第1单元 第1课 微课2 中华优秀传统文化的内涵、特点和价值（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册（统编版）

本讲义聚焦中华优秀传统文化的内涵、特点和价值核心知识点，系统梳理内涵的六大表现（如以人为本、天人合一、家国情怀等），链接教材“孔子和老子”“百家争鸣”等内容，通过导学问题搭建从内涵到特点（本土性、多样性等）再到价值（历史与现实价值）的学习支架。 该资料以史料实证为基础，引用张岱年等学者研究及《贞观政要》等史料，结合概念辨析（如人本与民本）和探究点论证，培养历史解释能力。融入“修身齐家治国平天下”等案例渗透家国情怀，课中辅助教师引导学生深度理解，课后通过教材小练、对应训练帮助学生查漏补缺，强化知识应用。

微课2　中华优秀传统文化的内涵、特点和价值 知识点一　中华优秀传统文化的内涵——链接纲要上P12“孔子和老子”、P13“百家争鸣” [导学问题]　阅读教材第二目(P4～P6)。思考：中华优秀传统文化内涵的主要表现有哪些？你如何认识中华优秀传统文化内涵的影响？ 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。 1．重视以人为本 (1)社会关系上：以人为本 表现 ①周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立以人为中心的礼乐制度。 ②春秋时期，孔子提倡“仁”，主张仁者爱人 影响 后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想，从人与社会的关系入手，建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序 (2)政治伦理上：民本思想 表现 ①管子提出君主治理国家要顺应民意。 ②孔子要求统治者体察民情，反对苛政。 ③孟子提出“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉 影响 民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用 2.崇尚天人合一，道法自然 (1)表现 夏商时期 人们相信上天和鬼神，商朝人每遇事必祭天地、祖先 春秋时期 老子提出“道”的概念，认为万物都是由道而产生。其哲学思想凸显了人的存在，追求天人合一 老子和荀子以朴素的唯物观解释自然，摒弃了天命的绝对权威 战国时期 荀子提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”的思想 (2)评价：天人合一思想，将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。 3．提倡爱国，追求家国情怀 (1)孟子认为“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。 (2)张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。 (3)范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 (4)文天祥提出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 (5)顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”。(链接纲要上P84“思想领域的变化”) 4．崇德尚贤，推崇天下为公 (1)表现 西周初年 周朝统治者主张“明德”“敬德” 春秋时期 孔子提出“为政以德”，主张以德治国 战国时期 ①墨子主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。 ②孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。 ③《礼记》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。” (2)影响：这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。 5．崇尚自强不息，厚德载物 (1)《周易》：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。 (2)孟子：强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。 (3)屈原：提出“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 6．主张和而不同 (1)表现：西周末年的太史伯认为“和实生物，同则不继”；孔子、孟子提出“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。 (2)意义：“和”的思想作为认识与处理事情的方法，对中华文化的发展起到了积极作用。 知识点二　中华优秀传统文化的特点和价值 [导学问题]　阅读教材第三目(P6、P7)。思考：中华优秀传统文化的起源与发展具有怎样的特点？中华优秀传统文化的地位和价值是怎样的？ 1．特点 (1)本土性：中华文化的起源与发展具有本土性。 (2)多样性：各民族共同创造，博大精深，丰富多彩，领域广阔。 (3)包容性：中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。 (4)凝聚性：中华文化是中华民族共同文化特质的体现，具有强大的凝聚性。 (5)连续性：中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力。 2．价值 历史价值 是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 现实价值 维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴 [概念阐释] 1．“敬天保民”：敬天保民是周公政治思想的核心内容，周公认为“上天”只把统治人间的“天命”交给那些有“德”者，一旦统治者“失德”，也就会失去上天的庇护，新的有德者就应运而生，取而代之。因此，统治者应该“以德配天”。 2．民本思想：我国传统的民本观念是相对于君本(国本)、官本而言的(其实两者是对立统一的)，其原意是指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，其基本思想主要表现为重民、贵民、恤民、安民、爱民、顺应民意，强调君民相互依存等。 [教材小练1]　阅读教材P4“史料阅读”中吴兢在《贞观政要》中的言论。 思考：这体现了一种什么思想？ [提示]　民本思想。 [概念辨析]　人本VS民本 人本：关注人与社会，关注现实生活，主张积极入世。(相对神本) 民本：是人本思想在政治伦理上的体现；中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，表现为以民为本、爱惜民力、体恤百姓。(相对君本、官本) [概念阐释]　天人合一 “天”即“自然”，天人合一指人和自然在本质上是相通的，故一切人、事均应顺应自然规律，达到人与自然的和谐。 [思维点拨]　中华传统文化的核心理念 中华传统文化的核心理念包括核心思想理念类，诸如讲仁爱、重民本等；中华传统美德类，如自强不息、孝老爱亲等；中华人文精神类，诸如求同存异、和而不同的处事方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等。 [教材小练2]　张载有一句名言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”(摘编自教材P5)这体现了儒家学者怎样的追求？ [提示]　匡时济世的理想追求；以天下为己任的家国情怀。 [易错提醒]　“和而不同”并非否定个性 (1)“和而不同”即国与国、种族与种族、人与人之间有分歧，应该和平协商，化解争端，和平相处，不要采用战争等暴力斗争的方法。 (2)“和”不是彼此混合在一起，失去国家、种族和个人的独立地位。使多元并存、五彩缤纷的不同文化、种族和肤色的人完全一致，这既违反人类发展的规律，又在现实生活中无法实现。 [教材小练3]　阅读教材P7“习近平《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》(2014年9月24日)”，我们应如何对待中华传统文化的精华与糟粕？ [提示]　取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新。 [思维点拨]　中华文化是由各民族共同缔造的 中国自古以来就是一个多民族的国家，各民族共同缔造了祖国光辉灿烂的历史和绚丽多彩的文化。各民族间长期的交错居住，进行政治、经济和文化的交流，使得彼此间建立起相互依存、互相促进、交叉吸收、互为表里的关系。 [重要结论] 1．中华优秀传统文化源远流长、博大精深，影响深远。 2．中华优秀传统文化具有重视以人为本，崇尚天人合一，追求家国情怀，崇德尚贤，强调自强不息，主张和而不同等内涵。 3．中华优秀传统文化具有本土性、多样性、包容性、凝聚性和连续性的特点。 探究点一　中华优秀传统文化的内涵 学者研究——中华优秀传统文化的基本内涵 史料　中华文化的优秀传统有丰富的内容，其中最主要的是两个基本思想观点：一是人际和谐，二是天人协调。古代唯物主义与无神论传统、辩证思想、人本思想、坚持民族独立的爱国传统，都是中华文化中的优良传统。 ——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》 [思考]　根据史料，概括中华优秀传统文化的内涵。 [提示]　人际和谐思想；天人合一思想；唯物辩证思想；以人为本思想；家国情怀思想。 观点论证——中华优秀传统文化的内涵 史料　关于中华民族精神的具体内涵，学术界有以下的认识。 学者 认识 张岱年 自强不息、厚德载物 张岂之 “人文”精神、“自然”精神、“会通”精神 方立天 重德精神、务实精神、自强精神、宽容精神、爱国精神 刘纲纪 理性精神、自由精神、求实精神、应变精神 姜汝真 人本精神、自强不息、和为贵、爱国精神、大一统思想 ——摘编自俞祖华、赵慧峰《中华民族 精神问题研究述评》 [思考]　从上述认识中任选两个关于中华民族精神的内涵，结合所学知识，进行论证说明。 [提示]　“自强不息”和“厚德载物”是中华民族精神的重要内涵之一。 论证：中华民族自古以来就有自强不息的民族精神。先秦时期，周武王讨伐暴虐的商纣王；秦王嬴政积数代君主之功业，顺应历史发展潮流，完成国家统一；孔子周游列国宣传自己“仁”“礼”的主张，都体现了自强不息精神。明清时期，郑成功收复台湾、康熙帝反击沙俄，都体现了意志坚强、奋斗不止的自强不息精神，他们为统一的多民族封建国家的巩固作出了贡献。 厚德载物的精神，在治国之道上表现为善于听取、正确对待不同意见，如唐太宗李世民善于纳谏，容纳与自己政见有分歧的人和政治势力。在文化价值观上表现为以宽容的精神对待各民族文化和外来文化。佛教传入中国后，逐渐融合为中华文化的一部分；明末西学东渐，亦受到中国知识分子重视，对中国古代文化发展起到了推动作用。 总之，自强不息、厚德载物的精神根植于中华优秀传统文化，展现了中华民族特有的精神面貌和心理品质。 历史解释、家国情怀——中华优秀传统文化的基本内涵 内涵 阐释 自强不息， 厚德载物 刚健有为、自强不息的进取精神和积极入世的人生态度在中华传统文化中居于重要地位 以人为本， 关注民生 重视以人为本、关注民生，尤其是儒学思想家恪守孔子的人本思想，并在一定程度上转化为政治实践，对推动中国历史发展起到了积极作用 崇德尚贤， 天下为公 春秋战国时期就已经出现了“为政以德”“道之以德”“见贤思齐”“尊贤使能”等思想主张 天人合一， 道法自然 天人合一思想将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系 求同存异， 和而不同 由各民族共同创造的优秀文化和谐共生，中华文化博采众长，兼收并蓄，具有很强的包容性和凝聚性 注重伦理， 道德至上 中华传统文化是一种伦理型文化，属于“崇德”型文化 提倡爱国， 家国情怀 古代儒家“修身齐家治国平天下”的人生追求以及儒学家强烈的社会责任感和历史使命感 探究点二　中华优秀传统文化的特点与价值 学者观点——中华优秀传统文化的特点 史料　中华文明的起源不能算是最早的，但是是唯一的从未中断过的文明。……中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明。它的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程。……此后虽然历经战乱与分裂，不断有新的文明元素加入进来，但没有任何一种文明的分支分裂出去，所以这个大格局始终保持着它的完整性而没有打破。 ——严文明等《中华文明史(第一卷)》 [思考]　根据史料并结合所学知识，概括中华优秀传统文化的特点。 [提示]　连续性，多样性，包容性，凝聚性。 学者研究——中华优秀传统文化的价值 史料　在构建世界文明新秩序的过程中，中华优秀传统文化无疑是一种不可或缺的文化资源，必定能发挥不可替代的积极作用。它蕴含了中国古代优秀的思想理念，倡导了合理的人生价值观，培育了积极的人格境界论，体现了健康向上的民族文化精神。具有这样优秀品质的文化，必会受到世界的普遍关注，得到越来越多人的欢迎，被当今各国思想家、政治家以及社会大众引以为学习和借鉴的对象。优秀传统文化不仅可以帮助国人认识祖国历史文化传统的价值，树立民族自尊心，培育民族精神，还可为中华文明融入世界、走向世界，提供强大有力的精神支撑。 ——摘编自张造群《优秀传统文化：中国文化 走向世界的重要根基》 [思考]　根据史料并结合所学知识，谈谈你对中华优秀传统文化的当代价值的看法。 [提示]　看法：中华优秀传统文化可以帮助国人培育积极的人生价值观，认识祖国历史文化传统的价值，树立民族自尊心，培育民族精神；维护中国团结统一的政治局面，维系统一多民族的大家庭，推动中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供有益借鉴；可以为各国思想家、政治家以及社会大众提供学习和借鉴。 历史解释、家国情怀——中华优秀传统文化的价值 中华优秀传统文化的内涵丰富多样，特点鲜明，价值深远广泛。它不仅是中华民族的宝贵财富，也是全人类共享的文化遗产。 (1)中华优秀传统文化是维系民族团结的精神纽带。发挥优秀传统文化在维系民族团结中的重要作用，有助于把握并协调好各民族的利益关系。 (2)中华优秀传统文化是战胜艰难险阻的强大精神动力，中华文化中的刚健自强精神长期以来一直激励着中华民族自强不息、求真务实。中华优秀传统文化是中华民族的文化根基，是增强文化自信的重要来源。 (3)中华优秀传统文化是调节天人关系的行为准则。面对当今世界工业文明所带来的污水横流、雾霾肆虐等恶果，必须重新认识中华优秀传统文化在处理天人关系方面的时代价值。中华优秀传统文化中的许多理念和价值观对于解决当今世界面临的各种挑战具有借鉴意义，可以为全球文明进步作出贡献。 (4)中华优秀传统文化是治国理政、安邦济世的思想资源，为今天治国理政提供了有益借鉴。传承和弘扬中华优秀传统文化对于实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。 (5)中华优秀传统文化蕴含的义利观和诚实守信的价值观有助于加强市场主体的道德修养，培养良性的市场经济契约精神。中华优秀传统文化在现代社会转型中发挥着重建社会道德观和价值观的突出作用。 【时空坐标·填空】 [答案自填] 敬天保民　孔子　荀子　匹夫有责 【史学新论·速览】 新论1　现代化进程中儒家身份的确立问题 史料　在中国现代化进程中，对于如何确立儒家身份，学术界有以下两种主张：一是儒家是治疗现代文明弊病的良方，是重建中华文化的核心；二是儒家总体上已不适应现代民主法制，但在社会生活中还可以发挥一些作用。 ——据余英时、章开沅等《不确定的遗产： 哈佛辛亥百年论坛演讲录》整理 [激活思维]　(1)史料指出儒家思想对当代社会有巨大的影响。对儒家思想应该批判地继承，与社会主义实践相结合，发挥儒家文化应有的现代价值。(2)儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识；“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定；“以人为本”的治国思想有利于当代的政治建设；“和为贵”“和而不同”的思想有利于和谐世界的构建；民本思想有利于“三农”问题和民生问题的解决；“义利观”有利于社会主义市场经济的完善；“有教无类”“因材施教”等教育教学思想，对我国教育事业的发展有积极作用。 [对应训练1]　(2025·杭州高二调研)《中华人民共和国民法典》共7编，依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任。其中对人民的人身权、财产权、人格权等作了明确规定。由此可见，《中华人民共和国民法典》(　　) A．标志着我国全面依法治国进入一个新阶段 B．彰显了内容上的完整性和程序上的公正性 C．推动了社会主义精神文明建设取得新成就 D．体现以人为本、以人民为中心的立法理念 解析：选D。据题干可知，《中华人民共和国民法典》对人民的各类权益作了明确规定，体现了其以保护人民权益为核心，以及以人为本、以人民为中心的立法理念，故选D项。中共十八大以来，党领导人民切实贯彻落实依法治国方针，推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入一个新阶段，排除A项；材料中没有强调司法程序，不能得出程序上的公正性，排除B项；《中华人民共和国民法典》是新时代中国社会主义法治建设的重大成果，排除C项。 新论2　中华优秀传统文化的现代化意义 史料　现代化不仅仅是改善人的生存条件，提高人的生活品质，它本身就包含人的文化的、精神的、价值的问题。所以在实际工作中，国家的每一项决策，除了需要考虑经济利益、进行技术论证外，还要考虑人文的因素，如文化、审美、环境、资源等诸多因素，特别是现代化所带来的生态环境问题日益引起全球的关注。针对这些问题的考虑和解决，中华传统文化就能够大显身手。西方后现代主义就已经开始注意到东方文化，特别是中华优秀传统文化的价值，比如“天人合一”思想所体现的“人的终极关怀”等。 ——王炯华等编《中国传统文化十二讲》 [激活思维]　(1)史料强调“西方后现代主义就已经开始注意到东方文化，特别是中华优秀传统文化的价值，比如‘天人合一’思想所体现的‘人的终极关怀’等”，可以看出史学家的论点是中华传统文化中孕育着某些现代化的因素。(2)中华文化是维系全民族共同心理、共同价值追求的思想纽带，成为激发人民为民族统一、社会进步而英勇奋斗的精神源泉。中华优秀传统文化是治国理政、安邦济世的思想资源，可以为人们认识世界和改造世界提供有益启示。 [对应训练2]　(2025·河南驻马店环际大联考逐梦计划高二阶测)在中法建交五十周年大会上，习近平主席向欧洲人讲解“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的道理，在联合国教科文组织总部讲述“和而不同”的故事。据此可知，习近平的这一外交理念(　　) A．根植于中华优秀传统文化 B．突出“以联合国为中心”的外交 C．推动和完善全球多边治理 D．以反对西方霸权主义为根本目标 解析：选A。题干中习近平主席引用“万物并育而不相害，道并行而不相悖”(出自《礼记·中庸》)和“和而不同”(出自《论语·子路》)，这两者均为中华优秀传统文化中强调包容共存、和谐共生的思想，由此可知，习近平的这一外交理念根植于中华优秀传统文化，故选A项。 【随堂检测·演练】 知识点一　中华优秀传统文化的内涵 1．(2025·山东枣庄高二期末)战国时期，儒家代表人物孟子主张“心之官则思，思则得之，不思则不得也”“桀纣之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣”。这反映其思想特点是(　　) A．以人为本 B．关注本心 C．崇德重礼 D．敬天保民 解析：选A。据材料可知，战国时代的孟子认为桀、纣失去天下的原因在于失去民心，这属于孟子的民本思想，是中华优秀传统文化内涵以人为本的体现，故选A项。 2．(2025·河北保定部分高中高二月考)下表所示为先秦时期关于中华文化的相关记载(部分)。其蕴含的共同思想是(　　) 出处 内容 《礼记·中庸》 “诚者，天之道也，诚之者，人之道也” 《左传·昭公二十五年》 “夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民实则之” A．崇德尚贤 B．天人合一 C．自然无为 D．厚德载物 解析：选B。《礼记·中庸》提到“诚”既是天道，也是人道；《左传·昭公二十五年》表明“礼”源自天地准则并适用于百姓行为，都强调人与自然、人与道德规律的和谐统一，正契合天人合一观念，故选B项。材料未涉及对贤能的推崇或选拔，排除A项；材料“诚之者”“民实则之”体现的是主动追求和实践，与无为相悖，排除C项；材料未涉及厚德载物，排除D项。 3．(2025·浙江台州十校联盟高二期末)下面文本框中摘录的是大家耳熟能详的若干诗句。这些诗句体现出的中华优秀传统文化的内涵是　(　　) ·长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ·王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ·一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 ·苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 A．以民为本 B．家国情怀 C．自强不息 D．天下为公 解析：选B。这些诗句体现了诗人对国家和家庭的深厚情感，即家国情怀，故选B项。“以民为本”并不足以全面概括这些诗句所体现的内涵，排除A项；在这些诗句中，并没有看到明显强调个人奋斗或自强不息的内容，排除C项；这些诗句的关注点更多的是集中在自己所在的国家、家族和个人命运上，而不是整个天下的公共利益，排除D项。 知识点二　中华优秀传统文化的特点及价值 4．(2025·河南洛阳高二期中)虎溪在庐山东林寺前，相传晋僧慧远居东林寺，送客不过溪。一日陶潜(陶渊明)、道士陆修静来访，与语甚契，相送时不觉过溪，三人大笑而别。“虎溪三笑”典故体现了中华文化的(　　) A．多样性 B．包容性 C．凝聚性 D．本土性 解析：选B。据题干可知，“虎溪三笑”体现的是慧远所代表的佛教、道士陆修静所代表的道教和陶渊明所代表的儒家思想间的交流，因此该典故体现了中华文化的包容性，故选B项。多种不同的文化能够进行交流，体现的是可以允许不同说法和思想存在的包容性，而非多样性和凝聚性，排除A、C两项；佛教思想不是本土文化，因此并不能体现本土性，排除D项。 5．(2025·四川内江高二期末)理学讨论的主要问题：格物致知出自《大学》，知行出自《论语》，心性出自《孟子》，道心人心出于《尚书》，天理人欲出于《礼记》，已发未发出于《中庸》，这些经典问题经过不同诠释获得了新的意义。这反映了(　　) A．传统儒学受到新挑战 B．理学是道家的新阶段 C．乡约教化渗透到基层 D．中华文化具有连续性 解析：选D。这些经典问题经过不同诠释获得了新的意义，说明宋明理学在继承传统儒学的基础上，对儒学进行了发展和创新，这反映了中华文化具有连续性，故选D项。材料强调的是理学对儒学的继承和发展，而不是传统儒学受到新挑战，排除A项；理学是儒学的新阶段，排除B项；乡约教化是儒家思想在基层社会的一种实践方式，而材料主要讨论的是理学对传统儒学经典的重新诠释和发展，排除C项。 6．(2025·辽宁实验中学高二期末)“天行健，君子以自强不息”“君子坦荡荡，小人长戚戚”，君子文化是独具中华特色的优秀传统文化。下列关于其历史价值及当代传承的说法正确的是(　　) A．起源于秦汉时期的君子文化是儒家文化的核心 B．君子文化只强调个人道德修养而忽视社会责任 C．内涵丰富的君子文化是中华民族的共同价值观 D．君子文化在现代社会中应该与西方文化互相融合 解析：选C。据材料信息可知，君子文化是中华优秀传统文化，是中华民族的共同价值观，故选C项。根据所学知识可知，君子文化的起源最早可追溯到西周时期，形成发展于春秋战国时期，排除A项；君子文化既强调个人品德修养、行为规范，又强调社会责任，排除B项；君子文化在现代社会中应该与西方文化互相交流借鉴，而不是互相融合，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $