8《中国建筑的特征》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

梁思成（1901—1972） 认识作者 我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。近代学者、维新派领袖梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。 一生醉心于中国建筑的研究，曾主持中国营造学社（研究中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》，其他著作有《清式营造则例》等。 写作背景 本文发表于1954年1月。 建国之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼吁： “中国建筑的个性乃即我民族之性格。” 城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 “一国一族之建筑恰能反鉴其物质精神、继往开来之面貌。 ” “一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。” 科普说明文是以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明文章。 认识文体 说明方法：举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释(解说)等。 说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 表达方式：以说明为主，但也使用描写、叙述、议论等手法。 语言特点：简明、确切、通俗、生动。 任务一 理清“骨架” 活动一：课文的题目是“中国建筑的特征”文章哪些段落在写中国建筑的特征？其他的段落在写什么？ 第二部分（3-13段）：中国建筑的九大特征 第一部分（1-2段）：中国建筑的体系分布广、历史久 第三部分（14-20段）：中国建筑的风格和手法 总——分——总 活动二：请找出中国建筑总体特征有哪些？这些特征是按什么顺序展开的，哪些特征属于总体特征？哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？” 特征一：立体构成 是由台基、主体(屋身)和屋顶三个主要部分构成的。 特征二：平面布置 一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。 特征三：结构方法 即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。 特征四：斗拱的作用 “拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”， 还具有装饰作用。 特征五：举折、举架 “举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面（雨雪排泄）。 特征六：屋顶 “中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。 特征七：颜色 在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 特征八：部件装饰作用 大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。 特征九：材料装饰作用 有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 活动二：请找出中国建筑总体特征有哪些？这些特征是按什么顺序展开的，哪些特征属于总体特征？哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？” 1.立体构成 2.平面布置 3.结构方法 4.斗拱 5.举折、举架 6.屋顶 7.颜色 8.部件 9.材料 整体（主） 局部（次） 总体特征 结构特征 装饰特征 活动三：作者用了哪些说明方法来介绍中国建筑的九大特征? 举例子 如“装饰部分” 引 用 诗经“如鸟……斯飞” 打比方 墙壁比喻成“帷幕” 摹状貌 斗拱、举折、举架 作比较 中国建筑与外国建筑 下定义 举折、斗拱 作诠释 分析“个别建筑物” 概说 （自成体系） 文章结构 历史悠久 地域广阔 九大特征   立体构成 平面布局 结构方法 斗拱 举折 举架 屋顶 色彩 建筑构件 用材 总体特征 结构特征 装饰特征 风格 手法 文法 词汇 可译性 中国建筑的特征 总 分 总 任务二 追本溯源 中国建筑为何长这样？ 活动四：作者为什么不直接写完特征就结束，还要写“文法”？ 比 喻 语言和文学 建筑学 词汇 建筑的单个构件和因素 文法 构件组合的规则 文章 建筑或建筑群 大文章 宫殿、庙宇等 小品 山亭、水榭 形象地说明中国建筑在漫长历史中形成的“惯例”和“法式”，才是中国建筑呈现其特点的背后逻辑。 活动五：为什么说这种“文法”是“可译”的？ 汉语与英语 （不同语言） 不同词汇 相同的意思 中国的木构与西方的石构 （不同民族的建筑） 不同材料、形式 传达的“情感”和“功能”是相通的（庄严、居住、纪念） 破除狭隘的民族主义，强调“各美其美，美美与共”，为后文“借鉴与创新”做铺垫。 类比手法 背景补充： 梁思成先生写作此文时（20世纪50年代），正是中国百废待兴、北京古城面临拆除争议的年代。他一生致力于保护古建筑。 思考：文章最后说“我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑，我们就必须首先……”，这句话表达了作者怎样的观点？ 作者不是让我们照搬古建筑，也不是全盘西化。而是强调“认识传统”是“创造新传统”的前提。这是一种理性的爱国情怀。 因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。 法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼 罗马的圆亭和中国的天坛 课堂小结 梁思成先生用这篇文章告诉我们两件事：一是中国建筑“长什么样”（特征），二是中国建筑“为什么长这样”（文法），三是中国建筑“未来怎么走”（可译性与继承）。这是一篇科学论文，更是一封写给民族建筑的情书。 拓展阅读 梁思成解释说: “要是从我个人感情出发，我是恨不得炸沉日本的。但建筑绝不是某一民族的，而是全人类文明的结晶。像奈良的唐招提寺，是全世界最早的木结构建筑之一，一旦炸毁，是无法补救的。”后来，梁从诫赴日本演讲，谈及此事，眼眶湿润地说:“父亲当时做出这个决定是不容易的，我们家有两个亲人都牺牲在抗日前线！”台下鸦雀无声，无不动容。 中国建筑的个性乃即我民族之性格。一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往开来之面貌。一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。 ——梁思成《中国建筑史》 办学奠基：与梁思成创办东北大学建筑系，后任教清华营建系，是中国近代建筑教育的开拓者之一，培养了大批建筑人才 。 古建考察与突破：1930年加入中国营造学社，走遍15省190余县，测绘2700多处古建筑；1937年发现并确证山西五台山佛光寺东大殿（唐代木构），打破日本学界“中国无唐木构”的断言；著有《论中国建筑之几个特征》，奠定中国古建筑现代研究体系，参与编纂《中国建筑史》 。 新中国标志性设计：1949年后牵头参与国徽设计，反复打磨方案；负责人民英雄纪念碑底座花纹与传统纹样设计；推动景泰蓝工艺改良，让传统工艺融入现代设计 。 古建筑保护呐喊：1950年代坚决反对拆除北京古城墙与牌楼，积极呼吁建立古建筑保护法规与机制。 林徽因 $