第7单元 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

本讲义围绕第一次世界大战与战后国际秩序，系统梳理一战背景（帝国主义矛盾、两大军事集团）、进程（三条战线、关键战役、参战国变化）、影响（削弱帝国主义、促进民族觉醒、改变国际格局）及战后秩序（凡尔赛—华盛顿体系、国际联盟），构建完整知识脉络与学习支架。 该资料以史料实证为核心，通过英德工业数据对比、陈独秀观点等史料分析战争原因与性质，结合唯物史观评价凡尔赛体系实质。设导学问题、教材小练引导探究，含构图解史等可视化工具，课中辅助教师突破重难点，课后助力学生查漏补缺，提升历史解释能力。

第14课　第一次世界大战与战后国际秩序 课程 标准 通过了解第一次世界大战，理解战后国际秩序的变动 必知 重点 (1)第一次世界大战的背景。(2)第一次世界大战的影响。(3)凡尔赛—华盛顿体系的评价 必备 概念 (1)帝国主义战争：是指帝国主义国家之间为瓜分世界、争夺霸权而进行的战争，是非正义的、掠夺性的战争，对社会生产力有巨大的破坏作用，严重阻碍了人类社会的进步与发展，遭到全世界人民的谴责与反对。 (2)委任统治：是帝国主义战胜国对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度。它取代了由帝国主义国家私下瓜分、直接兼并殖民地的形式，有利于缓和世界局势，但未改变殖民统治的实质。 (3)门户开放：1899年，美国政府先后向英、俄等六国政府提出在中国实行所谓“门户开放”、贸易机会均等的照会。美国在承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权的前提下，要求“利益均沾”。1900年，美国重申在华贸易均等，主张维护中国领土完整，防止列强独占 知识点一　帝国主义与世界大战的酝酿 [导学问题]　阅读教材第一目(P84、P85)。思考：第一次世界大战爆发的根本原因是什么？一战前最主要的矛盾是什么？ 1．一战的背景 (1)世界形势：19世纪晚期至20世纪初，帝国主义掀起了新的瓜分世界的狂潮。 (2)根源：帝国主义列强瓜分世界的争斗。 (3)列强实力对比发生重大变化，矛盾激化。 主要矛盾 形成与表现 英德矛盾 德国寻求在欧洲乃至世界的领导地位 法德矛盾 因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张 德俄矛盾 因不断的贸易摩擦而关系恶化 俄奥矛盾 争夺巴尔干半岛，成了欧洲“火药桶” (4)两大军事集团的形成 目的 重新瓜分殖民地，争夺世界霸权 表现 20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国” 影响 竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张 (5)导火线——萨拉热窝事件 ①时间：1914年6月28日。 ②事件：奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 ③影响：两大集团推波助澜，导致国际局势迅速恶化。 2．一战的爆发 (1)全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 (2)性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 [重要概念]　帝国主义 帝国主义亦称“垄断资本主义”或“现代资本主义”，是资本主义发展的最高、最后阶段，帝国主义国家依靠资本输出，让其他国家劳动，从中获取利润。19世纪末20世纪初，资本主义从自由竞争阶段过渡到垄断阶段，最终形成帝国主义。 [教材小练] 1．阅读教材P85第一则“史料阅读”。思考：材料体现了第一次世界大战前英国怎样的舆论导向？ 提示：英国舆论界要求用战争手段防止德国竞争。 2．阅读教材P85“思考点”。思考：为什么说第一次世界大战是帝国主义战争？ 提示：列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而展开激烈争夺，形成两大军事集团，最终引发了一场帝国主义世界大战。 [构图解史]　同盟国与协约国的矛盾 [易错提醒]　协约国与同盟国在殖民地争夺上的矛盾只是第一次世界大战爆发的促成因素，不是根本原因。帝国主义各国经济政治发展不平衡才是第一次世界大战爆发的根本原因。 [重要结论] 1．列强为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，在欧洲形成两个敌对的军事集团。 2．第一次世界大战是列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战，是非正义的战争。 史料证史——第一次世界大战爆发的原因 史料一　下表反映的是英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况。 国家 英国 德国 法国 美国 1870—1913年工业增长倍数 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 史料二　“德国向自己的一个邻国让出陆地，向另一个邻国让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了！……我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落，但我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。” ——德国外长皮洛夫1899年的讲话 [导读]　史料一反映了英、德、法、美的工业发展和殖民地占有之间的比较；史料二反映了德国对外政策的变化。 [思考]　(1)史料一反映了什么现象？出现这一现象的主要原因是什么？ 提示：现象：帝国主义各国经济政治发展不平衡。主要原因：第二次工业革命的发展；资本主义起步早晚和发展程度不同。 (2)根据史料一、二，概括第一次世界大战爆发的原因。 提示：后起的帝国主义国家德国、美国要求重新瓜分殖民地，争夺世界霸权。 历史解释——第一次世界大战爆发的原因 (1)根本原因：帝国主义各国政治经济发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾。 (2)导火线(直接原因)：萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战，导致第一次世界大战全面爆发。 (3)意识形态上：军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视，推动了战争的爆发。 (4)物质上：19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，世界成为一个整体。科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。 (5)军事上：列强的三大矛盾最终形成了两大军事集团，它们的对峙推动了世界大战的爆发。 学者观点——第一次世界大战的性质 史料　陈独秀说：“德意志以军国主义为厉世界，吾人之所恶也，列国讨之，亦以尊重自由正义与和平，不得不培(除)此军国主义之怪物。”他还特别指出，法兰西人“嗜和平、博爱、自由，根于天性，成为风俗也”，他们参战是“为平等、博爱、自由”而战。 ——摘编自蒋红艳、胡明辉《试论陈独秀对 第一次世界大战性质的认识》 [导读]　史料反映了陈独秀认为德国发动侵略战争，法国是为正义而战。 [思考]　根据史料，概括陈独秀对第一次世界大战性质的认识。你是否赞同？原因何在？ 提示：认识：陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争，对法国等欧洲国家来说属于自卫战争，是正义之举。不赞同。原因：第一次世界大战对战争双方来说都是非正义的，都是掠夺性的帝国主义战争。 唯物史观——正确理解第一次世界大战的性质 (1)判断的标准：分析战争的性质主要看交战双方的目的，这个目的应该贯穿在战争的起因、经过和结果中；分析战争的性质还要注意区别整体与个别、全局与局部的关系。 (2)战争的起因：是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地、争夺世界霸权而发动的。 (3)战争的进程：为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，显示了第一次世界大战的侵略性质。 (4)战争的结局：战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国之间的分赃会议。 知识点二　第一次世界大战 [导学问题]　阅读教材第二目(P86、P87、P89)。思考：一战的主要战役有哪些？美国参战带来哪些影响？一战对人类社会产生了哪些影响？ 1．三条战线：即西线、东线和南线，西线是决定性战场。 2．战争方式：阵地战。 3．进程 阶段 主要事件 1914年 ①德军进攻法国。马恩河战役，德军战败，标志其“速决战”破产。 ②日本占领德国在中国山东半岛的租借地，第二年向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国 1915— 1916年 ①意大利加入协约国一方作战。 ②凡尔登战役和索姆河战役中双方伤亡惨重。 ③日德兰海战，德国未能突破英国海上封锁 1917— 1918年 ①美国和中国参加协约国一方作战。 ②俄国在十月革命胜利后于1918年退出战争 4.结果：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。 5．一战的影响 (1)第一次世界大战给人类造成了巨大的灾难，但也削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位。 (2)促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 (3)美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 (4)思想观念：改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 [教材小练] 1．观察教材P86“第一次世界大战欧洲战场的西线、东线和南线”图片。思考：从战争形势图中你能得到哪些信息？ 提示：显示了同盟国与协约国在欧洲的交战情况；形成了东线、西线和南线三条战线；爆发了一些残酷的战役；等等。 2．阅读教材P87“历史纵横”：一战中的华工。思考：中国为什么要参加第一次世界大战？ 提示：为了在战后收回日本攫取的山东主权。 3．阅读教材P87“一战墓地”图文资料。思考：从图文中你能获得什么信息？ 提示：第一次世界大战以极其残酷的杀戮为主要特点，给人类带来了巨大灾难。 [构图解史]　一战对政治格局的影响 [重要结论] 1．第一次世界大战主要在欧洲的三条战线进行，英法军队与德军对阵的西线是决定性战场。 2．马恩河战役标志着德国“速决战”破产；凡尔登战役是一战中规模最大的战役；日德兰海战中德国未能突破英国的海上封锁。 3．美国参加协约国一方作战，加速了一战的结束。 图文证史——第一次世界大战的进程 史料一　西线三大战役中交战双方投入和伤亡情况 战役 双方投入兵力 双方伤亡总人数 马恩河战役 152万人 35万人 凡尔登战役 112个师 70多万人 索姆河战役 150多个师 130多万人 史料二　 [导读]　史料一反映了一战中主要战役的规模；史料二反映了科技应用于战争。 [思考]　(1)结合所学知识，分析史料一中所列数据反映的主要问题。 提示：交战双方投入大量兵力，消耗巨大，伤亡惨重。 (2)史料二中的三幅图片反映的历史现象说明了什么？ 提示：生产力的发展和科技的进步为战争奠定了物质与技术基础，也使战争变得更加残酷。 历史解释——第一次世界大战的特点及其原因 (1)特点：持续时间长，波及范围广；新式武器大量投入，战争极其残酷。 (2)原因 ①两次工业革命推动了军事技术的进步。 ②各国实力的相对增强加剧了战争的残酷与持久。 ③世界市场的形成促进了世界各地联系的加强。 史料证史——第一次世界大战的影响 史料　1914年夏，一战爆发，几乎将整个世界文明都卷入其中，战争给所有参战国的人民带来了深重的灾难，经济遭受巨大的打击。战争也直接影响了众多国家的兴衰，改变了国际格局和文明的进程。远在亚洲东部的中国，也不可避免地卷入其中，并间接推动中国的民主革命进程进入崭新的一页。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯 特·齐格勒《新全球史》 [导读]　史料反映了第一次世界大战对国际格局的影响。 [思考]　依据史料并结合所学知识分析，第一次世界大战“改变了国际格局”指什么？ 提示：一战摧毁了德意志、奥匈、沙皇俄国、奥斯曼四大帝国，在欧洲产生了一系列新的国家，改变了欧洲的政治版图。英、法、德等传统欧洲强国的实力受到极大削弱，美国、日本在远东地区展开激烈争夺，动摇了欧洲的世界优势地位，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 唯物史观——第一次世界大战的影响 (1)对欧洲造成毁灭性的打击 ①经济上：给欧洲带来经济危机，欧洲的世界财政金融地位下降。 ②政治上：给欧洲带来政治危机，各国爆发无产阶级革命。 (2)催生出一个新世界 ①欧洲衰落，美日崛起，四国摧毁，两国衰落。美国大发横财，日本乘机扩张，获得发展。 ②民族解放运动掀起高潮：第一次世界大战使殖民地半殖民地人民掀起民族解放运动的高潮。 (3)人们思想观念变化：和平主义、社会主义思潮盛行。 (4)国际格局发生变化：欧洲优势地位发生动摇，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 知识点三　一战后的国际秩序 [导学问题]　阅读教材第三目(P87—P89)。思考：凡尔赛—华盛顿体系的主要内容有哪些？为什么说它是建在“火山口”上的？如何认识国际联盟的作用？ 1．国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系 含 义 战争结束后，战胜国召开巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系 内 容 制裁 德国 德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分 民族 独立 承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立 限制 军备 限制美国、英国、日本等国的海军军备 中国 问题 ①中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。 ②列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则 影 响 形成一战后新的国际格局，一定程度上体现了民族自决的原则，使中国再次成为列强共同宰割的对象 2.国际联盟 性质 第一个由主权国家组成的世界性国际组织 宗旨 促进国际合作和实现世界和平与安全 评价 ①国际联盟是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序。 ②国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生。 ③英法将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用 [教材小练] 1．阅读教材P88“思考点”。思考：凡尔赛—华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的特征？ 提示：以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地，将德国在中国山东的权益转让给日本；美国提出中国对各国要实行“门户开放”“机会均等”的原则，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 2．阅读教材P89“学思之窗”：《国际联盟盟约》(1919年6月28日)。思考：国联的委任统治制度的实质是什么？ 提示：国联的委任统治制度比原来的殖民统治有所进步，但实质上还是殖民统治。 [构图解史]　凡尔赛—华盛顿体系的形成 [重要结论] 1．一战后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，是战胜国以强权政治原则建立的新秩序，该体系下各国仍矛盾重重，为新的国际冲突埋下了祸根。 2．国际联盟是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后国际新秩序。但它并不能有效地制裁侵略、保卫世界和平。 史料证史——第一次世界大战后国际秩序的确立 史料　凡尔赛—华盛顿体系的确立，带来了国际关系史上的重大变化：美国、日本对欧洲的中心地位提出了挑战，美日对国际事态的发展开始产生重要影响；国际体系不再仅限于欧洲，一个在地理空间上囊括全球、以资本主义世界经济体系为基础、现代民族国家为主导的全球性国际体系初步形成。 ——摘编自刘建飞《凡尔赛—华盛顿体系： 最短命的国际体系》 [导读]　史料反映了凡尔赛—华盛顿体系对国际关系体系的改变。 [思考]　根据史料并结合所学知识，概括凡尔赛—华盛顿体系对国际体系带来的改变。 提示：欧洲的中心地位受到冲击，美、日等国的影响力扩大；国际体系的范围扩大，从欧洲体系变为全球性的世界体系。 唯物史观——对凡尔赛—华盛顿体系的评价 (1)实质：帝国主义国家按照现有的实力重新瓜分世界。 (2)进步性 ①暂时调整了帝国主义国家在欧洲、中东和远东太平洋地区的关系，缓和了它们之间的矛盾，使世界走向相对稳定。 ②改变了欧亚政治格局，促使20世纪20年代相对稳定的国际关系出现，有利于20世纪20年代资本主义经济的繁荣。　 (3)局限性：它是建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民的基础之上的，具有反动性和非正义性，而且它自身隐藏着许多矛盾，随着资本主义政治经济不平衡的发展，必将走向瓦解。 史料证史——国际联盟的建立 史料一　正如华尔脱斯所说：“国联不论在成功或失败的时候，始终以宪章的形式体现了人类向往和平和一个合理组织起来的世界的热望。”但是，国际联盟是作为由战胜国对战败国的媾和条约的组成部分而建立的，带着与生俱来的缺陷和弱点。 ——摘编自徐蓝《国际联盟与第一次世界 大战后的国际秩序》 史料二　和约的草稿打完了，最令威尔逊满意之源，却是国际联盟的盟约，这被作为一个部分包含在和约之中，威尔逊相信它可以一劳永逸地终结战争。 ——[美]托马斯·伍兹《另类美国史：对美国 历史的政治不正确导读》 [导读]　史料一反映了国联的进步性及缺陷性；史料二展现了威尔逊对国联盟约的认可。 [思考]　根据史料一、二分析，国联的成立果真一劳永逸地终结了战争吗？并说明原因。 提示：分析：国联没有一劳永逸地终结战争。原因：国联缺乏普遍性和权威性，不能制止战争发生，后来成为英法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。 唯物史观——全面认识国际联盟的建立 (1)从出发点看：美国的倡议迎合了第一次世界大战后各国人民渴望根除战争、保障和平的愿望；为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造了条件。 (2)从进步性看：国联是世界上第一个具有普遍性的国际组织，也是世界上第一个政治性的国际组织，国际联盟在维持国际和平与安全、促进各国之间的国际合作方面起到了一定的积极作用，也为联合国的建立奠定了基础。 (3)从局限性看：一方面，美国和苏俄(联)这两个具有世界影响的大国没有参加，严重削弱了国联的权威性。另一方面，国联沦为英法维护其既得利益、操纵国际事务的工具，最终未能制止战争发生，局部战争终于走向了世界大战。 【时空坐标·填空】 [答案自填] 萨拉热窝　凡尔登　国际联盟　俄国 【随堂检测·演练】 知识点一　帝国主义与世界大战的酝酿 1．(2025·四川南充高一期末)下表是20世纪初主要帝国主义国家的陆海军人数(单位：万)统计表。据此可知，这一时期 (　　) 国家 俄国 法国 德国 英国 美国 日本 1900年 116.2 71.5 52.4 62.4 9.6 23.4 1910年 128.5 76.9 69.4 57.1 12.7 27.1 1914年 135.2 91 89.1 53.2 16.4 30.6 A.俄国军事实力最强 B.国际秩序发生根本变化 C.国际局势趋于紧张 D.美国尚未参与殖民扩张 解析：选C。据表格数据可知，除英国外，各主要帝国主义国家的陆海军人数在逐年增加，结合所学知识可知，20世纪初，欧洲形成同盟国和协约国两大敌对的军事集团，它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张，故选C项。俄国陆海军人数最多，不代表俄国的军事实力最强，排除A项；当时国际秩序未发生根本变化，排除B项；据所学知识可知，美国在这一时期积极参与了全球范围内的殖民扩张，排除D项。 2．(2025·江苏连云港高一期末)这场战争是由最主要的几个资本主义国家之间矛盾激化而发生的，是为了瓜分世界，重新分割殖民地，争夺金融资本的“势力范围”和扼杀弱小民族而发动的。由此可知，这场战争 (　　) A.形成欧洲势力均衡的局面 B.源于凡尔赛体系领土安排的失误 C.是帝国主义的掠夺性战争 D.成立了有效制止战争发生的组织 解析：选C。据材料并结合所学可知，这场战争是第一次世界大战，是帝国主义国家为了瓜分世界、争夺殖民地和金融资本的“势力范围”的掠夺性战争，故选C项。题目描述的是帝国主义国家之间的矛盾激化和争霸战争，而非欧洲势力达到均衡，排除A项；凡尔赛体系形成于一战后，排除B项；第一次世界大战后成立的国际联盟无法制止战争的发生，排除D项。 知识点二　第一次世界大战 3．(2025·江苏盐城高一期末)1916年初，英国拒绝了中国加入欧洲战场的提议，后又否定了中国“以工代兵”的计划。不久英国却主动招募华工，至1917年4月底，已有三万五千名华工被送入法国战场。英国政府态度的变化源于 (　　) A.中国地位的提升 B．十月革命的爆发 C.英法矛盾的激化 D．欧洲战局的变化 解析：选D。根据材料并结合所学可知，英国政府招募华工政策的调整，是源于欧洲战局的变化，故选D项。当时中国的国际地位并未提升，排除A项；1917年4月，十月革命尚未爆发，排除B项；材料中并未提及英法之间的矛盾激化，排除C项。 4．(2025·杭州高一联考)下面是李德·哈特所著《第一次世界大战战史》的目录(部分)。结合所学知识，对1915年一团僵局的形势表述正确的是 (　　) 第四篇　1914——情势胶着 第一章　改变情势的马恩河战役 第二章　传奇的坦能堡会战 …… 第五篇　1915年——一团僵局 第六篇　1916年——不分胜负 A.西线发生了凡尔登战役和索姆河战役 B.德军未能摆脱两线作战的困境 C.美国和中国参加协约国一方作战 D.俄国在十月革命后退出了战争 解析：选B。据材料并结合所学可知，1915年，战争处于胶着状态，意大利加入协约国一方作战，德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境，故选B项。1916年，西线相继发生了凡尔登战役和索姆河战役，排除A项；1917年，美国和中国参加协约国一方作战，排除C项；俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争，排除D项。 知识点三　一战后的国际秩序 5．(2025·山东临沂高一期末)巴黎和会上，瓜分土耳其的中东领地时，法国提出的计划遭到英国强烈反对，即便法国做出部分让步，英国仍不同意。法国总理说，这样留给英国的选择“只有枪和剑了”。英法两国的争执体现出 (　　) A.国际格局的重构 B.围绕世界霸权的争夺 C.强权政治的特征 D.两国综合实力的均衡 解析：选C。在巴黎和会上，法国和英国的矛盾体现了其利用自身实力寻求特定利益的行为，这种基于实力和利益的争执，正是强权政治的体现，故选C项。题干主要描述的是英法两国在瓜分土耳其中东领地上的争执，没有全面展现国际格局的重构过程，排除A项；题干中英法两国的争执主要集中在土耳其的中东领地的瓜分上，而非世界的霸权争夺，排除B项；英国当时的综合实力要强于法国，排除D项。 6．(2025·福建三明高一期末)1929年，爱因斯坦在一次演讲中说：“在精神上和物质上都正在有计划进行备战的欧洲，一个软弱无能的国际联盟，当国家主义疯狂的时刻，甚至连道义上的权威也不能博得。”导致国际联盟“软弱无能”的因素是 (　　) A.英法推行纵容侵略的绥靖政策 B.对战败国殖民地的“委任统治” C.美国提出的“门户开放”政策 D.国联形成决议的“全体一致”原则 解析：选D。据材料并结合所学知识可知，国际联盟的“全体一致”原则，在实际操作中往往导致决策效率低下，在面对紧急情况时，无法迅速作出有效反应，从而显得“软弱无能”，故选D项。绥靖政策是二战前英国、法国等国实行的，排除A项；“委任统治”是第一次世界大战后，帝国主义战胜国瓜分战败国殖民地的一种形式，排除B项；“门户开放”政策是针对中国的政策，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $