重难01 基础综合运用（6个考点12个考向）（重难专练）（河北专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

重难01 基础综合运用 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 要点01 汉字 要点02 词语 要点03 句子的衔接与排序 要点04 修辞 要点05 标点符号 要点06 关联词 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 汉字 考向01 字音 考向02 字形 每年必考（如2025年、2024年、2023年均考查汉字的书写、给汉字注音） 命题预测： 1.考点稳定，字音字形、词语、排序、修辞，表达必考。 2.选材贴近现实，重语境理解与实际运用能力 3.图文结合，体现河北地域、文化特色。 4.题型稳中求变，侧重综合性、情境化考查 备考风向： 1.夯实基础，系统梳理字词、排序知识、关联词语、标点符号、修辞知识。 2.强化语境意识，在语段中训练辨析与运用。 3.多练综合题型，提升语言规范与表达素养。 02 词语 考向01 近义词辨析 考向02 成语辨析 高频考点（如2025年、2024年、2023年均考查到选择符合语境的词语，填入横线处） 03 句子的衔接与排序 考向01 调整语序 考向02 发表建议 高频考点（如2025年考查文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。2024年考查有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由） 04 修辞 考向01 判断修辞方法 考向02 修辞效果 高频考点（如2025年考查画波浪线的句子的修辞方法。2023年考查比喻手法的表达效果） 05标点符号 考向01 给句子加标点符号 考向02 标点符号的作用 高频考点（如2025年考查在“资料二”方框内填入正确的标点符号。 06关联词 考向01 选择关联词 考向02 标点符号的作用 高频考点（如2024年、2023年均考查根据语境选择正确的关联词语） 重●难●要●点●剖●析 要点01 汉字 要点梳理 一、汉字书写 1. 注意识记。识记掌握课标规定的3500个常用汉字。 2. 规范书写。笔画是构成汉字字形的最小连笔单位，笔顺是书写时笔画的先后顺序，基本笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，由外到内等。书写时要明确每个汉字的笔画顺序，每个笔画的起笔和收笔都要清晰，使笔画之间有衔接和呼应。 3. 注意间架结构。汉字一般包括左右、左中右、上下、上中下、半包围、全包围等结构。书写时，要注意汉字应写于田(米)字格的正中央，大小约占田(米)字格大小的三分之二，每个字大小应相对一致。 二、汉字注音 注意多音字、形似字的正确读音。注意声母、韵母的拼读规则及声调符号的规范。 典例验知 （2025河北） （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（huàn xǐng）________ ②（xiōng jīn）________ （2）“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 阐释（shàn） 昭示（zhāo） B. 阐释（chǎn） 昭示（zhāo） C. 阐释（shàn） 昭示（zhào） D. 阐释（chǎn） 昭示（zhào） 技巧点拨 ①注意识记课标规定的3500个汉字。②注意规范书写 ③注意多音字、形似字的字音字形。④注意声调符号的规范。 要点02 词语理解辨析 要点梳理 一、词语含义与语境 理解词语本义及引申义，结合上下文分析具体语境与搭配对象，区分表层含义与深层内涵，避免脱离语境孤立判断。 二、词语辨析角度 从词义轻重、范围大小、感情色彩（褒/贬/中）、语体风格（口语/书面）、适用对象及语法功能等维度系统对比，结合例句把握细微差异。 典例验知 （2025河北） （3）从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________ 乙________ （2024 河北）（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙______ 技巧点拨 四步递进法： ①审语境：结合句子，明确具体指向。→ ②析词义：对比核心含义与侧重点。→ ③辨色彩：区分褒贬、书面或口语。→④代验证：代入原句，检查逻辑通顺。 要点03 句子的衔接和排序 要点梳理 一、根据具体的语境考查语句的衔接。 二、根据特定的语境考查句子的排序。 典例验知 （2025 河北）2. 下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 （20245 河北）（2）有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。 技巧点拨 语句排序技巧： 1.找排列规律：按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序排列句子。逻辑顺序包括人们对客观事物的认识顺序和客观事物内部固有的逻辑关系 2. 抓语言标志：注意关键字眼、总领句、总结句、相同句式等语言标志，如承接词、关联词语、指示代词等 3. 理写作思路：寻找线索（如时间变化、地点转换等）和明确结构（如总分总式、并列式、层进式） 4. 明排列方法：先确定首句和尾句，再排列中间句；或从局部入手，再向整体扩展。 句子衔接技巧： 1.看语句结构是否相应：注意答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。 2.看语句情境氛围是否协调：保持前后语言风格统一，注意景物、情调、写法的特点。 3. 看语句是否符合逻辑：确保句子间的事理关系（如并列、递进、转折、因果等）符合客观事理和思维规律。 要点04 修辞 要点梳理 一、辨别句子的修辞方法。 二、分析修辞方法的作用。 典例验知 （2025 河北）（4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ） A. 反复 B. 排比 C. 拟人 D. 对偶 （2023 河北）（3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 技巧点拨 ①了解常见的修辞方法及特点。 ②结合具体的语境分析修辞方法的作用。 要点05 标点符号 要点梳理 结合具体的语境，选择正确的关联词语。 典例验知 (2025 河北) （5）在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 技巧点拨 ①了解常见的标点符号，了解其基本用法。 ②结合具体的语境判断该用何种标点符号，并了解它在语境中的作用。 要点06 关联词 要点梳理 ①结合具体的语境，选择正确的关联词语。 ②结合具体语句，分析关联词语的作用。 典例验知 （2023 河北）（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 既 就 C. 因为 所以 D. 既 又 技巧点拨 1.熟记关联词类型：了解并熟记不同类型的关联词及其对应的关系，如并列句、承接句、递进句、选择句、转折句、因果句、假设句和条件句等。例如，并列句常用“又……又……”、“既……又……”等关联词；承接句常用“……接着……”、“……就……”等关联词。 2. 准确辨别句子关系：能够准确分辨出一个句子的前半句和后半句的联系，根据背的关联词，去选择最合适的关联词。 3. 注意配对使用：注意关联词语的配对使用，如“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。 4. 注意关联词位置：关联词的位置不能放错，否则句子会不通顺。 5. 不要缺少关联词：该用关联词的地方不能缺少，否则句子间的关系会不明确，意思也会表达不清。 6. 不要乱用关联词：避免乱用关联词，如“他自己不跟老师讲，并且要我讲”这样的用法是错误的。 7. 多练习和积累语感：通过多读多练，慢慢积累语文学习的语感。 重●难●提●分●必●刷 一、（25-26九年级上·河北衡水·期末） 1．阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 2025年9月30日上午，烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在北京隆重举行。从天安门广场到各地烈士纪念馆，“人民英雄永垂不朽”的声音响彻九州，汇聚起了“崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋”的奋进力量。这一场景庄严而神圣，（zhāng xiǎn）了国家和人民对英烈的深切缅怀与崇高敬意。 