2.5 隋唐时期的民族交往与交融 课件 2025--2026学年统编版七年级历史下学期

2026-03-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第5课 隋唐时期的民族交往与交融
类型 课件
知识点 隋唐时期的民族交往与交融
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.79 MB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-03-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-30
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来源 学科网

内容正文:

课前领读 一、文成公主入藏:西南──吐蕃(松赞干布和文成公主) 1、吐蕃人是今天藏族祖先。7世纪前期,吐蕃杰出赞普松赞干布统一青藏高原,定都逻些。 2、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,641年,文成公主入藏。 3.唐蕃和亲意义:密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。 4、8世纪初唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。至此吐蕃和唐朝已经“和同为一家” 二、西北方--突厥的兴起与灭亡: 1.兴起:6世纪中期兴起于阿尔泰山一个游牧部落.隋朝时突厥汗国分为东西两大势力。 2.册封:630年唐太宗击败东突厥汗国各首领接受唐朝册封,实行开明的民族政策,被尊称为天可汗。唐高宗时灭西突厥汗国,中央完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,管理西域天山南北地区。3.灭亡:8世纪中后期解体,从此在北方退出历史舞台。 三、西北方──回纥的勃兴 1、回纥是今天维吾尔族的祖先。8世纪中期,唐玄宗封回纥首领(骨力裴罗)为怀仁可汗。后来,回纥改名为“回鹘”。2、唐太宗实行开明的民族政策,当时北方和西北地区的各族首领尊唐太宗为“天可汗”。9世纪灭亡西迁到新疆地区与当地融合,成为维吾尔族先民主体。 四、渤海(东北)和南诏(西南) 1.东北:靺鞨是东北地区的民族。唐玄宗封渤海国首领(大祚荣)为渤海郡王,渤海与唐朝往来频繁。被称为海东盛国。 2.西南:隋唐时期云南分布着六诏。唐玄宗册封首领(皮逻阁)为云南王,南诏政权建立。 五.隋唐时期边疆地区得到开发的影响:1.中央王朝加强对各族统辖,统一多民族国家得到进一步发展巩固。2.疆域超过西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大势力最强的国家。 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 课标:知道隋唐时期民族交往交流交融的史事,认识中华民族多元一体格局的发展。 ✧ 目标导学✿ 阅读教材P25-30,完成下列思考题,并在书上做好标注: 1.唐太宗时期,唐朝与吐蕃的友好交往有哪一典型事件?有何历史意义? 2. 唐朝实行怎样的民族政策?唐太宗被各族尊奉为什么称号? 3.唐朝时期,中央政府是如何加强对西域地区管理的? 4.结合本课内容,概括隋唐时期民族交往与交融的主要特点。 5.列举隋唐时期,唐朝与其他少数民族交往的其他典型事例 文成公主入藏 促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了汉藏两族的友好关系。 开明 天可汗 先后设置安西都护府(唐太宗时)和北庭都护府(武则天时) 政策开明、形式多样(和亲、册封、设机构管理等)、影响深远,促进了各民族间的经济文化交流与发展,巩固了统一多民族国家。 唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗;册封粟末靺鞨首领为渤海郡王;册封南诏首领为云南王 诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么?该诗句反映出怎样的社会情况?P30 蕃人旧日不耕犁, 相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角, 洛阳家家学胡乐。 —王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆, 伎进胡音务胡乐。 …… 胡音胡骑与胡妆, 五十年来竞纷泊。 —元稹《法曲》 我国古代对外族或异国人的泛称。 我国古代对北方和西部各族的称呼。 唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术,种植谷物,同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传,各民族相互影响,不断交融,共同发展。 ✧ 新知探学✿ 一、文成公主入藏 1.观察地图,吐蕃是今天哪个民族的祖先? 青藏 高原 藏族 吐蕃(bo) 吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些。 2.唐太宗时,谁统一了青藏高原的各个部落,定都哪里? 3.松赞干布统一后采取了那些措施? 他推广灌溉技术,创制文字,颁行法令,设置官职官阶等 4.松赞干布为什么多次向唐朝求亲? 仰慕中原文化 松赞干布是吐蕃王朝第33任赞普,实际上是吐蕃王朝立国之君。在位期间(629—650年),平定吐蕃内乱,降服羊同,统一西藏,正式建立奴隶主统治的吐蕃王国。 (一)西南地区 (一)西南地区---吐蕃 1.背景:吐蕃统一青藏高原 2.文成公主入藏 (1)时间:唐太宗时期 步辇图 (3)意义: (一)西南地区---吐蕃 促进了吐蕃社会和经济的发展; 也增进了唐蕃的友好关系。 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 派遣贵族子弟到长安学习,请求唐朝给予蚕种,派遣掌握各种专业技能的工匠 松赞干布塑像 文成公主像 自从贵主和亲后,一半胡风似汉家 唐太宗 唐中宗 唐玄宗 唐穆宗 1 2 3 4 文成公主入藏 金城公主入藏,嫁给尺带珠丹 尺带珠丹上书称:吐蕃与唐“和同为一家” 根据教材P26,唐与吐蕃还有哪些友好往来? 唐蕃会盟,订立盟约 唐蕃会盟碑 从逻些(拉萨)打到长安的“马球” 马球发源于古波斯,先传入吐蕃(西藏),唐初由吐蕃传入中原而风靡一时。 二、突厥 “炙羊肉”! 唐朝推崇的国民美食~ “国家买突厥羊马,突厥受国家赠帛,彼此丰给。” ——《资治通鉴》中记载唐玄宗给突厥使者文书 时间 事件 6世纪中期 552年 隋朝(583年) 唐太宗630年 唐高宗(657年) 682年 744年 8世纪中后期 兴起于阿尔泰山区 建立突厥汗国,控制西域 分裂为东突厥和西突厥 击败东突厥汉国,各首领接受唐朝册封 灭西突厥,完全统一西域,设立安西都护府和北庭都护府 唐朝灭后突厥汗国 突厥汗国消亡 根据教材P26-27,梳理突厥发展过程。 东突厥叛唐,建立后突厥汗国 (一)西北地区 1.北击突厥 (二)西北地区 1.北击突厥 2.制定开明的民族政策 3.设立安西都护府和北庭都护府 天可汗 安西都护府 北庭都护府 三、回纥 时间 事件 唐玄宗 (744年) 安史之乱 (755-763年) 788年 唐朝后期 9世纪 回纥首领骨力裴罗统一漠北,建立回纥汗国 骨力裴罗接受唐朝册封,号怀仁可汗 回纥出兵助唐平叛(郭子仪) 双方贸易频繁 汗国灭亡,部众西迁,成为维吾尔先民主体 回自乾元以来,岁求和币,以马一匹易绢四十匹,动至数万马。——《资治通鉴》 根据课本P27 梳理回纥(hé)发展过程。 回纥上表改名回鹘(hú) 四、渤海 渤海上京龙泉府遗址平面图 “小长安” 唐与渤海—— 靺鞨(mò hé)是我国_____地区的古老民族,主要生活在_______流域,其中一个分支粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部,建立政权。 ________封渤海国首领大祚(zuò)荣为____________,以渤海为号。 渤海与唐朝经贸往来频繁,多次派遣留学生到唐朝_____,经济文化发展很快,被称为“_____________”。 黑龙江 东北 唐玄宗 渤海郡王 海东盛国 求学 “车书本一家”。——温庭筠《送渤海王子归国》 五、南诏 根据教材P28,梳理南诏与唐交往史实。 时间 事件 隋唐时期 (738年) 唐玄宗 (738年) 最南部的部落统一五诏 封首领皮逻阁为云南王,南诏政权建立 南诏崇尚儒学,多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学 大海 东 南 海 南 贝加尔湖 北 黑龙江以北 外兴安岭一带 东北 巴尔喀什湖以东 以南地区 西北 隋唐时期的民族交往有什么意义? 隋唐时期,边疆地区得到开发,中央王朝加强了对各族地区的统辖,统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 唐朝疆域超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。(教材P28) 咸海 西 结合所学知识,说出隋唐时期民族交往的主要方式? ✧ 合作助学✿ 民族 统治者 事例 交往方式 吐蕃 唐太宗 文成公主入藏 唐中宗 金城公主入藏 突厥 唐太宗 灭东突厥,设安西都护府 唐高宗 灭西突厥 武则天 设置北庭都护府 回纥 唐玄宗 封首领为怀仁可汗 靺鞨 封首领为渤海郡王 南诏 封首领为云南王 册封 和亲&会盟 战争与冲突 设置机构 贸易往来 文化交流 设置机构 ✧ 拓展研学✿ 结合材料,分析隋唐时期民族交融原因,我们应当如何处理民族关系? 材料: “自古贵(重视)中华,贱夷狄(华夏族外的各族),朕(唐太宗)独爱之如一(平等)。” P27 ——《资治通鉴》 “隋唐统一时期汉族传统文化繁荣,经济发展,深深地吸引着周边民族,甚至亚洲诸国……因此许多内迁的西北民族自觉或不自觉地学习和接受了隋唐文化,而逐渐汉化。” ——费孝通《中华民族多元一体格局》 “魏晋南北朝几百万胡族成员涌进中原,广泛地与汉族杂居混融……实际上形成了一个亦汉亦胡又非汉非胡、你中有我,我中有你的新的民族结构。” ——费孝通《中华民族多元一体格局》 ①开明的民族政策 ②隋唐国家统一,国力强盛,经济文化繁荣(根本) ③长期的民族交融 启示:我们应自觉维护民族团结,各民族团结、友好、平等地相处 ✧ 本课小结✿ 唐与吐蕃 唐与突厥 唐与回纥 渤海和南诏 背景: 概况: 意义: 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王; 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 唐太宗时期,松赞干布统一青藏高原 641,文成公主入藏 促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系 与唐朝的交往:唐太宗、唐高宗、唐玄宗 机构: 安西都护府、北庭都护府 开明的民族政策 和亲 会盟 战争 设置机构 册封 ✧ 当堂测学✿ 1.唐太宗李世民是中国古代杰出的统治者,他在位期间( ) ①对少数民族采用开明的民族政策 ②被南诏尊称为天可汗 ③把文成公主嫁给松赞干布,增进了汉藏友好关系 ④金城公主嫁给尺带珠丹 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.文物承载历史,传承文明。阎立本的《步辇图》、拉萨大昭寺门前的“唐蕃会盟碑”,这些文物最能反映出唐朝(  ) A.和谐的民族关系 B.活跃的对外交往 C.丰富的文化生活 D.尖锐的阶级矛盾 B A 3.“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝(     ) A.民族交融加强 B.社会风气开放 C.民族政策开明 D.文学艺术多彩 4.我国是统一的多民族国家,始终在不断巩固和发展。下面表格内容能充分说明哪一区域自古以来就是我国领土不可分割的一部分(  ) A.西藏 B.内蒙古 C.新疆 D.南海 时期 机构 西汉 西域都护 唐朝 安西都护府、北庭都护府 A C 5. 阅读下列材料,回答问题。 材料一:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。 材料二:“甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金成公主,和同为一家,天下百姓,普皆安乐。” (1))材料中的“朕”是谁?材料中的中华和夷狄分别指的是什么?此材料体现了唐朝怎样的民族政策? (2)材料二反映了唐朝与哪个民族的友好关系?据材料二列举唐朝与这个民族交往的两个事例。 (3)对今天我们处理民族关系有何启示? 答:唐太宗 汉族和少数民族 开明 答:吐蕃(藏族) 文成公主入藏 金城公主入藏 答:加强与少数民族的交流;尊重少数民族的风俗习惯;平等对待少数民族 $

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