精品解析：安徽省宿州市萧县 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

安徽省宿州市萧县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，计60分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。伴随身心的变化，我们开始进入青春期。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③竞争意识的增强④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小广同学在日记中写道：“进入青春期后，有时觉得父母太唠叨，希望他们远离自己，有时又很需要他们，希望他们经常帮助自己。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 5. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护 ④惩治针对未成年人违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 九年级的女生小萌和男生小刚经常一起讨论文学话题，有时还相约一起去图书馆看书，同学们对此议论纷纷。下列给小萌和小刚的建议合理的是（ ） A. 恼羞成怒，与议论的同学大打出手 B. 应当适度放纵，接纳青春期的心理萌动 C. 要重视同学们的看法，不再与对方来往 D. 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 7. 七年级（6）班的小江风趣幽默，平时是班里的“气氛大王”。在一次学科竞赛中，他信心满满却发挥失常。之后的一段时间里，他就像变了一个人似的，经常一个人在座位上发呆。这说明.（ ） A. 青少年的情绪不够稳定，波动大 B. 人的情绪是复杂多变的，不需要调节 C. 中学生的情绪非常容易出现失常状况 D. 中学生的情绪不稳定，犯错误无可厚非 8. 汪昕磊同学，被评为2024年安徽省“新时代好少年”。父母均为二级残疾，被民政部门定义为事实无人抚养的孤儿，面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立的品质，品学兼优，像“小太阳”般温暖着身边的人。这启示我们（ ） A. 面对挫折，相信自己，永不言弃 B. 自信自强，拒绝来自外界的帮助 C. 放弃物质财富，守住自己的心灵 D. 只要自立自强就一定能成功 9. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 10. 小鼎代表班级参加年级辩论会，发挥失常，产生挫败感他决心继续深入学习，争取下一次能取得好成绩。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 负面情感比正面情感更加有助于人成长 C. 情感是随着生活经历不断积累发展 D. 要承受并善于将负面情感转变为成长的助力 11. “时代楷模”单杏花致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设成为全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化、智能化发展作出了突出贡献。中学生小豫学习单杏花的先进事迹以后，报国之情油然而生，决定做一个对社会、对国家有用的人。这说明情感（ ） A. 有助于我们更全面地观察事物、探索未知 B. 总是正面的，它能够使我们的生命更充盈 C. 是极不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 可以影响个人的判断，驱使我们做出行动 12. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 14. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 15. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 16. 婷婷最近有了烦心事，她觉得自己又矮又胖，总觉得自己不如其他人，自己还对班长产生了好感，她好苦恼。下面的开导有助于她快乐成长的是（ ） ①青春期的生理变化是正常的，不要自卑 ②对异性产生朦胧情感是正常的 ③要增强自信心，努力学习，提升内在美 ④只有注重自己的仪容仪表，才能自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②3④ 17. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 19. 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干,靠天靠祖上，不算是好汉！”下列古语与这句话的核心意思最相一致的是（ ） ①功崇惟志,业广惟勤②天行健,君子以自强不息 ③胜人者有力,自胜者强④海纳百川，有容乃大 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 20. 随着我国航天事业发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素 ③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 二.非选择题（本大题共4题，计40分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 老师请同学们谈谈自己情感体会的经历，以下是三位同学的叙述。 小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时何经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。 小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在社区举办，我和朋友积极参加了活动，在活动中，我们收获了一颗颗真心，传递了满满的正能量。 （1）这三位同学分别通过什么方式获得了积极的情感体验？ 材料二 学校举办艺术节，同学们各显身手，艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 （2）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。 材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。 （1）结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用? （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人? 23. 小故事大道理 ◆校园中的尴尬故事梅梅擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了梅梅的好朋友小虹，称小虹比梅梅表现更好，并让小虹代表班级参加比赛。梅梅觉得伤了自尊，就有意疏远小虹，对小虹爱答不理。 （1）结合梅梅的经历，请你告诉大家自尊的人都有哪些表现? ◆古诗里的清廉故事清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。 （2）结合《拒礼诗》，谈谈如何做一个自尊的人? 24. 【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 （1）结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识的。 （2）结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省宿州市萧县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，计60分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。伴随身心的变化，我们开始进入青春期。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③竞争意识的增强④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现的相关知识。 ①②④：依据教材，青春期生理变化有身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①②④说法正确； ③：竞争意识的增强属于青春期心理变化的表现，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美；追求外在美内在美相协调，做到内外兼修，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但题文中体现的是青春的内在美，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选D。 3. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①④：“男生女生的差异和各自优势在团队合作中得到体现”说明男生女生拥有各自的性别优势、各自的特点，男生女生要积极发挥各自的优势，做到相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：材料主要体现性别差异，并未体现“兴趣爱好方面的特点”，故②说法错误； ③：男生女生都拥有各自的性别优势、各自的特点，故③说法错误； 故本题选B。 4. 小广同学在日记中写道：“进入青春期后，有时觉得父母太唠叨，希望他们远离自己，有时又很需要他们，希望他们经常帮助自己。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：依据教材知识，结合题文中“小广觉得父母太唠叨，希望他们远离自己，有时又很需要他们，希望他们经常帮助自己”，体现了青春期的独立与依赖，故B说法正确； ACD：题文中并未体现“闭锁与开放”“勇敢与怯懦”“逆反与顺从”，题文主旨强调独立与依赖，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护 ④惩治针对未成年人的违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的相关知识。 ①：组织民警开展预防性侵安全教育宣传活动，能够让学生了解预防性骚扰和性侵害的相关知识和技能，从而提高他们自身的防范能力 ，故①说法正确； ②：开展预防性侵安全教育宣传活动主要是从教育和宣传层面提高学生的防范意识和能力，而筑牢未成年人保护的法律体系需要通过立法机关制定和完善相关法律法规，这不是该活动能实现的，故②不符合题意； ③：预防性侵安全教育宣传活动会涉及到如何与异性正确交往以及在交往中如何保护自己等内容，有助于学生正确对待异性交往，加强自我保护意识，故③说法正确； ④：惩治针对未成年人的违法行为是司法机关和执法部门依据法律进行的工作，开展预防性侵安全教育宣传活动并不能直接起到惩治违法行为的作用，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 九年级的女生小萌和男生小刚经常一起讨论文学话题，有时还相约一起去图书馆看书，同学们对此议论纷纷。下列给小萌和小刚的建议合理的是（ ） A. 恼羞成怒，与议论的同学大打出手 B. 应当适度放纵，接纳青春期的心理萌动 C. 要重视同学们的看法，不再与对方来往 D. 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待与异性交往的相关知识。 A：“恼羞成怒，与议论的同学大打出手” 这种做法不仅不能解决问题，还会违反校规校纪甚至可能违法，不利于良好人际关系的建立和自身成长，故A说法错误； B：青春期的心理萌动需要正确对待，适度放纵可能会导致一些不必要的麻烦，不利于健康成长，故B说法错误； C：正常的异性交往是有益的，“不再与对方来往” 过于极端，会失去与异性交流学习的机会，故C说法错误； D：与异性交往时做到言谈得当、举止得体，既可以正常交往，又能避免不必要的误会，故D说法正确； 故本题选D。 7. 七年级（6）班的小江风趣幽默，平时是班里的“气氛大王”。在一次学科竞赛中，他信心满满却发挥失常。之后的一段时间里，他就像变了一个人似的，经常一个人在座位上发呆。这说明.（ ） A. 青少年的情绪不够稳定，波动大 B. 人的情绪是复杂多变的，不需要调节 C. 中学生的情绪非常容易出现失常状况 D. 中学生的情绪不稳定，犯错误无可厚非 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小江原本开朗活跃，竞赛发挥失常后变得消沉，体现了青少年情绪不够稳定、波动较大的特点，故符合题意； B：负面情绪会影响身心健康，情绪需要合理调节，“不需要调节”表述错误，故B说法错误； C：“非常容易出现情绪失常”表述绝对化，不符合中学生情绪的普遍特点，故C说法错误； D：题干核心是情绪变化，并未提及“犯错误”，偏离题意，且“犯错误无可厚非”的观点本身错误，故D说法错误。 8. 汪昕磊同学，被评为2024年安徽省“新时代好少年”。父母均为二级残疾，被民政部门定义为事实无人抚养的孤儿，面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立的品质，品学兼优，像“小太阳”般温暖着身边的人。这启示我们（ ） A. 面对挫折，相信自己，永不言弃 B. 自信自强，拒绝来自外界的帮助 C. 放弃物质财富，守住自己的心灵 D. 只要自立自强就一定能成功 【答案】A 【解析】 【详解】A：汪昕磊在逆境中自强自立是正确面对挫折、培养自信自强品质的体现，故A说法正确； B：自信自强，拒绝来自外界的帮助表述过于绝对，真正的自强可以合理借助外界的帮助，故B说法错误； C：材料中没有提及放弃物质财富的内容，而追求合理的物质生活与坚守心灵美好并不冲突，故C说法错误； D：只要自立自强就一定能成功表述过于绝对，故D说法错误。 9. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张情绪——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机，是通过改变认知评价法来调节情绪，故A说法正确； B：把自己关在房间里痛哭了一场，是通过合理宣泄法来调控情绪，故B说法错误； C：通过听音乐进行自我调节，是通过转移注意力来调控情绪，故C说法错误 D：使用深呼吸做调整，是通过放松训练法来调控情绪，故D说法错误； 故本题选A。 10. 小鼎代表班级参加年级辩论会，发挥失常，产生挫败感。他决心继续深入学习，争取下一次能取得好成绩。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 负面情感比正面情感更加有助于人成长 C. 情感是随着生活经历不断积累发展 D. 要承受并善于将负面情感转变为成长的助力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查挫折的内涵、情感的作用、正确面对负面情感。 D：“决心继续深入学习，争取下一次能取得好成绩”启示我们体验负面情感未必是件坏事，要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故D说法正确； A：“就是”说法过于绝对，挫折是我们遇到的一些阻碍、失败；失利等，故A说法错误； B：“更加”说法过于绝对，负面情感会给人带来负面感受，甚至做出不恰当的行为，正确面对负面情感，负面情感才会成为我们成长的助力，故B说法错误； C：材料主要启示我们要正确面对负面情感，并未体现“情感是随着生活经历不断积累发展”，故C不符合题意； 故本题选D。 11. “时代楷模”单杏花致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设成为全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化、智能化发展作出了突出贡献。中学生小豫学习单杏花的先进事迹以后，报国之情油然而生，决定做一个对社会、对国家有用的人。这说明情感（ ） A. 有助于我们更全面地观察事物、探索未知 B. 总是正面的，它能够使我们的生命更充盈 C. 是极不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 可以影响个人的判断，驱使我们做出行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：小豫学习单杏花的事迹后，“报国之情油然而生”，并决定“做一个对社会、对国家有用的人”，这句话说明情感可以影响个人的判断，驱使我们做出行动，故D说法正确； A：依据教材知识，情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物、探索未知。题文中没有体现情感的这一作用，故A不符合题意； B：“总是正面的”错误，人的情感是复杂的，有正面的情感体验，也有负面的情感体验，故B说法错误； C：“是极不稳定的”错误。情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是相对稳定的，故C说法错误； 故本题选D。 12. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严、尊重他人。 ①③：面对同学的捉弄，小凯应当予以回击，维护自己的人格尊严。同学们也应从中吸取教训，发自内心地尊重他人的人格尊严，不取笑不捉弄小凯。故①③说法正确； ②：“一定会受到法律制裁”错误。不尊重他人的行为，会受到谴责，违反了法律才受到法律的制裁。故②说法错误； ④：“都无法”错误，不符合事实。人都有自尊的需要，每个人都希望得到他人和社会的尊重。事实上大多数人都能做到尊重他人，也能赢得他人和社会的尊重，故④说法错误； 故本题选C。 13. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：张某积极参与公益活动，服务社会，与自尊无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机，是沉迷网络的表现，随意转发未经证实的网络消息，是缺乏辨别能力的表现，与自尊无关，故B不符合题意； C：小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，能够及时改正自己的不恰当的行为，体现了自尊，故C符合题意； D：小丽的做法是对环卫工人的不尊重，与自尊的要求相悖，故D说法错误； 故本题选C。 14. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的积极作用。 ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 15. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人要有自信。 B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天赋予每个人的才能一定是有用处的，就算把千两黄金一挥而尽，也能再次得到，体现了对自身才能的高度自信，相信自己有独特的价值和能力，符合“自信”这一主题，故B符合题意； A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，这主要是强调要注重道德修养，规范自己的行为，与自信无关，故A不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误，这是在强调要向榜样学习，自我反思，与自信无关，故C不符合题意； D：“由义为荣，背义为辱”意思是遵循道义就是光荣，违背道义就是耻辱，这是在强调要坚守道义，树立正确荣辱观，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 婷婷最近有了烦心事，她觉得自己又矮又胖，总觉得自己不如其他人，自己还对班长产生了好感，她好苦恼。下面的开导有助于她快乐成长的是（ ） ①青春期的生理变化是正常的，不要自卑 ②对异性产生朦胧情感是正常的 ③要增强自信心，努力学习，提升内在美 ④只有注重自己的仪容仪表，才能自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②3④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、正确对待异性情感、自信。 ①②③：她觉得自己又矮又胖，应该认识到青春期的生理变化是正常的，不要自卑；自己还对班长产生了好感，应该认识到对异性产生朦胧情感是正常的；总觉得自己不如其他人，应该要增强自信心，努力学习，提升内在美；故①②③说法正确； ④：既要注重自己的仪容仪表，也要注重内在美，增强自信不一定要注重自己的仪容仪表，故④说法错误； 故本题选A。 17. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意； ③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、勇于战胜挫折、自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，②错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，④错误； 故本题选C。 19. 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干,靠天靠祖上，不算是好汉！”下列古语与这句话的核心意思最相一致的是（ ） ①功崇惟志,业广惟勤②天行健,君子以自强不息 ③胜人者有力,自胜者强④海纳百川，有容乃大 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自立自强的认识和理解。 ②③：题文中的话告诉我们，人生要自立，依赖心理阻碍我们走向自立自强，表明一个人要生存，要自立自强。据此分析选项可知，②③体现了人生当自强，故②③符合题意； ①：这强调了努力奋斗的价值，故①不符合题意； ④：这里强调了宽容的美德，故④不符合题意； 故本题选B 20. 随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素 ③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信自强的人。 ①④：题文中航天员开设“天宫课堂”有利于激励我们热爱科学，开拓创新的热情，激励我们自信自强，砥砺奋发，故①④说法正确； ②：我行我素，是以自我为中心，是不正确的价值观，故②说法错误； ③：我们要努力学习课本知识，也要注重实践，故③说法错误； 故本题选C。 二.非选择题（本大题共4题，计40分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 老师请同学们谈谈自己情感体会的经历，以下是三位同学的叙述。 小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时何经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。 小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在社区举办，我和朋友积极参加了活动，在活动中，我们收获了一颗颗真心，传递了满满的正能量。 （1）这三位同学分别通过什么方式获得了积极的情感体验？ 材料二 学校举办艺术节，同学们各显身手，艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 （2）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 【答案】（1）三位同学分别通过阅读、与人交往、参与有意义的活动的方式获得了积极的情感体验。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【分析】考点考查：获得积极情感体验的方式、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用获得积极情感体验的方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢中国古典诗词，课余时何经常翻阅→可联系阅读作答。 关键词②：在运动中与许多球友结下了深厚的友谊→可联系与人交往作答。 关键词③：“学雷锋爱心义卖”活动→可联系参与有意义的活动作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感，老师和同学夸奖我画得很生动，我对画画的热情更高了→可联系情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知作答。 关键词②：通过参加艺术节我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖→可联系情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大作答。 关键词③：我们班的合唱曲是《万疆》，我们唱出了中华大地之辽间，山河之壮美，歌颂祖因的伟大与辉煌→可联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。 材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。 （1）结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用? （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人? 【答案】（1）①他们身上的自强、乐观、善良等优秀品质，让他们能够勇敢面对生活中的困难和挫折，不向命运低头，如梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩。②这些优秀品质有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可，像梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重。③还能影响身边的人，传递正能量，王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会。 （2）①树立坚定的理想信念，像他们一样，明确自己的目标并为之努力奋斗。②培养战胜困难的勇气和坚强的意志，在面对挫折时不退缩、不放弃，如梁安琦克服生活困难坚持学习，王燕红凭借毅力取得工作成绩。③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，学会自立自强，积极参与社会实践，努力提升自己的能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩，可知自强、乐观、善良； 梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重，可知有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可； 王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会，可知影响身边的人，传递正能量。 【小问2详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 凭借着坚定的信念与毅力，可知树立坚定的理想信念； 他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱，培养战胜困难的勇气和坚强的意志； 梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，可知不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 23. 小故事大道理 ◆校园中的尴尬故事梅梅擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了梅梅的好朋友小虹，称小虹比梅梅表现更好，并让小虹代表班级参加比赛。梅梅觉得伤了自尊，就有意疏远小虹，对小虹爱答不理。 （1）结合梅梅的经历，请你告诉大家自尊的人都有哪些表现? ◆古诗里的清廉故事清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。 （2）结合《拒礼诗》，谈谈如何做一个自尊的人? 【答案】（1）自尊的人有这些表现：自尊的人能够肯定自我价值，看重自己的人格，对自己的优点和长处有清晰认知；自尊的人有羞耻之心，会在意他人对自己的评价，能够知荣辱、讲自爱；自尊的人会用正确的言行维护自己的尊严，不做有损自己人格的事。 （2）① 要知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为，像叶存仁一样坚守原则，拒绝有损人格的行为，把小我融入时代、祖国和人民的大我之中，在坚守品格中维护自身尊严； ② 要自重自爱，看重自己的人格，不做有损自己人格的事，在任何时候都坚守道德与纪律的底线，在奉献社会中创造自身价值； ③ 要做到“不畏人知畏己知”，有强烈的羞耻心，严于律己，不断完善自我，用实际行动维护自己的尊严，绽放生命价值； 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的表现相关知识，结合梅梅的经历材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 梅梅以小提琴表演为荣可知自尊的人看重自己的人格，对自己的价值有肯定；梅梅因老师表扬他人而疏远朋友，表明错误的自尊会让人不能正确对待他人评价，真正自尊的人应理性看待他人评价，不嫉妒他人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何做一个自尊的人相关知识，结合叶存仁《拒礼诗》的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 叶存仁拒礼而去、不畏人知畏己知可知自尊的人要知耻，要自重自爱，要坚守人格底线； 24. 【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 （1）结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识的。 （2）结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 【答案】（1）专题讲座、向老师咨询等。 （2）增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力；等等。 （3）我们应当通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、如何学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接专题讲座。 关键词②：与学生共同讨论，教育学生如何主动防范→可链接向老师咨询。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接我们应当通过正规途径获取性知识。 关键词②：主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开→可链接我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 关键词③：全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪→可链接；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $