精品解析：江苏省南通市海安市十三校2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025～2026学年度第一学期第一阶段学业质量联合测试初三语文试题 （考试时间150分钟，总分150分） 一、（25分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 2025年8月2日，润州城暴雨如注，镇江市体育会展中心却腾起热浪，南通与镇江的对决如期启幕，近3万余名球迷撑伞赴约，让雨幕中的绿茵场化作沸腾的星河。从5月开赛以来，江苏各地的“苏超”赛场皆人声dǐng沸，它以“全民参与”为笔，在职业联赛的高墙下A出透光的窗——13座城市的代表队里，教师的粉笔、程序员的代码、快递员的奔波，都化作绿茵场上的追风足迹。7个月赛程织就长卷，常规赛的星芒与淘汰赛的烽火，让每个周末都成为城市的心跳时刻。雨丝与欢呼交织的夜晚，人们忽然发现，这场全民参与的绿茵盛会，B（ ）是单纯的赛事，（ ）是城市烟火里跃动的诗行，让每个热爱生活的líng hún，都能在球场上找到属于自己的星光。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 人声 dǐng ____沸 líng hún ____________ 烽________火 2. 为划线A 处选择最切合的动词（ ） A. 挖 B. 掘 C. 凿 D. 开 3. 为划线B句的括号处填写恰当的关联词语并说出复句类型。 关联词语：___________________ 复句类型：__________________ 【答案】1. ①. 鼎 ②. 灵魂 ③. fēnɡ 2. C 3. ①. 不仅……还/更……/不但……而且（递进关系的关联词语，语句通顺） ②. 递进复句 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。 灵魂（líng hún）：指人的精神或心灵。 烽火（fēng huǒ）：古代边防报警的烟火，后也用来比喻战火或战争。 【2题详解】 本题考查词语的正确运用。 A.挖：通常指用工具或手从物体内部取出东西，如挖土、挖洞。适用于地面、土壤等软质材料。与“高墙”搭配稍显生硬，不够贴切； B.掘：与“挖”类似，但更强调用力挖掘，如掘井、掘进。适用于硬质或深层挖掘。与“高墙”搭配仍不够自然； C.凿：指用工具（如凿子）在硬物上打孔或雕刻。适用于石头、墙壁等硬质材料。“凿出透光的窗”更贴切，“高墙”是硬质材料，“凿”更符合动作特点，生动形象，体现努力突破的意味； D.开：泛指打开、开辟，如开门、开路。通用性强，但缺乏具体动作细节； 故选C。 【3题详解】 本题考查关联词及复句类型。 根据“雨丝与欢呼交织的夜晚，人们忽然发现，这场全民参与的绿茵盛会，B（ ）是单纯的赛事，（ ）是城市烟火里跃动的诗行”可知，前后分句意义层层推进，后句比前句更进一步，突出赛事对城市文化的意义，表示递进关系，强调后者比前者更重要或更深远，故可用“不仅……还”或“不但……而且”。 4. 某中学准备举行“我的青春模样”综合实践活动，请根据材料完成下面的题目。 【材料一】 青春，是生命中最绚丽的篇章。每一个青年，都在用行动描绘着属于自己的“青春模样”。它或许是拼搏、是担当，是梦想，亦或是在逆境中依然微笑的坚强。 【材料二】 南通市足球联赛正如火如荼地进行。在刚刚结束的海安VS启东比赛中，海安队全体队员在两球落后的绝境下，没有放弃，通过积极的拼抢、默契的配合和顽强的意志，最终完成惊天逆转，以5：2赢得最终的胜利，这支球队的平均年龄仅有18岁。他们用汗水与呐喊，刻下了青春的印记。 【材料三】 在《艾青诗选》中，我们读到了这样的诗句： “一个浪，一个浪，无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……” ——《礁石》 （1）校团委拟举办一场以“定义我的青春模样”为主题的演讲比赛，旨在用足球小将的故事和艾青的诗歌激励全校同学。请你为本次演讲比赛设计一个主题标语，要求恰当引用《艾青诗选》中的意象或精神，体现“青春”的元素。 （2）作为校报记者，你采访了载誉归来的海安队队长。他说：“中场休息时，教练对我们说，‘忘掉比分，想想你们希望以什么样的青春模样被记住？是垂头丧气的失败者，还是永不放弃的斗士？’这句话点燃了我们，就像艾青诗中那块礁石，我们也要用自己的姿态，迎接所有风浪！” 请你结合材料三，说说队长这句话中的“青春模样”与《礁石》所刻画的形象有何相似之处。 （3）有同学在班级讨论中说：“学生的‘青春模样’就是安静读书，像足球赛这样挥汗如雨、激烈对抗的活动，与塑造‘青春模样’关系不大。”请结合材料对他的观点进行反驳（50字左右） 【答案】（1）示例一：做含笑礁石，谱青春强音 示例二：以礁石之姿，塑青春模样 示例三：以拼搏之魂，赴青春之约 （2）相似之处在于：两者都塑造了一个坚韧、乐观的强者形象。《礁石》面对无休止的风浪打击，纵然伤痕累累，却依然“含着微笑，看着海洋”，这是一种不屈不挠的姿态。足球队员们正是在这种精神的感召下，选择以“永不放弃的斗士”这一“青春模样”来回应逆境，展现了同样的风骨。 （3）我不同意这位同学的看法。“青春模样”应是多元而立体的，绝非“安静读书”这一种姿态。材料二中海安队的队员们，在绿茵场上于逆境中携手拼搏、逆转胜利，他们用行动塑造了团结、坚韧、永不放弃的青春模样，这同样是青春最宝贵的财富。艾青在《礁石》中赞美的，正是那种面对打击却依然微笑的坚强。这种精神的锻造，不仅在于书斋，更在于实践与磨砺之中。因此，足球赛等体育活动，恰恰为我们提供了塑造坚毅品格、展现热血青春的重要舞台。 【解析】 【小问1详解】 本题要求引用《艾青诗选》意象，且体现“青春”的元素，并注意语言简洁有力，有鼓动性。 示例一：如礁石般屹立，以微笑定义青春 示例二：浪涛中的微笑，青春最美的勋章 示例三：做时代的礁石，刻下无畏的青春 【小问2详解】 根据材料三“一个浪，一个浪，无休止地扑过来……但它依然站在那里”可知，海浪“无休止地扑过来”，礁石虽伤痕累累却“依然站在那里”，象征着在逆境中屹立不倒的顽强，面对困境的坚韧不屈。海安队上半场两球落后，正如礁石面对连绵不断的冲击，但他们没有放弃，最终逆转取胜，展现了同样的坚韧。 根据材料三“含着微笑，看着海洋”可知，是一种从容接纳挑战、对未来充满信心的姿态。队长提到教练的提问——“是垂头丧气的失败者，还是永不放弃的斗士？”正是引导队员选择以积极的态度面对逆境，这与礁石的“微笑”遥相呼应，体现了积极乐观、不屈不挠的精神。 根据材料三“它的脸上和身上/像刀砍过的一样”可知，脸上和身上的伤痕却是其与风浪抗争的证明。海安队通过拼搏逆转比分，用汗水刻下“青春的印记”，正如礁石以伤痕彰显存在，在磨砺中定义自我价值，在挫折中塑造了奋斗的青春模样。 综上，队长借《礁石》之喻，将球队的“青春模样”升华为一种如礁石般无畏风浪、坚韧微笑的生命姿态，二者共同诠释了在逆境中淬炼而成的精神风采。 【小问3详解】 我们的反驳不需要否定“安静读书”也是一种青春模样，而是要论证“挥汗如雨的拼搏同样是、甚至是不可或缺的青春模样”。 首先亮明态度，直接指出对方观点不妥。（如：“此观点片面”或“我不赞同”）；然后引用材料，概括性地提及海安队的事例和其体现的精神；最后点明本质，将这种精神与“青春模样”相关联，完成反驳。注意字数限制。 示例一：我不认同。材料中海安队正是在足球赛的逆境中，展现出如礁石般永不放弃的拼搏精神，这恰恰诠释了拼搏、坚韧的青春模样，与安静读书同样重要。 示例二：青春的模样应是多元的。材料二中足球队员在逆境中拼搏、团结、永不言弃的精神，正是青春最生动的写照。正如材料一所言，青春可以是拼搏、担当和坚强，而不仅仅是安静读书。 示例三：青春的模样应是多元的！材料二中海安队用逆转胜利诠释了拼搏的青春，材料三《礁石》更展现逆境中的坚韧。读书固然重要，但挥洒汗水、直面挑战同样是青春不可或缺的成长印记。 5. 用课文原句填空。 小山在学习九年级上册的古诗文后，探究到“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想。 你可以从“槲叶落山路，_______________”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣（《商山早行》），可以从“_______________，月有阴晴圆缺”中，感受到苏轼对世事难全的哲理思考（《水调歌头》）；还可以从“露从今夜白，_______________”中，感受到杜甫对故乡的思念（《月夜忆舍弟》）；你可以从“_______________，_______________”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），也可以从“_______________，_______________”中，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概（《行路难》）。“_______________，寒林空见日斜时”，落叶纷纷，回荡刘长卿过贾谊宅的叹息（《长沙过贾谊宅》）；“_______________，佳木秀而繁阴”，春夏美景，深藏欧阳修的高雅兴致（《醉翁亭记》）。 【答案】 ①. 枳花明驿墙 ②. 人有悲欢离合 ③. 月是故乡明 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 秋草独寻人去后 ⑨. 野芳发而幽香 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枳、驿、畔、长、济、沧、幽”等字词容易写错。 二、（60分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 题石门洞 唐·释玄宗 密竹流泉不居热，洞门深沉风雨歇。 洗出清风快活天，醉弄江南谢家月。 【乙】 石门洞 唐·李白 何年霹雳惊，云散苍崖裂。 直上泻银河，万古流不竭。 【丙】 石门亭记 宋·王安石 ①石门亭在青田县若干里，令朱君①为之。石门者，名山也。古之人咸刻其观游之感慨，留之山中，其石相望。君至而为亭，悉取古今之刻，立之亭中，而以书与其甥之婿王某，使记其作亭之意。 ②夫所以作亭之意，其直好山乎？其亦好观游眺望乎？其亦于此问民之疾忧乎？其亦燕闲②以自休息于此乎？其亦怜夫人之刻暴③剥偃踣而无所庇障且泯灭乎？夫人物之相好恶必以类。广大茂美，万物附焉以生，而不自以为功者，山也。好山，仁也。去郊而适野，升高以远望，其中必有慨然者。《书》不云乎：予耄逊于荒④。《诗》不云乎：驾言出游，以写我忧。夫环顾其身无可忧，而忧者必在天下，忧天下亦仁也。人之否也敢自逸？至即深山长谷之民，与之相对接而交言语，以求其疾忧，其有壅而不闻者乎？求民之疾忧，亦仁也。政不有小大，不以德则民不化服，民化服，然后可以无讼。民不无讼，令其能休息无事，优游以嬉乎？古今之名者，其石幸在，其文信善，则其人之名与石且传而不朽，成人之名而不夺其志，亦仁也。作亭之意，其然乎？其不然乎？ 【注释】①令朱君：指当时青田县的知县，从下文可知他是作者丈人之舅。②燕闲：安宁，安闲。③暴（pù）：即曝，太阳晒。④耄（mào）逊于荒：老死在荒野中。 【诗歌·比读】 6. 诗歌的语言讲究凝练传神。请赏析【乙】诗中“泻”字的妙处。 7. 石门洞是浙东山水胜地。请结合诗歌内容分析【甲】【乙】两诗寄予的不同情感。 【节奏·断读】 8. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 夫人物之相好恶必以类 【词义·推断】 9. 阅读【丙】文，解释加点词。 文言语句 方法提示 释义 夫所以作亭之意 课内迁移法：作亭者谁 （1）_______ 以求其疾忧 课内迁移法：予尝求古仁人之心 （2） _______ 民不无讼 语境推断法：据“令其能休息无事”中“休息无事”推断 （3）________ 成人之名而不夺其志 查阅字典法：①丧失，耽误。②改变。③强取，夺取。 （4）______（填序号） 【翻译·释文】 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 古之人咸刻其观游之感慨，留之山中，其石相望。 【析文·解意】 11. 【丙】文第②段是本“记”的主体，围绕朱君“作亭之意”展开，请你细读文字，说说朱君作亭之意有哪些？ 【联读·悟道】 12. 结合链接材料和文本内容，试分析王安石、范仲淹和欧阳修三人有关“忧乐”的具体体现。 【链接材料】 而忧者必在天下，忧天下亦仁也。 ————王安石《石门亭记》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ————范仲淹《岳阳楼记》 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ————欧阳修《醉翁亭记》 【答案】6. “泻”字意为飞快地流下，在这里生动形象地写出了瀑布从悬崖垂直落下时势不可挡、奔腾汹涌的磅礴气势表现出瀑布雄奇壮阔的特点，同时化动为静，使人如临其境，感受到大自然巨大的力量与壮美。 7. 甲诗通过密竹、流泉、清风等意象关注石门洞的绿意葱茏、清幽宁静的景色特点，借此表达钟情自然山水、沉醉忘归的情思；乙诗以“惊”“裂”“泻”等动词突出石门飞瀑的壮观，借此表达诗人内心的惊讶和对祖国大好河山的热爱。 8. 夫/人物之相好恶/必以类 9. ①. 建造 ②. 探求 ③. 诉讼、争论 ④. ② 10. 古代的人都在山上刻下自己游览参观的感慨之言，留在山中，那些石头可以看到。 11. ①爱好山：朱君可能出于对自然美景的热爱，希望通过建立亭子来欣赏和享受周围的山水风光。 ②观游眺望：亭子的建立也为游客提供了一个观景的好地方，使得人们可以在此远眺，享受观游的乐趣。 ③问民疾忧：朱君可能希望通过亭子与当地居民交流，了解他们的疾苦，体现了一种关心民间疾苦的情怀。 ④燕闲休息：亭子也可以作为人们休闲放松的场所，提供一个舒适的休息环境。 ⑤怜惜刻石：朱君可能她考虑到保护那些历史悠久的刻石，避免它们受到风雨侵蚀而损坏，希望通过建立亭子为这些刻石提供一定的保护。（写出三点即可） 12. 王安石、范仲淹和欧阳修都有心忧天下的家国情怀，但表现形式有所不同。王安石的忧乐观，体现在他的实践中，他以“仁”为本，修身治政，体现在对民众生活的关心和生活条件改善；范仲淹的忧乐观，主要体现在他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负中，不因贬谪而改变，始终坚守忧国忧民的情怀。欧阳修的忧乐观体现在“与民同乐”上，治政一方，安享太平，以民为乐。 【解析】 【导语】文本通过对不同朝代三位名家作品的赏析和解读，展现了石门洞的独特魅力与深刻的思想内涵。唐诗作品中，释玄宗以诗意描绘了自然的宁静与欢愉，而李白则通过磅礴气势表达了对自然的敬畏。王安石的《石门亭记》则透过议论的方式，探讨了朱君建亭的多重意图，并联结到古今仁者关注民生疾苦的精神，呈现出一种文人与自然、社会的深刻联系。 【6题详解】 本题考查赏析词语。 “直上泻银河，万古流不竭”句意：瀑布垂直而下如同倾泻银河，万古以来，水流从未断绝‌。诗人将石门洞的瀑布比作银河从天上倾泻而下。“泻”本指液体急速倾流，此处化静为动，生动形象地写出了瀑布从悬崖垂直落下时势不可挡、奔腾汹涌的磅礴气势表现出瀑布雄奇壮阔的特点，突出了瀑布的磅礴气势和湍急水流，既显石门高悬陡峭，又强化了万古奔流的壮阔意境，呼应前句“霹雳惊”的震撼感，而且强调“万古流不竭”，表现出瀑布的源远流长和永不停息，同时也让人感受到大自然巨大的力量与壮美。 【7题详解】 本题考查诗歌的比较阅读。 在甲诗《题石门洞》中，“密竹流泉不居热，洞门深沉风雨歇”句意：茂密竹林掩映清凉泉水让人感觉不到热，幽深洞穴隔断外界风雨。这两句诗描绘了石门洞周围茂密的竹林和潺潺流淌的泉水，这些景象让人感觉不到暑热，山洞幽深，仿佛风雨在这里都会停歇，从“密竹”“流泉”这些意象可以看出，诗人关注的是石门洞周围绿意盎然、清幽静谧的自然环境；“洗出清风快活天，醉弄江南谢家月”句意：山风涤净天地间的暑气，醉赏谢灵运咏过的江南明月‌。诗人在这样的环境中感受到清风拂面，仿佛被清风洗涤了一般，无比畅快，并且沉醉在江南的月色之中；通过这些诗句，诗人借助石门洞清幽宁静的景色，表达出自己钟情于这种自然山水的情感，沉醉其中而流连忘返的情思。 