第二单元 家园为我（期中专项训练）一年级科学下学期（冀人版·新教材）

第二单元 家园为我（期中专项训练） 一年级科学下学期（冀人版） 第一部分：知识回归 第 5 课 认识水 1. 水的基本特点：无色、无味、透明，没有固定形状，能够流动，占有一定的体积。 2. 水属于液体；液体没有固定形状，形状会随着盛放容器的变化而改变。 3. 生活中水的用途广泛，可以用来洗手、洗菜、喝水、浇花、清洁物品等。 4. 纯净的水本身没有任何味道。 5. 食盐、白糖等物质放入水中，会均匀分散，发生溶解现象。 6. 平时喝水如果尝到甜味、咸味，并不是水本身有味，而是水中溶解了糖、盐等其他物质。 7. 水资源十分宝贵，日常生活中我们要节约用水，随手关水龙头，不浪费一滴水。 第 6 课 认识空气 1. 空气没有颜色、看不见、摸不着，时刻围绕在我们身边。 2. 水和空气的共同特征：都具有流动性。 3. 生命离不开空气：人和动物呼吸时，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳，维持正常生命活动。 4. 人类、植物、动物的生存都离不开空气。 5. 空气污染危害极大，会引发多种呼吸道疾病，损害人体身体健康。 6. 被污染的空气，会严重影响儿童生长发育，也会危害老年人身体健康。 7. 空气污染的整体危害： · 生物层面：植物生长受损、动物容易生病、人类健康受到威胁； · 环境层面：破坏臭氧层、加重酸雨现象、加剧温室效应，破坏大自然的生态平衡。 8. 拓展：我们要爱护环境，保护空气洁净，绿色出行，减少废气排放。 第 7 课 动物的家 1. 蚂蚁身体小巧，却可以搬运比自身重量大几十倍的物体，因此被称作 “大力士”。 2. 蚂蚁生活习性：喜欢潮湿环境，常在土壤深处建造结构复杂的蚁巢。 3. 蚂蚁食性：属于杂食性昆虫，格外偏爱甜味食物。 4. 观察蚂蚁生活环境实验要点：容器内装入潮湿的泥土，模拟蚂蚁真实生存环境。 5. 植物生长必备条件：充足的阳光、干净的水、流动的空气、适宜的温度、土壤中的养分。 6. 观察动植物外形与生活细节时，常用观察工具：放大镜，借助放大镜可以看得更清楚。 7. 拓展：每一种动物都有适合自己生存的家园，我们要爱护小动物，不破坏它们的栖息地。 第 8 课 食物的健康 1. 谷物类食物：米饭、面条、面包、馒头等，富含碳水化合物，为人体提供主要能量，日常需要适量多吃。 2. 蔬菜的价值：富含维生素、矿物质和膳食纤维，是人体必不可少的营养来源，三餐要多吃蔬菜。 3. 健康饮食原则：饮食多样化，搭配谷物、蔬菜、水果、肉类、蛋奶等多种食物，保证营养全面均衡。 4. 不良饮食习惯危害：长期挑食、偏食，会造成营养不均衡，缺少维生素、矿物质、蛋白质，影响身体生长发育。 5. 运动饮水常识：运动后要少量多次喝水；立刻大量猛喝水，会给身体带来不适。 6. 吸烟的危害：烟雾经过喉咙、气管、支气管，最后进入血液，容易引发喉头炎、气管炎、肺气肿等多种疾病，危害呼吸道和全身健康，小学生远离香烟。 7. 安全用药常识：根据自身病情，听从医生指导，正确选择药物种类、控制用药剂量、按时服药；发挥药效的同时，减少药物对身体的伤害。 8. 拓展：少吃零食、不喝生水、规律吃饭，养成良好饮食作息，才能身体健康长高个。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下列________做法能够保护土壤。 A．过度喷洒农药 B．植树造林 C．乱扔垃圾 2．观察蚂蚁时，在海绵上滴适量的水是为了（   ）。 A．让蚂蚁游泳 B．保持食物湿润 C．模拟潮湿环境 3．以下饮食方法正确的是（   ）。 A．暴饮暴食 B．挑食偏食 C．细嚼慢咽 4．夜晚外出观察月亮时，正确的做法是（    ）。 A．独自前往 B．有大人陪同 C．不用观察 D．在强光下观察 5．人体需要多种营养元素来维持身体健康，下列说法错误的是（    ）。 A．牛肉中含有丰富的铁 B．卷心菜中富含维生素U C．贝类含有较多的硒 6．在知道了吃早餐的重要性后，奇奇为自己设计了几种早餐食谱，其中营养搭配最合理的是（　　）。 A．小米粥、馒头、香蕉 B．鸡蛋馅饼、豆浆、苹果 C．汉堡包、可乐、冰淇淋 7．下列哪种行为会伤害我们的牙齿？（   ） A．早晚刷牙 B．吃完甜食不刷牙 C．定期检查牙齿 D．用正确方式刷牙 8．下列关于空气和水的共同点，说法正确的是（    ）。 A．都有固定形状 B．都能被压缩 C．都能流动 D．都能被直接看见 二、判断题 9．我们应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。( ) 10．递剪刀时，把刀尖朝向对方，只要小心点就不会有危险。( ) 11．油炸食品和糖果属于食物金字塔底层，应该每天多吃补充能量。( ) 12．东东喜欢躺在床上长时间看书。( ) 13．用完的橡皮随便扔在书桌角落，不用放回文具盒。( ) 14．土壤对整个生物界都有着重要的意义，所以我们要保护土壤。( ) 15．学生的任务是学习，所以不能做家务活。( ) 16．作为未成年人，我们不能为保护土壤做什么事情。( ) 17．为了保证身体健康，我们需要全面摄入营养成分。( ) 三、连线题 18．请将不同物质和相应的特点用线连起来。 19．穿针引线。 把物体和它对应的特征连起来 看得见、透明、摸得着            小木块 看不见、透明、摸不着            水 看得见、不透明、摸得着            空气 四、简答题 20．课堂上我们学习了保护家乡土壤的方法，请你写出3点即可。 五、实验题 21．请设计一个“探究阳光对植物生长影响的小实验，要求：​ (1)写出实验材料（至少3种）；​ __________、__________、__________。 (2)写出实验步骤（分点说明，至少3步）； __________、__________、__________ (3)预测实验结果（哪种情况下植物长得好）。 ____________________ 22．请设计并完成“探究阳光对植物生长的影响”实验，具体要求如下： 准备材料：黄豆种子2颗、透明塑料杯2个、土壤、水、标签纸、遮光盒（或黑布）。 操作步骤： （1）两个塑料杯分别装入等量土壤，各放入1颗黄豆种子，浇适量相同的水，贴上标签“实验组（无阳光）”和“对照组（有阳光）”； （2）将对照组放在阳光充足的窗台，实验组放入遮光盒（或用黑布包裹），保证两组温度、浇水频率一致； （3）每天观察并记录两颗种子的发芽情况（是否发芽、芽的长度、颜色）； （4）持续观察7天，对比两组植物的生长差异，得出结论。 实验记录：填写下表，记录实验过程与结果。 天数 对照组（有阳光） 实验组（无阳光） 生长差异分析 第1天 __________ __________ __________ 第3天 __________ __________ __________ 第5天 __________ __________ __________ 第7天 __________ __________ __________ 实验结论 __________ 注意事项：浇水要适量，避免土壤过湿或过干；遮光盒要完全挡住阳光，确保实验变量唯一；观察时轻轻操作，不触碰种子和幼苗。 六、综合题 23．判断下列生活行为，用“√”“×”表达你的观点。 参加义务劳动( )    躺在床上看书( )   按时吃早餐( )   参加体育锻炼( ) 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 家园为我（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C C B B B B C 1．B 【详解】土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。保护土壤的措施是：植树造林、修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等，过量喷洒农药和乱扔垃圾不利于保护土壤。 2．C 【详解】蚂蚁通常生活在潮湿的土壤或朽木等环境中。观察时，在海绵上滴适量水可以模拟蚂蚁自然栖息地的湿度，帮助它们保持正常活动状态。若环境过于干燥，蚂蚁可能会焦躁或试图逃离。海绵能吸收水分并缓慢释放，维持湿度，而不会让蚂蚁溺水（排除选项A）。选项B“保持食物湿润”与题干中“海绵上滴水”的直接目的无关，故选C。 3．C 【详解】按照营养需要及消化功能的特点，在饮食上讲究营养并注意饮食注意饮食卫生，不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒，要合理安排每日进餐次数、进餐的时间、两餐间隔的时间以及各餐的热量分配，形成合理的饮食制度，吃饭要细嚼慢咽，不偏食和挑食。 4．B 【详解】A. 独自前往夜晚外出可能面临安全风险，如迷路或意外，不利于安全观察，因此错误。 B. 有大人陪同能提供安全保障，便于在夜间环境中顺利开展观察活动，因此正确。 C. 不用观察放弃了学习天文知识的机会，不符合科学探索的目的，因此错误。 D. 在强光下观察会因光线过强而无法看清月亮的细节，影响观察效果，因此错误。 故选B。 5．B 【详解】A．牛肉是铁的良好来源之一，铁是人体必需的微量元素，对于血红蛋白的合成、氧气运输等生理功能非常重要，该选项说法正确。 B．卷心菜中确实含有多种营养成分，包括维生素、矿物质等，但目前并没有被广泛认可和证实的 “维生素 U” 这种明确的营养元素，该选项说法错误。 C．贝类等海产品通常含有相对较多的硒，硒是一种重要的微量元素，具有抗氧化、增强免疫力等多种生理功能，该选项说法正确。 故选：B。 6．B 【详解】A．小米粥、馒头、香蕉，缺少蔬菜不合理； B．鸡蛋馅饼、豆浆、苹果，搭配合理； C．汉堡包、可乐、冰淇淋，缺少蔬菜和蛋白质，而且早上吃冰淇淋容易拉肚子。 7．B 【详解】A．早晚刷牙有助于清除食物残渣和细菌，保护牙齿健康，因此A选项错误。 B．吃完甜食后不刷牙，残留的糖分会被口腔细菌分解产生酸性物质，腐蚀牙釉质，导致蛀牙，因此B选项正确。 C．定期检查牙齿能及时发现并处理问题，属于保护牙齿的行为，因此C选项错误。 D．用正确方式刷牙能有效清洁牙齿，避免损伤牙龈，因此D选项错误。 故选B。 8．C 【详解】A.空气和水都没有固定形状，液体和气体形状随容器改变，故A选项错误。 B.空气能被压缩，但水的体积难以压缩，故B选项错误。 C.液体和气体都具有流动性，水可以倒出，空气流动形成风，故C选项正确。 D.水可见，但空气透明不可见，故D选项错误。 故选C。 9．√ 【详解】土壤是地球上重要的资源，它为植物生长提供了基础，也与许多生态过程密切相关。如果土壤受到污染，会影响植物的生长，进而影响整个生态系统和人类的生产生活；而土壤的不合理利用等造成的“浪费”（比如过度开垦导致土壤退化等），也会破坏土壤的肥力和结构等。所以我们确实应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费，该说法正确。 10．× 【详解】剪刀是我们常用的工具，我们在使用剪刀时，要牢记安全要求，比如递剪刀时，不能用刀尖对着别人。 11．× 【详解】食物金字塔的底层是谷物类食物，如米饭和面包，它们富含碳水化合物，是人体能量的主要来源。油炸食品和糖果含有高脂肪和高糖分，属于金字塔顶层，过量摄入会增加健康风险，因此不应每天多吃。 12．× 【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要，良好的生活习惯有利于身体健康。躺在床上长时间看书，容易伤害眼睛导致近视。东东躺在床上长时间看书是不良习惯。 13．× 【详解】文具使用完毕后应该及时整理归位，保持桌面和学习环境的整洁有序。将用完的橡皮随意扔在书桌角落，不仅会让桌面显得杂乱，下次使用时也不方便寻找。 14．√ 【详解】土壤是植物生长的基础，为植物提供水分、养分和固定根系的支撑。植物通过光合作用为动物和人类提供食物与氧气。土壤中的微生物分解动植物遗体，促进物质循环。若土壤被破坏，会导致生态系统失衡，威胁生物生存。因此保护土壤对维持生物生存和生态平衡至关重要。 15．× 【详解】学生利用课余时间做家务活，不仅劳逸结合有利身体健康，还能培养劳动习惯，身心受益。题干说法错误。 16．× 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，不仅仅是大人的事情，和我们小学生也息息相关。 17．√ 【详解】人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水，为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪等六大营养素。 18． 【详解】水的特征：无色、无味、透明、看得见、摸得到、没有固定的形状、质量较重、会流动、占据空间、液体等。空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、看不见、摸不到、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。沙子的特征是：看得见、会流动、占据空间、没有固定的形状、固体。 19． 【详解】水能直接看到、是透明的、可以触摸到，因此对应看得见、透明、摸得着。 空气无法直接看到、是透明的、不能直接触摸到具体形态，因此对应看不见、透明、摸不着。 小木块能直接看到、不透明、可以触摸到，因此对应看得见、不透明、摸得着。 20．植树造林、合理施用化肥农药、不随意倾到垃圾 【详解】土壤是最有价值的资源，我们要保护土壤，比如植树造林、宣传环保、不随意倾到垃圾、合理施用化肥农药、防止水土流失等等。 21．(1) 2盆长势相同的小苗 浇水壶、标签 阳台、柜子 (2) 给2盆小苗浇等量的水，分别贴上标签实验组（有阳光）和对照组（无阳光）； 将实验组小苗放在阳台，保证每天有充足阳光；将对照组小苗放在柜子里，避免阳光照射； 每天观察2盆小苗的生长情况（叶片颜色、挺拔程度），并记录；连续观察1周，对比两盆小苗的生长状态。 (3)实验组（有阳光）的小苗叶片翠绿、植株挺拔，长得更好；“对照组（无阳光）的小苗叶片发黄、植株蔫软，生长状态差。 【解析】【小题1】实验材料需要保证公平比较。两盆相同的小苗可以避免植物本身差异影响结果；浇水壶用来定量浇水，控制水量相同；标签用于区分实验组和对照组，防止混淆。这些材料简单易得。 【小题2】步骤设计需科学严谨。第一步控制水量相同并标记，确保唯一变量是阳光；第二步设置光照和黑暗环境，形成对比；第三步通过持续观察和记录（如叶片是否翠绿、植株是否挺拔），验证阳光的作用。一周后实验组生长健壮，对照组萎蔫，能直观证明阳光的必要性。 【小题3】结论基于观察数据得出。阳光帮助植物进行光合作用制造养分，有阳光时植物健康生长；缺乏阳光则养分不足，导致叶片变黄、生长受阻。结论符合科学原理，且通过实验直接验证。 22． 无明显发芽迹象 无明显发芽迹象 两组均未发芽，无差异 种子发芽，芽长约1cm，颜色嫩绿 种子发芽，芽长约2cm，颜色淡黄 有阳光组植株矮壮、颜色翠绿，无阳光组植株细高、颜色发黄 芽长约3cm，长出幼叶，颜色翠绿 芽长约5cm，茎秆细弱，颜色发黄 有阳光组生长速度快，叶片正常发育 幼苗高约5cm，叶片舒展翠绿 芽长约7cm，因营养耗尽开始萎蔫 无阳光组无法进行光合作用，生长停滞并枯萎 阳光是植物生长的必需条件，缺少阳光植物生长慢、生长不良甚至枯萎 【详解】这是一个对比实验，改变的条件是是否有阳光，其他的条件如两组黄豆的温度、浇水、土壤等条件需保证完全相同。前1天两组均未发芽，因为种子初期依赖自身营养，阳光不是发芽的直接条件；但从第3天开始，有阳光的对照组因能合成叶绿素进行光合作用，芽长得更快、颜色嫩绿且逐渐长出叶片；而无阳光的实验组叶绿素无法形成、光合作用停滞，导致芽发黄、徒长（茎伸长过快），生长不健康，到第7天甚至枯萎。这一系列现象清晰证明：阳光是植物生长的必需条件，缺少阳光会导致植物生长不良甚至死亡。 23． √ × √ √ 【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育。参加义务劳动、按时吃早餐和参加体育锻炼都属于良好的生活习惯；躺在床上看书对眼睛有害，属于不良的生活习惯。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $