2.4 比例的意义-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学下册同步导学案（北京版）

4　比例的意义 项目 内　　容 温故 知新 1.两个数相除又叫两个数的(　　)。 2.求出下面每个比的比值。 12∶16　　　　　　∶　　　　　　 新课 先知 3.阅读教材第27页。操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系? 操场上的国旗:2.4∶1.6=(　　)。 教室里的国旗:60∶40=(　　)。 所以2.4∶1.6=60∶40,也可以写成=(　　)。 像这样表示两个比相等的式子叫作(　　)。 心中 有数 4.通过预习,我知道了表示两个比相等的式子叫作(　　)。判断两个比能否组成比例,关键是要看它们的(　　)是否相等。 5.我还有( )不明白。 预习 检验 6.下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。 (1)2∶3和4∶6　　　　　　　　　(2)12∶3和1∶4 (3)6∶9和8∶12 (4)10∶5和4∶2 7.(1)一个长方形的长是24米,宽是16米,长和宽的比是(　　)。 (2)一个长方形的长是6厘米,宽是4厘米,长和宽的比是(　　)。 温馨 提示 知识准备:比的相关知识。 5 参考答案 4　比例的意义 1.比 2.　6　 3.　　　比例 4.比例　比值 5.略 6.(组成的比例不唯一)(1)2∶3=4∶6 (2)不能组成比例 (3)6∶9=8∶12　(4)10∶5=4∶2 7.(1)3∶2　(2)3∶2 学科网（北京）股份有限公司 $