乙诗《石门洞》中，“何年霹震惊，云散苍崖裂”句意：哪一年雷电轰鸣,震撼人心,云雾散去,苍翠 的山崖被劈裂。诗人以一个问句开头，用“惊”字描绘出石门洞形成时如同被霹雳劈开一般令人震惊的场景，“裂” 字更是生动地展现出苍崖被劈开的壮观景象；“直上泻银河，万古流不竭”句意：瀑布垂直而下如同倾泻银河，万古以来，水流从未断绝‌。诗人将石门洞的瀑布比作银河从天上倾泻而下，“泻”字突出了瀑布的磅礴气势和湍急水流，表现出瀑布的源远流长和永不停息；通过“惊”“裂”“泻”这些带有强烈动感的动词，诗人重点描绘了石门飞瀑的壮观景象，从而表达出自己看到如此壮丽景色时内心的惊讶之感，同时也体现出对祖国壮美河山的热爱之情。 【8题详解】 本题考查划分朗读停顿。 句意：人们对外物的喜好厌恶必定按照类别区分。“夫”为句首发语词，其后停顿；“人物之相好恶”为主语部分，“必以类”为谓语，主谓之间需停顿；故停顿为：夫/人物之相好恶/必以类。 【9题详解】 本题考查词语释义。 （1）作亭者谁：建造这座亭子的是谁。作：建造。根据课内迁移法，“夫所以作亭之意”中的“作”也是建造的意思。句意：之所以建造这座亭子。 （2）予尝求古仁人之心：我曾经探求古代仁人的心理。求：探求。根据课内迁移法，“以求其疾忧”中的“求”也是探求的意思。句意：来探求他们的疾苦忧患。 （3）根据“令其能休息无事”推断，“民不无讼”中的“讼”意思应该是诉讼、纷争。因为“休息无事”表示百姓能够安宁闲适没有事情，与之相对的“民不无讼”可以理解为百姓如果没有纷争（诉讼），这样才能“休息无事”，享受闲适的生活。所以“讼”在这里解释为诉讼、纷争是比较合理的。 （4）句意：成就了别人的名分却没有改变自己的意愿。夺，改变。根据查阅字典法可知，选②。 【10题详解】 本题考查翻译句子。 重点词语：咸：都；第一个“其”：代词，他们，指游客；第二个“其”：代词，指石门山；相望：相互对望；省略句，省略谓语“刻”前的介宾短语“在山中”。 【11题详解】 本题考查内容理解。 ①爱好山。依据丙文第②段“夫所以作亭之意，其直好山乎？”和“好山，仁也”分析可知，作者先是以疑问的方式提出朱君作亭之意是否就是单纯喜爱山，后面又阐述喜爱山是一种“仁”的体现，由此可推测朱君可能出于对自然美景的热爱，通过建亭来欣赏、享受周边山水风光，将喜爱山作为作亭之意的一种可能性进行探讨。 ②观游眺望。依据第②段“其亦好观游眺望乎？”“去郊而适野，升高以远望，其中必有慨然者。《书》不云乎：予耄逊于荒。《诗》不云乎：驾言出游，以写我忧”分析可知，文中先提出是否是为了便于人们在此处进行观游眺望的疑问，而后描述去到郊外、登高远望能让人产生感慨、排解忧愁等情况，说明亭子能成为一个供人们观景游乐、寄托情思的好地方，所以推测朱君作亭有方便人们观游眺望这一意图。 ③问民疾忧。依据第②段“其亦于此问民之疾忧乎？”“至即深山长谷之民，与之相对接而交言语，以求其疾忧，其有壅而不闻者乎？求民之疾忧，亦仁也”分析得出。这里作者明确提出是否朱君作亭是想借此和深山长谷中的百姓接触交流，去了解他们的疾苦这一疑问，并且指出了解百姓疾苦也是一种“仁”的体现，由此能推断朱君作亭或许有想要询问民间疾苦的用意。 ④燕闲休息。依据第②段“其亦燕闲以自休息于此乎？”“民不无讼，令其能休息无事，优游以嬉乎”分析可知，文中通过这样的问句提出是否朱君作亭是为了让人们能在此处安宁闲适地休息，后面又提及百姓没有纷争才能休息无事、悠闲嬉戏，说明亭子有作为人们休闲放松场所的作用，进而推测朱君作亭包含着提供休闲放松环境这一意图。 ⑤怜惜刻石。依据第②段“其亦怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障且泯灭乎？”“古今之名者，其石幸在，其文信善，则其人之名与石且传而不朽，亦仁也”分析可知，作者以疑问的形式提到是否朱君是怜惜那些刻石遭受日晒、倒伏等却没有遮蔽保护，面临泯灭的情况，并且阐述这些刻石承载着古人美名与好文章，保护它们能让其流传不朽，也是一种“仁”的体现，由此可以推断朱君作亭有可能是想通过建亭为刻石提供保护，避免其受损，是作亭之意的一方面。 【12题详解】 本题考查比较阅读。 王安石：在【丙】文第②段提到“夫环顾其身无可忧，而忧者必在天下，忧天下亦仁也”可知，王安石认为一个人如果自身没有可忧虑的事，那应当把忧虑的目光投向天下，关心天下事就是一种“仁”的体现。从这里可以看出他的忧乐观是将关注重点放在天下百姓身上，并且这种“忧天下”并非只是停留在思想层面，而是融入到他的实践当中。比如文中第②段“其亦于此问民之疾忧乎？至即深山长谷之民，与之相对接而交言语，以求其疾忧，其有壅而不闻者乎？”探讨朱君作亭之意时，王安石猜测朱君建亭或许是为了能与百姓交流，了解他们的疾苦，这体现出王安石认为为官者要主动去关心民众的生活，通过实际行动去探寻百姓的困难，进而寻求改善的办法，以达到让百姓生活更好的目的，也就是以“仁”为本，在修身治政中践行对天下的忧虑，关心并致力于改善民众生活条件。 范仲淹：范仲淹在《岳阳楼记》中直言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句千古名言鲜明地展现了他的忧乐观。当时范仲淹虽遭贬谪，身处逆境，但他的目光始终没有局限于自身的得失荣辱，而是心系天下。无论自己处于何种境地，都首先忧虑天下苍生是否安居乐业、国家是否繁荣昌盛，要在天下人都快乐之后自己才去享受那份快乐。这种忧国忧民的情怀不会因为个人仕途的坎坷而改变，是一种胸怀天下、高瞻远瞩的远大抱负，体现出他始终将天下的忧乐放在首位，时刻准备为国家、为百姓奉献自己，展现出崇高且坚定的忧乐观。 欧阳修：欧阳修在《醉翁亭记》里写道“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，体现出他的忧乐观核心在于“与民同乐”。他治理一方，在滁州为官时，积极营造太平祥和的社会环境，带着百姓一起游乐宴饮，自己沉醉其中也能让百姓一同享受快乐。比如文中第③段“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”描写的众人在醉翁亭周边宴游的欢乐场景，可以看出他重视百姓的生活感受，希望百姓能够安居乐业、快乐生活，而自己也在与百姓同享欢乐的过程中获得满足，通过让百姓安乐来体现自己治政的成果，展现出一种以民为乐、与民共享太平的忧乐观。 总之，三人虽都有着心忧天下的家国情怀，但在具体的表现形式和侧重点上有所不同，各自从不同角度展现出他们心系百姓、胸怀天下的高尚情怀。 【点睛】参考译文 【丙】石门亭位于距青田县城若干里的地方，是县令朱君建造的。石门是一座名山，古人都在山石上刻写下自己的观赏游览的感慨之言，把它留置在山里，那些刻写下字迹的山石处处可见。朱君来了以后建了亭子，把从古至今的石刻全搜集起来，将它们立在亭子里，并且把这一切写在信里，寄给他的外甥女婿我（王安石），让我写一篇文章，记下他建造此亭的用意。 之所以建造这座亭子，大概是因为它是一座好山吧？大概是因为它适于观赏游览放眼眺望吧？大概也是在这里能体察问询民间的疾病忧患吧？大概也是可以独自一人在这里休闲放松吧？大概是怜惜那些刻有字迹的山石没有防护保障，遭暴晒，字迹剥离，或者倒伏，甚至消损泯灭吧？人们对外物的喜好厌恶必定按照类别区分。广博高大草木茂美，自然万物依附它来生存，却不把它当作自己莫大功劳的，就是山。爱好山，是仁的体现。离开城郊来到田野，攀上高处向远处眺望，从中一定会生发感慨的。《尚书》中不是记载吗：“我老死在荒野中。”《诗经》里不是写到：“出去游览，以写下我的忧虑。”遍察自身而没有什么值得忧患的，值得忧患的一定在整个天下，为天下忧患就是仁的表现。人不这样还敢自我舒适安逸吗？到了这种地步就是遇到深山幽谷的草民，与他们接触交谈，来访求他们的疾苦忧患，难道还有阻碍而听不到人民的言论吗？探求人民的疾苦，也是仁呀！政事没有大小之别，不以德行来进行一定不能使民众服从。民众服从了才可以没有争论。民众没有急议，县令难道就能没事休息、游山玩水吗？古今的名人，他们的刻石有幸还在，他们的文笔也的确很好，那么他们的名声和刻石一样可以不朽，成就别人的名声不阻碍他们的志向也是仁呀！朱君建亭的意图是对呢，还是不对？ 【链接材料】而心怀忧虑的人，忧虑的必定是天下百姓；为天下苍生而担忧，这也是仁爱。 在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 美食文化研究组关注到最近流行的中式养生水，并搜集了相关资料，请你一同参与探究。 中式养生水，养出新赛道 材料一 饮料的健康化升级正一轮接一轮。近年来，随着消费观念的转变，饮料市场的增长热点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生，中式养生水是指遵循中式养生理念，以中华传统食疗文化为基础，采用红豆、薏米、枸杞、红枣、绿豆等既是传统食物，又具备一定药用价值的食药物质（药食同源），通过煮制、萃取等工艺制成的，主打传统养生概念的即饮植物饮料。 （“第一财经”公众号，有删改） 材料二 材料三 平时上班喝什么，一直是打工人精神状态的重要风向标。初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前：后来，大家开始用奶茶宠爱自己，撮一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤。在职场摸爬滚打几年后，渐老的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水，雪梨菊花茶、百合绿豆饮、乌梅汤成为了最流行的办公室饮品。中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化的味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念。这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新，以及对健康生活方式的积极追求。 （三联生活实验室，《中式养生水，新晋社交流量密码》） 材料四 火爆全网的“乌梅汤”，不同版本配方不同！ 药材功效 版本 材料 制作方法 乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。 山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏表弱、高血压、冠心病患者。 陈皮：理气健脾，燥湿化痰等。 菊花：疏散风热，平抑肝阳，清肝明目等。 甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽。 荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者。 丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等。 A．开胃解腻版 材料洗净，放入锅或者养生壶内加水煮沸，再小火慢煮30分钟，放温后即可饮用。 B．浙江省中医院版 C．极简酸甜版 【潮饮·现象】 13. 请根据材料二图表，得出无糖饮料和中式养生水市场发展的相关结论（写出两条即可）。 【潮饮·溯因】 14. 请根据材料三内容，归纳当代人迷上中式养生茶的原因。 【潮饮·应用】 15. 今夏，气温偏高，小江工作压力大，面对高温，常感觉浑身乏力，偶有消化不畅、腹胀、烦闷等症状，拟自制乌梅汤来调养身体，请根据材料四内容，为他选择合适的版本，并阐释原因。 【答案】13. ①2019-2023年，中国无糖饮料市场规模年复合增速大，中国无糖饮料成为饮料行业新增长点； ②2024-2028年，中式养生水行业整体市场将呈现爆发式增长，随后增速缓慢下降； ③预计2024-2028年，中式养生水市场规模年复合增速近90%，2028年其市场规模将达到约108亿元； ④预测2024年到2028年，中式养生水市场规模将增长至108亿元左右；国内中式养生水规模增长非常迅速； ⑤中式养生水很有可能成为饮料市场发展的新方向和新赛道。 14. 工作和生活压力大；身体素质和睡眠质量下降；喝含糖饮料导致肥胖；中式茶饮具有传统文化韵味，年轻人容易接受；对中医药文化的认可；中式养生茶口感好；原料自然健康；还有多种保健功用；契合了人们追求健康、自然与品质生活的理念。 15. 选择B 小江最适合B版本，因为这款乌梅汤材料中的荷叶能解决暑热烦渴的症状，丹参有清心除烦的功效，山楂、乌梅都可以健胃消食，甘草可以益气补中的作用，没有添加冰糖，相对更适合小江。 【解析】 【13题详解】 本题考查提取图表信息。 仔细观察2019-2023年中国无糖饮料市场规模图，可看出从2019-2023年中国无糖饮料市场规模从80.3亿元，到87.5亿元，到119.4亿元，到137.9亿元，到173.4亿元，再结合2019-2023年中国无糖饮料和软饮料市场规模复合增速对比，无糖茶增复合速为21.2%，饮料复合增速为1.9%，据此可知：2019-2023年，中国无糖饮料市场规模年复合增速大，中国无糖饮料成为饮料行业新增长点； 仔细观察2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据复合增速图，可看出从2024-2028年根据复合增速预测中式养生水市场规模分别为：14亿元、31亿元、55亿元、83亿元、108亿元，据此可知：2024-2028年，中式养生水行业整体市场将呈现爆发式增长，随后增速缓慢下降； 仔细观察2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据对无糖饮料的替代图，从2024年到2028年依次为：10、28、48、76、103亿元，替代比例分别为：5.2%、13.0%、19.5%、27.3%、33.0%，中式养生水替代无糖饮料的可能性逐年增长，据此可知：中式养生水很有可能成为饮料市场发展的新方向和新赛道。 【14题详解】 本题考查概括材料内容。 从材料三“初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前”，深夜加班喝咖啡提神，导致身体素质和睡眠质量大不如前，据此可概括为：工作和生活压力大，身体素质和睡眠质量下降； 从材料三“后来，大家开始用奶茶宠爱自己，最一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤”，喝奶茶缓解工作压力，成了胖子，据此可概括为：喝含糖饮料导致肥胖； 从材料三“中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化的味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念”，中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化韵味，还具有多样化的口感，原料自然健康，还有多种保健功效果，契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念，据此可概括为：中式茶饮具有传统文化韵味，年轻人容易接受；对中医药文化的认可；中式养生茶口感好；原料自然健康；还有多种保健功用；契合了人们追求健康、自然与品质生活的理念。 【15题详解】 本题考查材料的拓展与运用。首先明确小江适合的版本，然后结合材料四内容阐释原因即可。 小江最适合B版本。 从材料四“荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者”，荷叶能清暑利湿，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥，据此可知乌梅汤材料中的荷叶能解决小江暑热烦渴的症状； 从材料四“丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等”，丹参有清心除烦的功效，据此可知乌梅汤材料中的丹参可以解决小江烦闷的症状； 从材料四“乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏表弱、高血压、冠心病患者”，乌梅可以涩肠，山楂可以健胃消食，据此可知乌梅汤材料中的山楂、乌梅可以解决小江消化不畅、腹胀的症状； 从材料四“甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽”，甘草可以益气补中，据此可知乌梅汤材料中的甘草可以解决小江常感觉浑身乏力的症状； 根据以上分析可知小江最适合B版本。 阅读下面的作品，完成下面小题。 望北哨所 石钟山 ①这是她第一次来望北哨所。 ②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪…… ③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。 ④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅……有时她觉得离他很近，有时又很远。 ⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。 ⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。 ⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。 ⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了…… ⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上…… ⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她…… ⑪离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘扬，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。 【小说·故事】 16. 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，生动的故事、曲折的情节往往会给人留下深刻的印象。通读全文，完成下面的对话。 小金：我认为这个故事很简单，讲的就是她与他分隔两地，通过书信交流，后来她终于来到了望北哨所，①___________。 小华：你讲的是这个故事的大致情节，但在我眼中，这个故事生动又曲折，字里行间还藏着许多小细节，例如，这是她第一次到望北哨所，却对望北很熟悉，因为②____________。 【小说·人物】 17. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。你认为本文的主人公是谁？请结合全文说明理由。 【小说·语言】 18. 小说的语言总能在悄无声息中打动柔软的内心。第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。 【小说·情节】 19. 第④段中的“有时她觉得离他很近，有时又很远”是否矛盾？为什么？ 【小说·想象】 20. 小说离不开虚构和想象，读小说时，实际上就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物同呼吸，共命运。如果你就是文中的“她”，你会对“他”说些什么？ 【答案】16. ①. 想在这里开启他们的新婚之旅，却只看到了他的墓地，他失约了。 ②. 她的爱人军校分配的第一个哨所就是望北哨所，让她记忆深刻；她的爱人常写信跟她描述哨所周围的景色；她和他约定在望北哨所完成终身大事，她为此准备了许多，望北哨所在她心中地位独特。 17. 我认为选文的主人公是在哨所牺牲的军人。 原因：①他是故事里反复提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物。②本文运用了大量的侧面描写，以“她”的视角塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象。③本文表达了作者对爱国军人的赞美之情。 18. ①引用歌词，使文章富有文采；②歌词中的场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以和爱人相会，那美丽的场面寄托了她美好的憧憬；③以想象中的美好和下文悲惨的结局形成对比，表达了对于坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情；④格桑花象征着美好的爱情，寄予了作者对他们凄婉爱情的深切同情。 19. 不矛盾，她觉得离他很近，是因为在信中她已经了解了爱人所生活的哨所周围环境景色，爱人的日常生活。“有时又很远”就是因为他们实际相距很远，而且有时候很长时间收不到爱人的信息。 20. 示例：爱人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格桑花盛开的季节和你相约雪山下厮守一生，然而你却因为意外离我而去。记得上次你回来，我买了两条红绸腰带，作为信物，让你系上，不仅仅是因为红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义，也因为红色代表着我们海哲山盟的爱情。我总希望，你每次看到这条腰带的时候都能想起我，但现在你已长眠地下，那就让这条腰带留在这里吧，让它带着我的念想，伴你守在雪山。 【解析】 【导语】这篇小说《望北哨所》通过细腻的笔触描绘了一段感人至深的爱情故事。作者以“她”的视角展开叙述，巧妙运用书信往来、红绸带等意象，展现了边防军人生活的艰辛与伟大。小说情节看似简单却暗含波澜，从最初的期待到最后的永别，情感层层递进。文中对高原环境的描写与人物心理刻画相得益彰，特别是结尾处红绸带的象征意义，既点明了主题，又升华了情感，使整个故事充满了悲壮的美感。 【16题详解】 本题考查情节梳理。 第一空，从原文第⑤段“他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅”可知，他们原本计划要在这里开启他们的新婚之旅；从原文第⑨段“她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……”以及第⑩段“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地”可知，“她”历经波折来到望北哨所，最终的结局是只看到了“他”的墓地，“他”在巡逻中牺牲了。这一情节是故事的关键转折，体现了边防军人的牺牲奉献，是情节的核心落点； 第二空，从第②段“他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着‘望北’”“他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……”以及第③段“到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信……让她恍若在不同的世界里穿梭着”可知，“她”对望北熟悉的原因是“他”军校毕业分配到部队后，第一封来信地址就写着“望北”，“他”在信中详细描绘了望北哨所的景象，“她”还通过几十封书信，在不同的时光和景色中穿梭，对望北的一切早已在书信里熟悉；从第⑤段“假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的‘本命年’了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅”可知，他们早已计划在望北完成终身大事，“她”也为此准备了很多。 据此作答即可。 【17题详解】 本题考查人物形象。 从情节看，第②段“他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着‘望北’”，第④段“他变黑了变瘦了，说话也惜字如金”，第⑨段“她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……”等内容，故事始终围绕“他”在望北哨所的戍边生活、与“她”的书信往来及最终牺牲展开，情节以“他”的经历为核心；从主题承载看，小说通过“他”在高原，陡峭的山石，呼啸的山风的艰苦环境中牺牲，歌颂了边防军人的奉献与坚守，“他”是这一主题的直接体现者；从形象塑造看，文中刻画“他”从“风趣、幽默、刚毅”到戍边后“惜字如金”的变化，以及红绸带的呼应，塑造出坚毅奉献的边防军人形象，是全文精神符号。因此，“他”是主人公。 换一个角度来说，从情节看，故事以“她”的视角推进，第③段“几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着”，第⑥段“她的心如燃烧起来”，第⑪段“她把那条红绸带留在了山上……泪水模糊了视线”，“她”的情感变化从思念到憧憬再到悲痛，最后到坚守贯穿了全文；从主题承载看，小说通过“她”学习歌曲憧憬西藏、奔赴望北却面对墓地的经历，展现了军属的牺牲与伟大，深化了“奉献不止于军人，也在军属”的主题；从形象塑造看，文中通过“她”读信的细节、挥舞红绸带的动作，塑造出深情坚韧的军属形象，是故事的情感核心。因此，“她”是主人公。 两人都是主角也可以。从情节与主题看，“他”的戍边牺牲与“她”的等待坚守相互交织，共同构成边防家庭的奉献群像，“他”体现为国奉献，“她”体现为爱牺牲，二者共同诠释“奉献与爱”的主题；从形象互动看，“他”的书信描绘望北，“她”的奔赴回应爱情；“他”的红绸带是坚守象征，“她”的红绸带是思念寄托，两人形象在互动中成就，让故事更具感染力。因此，“他”和“她”都是主人公。言之有理即可。 示例一：主人公是“她”。从叙事视角看，全文以“她”的视角展开，从“她”对“他”的思念、奔赴望北的过程，到最终面对“他”的墓地，情感变化贯穿始终；从主题表达上，“她”的经历体现了军属对边防军人的支持与牺牲，深化了奉献的主题。全文通过“她”的行动和情感，展现了军属的深情与担当。 示例二：“他”和“她”都是主人公。“他”代表边防军人的奉献，“她”代表军属的牺牲，二者共同构成了边防家庭的群像，体现了“奉献与爱”的主题。“他”的戍边与牺牲，“她”的等待与坚守，相互映衬，缺一不可。 【18题详解】 本题考查文章的语言及情节作用。 原文第⑤段直接引用“坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下”的歌词，相较于单纯的文字描述，歌词以凝练、押韵的语言勾勒出西藏的壮美与浪漫，为文章增添了文学韵味； 从第⑤段“她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑”“他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，她脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，去开启他们的新婚之旅”可知，歌词中“去拉萨”“看布达拉”“看格桑花”的场景，正是“她”与爱人约定的新婚之旅内容，是“她”日夜期盼的画面； 结合第⑤段“他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅”以想象中的美好和下文“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……”悲惨的结局形成对比，表达了对于坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情； 从原文第⑥段“她终于看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火”可知，格桑花既是西藏的标志性花卉，也成为“她”与爱人爱情的象征，它盛开在“她”向往的藏北，是两人约定中藏北最美丽的季节的标志，承载着他们对爱情的期待。然而，当“她”终于看到格桑花时，爱人却已牺牲，这份象征美好的花朵最终与悲剧结局相伴，作者借格桑花的美与爱情的凄婉形成的反差，含蓄地传递出对两人未能相守、爱情戛然而止的深切同情，让这份情感更触动人心。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查内容理解。 从原文第②段“望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着‘望北’”“他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……”可知，“他”通过数十封书信，向“她”细致传递了哨所的环境景色与自己的生活场景，让“她”对爱人的日常有了清晰认知，所以“她”觉得离“他”很近； 从第②段“望北哨所”“高原，陡峭的山石”等描述可知，哨所地处偏远高原，与“她”的生活地存在遥远的物理距离，这种地理上的隔绝是客观现实；另一方面，结合第②段“冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信”和第⑨段“她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……”可知，戍边生活中，“他”需执行巡逻等任务，通信可能受环境、任务影响，导致“有时候很长时间收不到爱人的信息”。物理距离的遥远叠加信息沟通的中断，让“她”无法及时感知爱人近况，现实中的疏离感让“她”觉得“有时又很远”。 【20题详解】 本题考查文章主旨的理解。 作答这道题需紧扣原文情节细节与人物情感，确保内容真实、情感真挚。 从第②段“他在信中描绘望北哨所：高原、陡峭的山石、呼啸的山风、洋洋洒洒的落雪”，第⑤段“他们计划秋天去看格桑花、去布达拉开启新婚之旅”，第⑪段“她把那条红色绸带留在山上”可知，这些都是独属于“他”和“她”的记忆，“她”的内心独白可以融入这些专属记忆；从第⑥段“她的心如燃烧起来”，到第⑪段“泪水模糊了视线”，再到对“他”戍边牺牲的认知，“她”的情感是复杂的，既有失去爱人的悲痛，也有对“他”奉献的理解与骄傲。因此独白中需体现这种层次；还要注意一点，语言需贴合“她”的身份与场景，简洁且有画面感​。“她”是普通军属，语言风格应平实真挚。 示例：爱人啊，我来了，可你却失约了。你知道吗？格桑花很美，雪山也很壮观，可这一切没有你，都少了意义。你在哨所守着国家的边防线，我懂你，也为你骄傲。那条红绸带，我留在了山上，就像你永远留在了望北。你放心，我会好好的，带着你的那份坚守，继续走下去。 三、（65分，其中含写字5分） 21. 作文 请以《我的青春模样》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 我的青春模样 青春，是一幅色彩斑斓的画卷，每一笔都蕴含着无限可能与希望；青春，是一首跌宕起伏的乐章，每一个音符都跳跃着激情与梦想。在我眼中，我的青春模样，是追梦路上坚持不懈的身影，是面对挑战时勇敢无畏的眼神，更是那份对世界充满好奇与热爱的纯真之心。 青春的我，是操场上那道永不言败的风景线。每当夕阳西下，余晖洒满操场，我便与同学们一同在跑道上追逐风的速度，汗水浸湿了衣衫，却浇不灭心中那团燃烧的火焰。那一刻，我仿佛能听见青春的心跳，它与脚下的步伐同频共振，告诉我：只要不停下脚步，梦想就在前方。这种肆意奔跑、挥洒汗水的感觉，正是我青春最真实的写照，它教会了我坚持与毅力，让我懂得，无论未来道路如何坎坷，只要心中有梦，脚下就有路。 青春的我，也是书桌前那个默默耕耘的身影。夜深人静时，一盏台灯，一本书，一支笔，便构成了我青春的另一个世界。面对难题，我从不轻言放弃，而是选择迎难而上，用无数个日夜的思考与探索，去攻克一个又一个知识的高峰。这份对知识的渴望，对未知世界的好奇，让我的青春充满了探索的色彩。我知道，每一次的努力，都是对自己未来的投资，每一次的坚持，都是对梦想的靠近。 青春的我，更是面对挑战时那个勇敢无畏的战士。无论是学习上的竞争，还是生活中的困难，我都以一颗平常心去面对，用乐观的态度去化解。记得那次学校组织的演讲比赛，面对台下众多观众，我也曾紧张得手心冒汗，但当我真正站上舞台，那份对自我表达的渴望，对胜利的渴望，让我瞬间充满了力量。那一刻，我明白了，青春就是要有勇气去尝试，去挑战，即使失败了，也是成长的宝贵财富。 当然，我的青春模样，也少不了对美好事物的追求与热爱。我热爱音乐，每当心情低落，一首动听的旋律便能治愈一切；我热爱阅读，书籍为我打开了通往不同世界的大门，让我在字里行间感受生活的多彩与人生的哲理；我还热爱旅行，每一次远行，都是对心灵的洗礼，让我更加珍惜眼前的一切，也更加渴望探索未知。 总之，我的青春模样，是多姿多彩的，它既有奔跑时的激情与汗水，也有书桌前的专注与沉静；既有面对挑战时的勇敢与无畏，也有对美好生活的热爱与追求。这，就是我——一个普通初中生，用自己的方式诠释的青春模样。我相信，只要保持这份热情与坚持，我的青春定能绽放出最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。“我的青春模样”这一题目聚焦于“我”和“青春模样”。“我”明确了写作主体是自身，要从自己的视角出发进行叙述；“青春模样”则强调要描绘出自己在青春时期独特的样子、状态或展现出的精神品质。整体要求是结合自身青春经历，展现出独属于自己的青春风采。立意上，可以通过具体事例，展现青春时期积极向上、勇于探索、富有责任感、充满爱心等正面模样，传达出青春因奋斗、担当、奉献等而精彩的主旨，激励自己和他人珍惜青春、在青春中书写美好篇章。 选材构思。本文既可以写成记叙文也可写成议论文。如果写成记叙文，选材上可以从学习、运动、社会实践或兴趣爱好等角度切入，选择一件具体的事例来展现青春的模样。比如，写自己在某次考试失利后重新振作，通过努力取得进步，体现拼搏精神；或是写参加长跑比赛时坚持到底，即使落后也不放弃，展现永不言弃的毅力；还可以写参与公益活动，如帮助老人或环保行动，表现担当与奉献。如果写成议论文，写作时可从个人经历或社会现象入手，如学生挑灯夜读的拼搏、运动员赛场上的坚持、志愿者服务他人的奉献精神等，结合宋濂、保尔等典范，论证青春的模样多样但内核一致——即对理想的热爱与对责任的担当。可引用名言（如“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”）增强说服力，对比消极躺平与积极进取的青春态度，突出奋斗的意义。结构上先定义青春模样，再分层论述拼搏、担当、信仰等表现，最后联系当代青年使命，呼吁以行动书写无悔青春。注意事例与道理的结合，避免空泛，体现初中生的思辨能力和现实关怀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期第一阶段学业质量联合测试初三语文试题 （考试时间150分钟，总分150分） 一、（25分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 2025年8月2日，润州城暴雨如注，镇江市体育会展中心却腾起热浪，南通与镇江的对决如期启幕，近3万余名球迷撑伞赴约，让雨幕中的绿茵场化作沸腾的星河。从5月开赛以来，江苏各地的“苏超”赛场皆人声dǐng沸，它以“全民参与”为笔，在职业联赛的高墙下A出透光的窗——13座城市的代表队里，教师的粉笔、程序员的代码、快递员的奔波，都化作绿茵场上的追风足迹。7个月赛程织就长卷，常规赛的星芒与淘汰赛的烽火，让每个周末都成为城市的心跳时刻。雨丝与欢呼交织的夜晚，人们忽然发现，这场全民参与的绿茵盛会，B（ ）是单纯的赛事，（ ）是城市烟火里跃动的诗行，让每个热爱生活的líng hún，都能在球场上找到属于自己的星光。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 人声 dǐng ____沸 líng hún ____________ 烽________火 2. 为划线A 处选择最切合的动词（ ） A. 挖 B. 掘 C. 凿 D. 开 3. 为划线B句的括号处填写恰当的关联词语并说出复句类型。 关联词语：___________________ 复句类型：__________________ 4. 某中学准备举行“我的青春模样”综合实践活动，请根据材料完成下面的题目。 【材料一】 青春，是生命中最绚丽的篇章。每一个青年，都在用行动描绘着属于自己的“青春模样”。它或许是拼搏、是担当，是梦想，亦或是在逆境中依然微笑的坚强。 【材料二】 南通市足球联赛正如火如荼地进行。在刚刚结束的海安VS启东比赛中，海安队全体队员在两球落后的绝境下，没有放弃，通过积极的拼抢、默契的配合和顽强的意志，最终完成惊天逆转，以5：2赢得最终的胜利，这支球队的平均年龄仅有18岁。他们用汗水与呐喊，刻下了青春的印记。 【材料三】 在《艾青诗选》中，我们读到了这样的诗句： “一个浪，一个浪，无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……” ——《礁石》 （1）校团委拟举办一场以“定义我的青春模样”为主题的演讲比赛，旨在用足球小将的故事和艾青的诗歌激励全校同学。请你为本次演讲比赛设计一个主题标语，要求恰当引用《艾青诗选》中的意象或精神，体现“青春”的元素。 （2）作为校报记者，你采访了载誉归来的海安队队长。他说：“中场休息时，教练对我们说，‘忘掉比分，想想你们希望以什么样的青春模样被记住？是垂头丧气的失败者，还是永不放弃的斗士？’这句话点燃了我们，就像艾青诗中那块礁石，我们也要用自己的姿态，迎接所有风浪！” 请你结合材料三，说说队长这句话中的“青春模样”与《礁石》所刻画的形象有何相似之处。 （3）有同学在班级讨论中说：“学生的‘青春模样’就是安静读书，像足球赛这样挥汗如雨、激烈对抗的活动，与塑造‘青春模样’关系不大。”请结合材料对他的观点进行反驳（50字左右） 5. 用课文原句填空。 小山在学习九年级上册的古诗文后，探究到“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想。 你可以从“槲叶落山路，_______________”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣（《商山早行》），可以从“_______________，月有阴晴圆缺”中，感受到苏轼对世事难全的哲理思考（《水调歌头》）；还可以从“露从今夜白，_______________”中，感受到杜甫对故乡的思念（《月夜忆舍弟》）；你可以从“_______________，_______________”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），也可以从“_______________，_______________”中，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概（《行路难》）。“_______________，寒林空见日斜时”，落叶纷纷，回荡刘长卿过贾谊宅的叹息（《长沙过贾谊宅》）；“_______________，佳木秀而繁阴”，春夏美景，深藏欧阳修的高雅兴致（《醉翁亭记》）。 二、（60分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 题石门洞 唐·释玄宗 密竹流泉不居热，洞门深沉风雨歇。 洗出清风快活天，醉弄江南谢家月。 【乙】 石门洞 唐·李白 何年霹雳惊，云散苍崖裂。 直上泻银河，万古流不竭。 【丙】 石门亭记 宋·王安石 ①石门亭在青田县若干里，令朱君①为之。石门者，名山也。古之人咸刻其观游之感慨，留之山中，其石相望。君至而为亭，悉取古今之刻，立之亭中，而以书与其甥之婿王某，使记其作亭之意。 ②夫所以作亭之意，其直好山乎？其亦好观游眺望乎？其亦于此问民之疾忧乎？其亦燕闲②以自休息于此乎？其亦怜夫人之刻暴③剥偃踣而无所庇障且泯灭乎？夫人物之相好恶必以类。广大茂美，万物附焉以生，而不自以为功者，山也。好山，仁也。去郊而适野，升高以远望，其中必有慨然者。《书》不云乎：予耄逊于荒④。《诗》不云乎：驾言出游，以写我忧。夫环顾其身无可忧，而忧者必在天下，忧天下亦仁也。人之否也敢自逸？至即深山长谷之民，与之相对接而交言语，以求其疾忧，其有壅而不闻者乎？求民之疾忧，亦仁也。政不有小大，不以德则民不化服，民化服，然后可以无讼。民不无讼，令其能休息无事，优游以嬉乎？古今之名者，其石幸在，其文信善，则其人之名与石且传而不朽，成人之名而不夺其志，亦仁也。作亭之意，其然乎？其不然乎？ 【注释】①令朱君：指当时青田县的知县，从下文可知他是作者丈人之舅。②燕闲：安宁，安闲。③暴（pù）：即曝，太阳晒。④耄（mào）逊于荒：老死在荒野中。 【诗歌·比读】 6. 诗歌的语言讲究凝练传神。请赏析【乙】诗中“泻”字的妙处。 7. 石门洞是浙东山水胜地。请结合诗歌内容分析【甲】【乙】两诗寄予的不同情感。 【节奏·断读】 8. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 夫人物之相好恶必以类 【词义·推断】 9. 阅读【丙】文，解释加点词。 文言语句 方法提示 释义 夫所以作亭之意 课内迁移法：作亭者谁 （1）_______ 以求其疾忧 课内迁移法：予尝求古仁人之心 （2） _______ 民不无讼 语境推断法：据“令其能休息无事”中“休息无事”推断 （3）________ 成人之名而不夺其志 查阅字典法：①丧失，耽误。②改变。③强取，夺取。 （4）______（填序号） 【翻译·释文】 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 古之人咸刻其观游之感慨，留之山中，其石相望。 【析文·解意】 11. 【丙】文第②段是本“记”的主体，围绕朱君“作亭之意”展开，请你细读文字，说说朱君作亭之意有哪些？ 【联读·悟道】 12. 结合链接材料和文本内容，试分析王安石、范仲淹和欧阳修三人有关“忧乐”的具体体现。 【链接材料】 而忧者必在天下，忧天下亦仁也。 ————王安石《石门亭记》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ————范仲淹《岳阳楼记》 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ————欧阳修《醉翁亭记》 美食文化研究组关注到最近流行的中式养生水，并搜集了相关资料，请你一同参与探究。 中式养生水，养出新赛道 材料一 饮料的健康化升级正一轮接一轮。近年来，随着消费观念的转变，饮料市场的增长热点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生，中式养生水是指遵循中式养生理念，以中华传统食疗文化为基础，采用红豆、薏米、枸杞、红枣、绿豆等既是传统食物，又具备一定药用价值的食药物质（药食同源），通过煮制、萃取等工艺制成的，主打传统养生概念的即饮植物饮料。 （“第一财经”公众号，有删改） 材料二 材料三 平时上班喝什么，一直是打工人精神状态的重要风向标。初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前：后来，大家开始用奶茶宠爱自己，撮一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤。在职场摸爬滚打几年后，渐老的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水，雪梨菊花茶、百合绿豆饮、乌梅汤成为了最流行的办公室饮品。中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化的味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念。这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新，以及对健康生活方式的积极追求。 （三联生活实验室，《中式养生水，新晋社交流量密码》） 材料四 火爆全网的“乌梅汤”，不同版本配方不同！ 药材功效 版本 材料 制作方法 乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。 山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏表弱、高血压、冠心病患者。 陈皮：理气健脾，燥湿化痰等。 菊花：疏散风热，平抑肝阳，清肝明目等。 甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽。 荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者。 丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等。 A．开胃解腻版 材料洗净，放入锅或者养生壶内加水煮沸，再小火慢煮30分钟，放温后即可饮用。 B．浙江省中医院版 C．极简酸甜版 【潮饮·现象】 13. 请根据材料二图表，得出无糖饮料和中式养生水市场发展的相关结论（写出两条即可）。 【潮饮·溯因】 14. 请根据材料三内容，归纳当代人迷上中式养生茶的原因。 【潮饮·应用】 15. 今夏，气温偏高，小江工作压力大，面对高温，常感觉浑身乏力，偶有消化不畅、腹胀、烦闷等症状，拟自制乌梅汤来调养身体，请根据材料四内容，为他选择合适的版本，并阐释原因。 阅读下面的作品，完成下面小题。 望北哨所 石钟山 ①这是她第一次来望北哨所。 ②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪…… ③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。 ④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅……有时她觉得离他很近，有时又很远。 ⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。 ⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。 ⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。 ⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了…… ⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上…… ⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她…… ⑪离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘扬，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。 【小说·故事】 16. 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，生动的故事、曲折的情节往往会给人留下深刻的印象。通读全文，完成下面的对话。 小金：我认为这个故事很简单，讲的就是她与他分隔两地，通过书信交流，后来她终于来到了望北哨所，①___________。 小华：你讲的是这个故事的大致情节，但在我眼中，这个故事生动又曲折，字里行间还藏着许多小细节，例如，这是她第一次到望北哨所，却对望北很熟悉，因为②____________。 【小说·人物】 17. 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。你认为本文的主人公是谁？请结合全文说明理由。 【小说·语言】 18. 小说的语言总能在悄无声息中打动柔软的内心。第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。 【小说·情节】 19. 第④段中的“有时她觉得离他很近，有时又很远”是否矛盾？为什么？ 【小说·想象】 20. 小说离不开虚构和想象，读小说时，实际上就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物同呼吸，共命运。如果你就是文中的“她”，你会对“他”说些什么？ 三、（65分，其中含写字5分） 21. 作文 请以《我的青春模样》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $