. 鳏寡，老而无子曰鳏，老而无夫曰寡，泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 景公设酒宴款待群臣，在宴会上为自己即将舍弃国家死去而流泪，身边一些近臣也陪着他难过、流泪。 B. 晏子认为人的生死、物的盛衰都是不可改变的自然规律，活到老了还为死亡悲伤，是怯懦的表现。 C. 晏子认为景公品行不正，对国家没有恩德，又贪图享受，不顾百姓，从这些事看来，彗星出现让人悲哀。 D. 景公在猎狗死后，让人给它置办棺材并准备祭奠它，但最后听从晏子的劝告，及时停止了这种行为。 13. 通过两则材料，概括晏子形象特点。 【答案】10. BDF 11. D 12. C 13. ①不畏强权，敢于进谏； ②爱护百姓，推崇仁政； ③能言善辩，长于辞令。 【解析】 【导语】这两则选自《晏子春秋》的短文，以小见大，借晏子直谏齐景公的两件小事，尽显《晏子春秋》记言塑人的鲜明特色。文中以齐景公的怯懦昏惑、近臣的阿谀逢迎反衬晏子的清醒耿介，短章之中人物棱角分明，暗含先秦敬民重民的治国理念，文笔简净传神，耐人寻味。 【10题详解】 句意：让无德之人消失。如果使古代的国君不死，从前的先君太公至今都还活着，那么国君您又怎么能拥有这个国家并为失去国家而悲伤呢？ “不肖者得之以伏”主谓结构，“不肖者”主语，“得之以伏”谓语，其后应断开；“若使”，表假设，其前需断开，即B处。 “古之王者毋知有死”主谓结构，其后D处断开。 “自……至今……”，固定句式，其间不可断开；“而君亦安得此国”表转折反问，其前F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。摆设/放弃、丢下。句意：景公在泰山南面摆设酒宴。/刘邦就丢下了车马和随从人员。 B.正确。言辞/推辞。句意：改变说辞。/不要推辞，请再坐下弹一支曲子。 C.正确。减轻/削弱，变弱。句意：减轻赋税。/邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。 D.“老而无子曰鳏”错误。老而无妻曰鳏，老而无子曰独。 故选D。 【12题详解】 C.“彗星出现让人悲哀”错误。从“彗星之出，庸可悲乎”看出彗星出现不会让人悲哀。 故选C。 【13题详解】 回归文本找对应事例，逐点结合原文分析人物特点。 ①景公饮酒悲叹怕死、为彗星忧惧，晏子不附和众臣，直言其怯懦、施政邪僻；景公厚葬死狗，晏子直接指出其过错，不惧触怒君主，直言劝谏。 ②晏子批评景公重赋苛刑、漠视民生，主张薄赋敛、缓刑罚；反对景公厚葬死狗，斥责其不顾孤老冻馁、鳏寡无恤，心系百姓疾苦，坚守仁政理念。 ③晏子以生死常理驳斥景公贪生之怯，借天象警示其施政失德；又从民心、诸侯声望角度分析厚葬死狗之害，说理透彻，逻辑清晰，令景公醒悟改过。 【参考译文】 材料一： 景公在泰山南面摆设酒宴，酒喝得正酣畅时，景公四处望望他的土地，长叹起来，流下了几行眼泪，说：“我将舍弃这强大的国家而死去啊！”身边三个近臣也陪着景公哀伤哭泣，说：“我们是地位低下的人，尚且感到难以去死，何况您呢！舍弃这个国家而死去，难道谁肯这样做吗？”晏子独自拍着大腿，仰天大笑道：“今日的宴饮真高兴啊！”景公勃然大怒道：“我心里悲哀，你却独自大笑，为什么？”晏子回答说：“今日我看见了一个怯懦的君主，三个阿谀的臣子，因此大笑。”景公说：“什么是阿谀、怯懦？”晏子说：“自古以来人都会死，死亡可以使后代贤德之人得到安息，让无德之人消失。如果使古代的国君不死，从前的先君太公至今都还活着，那么国君您又怎么能拥有这个国家并为失去国家而悲伤呢？有兴盛就有衰败，有新生就有死亡，这是自然的法则。事物有必然的归向，事情发展有它的规律，这是自古以来的道理。有什么可悲的？活到老了还为死亡悲伤，是怯懦；身边近臣也陪着哀伤，是阿谀。怯懦的人与阿谀的人聚集在一起，我因此大笑。”景公感到惭愧，改变说辞：“我不是为了舍弃国家死去而悲哀。我听说，(如果)彗星出现，那么彗星指向的那个国家，君主将承担恶果，现在彗星出现并指向我们的国家，我因此悲哀。”晏子说：“您的品行不正，对国家没有恩德，开凿池塘，就想它又深又大；建筑亭台楼阁，就想它又高又宏伟；征收赋税如同挥手抢夺，诛杀百姓如同对待仇敌。从这些事情看起来，彗星又将出现，彗星出现，哪里需要悲哀呢！”于是景公感到畏惧，就回到国都，填平池塘，停建亭台楼阁，减轻赋税，宽缓刑罚，三十七天后彗星消失了。 材料二： 景公的猎狗死了，他命令在宫外给它置办棺材，在宫内给它准备祭品。晏子听说这事，进 行劝谏。景公说：“不过是小事，只是拿这和近臣们取乐罢了。”晏子说：“您错了！大肆征 收赋税不把它用到百姓身上，浪费货物钱财来取乐近臣，轻视平民百姓的忧患，却重视身边近 臣的欢乐，那么国家也没有希望了。何况孤独无依的老人受冻挨饿，而死去的猎狗却拥有祭品； 老而无妻或无夫的人没有得到救济，而死去的猎狗却有棺材。行为不正到了这种地步，百姓知 道这事，一定会怨恨自己的国君；诸侯知道这件事，一定会轻视我们的国家。怨恨在百姓中积 聚，而威望在诸侯中减轻，您竟然认为这是小事，您还是考虑一下这件事吧。”景公说：“好。” 催促厨师烹煮猎狗，拿来和朝臣们共享。 14. 翻译下列句子。 （1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（《鸿门宴》） （2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。（《谏太宗十思疏》） （3）故今具道所以，冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》） 【答案】（1）据守函谷关，不要让诸侯进来，秦朝的土地可以全部占有称王了。 （2）即使用严酷的刑罚督察人民，用盛怒威吓人民，人民最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念皇上的仁德。 （3）因此现在详细地说出我这样做的理由，希望君实您或许原谅我。 【解析】 【详解】文言翻译要求整体把握语句在文段中的意义，正确理解具体词语含义，重点关注关键词语和特定句式的翻译。 （1）“距”，通“拒”，据守；“内”通“纳”，接纳；“尽”，全部；“王”，名词作动词，称王。 （2）“虽”，即使；“董”，督察；“振”，威吓；“董之以严刑，振之以威怒”状语后置句，正常语序为“以严刑董之”“以威怒振之”。 （3）“具”，详细；“冀”，希望；“或”，或许；“见”，动作行为偏指一方，我。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明诗，完成下面小题。 山 居 张居正 林深车马不闻喧，寒雨潇潇独掩门。秋草欲迷元亮径，清溪长绕仲长园。 苍松偃仰云团盖，白鸟翻飞雪满村。莫漫逢人语幽胜，恐惊樵客问桃源。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“林深”“不闻喧”“独”突显了山居生活的宁静，表明了诗人隐居环境的清净。 B. 颔联写山居旁秋草茂盛芜杂，清溪长流环环绕绕，“元亮径”运用了陶渊明的典故。 C. 颈联中“云团盖”“雪满村”运用比拟手法写出了苍松树冠如云、白鸟翻飞似雪的奇景。 D. 本诗意象丰富，语言典雅，与《归园田居（其一）》清新质朴的风格虽不同却又各有千秋。 16. 尾联为本诗的点睛之笔，请简要赏析。 【答案】15. C 16. ①这两句的意思是：不要随便碰到什么人就说此地幽静美好，恐怕会惊动樵夫来打听这里是否就是传说中的桃花源。②化用《桃花源记》的典故，以渔人离开桃花源后四处宣扬引得无数人寻访，来表明自己的隐居之地并不愿别人打扰之意。③抒发了诗人对隐居之地清幽环境的珍视和对内心安宁的守护。 【解析】 【导语】这首《山居》以清幽笔触勾勒隐逸之趣：首联以“林深”“寒雨”营造孤寂氛围；颔联用陶渊明、仲长统典故暗喻高洁；颈联“云团盖”“雪满村”的比喻精妙传神；尾联“恐惊樵客”的克制更显对世外桃源的珍视。全诗在典雅语言中透出对尘嚣的疏离，比之陶诗少了几分质朴，多了几分文人化的隐逸情致。 【15题详解】 C.“运用比拟手法”错误，颈联“苍松偃仰云团盖，白鸟翻飞雪满村”中，“云团盖”是把松树树冠比作云团华盖，“雪满村”是把翻飞的白鸟洒落的白色羽影比作白雪，两处用的都是比喻，而非比拟。