18.第3节 常用的急救方法-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（苏教版·新教材）

第3节常用的急救方法 预习导学 知识梳理 一、心肺复苏 1.心搏骤停的概念：患者心脏 突然丧失，导致 停止，全身各器官的血液供 应完全中断。 2.心肺复苏(CPR)包括 和 3.心肺复苏步骤 (1)胸外按压：要点是 ;按压部位为胸部正中的 ；按 压深度一般为 厘米；按压频率一般为 次/分钟。 (2)开放气道：使患者处于 ,清除口腔中的异物，并通过压额、抬颌的方法使得颈部气 道尽量开放。 (3)人工呼吸：指用 的方法，使患者胸廓有节律地缩小和扩大，逐渐恢复自主呼吸。胸 外按压和人工呼吸的频率应为30：2。 二、包扎止血 4.外出血类型 (1) 出血：一般伤口较小 ,可以在及时清理伤口后贴上创可贴，也可以 用手指按压出血部位进行止血。 (2) 出血：出血时血液 ,呈 色。一般先用生理盐水冲洗、消毒伤口， 再用无菌纱布按压伤口或包扎止血。 (3) 出血：出血时血液随心搏 而出，呈 色。需要局部冲洗、消毒和包扎 止血，还需要在伤口的 压迫止血。 三、其他急救方法 5.骨折急救方法：一般先用 等包扎和固定骨折部位，再及时送医院救治。若骨折处 有伤口，应先用 消毒，再包扎固定。 6.中暑、煤气中毒、过敏反应、热射病等急症应立即拨打 急救电话，用 的语言 说明患者的情况（如患者的姓名、性别、年龄、症状、病史，以及所处的具体地点等）和需要何种急救。 名师提醒 8疑难解析 1.在施行心肺复苏前应先确认患者的呼吸和心跳情况，并立即拨打120急救电话。施行心 肺复苏的步骤为：胸外按压→开放气道>人工呼吸。心肺复苏的步骤顺序不能随意调换。 2.动脉和较大静脉出血时，应采取压迫血管的方法止血，压迫的位置应是血液流过来的部 位。由于动脉是将血液由心脏输送到全身各处的血管，因此，动脉出血时，应在近心端压迫止血； 静脉是将全身的血液送回心脏的血管，大静脉出血时，应在远心端压迫止血。 口易错警示 1.不是只要患者无意识就要对其进行心肺复苏。心肺复苏是一项关键的急救措施，主要适 用于急性心肌梗死、心律失常、车祸、溺水、电击等导致的呼吸骤停、心搏骤停的患者。盲目对无 22生物八年级下册(S) 意识的患者实施心肺复苏可能会带来不良后果。未经过专业的急救知识培训也不要轻易尝试对 患者实施心肺复苏。 2.人工呼吸时，每分钟吹气的次数并不是越多越好，而应该按照正常人的呼吸频率进行，即 每分钟吹气的次数为12~20次。 知识点拨 几种常见的急救措施： (1)触电：先切断电源再施救。 (2)中暑：边降温通风边施救。 (3)外伤大出血：先判断是何种血管出血，动脉出血压迫近心端，静脉出血压迫远心端，然后 快速送往医院救治。 分层训练 基础夯实 知识点一心肺复苏 1.东汉时期的张仲景在《金匮要略》中论述了急救的方法：“…一人以手按据胸上 (如图)，数动之…”指的是对患者进行 A.人工呼吸 B.包扎止血 C.按压穴位 D.胸外按压 2.如图所示，遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施的正确顺序是 ①仰卧平躺 ②拨打120急救电话 ③口对口吹气 ④清除异物和污物 A.①→③→④→② B.①→②→③→④ C.②→①→④→③ D.②→①→③→④ 3.为进一步完善我国应急救护体系，提升社会救治能力，公共场所AED(自动体外除颤仪)覆盖 率越来越高。如果学校一名学生突发心搏骤停，能采取的措施是 ( ) A.立即背起患者赶往医院，并拨打119急救电话 B.立即进行心肺复苏并尽快使用AED进行救治 C.做人工呼吸时，先口对口吹气，再开放气道 D.让患者平躺，等待医护人员到达后再处理 知识点二包扎止血 4.皮肤轻微擦伤，血液从伤口渗出。此时可以采取的最佳措施是 ( A.止血带压迫止血B.拨打急救电话 C.人工呼吸 D清洁伤口，贴抢创可贴 5.体育课上赵明同学不慎摔伤，大量血液从伤口喷出，呈鲜红色。如果你在现场，你认为应该怎 样急救 ) A.用手指压住受伤部位的远心端 B.赶紧陪同赵明同学步行去医院 C.用清水冲洗伤口后贴上创可贴 D.在近心端压迫止血，再拨打120 第5单元人体生理与健康23 知识点三其他急救方法 6.煤气中毒主要指一氧化碳中毒。一氧化碳会与红细胞中的血红蛋白结合，导致血液运输氧的 能力下降，引起人体组织缺氧。患者出现头晕、恶心、呕吐等症状，甚至抽搐、昏迷，若不及时救 治会导致死亡。发现有人煤气中毒时，下列救护措施错误的是 () A.关闭气源、开窗通风后拨打120急救电话 B.迅速将患者转移到空气流动的宽敞区域 C.不做任何防护直接冲进室内抢救患者 D.