第3单元 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课后达标检测（Word练习）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册（统编版）

课后达标检测 一、选择题 1．(2025·四川泸州高二期末)16世纪，西班牙在美洲建立了“印第安人市镇”，以便于征调印第安人从事各种劳动。但由于原住民人口急剧减少，“印第安人市镇”逐渐解体。这一变化反映了(　　) A．殖民扩张导致美洲族群变化 B．欧洲列强殖民争夺加剧 C．西班牙完成了资本原始积累 D．多元一体移民文化形成 解析：选A。据材料并结合所学可知，新航路开辟后，西欧国家在美洲进行殖民掠夺，屠杀、奴役以及从欧洲带来的天花等传染病，造成印第安人大量死亡，“印第安人市镇”逐渐解体，反映了殖民扩张导致美洲族群变化，故选A项。材料未涉及西班牙与欧洲其他国家的殖民争夺，排除B项；“完成了资本原始积累”不符合史实，16世纪西班牙处于封建社会，其掠夺的财富并未用于资本原始积累，排除C项；材料仅提及美洲印第安人锐减，未提及多元一体的移民文化，排除D项。 2．(2025·河北保定、沧州名校联盟高二期中)据记载，1673年，牙买加的奴隶数量增加到9 504人；1734年，增加到86 546人；1775年，增加到192 787人。总的来说，在1680—1786年，英国在美洲的殖民地输入的奴隶总数约有213万。这一现象根源于(　　) A．大西洋三角贸易的支撑 B．美洲原住民大量减少 C．美洲种植园经济的发展 D．黑人能充当廉价劳力 解析：选C。美洲种植园经济发展需要大量劳动力，这促使殖民者从非洲掳掠众多奴隶，材料中1673—1775年牙买加及英国在美洲殖民地奴隶数量大幅增长正源于此，故选C项。大西洋三角贸易是奴隶贸易的途径而非根源，排除A项；美洲原住民因疾病、屠杀等大量减少，导致殖民地劳动力短缺，这是奴隶贸易兴起的直接诱因之一，并非根源，排除B项；黑人作为廉价劳力是殖民者选择奴隶贸易的客观条件，若没有种植园经济的扩张，即便黑人劳动力再廉价，也不会形成如此大规模的奴隶输入，排除D项。 3．(2025·广西桂林高二期中)下表所示为1700—1860年美洲各种族人口构成变化情况(单位：万人)。这一变化出现的主要原因是(　　) 时间 原住民 白种人 黑种人 合计 1700年 75.0 22.3 2.7 100.0 1820年 32.5 788.4 177.2 998.1 1860年 16.0 2 724.0 400.0 3 140.0 A．美洲社会经济的发展　 B．西方殖民者的入侵 C．美洲多元文化的形成 D．世界市场迅速拓展 解析：选B。西方殖民者的入侵导致了印第安人的大量死亡(由于疾病、战争、奴役等)和人口减少。同时，殖民者带来了大量白人移民，并进行了奴隶贸易，导致黑种人人口激增，符合表格中各种族人口的变化趋势，故选B项。社会经济发展是一个长期且复杂的过程，难以单独作为这一人口变化的主要原因，排除A项；多元文化的形成是人口变化的结果之一，而非原因，排除C项；世界市场的拓展主要影响的是经济活动和商品流通，与美洲内部的人口构成变化关系不大，排除D项。 4．(2025·山东德州高二期末)18世纪，美洲加勒比地区形成了克里奥尔语，它以非洲土著语为主干，吸收了西班牙语和法语的一些成分融合而成。这一语言影响了当地的官方语言法语，使其发音、语调、词汇，甚至语法都发生了一定的变化。这反映了(　　) A．殖民扩张破坏土著文化 B．殖民国家丧失文化优势 C．人口迁移促进文化融合 D．族群混合推动文化认同 解析：选C。据材料信息可知，克里奥尔语的形成正是人口迁移和文化交流的结果。它以非洲土著语为主干，同时吸收了西班牙语和法语的一些成分，体现了不同文化之间的融合，故选C项。材料中克里奥尔语的形成是多种语言融合的结果，且材料并未直接指出土著文化被完全破坏，排除A项；材料中提到克里奥尔语影响了当地的官方语言法语，但这并不意味着殖民国家丧失了文化优势，只是在一定程度上受到了影响，排除B项；虽然族群混合是文化融合的一个重要因素，但材料中并未直接提及族群混合推动了文化认同，排除D项。 5．(2025·济南高二期中)下表所示为18世纪拉丁美洲白人知识分子的言论或观点。这可用于说明这一时期的拉丁美洲(　　) 时间 人物 言论或观点 18世 纪末 马努埃尔瓜尔 各省区全体居民生来一律平等，力主白人、印第安人、黑人和混血人种像亲兄弟那样和睦相处、平等以待 A．白人文化优势地位突出 B．历史文化遗产受到重视 C．平等思想得到了实践 D．族群认同意识得以增强 解析：选D。18世纪末，马努埃尔瓜尔主张各省区全体居民生来平等，倡导白人、印第安人等不同人种像亲兄弟般和睦相处，这种观点打破了族群界限，强调所有居民平等共处，说明这一时期族群认同意识得到加强，故选D项。材料强调平等与团结，未提及白人文化对其他族群的压制或优势地位，排除A项；材料内容聚焦现实社会关系，未涉及对历史文化遗产的讨论或保护，排除B项；平等思想在材料中仅是理论倡导，未提供实践效果的具体史实，排除C项。 6．建筑是文化碰撞的直接体现，墨西哥三文化广场得名于广场中古代祭坛遗址、巴洛克建筑风格的教堂和现代化的墨西哥外交部大厦，分别代表了古代本土文化、近代殖民文化和墨西哥现代文化。由此可知，墨西哥三文化广场(　　) A．建筑反映葡萄牙的殖民扩张 B．古代祭坛遗址是玛雅文化的代表 C．是融合多种文化因素的新的美洲文化 D．教堂以圆顶多塔风格而闻名于世界 解析：选C。据材料可知，墨西哥三文化广场是古代本土文化、近代殖民文化和墨西哥现代文化碰撞的直接体现，说明墨西哥三文化广场是融合多种文化因素的新的美洲文化，故选C项。巴洛克建筑风格的教堂是西班牙殖民者修建，而非葡萄牙，排除A项；古代祭坛遗址是阿兹特克文化的代表，而非玛雅文化，排除B项；圆顶多塔风格是东正教的教堂建筑风格，而墨西哥人主要信仰天主教，排除D项。 7．(2025·河北承德高二期末)蔗糖原产于亚洲，后经阿拉伯人传入欧洲。16世纪欧洲各国开始在殖民地建立蔗糖生产基地。其中，西班牙在加勒比地区建立了大量的蔗糖种植园，葡萄牙则在巴西进行了类似的种植，这也导致了非洲奴隶的大量贩卖。据此可知(　　) A．蔗糖贸易是殖民扩张的产物 B．人口流动的影响具有多重性 C．蔗糖消费推动欧洲社会转型 D．当时蔗糖贸易中心发生转移 解析：选B。蔗糖的生产需要大量劳动力，这导致了非洲奴隶的大量贩卖，进而引发了人口的大规模流动。这种人口流动不仅影响了欧洲、非洲和美洲的人口结构，还对这些地区的社会、经济和文化产生了深远的影响，体现了人口流动影响的多重性，故选B项。从题目中可以看出，蔗糖先传入欧洲，随后欧洲各国开始在殖民地建立蔗糖生产基地，说明蔗糖贸易推动了殖民扩张，而非殖民扩张的产物，排除A项；题目中并未提及蔗糖消费对欧洲社会转型的推动作用以及蔗糖贸易中心的转移，排除C、D两项。 8．(2025·广西河池十校高二月考)18世纪中后期开始，英国在大洋洲开展殖民活动，澳大利亚和新西兰的原住民遭到驱赶和屠杀。据统计，在澳大利亚，英国人到来之前原住民人口达75万人，1901年只剩下9万多人。这表明，英国的殖民活动(　　) A．造成大洋洲原住民灭绝 B．推动大洋洲经济文化发展 C．改变了大洋洲的人口结构 D．缓和了大洋洲的地区冲突 解析：选C。据材料可知，英国在大洋洲开展殖民活动，造成澳大利亚原住民人口锐减，说明英国的殖民活动改变了大洋洲的人口结构，故选C项。据材料“1901年只剩下9万多人”可知，大洋洲原住民遭到驱赶和屠杀但并未灭绝，排除A项；英国的殖民活动使大洋洲丧失了大量劳动力，不利于推动大洋洲经济文化发展，排除B项；英国殖民活动会加剧大洋洲的矛盾冲突，排除D项。 9．(2025·天津高二重点校期末联考)澳大利亚曾是英国的罪犯流放地。从1840年起，英国停止向那里流放罪犯，而是大量移民，在那里开采矿物，发展养羊业，同时建立起英国模式的政治制度。英国对澳大利亚政策的调整(　　) A．适应了生产方式转型的需要 B．推动了黑奴贸易的兴起 C．导致大洋洲沦为英国殖民地 D．推动了英式民主的发展 解析：选A。据材料可知，从流放罪犯到大量移民，这一政策调整反映了英国对澳大利亚的经济价值的重新认识。移民的到来促进了澳大利亚的矿业和养羊业发展，这些都是工业革命后新兴的工业生产方式所依赖的资源。因此，这一政策调整适应了生产方式转型的需要，故选A项。黑奴贸易的兴起主要是由于欧洲对非洲劳动力的需求，而非英国对澳大利亚的政策变化，排除B项；英国对澳大利亚的政策调整并未直接导致大洋洲的殖民地化，排除C项；英式民主的发展是一个复杂的历史过程，涉及政治、经济、文化等多个方面，不能简单归因于对澳大利亚的政策调整，排除D项。 10．(2025·河北张家口尚义一中高二期中)1870年，华工在建造了美国中央太平洋铁路后，又接受低薪资的三角洲地区的开垦工作。他们推着单轮车筑起堤防，四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地逐渐被开发。材料反映了美国(　　) A．移民文化初步形成　 B．华人社会影响力的增强 C．劳动力结构的变化 D．苦力贸易形式趋于多样 解析：选C。据材料信息可知，19世纪后半叶，华工成为美国西部铁路建设和土地开垦的重要劳动力。结合所学可知，美国的开发建设中大量使用华工，改变了美国劳动力结构，故选C项。在华人大规模移民美国之前，欧洲移民就大量来到美国，促进了移民文化的形成，排除A项；“社会影响力的增强”说法不符合史实，排除B项；材料所述为华工在美国的工作情况，而非苦力贸易，排除D项。 11．(2025·河南濮阳南乐豫北名校高二期中)我国东南沿海劳动人民作为契约华工漂洋出国至19世纪中叶达到高潮，据《美国外交及政府文件》统计，1847—1852年从厦门共输出8 281名华工，其中从1848—1853年3月输出新南威尔士州悉尼3 425人，占输出华工总数的近1/2。这一时期近1/2华工出国主要是由于(　　) A．清政府鼓励华工漂洋出国 B．大洋洲地区出现淘金热 C．美国掀起修建铁路的热潮 D．美洲印第安人数量锐减 解析：选B。据题干可知，1848—1853年期间，近半数华工前往新南威尔士州悉尼，结合历史背景可知，1851年澳大利亚新南威尔士和维多利亚发现金矿，引发淘金热，吸引大量华工赴澳谋生，故选B项。1860年《北京条约》签订后清政府被迫允许华工出国，而非鼓励，排除A项；材料中华工输出地为悉尼(大洋洲)，而非美国(美洲)，排除C、D两项。 12．(2025·湖南三湘名校教育联盟高二期中)2023年，美国内华达州铁路华工遗址考古发现一批刻有“广府”纹饰的陶制豆腐模具和蒸笼残片，此类器型与同期广东民间器具相似度达93%。同时出土的日记残页记载“冬至日，以米酒祭祖，分食角黍”。这些发现说明(　　) A．华工通过饮食实践维系中华文化 B．中国传统建筑技艺用于铁路工程 C．华工推动中药在美洲的早期传播 D．美国铁路公司尊重华工宗教信仰 解析：选A。题干中提到的陶制豆腐模具、蒸笼残片及冬至祭祖、分食角黍的记载，均与饮食习俗相关，豆腐模具和蒸笼是制作中国食品的工具，“广府”纹饰表明其源自广东地区，而冬至祭祖、食用角黍(粽子)是典型的中华传统节俗，体现了华工在海外通过饮食实践保留文化记忆和身份认同，故选A项。材料未提及铁路工程中使用中国传统建筑技艺，排除B项；豆腐模具和蒸笼属于饮食器具，与中药无关，排除C项；日记记载的祭祖属于传统文化习俗，而非宗教信仰，且材料未体现铁路公司的态度，排除D项。 13．(2025·江西鹰潭高二期末)1864年，清政府修改《大清律例》规定，“内地奸民及在洋行充当通事买办，设计诱骗愚民雇与洋人承工……诱拐已成，为首斩立决，为从绞立决”“其华民情甘出口……仍准其立约”。这反映出(　　) A．诱骗华工出国成为列强侵华的主要手段 B．清政府以华工出国来讨好西方列强 C．清政府开始意识到维护主权的重要性 D．晚清华工出国得到一定的权益维护 解析：选D。材料“诱拐已成，为首斩立决，为从绞立决”表明清政府对于诱骗华工的行为给予了严厉的惩罚，体现了对华工权益的保护；“其华民情甘出口……仍准其立约”则表明对于自愿出国的华工，清政府也给予了一定的法律认可和保护。这两项规定共同反映了晚清华工出国得到了一定的权益维护，故选D项。列强的侵华手段多种多样，包括军事侵略、经济掠夺、文化渗透等，而诱骗华工只是其中之一，并非主要手段，排除A项；清政府此举更多是出于对国内民众权益的保护，而非对列强的讨好，排除B项；“开始意识到”在材料中无法体现，排除C项。 14．(2025·江苏苏州高二期末)明清中国福建、广东等沿海地区兴起了“下南洋”移民潮。英国海峡殖民地总督瑞天咸曾说：“马来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……锡矿之工作者，首推华侨。彼等之才能与劳力，造就今日之马来半岛。”由此可知，“下南洋”(　　) A．保留和传播了中华文化 B．缓解了闽粤两省的人口压力 C．促进了当地经济的发展 D．改变了马来半岛的人口结构 解析：选C。据材料信息可知，英国海峡殖民地总督认为下南洋的华工们在马来半岛的锡矿辛勤劳动，促进了马来半岛的开发，推动了马来半岛的经济发展，故选C项。 二、非选择题 15．(2025·成都蓉城联考高二期中)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　1600年到1800年间，约有100万的法国、英国、德国、荷兰、爱尔兰及苏格兰的移民渡过大西洋，来到北美洲，他们想方设法取代当地人，以获取经济利益。强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们，导致印第安人人数锐减。西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著接受西班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。 ——摘编自[美]杰里·本特利、 赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料二　由某些种族的人口减少和迁移引起的新的世界种族格局已为人们所非常熟悉，以致现在被认为是理所当然的，因而，其中极为重大的意义也就被普遍忽视。在直至1763年为止的这一时期中，所出现的情况是，欧洲人提出了占有大片新地区的要求；在后面一世纪中，他们向这些地区移民——不仅是美洲，而且还有西伯利亚，最终还有澳大利亚。如果我们设想一下，最先到达并拓殖这些人口稀少的大陆的是中国人而非欧洲人，那么我们便能看到重新绘制世界种族地图的重大意义。那样的话，华人占世界总人口的比例可能会更接近于二分之一，而不是现在的六分之一。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出近代美洲人口结构的变化。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括近代人口迁徙的主要形式。(4分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，分析近代人口迁徙的影响。(4分) 解析：第(1)问变化，据材料一信息从欧洲白人、印第安人、非洲黑人、混血人种等角度说明。第(2)问主要形式，据材料二信息及所学知识，从自发移民、被动移民、殖民活动等方面分析。第(3)问影响，据材料一、二及所学知识，从生产技术和生产方式传播、移民地区的开发、本土文化发展进程、世界种族格局、人口结构、文化交融等方面综合说明。 答案：(1)变化：欧洲白人大量增加；印第安人或当地土著急剧下降；非洲黑人奴隶出现并持续增加；出现了新的族群，混血后代逐渐成为美洲大陆的主要居民。(每点1分，共4分) (2)主要形式：自发移民，随着工业革命开展，英国殖民者主动移民澳大利亚建牧场、开金矿；被动移民，英国将澳大利亚作为流放地；西方国家进行殖民活动，如黑奴贸易、华工出国。(每点2分，任答两点即可，共4分) (3)影响：改变世界种族格局；推动被移民地区的开发；促进世界文化交流与融合；原住民锐减，本土文化发展进程被中断；改变了世界政治格局和人口结构。(每点1分，任答四点即可，共4分) 学科网（北京）股份有限公司 $