比喻‌是用本质不同但有相似点的事物来描绘另一事物的‌修辞手法‌；比拟是把物当作人写，或把人当作物写，这里明显是比喻修辞。 故选C。 【16题详解】 解答此题，须在读懂诗句、把握全诗山居意境的基础上，从释义、手法、情感三层逐步分析，精准提炼尾联妙处与主旨。分析时可重点关注诗句含义、所用典故、诗人态度与情感关键词，如“莫漫”“幽胜”“恐惊”“桃源”等。 ①先释句意，明表层用意：直译尾联两句，清晰交代诗人不愿向外人宣扬山居幽美、担心被人打扰的直白态度。 ②析用典，明深层用意：抓住“桃源”这一关键典故，关联《桃花源记》的文意，点明诗人借典故表达不愿山居被世人惊扰的心思。 ③品情感，明主旨核心：结合“莫漫”“恐惊”等语气与行为，提炼诗人对清幽山居的喜爱珍视，以及对宁静隐逸生活的守护之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）习总书记指出“只要认准是正确的事情，就一以贯之、坚持不懈干下去”，用王安石《答司马谏议书》中的“_______________，_______________”恰好可以表达这种义无反顾的执着精神。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中有“十思”，其中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是“_______________，_______________”。 【答案】 ①. 度义而后动 ②. 是而不见可悔故也 ③. 恩所加则思无因喜以谬赏 ④. 罚所及则思无因怒而滥刑 三、教材文本考查（本题共3小题，6分） 根据题干要求，完成下面小题。 18. 下列句子中加点字词类活用分类正确的一项是（ ） ①范增数目项王 ②素善留侯张良 ③吾得兄事之 ④惧满溢则思江海下百川 ⑤貌恭而不心服 ⑥沛公旦日从百余骑来见项王 ⑦择善而从之 ⑧道芷阳间行 ⑨头发上指 ⑩如曰今日当一切不事事 A. ①④⑧⑨⑩/②/③⑤/⑥/⑦ B. ①⑧⑩/②/③④⑤⑨/⑥/⑦ C. ①④⑧⑩/②/③⑤⑨/⑥/⑦ D. ①④⑧⑩/②⑦/③⑤⑨/⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】要完成词类活用分类，需明确每个加点字的原本词性和在句中的语法功能。 ①“目”，名词活用为动词，使眼色。句意：范增多次使眼色给项王。 ②“善”，形容词活用为动词，交好。句意：平常和留侯张良交好。 ③“兄”，名词活用为状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样侍奉他。 ④“下”，名词活用为动词，居于……之下。句意：害怕骄傲自满，就想到要像江海居于百川之下。 ⑤“心”，名词活用为状语，在内心。句意：表面上恭敬但心里不服气。 ⑥“从”，使动用法，使……跟从。句意：刘邦第二天早晨率领一百多人马来见项王。 ⑦“善”，形容词活用为名词，好的意见。句意：挑选好的意见而采纳它。 ⑧“道”，名词活用为动词，取道。句意：取道芷阳，抄小路而行。 ⑨“上”，名词活用为状语，向上。句意：头发向上竖起。 ⑩“事”，名词活用为动词，办（事）。句意：如果说现在什么事都不去做。 ①④⑧⑩名词活用为动词/②形容词活用为动词/③⑤⑨名词活用为状语/⑥使动用法/⑦形容词活用为名词。 故选C。 19. 加点字解释都正确的一项是（ ） A. 忧懈怠则思慎始而敬终（慎） 吾灵尚依依旁汝也（靠近） 大礼不辞小让（谦让） B. 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉） 辟邪说，难壬人（批驳） 仁者播其惠（恩惠） C. 盘庚不为怨者故改其度（计划） 闻大王有意督过之（监督） 抑汝能之乎（还是） D. 不能竟书而欲搁笔（完成） 永保无疆之休（喜庆、福禄） 杀人如不能举（尽） 【答案】D 【解析】 【详解】A.正确。句意：担心懈怠就想到做事要慎始慎终。 正确。句意：我的灵魂还能依依不舍地伴着你。 让：责备。句意：行大礼不必讲究小的责备。 B.正确。句意：明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。 正确。句意：批驳荒谬有害的言论，排斥巧辩的佞人。 惠：仁爱，宽厚。句意：仁德的人就能广布他的仁爱。 C.正确。句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。 督：责备，责罚。句意：听说大王有意要责备他。 正确。句意：还是你能忍受呢？ D.正确。句意：简直写不下去，想要放笔作罢。 正确。句意：永保无穷的福禄。 正确。句意：杀人唯恐不能杀尽。 故选D。 20. 下列内容表述不正确的一项是（ ） A. 哈姆莱特被誉为“忧郁的王子”，他的内心世界充满了矛盾和冲突。他常常被一种深沉的无力感和幻灭感所笼罩。“生存还是毁灭”这段著名的独白，深刻揭示了哈姆莱特的内心冲突。 B. 《套中人》中的别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫，“套中人”从而成了保守、僵化、奴性和吝啬的代名词。 C. 鲁迅小说语言简练而深邃，善于运用白描。如通过对眼睛、神情的描写，寥寥数语，便表现出祥林嫂内心的悲苦；又如“似笑非笑”这样一些简单的词语，便点染出周遭的冷漠。 D. 曹禺，原名万家宝，中国现代杰出剧作家。其代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。其中《雷雨》是中国话剧由发展走向成熟的标志，其人物形象避免了脸谱化和扁平化。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“吝啬”错误，别里科夫的核心特征是因循守旧、畏惧变革、思想保守僵化，“套中人”是保守、僵化、反对一切变革的代名词，吝啬并非别里科夫的典型特征，不属于“套中人”的固有标签。 故选B。 四、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 3D电影与2D电影有什么区别呢？ 普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼睛。而3D电影与2D有着本质的不同。大家会有这样的疑惑，为什么不戴3D眼镜会看到屏幕上有“重影”，而戴上3D眼镜就会看到诩诩如生的“立体”画面？ 原来，常见的3D电影，是由两台放映机将电影画面，以细徽的偏差，一左一右投射在大屏幕上，因此不戴3D眼镜会看见“重影”。而戴上3D眼镜后，由于镜片的特殊光学滤光性质，左眼只能看见左放映机投射的画面，右眼只能看见右放映机投射的画面。 事实上，这两个画面是完全不一样的，它是由电影拍摄现场处于左右不同位置的摄相机拍摄的，这就相当于人的左右双眼。因此，坐在电影院里的小伙伴看到的画面就相当于在拍摄现场用双眼看到的立体场景。所以，（1）__________。 3D电影一定会比2D电影暗吗？ 看过3D电影的朋友们会发现，3D电影的亮度往往不及2D。（2）__________。①细心的小伙伴应该能发现商业影院的3D眼镜镜片很暗。②事实上，商业影院用的是这种普遍“被动3D”的技术。③3D眼镜的左右镜片是特殊的镜片，④在光学学科专业名称被称为“偏振片”，能起到滤光作用，这就会使电影的亮度大打折扣。 此外，大多数影片为了节约成本采用单放映机，这种3D的画面亮度大概只有2D的1/4—1/5。随着科技进步，越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。 这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了。 21. 文中2~4段有三个错别字，请找出并改正。 22. 文中标序号的部分有两处存在语病，请指出其序号并做修改。 23. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过19个字。 【答案】21. “诩诩如生”改为“栩栩如生”，将“细徽”改为“细微”，将“摄相机”改为“摄像机”， 22. 语句②将“普遍”提到“用的”前面；语句④将“专业名称”或“被称”去掉。 23. （1）戴上3D眼镜就能看到“立体”画面了 （2）主要的原因是3D眼镜的镜片 【解析】 【21题详解】 “诩诩如生”错误：“诩”是夸耀、说大话，不能用来形容形象生动。正确写法“栩栩如生”，“栩”表示生动传神的样子。 “细徽”错误：“徽”多指徽章、标志，不表示细小。正确写法“细微”，“微”指细小、微小。 “摄相机”错误：“相”指相貌、样子，拍摄影像的器材应用“像”。正确写法“摄像机”，“像”指影像、图像。 【22题详解】 语句②语序不当，“普遍”应修饰“用”，改为商业影院普遍用的是这种‘被动 3D’的技术； 语句④句式杂糅，“在光学学科专业名称被称为”糅合两种句式，删去“专业名称”或“被称”即可。 【23题详解】 第（1）空：上文先解释不戴眼镜有重影，戴上后左右眼各看一个画面，从而产生立体效果，是对开头为什么戴眼镜就立体的回答，因此横线处要总结结论，得出：戴上3D眼镜就能看到“立体”画面了。 第（2）空：上句提出“3D电影的亮度往往不及2D”，下句立刻解释3D眼镜镜片暗、有滤光作用，横线处需要承上启下，引出原因，因此得出：主要原因是3D眼镜的镜片。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，5分） 24. “埋香冢飞燕泣残红”是《红楼梦》中的精彩片断，请你对此做简要叙述，并概括其中体现的人物性格特点。 【答案】①黛玉访宝玉吃了闭门羹，又眼看着宝玉送宝钗出来，产生误会，触动了寄人篱下的凄凉心境。黛玉曾因为怜桃花落瓣，手把花锄，收拾残红，葬于花冢。如今时值暮春时节，又来到花冢，她从落花中联想到自己的悲剧的宿命，于是以落花自况，十分伤感地哭吟了《葬花吟》。 ②体现了林黛玉多愁善感（敏感细腻）、高洁孤傲的特点。 【解析】 【详解】先锁定“葬花”核心情节，梳理误会、葬花、吟《葬花吟》的脉络；再从行为与心境中提炼性格，紧扣“触景生情”析多愁善感，借“惜花葬花”析高洁孤傲，依情节到性格的逻辑作答，语言简练。 ①情节叙述。黛玉因探望宝玉被晴雯拒之门外，又见宝玉送宝钗离去，心生误会与委屈。暮春时节，她见落花飘零，联想到自身寄人篱下、无人依靠的处境，便荷锄葬花，以落花自比，感伤身世，含泪吟诵《葬花吟》，抒发内心悲愁。 ②性格概括。她因小事便伤感落泪，由落花想到自身命运，尽显多愁善感、敏感细腻；以落花自况，不愿花瓣遭践踏，坚持葬花，体现其高洁孤傲、自尊自爱。 五、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人一生推门而入，有人一生闭门造车。如何理解“门”的边界意义如今已经成为一个重大课题。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息，不少于800字。 【答案】【答案】例文： 守心闭门，破界推门 人生在世，总被一道道无形的门环绕：它是认知的边界，是领域的壁垒，也是内心的防线。门的开合，从来不是非此即彼的抉择，而是人生智慧的权衡。真正的强者，既能以无畏之姿推门而入、突破边界，也能以沉静之心闭门深耕、守住本心，在开合之间，走出属于自己的人生坦途。 推门而入，是打破局限、拥抱未知的勇气，是跨越壁垒、实现进阶的必经之路。数字艺术家莫菁，没有困守传统水墨的方寸画纸，毅然推开科技与艺术的跨界之门，将《千里江山图》融入元宇宙，打造出实时重组的《数据青绿》，让千年国画在数字时代重获新生。放眼古今，张骞推开西域大漠的门，打通中西文明交流的通道；潘云鹤院士推开人工智能与形象思维的门，搭建跨媒体智能的全新框架。他们皆是推门者，以勇气破除边界、以行动拓宽格局，让个人价值在破界中无限延伸。 闭门深耕，不是故步自封的闭门造车，而是摒弃浮躁、专注本心的坚守，是厚积薄发的底气所在。数学天才韦东奕，常年闭门于学术天地，拒绝外界浮华喧嚣，抛开世俗名利纷扰，一心深耕数理研究，攻克多项世界级数学难题，用极致专注书写科研传奇。这份闭门，不是与世隔绝，而是守住学术初心，在浮躁时代里沉淀自我。古往今来，但凡大成者，皆懂闭门蓄力：左思闭门十年，潜心雕琢《三都赋》，终成洛阳纸贵的佳话；敦煌匠人闭门洞窟，毕生坚守壁画修复，让千年瑰宝重现光彩。闭门不是退缩，而是为了更好地出发，是在喧嚣中守住本心，在浮躁中沉淀力量。 门的开合，本是相辅相成，唯有辩证取舍，方能行稳致远。真正的智慧，是推门时不忘闭门守心，闭门时不忘推门破界。晚清闭关锁国，紧闭国门拒绝交流，最终落后于世界潮流，沦为被动挨打的境地，这是盲目闭门的惨痛教训；而当下部分人盲目跟风跨界，看似不断推门破界，实则毫无深耕积淀，最终一事无成，这是盲目推门的浮躁恶果。真正的智者，既能推开认知之门，吸纳外界精华、拓宽人生视野；也能关上浮躁之门，坚守内心热爱、深耕自身领域。 人生本就是一场在门里门外的修行，门是边界，更是抉择；开合之间，藏着人生的格局与智慧，唯有把握好开合的尺度，既能向外求索、突破局限，也能向内扎根、沉淀自我，方能在岁月征程中，走出独属于自己的璀璨人生。 【解析】 【详解】【审题】 材料由两句话构成，关键意象是“门”，“门”在题目中具有象征意义。 “推门而入”表层是推开房门、走进外界；深层指代主动打破封闭、拥抱外界、接纳新知、融入时代、沟通交流、开拓进取、兼容并蓄，是一种开放、包容、主动探索的人生态度与处事方式。 “闭门造车”原指脱离实际、只凭主观办事，此处与“推门而入”形成对立，指代封闭自我、固守自我、拒绝外界、故步自封、墨守成规、脱离现实、独断专行，是一种保守、狭隘、闭塞的处事姿态。 “门”是全文核心意象，既是物理空间的界限，更是精神、思想、认知、格局、时代发展的边界。边界并非单纯的阻隔，而是抉择、尺度、底线的象征，如何看待、对待这一边界，是材料要求思考的核心命题。 边界的意义在于它既是一种限制，也是一种保护；既是一种分隔，也是一种连接的起点。“门的边界意义”并非仅指门本身的物理界限，更侧重于其在人们生活、成长、社会发展等方面所产生的影响和界定作用。在现代社会，“门”的边界意义更加复杂。它涉及个人隐私与公共空间的界限、文化差异与交流的边界、技术开放与信息安全的边界等诸多方面。它涉及到人们如何在开放与封闭之间做出选择，以及这种选择对个人、群体乃至整个社会的价值观念、发展路径等方面带来的深远影响。 材料并非单纯批判“闭门造车”、夸赞“推门而入”，而是引导考生思考边界的尺度与抉择：既要懂得打破封闭、主动向外探索，也要守住内心的底线与坚守，把握开放与坚守的平衡，切忌走向极端。考生可以围绕“门”这一核心意象，探讨人与外界、自我与他人、个体与时代、思想与现实的边界关系，树立正确的处事格局与人生态度。 【立意】 1.破“门”藩篱，绽人生芳华。 2.推社会交流之门，启文明进步新程。 3.“门”之开合间，智慧引航途。 4.跨“门”界之壑，筑成长通途。 5.开合作之门，聚全球发展合力。 【行文思路】 具体写作时，考生可以简单概述材料，提出观点，在开放与封闭之间寻找智慧。接着主体部分从个人层面、社会层面、国家层面层层递进论证如何在开放与封闭之间寻找智慧。比如个人需要通过“推门而入”来拓宽自己的视野，学习新知识，提升自己的能力。例如，通过留学、旅行等方式，接触不同的文化和社会，丰富自己的人生阅历。同时，个人也需要坚守自己的核心价值观和信念，避免被外界的不良影响所侵蚀。例如，在多元文化的冲击下，保持自己的道德底线和文化自信。社会需要通过开放交流来促进文化的融合与发展。例如，举办国际文化交流活动，推动不同文化之间的相互理解和尊重。同时社会也需要维护自身的稳定和秩序，避免过度的冲突和混乱。例如，在开放的同时，要加强对社会价值观的引导，防止不良文化的传播。国家需要积极参与国际交流与合作，推动经济全球化和科技进步。例如，加强国际贸易合作，推动“一带一路”倡议等。同时国家也需要维护自身的主权和安全，防止外部风险的入侵。例如，加强网络安全建设，保护国家的核心利益。结尾总结观点，“门”的边界意义是一个复杂的辩证关系。它既不是绝对的开放，也不是绝对的封闭。只有在开放与封闭之间找到平衡，才能实现个人的成长、社会的和谐和国家的繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $