精品解析：2025-2026学年福建省漳州市龙海区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年上学期四年级语文期末质量检测 第一部分：积累与运用 一、根据语境，看拼音写汉字。 1. 根据语境，看拼音写汉字。 tàn ào 人类自古就有“飞天梦”，一直在（ ）索太空的（ ）秘。2025年10月31日，在人们 yīn pàn shà yì （ ）切的期（ ）中，神舟二十一号载人飞船成功发射。（ ）时，（ ）万人民沸腾 zàn háo xiōng 了。我们为之（ ）叹，为之自（ ）。我们更应该（ ）怀远大志向，学习科技知识，为祖国的美好将来奋力拼搏！ 【答案】 ①. 探 ②. 奥 ③. 殷 ④. 盼 ⑤. 霎 ⑥. 亿 ⑦. 赞 ⑧. 豪 ⑨. 胸 【解析】 【详解】书写时注意“探、奥、殷、盼、霎、亿、赞、豪、胸”的正确写法。 二、仔细琢磨，慎重选择。 单选题 2. 下列加点字注音不正确的是哪一项？（ ） A. 笨拙（zhuō） B. 惩（chéng）处 C. 花圃（bǔ） D. 骨髓（suǐ） 【答案】C 【解析】 【详解】C．花圃（pǔ）。 3. 下列词语中有错别字的是哪一项？（ ） A. 僵硬 B. 搏斗 C. 拨打 D. 藤飞 【答案】D 【解析】 【详解】D．腾飞。 4. 根据形声字的特点，“鹥（yī）”字的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 医生 B. 鸥鸟 C. 树林 D. 兵器 【答案】B 【解析】 【详解】“鹥（yī）”是形声字，左声右形，形旁是鸟，声旁是殹。“鸟”是飞禽的统称，代表鸟类。故“鹥”字的意思最有可能与鸥鸟（鸟类）有关。对应B。 5. 下列选项中加点字词的理解错误的是哪一项？（ ） A. 以堙于东海。（填塞） B. 诸儿竞走取之。（走过去） C. 但使龙城飞将在。（只要） D. 只缘身在此山中。（因为） 【答案】B 【解析】 【详解】B．众多小孩都争着跑过去摘取它。走：跑。 6. 在横线上填入合适的一组关联词，最恰当的是哪一项？（ ） 他们_________分工明确，_________配合得非常默契，顺利完成了任务。 A. 不但……而且…… B. 即使……也…… C. 因为……所以…… D. 只有……才…… 【答案】A 【解析】 【详解】句中“分工明确”和“配合得非常默契”是递进关系，后者的意思比前者更进一层。 A．不但……而且……：这是递进关系的关联词，用来表示后一个分句的意思比前一个分句更进一层，正好匹配“分工明确”→“配合默契”的递进逻辑，恰当； B．即使……也……：这是假设关系的关联词，用来表示假设某种情况出现，也不会改变结果，和句子的逻辑不相符，不恰当； C．因为……所以……：这是因果关系的关联词，需要前一个分句是原因，后一个分句是结果，但“分工明确”不是“配合默契”的原因，不恰当； D．只有……才……：这是条件关系的关联词，用来表示唯一的条件，而句子里的两个条件是递进，不是唯一条件，不恰当。 7. 下列加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 主持人一开口，原本嘈杂的大厅立刻变得鸦雀无声。 B. 王叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来明眸皓齿。 C. “机不可失，时不再来”，你别再犹豫了，快快报名参加活动吧！ D. 这次整本书阅读知识抢答赛中，李明一直占上风，最终赢得了比赛。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“明眸皓齿”指明亮的眼睛、洁白的牙齿，多用来形容女子容貌美丽。句中用它来形容王叔叔（男性），描述对象错误，使用不恰当。 8. 请你帮动物找到正确的家。下列依次填入横线处的词语正确的是哪一项？（ ） 天放晴了，鸟儿从 里飞出来唱着歌，老牛在牛 哞哞叫，鱼儿从池 里探出头来，小猪正不停地用嘴拱猪 的门。 A. 窝 洞 穴 圈 B. 巢 穴 洞 棚 C. 窟 巢 穴 塘 D. 巢 棚 塘 圈 【答案】D 【解析】 【详解】窝：鸟兽、昆虫等住的地方，也可指简陋住处。 洞：窟窿、深穴，多为小型动物藏身之处。 穴：土洞、岩洞，常指兽类栖息的洞穴。 圈：养家畜的简易围栏或棚舍，如猪圈、羊圈。 巢：鸟类搭在树上的窝，是鸟的典型居所。 窟：洞穴，多指较大或较深的洞。 棚：用竹木等搭成的简易遮蔽处，可作牛棚等。 塘：面积不大的水池，如池塘、鱼塘。 结合语境：第一空，鸟儿的居所常用巢；第二空，老牛的住处是牛棚；第三空，鱼儿生活在池塘；第四空，小猪的住处是猪圈。依次是“巢、棚、塘、圈”，选D。 9. 下列修辞手法判断错误的是哪一项？（ ） A. 太阳睁开了朦胧的眼睛。（拟人） B. 是谁来播种耕耘呢？当然是农民。（设问） C. 别人能做到的事，难道我们做不到吗？（疑问） D. 那时没有电灯，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（排比） 【答案】C 【解析】 【详解】C．这句话用反问的语气表达肯定的意思，属于反问，不是单纯的疑问，判断错误。 10. 下列故事不符合“快乐读神话故事”主题活动的是哪一项？（ ） A. 牛郎织女 B. 农夫与蛇 C. 羿射九日 D. 女娲补天 【答案】B 【解析】 【详解】A．牛郎织女：属于中国经典神话传说，讲述了牛郎与织女的爱情故事，符合“快乐读神话故事”主题； B．农夫与蛇：这是一则寓言故事，用来警示人们要分清善恶，并非神话故事，不符合主题； C．羿射九日：是中国古代著名神话，展现了英雄后羿为民除害的壮举，符合主题； D．女娲补天：属于中国创世神话，体现了女娲拯救苍生的伟大形象，符合主题。 11. 下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 阅读时，可以从不同角度提出问题 B. 观察时，只有进行细致的观察，才能写得准确。 C. 写信时，在行文的结尾要先写上日期，再写上自己的姓名。 D. 复述时，按照事情发展顺序复述，要注意文中一些提示顺序的词句。 【答案】C 【解析】 【详解】C．书信可分为称呼语、问候语、正文、致敬语、署名、日期六个部分。正确顺序是先写姓名（署名），再写日期，题目里说“先写上日期，再写上自己的姓名”顺序颠倒了，因此这个说法错误。 三、日积月累。 12. 请把下面的句子补充完整。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________，___________地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来（《观潮》） （2）天下兴亡，匹夫有责。《夏日绝句》中“______________________，______________________。”抒发了李清照深深的爱国情怀；王翰《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，______________________？”写出了将士们守卫边疆的豪情壮志。 （3）读书明智。“______________________，只缘身在此山中。”“______________________，寸有所长。”“博学之，___________，慎思之，___________，笃行之。”这些诗句名言都闪耀着智慧的光芒。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 山崩地裂 ④. 生当作人杰 ⑤. 死亦为鬼雄 ⑥. 古来征战几人回 ⑦. 不识庐山真面目 ⑧. 尺有所短 ⑨. 审问之 ⑩. 明辨之 【解析】 【详解】（1）书写时注意“进、荡、崩、裂”的正确写法。 （2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自李清照《夏日绝句》，抒发了诗人崇高的民族气节与强烈的爱国情怀，贴合题干要求。 书写时注意“征”的正确写法。 （3）书写时注意“真、短、审、辨”的正确写法。 第二部分：阅读与欣赏 四、阅读下面两篇材料，完成题目。 阅读非连续性文本，完成习题。 【材料一】 “童戏”即民间儿童传统游戏。“摸珠儿”“跳房子”“滚铁环”……它们是过去孩子主要的娱乐游戏。这些传统游戏不仅锻炼了儿童的身体，还开发了儿童的智力，承载着人们美好的童年记忆。 【材料二】 ①___________：游戏者先站在投掷线外，再根据柱桩的高度以及与柱桩之间的距离，决定投出的力度、速度和角度，最后向柱桩投出套环，使套环落在柱桩上。 ②打陀螺：先将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上；再用左手扶住陀螺尖部着地；然后右手向外一拉，使陀螺旋转；最后用鞭子抽打陀螺，使其不停旋转。 ③跳房子：先将沙包扔在1号格子里，单脚跳进1号格子，然后按顺序跳进2至9号格子，最后由9号格子踢到1号格子。中间可停顿，但不能换脚，要求脚不踩边线、手不碰地、沙包不碰边线。 13. 【材料一】中没有明确提到的传统游戏是哪一项？（ ） A. 跳房子 B. 滚铁环 C. 摸珠儿 D. 打弹弓 14. 根据【材料二】中①的简介，这种游戏最可能叫什么名字？（ ） A. 滚铁环 B. 套圈 C. 打篮球 D. 投壶 15. 【材料二】中，“打陀螺”的第二个步骤是什么？（ ） A. 右手向外一拉 B. 用鞭子抽打陀螺 C. 左手扶住陀螺尖部着地 D. 将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上 16. 【材料二】中，“跳房子”游戏的主要特征是什么？（ ） A. 跳跃完成路线 B. 需要投掷套环 C. 用鞭子抽打物体 D. 用手滚动圆环 17. 联系材料内容，下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 游戏②中鞭子的作用是使陀螺不停旋转。 B. 【材料二】中三个游戏都是民间儿童传统游戏。 C. 在玩“跳房子”游戏时，中途是不可以停下来的。 D. “童戏”不仅种类丰富，而且深受过去孩子的喜爱。 18. 有人说，时代在进步，传统游戏已经不适合现代少年儿童了，应该被淘汰。你同意他的说法吗？请结合材料说说你自己的想法。 _________________________________________________________________________________ 【答案】13. D 14. B 15. C 16. A 17. C 18. 不同意。传统游戏有着独特的价值，能锻炼儿童身体、开发智力，还承载着美好的童年记忆。虽然时代在进步，但这些传统游戏可以和现代元素结合，继续受到少年儿童的喜爱，不应该被淘汰。 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材接地气，以民间传统儿童游戏为主题，既点明传统童戏的育人价值与文化意义，又清晰梳理了不同童戏的玩法，兼具知识性与趣味性。 习题设置由浅入深，从基础信息筛查到开放探究，贴合语文能力考查要求，还能引导学生关注传统文化，命题设计合理得当。 【13题详解】 材料一明确提到的传统游戏有“摸珠儿”“跳房子”“滚铁环”，没有提到“打弹弓”。 【14题详解】 材料二①中描述的是向柱桩投出套环，使套环落在柱桩上，这符合“套圈”游戏的特点。 【15题详解】 材料二②中打陀螺的步骤是：先将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上；再用左手扶住陀螺尖部着地；可知第二个步骤是左手扶住陀螺尖部着地。 16题详解】 材料二③中“跳房子”游戏是先将沙包扔在1号格子里，单脚跳进1号格子，然后按顺序跳2至9号格子，最后由9号格子踢到1号格子，是通过跳跃完成路线的。 【17题详解】 材料二③中提到“跳房子”中间可停顿，但不能换脚，所以C选项说法错误。 【18题详解】 先结合材料分析，再加入自己的想法，符合实际情况，语言通顺即可。 示例：我不同意这种说法。 传统游戏能锻炼儿童身体、开发智力，还承载着美好的童年记忆，有独特价值。它规则简单、趣味性强，依然适合现代少年儿童，不应被淘汰。 阅读文本《柚子树下》，完成习题。 柚子树下 ①在我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。深秋时节，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏小绿灯，在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏，做游戏。柚子树下一片欢声笑语。 ②这天，我爬上树，坐在树杈上，剥开柚子津津有味地吃着。俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角，他们用手代替木桨，发出一阵阵哗啦哗啦的水声。采莲的歌儿和着柚香，一直融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。 ③我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。” ④“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！” ⑤看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。 ⑥我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆。我放心了，一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈，他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。 ⑦我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。 ⑧突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。 ⑨收获的季节，我也有收获。 19. 第二自然段中“碧波粼粼”的“粼粼”的意思，理解正确的是哪一项？（ ） A. 清澈明净 B. 颜色碧绿 C. 声音清亮 D. 深不见底 20. 文中画“______”的句子是从哪些观察的角度来描写的？（ ） A. “我”看到、想到的 B. “我”看到、听到的 C. “我”听到、想到的 D. “我”听到、闻到的 21. 第六自然段中“我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳”这句话运用了哪些描写方法？（ ） A. 神态、心理 B. 外貌、心理 C. 动作、心理 D. 动作、语言 22. 联系短文内容，柚根子为什么要摇晃“我”的木盆，又钻到盆底下去？（ ） A. 他自己调皮贪玩。 B. 他想展示自己高超的水性。 C. 他故意吓唬“我”。 D. 他在帮助“我”克服恐惧。 23. 下列对“收获的季节，我也有收获。”这句话理解最准确的是哪一项？（ ） A. “我”得到了许多菱角和柚子。 B. “我”学会了划盆和采菱角。 C. “我”明白了故乡生活的辛苦。 D. “我”战胜胆怯且收获友谊。 24. 根据故事情节的变化，梳理“我”的心情，完成思维导图。 25. 一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。在文中找出感受最深的句子抄写下来，并自选一个角度写下批注。 句子：______________________________________________________________________________________ 批注：______________________________________________________________________________________ 【答案】19. A 20. B 21. C 22. D 23. D 24. 柚根子跳进水塘护住木盆，“我”开始划盆采菱；“我”能独立平稳地指挥红木盆向前行进 害怕 25. ①. 深秋时节，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏小绿灯，在微风里晃来晃去。 ②. 这句话用了比喻的修辞手法，把成熟的柚子比作小绿灯，生动写出了柚子圆滚滚、挂在枝头的可爱样子，能感受到作者对故乡柚子树的喜爱。 【解析】 【导语】这是一篇满含温情的童年怀旧短篇散文，以故乡柚子树下的采菱小事为引，用细腻笔触勾勒出乡土童年的美好。文章贴近孩童生活，顺着“我”的心情变化平缓叙事，写出了突破胆怯的成长收获，藏着淡淡的乡愁与童真意趣，细节鲜活，氛围闲适治愈。 【19题详解】 “碧波粼粼”是形容池塘水面波光清亮明净，“粼粼”的意思就是水清澈明净的样子，因此选A。 【20题详解】 画线句中，“看池塘、看人们摘菱角”是作者亲眼看到的内容，“哗啦哗啦的水声”是作者听到的内容，所以是从看到、听到的角度描写，因此选B。 【21题详解】 “坐在红木盆里”是动作描写，“心儿扑扑直跳”写出了作者紧张的内心，属于心理描写，因此选C。 【22题详解】 结合第⑥段“柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈”和第⑦段“呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来”可知，柚根子看到“我”胆小、不敢自己划水，故意通过摇晃木盆这种方式，激发“我”的求生欲和胆量，让“我”被迫学会自己划水，克服对水的恐惧。因此选D。 【23题详解】 A．得到菱角和柚子：这是物质上的小收获，不是文章要表达的核心“收获”，错误。 B．学会划盆和采菱角：这是技能的收获，比较片面，错误。 C．明白故乡生活辛苦：文中描写的是快乐的童年生活，并未体现“辛苦”，错误。 D．战胜胆怯且收获友谊：这是精神层面的大收获——克服了胆小，还收获了和柚根子珍贵的友谊，准确概括了文章主题，正确。 【24题详解】 结合第⑥段“我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆。我放心了，一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！”可知，此时情节是：“我”跟着柚根子去采菱，坐在盆里划水。 结合第⑥段“过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈，他却哈哈大笑，转眼间又‘咕咚’一声钻到红木盆底下去了”可知，此时“我”心理是：害怕。 结合第⑦段“我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来……我心里特别高兴”可知，此时情节是：“我”自己老老实实地划水，让盆平稳行进。 【25题详解】 题目要求在文中找出感受最深的句子抄写下来，并自选一个角度写下批注。批注可以从修辞、词语运用、情感表达等任意角度作答，符合要求即可。答案不唯一。 示例： 句子：“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！” 批注：这句话运用了语言和动作描写。通过柚根子的话和“眨巴眼睛”“手一挥”的动作，生动地刻画了他热心、能干、勇敢且乐于助人的形象，读来让人觉得亲切可爱。 第三部分：表达与交流 五、习作。 26. 习作 生活中有许多让我们开心、激动、难过或忧愁的事情。快打开记忆大门，以“想起这件事，我就___________”为题写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整。2．写清楚事情的经过和当时的感受；3．语句通顺，条理清楚，标点正确；4．书写工整规范，字数不少于350字。 【答案】例文： 想起这件事，我就很感动 每当看到书桌抽屉里那把蓝色的雨伞，我就会想起那件温暖的事，心里瞬间涌起满满的感动。那是一个盛夏的午后，原本晴朗的天空，突然乌云密布，下起了倾盆大雨。 放学铃声响起，看着窗外的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁。我没有带伞，爸爸妈妈又在外地工作，根本没法来接我。同学们一个个被家长接走，教室里渐渐变得空荡荡的，只剩下我一个人。我趴在桌子上，听着哗哗的雨声，心里又难过又着急。 就在这时，熟悉的身影出现在教室门口，是我们的班主任李老师。她手里拿着一把蓝色的雨伞，笑着朝我走来：“别着急，老师送你回家。”一路上，李老师把伞大部分都倾向了我这边，自己的半边肩膀都被雨水打湿了。我看着她湿漉漉的头发和衣服，心里暖暖的，连忙说：“老师，您把伞往自己那边挪挪吧，不然会感冒的。”李老师笑着摇摇头：“没关系，老师体质好，可不能让你淋雨生病。” 送到我家门口，李老师又叮嘱我赶紧进屋擦干身体，然后转身撑着伞，消失在雨幕中。看着她远去的背影，我的眼睛湿润了。 这件事虽然过去很久了，但我一直记在心里。想起这件事，我就很感动，也让我明白，原来温暖就藏在平凡小事里，藏在老师无私的关爱中。 【解析】 【详解】一、审题 本题为半命题叙事习作，核心是围绕生活中某件具体的事，补充题目中表达情绪的词语，通过完整叙述事情的起因、经过、结果，真切抒发当时的感受，需兼顾叙事的完整性与情感的真实性。 二、立意 以具体事件为载体，聚焦事件中触动内心的细节，传递真实可感的情绪体验，既展现事件本身的意义，也流露内心的情感波动，让读者通过文字感受到事件背后的情绪温度。 三、写作思路 开头：以直接点题的方式，引出补充后的情绪关键词，自然关联记忆中对应的那件事，用简洁的语言交代事件的大致背景，快速拉近与读者的距离，引出下文对事件的叙述。 中间：按照事情发展的顺序，清晰讲述事件的完整经过，重点刻画事件中引发核心情绪的关键场景与细节，通过动作、语言、心理等描写，还原当时的情境，让情绪的产生有合理的铺垫，同时注重语句通顺，条理清晰，将事件的来龙去脉交代清楚。 结尾：回到当下的视角，再次呼应题目中的情绪，总结事件带来的影响或内心的感悟，升华情感，让文章的情感表达更完整，给读者留下深刻印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期四年级语文期末质量检测 第一部分：积累与运用 一、根据语境，看拼音写汉字。 1. 根据语境，看拼音写汉字 tàn ào 人类自古就有“飞天梦”，一直在（ ）索太空的（ ）秘。2025年10月31日，在人们 yīn pàn shà yì （ ）切的期（ ）中，神舟二十一号载人飞船成功发射。（ ）时，（ ）万人民沸腾 zàn háo xiōng 了。我们为之（ ）叹，为之自（ ）。我们更应该（ ）怀远大志向，学习科技知识，为祖国的美好将来奋力拼搏！ 二、仔细琢磨，慎重选择。 单选题 2. 下列加点字注音不正确的是哪一项？（ ） A. 笨拙（zhuō） B. 惩（chéng）处 C. 花圃（bǔ） D. 骨髓（suǐ） 3. 下列词语中有错别字的是哪一项？（ ） A. 僵硬 B. 搏斗 C. 拨打 D. 藤飞 4. 根据形声字的特点，“鹥（yī）”字的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 医生 B. 鸥鸟 C. 树林 D. 兵器 5. 下列选项中加点字词的理解错误的是哪一项？（ ） A. 以堙于东海。（填塞） B. 诸儿竞走取之。（走过去） C. 但使龙城飞将在。（只要） D. 只缘身在此山中。（因为） 6. 在横线上填入合适的一组关联词，最恰当的是哪一项？（ ） 他们_________分工明确，_________配合得非常默契，顺利完成了任务。 A. 不但……而且…… B. 即使……也…… C. 因为……所以…… D. 只有……才…… 7. 下列加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 主持人一开口，原本嘈杂的大厅立刻变得鸦雀无声。 B. 王叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来明眸皓齿。 C. “机不可失，时不再来”，你别再犹豫了，快快报名参加活动吧！ D. 这次整本书阅读知识抢答赛中，李明一直占上风，最终赢得了比赛。 8. 请你帮动物找到正确的家。下列依次填入横线处的词语正确的是哪一项？（ ） 天放晴了，鸟儿从 里飞出来唱着歌，老牛在牛 哞哞叫，鱼儿从池 里探出头来，小猪正不停地用嘴拱猪 的门。 A. 窝 洞 穴 圈 B. 巢 穴 洞 棚 C. 窟 巢 穴 塘 D. 巢 棚 塘 圈 9. 下列修辞手法判断错误的是哪一项？（ ） A. 太阳睁开了朦胧的眼睛。（拟人） B. 是谁来播种耕耘呢？当然是农民。（设问） C. 别人能做到的事，难道我们做不到吗？（疑问） D. 那时没有电灯，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（排比） 10. 下列故事不符合“快乐读神话故事”主题活动的是哪一项？（ ） A. 牛郎织女 B. 农夫与蛇 C. 羿射九日 D. 女娲补天 11. 下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 阅读时，可以从不同角度提出问题。 B. 观察时，只有进行细致的观察，才能写得准确。 C. 写信时，在行文结尾要先写上日期，再写上自己的姓名。 D. 复述时，按照事情发展顺序复述，要注意文中一些提示顺序的词句。 三、日积月累。 12. 请把下面的句子补充完整。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________，___________地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》） （2）天下兴亡，匹夫有责。《夏日绝句》中“______________________，______________________。”抒发了李清照深深的爱国情怀；王翰《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，______________________？”写出了将士们守卫边疆的豪情壮志。 （3）读书明智。“______________________，只缘身在此山中。”“______________________，寸有所长。”“博学之，___________，慎思之，___________，笃行之。”这些诗句名言都闪耀着智慧光芒。 第二部分：阅读与欣赏 四、阅读下面两篇材料，完成题目。 阅读非连续性文本，完成习题。 【材料一】 “童戏”即民间儿童传统游戏。“摸珠儿”“跳房子”“滚铁环”……它们是过去孩子主要的娱乐游戏。这些传统游戏不仅锻炼了儿童的身体，还开发了儿童的智力，承载着人们美好的童年记忆。 【材料二】 ①___________：游戏者先站在投掷线外，再根据柱桩的高度以及与柱桩之间的距离，决定投出的力度、速度和角度，最后向柱桩投出套环，使套环落在柱桩上。 ②打陀螺：先将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上；再用左手扶住陀螺尖部着地；然后右手向外一拉，使陀螺旋转；最后用鞭子抽打陀螺，使其不停旋转。 ③跳房子：先将沙包扔在1号格子里，单脚跳进1号格子，然后按顺序跳进2至9号格子，最后由9号格子踢到1号格子。中间可停顿，但不能换脚，要求脚不踩边线、手不碰地、沙包不碰边线。 13. 【材料一】中没有明确提到的传统游戏是哪一项？（ ） A. 跳房子 B. 滚铁环 C. 摸珠儿 D. 打弹弓 14. 根据【材料二】中①的简介，这种游戏最可能叫什么名字？（ ） A. 滚铁环 B. 套圈 C. 打篮球 D. 投壶 15. 【材料二】中，“打陀螺”的第二个步骤是什么？（ ） A. 右手向外一拉 B. 用鞭子抽打陀螺 C. 左手扶住陀螺尖部着地 D. 将鞭子一端顺时针缠绕在陀螺上 16. 【材料二】中，“跳房子”游戏的主要特征是什么？（ ） A. 跳跃完成路线 B. 需要投掷套环 C. 用鞭子抽打物体 D. 用手滚动圆环 17. 联系材料内容，下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 游戏②中鞭子的作用是使陀螺不停旋转。 B. 【材料二】中三个游戏都民间儿童传统游戏。 C. 在玩“跳房子”游戏时，中途是不可以停下来的。 D. “童戏”不仅种类丰富，而且深受过去孩子的喜爱。 18. 有人说，时代在进步，传统游戏已经不适合现代少年儿童了，应该被淘汰。你同意他的说法吗？请结合材料说说你自己的想法。 _________________________________________________________________________________ 阅读文本《柚子树下》，完成习题 柚子树下 ①在我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。深秋时节，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏小绿灯，在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏，做游戏。柚子树下一片欢声笑语。 ②这天，我爬上树，坐在树杈上，剥开柚子津津有味地吃着。俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角，他们用手代替木桨，发出一阵阵哗啦哗啦的水声。采莲的歌儿和着柚香，一直融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。 ③我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。” ④“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！” ⑤看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。 ⑥我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆。我放心了，一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，惬意极了！过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈，他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。 ⑦我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别高兴。 ⑧突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。 ⑨收获的季节，我也有收获。 19. 第二自然段中“碧波粼粼”的“粼粼”的意思，理解正确的是哪一项？（ ） A. 清澈明净 B. 颜色碧绿 C. 声音清亮 D. 深不见底 20. 文中画“______”的句子是从哪些观察的角度来描写的？（ ） A. “我”看到、想到的 B. “我”看到、听到的 C. “我”听到、想到的 D. “我”听到、闻到的 21. 第六自然段中“我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳”这句话运用了哪些描写方法？（ ） A. 神态、心理 B. 外貌、心理 C. 动作、心理 D. 动作、语言 22. 联系短文内容，柚根子为什么要摇晃“我”的木盆，又钻到盆底下去？（ ） A. 他自己调皮贪玩。 B. 他想展示自己高超的水性。 C. 他故意吓唬“我”。 D. 他在帮助“我”克服恐惧。 23. 下列对“收获的季节，我也有收获。”这句话理解最准确的是哪一项？（ ） A. “我”得到了许多菱角和柚子。 B. “我”学会了划盆和采菱角。 C. “我”明白了故乡生活的辛苦。 D. “我”战胜胆怯且收获友谊。 24. 根据故事情节的变化，梳理“我”的心情，完成思维导图。 25. 一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。在文中找出感受最深的句子抄写下来，并自选一个角度写下批注。 句子：______________________________________________________________________________________ 批注：______________________________________________________________________________________ 第三部分：表达与交流 五、习作。 26. 习作 生活中有许多让我们开心、激动、难过或忧愁的事情。快打开记忆大门，以“想起这件事，我就___________”为题写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整。2．写清楚事情的经过和当时的感受；3．语句通顺，条理清楚，标点正确；4．书写工整规范，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $