宁夏银川北塔中学2025-2026学年九年级下学期第一次学业评估化学试卷

银川北塔中学2025-2026学年第二学期第 一次学业评估九年级化学试卷 考试时间：100分钟 命题人：合梅张兴霞 相对原子质量：H-10-16S-32Zn-65 第1卷（选择题） 一、选择题（每题2分，共20小题，40分) 1党的二十大报告提出，统筹推进降碳、减污、扩绿、增长，持续推进人与自然 和谐共生的现代化建设。下列做法不合理的是() A.降碳：减少使用化石燃料 B.减污：生活废水处理后排放 C.扩绿：大量植树造林 D.增长：生活垃圾就地焚烧 2具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是() 慰磬的木东 A.检查气蕊性 B.添加酒精 C.检验CQ,气体 D.稀释浓硫酸 A.检查气密性 B.添加酒精 C.检验CO2气体 D.稀释浓硫酸 3.下表列出了人体内一些液体的正常pH范围，其中酸性最强的是() 液体 胃液 血浆 唾液 胰液 pH 0.9-1.5 7.35-7.45 6.6-7.1 7.8-8.4 A.胃液B.血浆C.唾液D.胰液 4.下列生活中常见的物质中不是溶液的是() A.葡萄糖注射液B.生理盐水C.碘酒D.植物油加入水中 5.判断某矿泉水属于溶液的依据是() ①无色②混合物③化合物④均一性⑤稳定性 A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤ 6.下列各图中“O”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是() 8 8 88 B 800 8 8 7.化学实验务必注意安全。“粗盐中难溶性杂质的去除”实验不用标注的安全图 标是() 8碘是人体必需的微量元素。如图是碘元素在元素周期表中的信息，下列说法正 确的是() 531 碘 126.9 A.碘原子的中子数为53 B.碘元素的符号为| C.碘属于金属元素 D.碘的相对原子质量为126.9g 9宋代《开宝本草》中记载了硝酸钾的制取过程，“所在山译，冬月地上有霜， 扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。“以水淋汁”的原理类似于下列实验过程中的() A.溶解B.过滤C.蒸发D.加热 A.加入硝酸钾晶体B.蒸发溶剂C.升高温度D.降低温度 11.分类是认识物质和研究问题的重要方法。下列分类不正确的是（() A.金刚石、生铁、不锈钢都属于金属材料 B.溶液、合金、空气都属于混合物 C.煤、石油、天然气都是化石能源 D.分子、离子、原子都是构成物质的粒子 12.根据你所学的酸的相关知识判断，以下不属于酸类物质的是() A.蚁酸B.硫酸C.硫酸铜D.过氧乙酸 13.水是生命之源。学习化学后同学们对水有了多方面的认识，以下总结中错误 的是(0 A.宏观一一水是由氢元素和氧元素组成的 B.微观一一水滴是由大量水分子聚集而成的 C.生活一一水可以用于日常饮用 D.实验一一所用溶液中的溶剂都是水 14.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释错误的 是() 选项 宏观事实 微观解释 滴水成冰 温度降低，分子间隔变小、停 止运动 B 蔗糖溶解在水中形成溶液 蔗糖分子均匀分散到水分子 之间 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 在化学变化中，分子种类发生 改变 15.下列对实验现象的描述，正确的是() A.氢氧化钠固体溶于水，溶液温度显著降低 B.用黄铜片刻画纯铜片时，黄铜片上有明显刻痕 C.砂纸打磨后的铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D.铜与硝酸银溶液的反应，溶液由无色变成蓝色，且固体银析出 16.知识的结构化是我们学习化学有效的手段之一，思维导图是知识结构化的一 种。用思维导图对常温或点燃条件下能与物质M发生反应的物质进行归纳整理， 如图，则M可能是（) A.碳B.铁C.氧化铜D.碳酸钙 17.小莆同学在2026元旦晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了 “圆梦2026”几个字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“圆 梦2026”四字。小莆先后所用的无色液体可能是() A.石蕊试液、稀盐酸 B.酚酞试液、“雪碧”饮料 C.氢氧化钙溶液、酚酞试液 D.石蕊溶液、氢氧化钙溶液 18.海水中蕴藏着丰富的食盐资源。“盐田法”晒盐的流程如图所示，下列说法正 确的是() A.“盐田法”晒盐利用的原理是降温结晶 B.从①到②的过程中，氯化钠的质昂，一 C,母液是该温度下氯化钠的饱和溶液 D.粗盐与母液的分离操作为蒸发 19.下列实践活动涉及的化学知识解释正确的是() A.自制空气质量“检测站”检测NO2一一NO2是空气成分 B.用硝酸铵和水自制冷敷袋一一硝酸铵溶于水吸收热量 C.用铅笔芯作电解水实验的电极一一石墨质软有滑腻感 D.用过氧化氢溶液为自制供氧器供氧一一过氧化氢中含氧分子 20.对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是() 碘 碘 各滴一滴红墨水 10% 10% 硫酸 盐酸 10 mL 铁片韵 镁片 干燥的蓝色湿润的蓝色 50m3 E50 mL 石蕊试纸 石蕊试纸 水 酒精 捻水 E热水 A. 探究铁、镁金属 B.探究二氧化碳与 C.探究不同溶剂中 D. 探究温度对分子 活动性强弱 水是否发生反应 物质溶解性的大小 运动快慢的影响 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题（共3小题，17分） 21.(6分)图中①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是4种粒子的结构示意图，请完成下列空白 9 F 20 Ca 氟 钙 19.00 40.08 @@》@》@》 ① ② (1) 氟元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素，钙元素的原子序数为 (2)①和②是不同种元素，它们的最本质的区别是 (3)A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是 (填字母)。 (4)C表示的粒子符号是 ,D中的x为 22.(7分)甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示。 度 30 10 (1)图中交点P的意义是 (2)在a℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数 (填“一定”或“不一定”) 相等。 (3)在a2℃时，甲的溶解度为 。 由溶解度曲线可知，在a2℃时，甲物质 的溶解性 (填“强于”、“等于”或“弱于”)乙物质的溶解性。 (4)在a,℃时，将20g乙加入到50g水中，充分溶解，可得到质量为 g 的 (填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。 (5)在a2℃时，将60g甲加入到100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为 (计算结果保留一位小数)。 23.(4分)为探究影响物质溶解性的因素，设计如下反应：如图所示，在两支 试管中各加入1-2粒碘、高锰酸钾，然后分别加入5L水；另取两支试管各加 入1-2粒碘、高锰酸钾，然后分别加入5mL汽油。振荡，观察现象。 确+水 高锰酸钾+水 确+汽油 高锰酸钾+汽油 ①D ② ③ ④ ()写出②中形成的溶液中溶质的化学式 (2)①和②对比得出的结论是 (3)①和③对比得出的结论是 (填序号)对比也能得出此结 论。 三、应用题（共5小题，29分） 24.（4分)小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示： 物质 肥皂水 雨水 糖水 柠檬汁 洗洁精 pH 10.2 5.2 7.0 2.5 12.2 (1)碱性最强的物质是 (2)小明生活的环境所降的雨水 (填“属于”或“不属于”)酸雨。 (3)正常雨水为酸性的原因（用方程式表示） 25.（4分)我国某盐湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指 NaCl,“碱”是指Na2CO3。请根据NaCl、Na2CO3的溶解度曲线，回答下列问题。 个溶解度g Na,CO 40外· NaCl 30 20 0 01020304050温度℃ (1)当温度 时，NaCI的溶解度大于NO的溶解度。 (2)冬天捞“碱”，需要经过 (填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的过程。 (3)人们根据气候条件实现盐和碱的分离，这主要是利用盐和“碱的 不同这一性质。 (4)若氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，可用 的方法提纯氯化钠。 26.（7分)具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。根据以下实验装置， 回答下列问题。 饮水■ 活性炭层 有七种过滤器的隔 间，包括离子交换 电 树脂、碘树脂等 极 双层纺织网 入水 (1)仪器名称：② (2)实验室选用B装置制取O2气体发生的化学反应方程式为 ;收集氧气 选择C装置，则气体应由 进（填“长管”或“短管”）。 (3)装置E可以证明水的组成，其中管A产生的气体为 0 (4)F装置为“生命吸管”，其中活性炭的主要作用是 ；其中的离子交换树 脂可以将硬水软化，我们在生活中是用 的方法将硬水软化。 27.(8分)日常生活中有一种厕所清洁产品的标签如下，请根据标签上的信息 回答问题。 名称 洁厕灵 功能 有效清除污垢、除异味 有效成分 HCI 注意事项 勿用于大理石的清洁 (1)标签上写有“勿用于大理石的清洁”，其原因是 (写化学方程式)。 (2)据报道“洁厕灵”和“84”消毒液不能混用，否则会产生有毒的氯气，高浓度氯 气可致死。反应的化学方程式为2HCI+NaCIO=NaCl+Cl2个，标出NaCIO中 氯元素的化合价 (3)向盛有少量黑色铁粉的试管中加入适量稀硫酸，充分反应后，实验现象是 反应的化学方程式是 。白醋、稀盐酸也能发生类似的反应， 因为白醋、稀盐酸、稀硫酸中都含有 (填离子符号)。 (4)烧水的铝壶中常结有一层水垢，用适量的稀盐酸可以除去它。但盐酸的用量 过多，会损坏铝壶，原因是 0 28.（6分)将6.5g锌粒加入到盛有50.0g的稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应。 试计算：稀硫酸中溶质的质量分数（精确到0.1%）。 四、实验探究题（共2小题，14分） 29.(8分)海水中蕴藏着丰富的食盐资源，某实验小组开展了从海水中提取食 盐的探究之旅 任务一参观盐场 (1)利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中NaCI的质量 分数 (填“增大”或“减小”或“不变”)。 任务二提纯粗盐 (2)粗盐提纯的有关操作如图所示。 ①正确的操作顺序是（填字母） ②操作A中，当加热到蒸发皿中出现 时，停止加热。 任务三应用食盐 现配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。 (3)配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 9。 (4)操作步骤如图所示： ①上述操作步骤的正确顺序是 (填字母序号)。 ②B操作过程中若天平指针向右偏转，则应一，直至指针指向分度盘中 间。 (5)下列错误操作可能导致溶质质量分数小于15%的是 (填字母)。 A.所称取的氯化钠固体不纯 B.向烧杯中倒水溶解时部分水洒出 C.装瓶时部分溶液酒出 D.量取水时仰视读数 (6)所得氯化钠溶液中含有的微观粒子是 (填写化学符号) 30.（6分)化学小组的同学进行“探究土壤酸碱性对蒜苗生长的影响”实践活动， 同学们首先采集了校园劳动基地的土壤样品，制取了土壤浸出液，测定其酸碱性： 取1-2L土壤浸出液加入试管中，滴加紫色石蕊试液。 ()将泥土加入水中，得到的是 L A.混合物B.溶液C.化合物D.纯净物 (2)下列实验操作不正确的是 C.过滤 D测酸碱性 中石蕊溶液 . 取样 B.溶解 瓶 水 子液 A.取样B.溶解C.过滤D.测酸碱性 (3)用广泛pH试纸测定土壤浸出液的酸碱度，操作或结论正确的是 (不 定项) A.用pH试纸直接蘸取待测液 B.把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数 C.测定该土壤浸出液的pH为6.5 D.若使用润湿的pH试纸测定某酸性溶液的酸碱度时，测得结果会偏大 (4)观察到紫色石蕊变成 色，则土壤样品呈酸性。 (5)为探究土壤酸碱性对植物生长的影响，化学小组的同学选取12颗形态、质 量相近的大蒜种子分为3组进行实验，每组4颗。对照组为中性环境，实验组 分别为酸性、碱性环境，在其他条件相同的条件下进行培育，观察五天内大蒜的 生长情况。 上述实验结果表明，大蒜在 (填“酸性”、“中性”或“碱性”)环境中生长 最快。 (6)在上述探究活动中用到的实验设计方法是