专题02 Units 3～4 教材核心知识串讲（期中复习课件）七年级英语下学期新教材人教版

这是一份人教版初中英语七年级下册Units 3~4的期中复习课件，包含考情透视、知识梳理、语法串讲、真题引领四大模块。知识梳理涵盖运动健康与饮食相关重点单词、短语及句型，语法串讲系统讲解频度副词、物主代词、名词可数与不可数等核心考点，真题引领提供中考真题实战训练。 资料特色鲜明，注重核心素养融合。通过考情分析明确课标要求，结合中西方运动饮食差异渗透文化意识，利用频度副词频率表、物主代词对比表等提升思维品质，真题训练强化语言运用能力。帮助七年级学生夯实基础、培养学习习惯，适应初中英语学习，同时为教师提供系统复习框架，提高教学效率。

期中复习考点串讲 Units 3~4 人教版·七年级英语下册 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 目 录 01 考情透视·目标导航 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 真题引领·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （频度副词、物主代词、名词等） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 掌握运动健康、饮食相关核心词汇，熟练运用频度副词、物主代词、可数 / 不可数名词等功能词汇。 掌握询问频率、物品归属、点餐、提建议的核心句型。 能运用How often提问并回答运动、饮食频率。 能进行简单点餐对话，描述健康与不健康饮食。 能读写关于运动健身、健康饮食的简短文段。 了解中西方日常运动与饮食差异，树立健康饮食、规律锻炼的意识。 培养良好生活习惯，拒绝垃圾食品，坚持科学运动。 乐于用英语交流健康生活方式，提升自我管理能力 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 熟练使用 keep fit、work out、too much、be bad for 等固定搭配。 掌握询问频率、物品归属、点餐、提建议的核心句型。 能使用物主代词准确表达物品所属，区分形物代与名物代。 阅读理解 能读能写关于运动健身、健康饮食的简短文段，抓取时间、地点、人物行为等基础信息，完成相应题目。 写作与表达 运用单元所学知识撰写健康、饮食短文，结构清晰、信息完整。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 3 1.健康的；健壮的 v. 适合 ____________________  2.棒球（运动）____________________  3.（手指分开的）手套 ____________________  4.（运动用的）垫子 ____________________  5.绳子；粗绳 ____________________    6.（网球、羽毛球等的）球拍____________________  7几乎不；几乎没有 ____________________  8.在任何时候；从来；__________________                                fit baseball    glove    mat   rope  racket     hardly ever 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 3                                      9.一次；曾经conj. 一旦 ____________________                      10.两次；两倍  ____________________             11.我的（所有物）____________________               12.她的（所有物）____________________               13.也许；大概     ____________________          14.使用得多的____________________                15.练习；实践  ____________________             16.完美的；极好的   ____________________                   once twice    mine    hers   maybe  well-used     practice perfect 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 3                                      17.很少；不常    ____________________             18.羽毛球运动   ____________________               19.双打；两倍  adj. 成双的；两倍的 ____________________                         20.排球（运动） ____________________                  21.他们的，她们的，它们的（所有物） ____________________              慢跑     ____________________              22.（表示否定的）很少的；几乎没有的   ____________________                                   seldom badminton    double    volleyball   theirs  jog     few 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 3                                      23.原谅；宽恕   ____________________                  24.只是；正好   ____________________            25.T 恤衫  ____________________               26.应在（某处） ____________________                       27.工作的      ____________________                     excuse just  T-shirt    belong   working    一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 3 once                                      28.精力；能量                29.组；群                  30.滑板                 31.鼓励；激励              32.技巧；戏法               33.成功；达到目标              34.滑板运动                  35.目标；目的                36.仰卧起坐                energy group   skateboard  encourage   trick  succeed    skateboarding goal sit-up 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 2 37西瓜              38卷心菜             39羊肉              40曲奇饼             41洋葱；葱头          42饺子            43咖啡                44豆                   45炸薯条                watermelon cabbage   mutton cookie onion dumpling   coffee bean chip 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 1 --Unit 2 46.沙拉；色拉             47.粥；麦片粥             48.（男）服务员            49.有……味道；尝n. 味道                       50.某事物；任何事物                       51.一道菜；盘子              52.选择                53.一餐所吃的食物；一餐           salad   porridge waiter   taste anything    dish choice meal 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 2 54.猪肉                  55.草莓                 56.菜单                57.顾客                58.提供；服务            59.女服务员            60.先生                  51.梨                    pork strawberry   menu customer   serve waitress  sir pear 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 2 52.糖                 53.改进；改善           54.习惯                 55.盐              56.脂肪  adj. 肥胖的         57.体重；重量             58.汉堡包             sugar improve   habit salt fat weight hamburger 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 2 59.造成；导致            60.心脏；中心            61.均衡的；平衡的                  62.困倦的；想睡的             63.离开；在别处            64.不好的；贫穷的；可怜的                65.后果；结果            cause heart    balanced   sleepy away poor     result 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit 2 66.文章；冠词            67.共同的；普遍的                              68.柔和的；柔软的           69.足够的；充足的 adv. 足够地；充分地 pron. 足够； 70.美国；美洲           article common  soft  enough   America 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 Unit 3 jump rope  hardly ever  keep fit  once a week  work as a team  a few  1.跳绳用的绳子；跳绳(运动) ____________________ 2.几乎从不 ____________________ 3.保持健康 ____________________ 4.每周一次 ____________________ 5.团队合作 ____________________ 6.少数；几个 ____________________ 7.代替 ，而不是 ____________________ 8.在那边 ____________________ 9.属于(某人) ____________________ instead of over there belong to 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 Unit 2 10.鼓励某人做某事 ____________________ 11.有许多；充满 ____________________ 12.展示某人的进步 ____________________ 13.建立团队精神 ____________________ 14.在一个运动中心 ____________________ 15.练习做某事 ____________________ 16.成功做某事 ____________________ 17.开始，起初 ____________________ 18.喜欢做某事 ____________________ be full of   build team spirit  show one's progress encourage sb to do sth at a sports centre practice doing sth succeed in doing at the start  like doing sth 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 Unit 4 19. ____________________ 太……以至于不能 20. ____________________ 专注于 31. ____________________ 对……有害 22 ____________________ 想要做某事 23. ____________________ 尝起来不同 24. ____________________ 太多 too…to focus on be bad for  would like to do sth   taste different  too much  知识梳理·夯实基础 二、重点短语 Unit 4 25. ____________________ 让某人做某事 26. ____________________ 你为什么不..？ 27. ____________________ 意味着 28. ____________________ 查明；弄清楚 29. ____________________ 感到口渴 30. ____________________ 更喜欢做某事 make sb do sth Why don’t you..?  mean doing  find out get thirsty  prefer to do sth  知识梳理·夯实基础 三、重点句型 Unit 3-Unit 4 1. 熟能生巧。Practice makes perfect. 2. 某个时间咱们应该打双打! We should all play doubles sometime! 3. “这是你的棒球手套吗?” “是的，那是我的。谢谢你。” —Is this baseball glove yours? —Yes,that's mine.Thank you. 4.“这是谁的羽毛球拍?”“我想它是韩林的。” —Whose badminton racket is this?—I think it's Han Lin's. 5.“你多久踢一次足球?” “我每周踢两次，通常在周末。” —How often do you play football? —I play it twice a week,usually at weekends. 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 Unit 3-Unit 4 6.我的滑板真的很酷，他们的也是。 My skateboard is really cool,and so are theirs. 7.有些技巧很难，但一旦你成功了，你会感觉很棒! Some tricks are difficult,but once you succeed,you feel great! 8. 我喜欢滑板，因为它使我保持健康。 I like skateboarding because it keeps me fit. 9. 其他球队都很棒，但我认为我们球队是最 好的! The other teams are great,but I think ours is the best! 10. 我们也经常锻炼，因为这使我们保持健康，帮助我们打得更好。 We also exercise a lot because it keeps us fit and helps us play better. 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 Unit 3-Unit 4 当你想吃零食的时候，为什么不吃些水果呢? When you want a snack,why don't you have some fruit instead? 12. 毕竟，一天一苹果，医生远离我。 After all,an apple a day keeps the doctor away. 13. 记住：人如其食。 Remember:You are what you eat. 14. 健康饮食意味着吃健康的食物和有良好的饮食习惯。 Healthy eating means eating healthy food and having good eating habits. 当我很渴的时候我会喝水，但是最好的在我渴之前喝水。 I drink water when I am thirsty, but it’s better to drink before I get thirsty. 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 频度副词 频度副词 中文含义 频率大致估算 always 总是 100% usually 通常 80% often​ 经常 60% sometimes 有时 30% hardly ever 几乎不 5% never 从不 0%   其他常见频度副词：frequently（频繁地）, seldom（不常，很少）, occasionally（偶尔）。 语法串讲·融会贯通 频度副词 1.　置于实义动词之前 She often goes to the library after school. 2. 置于be动词、助动词或情态动词之后 He is always late for meeting. 3. 提问方式：How often...? — How often do you exercise? （你多久锻炼一次？） — I exercise three times a week. （我一周锻炼三次。） 语法串讲·融会贯通 物主代词 1.物主代词的含义 物主代词是表示所有关系的代词，用于说明某物属于某人。它们分为两大类：形容词性物主代词和名词性物主代词。 核心区别： 形容词性物主代词：像形容词，后面必须接名词。 名词性物主代词：像名词，后面绝对不能接名词。 “形容词性物主代词 + 前面提到的名词”=名词性物主代词 语法串讲·融会贯通 物主代词 人称 形容词性物主代词 名词性物主代词 中文含义 第一人称单数 my mine  我的 第二人称单数 your yours  你的 第三人称单数 his,her,its his,hers,its  他的，她的，它的 第一人称复数 our ours  我们的 第一人称复数 your yours  你们的 第一人称复数 their theirs  他/她/它们的 语法串讲·融会贯通 含情态动词的疑问句 Can I...? 用于询问是否可以做某事 肯定回答用“Yes, you can.”，否定回答用 “No, you can’t.” 例：   I use your jump rope? 我可以用你的跳绳吗？ Yes, you     . 是的，可 2. Must I...? 用于询问是否必须做某事 肯定回答用“Yes, you must.”，否定回答用 “No, you needn’t.” 例：      I finish the exercise now? 我必须现在完成练习吗？ No, you      . 不，你不必。 语法串讲·融会贯通 选择疑问句or 1. 提出两种或两种以上情况，要求对方选择其一。 2.回答时不用 Yes/No，直接说出选择项或根据实际情况回答。 — Is he a teacher or a student? — He is a student. / Neither, he is a doctor. 3. 句型结构： 一般疑问句 + or + 选择项？ Is this a pen or a pencil? Do you like apples or oranges? 特殊疑问句 + A or B？ Which is bigger, the sun or the moon? Where are you going, to the library or to the classroom? 语法串讲·融会贯通 名词的可数与不可数 名词 含义 例句 可数名词 指可以被计数，有单数和复数形式的名词。作主语时，谓语动词的单复数形式要和主语保持一致。 a dumpling→ some dumplings， a cookie→ some cookies， a strawberry→some strawberries 不可数名词 不能直接计数的名词，没有复数形式，需要用 “量词 + of” 来表示数量。作主语时，谓语动词用单数形式。 a piece of paper/news/advice一张纸/一则消息/一条建议 a bottle of water一瓶水 a cup of tea一杯茶 a bag of rice一袋大米 既可数又不可数的名词 意思不同，当可数名词时，有复数；当不可数名词时，没有复数形式。 chicken（鸡肉→不可数；鸡→可数chickens） fish（鱼肉→不可数；鱼→可数fishes） 语法串讲·融会贯通 名词的可数与不可数 特征 可数名词 不可数名词 例句： 冠词 可用 a/an 不能用 a/an 可数：There is an apple on the table.I have a few friends here. 复数形式 有复数形式（+s/es等） 没有复数形式 量化词 many, few, a few, a number of much, little, a little, a great deal of 不可数：We need some water. He gave me a little advice. 提问用语 How many...? How much...?   总结口诀：可数可数，可计其数，单复分明用 many。不可数，不分单复，量化要用 much来辅液体抽象和颗粒，常是不可数名词族。 语法串讲·融会贯通 可数名词复数的变化规则 序号 规则 举例 ① 一般名词后 加 -s giraffes，sharks,elephants,eggs, ② 以-s/-x/-sh/-ch结尾的可数名词 加 -es bus→buses； fox→foxes; dish→dishes; peach→peaches ③ 以辅音+y结尾的可数名词 变y为i加-es baby→babies； activity→activities ④ 以元音+y结尾的可数名词 直接加 -s boy→boys; toy→toys ⑤ 以-o 结尾的可数名词 表示有生命的词类加-es 表示无生命的词类加-s hero→heroes; potato→potatoes photo→photos； zoo→zoos ⑥以 -f/-fe 结尾的可数名词 大多数变f为v加-es leaf→leaves; knife→knives; wife→ wives 语法串讲·融会贯通 名词复数的不规则变化 阵营 成员 巧记口诀 ① 元音升级 man→men, foot→feet, tooth→teeth, goose→geese 男人man咬牙tooth用脚foot踢鹅goose，元音变身ee。 ② 词尾加-en/-ren child→children, ox→oxen 小孩和公牛，古老-en帮。 ③ 单复同形 sheep,deer,fish,Chinese,aircraft 羊和鹿，fish游，飞机国籍都不愁。 ④特殊变化特殊记 mouse→mice 老鼠变老鼠群，发音没变拼写变 第四部分 真题引领·实战训练 综合训练 拓展提升 真题引领·实战训练 A 1.（四川雅安中考）—Mike, ________ do you play computer games?—Hardly ever. I think it is bad for my study. A. how often B. how many C. how long D. how far 2.（黑龙江绥化中考）This isn’t my racket. ________ is over there. A. My B. Mine C. Me D. I B 真题引领·实战训练 3.（河南中考）—Would you like some ________?—Yes, a little, please. A. apple B. banana C. orange juice D. tomato C 5.（云南中考）I ________ eat fast food because it’s bad for my health. A. always B. usually C. hardly ever D. often C 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 $