精品解析：河南省驻马店市汝南县2024-2025学年七年级下学期4月期中素质测试道德与法治试题

河南省驻马店市汝南县2024-2025学年七年级下学期4月期中素质测试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，其中选择题34分、非选择题36分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共17小题，34分） 下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上。 1. “我一个寒假居然长高了2厘米！”“我就惨了，个子没长高，体重却增加了10斤！”小明和小军开学一见面就谈论起自己假期的变化。他们交流的这些变化属于（ ） A. 心理方面的变化 B. 身体外形的变化 C. 内部器官的完善 D. 性机能的成熟 2. 青春伴随着“成长的烦恼”。以下是小蕊和小佳的一段对话。接下来小佳可能会说（ ） 小蕊：“我以前活泼开朗，但最近不知道怎么了，总想把自己封闭起来，感到特别孤独和寂寞。” 小佳：“这是青春期的心理矛盾。你应该……” ①顺其自然，无须采取措施 ②求助老师、家长，化解烦恼 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3. 小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好，也希望他只对我好。”小丽（ ） A. 这样想是很正常的，自然的，不必大惊小怪 B. 可以想办法让李明只对她一个人好 C. 没有正确认识青春期萌发的异性情感 D. 可以想办法阻止别的女生和李明交往 4. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。遇到类似的情况，我们应该（ ） ①忍气吞声，不能声张②勇于说“不”，快速离开 ③自我保护，远离异性④必要时运用法律武器维权 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，不同的同学有不同的看法。 小强：他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 小茜：他的话让我很不舒服，但我不知道该如何处理。 小满：这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 针对他们的观点，未成年人应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②在涉及性的问题上注意边界和规则 ③只跟同性聊天，不与异性接触 ④敞开心胸，大方接受他人的不雅玩笑 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 早晨下雨，涛涛骑车溅了小江一身水，小江很生气。到了学校，得知涛涛骑车摔倒受伤了，小江又为他感到难过。放学后，小江去看望涛涛。路上一条猛犬突然蹿出，咆哮不已，把小江吓了一跳。晚上，班主任老师打电话告诉小江，他被评为“最美爱心少年”，小江很开心。小江一天中基本情绪的变化依次是（ ） A. 喜→怒→哀→惧 B. 怒→惧→喜→哀 C. 怒→哀→惧→喜 D. 惧→怒→哀→喜 7. 在人际交往中，我们要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ） ①以恰当的方式表达自己的情绪 ②了解自己的情绪 ③接受自己的情绪 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ②→③→① D. ①→③→② 8. 七年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”。她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口。欢欢对人、对事的美好情感（ ） ①源于对生活的热爱 ②能够在不断淬炼中升华为高尚情操 ③直接促进同学们的身心健康 ④影响我们的判断和选择 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（ ） A. 关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷 C. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D. 尽快制定相应规章制度，加强监督管理 11. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 12. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 13. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C 行己有耻 D. 独立思考 14. 人类往往认为正面情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹，为人们做事提供原动力，这表明（ ） ①体验负面情感比创造正面情感更有价值 ②学会承受负面情感可以将阻力转化为助力 ③体验负面情感一定能丰富人生阅历，磨砺意志 ④适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 近年来，越来越多的青少年成了“瓷娃娃”，为了维护“自尊心”，就对他人挥刀相向；自己的要求得不到满足，就轻率放弃生命。不做“瓷娃娃”需要我们青少年（ ） ①不断提升自己 ②知廉耻，明是非 ③面对困难和失败不轻易放弃 ④轻视自己，认为自己不如别人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年寄予厚望，是因为广大青年（ ） ①自强的品质关系民族的命运和国家的未来 ②都是自强不息、接续奋斗的人 ③思想活跃，拥有改变自己和世界的能力 ④理想信念坚定，就能成为国家栋梁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 2024年11月4日，“神舟十八号”载人飞船返回舱成功着落陆地，航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，“神舟十八号”载人飞船任务取得成功。这有利于增强（ ） A. 民族自信感 B. 民族优越感 C. 民族自负感 D. 民族自卑感 非选择题（4小题，共36分） 18. 小王最近很烦恼：学习上遇到困难，他想求助同学，又怕同学嘲笑他；回到家，虽然饭菜都是自己爱吃的，可一听到妈妈的唠叨就不想吃了，为此还和妈妈起了争执；学校组织航模比赛，他很想参加，却又怕拿不到好成绩而不敢报名。 请你帮小王想想办法，摆脱这些烦恼。 19. 学校对七年级学生进行了一项“你认为男生与女生之间的交往是否必要”的调研采访活动，结果显示有10．5％的同学不关注男生女生交往的问题，有9．3％的同学认为男生女生可以不交往。其中，小刘同学认为：“初中阶段，男生女生交往敏感又麻烦，没必要交往。” 请你对该同学的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，回答问题。 初中生活中，你一定有很多难忘的生活片段！请你仔细品味下面四位同龄人的生活小片段。 （1）请你分别写出以上四个片段中不同人物当时的情绪反应。 （2）通过品味他们生活片段，你对情绪有了怎样的理解？ 21. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。七年级（五）班正在开展“走近青春榜样，感悟青春力量”主题活动，请你一同参与。 学习身边榜样】 故事一： 高考一结束，小志就去兼职工作，他想通过自己的努力，为家里减轻负担。有热心人士想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 故事二： 小华进入初中后，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 故事三： 小慧知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）你认为小志、小华、小慧身上最可贵的精神品质分别是什么？ 【发出榜样号召】 “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”100多年前，李大钊向青年发出召唤。生逢盛世，肩负重任，青年一代要继续保持自信自强、向阳而生的劲头，努力在生动实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量。 （2）请用焕发青春活力的相关知识，回应李大钊先生发出的召唤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市汝南县2024-2025学年七年级下学期4月期中素质测试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，其中选择题34分、非选择题36分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共17小题，34分） 下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上。 1. “我一个寒假居然长高了2厘米！”“我就惨了，个子没长高，体重却增加了10斤！”小明和小军开学一见面就谈论起自己假期的变化。他们交流的这些变化属于（ ） A. 心理方面的变化 B. 身体外形的变化 C. 内部器官的完善 D. 性机能的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生理变化。 B：青春期有三大生理变化：身体外形的变化，性机能的成熟，内部器官的完善。分析可知，题文描述属于生理变化中的身体外形的变化，故B正确； ACD：题干没有体现心理方面的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，排除不合题意的ACD； 故本题选B。 2. 青春伴随着“成长的烦恼”。以下是小蕊和小佳的一段对话。接下来小佳可能会说（ ） 小蕊：“我以前活泼开朗，但最近不知道怎么了，总想把自己封闭起来，感到特别孤独和寂寞。” 小佳：“这是青春期的心理矛盾。你应该……” ①顺其自然，无须采取措施 ②求助老师、家长，化解烦恼 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①：青春期出现心理矛盾是正常的成长现象，但不能放任顺其自然，不处理的心理矛盾可能会影响身心健康，①说法错误； ②③④：调节青春期心理矛盾的正确方法包括：参加集体活动，在集体的温暖中调整自己、向老师家长求助、学会自我调节做自己的“心理保健医生”等，②③④说法正确； 3. 小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好，也希望他只对我好。”小丽（ ） A. 这样想是很正常的，自然的，不必大惊小怪 B. 可以想办法让李明只对她一个人好 C. 没有正确认识青春期萌发的异性情感 D. 可以想办法阻止别的女生和李明交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处、正确看待异性情感。 ABCD：依据教材知识，分析题文，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但是我们要慎重对待，理智处理，小丽的想法是错误的，没有正确认识青春期萌发的异性情感，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 4. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。遇到类似的情况，我们应该（ ） ①忍气吞声，不能声张②勇于说“不”，快速离开 ③自我保护，远离异性④必要时运用法律武器维权 A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：忍气吞声会纵容不法侵害，只会让自己更易受到伤害，故①说法错误； ②：面对不法侵害，要勇于拒绝、尽快脱离危险环境，属于正确的自我保护，故②符合题意； ③：我们需要开展正常的异性交往，遇到侵害只需要防范不良行为，不需要远离所有异性，故③说法错误； ④：如果自身合法权益受到侵害，必要时要学会运用法律武器维护自身权益，故④符合题意； 5. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，不同的同学有不同的看法。 小强：他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 小茜：他的话让我很不舒服，但我不知道该如何处理。 小满：这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 针对他们的观点，未成年人应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②在涉及性的问题上注意边界和规则 ③只跟同性聊天，不与异性接触 ④敞开心胸，大方接受他人的不雅玩笑 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：自重自爱是文明交往的基础，使用不雅语言可能侵犯他人尊严，故①符合题意； ②：涉及性的玩笑容易触碰人际边界，未成年人需遵守规则以保护自己和他人，故②符合题意； ③：与异性正常交往是必要，刻意回避不符合实际交往需求，故③说法错误； ④：不雅玩笑可能伤害他人情感，盲目接受会纵容不良行为，故④说法错误。 故本题选A。 6. 早晨下雨，涛涛骑车溅了小江一身水，小江很生气。到了学校，得知涛涛骑车摔倒受伤了，小江又为他感到难过。放学后，小江去看望涛涛。路上一条猛犬突然蹿出，咆哮不已，把小江吓了一跳。晚上，班主任老师打电话告诉小江，他被评为“最美爱心少年”，小江很开心。小江一天中基本情绪的变化依次是（ ） A. 喜→怒→哀→惧 B. 怒→惧→喜→哀 C. 怒→哀→惧→喜 D. 惧→怒→哀→喜 【答案】C 【解析】 【详解】C：小江被溅一身水，小江很生气体现的是怒；得知涛涛骑车摔倒受伤了为他感到难过体现的是哀；路上一条猛犬咆哮不已，把小江吓了一跳体现的是惧；被评为“最美爱心少年”，小江很开心体现的是喜，故C符合题意； ABD：小江一天中基本情绪的变化依次是怒、哀、惧、喜，故ABD不符合题意； 7. 在人际交往中，我们要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ） ①以恰当的方式表达自己的情绪 ②了解自己的情绪 ③接受自己的情绪 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ②→③→① D. ①→③→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理表达情绪。 ABCD：根据所学，在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们, 并学会以恰当的方式表达出来。据此，情绪表达的合理路径是②→③→①，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 8. 七年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”。她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口。欢欢对人、对事的美好情感（ ） ①源于对生活的热爱 ②能够在不断淬炼中升华为高尚情操 ③直接促进同学们的身心健康 ④影响我们的判断和选择 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：美好情感源于生活，来自对生活的热爱，符合教材观点。①说法正确； ②：美好的正面情感可以在不断涵养中得到升华，逐步成为高尚的情操，符合逻辑。②说法正确； ③：欢欢的美好情感只能感染同学，无法直接促进同学的身心健康，“直接”表述错误，③说法错误； ④：题干并未体现“影响判断和选择”这一内容，④不符合题意； 9. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（ ） ①只关注自己感受，无需关注他人 ②倾听他人感受，不打断、不批判 ③不予理睬与回应，任其自由发展 ④及时赞美与鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：只关注自己感受，无需关注他人，这是一种自我中心的表现，无法给他人带来正面情绪价值，反而可能让他人感到被忽视，故①说法错误； ②：倾听他人感受，不打断、不批判，能让倾诉者感受到被尊重和理解，是带来正面情绪价值的做法，故②说法正确； ③：不予理睬与回应，任其自由发展，会让倾诉者感到被冷落，不能给予正面情绪价值，故③说法错误； ④：及时赞美与鼓励，增强对方信心，能让倾诉者获得积极的心理体验，带来正面情绪价值，故④说法正确； 故本题选C。 10. 近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（ ） A. 关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷 C. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D. 尽快制定相应的规章制度，加强监督管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 C：虚拟情绪产品受到年轻人的青睐，说明青少年应注重情绪的自我调节释放，做到理性消费，C正确； ABD：材料与紧跟时代潮流、避免消费纠纷、加强监督管理无关，ABD排除。 故本题选C。 11. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。 C：小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意； A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误； B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误； D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误； 故本题选C。 12. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：根据教材知识可知，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈地坚持。分析选项，小松生病住院的时候也没有落下学习，小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”，都体现了自强，故①③符合题意； ②：这是自傲的表现，故②不符合题意； ④：这是不能正确对待挫折的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C 行己有耻 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 A：不敢报名参加数学竞赛反映缺乏自信；能破茧成蝶，创造奇迹，突破自己，持续奋进体现自强精神，总议题需涵盖自信与自强，故A符合题意； B：题干未涉及敢为人先，故B不符合题意； C：行己有耻：强调羞耻心与道德约束，与子议题无关，故C不符合题意； D：子议题未涉及思维独立性，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 人类往往认为正面情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹，为人们做事提供原动力，这表明（ ） ①体验负面情感比创造正面情感更有价值 ②学会承受负面情感可以将阻力转化为助力 ③体验负面情感一定能丰富人生阅历，磨砺意志 ④适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对负面情感。 ②④：题干中要求我们正确认识负面情感。我们学会承受负面情感可以将阻力转化为助力。适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义，故 ②④符合题意； ①：选项没有认识负面情感的消极影响，故①不符合题意； ③：一定能，说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 15. 近年来，越来越多的青少年成了“瓷娃娃”，为了维护“自尊心”，就对他人挥刀相向；自己的要求得不到满足，就轻率放弃生命。不做“瓷娃娃”需要我们青少年（ ） ①不断提升自己 ②知廉耻，明是非 ③面对困难和失败不轻易放弃 ④轻视自己，认为自己不如别人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自强。 ①②③：分析题文材料，不做“瓷娃娃”，这需要自强，不断提升自己；知廉耻，明是非；面对困难和失败不轻易放弃，故①②③正确； ④：选项是自卑的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年寄予厚望，是因为广大青年（ ） ①自强的品质关系民族的命运和国家的未来 ②都是自强不息、接续奋斗的人 ③思想活跃，拥有改变自己和世界的能力 ④理想信念坚定，就能成为国家栋梁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：自强的品质对国家和民族的未来发展至关重要，青年作为国家的未来，其自强精神直接影响民族命运，故①符合题意； ②：“都是”表述绝对化，并非所有青年都必然具备自强不息的特质，故②说法错误； ③：青年思想活跃，具备创新和实践能力，能够推动自身和社会的进步，故③符合题意； ④：“就能”过于绝对，成为国家栋梁需多方面的努力，仅靠理想信念坚定并不充分，故④说法错误； 故本题选B。 17. 2024年11月4日，“神舟十八号”载人飞船返回舱成功着落陆地，航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，“神舟十八号”载人飞船任务取得成功。这有利于增强（ ） A. 民族自信感 B. 民族优越感 C. 民族自负感 D. 民族自卑感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的要求。 A：“神舟十八号” 载人飞船任务的成功是我国航天事业的又一重大成就，展示了我国在航天科技等领域的强大实力和创新能力，这会让全体中国人民感到骄傲和自豪，所以有利于增强民族自信感，故A说法正确； BCD：要增强民族自信感，不是民族优越感、民族自负感、民族自卑感，故BCD说法错误； 故本题选A。 非选择题（4小题，共36分） 18. 小王最近很烦恼：学习上遇到困难，他想求助同学，又怕同学嘲笑他；回到家，虽然饭菜都是自己爱吃的，可一听到妈妈的唠叨就不想吃了，为此还和妈妈起了争执；学校组织航模比赛，他很想参加，却又怕拿不到好成绩而不敢报名。 请你帮小王想想办法，摆脱这些烦恼。 【答案】①小王，我们处在青春期，这些烦恼都是青春期心理矛盾的正常表现。它们既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。②我建议：可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼；③可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待青春期的矛盾心理的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 学习上遇到困难，不敢求助同学；和妈妈起争执；想参加比赛，却又怕拿不到好成绩而不敢报名，可知都是青春期心理矛盾的正常表现+如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑。 19. 学校对七年级学生进行了一项“你认为男生与女生之间的交往是否必要”的调研采访活动，结果显示有10．5％的同学不关注男生女生交往的问题，有9．3％的同学认为男生女生可以不交往。其中，小刘同学认为：“初中阶段，男生女生交往敏感又麻烦，没必要交往。” 请你对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】小刘同学的观点不正确，他对男女生交往的认识是不正确的。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。男生女生拥有各自的性别优势，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，有助于我们学习对方的优秀品质，实现优势互补，进而不断完善自己。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【解析】 【分析】考点考查： 男女生交往问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：初中阶段，男生女生交往敏感又麻烦，没必要交往。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：与异性交往的意义； 论据②：与异性交往的原则； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 初中生活中，你一定有很多难忘的生活片段！请你仔细品味下面四位同龄人的生活小片段。 （1）请你分别写出以上四个片段中不同人物当时的情绪反应。 （2）通过品味他们的生活片段，你对情绪有了怎样的理解？ 【答案】（1）①片段一：高兴、兴奋（喜）。②片段二：悲伤、伤心（哀）。③片段三：气愤、愤怒（怒）。④片段四：害怕、恐惧（惧）。 （2）①人的情绪是复杂多样的。②我们的情绪受多方面因素影响，随着这些因素的变化，我们的情绪也经常变化。③学习积极面对消极情绪，有助于我们提高思考能力，加快反应速度，提高学习效率。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 片段一：我的作文发表了，可知高兴、兴奋； 片段二：什么没人理我，可知悲伤、伤心； 片段三：你干嘛说我坏话，可知气愤、愤怒； 片段四：怎么办？爸爸珍藏的花瓶被我打碎了，可知害怕、恐惧。 【小问2详解】 从设问可知考查情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 四个片段中不同的人的不同情绪表现，可知情绪是复杂多样的，影响情绪的因素有很多；要学会积极面对消极情绪等。 21. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。七年级（五）班正在开展“走近青春榜样，感悟青春力量”主题活动，请你一同参与。 【学习身边榜样】 故事一： 高考一结束，小志就去兼职工作，他想通过自己的努力，为家里减轻负担。有热心人士想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 故事二： 小华进入初中后，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 故事三： 小慧知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）你认为小志、小华、小慧身上最可贵的精神品质分别是什么？ 【发出榜样号召】 “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”100多年前，李大钊向青年发出召唤。生逢盛世，肩负重任，青年一代要继续保持自信自强、向阳而生的劲头，努力在生动实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量。 （2）请用焕发青春活力的相关知识，回应李大钊先生发出的召唤。 【答案】（1）①小志身上最可贵的精神品质是自尊。自尊是一个人德行的具体表现，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。②小华身上最可贵的精神品质是自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮我们直面困难，从容迎接挑战。③小慧身上最可贵的精神品质是自强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 （2）①我们要不断肯定自己，不被虚荣迷惑，持续提升自己；②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人；③在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 【解析】 小问1详解】 从设问可知考查精神品质的知识，需要结合三则故事，对材料进行关键词提炼； 小志高考结束就去兼职工作，他想通过自己的努力，为家里减轻负担，拒绝热心人士的帮助，可知自尊； 小华进入初中后，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强，可知自信； 小慧知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学，可知自强。 【小问2详解】 从设问可知考查自尊自信和自强的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 生逢盛世，肩负重任，青年一代要继续保持自信自强、向阳而生的劲头，努力在生动实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量，可知不断肯定自己，提升自己；坚定自信；做自强不息的中国人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $