第2单元 10 第8课 茶馆(节选)（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

本讲义围绕《茶馆》(节选)，系统梳理作者老舍生平、创作背景及话剧常识，通过字音字形词义积累，搭建从基础到深度赏析的学习支架，聚焦戏剧冲突、人物形象与语言艺术的核心知识点。 资料以情境化活动设计（如秦庞斗嘴冲突分析、王利发形象赏析）引导学生探究，培养思维能力，通过个性化语言描写技巧指导提升语言运用，“小茶馆，大社会”构思增强文化自信，助力课中教学与课后查漏补缺。

第8课　茶馆(节选) 一、作者简介 老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，是我国五四运动以来新文学的开拓者之一，现代杰出的语言艺术家，享有世界声誉的爱国主义作家、人民艺术家。曾任中国文联副主席、中国作协副主席等职。 他以小说、剧作和曲艺著称于世，在散文、诗歌、杂文方面也取得了卓越成就。一生写下多部长篇小说，70多部中短篇小说，30多部剧作，又有近 20部译著。其代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》等。 二、写作背景 1956年，毛泽东主席提出了“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针，鼓励文艺繁荣发展。同年8月，老舍完成了一部歌颂人民普选的作品《一家代表》。故事从“戊戌变法”开始，一直写到中华人民共和国成立后的普选，其中第一幕的场景就发生在清末民初的一家大茶馆。之后老舍又创作了《秦氏三兄弟》，这个剧本写的是历代的宪法改革，以秦家为背景。老舍将这部作品与曹禺、焦菊隐、夏淳等艺术家进行了讨论。他们一致认为，第一幕茶馆里的戏非常生动精彩，后几幕则较弱，建议以第一幕为基础发展成一个戏，之后老舍创作了话剧《茶馆》。 三、相关链接 1．幽默的婚礼致辞 20 世纪 30 年代抗战之前，老舍在山东待了七年，是济南和青岛媒体关注的对象。1947 年 6 月 21 日青岛《民言报晚刊》曾刊载，1929 年夏天(报道时间可能有误)在济南的三友斋饭庄，老舍夫人胡絜青的好友赵同芳结婚，老舍出席婚宴并发表讲话。他说新娘子学问好、性情好、人缘好，还说因为自己太太是女师大学生，新娘子也是女师大学生，从太太这方面推断，新娘子一定和太太一样有很多好处，这番话引得满堂哄笑。 2．与柿子树的故事 1950 年初，老舍购置了位于北京市东城区灯市口西街丰富胡同 19 号的普通小院。1953 年春天，老舍夫妇在小院中栽下了两棵柿子树。每逢深秋时节，柿子树缀满红柿，别有一番诗情画意。胡絜青给小院取名“丹柿小院”。 四、常识积累 1．话剧 话剧是一种以对白和动作为主要表现手段的戏剧，最早出现在辛亥革命前夕，当时被称作“新剧”或“文明戏”。新剧于辛亥革命后逐渐衰落。五四运动以后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，在当时被称为“爱美剧”和“白话剧”，它通过人物遭遇反映社会生活。1928年由上海著名戏剧家洪深提议，定名为“话剧”。话剧中的对话是经过提炼加工的口语，必须自然、精练、生动、优美，具有个性，富有表现力，通俗易懂，能为群众所接受。郭沫若的《屈原》、老舍的《茶馆》、曹禺的《雷雨》、苏叔阳的《丹心谱》等，都是我国著名的话剧。 2．戏剧的“三一律” “三一律”是古典主义戏剧创作的重要原则，强调行动、时间和地点的统一。法国古典主义代表人物之一的高乃依在他的《论三一律，即行动、时间、地点的一致》中认为：行动的一致，对喜剧来说，就是剧中主要人物的意图所遭到的阻碍一致；对悲剧来说，则是危局的一致，它并不以主人公的胜利或牺牲为转移。时间的一致，则是指把事件发展的时间限制在一昼夜之内，或力求不过多地超出这个限度。地点的一致，是指尽可能地使观众在不必换景的条件下看到人物的行动，但如果不行，则可把地点扩展到能在24小时内往返一次——最好在同一城市的距离之内。 一、明确字音 1．戊戌(wù)　　　　　　 2.衙门(yá) 3．贵庚(gēng) 4.官饷(xiǎng) 5．眼拙(zhuō) 6.包涵(hán) 7．磕头(kē) 8.珍馐(xiū) 9．玛瑙(mǎ)(nǎo) 二、写准字形 1． 2. 3． 4. 三、辨析词义 1．抵制·抵抗 [辨析]　两词都有“阻挡”的意思，都是动词。区别：“抵制”指阻止某些事物，使之不能侵入或发生作用。“抵抗”指用力量制止对方的进攻。 [情境选词]　①对社会上的不正之风，我们不能充耳不闻，要加以抵制。 ②中华民族有着宁死不屈抵抗外来侵略者的光荣传统。 2．老气横秋·老态龙钟 [辨析]　两者都可形容人没有活力。老气横秋：①形容人摆老资格，自以为了不起的样子。②形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。“老气横秋”侧重人的精神面貌，可用于老年人，也可用于年轻人。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。“老态龙钟”侧重人的身体状况，用于老年人。 [情境选词]　①季老的文章并没有八十岁的老气横秋，反而多了一些活泼与生动。 ②奶奶虽然已经老态龙钟了，可是菊瓣似的笑容依然从她满是皱纹的脸上绽放。 四、积累成语 根据解释，在横线上填写恰当的成语。 1．兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。 2．横眉立目：怒视的样子。多形容强硬或强横的神情。 3．满面春风：形容愉快和蔼的面容。 ①兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 ②喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。 聚焦学习提示 发掘学习目标 P68：全剧分三幕，分别截取了旧中国三个时代的横断面，描绘了半封建半殖民地的黑暗社会现状。课文选取的是该剧第一幕，主要通过众多角色的对话，自然形成戏剧冲突，展现人物与时代的矛盾，有条不紊，张弛有致。 学习时，要感受和理解剧本所体现的历史感；品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言，体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象；注意把握本剧独特的结构特征和主要表现手法，加深对当代话剧的了解 1.赏析剧中的人物形象 2.品味戏剧语言 3.赏析戏剧的矛盾冲突 活动一　把握戏剧冲突 [活动情境创设]　本剧通过“茶馆”这一典型环境，展示了人民与旧时代之间特殊的矛盾冲突。《茶馆》的戏剧结构被称为“图卷戏”。作品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展，来揭示人与人及人与社会的冲突。第一幕出场的人物众多，光是有台词的人物就有22个，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的事情。这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。 1．秦仲义与常四爷对社会现状的认识一致，但二人在对待讨饭母女一事上存在冲突，说明了什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　二人在救国的方向、路线和目标上有分歧，在思想上存在矛盾。在秦仲义看来，常四爷的施善举动是治标不治本的无谓行为，没有见识。在常四爷的眼中，像秦仲义这样的实业家虽有雄心却不免冷血，理想太大而不切实际。 2．秦仲义与庞太监的斗嘴谁更胜一筹？为什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　这场斗嘴交锋从表面上看是庞太监占了上风，其实他并没有真正击败对手，对手主动弃权并不是认输而是不屑。秦仲义以退为进，嘴上自谦，但心中自负，没有输掉气势；庞太监明强实弱，对秦仲义虽恨却也无可奈何，甚至不得不畏惧三分，只能逞一时口舌之快，所以他愤愤不平，对手已经走远了，他还要补上一句，挽回面子，感叹“年头真是改了”。 活动二　赏析人物形象 [活动情境创设]　剧本中出场的人物近50个，除茶馆老板之外，有吃皇粮的旗人、办实业的资本家、清宫里的太监、信奉洋教的教士、穷困潦倒的农民，以及特务、打手、警察、流氓、相士等，这些人物的个性往往都被打上了社会的烙印。我们可以从他们身上看到社会对个人的重大影响。张、李两家为了一只鸽子大打出手，康六卖女儿，庞太监买老婆，这都是当时不正常的社会让人物产生的“变态”行为。 3．“秦庞斗嘴”让一直噤若寒蝉的茶客忍不住谈起国事来，这群茶客有怎样的特点？反映了怎样的社会现状？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　这里的茶客群像不容忽视，他们胆小怯懦，冷血无情，无聊乏味，苟且偷生，对为国奋斗的变法者不仅不同情，反而误解尤深，他们不了解也不认同变法者的主张，以为变法者是乱折腾乱闹、捣鬼，扰乱他们的生活秩序，这也从侧面反映了戊戌变法失败的原因，即脱离群众。他们目光短浅，只在乎眼前的利益，懒惰颓废，只要“铁杆庄稼”保住，哪怕被克扣一大半也不愿反抗，更不愿奋斗，奉行“好死不如赖活着”的寄生哲学，认为维新派主张让人“自谋生计”是心眼狠毒的表现。这群茶客的谈话反映了自上而下的变法是无法唤醒这帮愚昧麻木、自私颓丧的群众的，这群没有同情心又胆小懦弱的人不仅无法救国，反而会蛀空朝廷，而大清国的覆亡也就是必然的了。 4．本课中出现的人物大致可分为哪两大类？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗，如庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子，流氓黄胖子，打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐铁嘴等。另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们，如王利发、秦仲义、常四爷、松二爷、康顺子、康六、李三、小妞、乡妇、老人等。 5．请结合人物言行，分析王利发、常四爷、秦仲义的形象特点。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　(1)王利发：作为大茶馆的掌柜，既有老实、善良，力图适应各种环境以求生存的一面，如悄悄向常四爷介绍马五爷的背景，劝他说话“留点神”；劝众茶客“莫谈国事”；对喝蹭茶的唐铁嘴宽容与忍耐的态度等。又有自私、精明、圆滑以求保全自己的一面，如对秦仲义的奉承，对涨房租的搪塞；又如在给乡妇烂肉面问题上，既称赞常四爷“积德行好”，又说“这路事儿太多了”“谁也管不了”，并询问秦仲义的意见，两面讨好等。这种性格是由于家教“多说好话，多请安，讨人人的喜欢”使然，更是由社会动荡不安的环境和茶馆掌柜的职业特点决定的。 (2)常四爷：对神气十足的二德子说“要抖威风，跟洋人干去”；在全茶馆的人司空见惯，对刘麻子给太监买老婆不置一词的时候，只有他说“刘爷，您可真有个狠劲儿，给拉拢这路事”，对此事加以指责；对乡下人卖儿卖女现象的关注，对洋货充斥的感叹，以及“我看哪，大清国要完”的忧虑，都表明他是一个耿直、正派，看不惯社会丑恶，富有爱国之心的人。 (3)秦仲义：一个家道殷实的资本家、主张实业救国的维新派，不把任何人放在眼里，来到茶馆，有一种居高临下、咄咄逼人的气势。对王利发，摆出东家的态度；对常四爷买面给穷人吃的事表示不屑一顾；讲“实业救国”时颇有些自命不凡——只有自己懂怎样救国；与保守势力的代表人物庞太监针锋相对等，处处显示着他的身份地位与性格特征。 活动三　鉴赏戏剧语言 [活动情境创设]　《茶馆》的语言魅力被人交口称赞，老舍自己也有自信，他说：“我有一些旧社会的经验，我认识茶馆里那些小人物。我知道他们做什么，所以也知道他们说什么。以此为基础，我再给这里夸大一些，那里润色一下，人物的台词成为他们自己的，而又是我的。”剧本中的人物语言能表现人物的个性特征，有丰富的潜台词，富有动作性，且同一个人物的语言也是有变化的。 6．如何理解马五爷“我还有事，再见”的含意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　①划清界限，表面客气实则趾高气扬，充分显示出假洋鬼子神气十足的傲慢劲儿。②说“再见”不是出于礼貌，而是借用从洋人那里学来的虚伪的习惯用语，以壮声威。 7．“秦庞斗嘴”一节的语言尤为精彩，每一句话都有丰富的潜台词，试分析下面这段对话，读出每句话的弦外之音。 (1)秦仲义：庞老爷！这两天您心里安顿了吧？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　秦仲义听出庞太监的敌意，先是礼数周到地喊一声“庞老爷”，继而假装关心庞太监的心情状态，表面是应酬和讨好，实则暗讽，“这两天”背后是说“你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太得意，不要高兴得太早”。 (2)庞太监：那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　庞太监自然听出秦仲义话中的含意，尤感不痛快，开口谈国事，一个“那还用说吗”表示应答和回击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀保守派的胜利，“天下太平了”意即“我不仅是这两天安顿，以后我都安顿”。随后又提出警告，开始放狠话，言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同就是下场，警告秦仲义不要步维新派的后尘。 (3)秦仲义：我早就知道！ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　秦仲义接受了警告，但不服软，不畏惧。“知道”一方面是知道变法掉脑袋，但他还讲维新，表示他的坚定立场；另一方面是早就知道自上而下的变法长不了，认为还是实业救国才是良策，不理会庞太监的含沙射影，让庞太监有点儿悻悻然，因为变法的失败没影响秦仲义发财。 (4)庞太监：您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　第一回合不分伯仲，庞太监见警告无效，退一步寻求新的攻击点，以经济实力为借口发动进攻，提醒秦仲义如果不老老实实学聪明点，那点财产怕是都不保。 8．作者为何在第一幕结尾处加上一句“将！你完啦！”？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　这句话是作者有意加在结尾的，和“大清国要完”一句遥相呼应，振聋发聩，形成阵阵回音，飘荡在茶馆的上空；一语多关，既指棋局，又暗示受害者的命运，还象征着腐朽的清王朝的结局。 曹禺曾称赞《茶馆》第一幕“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”。对于这“罕见”，有人认为是老舍“小茶馆，大社会”的构思，有人认为是老舍“招之即来，挥之即去”的编剧手法，有人认为是老舍对事件与情节的处理。你赞成哪一种观点？为什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　(观点一)“小茶馆，大社会”的构思独特巧妙。茶馆是一个三教九流的聚集地，可容纳各色人物。这样就出现了两个在世界戏剧史上罕见的情形：一是人物众多，在《茶馆》第一幕里有台词的人物就有二十多个；二是人物杂陈，在《茶馆》第一幕中，社会身份殊异的人物——上至宫廷内的太监总管、家道殷实的民族资本家、吃洋饭的恶霸，下至卖女儿的农民、卖杂货的老人、卖亲生女儿的乡妇，他们同处一个舞台空间，能够最大限度地反映广阔的社会现实。 (观点二)“招之即来，挥之即去”的编剧手法巧妙。本剧采用了独具一格的编剧手法。老舍不追求编织完整的故事情节，而是以刻画人物、多方面反映社会风貌为目标，“设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系”，“无关紧要的人物一律招之即来，挥之即去”。这是属于散文化的编剧手法，是老舍的一个创举。 (观点三)事件与情节巧妙结合。老舍善于选择特定的事件和让人物亮眼的情节。如第一幕的时代背景是戊戌变法失败后，顽固派获得了“胜利”。那么怎么来表现这个腐朽的“胜利”呢？老舍选择了“太监娶媳妇”这个情节，顽固派的腐朽与荒唐通过庞太监的腐朽与荒唐得到了充分的揭露。又如马五爷早就在茶馆里了，但作者让他在二德子动手的时候亮相，马五爷短短的几句话就把二德子的气焰压了下去，也把压在旧社会人民头上的帝国主义这座大山展示了出来。 ①_________________　②_________________ [明确]　①统治者与下层民众　②维新派与保守派 个性化的语言描写 【课内关联】 人物语言个性化是《茶馆》的一大特色。戏剧中的每一句台词都表达人物的思想，显示人物的性格。老舍善于根据人物的身份和性格，选取符合他们形象的个性化语言。剧中出场的人物不论台词多少，都写得活灵活现。 【技巧指导】 个性化的语言描写“四符合” 个性化的语言描写能够使我们通过“闻其言”而“见其人”。具体来说，人物语言个性化要做到“四符合”： 1．符合人物的身份特点。语言的个性化取决于人物身份的多样性，人的出身和社会地位不同，说出的话自然不同，把握了其中的差别，才能塑造出个性化人物。 2．符合人物的年龄特点。年龄不同，人物的语言也有差别，儿童大多天真而率性，成人大多稳重而深刻，老人大多慈祥而语重心长。 3．符合人物的性格特点。不同性格的人说出来的话也不尽相同。如性格乖戾的人，说话往往尖刻；性格宽厚的人，说话常常温和。 4．符合人物的个人修养。读书人，语言讲究文采；官员，语言注重政治修养；农民，语言大多通俗。 【学以致用】 正在读高三的张钧博同学在新华书店购书时，遇到了初中时的班主任李老师。请写一段200字左右的师生对话。要求：运用语言描写，想象人物的对话内容；力求用最少的语言表现人物；可有少量的神态、动作描写。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [参考示例]　张钧博发现李老师后，轻轻地喊了声：“李老师。”李老师抬起头，惊疑地看着面前这位十七八岁的小伙子。“我是张钧博呀，是您以前的学生。”“张钧博……你是那个捣蛋鬼呀？！”“对呀。”张钧博不好意思地笑了笑。“长这么高了，都快认不出来了。”李老师仔细地上下打量着他：“今年该是……哦，今年要考大学了吧？”“是啊！这不，我买参考书来了。”“高三学习挺辛苦吧？”“苦是苦，但总得学啊，再不努力就迟了。”张钧博调皮地说。“不错，小伙子，好好学，考上大学别忘了告诉我一声。”说着，李老师欣慰地笑了。 一、把握戏剧冲突 【教材回顾】 《茶馆》所展现的是特殊的戏剧冲突。作者把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。道是“莫谈国事”，却没有一个画面不和国事联系。这种“剪影式”的新尝试，展现了清末社会的众生相，深刻地反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产、市民贫困以及社会种种黑暗现象，表明了中国封建社会的末日即将来临。 【考点解读】 没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是戏剧的灵魂，是戏剧主题的基础和情节发展的动力，也是社会生活矛盾在戏剧艺术中的集中而概括的反映。牢牢把握戏剧冲突，是鉴赏戏剧的关键。 1．戏剧冲突决定戏剧的主题。从戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，可以看出人物所承载的作者的创作意图与剧本的立意。 2．戏剧冲突的表现形态：(1)表现为某一人物与其他人物之间的冲突，叫外部冲突。(2)表现为人物自身的内心冲突，叫内部冲突。(3)表现为人同自然环境或社会环境之间的冲突。其中，内部冲突和外部冲突有时单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果。 【解题指津】 把握戏剧冲突“三角度” 二、赏析戏剧语言艺术 【教材回顾】 本剧中，老舍运用了独特而精湛的语言艺术，“三言两语就勾出一个人物形象的轮廓来”，既简练又富有表现力。他善于运用地道的北京方言和俚语，使剧中人物的语言生动、鲜活，更加贴近生活、贴近观众。 【考点解读】 戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词，包括对话、独白、旁白等，这是人物心理活动与行为动作的外现，由此展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题。舞台说明是一种叙述性质的语言，主要用来说明人物的动作、心理，剧情发展的布景、环境，人物之间的关系等，能直接展示人物的性格和戏剧的情节。舞台说明是戏剧文学中不可或缺的组成部分。鉴赏戏剧文学的语言，主要是品味人物台词和赏析舞台说明。 (一)品味人物台词 台词是构成一个剧本的基石，是剧本不可或缺的因素。剧中的人物，或称之为角色，必须通过台词才能表达各自的身份、地位、性格、特点等。由此可见台词在剧本中的重要性。由于戏剧不像小说等文学样式那样由作者出面向读者叙述，只能依靠人物自身的语言与动作来表达一切，因此台词是戏剧舞台上唯一可以运用的语言手段，台词的写作与安排成为剧作技巧的重要组成部分。 还有一类“台词”，并不由演员直接说出，但观众能够领悟到它的含义，这就是“潜台词”。潜台词含有丰富的言外之意，能够准确地传达出人物潜在的心理动机和真正的说话目的，形成强烈的戏剧效果。 (二)赏析舞台说明 舞台说明又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。按其内容和作用的不同，可分为四种类型。 1．人物说明 一般指戏剧文学剧本的“人物表”。它主要介绍登场人物的年龄、职务和人物间的关系，简明扼要地介绍剧中人的概况。 2．舞台场面说明 包括剧情发生的时间、地点，环境设计，灯光效果，道具运用，人物的上场、下场以及幕的启闭等。 3．人物动作说明 即对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明，是一种刻画人物性格、推进剧情发展的表现手段。同时，也为演员提供了动作表演的依据。 4．唱腔板式说明 这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。 【解题指津】 (一)品味人物台词“两技巧” 1．抓住关键词，从表里两个角度理解 戏剧语言“片言百意”，除表面意思外，还常常隐含着没有说出来的更深一层的意思，使人们有充分的想象余地。理解戏剧语言，要分析语言的表层含义和深层意蕴。 2．抓住个性化，从塑造形象和揭示主旨角度分析 在戏剧中，个性化的语言是指符合人物性格、最能表现人物思想感情本质的语言。好的台词，能使读者从中看出人物的神情举止、内心活动，对塑造人物有重要的作用。另外，戏剧中人物的语言，特别是关键人物的关键台词，对戏剧的主旨也有一定的揭示作用，不能忽略。 (二)赏析舞台说明“三结合” 1．结合说明的内容 分析舞台说明，首先要关注它表现了什么内容，如舞台场面说明要从其对场面的交代、气氛的暗示、环境的映衬等角度分析。 2．结合人物的台词 如人物动作说明往往表明人物说话时的情态、动作，这类说明与台词一起，在塑造人物形象、推动矛盾发展中具有重要的作用。 3．结合剧情的发展 舞台说明是剧本语言不可缺少的一部分，对推动情节发展起到一定的作用，如设置悬念、为下文作铺垫等。 　请做“任务提升·落实巩固”中的相关题目。 学科网（北京）股份有限公司 $