第一单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册数学同步优化训练(人教版)

答案精解精析 竭力使答案更美好 观察物体（三） 个几何体所用的小正方体最多的搭法为 1观察物体(1) 即最多要用8个小正方体。 和和西 (√)（√）（√）（√） 第一单元整理与复习 2.②④⑥ 1.(1)A、D A、B、CA(2)1 2 3.(1)左（或右） (2)3 第一单元过关检测 4.(1)①②③ -、1.②③ (2)4 2.(1)4(2)3 5. 3.2【解析】 包从前面看是口， 从左面看是☐☐，则添加的情况有 2观察物体(2) 、冠 所以有2种添法。 1.(1)A(2)B 二、1.A 2.0 2.D【解析】由从上面和左面观察这个几 何体所看到的图形，可知这个几何体是由两 (√) (√) 层小正方体搭成的，下面一层有3个，上面 3 一层最少有1个，最多有3个，如图 所以这个几何体最多由6个小正方体搭成。 从前面看 从左面看 3.C 4.68【易错点拨】本题是易错题，考查根据 三、11 从上面和左面看到的图形判断搭成这个几何 122 体最少和最多要用几个小正方体，易错点在 因考虑不全面漏掉摆的情况。用同样的小正 二因数和倍数 方体搭一个几何体，从上面看是 ,从左 因数和倍数的认识 1因数和倍数的意义 面看是 搭成这个几何体所用的小正方 1.(1)因数倍数 (2)因数倍数 体最少的搭法 为 (3)2,73,7 2.(1)A 即最少要用6个小正方体；搭成这 (2)D【易错点拨】本题是易错题，考查因数和 创维新课堂|数学五年级下册RJ玉朝 观察物体（三） 1 观察物体(1) 答案见P1 基础过关 ①用5个同样的小正方体摆出从前面看是☐的几何体。请在正确摆法的下面画“√”。 第 ( 2〔郑州市〕用3个小正方体摆成 ,如果再增加1个同样的小正方体，要使从上面看到的 图形不变，那么正确的摆法有( )。(填序号) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3(1)给了增加1个小正方体变成了，从( )面看到的图形不变。 (2)要想使右图的几何体从左面看到的图形不变，最多能减少( )个小正方体。 4下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。 ① ② ③ ④ ⑤ (6 (1)从前面看是☐的有( )。(填序号) (2)从左面观察一个几何体，看到的图形和从左面观察⑥所看到的一样。这个几何体是用4 个小正方体摆成的，有( )种不同的摆法。 @能力提升 5〔思维拓展)下面几何体如果再增加1个同样的小正方体，从前面和上面看到的图形不变，那么 从左面看到的图形是什么？画在下面的格子图中。 创维新课堂|数学五年级下册RJ 7 2观察物体(2) 答案见P1 0 基础过关 1选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1) 这是我从不同方向看到的。 (2) 这是我从不同方向看到的。 第一单元 欣欣 亮亮 从前面看从左面看从上面看 从前面看从左面看从上面看 下面的几何体符合欣欣观察的是( )o 下面的几何体符合亮亮观察的是( )0 A B C 2哪个几何体符合要求？在括号里画“√”。 (1) 从上面看 从左面看 (2) 从前面看 从上面看 3下面是一个几何体从上面看到的图形，图形上的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数。 这个几何体从前面、左面看到的图形分别是什么？请画在下面的格子图中。 1 2 21 从上面看 从前面看 从左面看 能力提升 ④〔广州市·易错题)用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看是 从左面看是 搭成这个几何体最少要用( )个小正方体，最多要用( )个小正方体。 2 创维新课堂|数学五年级下册RJ