第5章 标点符号的使用-【高考零起点】2026年新高考语文总复习教用课件（艺考）

该高中语文高考复习课件聚焦标点符号专题，依据高考评价体系梳理顿号、逗号、破折号等核心考点，通过2020-2023年高考真题分析，明确破折号、引号等高频考点权重，归纳用法辨析、语境运用等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模”，如以2023新课标Ⅰ卷逗号题为例，用“语境分析法”解析停顿表现力，培养学生语言运用和逻辑思维素养。含32道梯度训练题及易错点警示，助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效开展复习教学。

第五章　标点符号的使用 生物 1 目 录 ONTENTS C [巩固练习] 生物 2 长期以来，在高考中，标点符号都是冷门考点，甚至对其考查一度中断多年。然而，在新老高考交汇的2020年，标点符号再次重现江湖。当年，对破折号的考查同时出现在新高考Ⅰ卷全国Ⅰ卷中，引起不小震惊。考查标点符号的热浪似乎迎面而来。不过，随后几年，热度又有所下降。虽然2023年，新课标全国Ⅰ卷中出现了关于逗号的考点，但言其是对标点符号的考察，或许有些言重。所以，时至今日，标点符号依然谈不上是热门考点。 第五章　标点符号的使用 但不管如何，标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的重要组成部分。正确运用标点符号，其重要性毋庸置疑。 在阅读时，标点符号能帮助读者正确理解句子，提高文本的清晰度和可读性。反过来，如果考生对标点符号的使用模糊不清，在书面表达时“一逗到底”，读者会有何感受，可想而知。 所以，我们不能忽视对标点符号的学习，不能因为其作为考点的热度不高而不引起重视。相反，在行文时，只有重视细节，时刻注意使用标点符号的规范性，才能全面提高书面表达水平。 何况，它虽然不是热门考点，但依然是考点! 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 顿号、 逗号 句子内部并列词语或并列短语之间用顿号。 我们要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。 ①不定数(概数)的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，就被一个十一二岁的女孩子捉住了。 ② 引号、书名号之间连用，一般不使用顿号或逗号。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 顿号、 逗号 并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相制约的。 ①不定数(概数)的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，就被一个十一二岁的女孩子捉住了。 ② 引号、书名号之间连用，一般不使用顿号或逗号。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 顿号、 逗号 较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。 ①不定数(概数)的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，就被一个十一二岁的女孩子捉住了。 ② 引号、书名号之间连用，一般不使用顿号或逗号。 并列性的谓语之间、并列性的补语之间用逗号，不用顿号。 ① 你要不断进步，识字，生产。 ② 树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人! 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 顿号、 逗号 概数之间不用顿号。 ①十二三岁 ②七八个人 ①不定数(概数)的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，就被一个十一二岁的女孩子捉住了。 ② 引号、书名号之间连用，一般不使用顿号或逗号。 带有语气词的并列词语间不用顿号 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 分号 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。   表并列关系的分句之间，至少在一个分句内部用到逗号时，并列分句之间才用分号。 村民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水端平。(“办事公道”后不能用分号) 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 冒号 总结上文。 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 冒号要一管到底，同一句子中不能有两个冒号。如：据中国空间站指挥部消息：执行神舟十四号载人航天飞行任务的宇航员共有三人：陈东、刘洋、蔡旭哲。由陈东担任指令长。(应将第一个冒号改为逗号) 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 冒号 提示下文。 ①他坚定地说：“我一定完成任务!” ②他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误! ③报纸上评出了“中国的新四大发明”：高铁、扫码支付、共享单车和网购。 冒号要一管到底，同一句子中不能有两个冒号。如：据中国空间站指挥部消息：执行神舟十四号载人航天飞行任务的宇航员共有三人：陈东、刘洋、蔡旭哲。由陈东担任指令长。(应将第一个冒号改为逗号) 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 冒号 用于总说性话语之后，引出分说。 我们学的科目：语文、数学和英语。 冒号要一管到底，同一句子中不能有两个冒号。如：据中国空间站指挥部消息：执行神舟十四号载人航天飞行任务的宇航员共有三人：陈东、刘洋、蔡旭哲。由陈东担任指令长。(应将第一个冒号改为逗号) 解释说明。 生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 冒号 用于称呼语后提起下文。 同学们：今年六月，恰值我们中学毕业10周年，有人建议组织一次同学聚会。 冒号要一管到底，同一句子中不能有两个冒号。如：据中国空间站指挥部消息：执行神舟十四号载人航天飞行任务的宇航员共有三人：陈东、刘洋、蔡旭哲。由陈东担任指令长。(应将第一个冒号改为逗号) 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 引号 表示引用。 直接引用 行者道：“实不瞒师父说，老孙五百年前，居花果山水帘洞大展英雄之际，收降七十二洞邪魔，手下有四万七千群怪，头戴的是紫金冠，身穿的是赭黄袍，腰系的是蓝田带，足踏的是步云履……”   第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 引号 表示引用。 间接引用 孔子有言，“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。这难道对我们不应该有所启发吗?   第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 引号 表示突出强调。 包身工没有“做”与“不做”的自由。 ①直接引用，句末标点在引号内；间接引用，句末标点在引号外。但无论直接引用还是间接引用，感叹号和问号都在引号内。 ②多个引号连用，中间一般不用标点隔开。 表示讽刺或否定。 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 引号 表示特定称谓。 “一·二八”战争之后，他们的政策又改变了。 ①直接引用，句末标点在引号内；间接引用，句末标点在引号外。但无论直接引用还是间接引用，感叹号和问号都在引号内。 ②多个引号连用，中间一般不用标点隔开。 表示特殊含义。 海伦学会了用手指“说话”。 用来引用成语、谚语、歇后语等。 “如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊! 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 破折号 表示解释说明。 这是我的表妹——来自上海的天秤座女孩。   表示补充说明。 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 破折号 表示声音的延长或持续。 我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。   表示转移话题。 “我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗?” 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 破 折 号 表示语意的转折、跳跃。 今天好热啊!——你什么时候去上海?   表示意思的递进。 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 表示总结上文。 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 破折号 表示引出下文。 接下来——就是见证奇迹的时刻。   表示话语的中断。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是—— 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 破 折 号 表示分行列举，每个分列项前用破折号。 中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是： ——民主集中制法制化原则； ——党的领导法制化原则； ——充分发挥中央与地方两个积极性的原则。   第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 破折号 用于引文后标明作者。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易   双破折号表示插入说明。 你的生日——四月十八日——每年我总记得。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 括号 表示解释说明。 赵国的长城东起于代(今河北宣化境内)，经过山西北部折入阴山，至高阙为止。 句内括号，一般用于注释句子里的某些词语，后括号之前一般不用标点符号；句外括号，一般用于对整个句子作补充说明，后括号前可加标点也可不加标点，视具体情况而定。 表示补充说明。 南方古猿的脑容量(450~650毫升)高于一般化石猿类和现代类人猿。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 括号 表示订正或补加的文字。 信纸上用稚嫩的字体写着：阿夷(姨)，你好! 句内括号，一般用于注释句子里的某些词语，后括号之前一般不用标点符号；句外括号，一般用于对整个句子作补充说明，后括号前可加标点也可不加标点，视具体情况而定。 表示引语的出处。 他说得好：“桃李不言，下自成 蹊。”(《史记·李将军列传》) 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 省略号 表示引文的省略。 黟县黄氏宗族《家训》明确规定，“亲族之中，有为僧、为道者，不许往来。……凡我子姓均宜遵守，违者议罚。”   表示列举的省略。 对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……这都是作家必须有的素质。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 省略号 表示重复词语的省略。 几十分钟的时间内，我想了很多，很多……   表示说话断断续续。 她磕磕巴巴地说：“可是…… 太太……我不知道……你一定认错了。” 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 省略号 表示话未说完，语意未尽。 唉!你这个人真……   表示对话中的沉默不语。 “还没结婚吧?” “……”他飞红了脸，更加忸怩起来。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 问号 用于疑问句。 ①你昨晚干什么去了? (一般疑问句) ②为什么不能去呢?(反问) ③是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(设问) ④我们是坐车去，还是走路去? ⑤去北京哪天动身啊，张主任? ⑥我们可不可以变得更加理性，而不是情绪化?我们可不可以在反抗的同时，也能自责和自律?我认为这可能是最关键的。 (1)如果句中有疑问词，但整个句子没有疑问语气，则不用问号。如“我不知道他是怎么把这道题做出来的?”中的问号要改为句号。 (2)选择问句的问号一般放在句末，如④。 (3)倒装问句中，问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开，如⑤。 (4)连续问句中，一般每个问句末均用问号，如⑥。 第五章　标点符号的使用 标点 用法 例句 说明 书名号 表示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名。 《红楼梦》《环球时报》《海南自由贸易港建设总体方案》 书名号内还有书名时，外面用双书名号，里面用单书名号，如《读<三体>有感》。 表示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。 《我和我的祖国》《黄河大合唱》《雨巷》 证件名、会议名、竞赛名、展览名、主题活动名等不用书名号。 “驾驶证”“高考综合改革工作推进会”“华罗庚杯” 第五章　标点符号的使用 巩 固 练 习 生物 31 1.(2022浙江卷节选)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听!改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业穿云裂石， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 32 突飞猛进地实现飞跃，大踏步赶上时代。首次载人航天飞行，神舟五号载人飞船成功升空并安全返回，获得圆满成功；神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。这一切无不给我们带来激动和幸福!进入新时代，航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱写着新的辉煌篇章。【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) A. 甲　　　　B. 乙　　　　C. 丙 解析 答案 B 【解析】乐曲名应使用书名号，所以“东方红”应为《东方红》。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34 2.(2020新高考Ⅰ卷节选)阅读下面的文字，完成后面的小题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 35 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 (　　) A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 36 【解析】文中破折号前面内容写想起专卖门钉肉饼的小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A项，表示解释说明；B项，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃；C项，表示语意的转折；D项，表示补充说明。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 37 3.(2020全国Ⅰ卷节选)阅读下面的文字，完成后面的小题。 ……唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 38 答案 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 (　　) A.你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 39 【解析】文中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。A项，“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；B项“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；C项，属于转移话题；D项，是对前文内容的总结。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 40 4.阅读下面的文字，完成后面的小题。 [甲]“九·一八”事变后，在民众的愤怒面前，尴尬的中国外交官陷入了举步维艰、如履薄冰、左右为难的境地。民众反对谈判，外交官却又必须运用外交手段。首当其冲的是向当时的国际组织——国联陈述中国发生的一切，向国联提出中国的抗议，从而希望国联能够出面干涉。[乙]但是，他们面对的却是咄咄逼人，随心所欲甚至不把国联放在眼里的日本；面对的是国联中各有利益考虑，各有心思盘算的西方列强。更重要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 41 的是，他们身后站立的是一个孱弱无力的政府，一个内乱不休的国家。在这样的情形下，中国的外交官们的确有他们的苦衷，要与民众真正有所沟通，何其艰难。 中国外交无所作为，指望国际干预终成泡影。中国民众特别是南京的大学生们愤怒了! [丙]他们冲向外交部，冲向那位“该死”的“他”——外交总长王正廷。“部长被打” ，这是1931年某刊物报道外交部长王正廷被打一事的标题。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 42 文段中画线的甲、乙、丙句，标点使用错误的一项是 (　　) A.甲　　　 B.乙　　　 C.丙 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 43 【解析】B项，“他们面对的却是咄咄逼人，随心所欲甚至不把国联放在眼里的日本；面对的是国联中各有利益考虑”，逗号、分号使用错误，逗号改为顿号，分号改为逗号，即“但是，他们面对的却是咄咄逼人、随心所欲甚至不把国联放在眼里的日本，面对的是国联中各有利益考虑，各有心思盘算的西方列强”。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 44 5.阅读下面的文字，完成后面的小题。 随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。手机支付，高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”已经屡见不鲜，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI(人工智能)导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督，政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 45 答案 下列各句中的括号和文中“AI(人工智能)”的括号，作用 相同的一项是(　　) A.我校拥有特级教师(含已退休的)17人。 B.APEC(亚太经合组织)是我国积极参加的重要区域经济合作论坛之一。 C.该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程(的标准)。 D.他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(《板桥集·题画》) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 46 【解析】文中“AI(人工智能)”中括号的作用是解释说明。A项，“我校拥有特级教师(含已退休的)17人”中的括号表补充说明；B项，“APEC(亚太经合组织)是我国积极参加最重要区域经济合作论坛之一”中的括号的作用也是解释说明；C项，“该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程(的标准)”，中的括号标示补加的文字；D项，“他说得好：‘未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。’”(《板桥集·题画》)中的括号标示引语的出处。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 47 6.阅读下面的文字，完成后面的小题。 在这里，旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇，相得益彰。特别令人心驰神往的是：这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑、银饰、歌舞、饮食……“这是一个以美丽回答一切的地方，”文化名人余秋雨说，“我对西江苗寨的赞美，大致可以相信。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 48 答案 下列各项中的冒号，与文中的冒号的用法相同的一项是 (　　) A.会上，李书记指出：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。 B.想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 C.“国无辞书，无文化可言”，大凡一种成熟的民族语言，基本上要有两部字典：一部是多卷本的详尽的历史语言字典，一部则是简明的老幼咸宜的小字典。 D.但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性，较高的知识性、学术性、艺术性，较高的文字质量和印刷装帧质量，鲜明的特色和风格。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 49 【解析】A项与原文都表示提起下文；B项冒号表示总结上文；C项和D项都是用在总说性的话语后面表示解释。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 50 7.阅读下面的文字，完成后面的小题。 有一天，我抱着女儿上公园，突然她说，妈妈……头……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手里，显得狰狞万分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 51 答案 下列句子中破折号的作用，与文段中破折号的作用相同的一项是(　　) A.爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好——然后他严肃地问我：“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头?” B.我也知道补过的方法的：送他风筝，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 C.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D.“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。) C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 52 【解析】A项表示插入语。B项表示话题转换。C项与原文都表示解释原因。D项表示声音延长。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 53 8.阅读下面的文字，完成后面的小题。 某知名人士两个月前，公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居星球。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 54 答案 下列句子中破折号的作用，与文段中破折号的作用相同的一项是(　　) A.我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B.他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家? C.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 55 【解析】D项和文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用相同，表示解释说明；A项表示声音的延长；B项表示引出下文；C项表示意思的转换、跳跃或转折。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 56 9.阅读下面的文字，完成后面的小题。 文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 57 下列各句中的引号和文段中“文学”的引号作用相同的一项是(　　) A.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 B.人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 C.消息传开，聂将军收到了来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 D.因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 58 【解析】A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话；B项，“薄壳结构”的引号表示需要着重论述的对象，突出强调，与文段中引号作用相同；C项，引号表示具有特殊含义的词语，虚指；D项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表示特殊含义。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 59 10.下列句子标点符号运用正确的一项是(　　) A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B.我利用这个暑假看了一些小说，《活着》、《三体》、《西游记》……另外还看了一些人物传记。 C.农历新年的习俗可多啦，有贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。 D.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 D 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 60 【解析】A项，“规模小”与“技术、产品、管理水平落后”并列，“规模小”后面的顿号应为逗号。B项，书名号连用时中间不用标点符号，应将顿号删掉。C项，“……”与“等等”重复，不能同时使用，删掉一个。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 61 11.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是(　　) A.长期以来，说理在中国被当作一种攥紧拳头，而不是摊开手掌的说话行为。这样的说理，只是为了“占领话语阵地”，只是为了向对方报以“投枪”和“匕首”。 B.对于此时选择卸任，他表示“减少与工作相关的活动，做一名积极活跃的爷爷，也是正常的选择。”他希望退休后多陪陪孙辈，去滑雪、打高尔夫，再做点木工活儿。 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 62 C.10月1日上午，在杭州人流量最大的武林广场，来自杭城各高校的年轻人，从四面八方的人群中缓缓走出，唱起“我爱你中国”的温暖旋律。歌声中，一面巨幅五星红旗缓缓展开。 D.那时，我开始模糊地意识到，我已经放任自己像植物一样去随意生长。我的胳膊太细，腿也不粗，胆子也不大，需要长的东西很多。多少年来我似乎忘记了生长。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 63 【解析】A项，“拳头”后的逗号应改为顿号，“攥紧拳头”和“而不是摊开手掌”是并列修饰语，都是修饰“说话行为”。B项，“正常的选择”后、引号前的句号应该移到引号的后面，当引文不完整，或者引文作为话的一部分时，句末点号(问号，叹号除外)放在后引号外面。C项，“我爱你中国”为歌曲名称，应该加书名号。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 64 12.下列句子中标点符号的使用，正确的是(　　) A.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”李明对刚进门的小吴说。 B.母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。 C.窦娥在刑场发下了“血溅白练”、“六月飞雪”、“亢旱三年”这三桩誓愿。用以表明心中的悲愤和反抗。 D.辛弃疾的词是以善用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。) 答案 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 65 【解析】B项，“老实”“本分”“善良”“勤劳”之间是并列关系，应用顿号。C项，三桩誓愿的内容用的引号，之间不需要顿号。D项，括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，该项括号内的句号应移到括号后面。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 66 13.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A.西北山上有些人力凿成的石穴。近百个石穴错落有致，布局有方。有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶，俨然是个石洞村落。 B.某教育频道开设了“杨老师课堂”，由杨老师向读者解答《让孩子学习上瘾的10个法则》(2006年11月出版，印刷3次，销量约2万册。)这本书的有关问题。 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 67 C.如果说在这之前，武汉电视人是摸着石头过河，那么现在关注的则是如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目? D.本书作者以五条基本原则——生命价值、善良、公正、说实话和个人自由——构建了他的“人道主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 68 【解析】A项，“有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶”中顿号使用错误，应该将顿号全都改为逗号，因为顿号是词语或短语之间的停顿，而“有住室”“有马圈”等都是句子；B项，括号内“销量约2万册”后的句号应该去掉；C项，句末问号应改为句号，这不是一个问句，“如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目”是关注的内容。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 69 14.下列各句中所用的标点符号，正确的一项是(　　) A.连我在内，我们一共三、四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。 B.他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。 C.“这位，”那个陌生人说：“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生?” D.可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了(这是典当掉两把银茶匙后买来的)。 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 70 【解析】A项，“三、四个人”表示概数，中间不用加顿号；B项，“我想是他的妹妹吧”属于插入语，其前后都应加上破折号；C项，凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这个“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 71 15.下列各句中，标点符号使用恰当的一项是(　　) A.“人生只有眼前那点儿利益和苟且吗?”我问道。他回答说：“不，人生应该还有诗和远方。” B.畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等，已被抢购一空。 C.经研究确定，我国纪念2020年“世界水日”和 “中国水周”活动的主题为《坚持节水优先，建设幸福河湖》。 D.端午节有很多风俗：吃粽子呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。 答案 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 72 【解析】B项，冒号使用有误。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。此处冒号不能管到末尾处，应去掉冒号。C项，书名号使用有误。活动主题应该用双引号，即“坚持节水优先，建设幸福河湖”。D项，顿号使用有误。带有语气词的并列词语之间用逗号，不用顿号。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 73 16.下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A.在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。 B.今年春季，该省沿海地区要完成3 700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 C.一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、及人身安全。 D.瑞典卡罗琳斯卡医学院宣布，将2020年诺贝尔生理学或医学奖授予美、英三位科学家，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献。 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 74 【解析】A项，句子内部的并列成分不属于同一层次，小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。B项，两个顿号均改为逗号。句中的“任务重”“工程难”“规模大”是几个谓语的并列。谓语、补语间的并列用逗号而不用顿号。C项，最后一个顿号应删除，顿号与“及”重复。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 75 17.下列各句中，问号使用正确的一项是(　　) A.请问教授：到底是AI比人聪明呢? 还是恰恰相反。 B.对于专家的告诫，我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 C.天色越来越黑，雨越下越大，到底去还是不去?尊敬的校长。 D.老师到底是称赞我什么呢?是有几处说得好，还是勇气可嘉，什么都敢说? 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 76 【解析】A项，选择问句中问号的位置错误，这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，都只能在句末用问号。应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。B项，问号应该改为逗号，因为此句不是问句。C项是倒装句，“尊敬的校长”是全句的主语。凡是倒装句，问号应该置于句末。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 77 18.下列各句中，问号使用正确的一项是(　　) A.这件事应该怎么办?我们还不知道。 B.苏东坡写过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，但日啖三百颗，究竟能有几人呢? C.清华大学培育出的人才数不胜数，让人不禁要问：是否这方土地养育了这批杰出的人才，是否清华园给予他们灵感、启迪? D.写什么景?怎样写景?为什么写景?是我们阅读分析散文时应注意的问题。 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 78 【解析】A项，句中有疑问词“怎么办”，但是没有疑问语气，不需要回答，所以就不需要用问号，应把问号改为逗号。C项，句子“是否这方土地养育了这批杰出的人才”是询问，疑问语气，所以句子后面的逗号应改为问号。D项，“写什么景”“怎样写景”“为什么写景”三句是阅读分析散文时应注意的三个问题，没有疑问语气，不需要用问号，三处问号改为逗号。故选B。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 79 19.下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是(　　) A.对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗? B.趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯!别以为我是要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。 答案 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 80 C.室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。 D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦管的核心产品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 解析 【解析】连续发问，各句都用问号。应为“小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟?有多少鸟会住进去?住起来舒服吗?”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 81 20.下列各句中，问号使用正确的一项是(　　) A.小李见他笑得有点儿异样，就问：“怎么了?你。”他回答说：“没什么，别多心。” B.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的暴徒吗? C.田华同志说，她认真看过这些信后，郑重地转交给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想? D.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 82 【解析】A项中“怎么了?你。”属于倒装句，问号应放在“你”之后；C项为陈述句，应将问号改为句号；D项中引号引用的内容“我是谁?”“我从哪里来?”是整个句子的一部分，两个问号都应去掉。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 83 答案 21.下列各句中，括号使用正确的一项是(　　) A.过去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商务印书馆、中华书局等)，纷纷推出了许多专业水平很高的助学读物。 B.第7号强热带风暴“帕布”(由老挝命名，意为一种大淡水鱼。)正逼近福建中南部沿海，并极有可能正面袭击厦门。 C.古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”。(唐代史学家刘知几《史通》中的观点) D.果戈理作《巡按使》，使演员直接对看客道：“你们笑自己!”(奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。) D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 84 【解析】 A项，在注释句子中某部分内容时，句内括号应紧贴在被注释的部分后。该项括号中的内容是对“出版社”的解释，不是对“不甘示弱”的解释，因此，应改为“出版社(如商务印书馆、中华书局等)也不甘示弱”；B项句内括号中的文字末尾，除了问号和叹号，不能用其他点号，应去掉括号内的句号；C项括号中的内容是注明引文出处的，要紧贴引文，将句号移至括号后面；D项使用的是句外括号，括号中的内容是注释整个句子的，使用正确。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 85 答案 22.下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A.这首歌曲，题目为《情系淠史杭》，其实赞颂的是勤劳勇敢的六安人。 B.对于《计算机编程考试》人们已耳熟能详。 C.他的演讲祖国母亲，我们爱你道出了对祖国和党的忠诚与热爱，赢得了评委和观众们的阵阵掌声。 D.云南腾冲发布的《10月1日起设立边境严管区，限制人车进入》通告，目的是确保人民群众的生命财产安全。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 86 【解析】A项，从句子的本身看，原句是在强调题目的内容，意在与“其实赞颂的是勤劳勇敢的六安人”形成对比，故书名号应改为引号；B项，书名号改为引号；C项，“祖国母亲，我们爱你”是演讲的题目，应加书名号。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 87 答案 23.下列各句中的破折号，与“故事的名字，叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇”中破折号作用相同的一项是(　　) A.“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?” B.天气预报说将来几天气温会降到零下十多度，同学们要多穿些衣服，多喝开水——现在，请同学们拿出课本。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 88 C.那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 D.尼山圣境儒家思想传千古，梁山水泊英雄豪气干云天，大运河上帆影点点通南北，微山湖畔琵琶声声映夕阳——济宁人杰地灵。 【解析】C项和例句都表解释说明，A项表示话语中断，B项表示语音转换，D项表示总结上文。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 89 答案 24.下列各句中的引号，与“于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作‘天窗’”中引号作用相同的一项是 (　　) A.“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。 B.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 D.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 90 【解析】D项和例句都表示特定称谓，A项表示引用，B项表示特殊含义，C项表示讽刺否定。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 91 答案 25.下列句子中引号的作用，与“机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领域的‘春天’就要来 了”中引号作用相同的一项是(　　) A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。 B.鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。 C.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D.掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙” 了。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 92 【解析】A项，引号表示引用；B项，引号表示突出强调；C项，“招牌”的引号和“春天”的引号均表示特殊含义；D项，引号表示反语、 否定。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 93 答案 26.下列句子中引号的作用，与“这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家‘长跪不起’，不敢轻易逾越雷 池”中引号作用相同的一项是(　　) A.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 94 【解析】题干中“长跪不起”并非实指，而是虚指，这里的引号，有表示特殊含义的作用。A项，“豆腐西施”的引号表特定称谓。B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号表特殊含义。C项，“形神兼备，充满生机”，引号表引用话语。D项，“文明”中引号表讽刺或嘲笑。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 95 27.下列句子中省略号的作用与“花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意”中省略号作用相同的一项。(　　) A.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… B.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……报效祖国。” C.过了一会儿，又听见老袁在读新的一首“花间一壶酒，独酌无相亲……” D.成岗不断地被特务押进押出，使刘思扬疑惑不解，对他的遭遇感到深深地担忧…… 答案 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 96 【解析】A项和例句都表示列举的省略，B项表示声音断续，C项表示引用省略，D项表示语意未尽。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 97 28.下列各项中，省略号使用正确的一项是(　　) A.辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨等……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 B.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智…… C.美食节的食物琳琅满目，有陕西的肉夹馍，新疆的切糕……馋得人口水直流。 D.《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……，这几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 98 【解析】A项，省略号不能与等连用；C项，列举省略需三项以上；D项，省略号后，一般不能带标点。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 99 29.下列各句中的括号，与“1921年中国共产党的成立(比国民党改组早了3年)，可以说石破天惊”中括号作用相同的一项是(　　) A.他(林将军)嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。 B.这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”(《汉书匈奴传》)的地方。 C.他在作业本上歪歪斜斜地写下了自己造的句子：“文化街有很多很有意思的东西，可是我不想乱化(花)钱。” D.这本书(我去年买的)非常有趣。 答案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 100 【解析】A项中括号的作用是对前面的话加以解释；B项中括号的作用是交代引文出处；C项中括号的作用是对错字进行订正；D项与例句中括号的作用都为补充说明。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 101 30.下列各句中，书名号使用正确的一项是(　　) A.《读<伊索寓言>》是一篇别具一格的读后感。 B.这个故事出自《三国志》(《蜀志》《诸葛亮传》)。 C.《读者杂志社》矢志不渝地为读者提供精神食粮。 D.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 答案 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 102 【解析】B项，书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。所以应该为《三国志·蜀志·诸葛亮传》。C项，“杂志社”不能用书名号，“读者”是报刊名，应该用书名号，应改为“《读者》杂志社”。D项，专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用书名号，“健康秩序、健康生活”是主题名，不能用书名号，书名号应改为引号。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 103 31.下列各句中的引号、书名号，使用有误的一项是(　　) A.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是大家都熟悉的杜甫《登高》一诗中的名句，而这里的“落木” 无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。 B.以“弘扬传统戏曲文化”为主题的《梅兰芳金奖大赛》已连续举办两年，分别进行了旦角组和生角组的评选。 C.曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象。 D.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)这动人的诗句、鲜明的形象，影响着此后的历代诗人。 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 104 【解析】B项，“《梅兰芳金奖大赛》”中的书名号使用有误。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，而“梅兰芳金奖大赛”是活动名称，应该用引号，不用书名号。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 105 32.(2023新课标Ⅰ卷)阅读下面文字，完成下面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 106 示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。 示例二：②处，两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第五章　标点符号的使用 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 107 感谢聆听 108 $