16.胡萝卜先生的长胡子 第一课时 （教学课件）语文统编版三年级下册（新教材）

胡萝卜先生的长胡子 统编版三年级语文下册第五单元第16课第一课时 学习任务一 猜谜导入 激发想象 谜语导入 红公鸡，绿尾巴， 身体钻到地底下， 又甜又脆营养大。 （打一蔬菜） 资料补充 胡萝卜是我们生活中常见的蔬菜，它含有丰富的维生素A，对我们的眼睛特别好。胡萝卜的果实长在土里，是橙红色的，上面的叶子是绿色的，所以谜语说“红公鸡，绿尾巴”。 揭示课题 今天我们要学习的课文就和胡萝卜有关，题目是—— 胡萝卜先生的长胡子 luó bo “萝”是上下结构，上面是草字头，下面是“罗”。草字头要写得扁一些，下面“罗”的“夕”要写得舒展。 “卜”是独体字， 只有两笔，先写竖，再写点。注意竖要写直，点在竖的中间偏上位置。 课题质疑 读了课文题目“胡萝卜先生的长胡子”，你的小脑袋里冒出了哪些问题？ 胡萝卜先生为什么会长胡子？他的胡子有多长？他的胡子有什么用？胡子后来怎么样了？ 这个单元的语文要素是“在阅读中感受想象的神奇”。这节课我 们就带着这些问题，一边读一边想，看看胡萝卜先生的胡子到底 有多神奇。 学习任务二 初读感知 学习字词 初读课文 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。边读边思考：胡萝卜先生的长胡子是怎么来的？它派上了哪些用场？ 认读词语 萝 卜 发 愁 浓 密 果 酱 近 视 继 续 风 筝 眼 镜 晾 晒 尿 布 肩 膀 掏 钱 luó bo chóu liàng niào jiān tāo 多音辨析 长 cháng （长度）时间或空间的距离大 zhǎng （长大）辈分高，年龄较大 发 fā （发现）生长、产生 fà （头发）头发 识字游戏 掏 肩 尿 晾 卜 愁 萝 11 整体感知 默读课文，思考：胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？试着用自己的话说一说。 男孩 → 风筝线 鸟太太 → 晾衣绳 胡萝卜先生自己 → 眼镜绳 胡萝卜先生的长胡子可真是用处多多！它帮助了男孩放风筝，帮 助了鸟太太晾尿布，最后还帮助了自己系眼镜。这样的想象真神奇！ 学习任务三 聚焦源头 感受想象 13 过渡引导 同学们已经知道了胡子派上了哪些用场。但你们有没有想过，这根胡子是怎么来的？为什么它会变得这么长？让我们走进课文第1-3自然段，去寻找答案。 聚焦来源 聚焦胡子来源 默读课文第1-2自然段，一边读一边想：胡萝卜先生的长胡子是怎么来的？用横线画出相关句子。 找关键句 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 梳理过程 谁能用简洁的话，把胡子变长的过程说清楚？ 漏刮胡子 → 沾上果酱 → 开始疯长 原来，胡萝卜先生的长胡子是这样来的：他近视漏刮了一根胡子， 这根胡子沾上了甜甜的果酱，果酱就像营养品一样，让胡子开始 疯长。这个想象真有趣！ 大胆想象 沾了果酱的胡子会怎样？如果这根胡子继续长，会发生什么？请你展开想象，和同桌说一说。 如果胡子一直长，长得比房子还高，会发生什么？ 如果胡子被风吹到天上，会怎样？ 想象小结 同学们的想象真丰富！有的想到了胡子变长后带来的麻烦，有的想到了胡子可以帮助别人。这就是想象的魅力——天马行空，无所不能！ 感受神奇 课文里“胡子沾上果酱就会变长”这个想象神奇在哪里？生活中胡子会这样吗？ 大胆：现实中胡子不会因为沾了果酱就变长，这是作者大胆的想象。 合理：果酱是“营养品”，有营养就会“生长”，所以胡子变长是 合乎道理的。 大胆的想象让故事新奇有趣，合理的想象让故事可信动人。 学习任务四 品味生长 梳理结构 过渡引导 胡子沾上果酱后开始疯长，它是怎么长的？课文第3自然段告诉了我们答案。接下来，让我们一起走进第3自然段，看看胡子生长的过程。 品味生长 品味胡子生长 请同学们自由朗读第3自然段，思考：胡子究竟发生了什么变化？读完后和同桌分享你的感受。 交流变化 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 胡子发生了什么变化？你从哪些词语感受到的？ 胡子在胡萝卜先生走路的时候，一点儿一点儿地变长。走得越远，胡子越长。这样的想象真奇妙！ 句子比较 ① 胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。 ② 只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡 子已经长了多长了。 这两句话有什么相同的地方？请同学们比一比，说一说你的发现。 反复 发现反复 反复的妙处 反复出现“胡萝卜先生”和“胡子”，让故事的主人公始终在我们眼前。 反复强调“一步一步”“一点儿一点儿”“多长”，让我们感受到胡子生长的过程。 这种反复的写法，让故事更有节奏感，读起来朗朗上口。 梳理结构 第3自然段主要写了什么？它为后面的故事做了什么准备？ 胡子生长的过程 胡萝卜先生走路 → 胡子一点儿一点儿变长 走得越远 → 胡子越长 为下文做铺垫 胡子越长越长 → 为后文帮助男孩、鸟太太埋下伏笔 胡萝卜先生没发现 → 故事可以继续发展 段落小结 第3自然段告诉我们胡子在不停生长，但胡萝卜先生自己却没发现。这就为后面胡子帮助别人、最后帮助自己做好了准备。 学习生字 luó 绿萝 藤萝 萝 bo 萝卜 卜 chóu 忧愁 发愁 愁 nóng 浓烟 浓密 浓 gòu 能够 足够 够 què 确实 正确 确 duàn 段落 线段 段 jì 系扣 系住 系 jiě 姐妹 表姐 姐 课堂总结 同学们，这节课我们走进胡萝卜先生的世界，发现了长胡子的秘密——漏刮的胡子沾上甜甜的果酱，竟像得到了营养品一样神奇地疯长！我们不仅读懂了胡子“一点儿一点儿”变长的过程，还发现了句子反复的奇妙节奏，更在朗读中感受到了想象的乐趣。你们的想象像翅膀一样， 带着故事飞向更远的地方。下节课，让我们继续跟随这根神奇的 长胡子，看看它还会帮助谁，又会发生哪些意想不到的故事！ 布置作业 基础题 将本课学到的生字新词各抄写两遍，并选择其中两个词语各写一句话。 拓展题 画一画胡萝卜先生那根神奇的长胡子，并在旁边用一两句话写一写，你觉得这根胡子接下来还会遇到谁，帮他解决什么困难？ 想象力是一双隐形的翅膀，带我们飞到现实到不了的地方。 $