第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦《送杜少府之任蜀州》，以王维“春草年年绿”、白居易“一看肠一断”等传统悲凉送别诗导入，对比引出王勃诗的豁达基调，搭建情感对比学习支架，引导学生进入诗歌学习。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过逐联炼字（如“辅”“望”）、修辞赏析（对偶、夸张）及哲理阐释（友情超越时空），结合理解性默写与中考链接，培养学生思维能力。学生能深化情感体验与语言积累，教师可高效落实教学目标。

导入 人间最难舍的情就是“别情”。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者(送别)，自古以来，写离别的诗大多情感悲伤，基调低沉，如： 面对与友人的离别，王维回到家里，时已近暮，轻轻地关上柴门。回忆友人渐行渐远的那一刻，他不禁想起， ， 。明年春草绿了的时候，友人会不会归来呢？别时的依依不舍与别后的无尽想念已是见于言外； 面对与友人的离别，白居易感叹道： ， 每次回头看一次，彼此就肝肠寸断，把送别之时的无奈，还有彼此骨子里的感伤之怀，全部写进了作品中； 而有一首诗， 一洗送别诗的悲凉凄怆，表现出的豁达乐观，给人以莫大的安慰和鼓舞，让我们走近《送杜少府之任蜀州》。 春草年年绿，王孙归不归 一看肠一断，好去莫回头 导入 王 勃 送杜少府之任蜀州 少府：官名。唐代少府指县尉。 杜少府：王勃的朋友，姓杜，名不详。官职为少府，所以称作 杜少府。 之：到、往。 任： 上任 蜀州：今四川崇州。 这位姓杜的少府将到四川去上任,王勃在长安相送,临别时赠送给他这首送别诗。诗意在慰勉友人不要在离别之时悲哀。 《送杜少府之任蜀州》 解 课 学习目标 1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌； 2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情； 3、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜； 4、背诵、默写诗歌。 作者简介 王勃（650-676），字子安。绛（jiànɡ）州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢（ɡuó）州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。 他最著名的作品是《滕王阁序》。其中名句： “落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 ” 朗读、节奏 送/杜少府/之任/蜀州 王勃 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。 理解词义 城阙①辅②三秦③，风烟望五津④。 （ 首联：点明送别之地及行人的去向；意境开阔，微露伤别之意） 【1】城阙：指唐代京城长安（点明送别之地） 【2】辅：护卫 【3】三秦：指长安城附近的关中地区，项羽灭秦后，把秦故地分封给秦国的三位降将，故称“三秦”。 【4】五津：指岷江的五个渡口：白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀川。（杜少府上任之地） 【5】风烟望五津：在风烟迷茫之中，遥望蜀州。 句义：三秦大地护卫着长安城，（风烟滚滚，透过迷茫的烟雾遥望蜀地。）遥望蜀州，只见风烟迷茫。 城阙 三秦，风烟 五津。（炼字） 赏析 赏析1（炼字）： “辅”形象地写出三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望” 将相隔千里的京城长安和蜀州联系起来，表达了对友人的惜别之情。（2014河南） 辅 望 理解性默写：1、王勃在风烟的迷茫之中，遥望送别之地的句子是“城阙辅三秦，风烟望五津” 理解词义 与君①离别意，同②是宦游人③。 （颔联：依依话别，相互劝勉。） 【1】君：对人的尊称，相当于“您”。 【2】同：一作“俱”。 【3】宦（huàn）游：出外做官。 句义：和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。 （用两人同时在外做官的处境，宽慰友人，从而减轻友人的悲凉和孤独之感，表现了对朋友的体贴关切。） 理解性默写：2、王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表达了与友人相似的经历与身份。表现两人之间情深意切的诗句是“与君离别意，同是宦游人  。” 分析诗句 海内①存②知己，天涯③若比邻④。 （颈联：千古绝唱，豪迈乐观。） 【1】海内：四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。 【2】存：有，存在的意思 【3】天涯：天边，这里比喻极远的地方。 【4】比邻：并邻，近邻。 句义：只要朋友间彼此了解，心心相连，即使一个在天涯，一个在海角，远隔千山万水，感觉依然像近邻一样。 赏析2（修辞）：①对偶、夸张，②既表现了诗人乐观豁达的情怀和对友人的真挚情谊，③又写出了诚挚的友谊可以超越时空的界限的哲理，给人鼓舞和安慰。 赏析3（哲理）：真挚的友谊可以超过时空的界限。 赏析 海内存知己，天涯若比邻。（修辞） 理解性默写：3、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。 4、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中 海内存知己，天涯若比邻 。表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 5、王勃在《送杜少府之任蜀州》中，高度地概括了友情深厚、江山难阻、咫尺天涯的情意的句子是“海内存知己，天涯若比邻。” 分析诗句 无为在歧路，儿女共沾巾。 （尾联：哀而不伤，幽默劝慰。） 【1】无为：无须、不必、不要。 【2】歧（qí）路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。【3】儿女：指的是青年男女。 【4】沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。 句义：不要在分别的路口，像青年男女一样沾湿衣襟。（ 以幽默的口吻劝慰对方。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。） 赏析4：“无为”的意思是什么？这句是表达了作者怎样的思想感情？ 赏析 无为在歧路，儿女共沾巾。 “无为”是“不要”。表达了作者旷达的胸襟及对友人的诚挚劝慰之情。 理解性默写： 6、《送杜少府之任蜀州》中，表达了诗人对朋友临别的叮咛，不要像那些青年男女一样地流泪沾湿佩巾的诗句是“无为在歧路，儿女共沾巾” 7、《送杜少府之任蜀州》中，表达了诗人对朋友临别的叮咛，表现友情真挚的诗句是“无为在歧路，儿女共沾巾。” 1、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 2、写出和“海内存知己，天涯若比邻。”意境相同的两句古诗。 3、说说这首诗问什么会在古代送别诗中别具一格。 古代送别诗一般都充满伤感，情调低沉，而这首诗表现出开朗、乐观、豪放的特点，意境开阔。 ①与朋友的惜别之情； ②积极乐观、豁达的人生态度。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 小结 这是一首送别诗，表达诗人与朋友的依依惜别之情。尾联以劝慰杜少府作结，表达了诗人积极乐观的人生态度及朋友间真挚的感情。 （2014河南） 1、王勃在风烟的迷茫之中，遥望送别之地的句子是“城阙辅三秦，风烟望五津” 2、王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表达了与友人相似的经历与身份。表现两人之间情深意切的诗句是“与君离别意，同是宦游人  。” 3、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。 4、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中 海内存知己，天涯若比邻 。表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 5、王勃在《送杜少府之任蜀州》中，高度地概括了友情深厚、江山难阻、咫尺天涯的情意的句子是“海内存知己，天涯若比邻。” 6、《送杜少府之任蜀州》中，表达了诗人对朋友临别的叮咛，不要像那些青年男女一样地流泪沾湿佩巾的诗句是“无为在歧路，儿女共沾巾” 7、《送杜少府之任蜀州》中，表达了诗人对朋友临别的叮咛，表现友情真挚的诗句是“无为在歧路，儿女共沾巾。” 链接中考 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $