专题16 教材实验和科学史（2大考点）（广东专用）2026年高考生物一模分类汇编

专题16教材实验和科学史 考点概览 考点01教材实验 考点02科学史 教材实验考点01 1．（2026·广东·一模）种群数量的变化受生物因素和非生物因素的影响。引起下图所示种群数量变化的最可能的原因是（    ） A．食物等资源有限，种内竞争激烈 B．近亲繁殖导致种群衰退甚至消亡 C．寒潮来袭导致种群死亡率升高 D．天敌增多导致种群数量的下降 2．（2026·广东·一模）平板划线的标准操作中，划线后均需灼烧接种环。但在某些简化的实验流程中，如图所示的划线操作中，接种环最有可能不用灼烧的是（    ） A．第1次划线前 B．第2次划线前 C．第3次划线后 D．第4次划线后 3．（2026·广东·一模）某水库的主要鱼类为鲢鱼和鳙鱼，它们在水库中的习性如下表。研究人员调查了该水库的主要生物类群，并画出了该水库浮游植物、浮游动物和主要鱼类的关系，下列分析错误的是（    ） 种类 水层 食物 鲢鱼 上层 主要以浮游植物为食 鳙鱼 中上层 主要以浮游动物为食 A．鲢鱼和鳙鱼最高处于第三营养级 B．浮游植物增加有可能导致鲢鱼和鳙鱼减产 C．鲢鱼和鳙鱼的生态位发生分化，适合混养以提高效益 D．鲢鱼和鳙鱼捕食碎屑的能量传递效率约为10%~20% 4．（2026·广东广州·一模）对于新发现的某种病毒，需要确认其核酸是DNA还是RNA。下列方法不可行的是（　　） A．检测该病毒核酸的碱基组成 B．DNA酶处理病毒核酸后检测其感染活性 C．标记宿主细胞的尿嘧啶，检测子代病毒放射性 D．病毒核酸与二苯胺试剂混合，立即观察是否变蓝色 5．（2026·广东广州·一模）艾弗里在格里菲斯实验的基础上，用不同的粗酶制品对S型细菌提取物进行处理，并检测转化因子是否失活，部分结果如表。下列叙述错误的是（　　） 组别 粗酶制品 酶活性 转化因子 磷酸酶 酯酶 DNA酶 ① 兔子骨磷酸酶 + + - 不失活 ② 猪肾脏磷酸酶 + - - 不失活 ③ 狗和兔子的血清 + ? ? 失活 注：表中“+”表示检测到相应酶活性，“-”表示未检测到相应酶活性。 A．该实验运用了自变量控制的“减法原理” B．推测组别③中的血清应具有DNA酶活性 C．组别①和②对照可确定转化因子是DNA D．组别③中的血清是否具有酯酶活性不影响实验结果 6．（2026·广东深圳·一模）某兴趣小组以紫色的洋葱鳞片叶、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、清水等为材料进行“探究植物细胞的吸水和失水”实验。下列叙述错误的是（　　） A．制片时在载玻片上滴一滴生理盐水 B．整个实验都可以用低倍镜进行观察 C．用清水进行实验时可用吸水纸引流 D．观察到的质壁分离状态可作为对照 7．（2026·广东深圳·一模）某兴趣小组尝试在马铃薯琼脂培养基上进行酵母菌的纯培养。下列操作顺序合理的是（　　） A．配制培养基→灭菌→倒平板→接种分离→培养 B．配制培养基→倒平板→灭菌→接种分离→培养 C．配制培养基→灭菌→接种分离→倒平板→培养 D．配制培养基→接种分离→倒平板→灭菌→培养 8．（2025·广东汕尾·一模）有些生物学实验可通过颜色反应来检测或鉴定物质的存在。下列说法错误的是（    ） A．脂肪颗粒可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 B．双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色 C．重铬酸钾与酒精反应后呈黄色 D．染色体可被甲紫溶液染成紫色 9．（2025·广东汕尾·一模）细胞内的各种细胞器在结构和功能上既有分工又有合作。下列相关叙述错误的是（    ） A．线粒体、叶绿体与细胞内物质和能量的转化有关 B．溶酶体的产生可能与高尔基体有关 C．浆细胞分泌抗体需要中心体、内质网和高尔基体的参与 D．植物细胞质壁分离时细胞渗透压的改变与液泡有关 10．（2025·广东汕尾·一模）某同学设计了以下实验以探究淀粉酶是否具有专一性，如表所示。下列相关叙述不合理的是（    ） 步骤 甲组 乙组 丙组 ① 加入2mL可溶性淀粉溶液 加入2mL蔗糖溶液 加入2mL可溶性淀粉溶液 ② 加入2mL新鲜的淀粉酶溶液 加入2mL新鲜的淀粉酶溶液 加入2mL蒸馏水 ③ 37℃水浴加热5min，然后各加入2mL斐林试剂，第二次60℃水浴加热2min A．第一次水浴加热的目的是提高酶活性 B．第二次水浴加热的目的是提高反应效率 C．甲组的预期实验结果会出现砖红色沉淀 D．去除丙组不影响该实验的科学性 11．（2026·广东汕头·一模）作为南方代表性佳果，樟林林檎以其营养丰富、奶香浓郁而深受喜爱。研究小组欲“探究乙烯利对樟林林檎（果）的催熟作用”，下列做法错误的是（　　） A．需调节乙烯利溶液的pH<3.5 B．设置清水喷洒组为对照实验 C．在通风良好环境中取用乙烯利 D．以林檎的硬度等为观测指标 12．（2025·广东肇庆·一模）高中生物学实验中常利用显微镜观察现象，下列叙述错误的是（　　） A．观察花生子叶细胞脂肪颗粒时，用苏丹Ⅲ染液染色后脂肪颗粒呈橘黄色 B．观察黑藻叶肉细胞细胞质流动时，观察到的叶绿体运动方向与实际相反 C．观察植物细胞的吸水和失水时，在低倍镜下可以观察到质壁分离现象 D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，呈正方形且排列紧密的细胞是分生区细胞 13．（2026·广东佛山·一模）相关研究表明，β-淀粉样蛋白（Aβ）沉积会破坏神经细胞，导致神经系统功能紊乱。阿尔茨海默症患者脑内Aβ沉积与胆固醇代谢密切相关。脑内高胆固醇水平可增强β-分泌酶和γ-分泌酶的活性，促进Aβ生成。下列叙述正确的是（　　） A．胆固醇是细胞膜上含量最多的成分，能维持神经系统的正常功能 B．脑内的β-分泌酶和γ-分泌酶可催化Aβ的生成并提供活化能 C．抑制γ-分泌酶活性的药物会减少Aβ的生成，但可能干扰其他生理功能 D．高胆固醇血症患者通过降低胆固醇摄入，可避免阿尔茨海默症的发生 14．（2026·广东江门·模拟预测）人工免疫中常使用通过理化方法灭活的病原体制作疫苗，接种后能刺激机体产生免疫应答。这表明抗原刺激免疫系统的决定因素是（　　） A．病原体结构的完整性 B．病原体的生命活性 C．抗原空间结构的正确性 D．病原体感染的特异性 15．（2026·广东江门·模拟预测）香蕉炭疽病是由真菌引起的采后重要病害。研究人员拟从香蕉果实表面筛选具有用于防治香蕉炭疽病潜力的酵母菌。下列叙述错误的是（　　） A．可利用加抗生素的培养基对健康果皮样品进行选择培养以富集酵母菌 B．筛选该类酵母菌时，可根据抑菌圈大小来判断酵母菌对病原菌的拮抗作用 C．将通过拮抗实验的酵母菌在液体培养基中扩大培养后，即可用于生产实践 D．优良酵母菌株可能通过营养竞争有效抑制香蕉炭疽病真菌的生长与侵染 16．（2026·广东梅州·一模）生物兴趣小组从橘子果肉中分离得到完整的线粒体，操作流程如图所示。下列说法错误的是（    ） A．缓冲液的作用是维持溶液的pH稳定 B．制备匀浆的目的是释放线粒体 C．差速离心可以将不同大小的颗粒分开 D．该线粒体可直接利用葡萄糖来氧化分解 17．（2026·广东梅州·一模）为验证α-淀粉酶具有专一性（最适催化温度为60℃）。某同学设计了一个实验方案，主要步骤如下表所示。下列叙述错误的是（    ） 步骤 甲组 乙组 丙组 ① 加入2mL淀粉溶液 加入2mL淀粉溶液 加入2mL蔗糖溶液 ② 加入2mLα淀粉酶溶液 加入2mL蒸馏水 ？ ③ 60℃水浴加热1min，然后各加入现配的2mL斐林试剂，再水浴加热1min A．丙组的步骤②应加入2mLα-淀粉酶溶液 B．第1次水浴加热目的是保证酶促反应在适宜的温度下进行 C．本实验若设置丁组，可加入2mL蔗糖溶液和2mL蒸馏水 D．第2次水浴加热1min后，甲、丙组溶液均产生砖红色沉淀 18．（2026·广东湛江·一模）下列关于生物学实验的叙述错误的是（　　） A．将酵母菌呼吸作用产生的气体通入溴麝香草酚蓝溶液中，最终能看到颜色变黄 B．差速离心法是指通过逐渐降低离心速率分离不同大小颗粒的方法 C．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 D．可采用取样器取样法调查池塘底泥中底栖动物的物种丰富度 19．（2026·广东湛江·一模）如图为溶酶体的形成和细胞自噬过程示意图，图中字母代表不同的细胞结构。下列叙述错误的是（　　） A．a为高尔基体，b为溶酶体且内含多种水解酶 B．b与e形成f的过程体现了生物膜在结构上具有一定的流动性 C．溶酶体合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程中物质的降解 D．当环境中缺乏营养物质时，细胞的自噬作用会增强 20．（2026·广东湛江·一模）下列关于PCR的叙述正确的是（　　） A．该技术的核心原理是高温提高了DNA聚合酶的活性 B．在PCR反应过程中，两条单链DNA与引物在复性阶段结合 C．扩增目的基因时，子链从引物的3'端向5'端延伸 D．为使PCR产物能被限制酶切割，可在引物的3'端添加识别序列 21．（2026·广东湛江·一模）用物质的量浓度为2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别处理紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，观察细胞的质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图1所示（实验过程中，细胞始终处于活性状态）。下列叙述正确的是（　　） A．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的细胞液属于原生质层的一部分 B．在A→D的过程中，水主要通过自由扩散进出细胞 C．在180s时，若处于乙二醇溶液中的某细胞状态如图2所示，则三处溶液浓度大小关系是a>b>c D．在60～240s的过程中，处于2mol·L-1蔗糖溶液中的细胞液浓度将缓慢变小后趋于稳定 22．（2026·广东阳江·一模）某同学使用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行“探究植物细胞的吸水和失水”实验，下列说法错误的是（　　） A．探究目的为比较细胞壁和原生质层的伸缩性 B．实验过程中观察原生质层位置至少需要3次 C．滴加蔗糖溶液或清水后都需要进行引流操作 D．同一视野不同细胞的质壁分离程度可能不同 科学史考点02 23．（2026·广东深圳·一模）科学结论的得出很大程度上依赖于所选实验材料的合理性。下列实验最不能体现选材巧妙的是（　　） A．孟德尔将豌豆用作遗传实验材料研究遗传规律 B．恩格尔曼选择水绵和需氧细菌研究叶绿体的功能 C．赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体研究遗传物质的化学本质 D．斯他林和贝利斯以狗的小肠为实验材料研究胰液分泌的调节 24．（2025·广东汕尾·一模）DNA双螺旋结构被誉为生物学史上最重要的发现之一，标志着生物学发展进入分子时代。下列有关DNA的说法正确的是（    ） A．DNA分子中A-T碱基对的数量一定与G-C碱基对数量相等 B．双链DNA的热稳定性与G-C碱基对的含量呈正相关 C．原核细胞内的DNA主要存在于染色质上 D．DNA指纹技术的原理是DNA碱基序列的多样性 25．（2026·广东汕头·一模）假说是根据已有的知识和经验作出合理的推断。下列搭配不合理的是（　　） 选项 已有的知识和经验 假说 A 水分子通过细胞膜的速率远高于人工膜 水通道假说 B DNA分子的双螺旋结构 半保留复制假说 C 切除神经的胰腺能分泌胰液 化学调节胰液分泌假说 D 胚芽鞘向光弯曲生长 光使尖端产生生长素假说 A．A B．B C．C D．D 26．（2025·广东肇庆·一模）1958年，M.Meselson和F.Stahl通过15N标记DNA的实验，证明了DNA的半保留复制。下列关于这一经典实验的叙述正确的是（　　） A．用32P或35S替代15N标记DNA可以获得同样的实验结果 B．可以选择烟草花叶病毒替代大肠杆菌获得同样的实验结果 C．将DNA变成单链后再进行离心也能得到相同的实验结果 D．实验过程中可得到只含14N的DNA带或只含15N的DNA带 27．（2026·广东佛山·一模）班廷和贝斯特为探究胰岛素的存在及功能，进行了一系列经典实验。下列叙述正确的是（　　） A．实验中结扎狗的胰管，目的是直接破坏胰岛细胞以排除其对实验的干扰 B．从结扎胰管的狗胰腺中提取液体，注射给糖尿病狗，可检测到血糖下降 C．应给对照组健康狗注射等量的胰腺提取液以排除溶剂影响 D．该实验证明了胰岛分泌的胰岛素是唯一能降低血糖的激素 28．（2026·广东梅州·一模）生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实。下列叙述正确的是（    ） A．萨姆纳从刀豆种子中提取脲酶，证实了大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA B．梅塞尔森和斯塔尔运用放射性同位素标记技术证明了DNA的半保留复制 C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动分析揭示了能量流动的特点 D．美国科学家坎农提出内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节 29．（2026·广东梅州·一模）20世纪以来，科学家们围绕“遗传物质的本质”展开了一系列经典的实验。下列有关叙述错误的是（    ） A．肺炎链球菌体外转化实验中，在S型菌的细胞提取物中加入DNA酶，利用了“减法原理”控制自变量 B．若用和共同标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则子代噬菌体均被标记 C．DNA分子一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接 D．亲代的遗传信息能准确地传给子代与严格的碱基互补配对有关 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16教材实验和科学史 考点概览 考点01教材实验 考点02科学史 教材实验考点01 1．（2026·广东·一模）种群数量的变化受生物因素和非生物因素的影响。引起下图所示种群数量变化的最可能的原因是（    ） A．食物等资源有限，种内竞争激烈 B．近亲繁殖导致种群衰退甚至消亡 C．寒潮来袭导致种群死亡率升高 D．天敌增多导致种群数量的下降 【答案】A 【详解】A、一般而言，种群密度越高，种内竞争越激烈，雌性繁殖成功率越低，后代数量减少，A正确； B、近亲繁殖的影响与种群密度无直接关联，不会表现为 “密度越高后代越少” 的规律，B错误； C、寒潮属于非生物因素，其影响通常与种群密度无关，不会呈现密度依赖的后代数量变化，C错误； D、天敌增多直接造成种群死亡率升高，不会导致平均每个雌性的后代数随雌性密度增加呈现规律性下降，D错误。 2．（2026·广东·一模）平板划线的标准操作中，划线后均需灼烧接种环。但在某些简化的实验流程中，如图所示的划线操作中，接种环最有可能不用灼烧的是（    ） A．第1次划线前 B．第2次划线前 C．第3次划线后 D．第4次划线后 【答案】C 【详解】平板划线法的核心是每次划线前灼烧接种环，目的是杀死上一次划线残留的菌种，保证每次划线的菌种数量逐渐减少，最终得到单菌落。 第 1次划线前和最后一次划线后，都必须灼烧接种环，第一次划线前灼烧的目的是杀死残留在接种环上的菌种，最后一次划线后灼烧接种环以避免污染环境或操作者，第二次划线前，菌液的浓度还较高，需要通过灼烧冷却后从第一次划线的末端划线来达到稀释菌液的目的，第三次划线后，菌液的稀释度较高，此时可不用再次灼烧接种环，直接从第三次划线后的末端开始划线，C正确，ABD错误。 3．（2026·广东·一模）某水库的主要鱼类为鲢鱼和鳙鱼，它们在水库中的习性如下表。研究人员调查了该水库的主要生物类群，并画出了该水库浮游植物、浮游动物和主要鱼类的关系，下列分析错误的是（    ） 种类 水层 食物 鲢鱼 上层 主要以浮游植物为食 鳙鱼 中上层 主要以浮游动物为食 A．鲢鱼和鳙鱼最高处于第三营养级 B．浮游植物增加有可能导致鲢鱼和鳙鱼减产 C．鲢鱼和鳙鱼的生态位发生分化，适合混养以提高效益 D．鲢鱼和鳙鱼捕食碎屑的能量传递效率约为10%~20% 【答案】D 【详解】A、据图可知，鲢鱼和鳙鱼以浮游植物为食，属于第二营养级，若鲢鱼和鳙鱼以浮游动物为食，而浮游动物以浮游植物为食，则鲢鱼和鳙鱼属于第三营养级，故两者最高处于第三营养级，A正确； B、浮游植物大量增加可能导致溶氧下降等，部分藻类还会产生毒素，直接或间接影响鱼类生存和生长，因此有可能造成鲢鱼和鳙鱼减产，B正确； C、鲢鱼生活在上层、以浮游植物为食，鳙鱼生活在中层、以浮游动物为食，两者在水层和食物上存在分化，生态位不同，因此适合混养，可以提高资源利用效率和养殖效益，C正确； D、鲢鱼和鳙鱼并不以碎屑为主要食物来源，且能量传递效率10%~20%一般适用于相邻营养级（包含该营养级的所有生物）之间，不能用于碎屑等非营养级与营养级之间，D错误。 4．（2026·广东广州·一模）对于新发现的某种病毒，需要确认其核酸是DNA还是RNA。下列方法不可行的是（　　） A．检测该病毒核酸的碱基组成 B．DNA酶处理病毒核酸后检测其感染活性 C．标记宿主细胞的尿嘧啶，检测子代病毒放射性 D．病毒核酸与二苯胺试剂混合，立即观察是否变蓝色 【答案】D 【详解】A、DNA特有碱基为胸腺嘧啶（T），RNA特有碱基为尿嘧啶（U），检测核酸的碱基种类可区分DNA和RNA，方法可行，A不符合题意； B、酶具有专一性，DNA酶只能催化DNA水解，若处理后病毒失去感染活性说明其核酸为DNA，仍有活性则为RNA，方法可行，B不符合题意； C、尿嘧啶是RNA特有的成分，病毒增殖时核酸合成的原料来自宿主细胞，若标记宿主细胞的尿嘧啶后子代病毒出现放射性，说明病毒核酸为RNA，无放射性则为DNA，方法可行，C不符合题意； D、二苯胺试剂与DNA反应呈现蓝色需要沸水浴加热的条件，立即观察无法得到正确结果，该方法不可行，D符合题意。 5．（2026·广东广州·一模）艾弗里在格里菲斯实验的基础上，用不同的粗酶制品对S型细菌提取物进行处理，并检测转化因子是否失活，部分结果如表。下列叙述错误的是（　　） 组别 粗酶制品 酶活性 转化因子 磷酸酶 酯酶 DNA酶 ① 兔子骨磷酸酶 + + - 不失活 ② 猪肾脏磷酸酶 + - - 不失活 ③ 狗和兔子的血清 + ? ? 失活 注：表中“+”表示检测到相应酶活性，“-”表示未检测到相应酶活性。 A．该实验运用了自变量控制的“减法原理” B．推测组别③中的血清应具有DNA酶活性 C．组别①和②对照可确定转化因子是DNA D．组别③中的血清是否具有酯酶活性不影响实验结果 【答案】C 【详解】A、该实验通过添加特异性酶去除S型细菌提取物中的特定成分来控制自变量，属于自变量控制的“减法原理”，A正确； B、结合①②组结果可知，转化因子不会被磷酸酶、酯酶分解，只有DNA被分解时转化因子才会失活，组别③转化因子失活，可推测其血清具有DNA酶活性，B正确； C、组别①和②均不含DNA酶，两组对照只能说明转化因子不是磷酸酶、酯酶的底物，无法直接确定转化因子是DNA，还需补充DNA酶处理的实验组验证，C错误； D、酯酶的作用底物为酯类，无法分解作为转化因子的DNA，因此组别③血清是否有酯酶活性不影响实验结果，D正确。 6．（2026·广东深圳·一模）某兴趣小组以紫色的洋葱鳞片叶、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、清水等为材料进行“探究植物细胞的吸水和失水”实验。下列叙述错误的是（　　） A．制片时在载玻片上滴一滴生理盐水 B．整个实验都可以用低倍镜进行观察 C．用清水进行实验时可用吸水纸引流 D．观察到的质壁分离状态可作为对照 【答案】A 【详解】A、紫色洋葱鳞片叶细胞有细胞壁，实验时应滴加清水或0.3g/mL的蔗糖溶液，生理盐水是动物细胞实验常用的液体，植物细胞不需要用生理盐水，A错误； B、该实验的观察对象是细胞的质壁分离和复原现象，用低倍镜即可清晰观察，整个实验都可以用低倍镜进行，B正确； C、用清水进行实验（质壁分离复原）时，可用吸水纸引流，让清水浸润洋葱鳞片叶表皮，使细胞吸水，C正确； D、观察到的质壁分离状态可以作为后续质壁分离复原实验的对照，符合实验设计的对照原则，D正确。 故选A。 7．（2026·广东深圳·一模）某兴趣小组尝试在马铃薯琼脂培养基上进行酵母菌的纯培养。下列操作顺序合理的是（　　） A．配制培养基→灭菌→倒平板→接种分离→培养 B．配制培养基→倒平板→灭菌→接种分离→培养 C．配制培养基→灭菌→接种分离→倒平板→培养 D．配制培养基→接种分离→倒平板→灭菌→培养 【答案】A 【详解】配制培养基后先通过高压蒸汽灭菌去除培养基内的杂菌，灭菌后倒平板获得固体培养基，再对酵母菌进行接种分离，最后恒温培养即可得到酵母菌纯培养物，即配制培养基→灭菌→倒平板→接种分离→培养，A正确，BCD错误。 故选A。 8．（2025·广东汕尾·一模）有些生物学实验可通过颜色反应来检测或鉴定物质的存在。下列说法错误的是（    ） A．脂肪颗粒可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 B．双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色 C．重铬酸钾与酒精反应后呈黄色 D．染色体可被甲紫溶液染成紫色 【答案】C 【详解】A、苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，是脂肪鉴定的标准方法，A正确； B、双缩脲试剂与蛋白质的肽键反应生成紫色络合物，是蛋白质检测原理，B正确； C、重铬酸钾溶液与酒精反应后呈灰绿色，C错误； D、甲紫溶液为碱性染料，染色体可被甲紫溶液染成紫色，D正确。 故选C。 9．（2025·广东汕尾·一模）细胞内的各种细胞器在结构和功能上既有分工又有合作。下列相关叙述错误的是（    ） A．线粒体、叶绿体与细胞内物质和能量的转化有关 B．溶酶体的产生可能与高尔基体有关 C．浆细胞分泌抗体需要中心体、内质网和高尔基体的参与 D．植物细胞质壁分离时细胞渗透压的改变与液泡有关 【答案】C 【详解】A、呼吸作用的第二、三阶段在线粒体内进行，有ATP的生成，能将稳定的化学能转换成活跃的化学能，并有热能释放；叶绿体内能将光能转换成化学能，A正确； B、溶酶体可能来源于高尔基体产生的分泌小泡，B正确； C、浆细胞分泌抗体需要核糖体、线粒体、 内质网和高尔基体的参与，C错误； D、液泡具有调节细胞渗透压的功能，植物细胞质壁分离时， 细胞渗透压的改变与液泡有关，D正确。 故选C。 10．（2025·广东汕尾·一模）某同学设计了以下实验以探究淀粉酶是否具有专一性，如表所示。下列相关叙述不合理的是（    ） 步骤 甲组 乙组 丙组 ① 加入2mL可溶性淀粉溶液 加入2mL蔗糖溶液 加入2mL可溶性淀粉溶液 ② 加入2mL新鲜的淀粉酶溶液 加入2mL新鲜的淀粉酶溶液 加入2mL蒸馏水 ③ 37℃水浴加热5min，然后各加入2mL斐林试剂，第二次60℃水浴加热2min A．第一次水浴加热的目的是提高酶活性 B．第二次水浴加热的目的是提高反应效率 C．甲组的预期实验结果会出现砖红色沉淀 D．去除丙组不影响该实验的科学性 【答案】B 【详解】A、第一次水浴加热（37℃）为淀粉酶提供最适温度，以促进酶活性，确保酶促反应高效进行，A正确； B、第二次水浴加热（60℃）是斐林试剂检测还原糖的必要步骤，目的是使还原糖与斐林试剂发生显色反应（生成砖红色沉淀），而非提高酶促反应效率，B错误； C、甲组含淀粉和淀粉酶，淀粉被水解为还原糖（如麦芽糖），与斐林试剂反应后应出现砖红色沉淀，C正确； D、丙组为空白对照（淀粉加蒸馏水），去除丙组不影响该实验的科学性，甲乙两组相互对照，可说明酶的专一性，D正确。 故选B。 11．（2026·广东汕头·一模）作为南方代表性佳果，樟林林檎以其营养丰富、奶香浓郁而深受喜爱。研究小组欲“探究乙烯利对樟林林檎（果）的催熟作用”，下列做法错误的是（　　） A．需调节乙烯利溶液的pH<3.5 B．设置清水喷洒组为对照实验 C．在通风良好环境中取用乙烯利 D．以林檎的硬度等为观测指标 【答案】A 【详解】A、乙烯利在pH<3.5时性质稳定，难以分解释放具有催熟作用的乙烯，若要实现催熟效果，不能调节乙烯利溶液的pH<3.5，A错误； B、探究实验需设置空白对照排除无关变量干扰，清水喷洒组可作为对照组，判断乙烯利的催熟作用，B正确； C、乙烯利分解释放的乙烯等物质对人体有刺激性，因此需在通风良好的环境中取用，避免危害身体健康，C正确； D、果实成熟过程中会逐渐变软，因此林檎的硬度可作为催熟效果的观测指标，D正确。 故选A。 12．（2025·广东肇庆·一模）高中生物学实验中常利用显微镜观察现象，下列叙述错误的是（　　） A．观察花生子叶细胞脂肪颗粒时，用苏丹Ⅲ染液染色后脂肪颗粒呈橘黄色 B．观察黑藻叶肉细胞细胞质流动时，观察到的叶绿体运动方向与实际相反 C．观察植物细胞的吸水和失水时，在低倍镜下可以观察到质壁分离现象 D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，呈正方形且排列紧密的细胞是分生区细胞 【答案】B 【详解】A、苏丹Ⅲ染液与脂肪反应呈现橘黄色，A正确； B、显微镜下物像为倒置，观察黑藻叶肉细胞细胞质流动时，观察到的叶绿体运动方向与实际相同，B错误； C、质壁分离现象在低倍镜下即可清晰观察，无需换高倍镜，C正确； D、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，细胞呈正方形且排列紧密的是分生区细胞，D正确。 故选B。 13．（2026·广东佛山·一模）相关研究表明，β-淀粉样蛋白（Aβ）沉积会破坏神经细胞，导致神经系统功能紊乱。阿尔茨海默症患者脑内Aβ沉积与胆固醇代谢密切相关。脑内高胆固醇水平可增强β-分泌酶和γ-分泌酶的活性，促进Aβ生成。下列叙述正确的是（　　） A．胆固醇是细胞膜上含量最多的成分，能维持神经系统的正常功能 B．脑内的β-分泌酶和γ-分泌酶可催化Aβ的生成并提供活化能 C．抑制γ-分泌酶活性的药物会减少Aβ的生成，但可能干扰其他生理功能 D．高胆固醇血症患者通过降低胆固醇摄入，可避免阿尔茨海默症的发生 【答案】C 【详解】A、胆固醇是动物细胞膜的组成成分之一，但细胞膜中含量最多的是磷脂分子，胆固醇主要参与调节膜的流动性。题干未提及胆固醇直接维持神经系统功能，A错误； B、酶的作用是降低化学反应的活化能，而不是提供活化能。β- 分泌酶和 γ- 分泌酶作为酶，仅能降低 Aβ 生成所需的活化能，B错误； C．高胆固醇水平增强γ-分泌酶活性会促进Aβ生成，若抑制γ-分泌酶活性，则减少Aβ生成，但γ-分泌酶可能参与其他正常生理过程，C正确； D．降低胆固醇摄入可以减少 Aβ 生成的风险，但阿尔茨海默症的发生是多因素共同作用的结果，仅通过控制胆固醇无法完全避免其发生，D错误。 故选C。 14．（2026·广东江门·模拟预测）人工免疫中常使用通过理化方法灭活的病原体制作疫苗，接种后能刺激机体产生免疫应答。这表明抗原刺激免疫系统的决定因素是（　　） A．病原体结构的完整性 B．病原体的生命活性 C．抗原空间结构的正确性 D．病原体感染的特异性 【答案】C 【详解】A、灭活的病原体无需保持完整的病原体整体结构，只要抗原相关的特征结构保留即可刺激免疫应答，A不符合题意； B、经过理化方法灭活的病原体，其已经丧失生命活性，仍可引发免疫应答，说明病原体的生命活性不是决定因素，B不符合题意； C、免疫系统识别抗原依赖抗原表面特定的空间结构，灭活过程未破坏抗原的正确空间结构时即可刺激免疫应答，因此抗原空间结构的正确性是抗原刺激免疫系统的决定因素，C符合题意； D、灭活的病原体已经失去感染宿主的能力，仍可作为疫苗发挥作用，说明病原体感染的特异性不是决定因素，D不符合题意。 15．（2026·广东江门·模拟预测）香蕉炭疽病是由真菌引起的采后重要病害。研究人员拟从香蕉果实表面筛选具有用于防治香蕉炭疽病潜力的酵母菌。下列叙述错误的是（　　） A．可利用加抗生素的培养基对健康果皮样品进行选择培养以富集酵母菌 B．筛选该类酵母菌时，可根据抑菌圈大小来判断酵母菌对病原菌的拮抗作用 C．将通过拮抗实验的酵母菌在液体培养基中扩大培养后，即可用于生产实践 D．优良酵母菌株可能通过营养竞争有效抑制香蕉炭疽病真菌的生长与侵染 【答案】C 【详解】A、抗生素可抑制细菌的生长繁殖，酵母菌属于真菌，不会被普通抗生素抑制，因此加抗生素的选择培养基可淘汰样品中的细菌，实现酵母菌的富集，A正确； B、酵母菌对炭疽病病原菌的拮抗作用越强，对病原菌生长的抑制效果越好，菌落周围形成的抑菌圈就越大，因此可通过抑菌圈大小判断酵母菌的拮抗作用强弱，B正确； C、通过拮抗实验的酵母菌，还需进行安全性检测、对香蕉品质影响评估、菌株稳定性验证等多步检测，确认合格后才可扩大培养投入生产，不能直接应用，C错误； D、优良酵母菌可与香蕉炭疽病真菌竞争生存空间、营养物质等，通过营养竞争的方式抑制病原菌的生长与侵染，D正确。 16．（2026·广东梅州·一模）生物兴趣小组从橘子果肉中分离得到完整的线粒体，操作流程如图所示。下列说法错误的是（    ） A．缓冲液的作用是维持溶液的pH稳定 B．制备匀浆的目的是释放线粒体 C．差速离心可以将不同大小的颗粒分开 D．该线粒体可直接利用葡萄糖来氧化分解 【答案】D 【详解】A、缓冲液的作用是维持溶液的pH稳定，保持线粒体的正常结构和功能，A正确； B、匀浆是通过机械等手段破坏橘子果肉细胞的结构，使细胞破裂，从而将细胞内的线粒体等细胞器释放出来，所以匀浆的目的是释放线粒体，B正确； C、差速离心法是根据不同颗粒的质量、大小等差异，在不同转速下进行离心，从而将不同大小的颗粒分开，C正确； D、葡萄糖需先在细胞质中经糖酵解生成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体后才参与有氧呼吸第二、三阶段，D错误。 故选D。 17．（2026·广东梅州·一模）为验证α-淀粉酶具有专一性（最适催化温度为60℃）。某同学设计了一个实验方案，主要步骤如下表所示。下列叙述错误的是（    ） 步骤 甲组 乙组 丙组 ① 加入2mL淀粉溶液 加入2mL淀粉溶液 加入2mL蔗糖溶液 ② 加入2mLα淀粉酶溶液 加入2mL蒸馏水 ？ ③ 60℃水浴加热1min，然后各加入现配的2mL斐林试剂，再水浴加热1min A．丙组的步骤②应加入2mLα-淀粉酶溶液 B．第1次水浴加热目的是保证酶促反应在适宜的温度下进行 C．本实验若设置丁组，可加入2mL蔗糖溶液和2mL蒸馏水 D．第2次水浴加热1min后，甲、丙组溶液均产生砖红色沉淀 【答案】D 【详解】A、丙组作为蔗糖底物的实验组，需加入α-淀粉酶以检验其能否催化蔗糖水解，A正确； B、第一次水浴加热使反应体系达到α-淀粉酶最适温度（60℃），确保酶活性最高，B正确； C、若增设丁组（蔗糖+蒸馏水），可排除蔗糖自身与斐林试剂反应的可能性，作为蔗糖的空白对照，C正确； D、甲组淀粉被α-淀粉酶水解为麦芽糖（还原糖），斐林试剂检测呈砖红色，丙组蔗糖不被α-淀粉酶水解，且蔗糖本身为非还原糖，故无砖红色沉淀，D错误。 故选D。 18．（2026·广东湛江·一模）下列关于生物学实验的叙述错误的是（　　） A．将酵母菌呼吸作用产生的气体通入溴麝香草酚蓝溶液中，最终能看到颜色变黄 B．差速离心法是指通过逐渐降低离心速率分离不同大小颗粒的方法 C．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 D．可采用取样器取样法调查池塘底泥中底栖动物的物种丰富度 【答案】B 【详解】A、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO₂，CO₂可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，该现象符合实验原理，A正确； B、差速离心法是通过逐步提高离心速率（而非降低速率）分离不同大小颗粒的方法，如分离细胞器时，低速离心得细胞核，高速离心得核糖体，B错误； C、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用放射性同位素标记技术证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，C正确； D、取样器取样法（如采集罐、诱捕器）适用于调查土壤或底泥中活动能力强的底栖动物物种丰富度，D正确。 故选B。 19．（2026·广东湛江·一模）如图为溶酶体的形成和细胞自噬过程示意图，图中字母代表不同的细胞结构。下列叙述错误的是（　　） A．a为高尔基体，b为溶酶体且内含多种水解酶 B．b与e形成f的过程体现了生物膜在结构上具有一定的流动性 C．溶酶体合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程中物质的降解 D．当环境中缺乏营养物质时，细胞的自噬作用会增强 【答案】C 【详解】A、据图分析，a是高尔基体，b是溶酶体且内含多种水解酶，A正确； B、f表示b与e正在融合，该过程体现了生物膜在结构上具有（一定的）流动性，B正确； C、溶酶体内的水解酶在核糖体上合成，并非溶酶体自身合成，C错误； D、自噬溶酶体内的物质被分解后，其产物的去向可以被排出细胞外，也可以被细胞回收利用，因此当环境中缺乏营养物质时，细胞为获得较多的营养物质，自噬作用会增强，D正确。 故选C。 20．（2026·广东湛江·一模）下列关于PCR的叙述正确的是（　　） A．该技术的核心原理是高温提高了DNA聚合酶的活性 B．在PCR反应过程中，两条单链DNA与引物在复性阶段结合 C．扩增目的基因时，子链从引物的3'端向5'端延伸 D．为使PCR产物能被限制酶切割，可在引物的3'端添加识别序列 【答案】B 【详解】A、PCR技术的核心原理是高温变性使DNA双链解开，而非提高酶活性。使用的Taq DNA聚合酶耐高温，但高温本身会降低大多数酶活性，A错误； B、 在复性（退火）阶段，温度降低使引物与模板DNA的特定区域通过碱基互补配对结合，形成局部双链，B正确； C、DNA聚合酶只能从引物的3'端向5'端方向延伸子链（即子链合成方向为5'→3'）。选项表述"从3'端向5'端延伸"易误解为延伸方向，实际延伸方向是5'→3'，C错误； D、为使PCR产物含限制酶识别序列，需在引物的5'端（非3'端）添加序列。因DNA聚合酶从引物3'端延伸，若加在3'端会被复制而失去酶切位点，D错误。 故选B。 21．（2026·广东湛江·一模）用物质的量浓度为2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别处理紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，观察细胞的质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图1所示（实验过程中，细胞始终处于活性状态）。下列叙述正确的是（　　） A．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的细胞液属于原生质层的一部分 B．在A→D的过程中，水主要通过自由扩散进出细胞 C．在180s时，若处于乙二醇溶液中的某细胞状态如图2所示，则三处溶液浓度大小关系是a>b>c D．在60～240s的过程中，处于2mol·L-1蔗糖溶液中的细胞液浓度将缓慢变小后趋于稳定 【答案】C 【详解】A、原生质层由细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质组成，不包括细胞液，A错误； B、在A→D的过程中，水主要通过协助扩散的方式进出细胞，B错误； C、据图1可知在180s时，处于乙二醇溶液中的该细胞处于质壁分离复原状态，持续进行吸水过程，说明a、b、c三处的溶液浓度大小关系是a>b>c，C正确； D、由图可知，处于2mol·L-1蔗糖溶液中的细胞原生质体在60s以后相对体积减小幅度变缓，最后几乎保持不变，且小于初始状态时的体积，说明此时细胞的失水即将达到最大限度，此后细胞液浓度将不变，故在60～240s的过程中，细胞液浓度缓慢增大后趋于稳定，D错误。 故选C。 22．（2026·广东阳江·一模）某同学使用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行“探究植物细胞的吸水和失水”实验，下列说法错误的是（　　） A．探究目的为比较细胞壁和原生质层的伸缩性 B．实验过程中观察原生质层位置至少需要3次 C．滴加蔗糖溶液或清水后都需要进行引流操作 D．同一视野不同细胞的质壁分离程度可能不同 【答案】A 【详解】A、实验目的为观察质壁分离和复原现象，实验的核心目的是验证细胞在渗透作用下的变化，而非比较两者的伸缩性差异，A错误； B、实验需观察3次：滴加蔗糖溶液前（初始状态）、滴加蔗糖溶液后（质壁分离状态）、滴加清水后（复原状态），B正确； C、滴加蔗糖溶液或清水后，需用引流法（在盖玻片一侧滴液，另一侧用吸水纸吸引）使溶液充分浸润材料，确保实验效果，C正确； D、因细胞生理状态差异（如成熟度、液泡大小等），同一视野中不同细胞的质壁分离程度可能不同，D正确。 故选A。 科学史考点02 23．（2026·广东深圳·一模）科学结论的得出很大程度上依赖于所选实验材料的合理性。下列实验最不能体现选材巧妙的是（　　） A．孟德尔将豌豆用作遗传实验材料研究遗传规律 B．恩格尔曼选择水绵和需氧细菌研究叶绿体的功能 C．赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体研究遗传物质的化学本质 D．斯他林和贝利斯以狗的小肠为实验材料研究胰液分泌的调节 【答案】D 【详解】A、豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般为纯种，且具有多对易于区分的相对性状，花大便于人工授粉，极大降低了遗传规律研究的难度，A不符合题意； B、水绵的叶绿体呈大型带状螺旋结构，便于观察定位，需氧细菌可通过聚集位置指示氧气释放部位，二者配合可精准证明光合作用的场所是叶绿体，B不符合题意； C、T2噬菌体结构简单，仅由蛋白质和DNA构成，侵染大肠杆菌时可将DNA和蛋白质完全分开，单独研究二者在遗传中的作用，完美契合探究遗传物质本质的实验需求，C不符合题意； D、斯他林和贝利斯研究胰液分泌调节的核心巧思是通过研磨小肠黏膜排除神经调节的干扰，狗的小肠并无适配该实验的独有特征，更换为其他哺乳动物的小肠也可完成实验，不能体现选材巧妙，D符合题意。 故选D。 24．（2025·广东汕尾·一模）DNA双螺旋结构被誉为生物学史上最重要的发现之一，标志着生物学发展进入分子时代。下列有关DNA的说法正确的是（    ） A．DNA分子中A-T碱基对的数量一定与G-C碱基对数量相等 B．双链DNA的热稳定性与G-C碱基对的含量呈正相关 C．原核细胞内的DNA主要存在于染色质上 D．DNA指纹技术的原理是DNA碱基序列的多样性 【答案】B 【详解】A、DNA分子中A-T碱基对的数量不一定与G-C碱基对数量相等，A错误； B、双链DNA的热稳定性与G-C碱基对含量呈正相关。G-C碱基对之间形成3个氢键，A-T碱基对之间形成2个氢键，G-C含量越高，氢键总数越多，解链所需温度越高，热稳定性越强，B正确； C、原核细胞内的DNA主要存在于拟核和质粒中，而非染色质上。染色质仅存在于真核细胞中，C错误； D、DNA指纹技术的原理是DNA分子中短串联重复序列的多态性，具有个体特异性，D错误。 故选B。 25．（2026·广东汕头·一模）假说是根据已有的知识和经验作出合理的推断。下列搭配不合理的是（　　） 选项 已有的知识和经验 假说 A 水分子通过细胞膜的速率远高于人工膜 水通道假说 B DNA分子的双螺旋结构 半保留复制假说 C 切除神经的胰腺能分泌胰液 化学调节胰液分泌假说 D 胚芽鞘向光弯曲生长 光使尖端产生生长素假说 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、人工膜为不含蛋白质的脂质双层膜，水分子通过细胞膜的速率远高于人工膜，可合理推断细胞膜上存在协助水运输的通道，因此提出水通道假说，A不符合题意； B、DNA双螺旋结构的碱基互补配对特点，可合理推断DNA复制时以两条链分别为模板合成子代DNA，因此提出半保留复制假说，B不符合题意； C、切除神经的胰腺仍能分泌胰液，说明胰液分泌不依赖神经调节，可合理推断存在化学物质调节胰液分泌，因此提出化学调节胰液分泌假说，C不符合题意； D、胚芽鞘向光弯曲生长的现象，仅能推断尖端受单侧光刺激后会向伸长区传递某种影响，使背光侧生长更快，不能得出光诱导生长素产生的结论，且生长素的产生本身不需要光，光仅影响生长素的分布，D符合题意。 故选D。 26．（2025·广东肇庆·一模）1958年，M.Meselson和F.Stahl通过15N标记DNA的实验，证明了DNA的半保留复制。下列关于这一经典实验的叙述正确的是（　　） A．用32P或35S替代15N标记DNA可以获得同样的实验结果 B．可以选择烟草花叶病毒替代大肠杆菌获得同样的实验结果 C．将DNA变成单链后再进行离心也能得到相同的实验结果 D．实验过程中可得到只含14N的DNA带或只含15N的DNA带 【答案】D 【详解】A、32P标记DNA的磷酸基团，但每个DNA分子含多个磷酸基团，无法通过密度差异区分复制后的DNA；35S不参与DNA组成，无法标记DNA。因此，替代15N无法得到相同结果，A错误； B、烟草花叶病毒是RNA病毒，且无法自主复制，必须依赖宿主细胞，无法通过离心观察DNA复制规律，B错误； C、单链DNA的密度差异无法通过离心区分复制方式（如半保留复制后单链均为14N或15N），无法得到与原实验一致的结论，C错误； D、实验初始时DNA为全15N（重带），多次复制后会出现全14N的DNA（轻带），例如，子二代时部分DNA全14N，而亲代DNA为全15N，因此实验过程中可观察到这两种带，D正确。 故选D。 27．（2026·广东佛山·一模）班廷和贝斯特为探究胰岛素的存在及功能，进行了一系列经典实验。下列叙述正确的是（　　） A．实验中结扎狗的胰管，目的是直接破坏胰岛细胞以排除其对实验的干扰 B．从结扎胰管的狗胰腺中提取液体，注射给糖尿病狗，可检测到血糖下降 C．应给对照组健康狗注射等量的胰腺提取液以排除溶剂影响 D．该实验证明了胰岛分泌的胰岛素是唯一能降低血糖的激素 【答案】B 【详解】A、实验中结扎狗的胰管，目的是阻断胰腺外分泌部（腺泡细胞）的胰液排出，使其萎缩，从而保留胰岛细胞的功能，避免胰液中消化酶对胰岛素的破坏，并非直接破坏胰岛细胞，A错误； B、结扎胰管后，胰腺外分泌部萎缩，但胰岛细胞仍存活。提取液主要含胰岛分泌的胰岛素，注射给糖尿病狗（胰岛功能受损）后，胰岛素发挥降血糖作用，可检测到血糖下降，B正确； C、对照组应注射等量的溶剂（如生理盐水），以排除溶剂本身对血糖的影响。若注射胰腺提取液，则与实验组无实质差异，无法形成有效对照，C错误； D、该实验证明了胰岛素具有降低血糖的作用，但未排除其他激素（如胰高血糖素、肾上腺素）对血糖的调节，不能得出胰岛素是"唯一"降血糖激素的结论，D错误。 故选B。 28．（2026·广东梅州·一模）生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实。下列叙述正确的是（    ） A．萨姆纳从刀豆种子中提取脲酶，证实了大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA B．梅塞尔森和斯塔尔运用放射性同位素标记技术证明了DNA的半保留复制 C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动分析揭示了能量流动的特点 D．美国科学家坎农提出内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节 【答案】C 【详解】A、萨姆纳从刀豆种子中提取脲酶并证明其化学本质为蛋白质，但萨姆纳的研究未涉及化学本质为RNA的酶，A错误； B、梅塞尔森和斯塔尔采用同位素标记法（15N和14N）证明DNA半保留复制，15N和14N不具有放射性，B错误； C、林德曼通过定量分析赛达伯格湖的能量流动，首次揭示生态系统能量单向流动、逐级递减的特点，C正确； D、坎农提出稳态概念，但明确指出其维持依赖神经调节和体液调节的共同作用，D错误。 故选C。 29．（2026·广东梅州·一模）20世纪以来，科学家们围绕“遗传物质的本质”展开了一系列经典的实验。下列有关叙述错误的是（    ） A．肺炎链球菌体外转化实验中，在S型菌的细胞提取物中加入DNA酶，利用了“减法原理”控制自变量 B．若用和共同标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则子代噬菌体均被标记 C．DNA分子一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接 D．亲代的遗传信息能准确地传给子代与严格的碱基互补配对有关 【答案】B 【详解】A、在肺炎链球菌体外转化实验中，艾弗里通过向S型菌提取物中加入DNA酶（特异性水解DNA的酶）去除DNA，观察转化现象消失，从而排除其他物质的干扰，确证DNA是遗传物质。该方法通过“去除”某种成分（DNA）来观察效应变化，利用了“减法原理”控制自变量，A正确； B、噬菌体侵染实验中，蛋白质外壳（含³⁵S标记）不进入宿主细胞，仅DNA（含³²P标记）注入并指导子代噬菌体合成。若用³²P和³⁵S共同标记T₂噬菌体， ³⁵S标记的蛋白质外壳留在细菌外，不参与子代噬菌体组装，因此子代噬菌体均不含³⁵S标记，B错误； C、DNA分子中，一条脱氧核苷酸链上的相邻碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接，C正确； D、DNA复制时，亲代DNA两条链作为模板，通过严格的碱基互补配对（A-T、G-C）形成子链，确保遗传信息准确传递给子代，D正确。 故选B。 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $