湖南怀化市会同县2025年下期七年级期末质量监测道德与法治（试题卷）

2025年下期七年级期末质量监测 道德与法治（试题卷） 注意事项：1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分100分，时量60分钟。 2. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对 条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 3. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用豫皮擦干净，不留痕迹； 4. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 5. 在草稿纸、试题卷和答题卡上的非答题区域上作答无效； 6. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 7. 答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、单选题（共48分，每小题3分） 1．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。中学阶段为我们的发展提供了新的机会，这主要体现在（   ） ①富有挑战的课程                   ②丰富多彩的社团活动 ③各门学科不同的教师                    ④各种各样的社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．近年来，高考后都会出现一阵“医美”热潮，不少青少年受“暑假整容”“暑假变美”“暑假逆袭”等标签影响选择医美整形。但“医美”背后不仅暗藏术后风险，还可能加剧“容貌焦虑”。对此，以下评论不正确的是（   ） A．网络平台应该加强对炒作，多发现内在美 B．爱美之心人皆有之，但要树立健康的审美观 C．我们要学会欣赏和接纳自己容貌的管理 D．医美整形是社会潮流，没必要顾虑太多 3．“没有梦想，不去想，就根本达不到，只有想才有这个可能。”下列对梦想的认识正确的是（   ） ①所有的梦想都能够实现，我们要积极编织人生梦想 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④梦想总是和现实有一定距离，所以我们不该有梦想 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 4．小豫根据学习情况制定了初中学习规划，目标确定为自己心仪的高中，每周制定复习计划，每天阅读拓展，凡事预则立，不预则废。梳理错题，成绩不断进步。这给我们的启示有（   ） ①将事业坚持记笔记、搞定难题 ②要根据个人实际，确定适当的人生目标 ③制定具体的行动方案就能成功 ④要每一天向着目标采取持之以恒的行动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（   ） ①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是相同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．复旦大学首个盲人研究生、无锡首位视障老师朱苓君说：“教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。所以我希望将来能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量。”以下观点最能恰当概括上述内容的是（   ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B．教与学是师生相互陪伴、相互促进、单向成长的过程 C．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D．尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养 7．下面这条关于交友的锦囊妙计，体现的智慧是（   ） 锦囊妙计 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，真诚地向自己道歉，我们也要谅解对方。 A．理性辨别，慎重选择 B．勇担责任，理解宽容 C．主动关心，互相帮助 D．保持距离，冷静思考 8．愿景就是所向往的前景，是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。下列观点中属于集体愿景的是（   ） A．陈玲说长大要当一名人民教师，可以教书育人 B．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 C．小明非常努力学习，希望能够期末考到年级前三名 D．班主任开学时提出“人人奋进，建设优秀班集体”的要求 9．随着技术的发展，在一些案件中公安机关认定通过大数据人脸识别来寻找被拐卖儿童，再借助DNA（指脱氧核糖核酸，是细胞遗传的重要物质，决定了生物的遗传特征）比对来确定被拐卖儿童与其父母之间的亲子关系。人脸识别技术和DNA技术的应用，表明每个人的生命都是（   ） A．相似的 B．独特的 C．有限的 D．可逆的 10．有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（   ） ①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法   ②戴好头盔保平安，安全规则记心间 ③交通规则伴我行，自觉遵守保太平   ④交通规则要求多，限制行为真无趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下列属于“养护精神”的行为是（   ） A．长时间沉迷网络游戏 B．阅读经典名著，陶冶情操 C．经常熬夜刷短视频 D．与同学攀比穿着打扮 12．《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。下列学校做法中，能落实该要求的有（   ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课 ②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟 ④为学生开放图书阅览室 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，我树立的最大科研人生理想就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”张存浩确立人生发展目标时（   ） A．完全出于个人兴趣爱好 B．听从父母依赖家庭决定 C．与国家的需要紧密结合 D．优先考虑自身学习专业 14．“生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润花的养分。我坚信只要有勇气，再大的困难都将成为人生的一种洗礼，成功之花最终将为我绽放。”下列对这段话的理解错误的是（   ） A．我们要勇于面对挫折，用积极的态度战胜挫折 B．每个人都是强者，都可以战胜任何困难和挫折 C．受挫而不短志，逆境可以成为人生成长的阶梯 D．逆境对人产生什么影响，取决于对待它的态度 15．劳动模范是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。这些劳动模范（    ） ①值得我们尊敬和学习 ②通过脑力劳动为国家作出贡献 ③在劳动中创造了人生价值 ④通过劳动取得了财富名利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 榜样 心语 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 16． 读榜样心语，你的感悟是（   ） A．实现生命的意义必须干一番事业 B．有突出贡献的生命才是有意义的 C．用信念和行动书写自己的生命价值 D．关注自身发展就能拥有成功的人生 二、辨析题（本题6分） 17．【走进社会生活做更好的自己】 阅读材料，完成下列要求。 我们对未来无限憧憬，希望自己飞得更高、更远。面对“做更好的自己”这一话题，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 三、情境探究题（本题15分，每问5分） 18．【解决困惑健康成长】 小宇进入初中后在学习、交友、师生、亲子方面遇到许多问题，感受到了困惑。请你帮他解决一下吧！ 困惑一：小宇的好朋友亮亮被一个高年级的学生欺负了，他要小宇跟他一起去教训那个学生。 （1）小宇的正确做法是什么?请说明理由。 困惑二：小宇看到一块玻璃不知被谁打碎了，于是主动打扫起来，数学老师正好看到误以为是他的过错，严厉地批评了他。 （2）小宇应该怎样做?请说明原因。 困惑三：放学回家，小宇用手机查资料，妈妈却错怪小宇在玩游戏。小宇顶撞了妈妈。 （3）小宇的做法错在哪里?请说明理由。 四、分析说明题（本题16分，第一问5分、第二问5分，第三问6分） 19．【珍爱我们的生命】 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。观察漫画《为珍爱生命点赞》，回答下列问题。 （1）结合敬畏生命的相关知识谈谈，“仁者爱人”“推己及人”对我们提出了怎样的要求? （2）漫画中“保持适量的运动”“主动学习心理健康知识”对你保持身心健康有哪些启示? （3）我们需要掌握一些基本的自救自护方法。如发生拥挤踩踏事件时，我们可以采取哪些有效方法进行自救? (至少两点) 五、综合探究题（本题15分，每问5分） 20．为了帮助同学们树立正确的劳动观，体验劳动之美，七年级（1）班开展了一期“劳动创造梦想，我为梦想劳动”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【劳动之思】班会课上，老师号召同学们“向劳动者致敬”。对此，小冀产生了疑问：“为什么要向劳动者致敬？”他和同学们搜集到以下资料： 劳动者的一分钟消防队员：1分钟，完成整装、上车、出发，这是消防队员的出警速度。他们和时间赛跑，与火魔竞速! 建筑工人：1分钟，绑几十个箍筋结。一分钟又一分钟，他们白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦! 人民教师：1分钟，唤起情感、启迪智慧、打开心扉。那是人民教师无数个日夜的积淀，他们锻造的不只是课堂，还有人生! （1）请根据以上资料解答小冀的疑问。 【劳动之行】课后，老师布置了一项周末作业——为家人做一道拿手菜，并简述烹饪过程。烹饪过程： （2）写出你准备的一道拿手菜的菜名和烹饪过程中的三个步骤。 菜名： 烹饪过程：① ② ③ 【劳动之美】“一勤天下无难事”，劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。青年兴则国家兴，青年强则国家强。天下兴亡，匹夫有责。 （3）作为祖国未来的我们，应该如何努力接过历史的接力棒，让我们的手也成为最美的手呢？ 答案第8页，共8页 2025年下期七年级道德与法治期末质量监测卷 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期七年级期末质量监测 道德与法治参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D B C B D B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C C B B C 1．B 【详解】本题考查中学阶段的机会。 ①：中学课程更具挑战性，有助于提升学习能力，故①符合题意； ②：社团活动能培养兴趣和综合能力，故②符合题意； ③：不同学科教师属于教学安排，未直接体现发展机会，故③不符合题意； ④：社会实践提供实践平台，促进全面发展，故④符合题意； 故本题选B。 2．D 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 A：题干中“‘暑假整容’‘暑假变美’等标签”本质是平台炒作的结果，平台加强管控、引导关注内在美，能减少容貌焦虑，故A说法正确； B：既认可“爱美”的合理性，又强调“健康审美观”，能引导青少年理性看待容貌，规避盲目整形的风险，故B说法正确； C：核心是“接纳自身容貌”，这是缓解容貌焦虑的关键，避免因过度追求“完美”而选择有风险的医美，故C说法正确； D：完全忽视题干中“暗藏术后风险、加剧容貌焦虑”的负面信息，倡导盲目跟风，与“理性对待医美”的导向相悖，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3．B 【详解】本题考查对做有梦想的少年的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，题干强调“只有想才有这个可能”表明梦想能激发对生命的热情和勇气，推动人们为目标努力；同时，树立远大志向是青少年成长的积极导向，符合“做有梦想的少年”的理念，故②③说法正确； ①：并非所有的梦想都能够实现，故①说法错误； ④：梦想虽然和现实有一定距离，但我们应该依旧有梦想，故④说法错误； 故本题选B。 4．D 【详解】本题考查规划初中生活的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小豫根据自身学习情况制定目标体现从自身实际出发确定适当目标；同时，小豫每天坚持执行计划启示我们要每一天向着目标采取持之以恒的行动，故②④说法正确； ①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意误； ③：“就能成功”夸大了具体方案的作用，忽略其他因素（如坚持、努力等），故③说法错误； 故本题选D。 5．B 【详解】本题考查对亲情的表现形式的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，妈妈点外卖写叮嘱、女儿手写车票标注信息均是通过具体行动传递关爱；同时，题干事例中的细节需要用心感受和理解，这启示我们亲情之爱需体味，故①③说法正确； ②：两个事例中亲情的表现形式不同（叮嘱文字与手写车票），说明亲情表现形式多样，故②说法错误； ④：题干未涉及亲子冲突或沟通化解矛盾的内容，故④说法不符合题意； 故本题选B。 6．C 【详解】本题考查教师的作用。 C：在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，照亮了我前行的路，说明老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，C说法正确； A：老师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一，A错误； B：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，B错误； D：题干强调教师的作用，与尊重老师关系不是最紧密的，D与题意不符； 故本题选C。 7．B 【详解】本题考查交友的智慧。 A：理性辨别、慎重选择强调交友前的判断，与题干中处理冲突的具体做法无关，故A不符合题意； B：自己主动道歉体现“勇担责任”，谅解对方体现“理解宽容”，与题干内容完全契合，故B符合题意； C：主动关心、互相帮助侧重日常交往，而非解决冲突，故C不符合题意； D：保持距离与题干中积极沟通、谅解的态度相悖，故D不符合题意； 故本题选B。 8．D 【详解】本题考查对集体愿景的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，班主任提出的“建设优秀班集体”是集体共同奋斗的目标，属于集体愿景，故D说法正确； A：陈玲的个人职业理想属于个体目标，与集体无关，故A说法不符合题意； B：肖荣基的个人梦想是成为战士，属于个人追求，与集体无关，故B说法不符合题意； C：小明的学习目标是个人成绩提升，与集体愿景无关，故C说法不符合题意； 故本题选D。 9．B 【详解】本题考查生命的特征的相关知识。 A：人脸识别和 DNA 技术能够区分不同个体，说明生命不是相似的，而是具有独特性，故A说法错误； B：每个人的面部特征和 DNA 都是独一无二的，人脸识别技术和 DNA 技术正是利用了生命的这种独特性来寻找被拐卖儿童和确定亲子关系，故B说法正确； C：题干中没有任何信息体现生命是有限的，故C不符合题意； D：不可逆强调生命的发展过程不可倒转，题干未涉及这方面内容，故D不符合题意； 故本题选B。 10．C 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：“惩恶扬善仅靠法”错误，因为维护社会秩序需要法律和道德共同作用，不能仅靠法律，故①说法错误； ②：“戴好头盔保平安，安全规则记心间”正确，强调遵守安全规则对保护生命的作用，故②符合题意； ③：“交通规则伴我行，自觉遵守保太平”正确，体现自觉遵守规则对安全的保障，故③符合题意； ④：“限制行为真无趣”错误，否定规则的价值，忽视规则对自由的保障作用，故④说法错误； 故本题选C。 11．B 【详解】本题考查养护精神的要求。 A：长时间沉迷网络游戏会损害身心健康，属于不健康的生活方式，故A说法错误； B：阅读经典名著能提升文化素养、丰富精神世界，属于养护精神的积极行为，故B符合题意； C：经常熬夜刷短视频影响身体健康且易导致精神空虚，故C说法错误； D：攀比穿着是追求物质虚荣的表现，忽视内在修养，故D说法错误； 故本题选B。 12．C 【详解】本题考查养成健康生活方式。 ①：开设“剪纸技艺”课属于传统文化教育，与增加体育活动时间无关，故①不符合题意； ②：每天跑操属于体育活动，有利于增强学生的体质，促进学生身心健康发展，故②符合题意； ③：延长课间活动时间，有利于保障学生的课余活动时间，促进学生参加体育活动，故③符合题意； ④：开放图书阅览室属于学习活动，无法帮助控制近视和肥胖，故④不符合题意； 故本题选C。 13．C 【详解】本题考查确立人生目标。 C：题干中张存浩提到“国家的需要，就是我的研究方向”，直接表明其人生目标与国家需要紧密结合，故C符合题意； A：题干未提及“个人兴趣爱好”，且张存浩强调国家需要，故A说法错误； B：题干未涉及“听从父母或依赖家庭”的内容，故B不符合题意； D：张存浩以国家需要为优先，而非“自身学习专业”，故D说法错误； 故本题选C。 14．B 【详解】本题考查正确对待挫折。 A：强调积极面对挫折，与题干中“有勇气”“洗礼”等表述一致，故A说法正确； B：每个人都是强者，都可以战胜任何困难和挫折，说法不符合实际，并非每个人都是强者，都可以战胜任何困难和挫折，故B说法错误； C：强调逆境促进成长，与题干“挫折是养分”相呼应，故C说法正确； D：指出态度决定逆境的影响，符合题干“取决于勇气和态度”的核心观点，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15．B 【详解】本题考查劳动的作用。 ①③：材料中体现了劳动模范们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，这些劳动模范值得我们尊敬和学习，在劳动中创造了人生价值，故①③符合题意； ②：有的是通过体力劳动实现人生价值，有的是通过脑力劳动实现人生价值，故②说法错误； ④：通过劳动实现了人生价值，并不是取得了财富名利，故④说法错误； 故本题选B。 16．C 【详解】本题考查生命价值的相关知识。 A：实现生命意义的方式多样，并非必须干一番事业，平凡中也能创造价值，故A说法错误； B：生命的意义不仅在于突出贡献，普通人的奉献同样有价值，故B说法错误； C：张桂梅的话强调以坚定信念和实际行动奉献社会，体现了用信念和行动书写生命价值，故C符合题意； D：成功人生需多方面努力，仅关注自身发展无法保证成功，且张桂梅强调奉献而非自身发展，故D说法错误； 故本题选C。 17．①甲同学观点错误。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②乙同学观点正确。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。我们可以在服务社会中成为更好的自己。 【分析】考点考查：他人评价的意义、正确对待他人评价、做更好的自己的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：他人评价是一面镜子。做更好的自己，必须要接受他人评价； 观点②：我们在服务社会中可以成为更好的自己。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识； 论据②：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，而不是全盘接受。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。我们可以在服务社会中成为更好的自己。 第四步：整合信息，组织答案。 18．(1)小宇的做法不对。 小宇的正确做法是：①正确认识自己，增强自信心；②和同伴交流切磋，主动寻求帮助。 (2)小宇的正确做法是：拒绝并让亮亮把这件事告诉老师或家长，寻求帮助。 理由是：友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 (3)小宇应该：心平气和地跟数学老师解释清楚，主动沟通，消除误解。 原因是：小宇要正确对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (4)小宇不应该与妈妈顶撞，应该耐心地与妈妈解释事情的真相。 理由是：当我们与父母发生冲突时，要真诚地与父母进行沟通和交流。 【分析】考点考查：正确认识自己的要求；友谊要讲原则；正确对待老师的批评；亲子交往的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 困惑一观点：小宇进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断困惑一小宇的做法错误。 论据①：正确认识自己，增强自信心； 论据②：和同伴交流切磋，主动寻求帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 困惑二观点：小宇的好朋友亮亮被一个高年级的学生欺负了，他要小宇跟他一起去教训那个学生。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断困惑二中小宇应该拒绝并让亮亮把这件事告诉老师或家长，寻求帮助。 论据：友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 困惑三观点：小宇看到一块玻璃不知被谁打碎了，于是主动打扫起来，数学老师正好看到误以为是他的过错，严厉地批评了他。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断困惑三中小宇应该心平气和地跟数学老师解释清楚，主动沟通，消除误解。 论据①：要正确对待老师的批评； 论据②：我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：读题，提炼材料核心观点。 困惑四观点：放学回家，小宇用手机查资料，妈妈却错怪小宇在玩游戏。小宇顶撞了妈妈。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断困惑四中小宇不应该与妈妈顶撞，应该耐心地与妈妈解释事情的真相。 论据：当我们与父母发生冲突时，要真诚地与父母进行沟通和交流。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(1)①要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命，不漠视生命。②要对生命怀有敬畏之心，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 (2)①保持适量的运动启示我们要养成健康的生活方式，坚持锻炼身体，增强体质，提高身体的免疫力和抵抗力。②主动学习心理健康知识启示我们要关注自己的心理状态，学会调节情绪，保持积极乐观的心态，应对生活中的压力和挫折。 (3)①保持冷静，不要惊慌，顺着人流走，避免逆行或弯腰系鞋带等危险动作。②如果摔倒，要立即双手抱头，蜷缩身体，保护重要部位，尽量靠近墙壁或墙角。 【分析】考点考查：敬畏生命的情怀、关爱他人的生命、拥挤踩踏事件的预防与自护方法、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼、保持心理健康的做法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的情怀、关爱他人的生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：仁者爱人→可链接要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命，不漠视生命。 关键词②：推己及人→可链接要对生命怀有敬畏之心，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼、保持心理健康的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：保持适量的运动→可链接我们要养成健康的生活方式，坚持锻炼身体，增强体质，提高身体的免疫力和抵抗力。 关键词②：主动学习心理健康知识→可链接我们要关注自己的心理状态，学会调节情绪，保持积极乐观的心态，应对生活中的压力和挫折。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查拥挤踩踏事件的预防与自护方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20．(1)人通过劳动创造物质财富和精神财富；人生价值是通过劳动创造的；国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 (2)番茄炒鸡蛋。①炒锅倒油烧热。②鸡蛋打散放入锅中炒熟。③西红柿放入锅中翻炒。 (3)①我们要努力学习，积极探索，敢于创新。②热爱劳动，发扬实干精神，积极投身社会实践。③积极参加公益活动，服务社会，在奉献中实现自身价值。④关心国家发展，积极承担起实现中华民族伟大复兴的责任。 【分析】考点考查：劳动的重要性、发扬实干精神 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用劳动成就今天的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中劳动者、建筑工人和人民教师一分钟为社会做的贡献→可链接劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本问考查拿手菜的菜名，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查所写拿手好菜的步骤，结合实际生活写出答案即可。 （3）本题从学生角度考查如何接过历史的接力棒，发扬实干精神，为开放性试题，符合题意即可。 学科网（北京）股份有限公司 $