若人陷入昏迷且呼吸心搏骤停要及时做心肺复苏 7.在特定的情况下，学会一些急救方法能减少伤害或挽救生命。下列急救措施错误的是() A.遭遇意外骨折时，对骨折部位进行固定、包扎，并及时就医 B.急救热射病患者时，迅速转运至通风阴凉处，并进行降温 C.遇突发脑溢血患者，立即将其搬动到床上，再拨打120急救电话 D.溺水急救时，应先清除溺水者口鼻内的异物，再进行人工呼吸 素养提升 8.某中医药大学学生小吕和小武在毕业前夕收到了一份特殊的“毕业礼物”一 面锦旗，因为他们成 功救治了一名意外触电的电工师傅。当时采取的一些急救措施中，叙述不正确的是( ) A.首先触摸颈动脉觉察脉搏情况，并立即呼叫、拍肩观察其反应 B.将围观的人群散开，保证空气的流通 C.在进行急救前，解开触电者上衣纽扣 D.如图所示，进行心肺复苏时，先甲后乙 9.日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要。如图是一些与急救有关的示意图，下列相关 叙述错误的是 ( ) 图1 图2 A.对伤者进行胸外按压急救时，正确的按压部位是图1中②处 B.胸外按压的频率一般为每分钟100~120次 C.溺水急救时，发现溺水者停止呼吸，可立即进行图2所示人工呼吸 D.心肺复苏过程中，心脏按压和人工呼吸比例为30：2 10.2025年3月28日14时20分，缅甸发生7.9级地震。地震在该国造成数千人死亡，数百栋建 筑损毁、倒塌，大量基础设施遭到破坏。如图为地震中一名小男孩右腿受伤部位示意图，b处 有鲜红色的血液喷射而出，则压迫止血的位点应在 ( ) A.a处 B.b处 C.c处 D.b处和c处都包扎 11.核心素养态度责任)(2025·甘肃武威模拟)当遇到溺水、出血、心肌梗死等意外伤害时，应立即 对伤者采取必要的救治措施。下列叙述正确的是 () 24生物八年级下册(S) A.上肢静脉受伤出血时，指压远心端止血 B.发现有人溺水时，应立即跳水救人 C.被狗咬伤后只要立即对伤口消毒即可 D.遇突发心肌梗死先心肺复苏再打“120” 12.我国通用的医疗急救电话为120。拨打120时，精练、清晰的语言能帮助急救指挥中心更好地 判断病情，这样可以大大节省时间，提高救治效率。对此，同学们展开了讨论，下列说法不正 确的是 () A.小明：应该说明患者的姓名、年龄、性别、病史等 B.小美：初中生不具备急救能力，交给成年人就好 C.小壮：不知道具体地址时可描述周边标志性建筑 D.小夏：保持镇定，向医护人员详细说明患者的病情 13.安全无小事，处处要谨慎。日常生活中可能会遇到溺水、煤气中毒等意外伤害，学习急救知 识，掌握一定的自救和互救方法，可以在紧急情况发生时发挥重要的急救作用。请据图回答 下列问题。 (1)若遇到有人因意外事故昏迷时，应争分夺秒进行救治。在进行心肺复苏 时，急救者采用跪姿（如图），将一只手的 部放在患者胸骨中下约 1/3处，另一只手平行重叠置于此手背上，双肘关节 (填“伸直”或 “弯曲”)，垂直向下用力按压，每次按压之后让胸廓完全回弹。一轮按压 次，完成一轮后，做2次人工呼吸，反复进行。 (2)若患者发生心搏骤停，可利用自动体外除颤仪(AED)并结合心肺复苏进行抢救，抢救成功 率远高于单独实施心肺复苏。急救操作和使用AED的流程如图所示： 1检查志者反应 7创银t坊打20 3 4尽早玻用烟法行电击 使用方式可参下图 79 6第图语 工.若你就在现场，当判断患者无意识、无呼吸后，首先应 ,再对患者采 取适当的急救。 Ⅱ.无论是否需要使用AED,都需要对呼吸、心跳停止的患者持续进行 ,直到 患者恢复或急救人员到来，以最大程度挽救生命。 Ⅲ.认识与学会使用AED需要全体同学关注和参与。请利用你学到的急救知识，提出一 条帮助公众了解AED的可行性建议： (3)小张同学在篮球比赛中争球倒地，前臂受伤，疼得无法动弹，他推测可能是骨折了。观赛 的同学立即进行紧急救助，你不认可的做法是 (填序号)。 ①拨打120急救电话 ②请学校医务人员到现场查看伤情 ③迅速帮他做骨折后的复位 ④用衣物制成简易三角巾固定上肢 第5单元人体生理与健康25参考答案 第5单元人体生理与健康 第17章传染病和免疫 第1节人体的免疫功能 知识梳理 1.(1)皮肤和黏膜(2)杀菌物质和巨噬细胞(3)免疫细胞抗体 2.(1)皮肤、黏膜杀菌物质、巨噬细胞多种非特异性(2)免疫器 官特异性3.(1)抗原(2)抗体4.非特异性特异性5.病原微 生物6.抗体7.疫苗接种8.有计划9.425 基础夯实 1.A2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.C9.C 素养提升 10.C11.B12.B13.C14.(1)作对照(2)特异性(3)注射疫 苗后需要一段时间才能产生抗体(4)接种一次疫苗在体内产生的抗 体较少，且维持的时间较短，在规定时间内按照要求再次接种有助于增 加抗体含量，达到预防效果 第2节传染病的传播和控制 知识梳理 1.传染性传染病非传染病2.寄生虫微生物3.病原体传染 性流行4.人与人动物与动物人与动物5.病原体寄生虫病 细菌性传染病病毒性传染病6.(1)病原体(2)传染源(3)低下 8.传播途径易感人群9.性传播血液传播母婴传播10.人类 免疫缺陷病毒11.日常接触12.威胁人类的健康和生命 基础夯实 1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.C 素养提升 11.C12.C13.A14.D15.(1)成形的细胞核内部的遗传物质 和蛋白质外壳(2)病原体传染源(3)①④ 第17章总结提升 考点1 1.B2.D3.B4.C5.(1)不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲 (2)小鼠年龄相等小鼠相同的生长环境实验组发病率最低、存活率 最高(3)疫苗是灭活的抗原，接种疫苗后能刺激机体产生相应的抗 体，从而获得免疫力（合理即可）(4)注意个人卫生、戴口罩等 -37 考点2 1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.C8.(1)传染源(2)病原体 切断传播途径(3)遗传物质③遗传物质(4)科学锻炼，提高自 身免疫力 第18章健康生活 第1节癌症和心血管疾病 知识梳理 1.恶性肿瘤肺癌白血病2.(1)物理致癌因子化学致癌因子 乙型肝炎病毒人乳头瘤病毒(2)接种疫苗(3)手术切除肿瘤内 科治疗法放射治疗法3.循环系统疾病心脏病血管病4.冠状 动脉5.体育锻炼防寒保暖 基础夯实 1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.C 素养提升 8.D9.C10.D11.D12.(1)吸烟酗酒(2)这些饮食行为对我 们的健康是不利的。因为从图中可以看出，膨化、高盐、高糖、酸辣等食 品都会提高食道癌的患病率。 第2节健康的生活方式 第1课时合理用药 知识梳理 1.治病救人保护健康2.药品标签和说明书3.细菌感染超量使 用不对症使用4.(1)处方药(2)非处方药5.医用器材外用药 内服药针对性急救性6.（1)说明书（2)冷藏保存（3)密封 保存 基础夯实 1.D2.C3.C4.D5.D 素养提升 6.A7.D8.A9.A10.(1)不需要非处方药用法用量注意 事项有效期(2)2026630有害垃圾(3)不合理该药功能 主治中并未提及预防甲型流感的作用；每天服用该药还可能会对身体 造成不必要的负担和潜在的风险 第2课时拒绝酗酒和吸烟拒绝毒品 知识梳理 1.(1)组织系统(2)肝功能肝硬化(3)中枢神经系统2.呼吸 系统疾病心脑血管疾病3.不良嗜好生育能力4.不吸烟不喝 -38 酒5.鸦片海洛因6.致幻类7.(1)神经系统免疫（2)社会安 定8.违法行为禁毒意识防毒拒毒 基础夯实 1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.C9.D 素养提升 10.B11.A12.C13.(1)收缩低于(2)气体交换左心房 (3)待在有人吸烟的地方(4)高 第3节常用的急救方法 知识梳理 1.泵血功能血液循环2.胸外按压人工呼吸3.(1)快速用力 不间断胸骨中下部5~6100~120(2)仰卧位(3)人工 4.(1)毛细血管出血不多(2)静脉平稳外流暗红(3)动脉 喷射鲜红近心端5.绷带、夹板碘伏6.120精练、清晰 基础夯实 1.D2.C3.B4.D5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.C10.A11.A12.B13.(1)掌根伸直30(2)I.拨 打120急救电话Ⅱ.心肺复苏Ⅲ.在学校、社区等公共场所设置 AED宣传栏或展板(3)③ 第18章总结提升 考点1 1.D2.A3.A4.D 考点2 1.D2.D3.C4.D5.C6.(1)酒精浓度作对照(2)控制单一 变量降低偶然性，减小实验误差(3)在一定范围内，酒精对水蚤心 率有抑制作用(4)不能 考点3 1.A2.A3.(1)胸腔(2)人工呼吸30：2(3)患者的情况和具 体地址(4)静脉先用生理盐水冲洗、消毒伤口，再用无菌纱布按压 伤口或包扎止血 第6单元遗传与进化 第19章生物的生殖 第1节生物的无性生殖 知识梳理 1.生殖细胞2.完全相同3.营养器官4.(1)自然状态(2)人工协 助5.芽体6.遗传物质一分为二 39