英雄者，国之干。从（dǐ yù）外敌时浴血奋战，到人民危难之际舍生忘死，无数英烈用鲜血和生命_甲_（浇筑/铸就）民族的脊梁，开拓民族复兴的前行之路。无论走得多远，无论发展到哪一步，我们都不能忘记革命先烈的牺牲奉献，都要牢记中华人民共和国是红色的。 资料二： 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。“水过不去、拿命来铺”，这是脱贫攻坚奉献者用实干_乙_（实现/兑现）的誓言；“清澈的爱，只为中国”，这是卫国戍边官兵发自内心的最强音□“国之所需，吾志所向”，这是科技工作者勇攀高峰的信念。新时代波澜壮阔，在传承英烈精神中增强历史主动，民族精神的大厦巍然耸立。 今天，中华民族伟大复兴势不可挡，中国式现代化前景无比光明。对革命先烈最好的告慰，就是把他们开创的事业不断推向前进。 (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）________    ②（dǐ yù）________ (2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．舍（shě）生忘死    势不可挡（dǎng） B．舍（shè）生忘死    势不可挡（dāng） C．舍（shè）生忘死    势不可挡（dǎng） D．舍（shě）生忘死    势不可挡（dāng） (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：________    乙：________ (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（   ） A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．排比 (5)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 (6)“资料二”中“清”和“澈”都是形声字，形旁都是“氵”。“清澈”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“清而透明。”由此推测这两个字的形旁“氵”应该是汉字______的变体。 二、（2026·河北邯郸·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 燕赵大地，自古多慷慨之士；今日河北，正涌创新之潮。从雄安新区的“数字孪生城市”到石家庄的“生物医药高地”，从保定的“新能源之都”到廊坊的“智慧物流枢纽”，一项项甲______（瞩目/入目）成果乙______（涌现/呈现），（zhāng xiǎn）着河北在新质生产力赛道上的加速奔跑。人工智能赋能传统制造，量子技术布局未来产业，燕赵儿女以“十年磨一剑”的韧劲，在科技创新的征途上（pǔ xiě）着新时代的华章。科技创新，A能推动产业升级，B能激发社会活力。我们当以“板凳甘坐十年冷”的定力深耕基础研究，更要以“敢教日月换新天”的豪情勇攀科技高峰。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）______  ②（pǔ xiě）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．韧劲（rèng）潜力（qiǎn） B．韧劲（rèn）潜力（qián） C．韧劲（rèn）潜力（qiǎn） D．韧劲（rèng）潜力（qián） (3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______  乙______ (4)对文段中“新质生产力”理解最恰当的一项是（   ） A．指传统产业的简单升级 B．指科技创新驱动的先进生产力 C．指劳动力数量的增加 D．指自然资源的开发 (5)文段中AB两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然  但是 B．不仅  而且 C．只有  才 D．即使  也 三、（25-26九年级下·河北张家口）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅（jiān rèn），持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的（jīng suǐ），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 资料二： “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾______者、______者、______者，不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗□戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神的最好阐释。 (1)根据资料一中的拼音写出相应的词语。 ①（jiān rèn）____________  ②（jīng suǐ）____________ (2)资料中加点字的读音，正确的一项是（    ） A．处世（chǔ）  不屈不挠（náo） B．处世（chù）  不屈不挠（náo） C．处世（chǔ）  不屈不挠（ráo） D．处世（chù）  不屈不挠（ráo） (3)在资料二中横线处，依次填入词语，符合语境的一项是（    ） A．搏击  坚定  奋进 B．坚定  搏击  奋进 C．奋进  搏击  坚定 D．坚定  奋进  搏击 (4)在资料二中□内应填入的标点符号是________。 (5)资料二中“潮”和“流”都是形声字，形旁都是“氵”。“潮流”一词在《现代汉语词典》中解释为：“由潮汐而引起的水流运动。比喻社会变动或发展的趋势。”由此推测这两个字的形旁“氵”应该是汉字________的变体。 四、（25-26九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文字，完成小题。 天南地北的游客，因一部《红楼梦》，不约而同（bēn fù）河北廊坊。不拘泥于书本上的文字（miáo mó），在“只有红楼梦·戏剧幻城”追沉浸大戏，于水云间文化商街品贾宝玉钟爱的枫露茶，顷刻便坠入红楼梦境。“为一场戏，追一座城”，这不仅是廊坊这座城市向世界发出的独特邀约，更是“红迷”们独有的情怀。 没有惊艳的自然风光，也缺乏丰富的历史遗迹，这座毗邻京津的城市，是停滞于浮光掠影的地域印象□还是要打造更具辨识度的地方名片？在城市更新中，廊坊大胆引入《红楼梦》这个 甲 （家喻户晓/名满天下）的文学IP，千余名专业演员以精湛演技，让每一位走进这里的观众都能______（身临其境；感同身受），共同重构了一个鲜活立体的红楼新世界。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①bēn fù______    ②miáo mó______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．拘泥（ní）  顷（qīng）刻 B．拘泥（nì）  顷（qǐng）刻 C．拘泥（nì）  顷（qīng）刻 D．拘泥（ní）  顷（qǐng）刻 (3)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______    乙______ (4)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 (5)在□内填入正确的标点符号，符合要求的一项是（   ） A．？ B．； C．， D．。 (6)文段中“情”和“怀”都是形声字，形旁均为“忄”。“情怀”一词在《现代汉语词典》（第7版）中释义为“含有某种感情的心境”，由此推测这个形旁“忄”应该是汉字______的变体。 五、（25-26九年级上·河北衡水·期末）下面是小冀同学查找到的有关“传承英烈精神”的新闻材料，他在摘抄时一不小心打乱了文段顺序，请你帮他做出调整，将正确的序号写在横线上。 ①庄严的天安门广场上，鲜艳的五星红旗高高飘扬，人民英雄纪念碑巍然矗立。 ②广场中央，“祝福祖国”巨型花篮表达着对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。 ③纪念碑北侧，两组花坛上白菊等鲜花组成的18个花环，寄托着全体中华儿女对英烈的深情追思。 ④烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式9月30日上午在北京天安门广场隆重举行。 ⑤临近10时，党和国家领导人同各界代表来到天安门广场，出席向人民英雄敬献花篮仪式。 顺序：__________ 六、（2026·河北·一模） 作为本次班会的主持人，小冀拟写了一则开场白，请你阅读并回答后面的问题。 河北是革命的土地、英雄的土地。李大钊在狱中始终大义凛然、坚强不屈，英勇就义时年仅38岁；董存瑞毅然托起炸药包，以血肉之躯(kāi pì)了向着中华人民共和国前进的道路，牺牲时年仅19岁。他们，用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志攻破了营垒，以不朽的事迹写下了不朽的诗篇。无数优秀燕赵儿女在中国共产党的领导下为民族独立和解放、为人民幸福和国家富强　甲　(前仆后继/蜂拥而上)，英勇奋斗，留下了丰富的红色资源。 近现代以来，燕赵大地文化　乙　(昌盛/旺盛)、人才辈出。孙犁先生创立的“荷花淀派”久负盛名，冯至、安娥、管桦、梁斌、徐光耀、张寒晖等……铸就了河北文学不朽的红色(fēng bēi)。《红旗谱》《野火春风斗古城》《小兵张嘎》等一大批描绘河北这片热土上革命斗争和英雄人物的优秀文学作品，成为几代人的理想追求和精神坐标。 (1)小冀有几处字音字形不确定，请你帮他选出正确的读音，根据拼音写出相应的词语。 ①大义凛（lǐng/lǐn）然    ②（kāi pì）______   ③铸（zhù/chù）就 ④（fēng bēi）____ (2)小冀与小北对甲、乙两处括号内的词语选用展开了讨论，请你补全他们的对话。 小冀：甲处形容革命时期一代又一代燕赵儿女不怕牺牲，为了实现革命理想接替进行斗争，所以我认为应该填_____。乙处的词语你觉得应该怎么判断呢？ 小北：乙处括号内是一组近义词，我们可以联想常见搭配，通过组词来判断。比如“祖国繁荣昌盛”“草木旺盛”“精力旺盛”等，所以我觉得乙处应填_____。 (3)四位同学对开场白的内容作了如下分析，其中不正确的一项是（   ） A．开场白中的“燕赵儿女”和“红色资源”的短语结构相同。 B．开场白中画线句运用了排比的修辞手法，表达了对革命英雄的赞美。 C．开场白第二段中“张寒晖等”后的“……”应删去。 D．开场白中连续的三组书名号也可以改为双引号。 (4)小北不理解“精神坐标”一词的含义，请你结合小贴士，为他解答。 七、（25-26九年级上·河北邯郸·期末） 学校开展“走进阜平”红色研学活动，下面是研学老师对阜平的部分介绍，请阅读后，回答后面的问题。 ①在阜平抗日根据地的烽火岁月里，日军曾叫嚣着要在三个月内摧毁这片红色土地，可他们的臆想终究不攻自破——根据地军民以血肉之躯筑起铜墙铁壁，让侵略者的美梦化为可望而不可即的痴想。 ②想要攻占军民一心的阜平，对日军而言绝非附庸风雅。这里的山岗藏着神兵，密林里布满陷阱，每一寸土地都浸透着抗争的决心，让装备精良的敌人屡屡碰壁。 ③当年，八路军战士曾骑着战马穿梭在阜平的山谷间，金戈铁马的雄姿与乡亲们送粮支援前线的脚步交织，共同谱写着保家卫国的壮歌。那些马蹄踏碎晨露、枪尖映着朝阳的画面，至今仍在老区人民的记忆里闪光。 ④战火虽曾摧毁了阜平的部分村落，让老百姓的（jiā dĭ）所剩无几，但根据地军民从未屈服。他们在废墟上埋头苦干，重建家园，在硝烟中播撒希望，最终用胜利证明：任何（wàng xiăng）征服中华民族的勾当，都必将被历史的洪流彻底吞没。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jiā dĭ）_______            ②（wàng xiăng）_______ (2)文段中加波浪线的词语，不符合语境的一项是（   ） A．不攻自破 B．可望而不可即 C．附庸风雅 D．埋头苦干 (3)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．金戈铁马（gē）  勾当（gòu） B．金戈铁马（gé）  勾当（gòu） C．金戈铁马（gē）  勾当（gōu） D．金戈铁马（gé）  勾当（gōu） (4)“摧毁”的“摧”是形声字，形旁“扌”。“摧毁”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“用强大的力量破坏。”由此推测形旁“扌”是汉字“______”的变体。 (5)小冀认为可将画横线的句子改写成“老区人民至今还记得，马蹄踏遍村庄、枪林弹雨的日子。”你认为哪个更好？请说明理由。 八、（2026·河北·一期）小冀学完“君子自强不息”后整理了下面探究活动搜集的材料。 资料夹 资料一： “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格【甲】________另一方面又指出君子是一种可望可即【乙】________可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇。君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 资料二： 君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（quán shì）________②文质（bīn bīn）________ (2)为资料夹中加点的词注音。 ①推崇________ ②渗透________ (3)在【甲】【乙】两个画线处，填入恰当的标点符号。【甲】________【乙】________ (4)资料二中的画线句存在问题，请提出修改建议。 (5)资料一中的“崇”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查________部，再查________画。 (6)请你围绕“君子文化”，用上“传承”“践行”“时代”三个词，在资料二结尾处补写一句话。（不少于25个字）。 九、（25-26·九年级上·河北邢台·月考） 班级开展“走进传统文化·赏中国智慧”研究性学习活动。阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 一只杯子失手落地，（pò suì）的声音不需要多震耳，心就跟着裂开了，裂口甲（漫延/蔓延）到空气里，整个人怔住了，要经历一个短暂的静止状态，懊恼、乙（可惜/疼惜）才（pēn bó）而出。常常在茶桌上对一盘杯碗遣兵布阵，失手在所难免，无论多少次，这种心碎感都是新鲜而强烈的。陶瓷本可传世万年，一瞬间就砸手里，相当于毫无准备地就让其突然消失在了历史间。 资料二： 揣着碎杯子转了两趟地铁找到方老师的锔瓷堂，二三十平方米的工作室四壁全是大架子，中间两张大桌子，放着各种残碎的杯子、壶、瓶、盘、碗、缸……个个伤痕累累、触目惊心，寂静哀号遍野。我仍然觉得自己的杯子是最可怜的□一坐下，我就迫不及待陈述杯子“病史”。 (1)根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。 ①（pò suì）__________          ②（pēn bó）__________ (2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．一瞬（sùn）间      伤痕累（lěi）累 B．一瞬（shùn）间       伤痕累（léi）累 C．一瞬（shùn）间     伤痕累（lěi）累 D．一瞬（sùn）间        伤痕累（léi）累 (3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：__________         乙：__________ (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（   ） A．对偶 B．比喻 C．拟人 D．对比 (5)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 (6)“资料一”中“懊恼”两字都是形声字，在《现代汉语词典》（第7版）中，解释为“心里别扭；懊悔烦恼”。由此推测这两个字的形旁“忄”，应该是汉字______的变体。 十、（2025·河北唐山·三模） 学校开展宣传“河北文旅”的主题活动，阅读下面文字，回答后面的问题。 春涌燕赵，万物（jìng fā）。从塞罕坝林海的松涛起伏，到白洋淀碧波之上的翩翩鸟影□从太行（shān lù）的矿山披绿，到渤海之滨的零碳园区……一幅幅人与自然和谐共生的生态画卷，正在河北大地徐徐铺展。 执生态之笔，描画美丽山河。河北在降碳减污扩绿增长的“绿色交响”中，绘就天蓝地绿水秀的“大美画卷”。山河织锦， 甲 （夯实/筑牢）京津冀生态屏障。 2024年是塞罕坝机械林场“二次创业”的第一年。林场采用混交造林模式，阔叶树与针叶树 乙 （交织/交叉），推进营造多树种多层次的近自然生态系统。塞罕坝，这片曾“飞鸟无栖树”的荒原，如今森林覆盖率大约达82%左右。 生态修复的“针脚”密布燕赵大地。蓝天保卫战，让“天空蓝”成生活标配。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（jìng fā）________________    ②（shān lù）________________ (2)文段中加着重号的词语注音正确的一项是（   ） A．塞罕坝（sài）    屏障（píng） B．塞罕坝（sài）    屏障（bǐng） C．塞罕坝（sāi）    屏障（píng） D．塞罕坝（sāi）    屏障（bǐng） (3)从文段括号中选择符合语境的词语，分别填在横线上。 甲________    乙________ (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 (5)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 ( 14 / 14 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难01 基础综合运用 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 要点01 汉字 要点02 词语 要点03 句子的衔接与排序 要点04 修辞 要点05 标点符号 要点06 关联词 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 汉字 考向01 字音 考向02 字形 每年必考（如2025年、2024年、2023年均考查汉字的书写、给汉字注音） 命题预测： 1.考点稳定，字音字形、词语、排序、修辞，表达必考。 2.选材贴近现实，重语境理解与实际运用能力 3.图文结合，体现河北地域、文化特色。 4.题型稳中求变，侧重综合性、情境化考查 备考风向： 1.夯实基础，系统梳理字词、排序知识、关联词语、标点符号、修辞知识。 2.强化语境意识，在语段中训练辨析与运用。 3.多练综合题型，提升语言规范与表达素养。 02 词语 考向01 近义词辨析 考向02 成语辨析 高频考点（如2025年、2024年、2023年均考查到选择符合语境的词语，填入横线处） 03 句子的衔接与排序 考向01 调整语序 考向02 发表建议 高频考点（如2025年考查文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。2024年考查有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由） 04 修辞 考向01 判断修辞方法 考向02 修辞效果 高频考点（如2025年考查画波浪线的句子的修辞方法。2023年考查比喻手法的表达效果） 05标点符号 考向01 给句子加标点符号 考向02 标点符号的作用 高频考点（如2025年考查在“资料二”方框内填入正确的标点符号。 06关联词 考向01 选择关联词 考向02 标点符号的作用 高频考点（如2024年、2023年均考查根据语境选择正确的关联词语） 重●难●要●点●剖●析 要点01 汉字 要点梳理 一、汉字书写 1. 注意识记。识记掌握课标规定的3500个常用汉字。 2. 规范书写。笔画是构成汉字字形的最小连笔单位，笔顺是书写时笔画的先后顺序，基本笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，由外到内等。书写时要明确每个汉字的笔画顺序，每个笔画的起笔和收笔都要清晰，使笔画之间有衔接和呼应。 3. 注意间架结构。汉字一般包括左右、左中右、上下、上中下、半包围、全包围等结构。书写时，要注意汉字应写于田(米)字格的正中央，大小约占田(米)字格大小的三分之二，每个字大小应相对一致。 二、汉字注音 注意多音字、形似字的正确读音。注意声母、韵母的拼读规则及声调符号的规范。 典例验知 （2025河北） （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（huàn xǐng）________ ②（xiōng jīn）________ （2）“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 阐释（shàn） 昭示（zhāo） B. 阐释（chǎn） 昭示（zhāo） C. 阐释（shàn） 昭示（zhào） D. 阐释（chǎn） 昭示（zhào） 技巧点拨 ①注意识记课标规定的3500个汉字。②注意规范书写 ③注意多音字、形似字的字音字形。④注意声调符号的规范。 要点02 词语理解辨析 要点梳理 一、词语含义与语境 理解词语本义及引申义，结合上下文分析具体语境与搭配对象，区分表层含义与深层内涵，避免脱离语境孤立判断。 二、词语辨析角度 从词义轻重、范围大小、感情色彩（褒/贬/中）、语体风格（口语/书面）、适用对象及语法功能等维度系统对比，结合例句把握细微差异。 典例验知 （2025河北） （3）从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________ 乙________ （2024 河北）（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙______ 技巧点拨 四步递进法： ①审语境：结合句子，明确具体指向。→ ②析词义：对比核心含义与侧重点。→ ③辨色彩：区分褒贬、书面或口语。→④代验证：代入原句，检查逻辑通顺。 要点03 句子的衔接和排序 要点梳理 一、根据具体的语境考查语句的衔接。 二、根据特定的语境考查句子的排序。 典例验知 （2025 河北）2. 下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 （20245 河北）（2）有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。 技巧点拨 语句排序技巧： 1.找排列规律：按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序排列句子。逻辑顺序包括人们对客观事物的认识顺序和客观事物内部固有的逻辑关系 2. 抓语言标志：注意关键字眼、总领句、总结句、相同句式等语言标志，如承接词、关联词语、指示代词等 3. 理写作思路：寻找线索（如时间变化、地点转换等）和明确结构（如总分总式、并列式、层进式） 4. 明排列方法：先确定首句和尾句，再排列中间句；或从局部入手，再向整体扩展。 句子衔接技巧： 1.看语句结构是否相应：注意答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。 2.看语句情境氛围是否协调：保持前后语言风格统一，注意景物、情调、写法的特点。 3. 看语句是否符合逻辑：确保句子间的事理关系（如并列、递进、转折、因果等）符合客观事理和思维规律。 要点04 修辞 要点梳理 一、辨别句子的修辞方法。 二、分析修辞方法的作用。 典例验知 （2025 河北）（4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ） A. 反复 B. 排比 C. 拟人 D. 对偶 （2023 河北）（3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 技巧点拨 ①了解常见的修辞方法及特点。 ②结合具体的语境分析修辞方法的作用。 要点05 标点符号 要点梳理 结合具体的语境，选择正确的关联词语。 典例验知 (2025 河北) （5）在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 技巧点拨 ①了解常见的标点符号，了解其基本用法。 ②结合具体的语境判断该用何种标点符号，并了解它在语境中的作用。 要点06 关联词 要点梳理 ①结合具体的语境，选择正确的关联词语。 ②结合具体语句，分析关联词语的作用。 典例验知 （2023 河北）（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 既 就 C. 因为 所以 D. 既 又 技巧点拨 1.熟记关联词类型：了解并熟记不同类型的关联词及其对应的关系，如并列句、承接句、递进句、选择句、转折句、因果句、假设句和条件句等。例如，并列句常用“又……又……”、“既……又……”等关联词；承接句常用“……接着……”、“……就……”等关联词。 2. 准确辨别句子关系：能够准确分辨出一个句子的前半句和后半句的联系，根据背的关联词，去选择最合适的关联词。 3. 注意配对使用：注意关联词语的配对使用，如“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。 4. 注意关联词位置：关联词的位置不能放错，否则句子会不通顺。 5. 不要缺少关联词：该用关联词的地方不能缺少，否则句子间的关系会不明确，意思也会表达不清。 6. 不要乱用关联词：避免乱用关联词，如“他自己不跟老师讲，并且要我讲”这样的用法是错误的。 7. 多练习和积累语感：通过多读多练，慢慢积累语文学习的语感。 重●难●提●分●必●刷 一、（25-26九年级上·河北衡水·期末） 1．阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 2025年9月30日上午，烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在北京隆重举行。从天安门广场到各地烈士纪念馆，“人民英雄永垂不朽”的声音响彻九州，汇聚起了“崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋”的奋进力量。这一场景庄严而神圣，（zhāng xiǎn）了国家和人民对英烈的深切缅怀与崇高敬意。 英雄者，国之干。从（dǐ yù）外敌时浴血奋战，到人民危难之际舍生忘死，无数英烈用鲜血和生命_甲_（浇筑/铸就）民族的脊梁，开拓民族复兴的前行之路。无论走得多远，无论发展到哪一步，我们都不能忘记革命先烈的牺牲奉献，都要牢记中华人民共和国是红色的。 资料二： 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。“水过不去、拿命来铺”，这是脱贫攻坚奉献者用实干_乙_（实现/兑现）的誓言；“清澈的爱，只为中国”，这是卫国戍边官兵发自内心的最强音□“国之所需，吾志所向”，这是科技工作者勇攀高峰的信念。新时代波澜壮阔，在传承英烈精神中增强历史主动，民族精神的大厦巍然耸立。 今天，中华民族伟大复兴势不可挡，中国式现代化前景无比光明。对革命先烈最好的告慰，就是把他们开创的事业不断推向前进。 (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）________    ②（dǐ yù）________ (2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．舍（shě）生忘死    势不可挡（dǎng） B．舍（shè）生忘死    势不可挡（dāng） C．舍（shè）生忘死    势不可挡（dǎng） D．舍（shě）生忘死    势不可挡（dāng） (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：________    乙：________ (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（   ） A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．排比 (5)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 (6)“资料二”中“清”和“澈”都是形声字，形旁都是“氵”。“清澈”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“清而透明。”由此推测这两个字的形旁“氵”应该是汉字______的变体。 【答案】 (1) 彰显 抵御 (2) A (3) 铸就 兑现 (4) B (5) ； (6) 水 【解析】 （1）结合具体的语境判断可知。 （2）注意“舍”“挡”的读音。 （3）甲处，“浇筑”指将拌制好的混凝土料浇筑入仓、平仓、捣固密实的施工过程。“铸就”多用于抽象事物，有造就、成就之意。英烈用鲜血和生命成就民族脊梁，是抽象意义的造就，所以用“铸就”更合适。 乙处，“实现”着重于使成为现实，一般与目标、理想等搭配；“兑现”有答应的事付诸实施、承诺得以落实的意思。“脱贫攻坚奉献者用实干”落实的是“誓言”，用“兑现”更能体现他们以行动履行承诺。 （4）句中将“民族精神”比作“大厦”，把抽象的民族精神以具体可感的“大厦”形象呈现出来，生动形象地说明了传承英烈精神对于筑牢民族精神根基的重要意义，运用了比喻的修辞手法。 （5）方框前后的句子是并列关系，都在阐述不同群体所展现出的精神，应填入“分号”。 （6）在汉字中，“氵”作为形旁，通常表示与水相关的意义，它是“水”字在作为偏旁部首时的变形，许多带有“氵”的字都与水的特性、状态或与水有关的事物、动作等存在联系，“清澈”描述的就是水清而透明的状态，所以“氵”是“水”的变体。 二、（2026·河北邯郸·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 燕赵大地，自古多慷慨之士；今日河北，正涌创新之潮。从雄安新区的“数字孪生城市”到石家庄的“生物医药高地”，从保定的“新能源之都”到廊坊的“智慧物流枢纽”，一项项甲______（瞩目/入目）成果乙______（涌现/呈现），（zhāng xiǎn）着河北在新质生产力赛道上的加速奔跑。人工智能赋能传统制造，量子技术布局未来产业，燕赵儿女以“十年磨一剑”的韧劲，在科技创新的征途上（pǔ xiě）着新时代的华章。科技创新，A能推动产业升级，B能激发社会活力。我们当以“板凳甘坐十年冷”的定力深耕基础研究，更要以“敢教日月换新天”的豪情勇攀科技高峰。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）______  ②（pǔ xiě）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．韧劲（rèng）潜力（qiǎn） B．韧劲（rèn）潜力（qián） C．韧劲（rèn）潜力（qiǎn） D．韧劲（rèng）潜力（qián） (3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______  乙______ (4)对文段中“新质生产力”理解最恰当的一项是（   ） A．指传统产业的简单升级 B．指科技创新驱动的先进生产力 C．指劳动力数量的增加 D．指自然资源的开发 (5)文段中AB两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然  但是 B．不仅  而且 C．只有  才 D．即使  也 【答案】 (1) 彰显 谱写 (2)B (3) 瞩目 涌现 (4)B (5)B 【解析】 （1）略。 （2）A.韧劲（rèn）； C.潜力（qián）； D.韧劲（rèn）。 （3）甲：瞩目：指受到广泛关注。入目：指进入视线。此处强调这些创新成果备受关注，应填“瞩目”。 乙：涌现：指大量、接连不断地出现。呈现：指展示出（已有的状态/样子）。此处指“一项项成果”接连诞生，应填“涌现”。 （4）结合文段“人工智能”“量子技术”“科技创新”的语境，新质生产力是科技创新驱动的先进生产力，而非传统产业简单升级、单纯增加劳动力或开发自然资源。 （5）结合文段内容可知，“推动产业升级”与“激发社会活力”是递进关系，科技创新不仅能实现前者，还能进一步达成后者。 A.“虽然……但是……”表转折，不恰当； B.“不仅……而且……”表递进，契合语境； C.“只有……才……”表条件，不恰当； D.“即使……也……”表假设，不恰当。 三、（25-26九年级下·河北张家口）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅（jiān rèn），持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的（jīng suǐ），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 资料二： “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾______者、______者、______者，不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗□戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神的最好阐释。 (1)根据资料一中的拼音写出相应的词语。 ①（jiān rèn）____________  ②（jīng suǐ）____________ (2)资料中加点字的读音，正确的一项是（    ） A．处世（chǔ）  不屈不挠（náo） B．处世（chù）  不屈不挠（náo） C．处世（chǔ）  不屈不挠（ráo） D．处世（chù）  不屈不挠（ráo） (3)在资料二中横线处，依次填入词语，符合语境的一项是（    ） A．搏击  坚定  奋进 B．坚定  搏击  奋进 C．奋进  搏击  坚定 D．坚定  奋进  搏击 (4)在资料二中□内应填入的标点符号是________。 (5)资料二中“潮”和“流”都是形声字，形旁都是“氵”。“潮流”一词在《现代汉语词典》中解释为：“由潮汐而引起的水流运动。比喻社会变动或发展的趋势。”由此推测这两个字的形旁“氵”应该是汉字________的变体。 【答案】 (1)坚韧 精髓 (2)A (3)D (4)、 (5)水 【解析】 （1）略 （2）处世（chǔ shì）：动词，指在社会上活动，跟人往来相处。 不屈不挠（náo）：挠指弯曲，比喻屈服。 （3）选择词语要与后面的词语“犹豫者、懈怠者、畏难者”相照应，“犹豫者”应当对应“坚定者”指立场稳定坚强，不动摇；“懈怠者”对应“奋进者”指奋勇前进，不消极；“畏难者”对应“搏击者”指奋力斗争，不惧怕。 （4）“艰苦奋斗”与“戒骄戒躁”是表示并列关系的短语，在句中的停顿，应用“、”。 （5）根据题干中的释义可知，“河流”指水流动；“河”指天然的或人工的大水道，“流”指液体流动，由此可知，“河”“流”都与“水”有关。 四、（25-26九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文字，完成小题。 天南地北的游客，因一部《红楼梦》，不约而同（bēn fù）河北廊坊。不拘泥于书本上的文字（miáo mó），在“只有红楼梦·戏剧幻城”追沉浸大戏，于水云间文化商街品贾宝玉钟爱的枫露茶，顷刻便坠入红楼梦境。“为一场戏，追一座城”，这不仅是廊坊这座城市向世界发出的独特邀约，更是“红迷”们独有的情怀。 没有惊艳的自然风光，也缺乏丰富的历史遗迹，这座毗邻京津的城市，是停滞于浮光掠影的地域印象□还是要打造更具辨识度的地方名片？在城市更新中，廊坊大胆引入《红楼梦》这个 甲 （家喻户晓/名满天下）的文学IP，千余名专业演员以精湛演技，让每一位走进这里的观众都能______（身临其境；感同身受），共同重构了一个鲜活立体的红楼新世界。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①bēn fù______    ②miáo mó______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．拘泥（ní）  顷（qīng）刻 B．拘泥（nì）  顷（qǐng）刻 C．拘泥（nì）  顷（qīng）刻 D．拘泥（ní）  顷（qǐng）刻 (3)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______    乙______ (4)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 (5)在□内填入正确的标点符号，符合要求的一项是（   ） A．？ B．； C．， D．。 (6)文段中“情”和“怀”都是形声字，形旁均为“忄”。“情怀”一词在《现代汉语词典》（第7版）中释义为“含有某种感情的心境”，由此推测这个形旁“忄”应该是汉字______的变体。 【答案】 (1)奔赴 描摹 (2)B (3) 家喻户晓 身临其境 (4)将“‘红迷’们独有的情怀”与“廊坊这座城市向世界发出的独特邀约”互换位置。 (5)C (6)心 【解析】 （1）根据语境辨析可知。 （2）注意“泥”“顷”的拼音。 （3）甲处： 家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知；名满天下：意思是名声传遍整个天下，形容名声极大；此处是说廊坊引入《红楼梦》这个被广大民众广泛知晓的文学IP，用“家喻户晓”合适。 乙处： 身临其境：意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方，形容感受深切；感同身受：原指心里很感激，就像自己亲身领受到一样，现多指虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般；此处是说千余名专业演员以精湛演技，让每一位走进这里的观众都能仿佛置身于红楼的世界中，用“身临其境”合适。 （4）原句存在语序不当的问题。“不仅……更……”是递进关联词，语意应由小到大、由个人到城市。应先讲红迷自身的情怀，再上升到城市层面的邀约。将“廊坊这座城市向世界发出的独特邀约”与“‘红迷’们独有的情怀”调换位置。 （5）这是一个选择疑问句。选择疑问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句，通常用“是……还是……”的句式，句末用问号，句中用逗号来分隔不同的选择项。在该句子中“是停滞于浮光掠影的地域印象”和“还是要打造更具辨识度的地方名片”是两种不同的选择情况，中间应该用逗号来分隔。 （6）“忄”叫作竖心旁，在形声字里通常表示与心理、情感、心境相关。题目中已经提示“情怀”的意思和感情、心境有关，而“忄”的含义、写法都与“心”密切相关。由此可以推测：形旁“忄”是汉字“心”的变体。 五、（25-26九年级上·河北衡水·期末）下面是小冀同学查找到的有关“传承英烈精神”的新闻材料，他在摘抄时一不小心打乱了文段顺序，请你帮他做出调整，将正确的序号写在横线上。 ①庄严的天安门广场上，鲜艳的五星红旗高高飘扬，人民英雄纪念碑巍然矗立。 ②广场中央，“祝福祖国”巨型花篮表达着对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。 ③纪念碑北侧，两组花坛上白菊等鲜花组成的18个花环，寄托着全体中华儿女对英烈的深情追思。 ④烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式9月30日上午在北京天安门广场隆重举行。 ⑤临近10时，党和国家领导人同各界代表来到天安门广场，出席向人民英雄敬献花篮仪式。 顺序：__________ 【答案】④①②③⑤ 【解析】新闻材料应按照时间顺序、空间方位顺序来排列。总起句一般交代事件核心信息，④句点明了烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式的时间、地点和事件，是整个文段的总起，应该放在开头； ①句先描绘天安门广场的整体场景，介绍五星红旗和人民英雄纪念碑的位置，为后续内容铺垫背景，应在④后； ②句按照空间顺序，视角从广场整体聚焦到广场中央，展现广场上的整体布置，③句具体描述纪念碑北侧的花坛和花环，紧扣缅怀英烈的主题，两句在①后； ⑤句交代仪式临近开始时，党和国家领导人同各界代表来到广场出席仪式，是事件的具体进程，应在最后。 正确顺序：④①②③⑤。 六、（2026·河北·一模） 作为本次班会的主持人，小冀拟写了一则开场白，请你阅读并回答后面的问题。 河北是革命的土地、英雄的土地。李大钊在狱中始终大义凛然、坚强不屈，英勇就义时年仅38岁；董存瑞毅然托起炸药包，以血肉之躯(kāi pì)了向着中华人民共和国前进的道路，牺牲时年仅19岁。他们，用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志攻破了营垒，以不朽的事迹写下了不朽的诗篇。无数优秀燕赵儿女在中国共产党的领导下为民族独立和解放、为人民幸福和国家富强　甲　(前仆后继/蜂拥而上)，英勇奋斗，留下了丰富的红色资源。 近现代以来，燕赵大地文化　乙　(昌盛/旺盛)、人才辈出。孙犁先生创立的“荷花淀派”久负盛名，冯至、安娥、管桦、梁斌、徐光耀、张寒晖等……铸就了河北文学不朽的红色(fēng bēi)。《红旗谱》《野火春风斗古城》《小兵张嘎》等一大批描绘河北这片热土上革命斗争和英雄人物的优秀文学作品，成为几代人的理想追求和精神坐标。 (1)小冀有几处字音字形不确定，请你帮他选出正确的读音，根据拼音写出相应的词语。 ①大义凛（lǐng/lǐn）然    ②（kāi pì）______   ③铸（zhù/chù）就 ④（fēng bēi）____ (2)小冀与小北对甲、乙两处括号内的词语选用展开了讨论，请你补全他们的对话。 小冀：甲处形容革命时期一代又一代燕赵儿女不怕牺牲，为了实现革命理想接替进行斗争，所以我认为应该填_____。乙处的词语你觉得应该怎么判断呢？ 小北：乙处括号内是一组近义词，我们可以联想常见搭配，通过组词来判断。比如“祖国繁荣昌盛”“草木旺盛”“精力旺盛”等，所以我觉得乙处应填_____。 (3)四位同学对开场白的内容作了如下分析，其中不正确的一项是（   ） A．开场白中的“燕赵儿女”和“红色资源”的短语结构相同。 B．开场白中画线句运用了排比的修辞手法，表达了对革命英雄的赞美。 C．开场白第二段中“张寒晖等”后的“……”应删去。 D．开场白中连续的三组书名号也可以改为双引号。 (4)小北不理解“精神坐标”一词的含义，请你结合小贴士，为他解答。 【答案】 (1) lǐn 开辟 zhù 丰碑 (2) 前仆后继 昌盛 (3) D (4)示例：指引人们精神追求的方向和标杆。(意思对即可) 【解析】 （1）注意“凛”“铸”的读音和“辟”“碑”的书写。 （2）甲处：前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，形容不怕牺牲、英勇奋斗。蜂拥而上：形容人群拥挤着向前进。句中表示一代又一代燕赵儿女不怕牺牲、接替斗争，应选“前仆后继”。 乙处：昌盛：强调上升、向上以至兴旺盛大，多用于国家、社会、民族、经济、文化、科学、时代、事业等大的方面。旺盛：强调生命力强，使用范围较广，可以形容动植物长得有生气，也可以形容人的精力足、欲望强、情绪高、士气足等。句中修饰“文化”，应选“昌盛”。 （3）D.书名号用于标明作品名称，双引号用于标示引用、特定称谓等，《红旗谱》等是文学作品，不能改为双引号。 （4）“坐标”的本义是确定空间位置的数值，“精神坐标”是比喻义。结合语境，这些红色文学作品是几代人精神追求的参照，能为人们指明精神方向、提供精神力量，因此“精神坐标”指能指引人们精神追求的方向、作为精神标杆的事物，在文中指这些优秀文学作品是人们理想追求的精神指引与价值标杆。 示例：“精神坐标”能为人们确立精神上的价值方向。 七、（25-26九年级上·河北邯郸·期末） 学校开展“走进阜平”红色研学活动，下面是研学老师对阜平的部分介绍，请阅读后，回答后面的问题。 ①在阜平抗日根据地的烽火岁月里，日军曾叫嚣着要在三个月内摧毁这片红色土地，可他们的臆想终究不攻自破——根据地军民以血肉之躯筑起铜墙铁壁，让侵略者的美梦化为可望而不可即的痴想。 ②想要攻占军民一心的阜平，对日军而言绝非附庸风雅。这里的山岗藏着神兵，密林里布满陷阱，每一寸土地都浸透着抗争的决心，让装备精良的敌人屡屡碰壁。 ③当年，八路军战士曾骑着战马穿梭在阜平的山谷间，金戈铁马的雄姿与乡亲们送粮支援前线的脚步交织，共同谱写着保家卫国的壮歌。那些马蹄踏碎晨露、枪尖映着朝阳的画面，至今仍在老区人民的记忆里闪光。 ④战火虽曾摧毁了阜平的部分村落，让老百姓的（jiā dĭ）所剩无几，但根据地军民从未屈服。他们在废墟上埋头苦干，重建家园，在硝烟中播撒希望，最终用胜利证明：任何（wàng xiăng）征服中华民族的勾当，都必将被历史的洪流彻底吞没。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jiā dĭ）_______            ②（wàng xiăng）_______ (2)文段中加波浪线的词语，不符合语境的一项是（   ） A．不攻自破 B．可望而不可即 C．附庸风雅 D．埋头苦干 (3)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．金戈铁马（gē）  勾当（gòu） B．金戈铁马（gé）  勾当（gòu） C．金戈铁马（gē）  勾当（gōu） D．金戈铁马（gé）  勾当（gōu） (4)“摧毁”的“摧”是形声字，形旁“扌”。“摧毁”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“用强大的力量破坏。”由此推测形旁“扌”是汉字“______”的变体。 (5)小冀认为可将画横线的句子改写成“老区人民至今还记得，马蹄踏遍村庄、枪林弹雨的日子。”你认为哪个更好？请说明理由。 【答案】 (1)家底 妄想 (2)C (3)A (4)手 (5)示例：我认为原句更好。原句突出“画面”，强化“场景永存记忆”的核心表达，让读者对画面有更具体的直观感受，富有文学色彩；改句较朴实，缺少意境。 【解析】 （1）略。 （2）A.不攻自破：指无须攻击，自己就会破灭。此处用来形容日军的臆想在根据地军民的抵抗下彻底破灭，符合语境； B.可望而不可即：指可以望见却无法接近。此处形容日军的侵略美梦只能是空想，符合语境； C.附庸风雅：指为装点门面而结交文人，参加有关文化活动，是贬义词。此处写日军攻占阜平，该词与本句的语境完全不符； D.埋头苦干：指专心一意地刻苦工作。此处形容根据地军民重建家园的状态，符合语境。 （3）B.金戈铁马（gē）； C.勾当（gòu）； D.金戈铁马（gē），勾当（gòu）。 （4）“摧”是典型的左形右声形声字：声旁“崔”（cuī）表读音，形旁“扌”表字义范畴。结合题干“摧毁”的释义可知，其核心动作正是用手（或借助工具）施加力量去破坏，这与“扌”（手）的表意完全吻合，因此可确定形旁“扌”是“手”的变体。 （5）结合第③段画线原句可知，用“马蹄”“枪尖”等具体的意象，还原了当年军民抗战的鲜活场景，富有诗意与画面感，更能唤起读者的情感共鸣。原句将抗战岁月比作“闪光的画面”，既体现了记忆的深刻，又饱含对那段历史的敬意，情感表达更细腻。 结合题干中改写句可知，该句侧重描述战争的残酷，缺少原句的美感与温度，无法体现原句的诗意与怀念之情。 示例：原句更好。原句选取“踏碎晨露”“映着朝阳”等细节，营造出富有诗意的抗战画面，“在记忆里闪光”含蓄表达了对峥嵘岁月的铭记与敬意，感染力更强；改写句“枪林弹雨”过于直白，缺乏文学性，情感表达也更单薄。 八、（2026·河北·一期）小冀学完“君子自强不息”后整理了下面探究活动搜集的材料。 资料夹 资料一： “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格【甲】________另一方面又指出君子是一种可望可即【乙】________可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇。君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 资料二： 君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（quán shì）________②文质（bīn bīn）________ (2)为资料夹中加点的词注音。 ①推崇________ ②渗透________ (3)在【甲】【乙】两个画线处，填入恰当的标点符号。【甲】________【乙】________ (4)资料二中的画线句存在问题，请提出修改建议。 (5)资料一中的“崇”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查________部，再查________画。 (6)请你围绕“君子文化”，用上“传承”“践行”“时代”三个词，在资料二结尾处补写一句话。（不少于25个字）。 【答案】 (1) 诠释 彬彬 (2) chóng shèn (3) 分号 顿号 (4)将“人们日常言行对君子文化有熏陶作用”改为“君子文化对人们的日常言行有熏陶作用”。 (5) 山 8 (6)示例：在新时代的发展浪潮中，我们既要传承中华优秀的君子文化，更要在生活中躬身践行，让君子文化焕发新的时代光彩。 【解析】 （1）本题考查字形的识记。 ①诠释（quán shì）：说明、解释，对事物的含义或事理进行详细的阐释与解读。 ②文质彬彬（wén zhì bīn bīn）：原指文采和实质相配合，后形容人举止文雅，态度端庄，气质温文尔雅。 （2）本题考查字音的识记。 ①推崇（tuī chóng）：十分推重、敬佩，对人或事物表示高度的认可与赞赏。 ②渗透（shèn tòu）：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面，也指液体从空隙中透过。 （3）本题考查标点符号的运用。 【甲】根据第①段“孔子一方面勾勒君子的形貌……另一方面又指出君子是一种可望可即……的正面人格形象”可知，“一方面……另一方面……”是并列分句，甲处用分号分隔； 【乙】“可望可即”“可学可做”是并列短语，修饰“正面人格形象”，乙处用顿号分隔。 （4）本题考查病句辨析与修改。 根据资料二“君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中”“至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面”可知，文段核心是君子文化对人们的影响，原句逻辑倒置，把“人们日常言行”与“君子文化”的主客体关系弄反，修改后才符合文意表达的逻辑。修改为：这足以说明君子文化对人们日常言行有熏陶作用。 （5）本题考查部首检字法。 “崇”为上下结构，部首是山，除去部首后“宗”共8画（宀3画+示5画）。 （6）本题考查语境补写。 需紧扣资料二君子文化融入日常、影响言行的主旨，同时满足“用全‘传承’‘践行’‘时代’、不少于25字、逻辑连贯”的要求。 首先以“时代”铺垫背景，结合当下语境建立君子文化与时代的关联，体现文化的当代性；再用“传承”承接，明确对君子文化的传承态度，贴合其传统文化属性；接着以“践行”衔接，结合资料二中君子文化渗透日常生活的特点，将践行落实到日常言行中；最后将三者串联，用关联词语理顺逻辑，落脚于君子文化的时代价值，保证语句通顺且字数达标。 示例：身处崭新的时代，我们要用心传承中华千年的君子文化，更要在一言一行中躬身践行，让君子文化在新时代绽放出别样的光彩。 九、（25-26·九年级上·河北邢台·月考） 班级开展“走进传统文化·赏中国智慧”研究性学习活动。阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 一只杯子失手落地，（pò suì）的声音不需要多震耳，心就跟着裂开了，裂口甲（漫延/蔓延）到空气里，整个人怔住了，要经历一个短暂的静止状态，懊恼、乙（可惜/疼惜）才（pēn bó）而出。常常在茶桌上对一盘杯碗遣兵布阵，失手在所难免，无论多少次，这种心碎感都是新鲜而强烈的。陶瓷本可传世万年，一瞬间就砸手里，相当于毫无准备地就让其突然消失在了历史间。 资料二： 揣着碎杯子转了两趟地铁找到方老师的锔瓷堂，二三十平方米的工作室四壁全是大架子，中间两张大桌子，放着各种残碎的杯子、壶、瓶、盘、碗、缸……个个伤痕累累、触目惊心，寂静哀号遍野。我仍然觉得自己的杯子是最可怜的□一坐下，我就迫不及待陈述杯子“病史”。 (1)根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。 ①（pò suì）__________          ②（pēn bó）__________ (2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．一瞬（sùn）间      伤痕累（lěi）累 B．一瞬（shùn）间       伤痕累（léi）累 C．一瞬（shùn）间     伤痕累（lěi）累 D．一瞬（sùn）间        伤痕累（léi）累 (3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：__________         乙：__________ (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（   ） A．对偶 B．比喻 C．拟人 D．对比 (5)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 (6)“资料一”中“懊恼”两字都是形声字，在《现代汉语词典》（第7版）中，解释为“心里别扭；懊悔烦恼”。由此推测这两个字的形旁“忄”，应该是汉字______的变体。 【答案】 (1)破碎 喷薄 (2)C (3)蔓延 疼惜 (4)C (5)，或。（填入逗号、句号均正确） (6)心 【解析】 （1）本题考查看拼音写词语。 ①（pò suì）——破碎，被打碎、破坏，失去原有的完整和完美 　　　　　　　　　　                  ②（pēn bó）——喷薄，指事物强烈迸发的动态，既用于形容水势激涌、日光升腾等自然现象，也可引申表现壮盛气势或新生力量的崛起。 （2）本题考查字音。 一瞬间（yí shùn jiān）：形容时间极短，眨眼之间。 伤痕累累（shāng hén lěi lěi ）：一般指全身是伤，后也比喻人在感情上受到伤害后伤痕很多。 故选C。 （3）本题考查词语运用。 甲处，漫延：指水向周围扩展，常用来形容水势的蔓延，也可用于形容像水一样可以流动、铺展的事物向四周扩展，侧重于平面方向的扩展。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展，可用于形容火势、疾病、情感等抽象或具体事物的扩展、延伸，使用范围更广，更强调一种不断滋生、扩展的状态。此处描述的是心碎的感觉像裂口一样不断向周围扩展，“裂口”并非像水一样在平面流动铺展，而是一种情感、状态的滋生和延伸，用“蔓延”更能准确地表达这种心碎感不断扩散的状态，所以甲处应选“蔓延”。 乙处，可惜：表示对人或者事物惋惜、遗憾，侧重于对事物本身具有的价值或意义未能实现或失去而感到惋惜。疼惜：指疼爱、怜惜，既包含了对人或事物的珍视、爱护，又有因之而产生的怜惜之情，情感色彩更浓厚。“懊恼”已经体现出一种懊悔、烦恼的情绪，结合前文“心就跟着裂开了”，这里不仅仅是对杯子破碎这一事物的惋惜，更包含了对杯子的一种珍视、爱护以及因杯子破碎而产生的怜惜之情。“疼惜”比“可惜”情感更丰富、更强烈，更能体现出这种复杂的情感，所以乙处应选“疼惜”。 （4）本题考查修辞手法。 拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“寂静哀号遍野”中“哀号”本是人的行为动作，这里赋予了“寂静”所代表的环境等以人的“哀号”行为，运用了拟人的修辞手法。 故选C。 （5）本题考查标点运用。 可填入逗号，逗号在句子中常用来表示停顿，起到分隔句子内部不同成分、舒缓语气等作用。当填入逗号时，“我仍然觉得自己的杯子是最可怜的，一坐下，我就迫不及待陈述杯子‘病史’”，句子读起来节奏相对舒缓。这里逗号的使用将“我仍然觉得自己的杯子是最可怜的”和“一坐下，我就迫不及待陈述杯子‘病史’”这两个部分进行了停顿分隔。前半句表达出作者内心的一种主观感受，即认为自己的杯子情况最糟糕；后半句则描述了接下来要进行的动作，逗号让这种从感受过渡到动作的过程显得自然流畅，仿佛作者在内心先有这样一个感慨，稍作停顿后便开始讲述杯子的“故事”，有一种娓娓道来的感觉。 也可填入句号，句号用于表示句子的结束，表明一个相对完整的意思已经表达完毕。填入句号时，“我仍然觉得自己的杯子是最可怜的。一坐下，我就迫不及待陈述杯子‘病史’”，前一句“我仍然觉得自己的杯子是最可怜的”是一个完整的陈述，明确表达了作者对自己杯子状况的一种判断和感受，以句号结尾，给人一种强调和肯定的感觉，强调了这种“最可怜”的感受在作者心中的确定性。后一句则开启了一个新的陈述内容，即坐下后迫不及待陈述杯子“病史”这一行为，句号的使用使得两个句子层次分明，各自独立又相互关联，先表明感受，再说明基于此感受而产生的行动。 （6）本题考查字形。 “懊恼”两字的形旁“忄”，应该是汉字心的变体。 在汉字中，“忄”俗称“竖心旁”，它是由“心”字演变而来的。许多与心理、情感活动相关的字都以“忄”为形旁，“懊恼”表达的是心里别扭、懊悔烦恼的情绪，属于心理范畴，所以其形旁“忄”是“心”的变体。 十、（2025·河北唐山·三模） 学校开展宣传“河北文旅”的主题活动，阅读下面文字，回答后面的问题。 春涌燕赵，万物（jìng fā）。从塞罕坝林海的松涛起伏，到白洋淀碧波之上的翩翩鸟影□从太行（shān lù）的矿山披绿，到渤海之滨的零碳园区……一幅幅人与自然和谐共生的生态画卷，正在河北大地徐徐铺展。 执生态之笔，描画美丽山河。河北在降碳减污扩绿增长的“绿色交响”中，绘就天蓝地绿水秀的“大美画卷”。山河织锦， 甲 （夯实/筑牢）京津冀生态屏障。 2024年是塞罕坝机械林场“二次创业”的第一年。林场采用混交造林模式，阔叶树与针叶树 乙 （交织/交叉），推进营造多树种多层次的近自然生态系统。塞罕坝，这片曾“飞鸟无栖树”的荒原，如今森林覆盖率大约达82%左右。 生态修复的“针脚”密布燕赵大地。蓝天保卫战，让“天空蓝”成生活标配。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（jìng fā）________________    ②（shān lù）________________ (2)文段中加着重号的词语注音正确的一项是（   ） A．塞罕坝（sài）    屏障（píng） B．塞罕坝（sài）    屏障（bǐng） C．塞罕坝（sāi）    屏障（píng） D．塞罕坝（sāi）    屏障（bǐng） (3)从文段括号中选择符合语境的词语，分别填在横线上。 甲________    乙________ (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 (5)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】 (1) 竞发 山麓 (2)C (3) 筑牢 交织 (4)分号 (5)删去“大约”或“左右”。 【解析】 （1）本题考查字形。 竞发，jìng fā，指竞相出发、发射，也可形容事物大量地、踊跃地出现。 山麓，shān lù，指山脚下，是山体和周围平地相接的部分。 （2）本题考查字音。 塞罕坝，sāi hǎn bà，指中国河北省北部的一个地区，是著名的林场，曾是荒漠沙地，经多年治理成为绿洲，被誉为“地球卫士”。 屏障，píng zhàng，指像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西，也可指遮挡、护卫的动作。 故选C。 （3）本题考查词语运用。 甲处：应选“筑牢”。“夯实”着重在通过逐步加固、充实基础，使根基更稳，常搭配“基础”等；“筑牢”强调构建起坚固的、起防护作用的屏障，“筑牢京津冀生态屏障”，突出构建坚固生态防护体系，契合语境中河北为京津冀生态安全构建保障的表意，所以甲选“筑牢”。 乙处：应选“交织”。“交叉”侧重不同事物在空间或路径上有交汇、穿插，较侧重物理空间的交错；“交织”除有交错义，还含相互融合、渗透，使整体更具层次与和谐感，“阔叶树与针叶树交织”，体现不同树种在营造生态系统中相互融合，形成近自然生态系统的状态，更贴合语境，所以乙选“交织”。 （4）本题考查标点运用。 文段中“从塞罕坝林海的松涛起伏，到白洋淀碧波之上的翩翩鸟影”与“从太行（shān lù）的矿山披绿，到渤海之滨的零碳园区”，是围绕河北生态画卷，从不同地域场景（塞罕坝、白洋淀；太行山、渤海之滨）进行并列列举的内容。分号常用于复句内部并列分句的停顿，能清晰区分开这两组并列的描述，让句子层次更分明，所以方框内用分号。 （5）本题考查病句修改。 此句中“大约”和“左右”表意重复，都用于对“森林覆盖率达82%”这一数据的不确定、近似表述。在汉语表达里，这类语义重复的词语需删去其一，才能让句子表意简洁清晰，所以要删去“大约”或“左右”。 ( 1 / 22 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $