综合检测试卷 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 综合检测试卷 2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系。初中阶段我们学习了一个物体在力F 的作用下沿着力的方向移动了一段距离L，这个力对物体做的功 W=F·L，以及功的单位 J（焦），下列组合单位与 J（焦）相同的是（　 　） A. B. C. D. 2. 牛顿第二运动定律定量地说明了物体运动状态的变化和对它作用的力之间的关系，和牛顿第一运动定律、牛顿第三运动定律共同组成了牛顿运动定律，是力学中重要的定律，是研究经典力学的基础，阐述了经典力学中基本的运动规律。下列关于牛顿运动定律表述正确的是（ ） A．牛顿第一定律是伽利略发现的 B．由可知，与成反比，与成正比 C．作用力和反作用力一定是同种性质力 D．牛顿运动定律都可以通过实验直接得出 3. 如图所示，将一玻璃瓶装水后密闭，并平放在水平桌面上，在瓶的中部有一小气泡处于静止状态，现用力突然将瓶子向前推动，使其在桌面上向前运动一段后停止，可看到气泡相对瓶子的运动情况是（ ） A．向前 B．向后 C．先向前，再向后 D．先向后，再向前 4. 如图，质量分别为4m、3m、2m、m的四个小球A、B、C、D，通过细线或轻弹簧互相连接，悬挂于O点，处于静止状态，重力加速度为g。若将B、C间的细线剪断，则剪断瞬间B和C的加速度大小分别为(　　) 4题图 5题图 A．g，1.5g B．2g，1.5g C．2g，0.5g D．g，0.5g 5. 如图所示，圆1和圆2外切，它们的圆心在同一竖直线上。有四块光滑的板，它们的一端搭在竖直墙面上，另一端搭在圆2上，其中 B、C、D 三块板都通过两圆的切点，B 上端在圆1上，C 上端在圆1内，D上端在圆1外，A板与D板最低点交于一点 a（d），且两板与竖直墙面的夹角分别为 30°、60°。从 A、B、C、D 上端同时由静止释放一个物块，它们都沿板运动，到达板底端的时间分别为tA、tB、tC、tD，下列判断正确的是（　　） A．tB > tD B． tA = tB C． tA > tB D． tA > tD 6. 如图甲所示，在粗糙的水平地面上有一长木板 B,在其上叠放着木块 A,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，用一水平力F作用于 B，A、B的加速度与F的关系如图乙所示，g=10m/s2，则下列说法中正确的是（ ） A.木板B与地面间的最大静摩擦力为9N B.物体A、B的总质量为1.5kg C.A、B间的动摩擦因数为0.8 D.长木板 B与地面间动摩擦因数为0.4 6题图 7题图 7. 如图所示,质量均为m的两个木块P、Q叠放在光滑的水平地面上,P、Q接触面的倾角为θ.现在Q上加一水平推力 F,使P、Q保持相对静止一起向左做匀加速直线运动,重力加速度为g，下列说法正确的是（ ） A.木块Q对地面的压力可能小于2mg B.当F增大时,P、Q间的摩擦力一定增大 C.若加速度 a=gtanθ,则P受到摩擦力为零 D.若加速度 a<gtanθ,则P受到摩擦力方向沿斜面向下 8. (多选)如图所示，A、B、C 三个物体分别用轻绳和轻弹簧连接，放置在倾角为θ的光滑斜面上，当用沿斜面向上的恒力F 作用在物体 A 上时，三者恰好保持静止，已知 A、B、C 三者质量相等，重力加速度为g，下列说法正确的是（　　） A．在轻绳被烧断的瞬间，C的加速度大小为0 B．在轻绳被烧断的瞬间，B的加速度大小为 C．剪断弹簧的瞬间，C的加速度大小为 D．突然撤去外力F的瞬间，A的加速度大小为0 9.(多选)如图所示，一足够长的长木板右端固定一光滑定滑轮，长本板固定在水平桌面上且右端伸出桌面，质量为M 的木块静止在长木板上，轻绳跨过定滑轮将木块与质量为m的钩码相连，钩码由静止释放后，将向下加速运动。木块与长木板之间的动摩擦因数为，重力加速度大小为g，物块与滑轮之间的轻绳平行于桌面，运动过程中钩码不触地。释放钩码后，在木块向右加速运动的过程中，下列说法正确的是（ ） A．钩码的加速度大小为 B．木块的加速度大小为 C．轻绳的拉力大小为 D．轻绳对滑轮压力的大小为 10.(多选)如图所示，小球 A 置于固定在水平面上的光滑半圆柱体（O1 为其横截面圆心）上，小球 B 用水平轻弹簧拉着，弹簧固定在竖直板上。小球 A、B 通过光滑滑轮用轻质细线相连，两球均处于静止状态。已知小球 B 的质量为 m，O 点在半圆柱体圆心 O1 的正上方，OA 与竖直方向成 30°角，OB 与竖直方向成45°角。小球 A、B均可视为质点，OA的长度与半圆柱体的半径相等，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（ ） A．小球A的质量为 B．小球A对半圆柱体的压力大小为 C．剪断细线瞬间小球A的加速度大小为 D．剪断细线瞬间小球B的加速度大小为0 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11.（6分）图甲是某研究性学习小组探究“小车质量一定时加速度与力的关系”的实验装置,手机固定在小车上,在倾斜轨道上等间距d依次摆放三粒磁粒,智能手机的磁感应强度传感器显示在远离磁粒时磁感应强度变弱,靠近时变强,最近时出现峰值.用细绳连接小车和钩码,小车在细绳拉力下做匀加速直线运动.打开智能手机的磁感应强度传感器,由静止释放小车,小车依次经过三个磁粒,手机显示磁感应强度的变化图像如图乙所示,记录手机依次驶过两段的时间分别为、，计算出加速度.改变钩码个数,重复实验,记录数据填人表格.回答下列问题: (1)为减小实验误差,下列说法正确的是 . A.本实验轨道倾斜是为了平衡摩擦力 B.细绳不需要平行于轨道 C.钩码质量m需要远小于小车及手机总质量M (2)由实验测量数据可得加速度表达式为 (用符号 d、t1、t2表示). (3)根据表格中数据在图丙上补描第三组数据点并绘制 a-n图像,由图像可得,在误差允许的范围内,小车质量一定时,加速度与力成 (填“正比”或“反比”). 12.（10分）“探究加速度与质量的关系”的实验装置如图所示。按图设置好实验装置后，把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂槽码 （1）同学在实验前准备了图中所示的实验装置及下列辅助器材： A．直流电源、导线 B．交流电源、导线 C．天平（含配套砝码） D.刻度尺 E.秒表 其中必要的器材是 ；图中木板右端被垫高，这样做的目的是 。 （2）某同学正确进行实验后，打出了一条纸带如图所示。计时器打点的时间间隔为 0.02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。则在打下点迹4时，小车运动的速度v= m/s （结果保留 3 位有效数字），该小车的加速度a= m/s2 （结果保留 3 位有效数字）。 12.（2）图 12.（4）图 （3） 根据测量的实验数据作出物体的加速度a和拉力F图线即：a—F图线（右上图），发现其不通过原点，请分析其主要原因是 。 （4） 在对上一问中的装置进行了调整后， a—F图线能够通过原点。为得到更多的数据点，该同学不断改变槽码质量，发现随着F增大，a—F图线由直线逐渐变为一条弯曲的图线，如图所示。图线在末端弯曲的原因是 。 13.（10分）一足够长的斜面固定在水平地面上，斜面倾角，斜面分为粗糙程度不同的段和段。段长22.5m，与物体间的动摩擦因数为，段足够长，与物体间的动摩擦因数为，，重力加速度。质量的物体恰好能在斜面的段匀速下滑。 (1)求斜面段的动摩擦因数； (2)如图所示，如果给物体一个方向沿斜面向上的拉力，使物体从点由静止开始运动，运动到点时立即撤去拉力，求物体再次回到点时的速度。 14.（12分）如图所示，物块P（可视为质点）和木板Q的质量均为m=1kg，P与Q之间、Q与水平地面之间的动摩擦因数分别为μ1=0.5和μ2=0.2，开始时P静止在Q的左端，Q静止在水平地面上．某时刻对P施加一大小为10N，方向与水平方向成θ=37°斜向上的拉力F，1s末撤去F，最终P恰好停在Q的右端，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．（sinθ=0.6，cosθ=0.8，g取10m/s2）求： （1）通过计算说明撤去力F前木板Q是否运动； （2）1s末物块P的速度和ls内物块P的位移； （3）木板Q的长度。 15.（16分）在大型物流货场广泛使用传送带运送货物如图甲所示，倾角为θ的传送带以恒定速率逆时针运动，皮带始终是绷紧的，将m=1kg的货物无初速度放在传送带上的A处，经过1.2s货物到达传送带的B端，用速度传感器测得货物与传送带的速度v随时间t变化的图像如图乙所示，已知g=10m/s2，求： (1)斜面的倾角； (2)A、B两点间的距离； (3)货物与传送带之间的动摩擦因数； (4)传送带上留下的黑色痕迹长度。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C A C B C AC AC AC 11.(1)AC (2) (3)正比 12. (1) BCD 平衡摩擦力 (2) 0.391 0.160 (3)平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力 (4)所挂槽码的总质量太大 13.(1) (2)，方向沿斜面向下 14.（1）撤去力F前木板Q没有运动； （2）6m/s， 3m； （3）6m 15.(1) (2) (3) (4) 学科网（北京）股份有限公司 $