《学写文学短评》课件-2025-2026学年统编版高一语文必修上册

文学类文本阅读 文学短评 2023年新课标全国 Ⅰ卷 《给儿子》—— 陈村 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分） ？ （ 2011年湖南） 春菜西园 高启 绿池芳草满睛波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 10.请任选一个角度赏析本诗。（7分） 考点分布 分值 文学类文本第9题、诗歌第16题。 6分 2 【链接教材-教考衔接】必修上册 第三单元 单元研习任务 ——《学写文学短评》 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志， 陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境， 白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词， 就你感触最深的一点，写一则800 字左右的文学短评。 学习目标 1.了解文学短评的定义及基本特征 2.掌握切入角度，学会写文学短评。 文学短评：是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。 短：篇幅短小精悍，评论角度小。字数在300-400字。 评：议论文，要求观点鲜明、结构完整、叙议结合， 以议为主。 一、感知概念：文学短评是什么？ 二、自主学习 阅读课本P69~70（学案）思考下列问题： 1. 文学短评写作切入角度？ 2.文学短评的写作要求（方法）？ （一）文学短评写作角度 (1) 分析主题思想、主要情感。 (2)分析作品的形象，包括人物形象以及意象构成的意境特点。   (3)分析作品的艺术特色，包括行文结构技巧和表现手法。 行文结构技巧:写作思路、层次结构、选材特点、行文线索等。表现手法:想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。  (4) 分析作品的语言，包括语言特点、语言风格等。尤其是古典诗歌炼字炼句处（精妙传神的语句）。 文学短评 写作角度 1、主题思想、主要情感。 2、形象：人物形象＋ 意象构成的意境 3、艺术特色：行文结构技巧＋表现手法 4、语言特点、语言风格 写文学短评的步骤 如何才能做到？ 文学短评要求一：切口要小 ③写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。 这样才能见“微”而显“著”，以“小”见“大”。几百字不能也不应该面面俱到。 《登高》文学短评： 此诗为杜甫晚年代表作之一。诗前两联写景，后两联抒情。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，描摹细致，栩栩如生。颔联着重渲染整个秋天的氛围，好比画家的写意，只宜传神会意，间接抒发了作者韶光易逝，壮志难酬的感慨。颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。这样，诗人忧国伤时的情怀便跃然纸上。 问题： 面面俱到 例：《归园田居》的作者陶渊明是一位田园诗人，也是隐士文化的代表人物。 诗人将方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、深巷狗吠、桑树鸡鸣等景物融为一体，把普通田村生活情景描绘得如此美，从而表现了自己对田园生活的热爱与向往。 寥寥数语，把一个不愿同流合污，为保持完整的人格和高尚的情操而甘隐田的隐士形象跃然纸上。 这是从 角度切入 人物形象 例：《归园田居》是一首田园诗，其语言表达被称为“田家语”。而这种“田家语”不仅体现在表达的平铺直叙、内容的通俗易懂上，也体现在他别致的用词上。 对于田园生活的描写上，作者的语言风格轻松质朴、平淡舒缓，恰恰与这首山水田园诗的内容与中心相匹配，他没有太过华丽的辞藻，只是用白描的手法平淡地写道：“方宅十余亩，草屋八九间”，但一幅“土地平旷，屋舍俨然”的场景却在我们眼前铺展开来…… 这是从 角度切入 语言 文学短评要求二：叙议结合 ④写文学短评主要运用叙议结合的方式，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。 评论： 文学短评，重在一个“评”字，叙只是手段，评才是目的。 叙述： 文学作品中的部分内容(复述性的简介），复述须要言不烦，避免繁琐零乱；不能大段大段地照搬。 观点＋叙述＋分析 复述内容，只有对原文的翻译，没有观点和评论。 《归园田居·其一》文学短评： 幽幽山林里，十余亩田地，八九间草屋陶渊明的欢歌在悠扬《归园田居·其一》可能是陶渊明躬耕陇亩欢歌中最典型的一首。一百个字带我们游了一遍丘山，赏了一片桃李，尝了一次樊笼里的痛苦，享受了一次鱼回故洲鸟归旧林的自由，远处的村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟，深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。一百来字，字字精妙。 总分式结构。一般采用： “①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。 ①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。 ②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。 ③“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。 文学短评要求三：结构安排 ④思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到的见解。 这是从 角度切入 例:本诗从“开荒南野际”到“虚室有余闲”都运用了白描手法寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常生活的图景，是作者对田园风光的具体描写。 “方宅十余亩，草屋八九间”先写到了自己近处四周围绕的田地，居住环境简朴清贫，随后又说“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”有众多树木环抱掩映，自然环境优美适宜。再往远处看，村落炊烟依稀可见，隐隐约约的样子，一派宁静祥和的景象。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”作者又运用了听觉描写狗吠鸡鸣，点缀出了整幅画面的生机，以声衬静体现人与自然的恬静和谐。随后作者又写到自己的居处，完全没有尘俗的打扰，只有房屋和心灵的空闲 作者通过白描手法的运用写出田园美丽图景，也体现了自己对恬静质朴的真切喜爱。 运用了 的结构模式 表现手法 总分总 阅读下文，请从修辞手法的角度，写300字文学短评。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ——《琵琶行》 三、学以致用： 范例：（观点+叙述+分析） 诗中大量运用比喻的手法来描写音乐，让人如临其境。（观点）// 如“大弦嘈嘈如急雨”及后面的三句，用“急雨、私语、珠落玉盘”这样的喻体，把音乐的节奏、旋律的变化、音色的清脆圆润都具体形象地描绘了出来，（灵活翻译诗句大意——简要叙述）// 比喻修辞手法的运用，化抽象为具体，化无形为有形，使人不仅得到听觉的享受，而且得到视觉的美感。（自己的分析评论）// 19 文学短评 写作要求 1、切口要小 2、叙议结合 （观点＋叙述＋分析） 3、结构安排（总分总） 1、主题思想、主要情感。 2、形象：人物形象＋意象构成的意境 3、艺术特色：行文结构技巧＋表现手法 4、语言特点、语言风格 四、内容小结 链接高考 《给儿子》 陈村 …… 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分） [乙组答案示例] ①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。 ②其表现就是从爬上江堤到独坐河滩儿子的板桥之旅始终与河流相伴。 ③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景,也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。 评分标准: 找出河流的重要性给2分；思考河流的意义给2分；思路清晰给2分。 [甲组答案示例] ①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行。 ②其实是父亲对过去的回忆。 ③为何交叠未来与过去?指向关于成长的主题：即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。 评分标准: “未来”和“回忆”所指，各1分；成长所指给2分；将三者联系起来构成清晰的思路，给2分。 $