期中复习资料汇总-2025-2026学年统编版语文四年级下册

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(期中一至四单元)复习资料汇总 班级________ 姓名________ 座位________ 字 易错字音 倘若( tǎng ) 锄草( chú ) 剥夺( bō ) 和谐( xié ) 慰藉( jiè ) 曝晒( pù ) 绮丽( qǐ ) 朴素( pǔ ) 松脂( zhī ) 栖息( qī ) 繁衍( yǎn ) 崭新( zhǎn ) 隧道( suì ) 实践( jiàn ) 不懈( xiè ) 绽放( zhàn ) 尘垢( gòu ) 杜甫( fǔ ) 胆怯( qiè ) 率领( shuài ) 膝盖( xī ) 涉水( shè ) 晕车( yùn ) 徜徉( cháng ) 疙瘩( gē ) 大禹( yǔ ) 欺侮( wǔ ) 龚自珍( gōng ) 窥伺( kuī sì ) 叫嚣( xiāo ) 哺育( bǔ ) 啄食( zhuó ) 奢侈( chǐ ) 抡拳( lūn ) 侍候( shì ) 哼声( hēng ) 多音字 卜 bǔ ( 占卜 ) bo ( 萝卜 ) 宿 sù ( 住宿 ) xiǔ ( 一宿 ) 和 hé ( 和谐 ) hè ( 应和 ) 扎 zhá ( 挣扎 ) zhā ( 扎针 ) 结 jiē ( 结实 ) jié ( 结束 ) 率 lǜ ( 效率 ) shuài ( 率领 ) 中 zhōng( 中间 ) zhòng( 中奖 ) 挣 zhēng ( 挣扎 ) zhèng ( 挣钱 ) 朝 zhāo ( 朝阳 ) cháo ( 朝向 ) 晕 yùn ( 晕染 ) yūn ( 晕倒 ) 曝 pù ( 曝晒 ) bào ( 曝光 ) 重 chóng ( 重合 ) zhòng ( 体重 ) 屏 bǐng ( 屏息 ) píng ( 屏风 ) 恶 è ( 凶恶 ) wù ( 可恶 ) 看 kān ( 看守 ) kàn ( 看望 ) 调 diào ( 音调 ) tiáo ( 调节 ) 着 zhuó ( 执着 ) zháo ( 着急 ) zhe ( 听着 ) 折 zhē ( 折腾 ) zhé ( 曲折 ) shé ( 折本 ) 同音字 珀( 琥珀 ) 迫( 逼迫 ) pò 肢( 肢体 ) 枝( 树枝 ) zhī 繁( 繁星 ) 凡( 平凡 ) fán 挥( 发挥 ) 晖( 金晖 ) huī 绣( 锦绣 ) 秀( 优秀 ) xiù yōu 忧( 忧虑 ) 优( 优秀 ) qiāng 腔( 口腔 ) 枪( 手枪 ) jiè 戒( 警戒 ) 介( 介入 ) cù 促( 督促 ) 醋( 陈醋 ) guǎn 馆( 医馆 ) 管( 管理 ) fù 附( 附和 ) 富( 富贵 ) 形近字 矛( 矛盾 ) 茅( 茅屋 ) 倘( 倘若 ) 淌( 流淌 ) 帐( 蚊帐 ) 账( 记账 ) 凤( 凤蝶 ) 风( 风筝 ) 赖( 赖皮 ) 懒( 懒惰 ) 疏( 疏忽 ) 蔬( 蔬菜 ) 蔚( 蔚蓝 ) 慰( 安慰 ) 努( 努力 ) 怒( 发怒 ) 脂( 松脂 ) 指( 指挥 ) 未( 未来 ) 末( 末期 ) 胞( 细胞 ) 泡( 泡沫 ) 拭( 擦拭 ) 试( 试验 ) 测( 测算 ) 侧( 侧面 ) 蔬( 蔬菜 ) 疏( 稀疏 ) 漫( 漫灭 ) 慢( 缓慢 ) 膝( 膝盖 ) 漆( 漆黑 ) 潇( 潇洒 ) 啸( 呼啸 ) 绣( 绣花 ) 锈( 生锈 ) 挤( 拥挤 ) 济( 经济 ) 涂( 糊涂 ) 途( 路途 ) 忧( 忧虑 ) 优( 优秀 ) 侍( 侍候 ) 待( 等待 ) 殃( 遭殃 ) 秧( 秧苗 ) 贪( 贪婪 ) 货( 货物 ) 促( 局促 ) 捉( 捉弄 ) 苟( 苟且 ) 荀( 荀子 ) 嚣( 嚣张 ) 器( 机器 ) 词 近义词 朴素( 简朴 ) 倘若( 如果 ) 活泼( 活跃 ) 锐利( 尖锐 ) 真切( 真实 ) 绮丽( 华美 ) 沉醉( 陶醉 ) 时令( 季节 ) 回旋( 盘旋 ) 和谐( 融洽 ) 奇幻( 奇妙 ) 独特( 特别 ) 推测( 推想 ) 约莫( 估计 ) 繁衍( 繁殖 ) 敏捷( 灵敏 ) 神奇( 奇特 ) 检测( 检查 ) 深刻( 深入 ) 宣告( 宣布 ) 预防( 防止 ) 迟钝( 缓慢 ) 集中( 聚集 ) 寂静( 安静 ) 凉快( 凉爽 ) 炫耀( 夸耀 ) 胆怯( 害怕 ) 潇洒( 洒脱 ) 出奇( 奇特 ) 讨厌( 厌恶 ) 勇猛( 勇敢 ) 欺侮( 欺负 ) 古怪( 奇怪 ) 可恶( 可恨 ) 郑重( 庄重 ) 高傲( 傲慢 ) 局促( 忐忑 ) 反义词 复杂( 简单 ) 朴实( 华丽 ) 独特( 普通 ) 霸气( 温和 ) 真切( 虚假 ) 和谐( 动荡 ) 活泼( 严肃 ) 独特( 寻常 ) 肯定( 怀疑 ) 锐利( 迟钝 ) 绮丽( 暗淡 ) 应和( 反对 ) 腐烂( 新鲜 ) 详细( 简略 ) 敏捷( 迟钝 ) 崭新( 陈旧 ) 凶猛( 温顺 ) 释放( 吸收 ) 保存( 遗失 ) 辽阔( 狭小 ) 深刻( 肤浅 ) 漫长( 短暂 ) 责备( 表扬 ) 必然( 偶然 ) 整齐( 凌乱 ) 寂静( 喧闹 ) 温柔( 粗暴 ) 交叉( 平行 ) 潇洒( 拘谨 ) 集中( 分散 ) 凉爽( 闷热 ) 讨厌( 喜欢 ) 勇猛( 怯懦 ) 反抗( 投降 ) 欺侮( 爱护 ) 忠厚( 奸诈 ) 从容( 慌张 ) 震耳欲聋( 鸦雀无声 ) 重点词语 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 淹没 挣扎 冲刷 断绝 推测 详细 情形 恐龙 笨重 迟钝 鸽子 凌空 根据 末期 描绘 隧道 地球 形态 膨大 前肢 具备 开辟 脱离 纳米 拥有 冰箱 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 深刻 繁星 藤萝 波涛 墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍 白桦 潇洒 朦胧 寂静 朝霞 呼唤 响动 尽职 屏息 稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆 即将 姿态 高傲 音调 局促 京剧 譬如 侍候 饭馆 附近 脾气 敏捷 昂首 供养 催眠曲 猫头鹰 热辣辣 毛茸茸 成千上万 无能为力 一丝不苟 空空如也 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 词语搭配 碧绿的藤叶 门前的场地 夏天的傍晚 天边的红霞 暖和的晴天 小小的天窗 唱歌的夜莺 明洁的丝绸 暖暖地照着 高大的松树 黄色的泪珠 描绘的画卷 漫灭的回忆 灿灿的金晖 雪绣的花边 晶亮的雪花 洁白的流苏 银色的光华 忠厚的鸭子 可口的滋味 淘气的小猫 远行的朋友 高傲的动物 饰彩的智慧书页 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 勇于实践的探索精神 绿得出奇 缓慢地释放 静静地交叉 傲然地站着 咕咕地警告 丰富多腔地叫唤 句 重点句子 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(《四时田园杂兴(其二十五)》宋 范成大 ) 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(《宿新市徐公店》宋 杨万里 ) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(《清平乐﹒村居》宋 辛弃疾 ) 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。(《卜算子﹒咏梅》毛泽东 ) 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？(《江畔独步寻花》唐 杜甫 ) 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(《繁星(七一)》) 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(《繁星(一三一)》) 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。(《繁星(一五九)》) 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……(《绿》艾青 ) 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 —— [英国] 华兹华斯 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？(《蜂》唐 罗隐 ) 篇 课文梳理 0. 《四时田园杂兴（其二十五）》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。 《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”，“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。 《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。这首词通过对乡村家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。 《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序以及春、夏、秋三季和白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然和谐、充满诗意的乡村生活。 《天窗》叙述的是孩子们借助家里的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。 0. 《三月桃花水》课文以“三月桃花水”为线索，描绘了春天桃花盛开、河水染红的美丽景象，展现了春天的生机与活力，表达了对自然的热爱与赞美。通过运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了春天的美景。课文语言优美，画面感强，富有感染力。 0. 《琥珀》一文中，作者用生动形象的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的学习兴趣。 0. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起人们对科学的浓厚兴趣。 0. 《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍纳米技术的文章。全文围绕纳米技术，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。 0. 《繁星(七一)》是冰心写的，紧扣“回忆”一词展开，体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。 0. 《繁星(一三一)》是冰心写的，用反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的挚爱之情。 0. 《繁星(一五九)》是冰心写的，运用比喻的修辞手法，表达了诗人对母亲的依恋。 《绿》是艾青写的，用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。 0. 《白桦》是苏联的叶赛宁写的，诗人以白桦为题，创作了这首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。 0. 《猫》是老舍写的，细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，流露出作者对猫的喜爱之情。 0. 《母鸡》是老舍写的，以作者的情感变化为线索，描写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂。 0. 《白鹅》是丰子恺写的，从叫声、步态及吃相三方面细致生动地描绘白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的欣赏和爱怜。 学科网（北京）股份有限公司 $